第一篇：家長學校工作實施規范

家長學校工作實施規范

家庭教育是現代國民教育的重要組成部分，是學校教育和社會教育的基礎。家長學校在普及家庭教育知識、促進學校、家庭、社會三結合教育中發揮著重要作用。為了貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，不斷加強和改進家長學校工作，依據《全國家庭教育指導大綱》和《關于進一步加強家長學校工作的指導意見》等文件精神，結合實際，現制定我縣中小學（幼兒園、中等職業學校）家長學校工作實施規范。

一、指導思想

遵循黨的教育方針和政策，始終堅持德育為先、育人為本的宗旨，以促進兒童健康成長為目標，以提升家長素質為核心，以全國家庭教育工作規劃為指導，宣傳普及科學的家庭教育理念、知識和方法，組織開展形式多樣的家庭教育實踐活動，努力提高家庭教育指導服務水平，為構建和諧的家庭和社會環境，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人發揮重要的基礎作用。

二、家長學校的性質與任務

（一）家長學校的性質

家長學校以未成年人的家長及其撫養人為主要對象，是為提高家長素質和家庭教育水平而組織的成人教育機構；是宣傳正確的家庭教育思想，普及科學的家庭教育知識的主要場所；是中小學、幼兒園開、職業學校開展家庭教育工作的有效途徑；是聯系學校、家庭、社會，促進形成三結合教育網絡的工作橋梁；是優化未成年人健康成長環境、推進社會主義精神文明建設的重要陣地。

(二)家長學校的任務

面向廣大家長宣傳黨的教育方針、相關法律法規和政策，宣傳科學的家庭教育理念、知識和方法，引導家長樹立正確的兒童觀和育人觀；組織開展形式多樣的家庭教育實踐活動，增進親子之間的溝通和交流，使家長和兒童在活動中共同成長進步；通過多種形式為家長兒童提供指導和服務，幫助解決家庭教育中的難點問題，提升家長教育培養子女的能力和水平；增進家庭與學校的有效溝通，努力構筑學校、家庭、社區“三結合”的未成年人教育網絡，為兒童健康成長營造良好環境。

三、家長學校工作規范要求

（一）組織建設

1.各鄉鎮中心幼兒園、鄉鎮中心小學、縣直中小學（幼兒園）、中等職業學校均要成立家長學校。有條件的村級小學也應成立家長學校。各鄉鎮教育管理中心要有人員具體負責家長學校工作。

2.幼兒園、中小學、中等職業學校家長學校實行校長負責、副校長分管、政教處（德育處）具體抓的工作機制，做到分工明確，職責分明。

3.家長學校校長由校長（園長）擔任，與分管德育工作的副校長（園領導）、政教（德育）主任、年級組長、班主任、家長代表等人員共同組成校務管理委員會，負責家長學校日常事務管理。校務管理委員會每學期至少召開1次會議。各班要相應成立管理組織。

4.家長學校“十有”要求：有責任人、有牌子、有教室、有教材、有教學計劃、有兼職教師、有活動經費、有工作制度、有考核評估、有檔案資料。

5.幼兒園、中小學校、中等職業學校要把家長學校工作納入學校工作的總體部署，納入形式多樣的教育教學活動中。

6.各學校要依據本規范以及《關于進一步加強家長學校工作的指導意見》、《全國家庭教育指導大綱》等相關規定不斷建立和完善適合本地實際的家長學校管理常規、教學規范、評價考核等規章制度。并切實貫徹落實這些規章制度，保障家長學校工作規范運行。

（二）辦學條件

1.隊伍建設。要具有數量充足、素質較高、不同專業的專兼職教師隊伍。可抽調骨干教師擔任家長學校的兼職教師，有條件的學校也可以聘請專家或退休教師、干部作為家長學校的客座教師。

對于學校選拔出的教師要通過組織培訓、集體備課、經驗交流、征求家長意見等方式，不斷提高其教學水平。同時建立縣級定期培訓制度，每年要通過各種形式培訓家長學校骨干教師。

