第一篇：家長課程心得體會

家長課程心得體會

我作為一名學生的家長，每天看著孩子背起書包，快樂地走進學校的大門；看著孩子放學回來記單詞，學語文，做數學題??驀然發現時光飛逝，孩子已經邁入了人生學習的第一個轉折點。如何讓他盡快適應生活，愉快地學習？正當我茫然失措，無從下手之際，學校開設的家長課程開課了。讓我茅塞頓開，從而更客觀、更科學地教育學生與自己的孩子。

通過這期家長課程，使我深深體會到學校對孩子教育的重視，也更深地懂得了家庭教育是一切教育的基礎。今后，我著重抓好如下幾方面的教育。

一、要注重言傳身教。一個人的思想品德首先是在家庭中形成的，因此父母在教育孩子的過程中，應當是父母與孩子共同學習，一起成長的過程。要樹立終身學習的理念，“終身學習做父母”，要做一個不斷學習的人。平時要注重自己的一言不行，據調查，父母在孩子心目中形象高大與否，跟教育是成正比的。因此，作為孩子的第一任老師，一定要以身作則，言傳身教，做一個人格完整的人，一個具備好品性的人。

二、要注重學習習慣的養成。在這次學習中，再三強調了學習習慣養成的重要性，一個好習慣的養成要比學習本身更重要。因此，在孩子的初步階段，我要加倍重視，不折不扣地按照教師的方法執行：①要和孩子共同制作一個學習計劃和作息時間表，要讓孩子合理安排時間，按計劃學習。②要求孩子回家先做作業，而且要認真，高效地完成，然后才能做其他事。③養成上課專心聽講，積極提問的習慣。好習慣首先是從專心聽講來的，平時要多關注孩子，要養成在學習中找問題的習慣。④養成愛讀書的習慣，每天進行親子閱讀，多讀經典書，要讓孩子知道書是甜的、書是香的，學習是辛苦并快樂的事。就如教授所說：“不要授人以魚，要教人之漁”，要做孩子的向導，不要做孩子的拐杖。

三、要注重平時溝通，建立良好的親子關系。平時要多和孩子聊天，關注孩子生活中的細節，進行隨機教育?！罢f教式”的談話方式效果往往一般，要通過講故事、談看法，在潛移默化中影響孩子。在孩子的學習上，更多關注平時的學習情況，淡化分數，因人而異，絕不攀比，多討論、多溝通、多交流，要做孩子的朋友和伙伴。

四、要注重孩子的身心健康。在抓好學習的同時，千萬不要忽視孩子的身心狀況：身體方面，孩子正是長身體時期，一定要讓孩子每天吃好早餐，營養全面；心理方向，每天要讓孩子快樂地去上學，要讓她喜歡學校、喜歡老師、喜歡同學，積極參與班集體活動，融入到團隊中。古人語：“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，學習本身是個大概念，只有在孩子生活的方方面面，時時刻刻關注孩子的點點滴滴，讓孩子身心健康，對孩子來說，是至關重要的。

每個孩子的成長都傾注了父母的心血，每個父母都希望自己的孩子有一個很好的未來。衷心感謝學校的精心組織和老師們的教育指導，希望學校能繼續提供家長教育的機會，相信我們的孩子在家庭、學校的共同努力下，一定會健康、快樂的成長！

參加家長課程的幾點心得體會

周五，通過參加家長學校，感觸很深，張老師的一句話對我觸動很大，“心在時間就在”。教育孩子難道不是最重要的是嗎？難道不值得我們把心放到這兒嗎？書寫教子心得,我不禁有些惶恐，說起教子心得我實在羞于下筆,也只好拙筆而書。經反思，孩子成長的過程也的確是凝聚著做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面就淺談我對孩子教育的一些體會和想法。

一、“嚴”字當頭，抓住小學二年級關鍵期

我認為有句老話并不對——“樹大自然直”，實際上樹大并沒自然直，反倒長成歪脖樹，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的訓練，把孩子慣得不像樣，小學是家長進行家庭教育的最佳時機。我抓住這個最佳時機，從多方面對孩子進行思想品德教育和家庭輔導，使他從小打下良好的基礎，初中以后學習上就不用家長操太多的心了。這時要以嚴為主。在這個年齡段培養孩子的行為習慣最為有效，如果過了這個年齡段，再進行這種教育，效果就差多了。小學二年級，它是建立常規、培養良好學習習慣的最關鍵時期。這個階段培養各種良好習慣最易見效，抓住這個環節就等于抓住了孩子的以后。

