第一篇：家長課程實施方案

家長課程實施方案

“家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。” 因此，開展家長學(xué)校工作，提高家長素質(zhì)，幫助他們掌握科學(xué)的育人知識，引導(dǎo)他們樹立現(xiàn)代化的教育觀念，認(rèn)真做好家庭教育工作，意義十分重大。結(jié)合我校實際，總結(jié)上學(xué)期的工作經(jīng)驗，特制定本實施方案：

一、指導(dǎo)思想

以“解放思想、實事求是、優(yōu)化家教”為主題，以推進學(xué)校素質(zhì)教育為主線，以提高家長素質(zhì)為重點，與學(xué)校教育、社會教育緊密結(jié)合，形成合力，構(gòu)建“三教”結(jié)合平臺，相互促進，努力提高家長科學(xué)教子的能力和水平，使孩子們能夠得到健康、和諧、全面發(fā)展，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的人才。

二、情況分析：

通過幾次的家長開課，我校初步實現(xiàn)了建立家長--教師伙伴關(guān)系，實現(xiàn)家庭—學(xué)校教育一體化。

從教師方面看：第一，班主任老師的授課水平逐漸提高，對家長工作的處理經(jīng)驗越來越豐富。第二，家長工作是人的工作，需要教師有一定的交往技能。有些教師不善于鼓勵和表揚家長，使家長覺得難親近。第三，時間緊張。班上學(xué)生多，工作繁忙，加之家務(wù)拖累，難以有時間做好所有家長的工作。

從家長方面看，我們學(xué)校的家長大部分來自農(nóng)村，文化水平偏低，從家長沙龍活動的交流信息中我們了解到，家長經(jīng)常打罵孩子，粗話、臟話隨意而出，家長自身容易出現(xiàn)一些不良的行為習(xí)慣，如：父母吵架、打撲卡至深夜等。針對這些情況，我們認(rèn)為在校內(nèi)開展行之有效的現(xiàn)代家庭教育指導(dǎo)工作已迫在眉睫。但是家長為什么不愿意和老師推心置腹的進行溝通呢，綜合其原因有：第一，自卑感。有的家長文化水平較低，覺得自己沒有水平參與學(xué)校的工作，害怕遭到教師的指責(zé)和受到其他家長的嘲笑。第二，自我關(guān)注。家長只關(guān)心自己的孩子，只談?wù)撟约旱暮⒆樱话屯處熽P(guān)注自己的孩子，難以使家長參與的范圍擴大。第三，寄托心理。一些家長把教育責(zé)任寄托在教師身上，常借口工作忙，借口缺少教育經(jīng)驗，借口孩子聽老師的，不參與學(xué)校的教育活動。

針對以上困難，學(xué)校要排除障礙，為家長的真正參與奠定良好的工作基礎(chǔ)。

三、成立“親子共成長”家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，確定授課教師： 組

長：王軍士 副組長：楊 虹

史學(xué)斌 成員：各班班主任

四、保障措施

1、加強班主任及任課教師的培訓(xùn)。

搞好家庭教育，教師是關(guān)鍵。要不斷加強家長學(xué)校班主任及任課教師的培訓(xùn)工作，切實發(fā)揮其骨干作用。聘請有事業(yè)心、熱愛家庭教育，具有豐富經(jīng)驗的離退休老教師、老領(lǐng)導(dǎo)、特別是社區(qū)的退休的老干部、老同志為家庭學(xué)校作專題講座。聘請家庭教育方面的專家現(xiàn)場講座。

2、認(rèn)真做好設(shè)施及配備工作

在給家長開課前，必須做好網(wǎng)絡(luò)、線路、光盤等準(zhǔn)備工作，并且懸掛開課標(biāo)語，學(xué)校將本著現(xiàn)實性與科學(xué)性相結(jié)合，目的性與實用性相結(jié)合，針對各類家庭教育的重點、難點、熱點，編制家長學(xué)校計劃，立足各年齡班孩子的年齡特征、家庭狀況，開展家教實驗，積極探索家教方法。