2.硬、軟件建設。

（1）有固定的家長學校開展工作和培訓場所，并配備多媒體等必需的教學設備。場地可利用現有的活動室、教室等。

（2）有統一制作的“家長學校”標牌，并懸掛于活動室或教室門口。

（3）有家長學校教材。除統一配發的輔導教材及音像資料外，各學校可以根據實際創編家長學校校本教材，并訂閱、采購家教專業書刊。

（4）有條件的學校可以創辦網上家長學校，進行跨時空的家教培訓。

3、檔案建設。家長學校檔案建設由政教處（德育處）負責。檔案可分為六類：一是文件，包括上級文件、上報的文件和交流的文件等；二是管理制度；三是教學資料，包括工作計劃、教學計劃、教學設計、工作總結、教學論文（包括經驗總結、案例分析等）、教材樣本、會議記錄和活動記載等；四是教師檔案；五是學員檔案，包括上課登記（考勤）、課堂練習、課外實踐材料和學業成績等；六是工作成果。

4.資金投入。要把家長學校辦學經費納入學校辦學經費的預算之中，以保證家長學校的正常運轉。

（三）過程管理

1.計劃、總結。每學期、每學年除家長學校的工作專題計劃、總結之外，還應把家長學校工作計劃、總結作為學校工作和政教處（德育處）工作計劃、總結的重要內容。計劃包括活動計劃、教學計劃、教師培訓計劃和家教研究計劃。

2.家庭教育指導與培訓。對家長實施培訓是家長學校辦學的主要形式。

（1）培訓范圍與時間安排。家長學校應該對所有學生家長進行家庭教育的指導與培訓。有條件的幼兒園要向周邊社區、村社延伸家庭教育活動，做好社區、村社0—3歲和未入園兒童的家庭教育指導培訓工作。培訓活動原則上應安排在業余時間，每學期不少于1次，時間不少于90分鐘。

（2）培訓考勤。對參訓的家長學員進行出勤登記，有考勤記錄。

（3）培訓形式。培訓可采取講授、問答、討論、交流互動等多種方式，做到理論與實踐相結合，以案例教學為主，以研究、解決現實生活中普遍存在的問題為重點。培訓組織形式要做到大小課相結合（全校、年級或班級可分別為單位）、集中培訓與分散自學相結合。對文化層次不同類型的家長或學生類型不同的家長要區別對待，分類指導。

（4）教學要求。培訓前，教師應根據工作計劃和家長需求，精心選取培訓內容，選擇培訓方式和方法，應充分考慮成年人教育的特點，體現家長的主體性；要持案上課，教案應提前一周完成，且在政教處（德育處）審批通過后方可施教，其內容一般包括教學目標、教學重難點、教學準備、教學過程、課外實踐活動等。教學語言要文明規范，教學態度要認真嚴謹，教學內容要生動形象，教學方式要活潑精當。

（5）培訓考核。每次培訓結束后都要對學員進行考核，有試卷和成績冊，考核合格率不低于85%。

（6）樹立典型。通過培訓提高，凸現教育效果，及時發現和樹立進步家長和學生典型。

3.家校溝通。

要積極為家長與學校之間的溝通搭建平臺，不斷創新工作方式，通過各種家校聯系途徑，增強家校信息溝通，促進學校教育與家庭教育協調并進。

（1）組織家長代表座談會，每學期至少1次。

（2）有計劃地開展教師家訪活動，建立班主任與家長聯系制度，有聯系記錄。

（3）定期召開家長會，交流家教經驗，每學期至少1次。

（4）組織開展豐富多彩的家庭教育實踐和親子互動活動。幼兒園家長學校每學期至少開展2次親子實踐活動；中小學家長學校每學期至少組織1次；中等職業學校每學期至少組織1次家長指導或家庭教育實踐活動，重點幫助家長引導學生掌握生活技能和職業技能，做好職業指導，為學生適應社會奠定基礎。

（5）組織開展家長問卷調查活動，每學期不少于1次。同時設立家長意見、建議信箱，及時回復、解決家長提出的各種意見和建議。

（6）建立“家長開放周（日）”。開展家長助教活動，邀請家長參與學校規劃，為學校建設獻計獻策，動員家長為學校發展投入情感、智慧和財力；開展家校聯誼活動，邀請參加學校聯歡會，觀看師生演出，增進家校情感、家長和師生情感；開展家長走進課堂活動，讓家長了解教育、理解教育。

4.家教研究。要研究新時期學生成長過程中的新特點、新情況和新問題，積極探索家長學校工作的新規律，不斷創新家長學校工作機制，推進家長學校規范化、科學化的步伐，提高家長學校辦學的實效性。積極申報家教課題。課題的確定，既要考慮社會背景，又要結合本校實際，關注家教的焦點、熱點、冰點、盲點和難點問題；要以真實、樸實、實用為特色，著力解決家長學校和家庭教育工作中亟待解決的問題，努力創造研究成果。