二、培養獨立意識，使孩子不產生信賴思想。

孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。其實孩子的能力經常是出乎我們想象的，關鍵是我們會不會放手讓他們去做。我的孩子在家有時會洗襪子，洗褲頭。雖然明知道他洗不干凈，也任由他去做，只要他喜歡。盡管他會弄濕衣服、弄灑水。我們培養孩子的最終目標，就是使孩子的自身能力得到極大發展，個性日趨完善，翅膀越來越硬，希望孩子將來生活的天地更寬更廣，飛得更遠更高。讓愛伴隨孩子的一生。在一個始終洋溢著愛的家庭里，孩子會富有強烈的安全感并表現出對父母深深的信任，結果他也會表現的很自信，學會愛別人。盡管我和妻子都是普遍的工薪階層，無法給孩子提供更優厚的物質生活，但從我們計劃給予他生命的那一刻起，我們的內心就充滿了愛與希望。一聲呼喚，一個微笑，一個眼神，一個動作，在愛的海洋中，我們伴他一路走來，快樂地成長。

三、言教不如身教。

家長在家也需做自己的家庭作業，孩子每天的看電視時間后，家長有必要提醒孩子轉入做作業、溫習課本，有時，家長少看一個小時電視，以身作則，做自己的家庭作業，學習一些業務知識等，言傳身教，起表率作用，讓孩子理解學習是永恒的，塑造家庭學習的氛圍。家長要嚴格自律，以身作則。父母是孩子的第一任教師，是孩子最信賴、最親近的依靠，是孩子的精神支柱。家長在家庭生活中的責任意識、家長對待自己父母、鄰居、朋友的態度、對待社會生活的態度精神、家長處理問題的思維方式等等，都有意無意地在做著孩子的榜樣，而且家長的一言一行必然地成為孩子模仿的對象。

四、培養孩子的自信是提高學習成績的基礎。

有時候，孩子的學習興趣有了，但學習過程中難免不犯錯誤，這時侯，作為家長，應該經常給他一些希望、一些鼓勵，告訴他，只要努力就能做好，克服對難點的“懼怕心理”，從啟發入手，變強制方式為引導方式，循循善誘。進行心里暗示，能最大限度地挖掘孩子的潛力。

五、多與孩子溝通。家長要做孩子的朋友，多與孩子溝通，了解孩子的想法，尊重孩子的意見。我們周圍有些家長借口忙而很少與孩子溝通，對于孩子的事要么不聞不問、放任自流，要么武斷包辦，把自己的意愿強加給孩子，剝奪孩子自由選擇和判斷的權利，等到出了事還覺得不可思議。在我們家，就經常利用吃飯、散步等在一起的時間進行溝通交流，詢問孩子學校里發生了哪些有趣的事情、學到些什么東西等，及時捕捉孩子思想上的細微變化，并進行積極的引導，促進孩子的健康成長。

六、營造一個家庭讀書的氛圍。

孩子總是很容易受環境影響，不然就不會有“孟母三遷”的故事。我相信在一個舉手就可拿到書的環境里成長，很少有孩子會對書籍產生抗拒。培養孩子的讀書習慣，我們營造這樣一種氛圍：少看電視多讀書，經常交流讀書的心得和樂趣，讓孩子從父母的喜悅中漸漸體會到讀書是一件愉快的事情。我們經常帶孩子去書店，孩子好動，硬讓他靜下心來看書，可能會使他產生逆反心理，導致對讀書的厭倦。把他帶到書店，可以滿足他走出家門的欲望，在一種放松的心理狀態下，比較容易展開引導。實踐中，我注意給他出一些需要查閱資料才能回答的問題，在孩子無法解答的情形下，便誘導他到電腦網絡和書籍上尋找答案。時間長了，自然就能體會到電腦和書籍的好處，萌生親近書籍的愿望。

七、家長成員間要配合默契，形成合力。

為了教育好孩子，作為家長的各成員之間要配合默契，形成合力，對孩子的要求、態度、引領方向要基本一致。如果彼此之間目標不一致，態度不統一，往往會使某一方對孩子的教育引導受到另一方的干擾、抵消，甚至扭曲、對立，孩子在多重選擇面前就會茫然失措，無所適從，家長的心血必然付諸東流。在這點上，我覺得我們全家還是做得比較好的。

