第一篇：慧敏愛心小學(xué)家長(zhǎng)課程實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)施方案

慧敏愛心小學(xué)家長(zhǎng)課程實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

家長(zhǎng)課程實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作是聯(lián)系學(xué)校、家庭和社會(huì)的重要紐帶。為了更好的調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)一步推動(dòng)家長(zhǎng)教育普及工作，讓家長(zhǎng)課程實(shí)驗(yàn)學(xué)校成為家庭教育的培訓(xùn)中心，提高家長(zhǎng)為國(guó)教子的責(zé)任感，使未從事過教育的家長(zhǎng)掌握初步的教育孩子的科學(xué)辦法，以提高家庭教育質(zhì)量和水平，更好地配合 學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)下一代健康成長(zhǎng)，努力促進(jìn)和諧家庭、和諧社會(huì)建設(shè)。

二、活動(dòng)安排

根據(jù)教育局通知具體安排。

三、工作要求

（1）建立完善組織領(lǐng)導(dǎo)體制

學(xué)校成立家長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)課程學(xué)校工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和督促檢查。廣大師生員工要積極參與到工作中來，扎實(shí)開展。

（2）、落實(shí)工作職責(zé)。

按照家長(zhǎng)學(xué)校工作規(guī)劃，把工作任務(wù)層層分解，落實(shí)到具體負(fù)責(zé)人，建立起主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，責(zé)任明確。要注重抓好創(chuàng)建活動(dòng)先進(jìn)典型，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真作好工作的總結(jié)交流與推廣。

（3）、嚴(yán)格督查和考核。

學(xué)校要制定專門的規(guī)章制度，校領(lǐng)導(dǎo)小組要嚴(yán)格督查，制定考核細(xì)則，加強(qiáng)管理力度。

（4）加大家長(zhǎng)課程實(shí)驗(yàn)工作力度，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

要進(jìn)一步加大家長(zhǎng)課程實(shí)驗(yàn)工作的力度，切實(shí)在提高課堂教學(xué)效率上下功夫。要繼續(xù)加大家長(zhǎng)課程實(shí)驗(yàn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮課程實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用；繼續(xù)抓好課程實(shí)驗(yàn)教師（班主任）的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，把班主任參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況記入量化考核當(dāng)中；繼續(xù)抓好班主任的備課、上課的過程管理，加強(qiáng)對(duì)班主任備課、上課的具體指導(dǎo)。

（5）、充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參加培訓(xùn)的積極性，提高家長(zhǎng)參與率。

不斷加大宣傳工作力度，讓每一位家長(zhǎng)都要認(rèn)識(shí)到參與家長(zhǎng)課程學(xué)校學(xué)習(xí)的重要性，充分發(fā)揮家長(zhǎng)自身的模范帶動(dòng)作用，廣泛宣傳身邊典型的人和事。學(xué)校要讓家長(zhǎng)自覺參與到課程培訓(xùn)中來，盡量做好學(xué)生工作，讓學(xué)生充當(dāng)學(xué)校工作的代言人，在課堂教學(xué)內(nèi)容上盡量適合家長(zhǎng)口味，盡量突出實(shí)用性。

四、方法措施：

（1）認(rèn)真落實(shí)教育局關(guān)于家長(zhǎng)課程開課通知精神，實(shí)行教師提前備課、家長(zhǎng)實(shí)名簽到、按時(shí)完成作業(yè)、簽填家長(zhǎng)意見反饋單制度。

（2）強(qiáng)化班主任培訓(xùn)，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)更新教育觀念。

班主任是家長(zhǎng)課程學(xué)校工作的主力軍，是家長(zhǎng)學(xué)校課程順利開展的關(guān)鍵。學(xué)校要明確參加家長(zhǎng)教育骨干教師培訓(xùn)的重要意義，努力把班主任打造成具有良好家庭教育的師資隊(duì)伍，積極參加家長(zhǎng)教育培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)家長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)課程，精心做好學(xué)習(xí)筆記，虛心向有家長(zhǎng)教育經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。

（3）、深入開展“講古今孝子故事，做感恩父母子女”活動(dòng)。

為增強(qiáng)學(xué)生與家長(zhǎng)之間的相互交流，積極構(gòu)建和諧的親子關(guān)系，教育孩

子理解并感恩父母，開展一次以“感恩教育”為主題，以“四個(gè)一”（一是“給父母寫一封信”、二是“做一件讓父母感動(dòng)的事”、三是“為父母制作一張賀卡”、四是“開展一次頌父母恩普通話演講比賽”）活動(dòng)為載體的主題實(shí)踐活動(dòng)。