（四）辦學效果

通過各種活動，使家長的家教觀念得到更新，家教理論知識不斷豐富，家教方法得以改進，家教能力不斷提高，家長愿意參加家長學校活動，家校關系密切，家長對家長學校滿意度高，學校在社會影響良好，各種指標達到預期要求。

1.家長學校開辦率城區、鄉鎮達到100%，村級達到60%。

2.家長受教育率城區不低于80%，鄉鎮不低于60%。

家長受教育率=（學生家庭受教育數÷學生家庭數）×100%

3.家長培訓考核合格率不低于85%。

4.五好文明家庭、優秀家長率達到20%以上。

5.家長對家長學校滿意度不低于80%。

6.在校學生違紀率不超過1%。

四、家長學校工作的檢查評估與表彰

按照本規范要求，結合“十有”標準，每年對各中小學（幼兒園、中等職業學校）家長學校進行檢查評估。評估內容主要包括：家長學校的領導管理、組織建設、辦學條件、教學管理等情況；家長受教育率、考核合格率；孩子對家長教育態度的變化和家庭氛圍改善的評價；家長學校教師撰寫的論文質量及家長教子經驗的推廣情況；家長學校在提高家庭教育水平和精神文明建設中的作用。

根據考核結果，教育局和縣婦聯等單位對示范家長學校、優秀家教工作者予以表彰獎勵。

第二篇：家長學校工作

2010—2011學年家庭教育工作計劃

一、指導思想

根據我處家庭教育發展規劃精神，普及家庭教育知識，提高家長素質。依靠全體教師的努力及全體家長的支持，提高家長思想道德、教子育兒水平，加強法制意識，規范家長自身的教育行為，促進家長和孩子共同成長，提高全處各校家長學校工作成果，依據黃岡市家庭教育先進單位的兩個評估細則，加強研討和管理，鞏固我處家庭教育工作邁向更高的臺階而努力。

二、具體工作

(一)加強家庭教育的科學化管理

1、進一步健全和完善家庭教育工作制度和運行機制，確保家長學校各項工作扎實有序地開展。

2、實行雙周一次家委會駐校辦公制度，每位家委會成員利用半天時間進駐學校，完成“六個一”工作。即：一次校園尋訪，一次校長對話，一次課堂觀摩，一條改進意見，一句贊美的話，一份詳實的記錄。

3、搭建家委會成員與家長之間的的溝通平臺——家長博客，反映并收集家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理及有關活動，充分發揮家委會的作用。

4、每學期不定期召開不同形式的家委會會議。通過懇談、交流等形式，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家庭教育的信息。

(二)開展家庭教育講座，提高家庭教育指導的針對性。

1、堅持分年級、分時段的家長學校活動，搜集家長關注的教育熱點問題，積極開設家庭教育講座，提高家庭教育輔導的針對性和實效性。

2、結合開展家長學校活動，注重反饋學生在校的學習習慣、行為規范等總體情況，分析家庭教育的重要性。讓家長從孩子的身上發現自身的優缺點，以便發揚或改進家教方法。

3、建立家長學校校規：家長要準時參加家長學校的學習，到班主任處簽到；家長進入學校要注意儀表端莊，不穿拖鞋、背心，服裝整潔；上課時家長進入校園不說粗話、臟話；家長在學校上課時做到不隨便講話，手機調到震動檔；家長若對學校、教師有意見或建議，可以通過來電、來信、來訪等各種渠道及時與學校溝通，形成家校共建的良好格局。

(三)開展家家互動，共享家庭教育優質資源。

1、充分利用家長博客平臺，整合各位家長的經驗，及時反饋交流，進行優質家庭教育資源共享。

2、充分利用家長技能資源，繼續開設家長志愿者課程，定期邀請能人家長到校為學生進行現身教學。

(四)拓展家庭教育指導渠道，夯實學校、家庭、社區教育合力。

1、加強家訪工作，新接任班級首學期上門家訪率達10%，其它班級特殊學生每學期家訪率100%，班主任要全面了解學生，保持學校信息暢通，努力提高家教課堂內容的針對性、實效性。

2、積極爭取各社區、各村委會對家庭教育的支持，邀請相關領導到校聽取學校家庭教育工作匯報，反映家長學校重點難題，懇請他們為學校家庭教育排憂解難，形成本單位、本區域家庭教育工作的強大合力。