3、嚴(yán)格開課程序。

4、課前演練。

5、共同參與，分班為家長上課。

6、建立制度，加強考核，完成任務(wù)與要求，并納入年終考核評比。

7、授課形式靈活多樣。

（1）創(chuàng)設(shè)家長參與的活動形式。把學(xué)校開放活動與家長課程相結(jié)合，教師把家長邀請到學(xué)校，讓家長同孩子一起活動，讓家長在學(xué)校受教育及學(xué)習(xí)做父母的技能。如慶祝日時請家長來校共同慶祝節(jié)日和孩子的生日，參加學(xué)校重要的慶祝活動；開展教育座談會，教師和家長提供議題，共同討論，使教師和家長及家長之間在教育觀念上相互啟迪、相互影響；家長委員會由家長代表組成，參與學(xué)校討論課程設(shè)置、制度制定、資金籌措等問題。

（2）.設(shè)計和家長聯(lián)系的方式。教師要保證與家長通暢的信息交流，必須設(shè)計多種多樣的聯(lián)系方式。① 為每個孩子準(zhǔn)備檔案冊。內(nèi)容包括學(xué)校簡介、孩子的作品、活動時的照片、對學(xué)生的評價等。教師通過手冊通報孩子的進步情況及采用的教育方法。手冊的目的在于讓家長了解教師和學(xué)校。②家訪。教師通過家訪獲得學(xué)生家庭生活的第一手材料。走訪時教師要事先做好家訪計劃，明確家訪目的，有禮貌地與家長討論孩子的教育問題。③定期舉辦家長開放日活動。幼兒園要安排時間讓家長參觀訪問，觀摩學(xué)校的教學(xué)活動。④ 每個主題活動結(jié)束下發(fā)“ 學(xué)生觀察記錄表”，教師把主題中涉及到的知識以及孩子近期的表現(xiàn)傳遞給家長，家長再把孩子在家的表現(xiàn)和對老師的建議反饋給學(xué)校，起到家校互動的效果。⑤電話聯(lián)系。

（3）.制定個別教育計劃。個別教育計劃是由教師、家長共同研究孩子的特點，共同制定的個別學(xué)生的教育計劃。其內(nèi)容包括學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平、教育目標(biāo)、教育方法、執(zhí)行期限、教育評估等五個部分。個別教育計劃由教師和家長共同實施，保證了教育影響的一致性、連貫性。（4）完善評價，促進發(fā)展，建立和完善評價機制。對在家庭教育工作中涌現(xiàn)出的先進家教工作者，先進家庭、先進家長給予獎勵和表彰，充分調(diào)動家長參與的積極性，特別是注重激發(fā)家長參與的熱情，提高實驗工作的針對性和實效性；請家教有方、子女學(xué)業(yè)有成的家長作經(jīng)驗介紹。

五、課程安排與課時計劃：

1、教學(xué)組織：我校將以各班為單位來組織教學(xué)，2、教學(xué)時間：時間安排以晚上為主，采取集體授課的形式進行。

我校將嚴(yán)格按照上級工作布署，組織教師及時參加濰坊市關(guān)于校園家庭教育的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和會議，結(jié)合本校實際靈活安排各項工作，做好家長教育工作！

城關(guān)街道魏家莊小學(xué)

2015年9月

家長課程實施方案

城關(guān)街道魏家莊小學(xué)

2015.9

第二篇：家長課程實施方案

家長課程實施方案

為推進素質(zhì)教育，提高家長自身素質(zhì)和家庭教育水平，“結(jié)親子共成長”工程，我校成立家長學(xué)校。具體實施方案如下；

一、充分認(rèn)識這些工作的必要性、重要性、1、必要性：(1)我校學(xué)生來自五個村莊,不少家長在外打工，代理家長或隔代家長所占比例大。（2）有些學(xué)生離家較遠(yuǎn)，在家時間短，家長與子女溝通機會相對減少。（3）一些家長缺乏科學(xué)的育人方法，教育孩子的方法簡單粗暴，有時甚至不知所措。為此，辦好家長學(xué)校，促進家庭、學(xué)校、社會和諧發(fā)展勢在必行，也是我校“育人之上、和諧發(fā)展”全新辦學(xué)理念的內(nèi)在要求。