（4）、認(rèn)真組織“家庭教育農(nóng)村行，專家報(bào)告進(jìn)農(nóng)村”活動(dòng)。

為推進(jìn)農(nóng)村家庭教育普及，市教育局組織開展“家庭教育農(nóng)村行，專家報(bào)告進(jìn)農(nóng)村”活動(dòng)，學(xué)校將認(rèn)真安排，大力宣傳這次講座的重要意義，積極營(yíng)造輿論氛圍，并通過各種方式廣泛發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，推動(dòng)家長(zhǎng)課程實(shí)驗(yàn)學(xué)校的開展。

（5）、用好家長(zhǎng)課程教材《牽手兩代》，讓家長(zhǎng)自覺學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)。

家長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)課程用書——《牽手兩代》是開展家長(zhǎng)課程教育、培養(yǎng)家長(zhǎng)教育子女的正確方法的重要學(xué)習(xí)資料，如何推介和引導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀教材、合理使用教材，是家長(zhǎng)課程學(xué)校工作取得成功的關(guān)鍵。學(xué)校將繼續(xù)宣傳家長(zhǎng)教育課程的重要性，利用家長(zhǎng)課程培訓(xùn)時(shí)間，宣傳這套教材的實(shí)用性，幫助他們明白如何做好一名父母，讓他們學(xué)會(huì)“父母之道”盡職盡責(zé)的做好孩子的第一任老師。這套教材能夠幫助他們提高自身素質(zhì)，了解不同年齡段孩子內(nèi)心想法，知道怎樣去教育自己的孩子。

學(xué)校將制定專門的考核評(píng)估細(xì)則，將家長(zhǎng)課程工作納入各班級(jí)工作的量化考核中。

2008年3月

第二篇：慧敏愛心小學(xué)“安全月”活動(dòng)方案

慧敏愛心小學(xué)“安全月”活動(dòng)方案

為做好學(xué)校安全工作，強(qiáng)化師生安全意識(shí)和法制觀念，徹底消除安全隱患，確保師生生命安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，實(shí)現(xiàn)“加強(qiáng)學(xué)校管理，確保師生安全”的安全管理目標(biāo)，制定本“安全管理月”活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

本次活動(dòng)以《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》和縣教育局《關(guān)于在全縣中小學(xué)開展創(chuàng)建平安和諧校園活動(dòng)的意見》為指導(dǎo)，學(xué)校開展以“加強(qiáng)學(xué)校管理，保證師生安全”為主題的“安全月”活動(dòng)，以“加大學(xué)校安全管理力度，教育力度，整治力度，建立和完善長(zhǎng)效機(jī)制”為工作目標(biāo)，為教育教學(xué)創(chuàng)造一個(gè)安全、文明、和諧的校園環(huán)境。

二、具體措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。學(xué)校成立“安全月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。以“安全月”為契機(jī)，緊緊圍繞主題廣泛宣傳，積極創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定出適合本校實(shí)際的活動(dòng)方案，并認(rèn)真開展工作。

2、積極開展安全隱患排查整治。一是認(rèn)真排查安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和各項(xiàng)安全制度的落實(shí)情況；二是排查房屋校舍、飲食衛(wèi)生、交通、消防、雷擊、傳染病、照明用電等方面的安全隱患，尤其要堅(jiān)持不懈的開展“禁止刀具進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)

整改，堅(jiān)決防止事故發(fā)生；三是排查學(xué)生間存在的矛盾隱患。重點(diǎn)注意八類需特別關(guān)注的學(xué)生。指導(dǎo)教師要妥善處置，避免因矛盾激化而引發(fā)傷害事故；四是主動(dòng)協(xié)助相關(guān)執(zhí)法部門，清查校園周邊非法經(jīng)營(yíng)的各類影響學(xué)生身心健康的不良場(chǎng)所和擾亂學(xué)校正常教學(xué)秩序的不法分子，創(chuàng)建良好的校園周遍環(huán)境。

3、集中開展大規(guī)模的安全宣傳教育活動(dòng)。“安全月”活動(dòng)期間，學(xué)校充分利用板報(bào)、公開欄、墻報(bào)、校園廣播等宣傳陣地，對(duì)師生進(jìn)行一次廣泛深入的安全知識(shí)教育，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展靈活多樣的、豐富多彩的、寓教于樂的安全教育，如開展專題教育班會(huì)、開展安全知識(shí)競(jìng)賽、安全知識(shí)演講、征文、書畫、文藝節(jié)目、觀看安全教育音像資料等。在活動(dòng)中，班級(jí)、少先隊(duì)要發(fā)揮自己的積極作用，廣泛開展教育、宣傳、交流、互助活動(dòng)，使安全意識(shí)深入人心。