(五)扎實工作，精心準備，努力爭創黃岡市市級家庭教育工作示范鄉鎮。

(1)扎實開展以提高家庭教育質量為核心，以規范教學過程管理為重點的自查自糾工作，盡其努力使之規范、完善。(2)依據《黃岡市中小學幼兒園家長學校檔案建設的規定》收集整理好各單位家庭教育檔案，促進家庭教育工作走向科學化、規范化、制度化。

王銀芬同志在全市教育系統家庭教育工作表彰暨經驗交流會上的總結講話

（2011年1月19日）

同志們：

市教育局召開的“黃岡市教育系統家庭教育工作表彰暨經驗交流會”，既是一次肯定成績、表彰先進的總結會，又是一次推介典型、學習經驗的交流會，同時是努力做好新時期教育系統家庭教育工作的動員會。昨天，黃岡市人力資源和社會保障局、黃岡市教育局聯合表彰了72個家庭教育工作先進單位和120名先進工作者，代省教育廳向蘄春縣教育局頒發了“湖北省家庭教育工作示范縣”、向黃岡實驗中學等28所家長學校頒發了“湖北省示范家長學校”獎牌。市關工委易主任親臨大會作了重要講話，市教育局王局長出席會議并作了重要講話。蘄春縣教育局副局長張澤君等8位同志交流了家庭教育工作經驗，在此，我代表市教育局及市教育局關工委向受到表彰的先進單位、先進工作者和榮獲“湖北省家庭教育工作示范縣”、“湖北省示范家長學校”的單位表示熱烈的祝賀！并向為全市教育系統家庭教育工作奉獻余熱、辛勤工作的廣大老同志致以崇高的敬意！

易主任、王局長的講話站在新時期戰略高度闡明了家庭教育工作的重要意義，對全市教育系統關工委和家庭教育工作提出了殷切希望和要求，體現了市關工委對教育系統關工委的關心和支持，體現了市教育局黨組對全市教育系統關工委和家庭教育工作的高度重視。8位同志的典型發言和印發的書面經驗交流材料都很好，說明我市各級教育行政部門和學校領導對家庭教育工作重視，措施得力，管理規范，發揮了老同志的作用，家庭教育工作成效顯著。下面，我根據中央和省有關家庭教育工作的文件精神以及易主任、王局長講話的要求，結合我市工作實際，就近幾年來全市家庭教育工作取得的成績和經驗以及今后的工作，講幾點意見。

一、全市家庭教育工作的主要成績和作法

發展家庭教育是教育系統關工委的重點工作，是我市教育局關工委工作的特色和品牌。全市教育系統關工委在省、市關工委和教育行政部門的領導下，深入學習實踐科學發展觀，充分發揮老同志、老教師的優勢和作用，積極配合教育行政部門和學校，主動作為，堅持以辦好中小學幼兒園家長學校為抓手，扎實有效地推進家庭教育穩步發展。黃岡市共有中小學幼兒園家長學校2009所，辦學覆蓋率城區達到100%、農村達到80%。全市中小學幼兒園家長參學率城區達到95%以上，農村達到80%以上，山區達到50%以上。全市廣大家長家庭教育知識逐步普及，家庭教育能力和水平逐步提高；同時，提高了學校教育質量，促進了學生全面發展；也加強了學校與家長的聯系，促進了社區精神文明與和諧社會的建設。市教育局關工委的工作受到了國家和省、市有關部門的充分肯定，連續4次被評為“全市關心下一代工作先進單位”，2006年被評為“全省關心下一代工作先進集體”、“全省教育系統關心下一代工作先進集體”；2007年被評為 “全國教育系統關心下一代工作先進集體”和“全國青少年五好小公民主題教育先進集體”；2007年8月，市教育局被全國婦聯、教育部評為“‘十五’全國家庭教育工作先進集體”，2010年6月，市教育局關工委被中國關工委、中央文明辦評為“全國關心下一代工作先進集體”。