小學二年級家長會心得體會

參加了我們學校的家長會，留給我的是無盡的思考？參加這次的家長會，我對學校和老師有了更深的認識。讓我對孩子教育責任加深了，讓我了解責任與愛是什么？

孩子的成長：責任。我們家長作為孩子的第一任老師，我們的許多行為影響著孩子。這種責任不是學校的，也不是家長的；而是我們要和學校相結合給孩子創造一個更加適合他們的成長環境及生存的框架。要從老師那里了解孩子各方面的情況，從根源上對孩子進行了解教育；要配合學校及老師做好海量閱讀，培養孩子的閱讀習慣；注重孩子的全面發展，特別是身體健康及協調性；培養適合孩子的藝術素養，給孩子更大的發展空間。

孩子的關系：愛。我們要用孩子沒有上學時的理念去愛，那時候孩子的一切都是優秀的，就是罵人話我們都是面帶笑容。我們要愛孩子，其實孩子們也是很累的，在這個充滿競爭的時代，分數已經占有了所有人的神經，一切以分數為準繩。我們要以我們的言、傳、身、教潛移默化的教育；要給孩子樹立正確的人生觀；要給孩子一個更加優越的學習生活平臺；要做好和孩子的溝通交流；要給孩子更多接觸自然、社會的機會。同時要不斷的充實自己，成為孩子最好的傾聽者,學會傾聽孩子的心聲,和孩子做好朋友、好伙伴。我們要給孩子一個給孩子更加自由開放的空間及發展平臺。

通過這次家長會,我深深體會到,孩子是我們的，更是社會的。我們不要給社會培養一個考試高手，而是一個德、智、體、美、勞全面發展的、優秀的人才。這就需要我們手牽手，心連心，共同為孩子們的明天努力。

第二篇：家長課程心得體會

愛 孩 子，懂 孩 子

家長學校學習心得

隨著孩子的一天天長大，作為家長我感到孩子越來越難教了。而學校開展的“牽手兩代”家長學校為我們提供了一個很好的學習、交流的平臺。在這里，我們認真傾聽班主任講課，專家報告，家長之間交流育兒心得，感覺受益匪淺。下面淺談一下自己的學習體會。

推動搖籃的手就是推動世界的手，父母永遠是孩子的第一任老師。我們只有一個孩子，所以，在孩子身上聚集了太多的愛。可是，如何愛？就是一門課程，一門藝術了。自古道：“獨子難教”，有的家長嬌慣、溺愛孩子；而有的家長基于望子成龍的思想，以棍棒代替一切來教育孩子。

有兩個這樣的故事：

一、一個小孩告訴伙伴們：“我爸最好，我說騎馬，他就讓我騎在背上，他兩手著地往前蹦；我說騎驢，他就擦著墻根走。”

二、某大城市，有一個上中學的學生得了絕癥，不久于人世。他躺在醫院的病床上，拒絕父母去看他，他說：“我不愿意見到他們，他們只知道逼著我拼命學習，我沒有童年，沒有歡樂，如今重點中學考上了，我卻活不下去了?！边@些話讓父母聽了，心中如針扎般地剌痛！

以上兩則故事中的父母肯定非常愛自己的孩子，可惜愛的方式出了偏差?！笆澜缟现挥幸环N愛是以分離為目的的，那就是父母對孩子的愛”孩子成人之后就會走向社會，在父母身邊只有短短十幾年的時間。所以在孩子幼年、童年、少年時期的家庭教育值得我們好好學習、深入研究。周宏老師說得好“愛孩子，首先要懂孩子?！倍煤⒆釉诓煌砷L階段的需求，隨著孩子的成長，及時改變教育方法，調整自己的教育措施。

記得女兒在剛剛上幼兒園時，穿了一件白色毛毛襖，只穿了一天，第二天說什么也不穿了。在我的再三追問之下，她才說“小朋友們都給我起外號，叫我棉花糖。”我心里不覺好笑，同時也意識到，四歲的孩子已經關注“同伴效應”了。我應該注意引導她如何同小朋友交往，如何正確的評價小朋友，鼓勵她多交朋友，在她的心里中下友愛的種子。

身教重于言教，家長的一言一行都在潛移默化地影響著孩子。有一段時間，感覺工作壓力很大，回到家后總是感覺很疲憊。當看到房間被孩子搞得亂七八糟，便禁不住會大聲訓斥孩子。孩子會滿臉的委屈，不知道自己那里做錯了。時間長了孩子也學會了大聲反抗“媽媽，你為什么總喜歡對我大聲說話？”孩子的話令我深思，我在拿自己的孩子做出氣筒，無形之中教會了她毫無耐性地大聲吼叫。幸虧發現及時并對自己的情緒作了調整：我的家庭、孩子很重要，所以進家門前把煩惱丟掉，讓愉悅充滿身心，把笑容掛在臉上，讓孩子在樂觀向上的氛圍中成長。