2、必要性：父母是孩子的第一任老師，家庭教育是一項偉大而系統(tǒng)的工程，是教育人的起點和基點，是教育的基礎(chǔ)細(xì)胞，是學(xué)校社會教育無法取代的。家長學(xué)校是學(xué)校協(xié)助、指導(dǎo)家庭教育工作的有效途徑。蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基說“社會教育是從家庭教育開始的。家庭好比植物的根苗，根苗茁壯才能枝繁葉茂，開花結(jié)果。良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育之上的。”

二、成立家長機構(gòu)，1、成立家長學(xué)校校務(wù)委員會。校長張美芳任組長，李順中任副組長、各年級班主任、學(xué)生家長代表任委員，專門負(fù)責(zé)家長學(xué)校工作。

2、打造一流師資。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掛帥，班主任、骨干教師、優(yōu)秀學(xué)生家長代表全程參與、聘請校外家教專家講學(xué)指導(dǎo)、師資隊伍力求多元化，齊抓共管形成合力。

3、成立年級家長委員會。根據(jù)我校管理特點，成立年級家長委員會，委員會由家長成員代表組成，專門負(fù)責(zé)家長意見收集、整理、反饋，并監(jiān)督家長學(xué)校工作，實現(xiàn)家校交流、溝同、互動。

三、加強家長學(xué)校課程的教學(xué)與研究

家長課程的教學(xué)內(nèi)容仍主要從《牽手兩代親子課程》相應(yīng)年級段的教材中選取。本學(xué)期兩次開課，教師要結(jié)合專家講課光盤選學(xué)相應(yīng)年級的有關(guān)專題，在根據(jù)實際情況，穿插校本教材的同時，確保學(xué)完相應(yīng)年級教材中的主要內(nèi)容。在每次開課前切實組織好本校的家長課程教研活動，統(tǒng)一本次開課所講的內(nèi)容、重點、難點、教學(xué)方法和家長作業(yè)等。

四、建立健全各項制度，規(guī)范常規(guī)管理

1、制定學(xué)期家長課程實施方案、計劃，并做到時間、內(nèi)容、輔導(dǎo)教師、保障措施“四落實”。

2、制度建設(shè)。學(xué)校制定家長課程教學(xué)常規(guī)制度，對教師的備課、上課、作業(yè)設(shè)置及批閱等教學(xué)主要環(huán)節(jié)提出具體規(guī)定和要求，采取有力措施保證常規(guī)的實施。

3、及時總結(jié)，按時上報。每次授課后，教師都要寫出體會總結(jié)，學(xué)校有哦總結(jié)報告，并及時上報鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道教管辦。

4、充分準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n。要做到“二有三熱”。“二有”及堂堂有備課，有家長沙龍活動方案；“三熱”既熟悉教材、熟悉光盤內(nèi)容、熟悉學(xué)生及家長。

5、上課。嚴(yán)格按上報計劃中的時間上課，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，方法靈活多樣，教學(xué)內(nèi)容是和家長要求，課堂氣氛活躍，家長學(xué)習(xí)積極性和參與程度較高。

6、作業(yè)設(shè)置及批改、每節(jié)課認(rèn)真設(shè)置針對性、時效性和選則性強的作業(yè)，作業(yè)完成率高；所有作業(yè)均有批語和建議，批語要著重鼓勵，建議要中肯，有利于家長接受并提高教育素質(zhì)，建立作業(yè)批閱記錄。

第三篇：李家屯小學(xué)家長課程開課實施方案

李家屯小學(xué)家長課程實施方案

一、指導(dǎo)思想

家庭教育是現(xiàn)代教育中一個重要組成部分，只有加強科學(xué)管理，努力辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平，促進加校聯(lián)系，廣開社會育人渠道，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質(zhì)教育。

二、工作目標(biāo)