我市教育系統關工委開展家庭教育工作的主要作法有以下六點：

（一）主動爭取領導，加強家庭教育工作的指導管理。

全市建立了由各級教育行政部門主管、各級教育系統關工委協管、市縣家庭教育指導中心和鄉鎮家庭教育工作站指導、學校主辦的家庭教育工作管理體系。從市到縣（市、區）、鄉鎮和各中小學幼兒園，層層建立了家庭教育工作指導和管理機構，都成立了校務委員會和家長委員會，由校（園）長兼任家長學校校長。教育系統關工委充分發揮自身優勢和作用，主動爭取領導，重視和支持家庭教育工作。麻城市“四大家”領導多次參加家庭教育工作會議并講話。2008年麻城市教育局關工委在市實驗一小舉辦“家長論壇”活動，2009年在市實驗二小召開了家庭教育現場會，市“四大家”領導和各鄉鎮辦負責人都參加了會議，取得了良好效果。

（二）廣泛溝通聯系，營造家庭教育工作的良好氛圍。

市教育局關工委不僅主動與相關部門加強聯系，形成合力推進家庭教育工作，而且主動同本局機關各科室溝通聯系，取得支持配合，齊心協力做好家庭教育工作。如市教育局辦公室積極協調各科室支持關工委工作，在《黃岡教育簡報》上及時報道家庭教育工作信息；人事科（離退休干部科）認真做好關工委秘書處日常工作；計財科把關工委家庭教育工作經費列入預算；基礎教育科把家庭教育納入學校德育工作內容；教師管理科把家長學校教師培訓作為教師繼續教育培訓內容；裝備電教辦公室在“黃岡教育網”中設立了家庭教育網頁和欄目，并及時更新內容。全局已形成了領導高度重視，各科室大力支持，干部十分關心，關工委積極主動抓好家庭教育工作的良好氛圍。

（三）深入調查研究，推廣家庭教育工作先進經驗。

市教育局關工委的老同志經常深入各縣市區、鄉鎮和基層學校調查指導家庭教育工作，無論寒冬酷暑，堅持每月都到基層檢查指導，開展調查研究，采取“先城鎮后農村、先市直后各縣、先點后面”的辦法推進家庭教育工作。同時，廣泛動員學校教職工、離退休老教師和家長學校學員積極開展現代家庭教育理論研究，撰寫論文。從2005年開始，堅持每年都開展家庭教育研究優秀論文評選表彰活動，做好家庭教育學術交流和優秀成果推廣應用工作，編印了《黃岡市家庭教育研究優秀成果集》，免費發到學校和家長手中。

（四）創新教學方法，提高家庭教育培訓質量。

我市以中小學幼兒園家長學校為陣地，認真做好學生家長的家庭教育知識培訓工作，采取各種得力措施提高家長學校培訓質量。一是認真制定了《黃岡市中小學幼兒園家長學校教學計劃（試行）》，家長學校都有授課時間安排表，有開展教學及相關活動的具體實施方案。二是以省教育廳關工委主編的《家長讀本》作為必修教材。武穴市實驗小學按照省編《小學生家長讀本》認真編寫了《家長學校教師教學用書》，作為家長學校教師的指導教材。三是從家長和學生實際出發，遵循教學規律，創新教學方法，教師先認真備課，編寫規范教案，并制作多媒體課件，再深入淺出、形象生動地講解，開展教學互動，解答家長疑難，讓家長聽得懂、坐得住，樂于聽講，學有所獲。浠水縣實驗高級中學家長學校認真把好家長培訓“三個關口”、做好“四個精心”、落實教學“五個環節”、完善常規管理“六項機制”的作法值得大力推廣。四是家長學校學員每學期都有一至兩份家庭教育知識測試答卷和學習心得體會。五是采取多元化培訓方式，滿足家長的多樣化需求。羅田縣勝利中學家長學校做到“七個堅持”：堅持系統培訓、堅持函授培訓、堅持遠程培訓、堅持送教下鄉、堅持家校互動、堅持個別輔導、堅持“家長接待日”等一系列培訓活動，深受廣大家長的歡迎。

（五）關愛留守學生，擴大家庭教育工作覆蓋面。

積極配合有關部門抓好留守學生的家庭教育，采取了行之有效的教育管理措施。一是辦好留守學生寄宿制學校，為農村留守兒童提供良好的學習和生活環境。在全市推廣了英山縣溫泉鎮白石坳中心小學辦好農村留守學生寄宿制學校的先進經驗。二是建立“托管隊伍”，實行“結對幫扶”，為留守學生指定或幫助引薦代理監護人，成為“托管家長”，其對象一般是班主任、科任老師、退休老師或社會的知名人士，使他們成為留守學生生活的知情人、學習的引路人、成長的保護人。三是抓好留守學生代管家長和監護人的培訓。蘄春縣劉河初級中學家長學校采取全員培訓辦法，一方面組織動員留守學生在家的爺爺奶奶或監護人照常參加學校培訓，同時將《家長讀本》、補充資料和測試卷郵寄給外地務工的父母學習。四是將離退休老同志組織起來，建立留守學生校外輔導站。