作為一名教育工作者，我深知不快樂的孩子不會有快樂的人生，讓孩子擁有快樂充實的童年就是為孩子一生的幸福奠基。有些東西童年失去了，一輩子都無法彌補。

童心是幼稚的，他們常?；孟胫率氯缫?，總是希望父母和老師的肯定，以此獲得一種成功的喜悅感。如果總讓孩子努力，卻不讓孩子嘗到成功的甜頭，她就會喪失上進的動力。讓孩子品嘗成功的甜頭有個訣竅，不妨稱為‘夠桃子原理’：跳一跳，夠得著。父母必須在接納孩子目前狀況的前提下，面對孩子每一次的成功與失敗，要像最初教孩子說話和走路那樣，對未來充滿信心與希望。針對孩子的實際情況，不要把尺度定得太高，要定在孩子夠得著的范圍之內。讓孩子在成功的良好感覺下輕松愉快地飛翔。

以上是我的一些學習心得，真誠地希望與老師攜手，共同教育好孩子。

第三篇：家長課程心得體會

家長課程授課體會

通過家長課程培訓，可謂受益頗多，感受非淺。深深的體會到家長對學生的重視、關心和愛護，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中可謂重中之重的關鍵。現就自己聽課后的感受談一點體會：

一、家校合力，才能有效的培養好孩子。

現在的小孩都是獨生子女，家里全是大人；因此，她所接觸的家庭環境其實是一個成人的環境，而學校的學習環境又和家庭環境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。如學校此次舉辦家長學校，使家長和老師面對面進行溝通交流，共同探討孩子教育問題，達成共識，可謂事半功倍。又如學校的家長開放日，讓家長看看孩子的課堂表現，老師傳授知識的方式和方法，從而使家長也能清楚孩子的優缺點，孩子的差異，有的放矢的在家庭教育中引導孩子，幫助孩子改進。

二、培養良好的習慣，受益終身。

習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習慣，失敗也是種習慣；那么改變你一生，就從今天起，從形成良好習慣開始。在聽葉老師講解如何培養良好的學習習慣時，應該說是受到了一次很好的教育。在學校的習慣有老師會教導，還可以學習其他同學；可在家里則全靠家長督促和引導。因此在家里就要從孩子的書寫習慣、做作業的習慣以及生活習慣等方面進行著手，根據自己家庭實際盡量在那種理念的指導下進行家庭教育。比如，我們現要求孩子定時睡覺、起床；做作業要認真快速；做事情要細心等，都是一些說起來很瑣碎的事情，但孩子正是需要在這些不經意的小事中培養形成良好的習慣。都說行

為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運，希望通過努力能使孩子養成良好的學習、生活習慣。

三、理解、尊重孩子的選擇；信任孩子，與孩子平等相處。

曾看過這么幾句話“蹲下來看兒童世界、走進去看兒童心靈、站起來看兒童行為”，我想其中一個很重要的理念就是要理解和尊重孩子。的確，每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應該同意。同時，這也能更有助于培養孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。

四、家長要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。俗話說“孩子是自己的乖”，大多數家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師關注自己的孩子，如果我們家長、老師保持一致意見，會更有利于孩子改正缺點；另一方面，我們也應看到孩子的優點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質、各方面學習能力的培養。

學習不可能一蹉而就，也不可能一勞永逸。孩子的學習是一輩子的事，家庭教育也是，家長學校可以說是拋磚引玉，引導家長如何更好的掌握教育方式方法來輔助學校一起教育幫助孩子學習成長；希望繼續搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實現孩子全面健康的成長。

林會 2012.11.3

第四篇：家長課程心得體會

家長課程心得體會

自從“親子共成長”家長學校課程在我校實施以來，我越來越感到家庭教育對孩子們的成長是多么重要！我覺得除了家長自身的素質，更重要的是不斷的學習，那么，參加家長課程學習，就是一種最好的學習方式。怎樣讓家長們自覺地積極的進行家長課程學習呢？談談我的幾點體會：