4、不斷完善各項(xiàng)制度。在“安全月”活動(dòng)中，重點(diǎn)完善各項(xiàng)制度和預(yù)案，切實(shí)落實(shí)措施，強(qiáng)化日常管理，確保校園師生安全和財(cái)產(chǎn)安全。

5、活動(dòng)結(jié)束后，針對(duì)活動(dòng)期間的情況，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以更好的做好學(xué)校的安全管理工作。

2008.3

第三篇：家長(zhǎng)課程實(shí)施方案

家長(zhǎng)課程實(shí)施方案

為推進(jìn)素質(zhì)教育，提高家長(zhǎng)自身素質(zhì)和家庭教育水平，“結(jié)親子共成長(zhǎng)”工程，我校成立家長(zhǎng)學(xué)校。具體實(shí)施方案如下；

一、充分認(rèn)識(shí)這些工作的必要性、重要性、1、必要性：(1)我校學(xué)生來自五個(gè)村莊,不少家長(zhǎng)在外打工，代理家長(zhǎng)或隔代家長(zhǎng)所占比例大。（2）有些學(xué)生離家較遠(yuǎn)，在家時(shí)間短，家長(zhǎng)與子女溝通機(jī)會(huì)相對(duì)減少。（3）一些家長(zhǎng)缺乏科學(xué)的育人方法，教育孩子的方法簡(jiǎn)單粗暴，有時(shí)甚至不知所措。為此，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，促進(jìn)家庭、學(xué)校、社會(huì)和諧發(fā)展勢(shì)在必行，也是我校“育人之上、和諧發(fā)展”全新辦學(xué)理念的內(nèi)在要求。

2、必要性：父母是孩子的第一任老師，家庭教育是一項(xiàng)偉大而系統(tǒng)的工程，是教育人的起點(diǎn)和基點(diǎn)，是教育的基礎(chǔ)細(xì)胞，是學(xué)校社會(huì)教育無法取代的。家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校協(xié)助、指導(dǎo)家庭教育工作的有效途徑。蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基說“社會(huì)教育是從家庭教育開始的。家庭好比植物的根苗，根苗茁壯才能枝繁葉茂，開花結(jié)果。良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育之上的。”

二、成立家長(zhǎng)機(jī)構(gòu)，1、成立家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)。校長(zhǎng)張美芳任組長(zhǎng)，李順中任副組長(zhǎng)、各年級(jí)班主任、學(xué)生家長(zhǎng)代表任委員，專門負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校工作。

2、打造一流師資。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掛帥，班主任、骨干教師、優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表全程參與、聘請(qǐng)校外家教專家講學(xué)指導(dǎo)、師資隊(duì)伍力求多元化，齊抓共管形成合力。

3、成立年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。根據(jù)我校管理特點(diǎn)，成立年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，委員會(huì)由家長(zhǎng)成員代表組成，專門負(fù)責(zé)家長(zhǎng)意見收集、整理、反饋，并監(jiān)督家長(zhǎng)學(xué)校工作，實(shí)現(xiàn)家校交流、溝同、互動(dòng)。

三、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校課程的教學(xué)與研究

家長(zhǎng)課程的教學(xué)內(nèi)容仍主要從《牽手兩代親子課程》相應(yīng)年級(jí)段的教材中選取。本學(xué)期兩次開課，教師要結(jié)合專家講課光盤選學(xué)相應(yīng)年級(jí)的有關(guān)專題，在根據(jù)實(shí)際情況，穿插校本教材的同時(shí)，確保學(xué)完相應(yīng)年級(jí)教材中的主要內(nèi)容。在每次開課前切實(shí)組織好本校的家長(zhǎng)課程教研活動(dòng)，統(tǒng)一本次開課所講的內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法和家長(zhǎng)作業(yè)等。

四、建立健全各項(xiàng)制度，規(guī)范常規(guī)管理

1、制定學(xué)期家長(zhǎng)課程實(shí)施方案、計(jì)劃，并做到時(shí)間、內(nèi)容、輔導(dǎo)教師、保障措施“四落實(shí)”。

2、制度建設(shè)。學(xué)校制定家長(zhǎng)課程教學(xué)常規(guī)制度，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)設(shè)置及批閱等教學(xué)主要環(huán)節(jié)提出具體規(guī)定和要求，采取有力措施保證常規(guī)的實(shí)施。

3、及時(shí)總結(jié)，按時(shí)上報(bào)。每次授課后，教師都要寫出體會(huì)總結(jié)，學(xué)校有哦總結(jié)報(bào)告，并及時(shí)上報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道教管辦。