1、使家長認(rèn)識家庭教育的重要性，樹立正確的人才觀和教育觀。

2、掌握家庭教育的方法，提高教育效果，爭取家長對課程改革的理解與支持,全面實施素質(zhì)教育.3、開展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動，創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境。

三、具體要求與措施

(一)、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，做到四落實

組織落實，健全組織機構(gòu)：

成立家長學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長:肖連亭

副組長:王樂儒

成員:李儲旭、崔希春、畢鳳梅

時間落實。“家長學(xué)校上課學(xué)習(xí)時間，一般每學(xué)期安排2次，每次授課分年級進行，每次課后安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。

教師落實。家長學(xué)校聘請學(xué)校教育教學(xué)及管理經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)任主

講教師作理論報告。

教學(xué)內(nèi)容落實：根據(jù)不同年段的學(xué)生安排具體的教學(xué)內(nèi)容，做到有計

劃、有步驟，使教學(xué)內(nèi)容序列化，系統(tǒng)化。并且要求認(rèn)真?zhèn)湔n，力求

課上的精彩、實用。

(二)、健全制度,規(guī)范管理

1、建立考勤制度。制訂《李家屯小學(xué)家長學(xué)校家長上課簽到表》

2、建立考評制度。對每學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，利用問卷形勢對家長進行只

是考查，了解家長對知識的掌握情況。

3、建立教育備課制度。要求教員認(rèn)真落實學(xué)校家長學(xué)校工作計劃，積極準(zhǔn)備備課，力求上好每一節(jié)課。

4、建立意見反饋制度。學(xué)校制訂征求家長意見表，定期發(fā)給家長征

求家長意見并建立家訪制度。

5、建立評先表彰制度。制定《優(yōu)秀家長評選條件》每學(xué)年評選一次

優(yōu)秀家長，由學(xué)校發(fā)給榮譽證書。并舉行表彰。

(三)、加強教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)水平

1、定期組織家長委員會成員召開會議，研究并解決家庭教育有關(guān)問

題。

2、定期組織教員學(xué)習(xí)家庭教育理論，提高業(yè)務(wù)水平；

3、利用適當(dāng)機會組織教員與兄弟學(xué)校進行交流學(xué)習(xí)。

4、組織教師總結(jié)經(jīng)驗撰寫論文。

（四）學(xué)習(xí)形式

①專題講座與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合②設(shè)立家長開放日

③通過家長座談,經(jīng)驗交流,問題研討等形式,調(diào)動家長參與的積極性和主動性,保證家長學(xué)校教學(xué)的質(zhì)量.（五）做好家長學(xué)校工作的總結(jié)和表彰.每學(xué)期期滿，組織學(xué)員進行考試，召開家長大會，對家長學(xué)員一

學(xué)期的到校、思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況等進行全面總結(jié)，對優(yōu)秀學(xué)員進行

表彰獎勵。

具體安排

課題：

1、教孩子成龍成鳳先成人——擔(dān)當(dāng)起家庭教育的神圣職責(zé)

2、教孩子學(xué)會學(xué)習(xí)——小學(xué)低段學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

3、千錘百煉始成鋼——孩子耐挫能力地培養(yǎng)

李家屯小學(xué)

2013年4月

第四篇：課程實施方案

宋莊中心小學(xué)課程實施方案

根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系的要求及我們學(xué)校的實際，特制訂如下本校實施新課程方案。

一、課程實施的總體目標(biāo)

全面貫徹黨的教育方針，以“實施有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂”為重點。以全體學(xué)生的發(fā)展為本，根據(jù)小學(xué)階段學(xué)生的身心特點與學(xué)科教育發(fā)展的特點，確定小學(xué)課程的目標(biāo)，使學(xué)生在以培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力為核心的思想、文化、身心和勞動等方面的素質(zhì)都得到全面的提高，個性特長得到一定的發(fā)展。

二、實施過程

（一）學(xué)習(xí)理論、轉(zhuǎn)變觀念、走進新課程

1、要改革舊的教育觀念，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，組織全體教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及有關(guān)課改的文件及論著，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級教育主管下發(fā)相關(guān)文件。要求教師都要按照課改的總體目標(biāo)，主體任務(wù)，確定課改的理念與策略，倡導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教育觀念。