第一，授課教師必須不斷學習，掌握系統的知識體系。這必須和平時的教育教學工作結合起來，一名骨干教師必須擁有解決家長問題的能力，這樣家長才會信任你，愿意聽你的課。

第二，讓每位家長擁有一本教材。僅憑這幾課時的時間完成整冊教材的教學任務是不可能的，這樣就要求教師采用靈活多樣的組織方式，利用課堂集中學習和分散學習相結合的形式進行。在集體學習后家長可以回家自學，有問題可以隨時同老師進行交流。

第三，教師要創造條件，想辦法將家長引進課堂。要想做到這一點，我們的課必須要精彩，開始的時候，家

長可能處于被動來學習，如果我們的課讓家長有所收獲，那么家長就會盼望下一次的學習。這就要求我們授課老師要精心備課，幫助家長解決在教育孩子中的困惑，確實讓家長們有所收獲。講課中多舉一些與我們的孩子息息相關的案例，讓家長們感受到這些問題就存在于自己的孩子身上，畢竟家長們最關心的是自己的孩子。

第四，教師要注意教學方法，搞好家長互動。教師要努力創設那種和諧、輕松、互動的課堂交流情境，引導家長們進行互動交流。

開展家長課程活動，為我們家園交流活動提供了一個平臺，作為一名小學教師要把握好這個契機，同家長聯合起來共同教育好我們的孩子。

第五篇：家長課程心得體會

我作為一名學生的家長，每天看著孩子背起書包，快樂地走進學校的大門；看著孩子放學回來記單詞，學語文，做數學題……驀然發現時光飛逝，孩子已經邁入了人生學習的第一個轉折點。如何讓他盡快適應生活，愉快地學習？正當我茫然失措，無從下手之際，學校開設的家長課程開課了。讓我茅塞頓開，從而更客觀、更科學地教育學生與自己的孩子。

通過這期家長課程，使我深深體會到學校對孩子教育的重視，也更深地懂得了家庭教育是一切教育的基礎。今后，我著重抓好如下幾方面的教育。

一、要注重言傳身教。一個人的思想品德首先是在家庭中形成的，因此父母在教育孩子的過程中，應當是父母與孩子共同學習，一起成長的過程。要樹立終身學習的理念，“終身學習做父母”，要做一個不斷學習的人。平時要注重自己的一言不行，據調查，父母在孩子心目中形象高大與否，跟教育是成正比的。因此，作為孩子的第一任老師，一定要以身作則，言傳身教，做一個人格完整的人，一個具備好品性的人。

二、要注重學習習慣的養成。在這次學習中，再三強調了學習習慣養成的重要性，一個好習慣的養成要比學習本身更重要。因此，在孩子的初步階段，我要加倍重視，不折不扣地按照教師的方法執行：①要和孩子共同制作一個學習計劃和作息時間表，要讓孩子合理安排時間，按計劃學習。②要求孩子回家先做作業，而且要認真，高效地完成，然后才能做其他事。③養成上課專心聽講，積極提問的習慣。好習慣首先是從專心聽講來的，平時要多關注孩子，要養成在學習中找問題的習慣。④養成愛讀書的習慣，每天進行親子閱讀，多讀經典書，要讓孩子知道書是甜的、書是香的，學習是辛苦并快樂的事。就如教授所說：“不要授人以魚，要教人之漁”，要做孩子的向導，不要做孩子的拐杖。

三、要注重平時溝通，建立良好的親子關系。平時要多和孩子聊天，關注孩子生活中的細節，進行隨機教育?！罢f教式”的談話方式效果往往一般，要通過講故事、談看法，在潛移默化中影響孩子。在孩子的學習上，更多關注平時的學習情況，淡化分數，因人而異，絕不攀比，多討論、多溝通、多交流，要做孩子的朋友和伙伴。

四、要注重孩子的身心健康。在抓好學習的同時，千萬不要忽視孩子的身心狀況：身體方面，孩子正是長身體時期，一定要讓孩子每天吃好早餐，營養全面；心理方向，每天要讓孩子快樂地去上學，要讓她喜歡學校、喜歡老師、喜歡同學，積極參與班集體活動，融入到團隊中。古人語：“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，學習本身是個大概念，只有在孩子生活的方方面面，時時刻刻關注孩子的點點滴滴，讓孩子身心健康，對孩子來說，是至關重要的。

每個孩子的成長都傾注了父母的心血，每個父母都希望自己的孩子有一個很好的未來。衷心感謝學校的精心組織和老師們的教育指導，希望學校能繼續提供家長教育的機會，相信我們的孩子在家庭、學校的共同努力下，一定會健康、快樂的成長！