4、充分準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n。要做到“二有三熱”。“二有”及堂堂有備課，有家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案；“三熱”既熟悉教材、熟悉光盤內(nèi)容、熟悉學(xué)生及家長(zhǎng)。

5、上課。嚴(yán)格按上報(bào)計(jì)劃中的時(shí)間上課，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，方法靈活多樣，教學(xué)內(nèi)容是和家長(zhǎng)要求，課堂氣氛活躍，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)積極性和參與程度較高。

6、作業(yè)設(shè)置及批改、每節(jié)課認(rèn)真設(shè)置針對(duì)性、時(shí)效性和選則性強(qiáng)的作業(yè)，作業(yè)完成率高；所有作業(yè)均有批語和建議，批語要著重鼓勵(lì)，建議要中肯，有利于家長(zhǎng)接受并提高教育素質(zhì)，建立作業(yè)批閱記錄。

第四篇：××小學(xué)普及實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)施方案

××小學(xué)普及實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)施方案小學(xué)普及實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)施方案

指導(dǎo)思想:

貫徹落實(shí)十七大精神,以實(shí)施教育強(qiáng)鎮(zhèn)、落實(shí)十一五規(guī)劃、全面建設(shè)小康社會(huì)為重點(diǎn),加快學(xué)校教育事業(yè),教育綜合水平上臺(tái)階,全面實(shí)施素質(zhì)教育，××小學(xué)普及實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)施方案，學(xué)校工作計(jì)劃《××小學(xué)普及實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)施方案》。

基本情況:

我校有在崗在編教師15人,學(xué)歷合格率100,有六級(jí)六班,在校小學(xué)生214人,附設(shè)幼兒班一個(gè),在班幼兒32人。

工作目標(biāo)任務(wù):

按上級(jí)要求,學(xué)校擬于2008年6月前籌資1.5萬元建成小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室一個(gè),并順利通過上級(jí)檢查驗(yàn)收。

實(shí)施步驟:

1、第一階段:三月底以前制定實(shí)施方案、宣傳、動(dòng)員階段,成立“普室”工作小組,何續(xù)、羅玉華、張棟安負(fù)責(zé)此項(xiàng)創(chuàng)建工作。

2、第二階段:4月至6月為籌集資金、加快建設(shè)階段。學(xué)校積極協(xié)調(diào)爭(zhēng)取多方支持、解決資金短缺問題,完成實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的購(gòu)置、安裝。制定各項(xiàng)規(guī)章制度、加強(qiáng)應(yīng)用培訓(xùn)、提高使用效益。

3、第三階段:

7、8月為查缺補(bǔ)漏、迎接縣上初驗(yàn)階段。對(duì)照檢查指標(biāo),查找不足、完善軟硬件建設(shè)。

第五篇：小學(xué)英語教學(xué)的亮點(diǎn)閆慧敏

小學(xué)英語教學(xué)亮點(diǎn)

天衢中心小學(xué) 閆慧敏

課程的改革，教材的改變，要求廣大小學(xué)英語教師適應(yīng)《新標(biāo)準(zhǔn)英語》教材，提高課堂授課水平，更重要的學(xué)習(xí)新的授課藝術(shù)和獨(dú)特的組織課堂氣氛，捕捉到當(dāng)今小學(xué)英語教學(xué)上的最新信息。因此我校各年級(jí)開展教學(xué)亮點(diǎn)展示工作，不斷總結(jié)各位教師在教學(xué)上的特色，互相學(xué)習(xí)，以促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平。現(xiàn)我將自己入職以來教學(xué)過程中的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)、反思，期望在廣大教師亮點(diǎn)展示中學(xué)習(xí)到更多，不斷提升自己的教學(xué)水平。

亮點(diǎn)一：語言是有聲的，因此小學(xué)英語一定要把語音的基礎(chǔ)打好。只有發(fā)音正確，別人才可能聽懂你的話。語音語調(diào)在英語學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮著不可替代的作用。因此我在教學(xué)工作中非常注重語音、語調(diào)的學(xué)習(xí)。

1.學(xué)習(xí)26個(gè)英文字母發(fā)音，邊做動(dòng)作邊學(xué)發(fā)音，簡(jiǎn)單易學(xué)。了解字母發(fā)音規(guī)律。現(xiàn)在全班學(xué)生基本掌握了26個(gè)英文字母發(fā)音，動(dòng)作和語音相結(jié)合，簡(jiǎn)單易懂，學(xué)生們易學(xué)樂學(xué)。