2、進行師資培訓(xùn)，讓教師能把握新課程的改革思路，掌握新課程的教學(xué)方法，選派骨干教師參加各級各類課程改革培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，組織校本全員培訓(xùn)，請“專家”進行課改講座。

（二）把握新課程方案，積極主動實施。

1、按照新的課程計劃設(shè)置每學(xué)年的課程，上課時間全部按規(guī)定

40分鐘。根據(jù)要求，設(shè)置學(xué)科課程、地方課程和綜合實踐活動課程，培養(yǎng)兒童具有良好品德和行為習(xí)慣，樂于探究，熱愛生活；開齊開足音樂、美術(shù)、體育等課程，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)能力及人文素養(yǎng)。

2、組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟?qū)W科課程標(biāo)準(zhǔn)的改革思路，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材，人教版大修訂教材，弄清新老教材的變化。要圍繞素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)，用新課標(biāo)的理念來改革教學(xué)，各教研組要廣泛開展教研活動，研究新課標(biāo)、新教材，優(yōu)化課程實施水平。

3、順應(yīng)新課程，改革評價標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強隨堂聽課力度，推行新的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，推進新課標(biāo)的落實。

三、課程實施及評價

1．組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真組織學(xué)校全體教師開展校本教研，用校本教研促進學(xué)校教學(xué)改革，以教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為基準(zhǔn)，規(guī)范日常教學(xué)行為。

2．明確教研組、備課組、骨干教師、一般教師的教學(xué)任務(wù)。

3．發(fā)揮教師潛能，倡導(dǎo)校本教研、即時教研與個人教研相結(jié)合的教育科學(xué)研究模式。

4．加大貫徹教學(xué)管理制度的力度，重視學(xué)校教育教學(xué)評價制度的建設(shè)。

四、保障措施

1．成立由校長負(fù)責(zé)之下的課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。

2．規(guī)范和指導(dǎo)教師執(zhí)行和開發(fā)學(xué)校課程的程序與管理，加大對教師課程開展能力的培養(yǎng)。

3．有計劃、有重點地研發(fā)校本課程，為學(xué)生提供選擇學(xué)習(xí)的平臺。

4．建立學(xué)校課程評價制度，強化課程管理，確保課程開發(fā)與實施的高質(zhì)量。

宋莊中心小學(xué)2011年9月

第五篇：課程實施方案

課程實施方案

一、總則

校本課程是指學(xué)校在理解國家統(tǒng)一課程綱要的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身的教育哲學(xué)思想和資源特點且實施的課程。校本課程的開發(fā)是以試圖彌補國家課程開發(fā)的局限性。以學(xué)校為實施課程資源開發(fā)的主體。它是作為國家課程的一種重要補充。

（一）校本課程的性質(zhì)：

1、以課程權(quán)力的下放為前程。

2、校本課程的開發(fā)主體是學(xué)校的校長和教師。

3、開發(fā)的場所是具體學(xué)校能擁有自主權(quán)。

（二）校本課程開發(fā)的基本理念

1、校本課程開發(fā)是基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分。

2、從學(xué)校的發(fā)展上來說，也很有必要，只有不斷開發(fā)，才會體現(xiàn)學(xué)校特色。

3、從學(xué)生的發(fā)展角度來說，也很有必要，有利于促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

4、校本課程開發(fā)的優(yōu)勢：

（1）能夠與時俱進地反映時代社會變化和學(xué)生需要。（2）校本課程開發(fā)更貼近實際，具有更多的適應(yīng)性。（3）校本課程開發(fā)更能反映課程多元化的趨勢。（4）校本課程開發(fā)是一個連續(xù)的動態(tài)過程。

（三）校本課程開發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)

1、校本課程開發(fā)如何關(guān)注教師，學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展

（1）關(guān)注教師的發(fā)展，因為教師是課程開發(fā)的主體。教師專業(yè)化發(fā)展是校本課程開發(fā)的前提，校本課程的開發(fā)是教師專業(yè)發(fā)展的途徑。