（六）加強評估檢查，提升家庭教育工作水平。

堅持“典型引路、以點帶面、全面推進”的方法，積極創建省、市級示范家長學校和家庭教育示范鄉（鎮）和示范縣（市、區），推進家庭教育工作向科學化、規范化、制度化方向發展。市教育局制定了《黃岡市中小學幼兒園示范家長學校評估細則》和《黃岡市家庭教育工作示范鄉（鎮）評估細則》，規定了評估條件、評估程序、評估方法和評估要求，在自評和初評的基礎上，市教育局關工委評估組分期分批評估驗收。符合條件的，由市教育局授予“黃岡市示范家長學校”、“黃岡市家庭教育工作示范鄉（鎮）”稱號。對已評定為省、市級示范家長學校實行動態管理，平時隨機抽查，五年復評一次，使其名副其實，真正發揮示范輻射作用。

二、全市家庭教育工作的主要經驗

家庭教育工作是一個系統工程，需要學校、家庭、社會各方面的配合和支持。我市教育系統開展家庭教育工作主要經驗是：

（一）領導重視，是做好家庭教育工作的前提。

市教育局十分重視家庭教育工作，切實加強了領導，把中小學幼兒園家長學校工作納入教育局常規管理，做到“六納入”：一是把家庭教育納入市教育局工作計劃。每年年初在全市教育工作會議上，局長王建學在工作報告中，總結上成績和安排新工作都將全市家庭教育內容安排進去；二是納入教育局領導工作日程；三是納入教育系統年終工作總結和工作述職內容；四是納入市局對各縣市區教育局和直屬學校工作考核目標；五是把局關工委家庭教育工作經費納入了局機關公用經費預算；六是把家庭教育工作先進典型納入評比表彰項目，對家庭教育工作先進單位和個人，市教育局每年一次綜合表彰，每三年與市人力資源和社會保障局聯合表彰。這次表彰先進單位和個人就是三年一次的聯合表彰。2010年蘄春縣人力資源和社會保障局、縣教育局也表彰了一批家庭教育工作先進單位和先進工作者。

2010年3月，中共湖北省委高校工委、省教育廳聯合發出了鄂高工委[2010]6號文件，對認真貫徹執行教育部黨組教黨[2009]20號文件提出了明確要求。局長王建學、黨組書記吳延生都在文件上作了批示，要求要認真學習好貫徹好落實好文件，局黨組成員和機關干部都認真學習了文件。市教育局還向各縣市區教育局和市直學校發出了《關于進一步加強全市教育系統關心下一代工作委員會建設的通知》（黃教政[2010]16號），提出了三條貫徹落實意見：一是認真傳達學習，深入貫徹落實；二是切實加強領導，抓好隊伍建設；三是努力做好工作，促進全面發展。《通知》要求全市各級教育行政部門和學校切實加強本單位關工委工作的領導，做到“四落實”：落實組織機構建設、落實人員配備、落實工作條件和經費、落實政治經濟待遇。各縣市區教育局都召開了專門會議，抓好層層傳達學習，并發出了本地具體落實文件。團風縣教育局發出了專門文件，調整充實了全縣教育系統關工委機構，增設了教育局關工委工作辦公室，配備了專職辦公室主任。

（二）發揮優勢，是做好家庭教育工作的關鍵。

市教育局切實加強了全市教育系統關心下一代委員會的建設，充分發揮教育系統“五老”人員參與家庭教育工作的優勢和作用。全市教育行政部門、鄉鎮和學校自上而下層層建立了關工委機構和穩定的隊伍。全市教育系統關工委機構共2156個，成員達到16000人，覆蓋面城區達到100%，農村達到80%。全市各級教育部門和學校領導重視和加強了“五老”隊伍建設，從政治上、思想上和生活上關心“五老”，積極發揮“五老”的政治、閱歷、威望、學識等優勢和特長，全市教育系統動員和組織了6030余名“五老”人員參與關心下一代和家庭教育工作，參與率達40%。全市如蘄春縣教育局關工委何來賦、高慶平、余文彬、黃梅縣教育局關工委熊安余、麻城市教育局關工委秦勝成等一批老同志不計名利得失、奉獻余熱、不辭勞苦，深入鄉鎮農村學校，現場指導，以求真務實的作風推進家庭教育工作的普及。