2.在單詞講解時(shí)進(jìn)行語音滲透，講解字母組合發(fā)音規(guī)律。舉一反三，學(xué)生自主總結(jié)含有這個(gè)字母組合發(fā)音的單詞。

3.六年級(jí)主要學(xué)習(xí)語調(diào)。講解語調(diào)的知識(shí)，通過教師示范，視頻跟讀，讓學(xué)生感知語調(diào)的魅力。最后學(xué)生模仿，教師點(diǎn)評(píng)。便于學(xué)生掌握正確的語調(diào)。如：句子的基本語調(diào)是降調(diào)和升調(diào)，其基本規(guī)則是：陳述句I wish you happiness.特殊疑問句How are you！祈 使句（語氣婉轉(zhuǎn)的祈使句，特殊情況下的陳述句也讀升調(diào)）Come in.感嘆句What a hot day！均讀降調(diào)。一般疑問句讀升調(diào)（其肯定和否定回答為降調(diào)）。Have you finished your homework？

選擇疑問句，先升后降（其回答為降調(diào)）。Are you a student or a teacher？I am a teacher.小學(xué)英語學(xué)習(xí)，重點(diǎn)不是讓孩子記憶規(guī)則，更關(guān)鍵的是實(shí)際運(yùn)用。應(yīng)該在教學(xué)過程中不斷的滲透，讓孩子掌握正確的語音語調(diào)，為未來英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

亮點(diǎn)二 結(jié)合模塊和單元主題，設(shè)計(jì)板書，主題通過簡(jiǎn)筆畫的形式表現(xiàn)出來，形象直觀，營(yíng)造生動(dòng)活躍的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣，給課堂增加不限魅力。例如：簡(jiǎn)筆畫生動(dòng)幽默，讓學(xué)生有一種身臨其境的感覺，在笑的過程中 無意識(shí)就記住了單詞。亮點(diǎn)三：使用交際教學(xué)，使課堂“活”起來，注重語言的整體性。英語課是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，這一特點(diǎn)決定了英語課要改知識(shí)傳授型為能力訓(xùn)練型。教師減少講解內(nèi)容，要給學(xué)生更多的時(shí)間參與語言實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的語言進(jìn)行接近真實(shí)情景的交際。

上課前我都精心設(shè)計(jì)課文情景，在真實(shí)的生活情境中提煉出關(guān)鍵語句，進(jìn)行重點(diǎn)語句的操練，再回歸文本，進(jìn)行整體的語言交際。課堂中注重語言能力的練習(xí)而不是語法知識(shí)的講解和做題。

亮點(diǎn)四：游戲教學(xué)

在英語學(xué)習(xí)中充分運(yùn)用游戲的娛樂性質(zhì)讓兒童保持良好的聽課狀態(tài)，讓他們?cè)诤椭C，輕松無壓力的氣氛中接受教師的信號(hào)，高效且準(zhǔn)確，變靜態(tài)教學(xué)為動(dòng)態(tài)教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

在單詞操練中，我常使用的方法：?jiǎn)卧~對(duì)抗賽，踩地雷，卡片的正反面操練，高低聲操練，拍手停

在句子操練中，一般采用Read one by one;Read together;Read in group；Whisper等方式。

亮點(diǎn)五：注重思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)的運(yùn)用

思維導(dǎo)圖是由英國(guó)心理學(xué)家托尼?博贊于20世紀(jì)60年代提出的。思維和畫圖是人類最基礎(chǔ)的語言。TonyBuzen強(qiáng)調(diào),思維導(dǎo)圖這一思維工具雖然看起來非常簡(jiǎn)單,但是作為一種學(xué)習(xí)策略,它是符合人類大腦思維方式的,它不僅可以增強(qiáng)大腦思維能力,提升注意力與記憶力,更重要的是它能夠啟發(fā)聯(lián)想力和創(chuàng)造力。如在小學(xué)英語教學(xué) 中,我們可將思維導(dǎo)圖運(yùn)用于單詞教學(xué),使呆板無聊的文字一下子“活”了起來,給學(xué)生一種近在眼前的“立體感”，而對(duì)所學(xué)單詞的詞義一目了然。

在課文教學(xué)使用思維導(dǎo)圖可以使課文的脈絡(luò)清晰，知識(shí)點(diǎn)歸納清晰明了，便于學(xué)生對(duì)文章的掌握，同時(shí)也可以幫助學(xué)生進(jìn)行文本的復(fù)述。

英語的學(xué)習(xí)不是速成的，是日積月累的，不斷總結(jié)的。英語教學(xué)也需要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)反思。希望我們都保持一顆好學(xué)的心，互相幫助，共同成長(zhǎng)！

2018.1月2日