（2）關(guān)注學(xué)校科特色，根據(jù)學(xué)校的實際情況和學(xué)科特點，我們緊緊抓住了我校足球、閱讀的學(xué)科優(yōu)勢，作為校本課程開發(fā)的龍頭。

（3）關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，以學(xué)生的發(fā)展為本，應(yīng)該最終成為校本課程開發(fā)的中心理念。學(xué)生需求什么，我們就開發(fā)什么。

二、校本課程的目標(biāo)

根據(jù)我校校本課程是以足球、閱讀為主要內(nèi)容，根據(jù)我們的初步設(shè)想，目標(biāo)確定為：

1、總體目標(biāo)

以課程為載體，在校本課程開發(fā)實施中，做到以師生為主體，以人的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力為目標(biāo)，積極發(fā)展學(xué)生個性，全面落實素質(zhì)教育，讓師生與課改共同成長。

2、具體目標(biāo)

（1）培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，發(fā)展個性特長。（2）拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。（3）提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進身心健康。

（3）樹立健康第一，終生健身的意識，培養(yǎng)團隊精神和合作能力，增強學(xué)生的身體素質(zhì)。

三、校本課程的評價辦法

按照我校課程開發(fā)實施方案中提出的評價設(shè)想：

1、學(xué)生評價。

(1)校本課程不采用書面的考試或考查方式。

(2)教師根據(jù)每個學(xué)生參加學(xué)習(xí)的態(tài)度進行評價，可分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”記錄，并作為“十佳學(xué)生”評比條件。

(3)學(xué)生成果可通過實踐操作、作品、競賽、評比、匯報演出等形式展示，成績優(yōu)秀者可將其成果記入學(xué)生學(xué)籍檔案內(nèi)。

2、教師評價。

(1)教師從教必須有、有進度、有教案，有考勤評價記錄。(2)教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計劃的要求，達(dá)到規(guī)定的課時與教學(xué)目標(biāo)。

(3)教師應(yīng)保存學(xué)生的作品、資料及在活動、競賽中取得的成績資料

(4)教務(wù)處通過聽課、查閱資料、調(diào)查訪問等形式，每學(xué)期對教師考核，并記入業(yè)務(wù)檔案。

四、師資建設(shè)

（一）隨著現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展和素質(zhì)教育的深化，校本課程的內(nèi)容和形式將越來越豐富多樣。根據(jù)我校在職教師的現(xiàn)狀，將采取以下措施，提高教史的水平。

1、走出去--參加市內(nèi)外有關(guān)單位組織的培訓(xùn)。

2、請進來--聘請校外有關(guān)師資。

3、老帶新--通過名師帶教；培養(yǎng)青年。

4、自學(xué)--通過提供書籍、資料、器材，經(jīng)過一段時間學(xué)習(xí)，掌握一門或幾門校本課程教學(xué)能力。

（二）、教材建設(shè)

滿足學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實踐能力，任課教師進行大量創(chuàng)造性的勞動，以豐富的實踐為基礎(chǔ)，參考有關(guān)資料，自己動手編寫教材，學(xué)校資助教材的刊印，保證校本課程的可持續(xù)發(fā)展。

（三）、相應(yīng)措施

1、教科室、教導(dǎo)處、年級組、教研組要積極幫助教師制訂好教學(xué)計劃，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排和組織指導(dǎo)教學(xué)計劃的執(zhí)行。

2、學(xué)校聘請社會有關(guān)人員擔(dān)任部分課程的，邀請領(lǐng)導(dǎo)、專家、到校指導(dǎo)工作。

3、校本課程與國家課程（必修課程）一樣，計入教師工作量，工作實績載入業(yè)務(wù)檔案。

4、學(xué)校保證課程開展必需的經(jīng)費、器材等物質(zhì)條件。2018年3月

2017---2018學(xué)年下學(xué)期

課程實施方案

城關(guān)鄉(xiāng)第一小學(xué) 2018年3月