（三）目標明確，是做好家庭教育工作的動力。

市教育局和市婦聯制定了《黃岡市家庭教育工作“十一五”規劃》，明確了“全面規劃、分步實施，重點城區、輻射鄉鎮，辦好試點、逐步推廣”的工作思路、發展目標、實施步驟和具體措施。提出了到2010年末全市家庭教育創建工作實施“2331”的目標：即創建200所黃岡市（含省級50所）示范家長學校、30個家庭教育工作示范鄉（鎮）、3個省市級家庭教育工作示范縣（市、區）、1個全國家庭教育工作示范縣（市、區）。按照總體規劃目標，制定了分實施計劃和工作措施，逐步實現目標。到2010年12月，我市已有全國示范家長學校3所，湖北省示范家長學校50所，黃岡市示范家長學校218所、家庭教育工作示范鄉（鎮）28個，省市級家庭教育工作示范縣1個，基本實現了“十一五”規劃目標。麻城、羅田、浠水、蘄春、武穴等5縣市實現了每個鄉鎮都有1所“黃岡市示范家長學校”。

（四）管理規范，是做好家庭教育工作的保證。

我市教育系統關工委圍繞家庭教育工作重點，全面抓好家長學校的開辦和規范管理工作，努力推進中小學幼兒園家長學校辦學規范化、管理制度化、培訓科學化、工作常態化。一是規范辦學條件，堅持做到“十有”；二是規范辦學形式，堅持從實際出發，因地制宜，做到“三結合”：在中小學幼兒園開辦家長學校與在村級小學設立分校（教學點）相結合，網上家長學校與函授家長學校相結合，社區家長學校與流動式、假日家長學校（咨詢站）相結合；三是規范辦學制度，將家長培訓課納入學校課程總表；四是規范學員管理，建立了家長學員入校注冊登記、上課考勤簽到、知識考核測試、總結評比表彰等一整套管理規定。五是規范檔案建設，全市各級教育系統和學校關工委都認真按照市教育局關工委制定的《黃岡市中小學幼兒園家長學校檔案建設規定》的要求，及時收集、分類整理、規范裝訂好家庭教育工作檔案和家長學校檔案。如浠水縣第一中學、黃岡實驗中學、黃岡市實驗幼兒園等家長學校檔案建設很規范，做到資料齊全、分類明確、裝訂美觀、查閱方便。

（五）師資優良，是做好家庭教育工作的條件。

按照專兼結合、素質較高、覆蓋面廣的要求，全市組建了一支以在職教師為主、退休教師和“五老”人員為輔的相對穩定的家長學校教師隊伍，共有專兼職教師9600多人。教育系統關工委積極開展師資培訓活動，大力提高家長學校教師課堂教學質量。一是舉辦家長學校骨干教師培訓班，2009年4月舉辦了黃岡市中小學幼兒園示范家長學校校長培訓班，共有160多名市級以上示范家長學校校長參加了培訓學習，并觀摩了黃州中學家長學校優質課；二是廣泛開展家長學校優質課觀摩競賽活動，黃梅縣實驗中學、紅安縣城南小學、黃州區考棚街小學等學校堅持開展家長學校優質課競賽評選活動，提高了家長培訓效果；三是召開現場會，推動家長學校課堂教學水平提高。2008年在蘄春縣召開了全市教育系統關工委家庭教育工作現場會，組織觀摩了蘄春一中、實驗中學、漕河鎮一小和縣幼兒園等4所家長學校優質課現場，向全市推廣了蘄春縣家長學校教學經驗。漕河鎮一小龔紅霞老師在家長培訓課教學中，注重加強與家長的溝通與合作，認真探究教材，實行開放的教學方式，有效提高了家長學校教學效果。省教育廳關工委向全省推廣了龔紅霞老師的教學經驗。

三、進一步做好做實全市家庭教育工作

“十一五”期間，全市教育系統關工委在家庭教育方面做了大量工作，取得了顯著成績，基本完成了家庭教育工作“十一五”規劃目標。但與時代要求和人民群眾期望相比，還有一定差距。在一些地方，對家庭教育工作的認識和重視程度不高，發展不夠平衡，措施不到位，管理不太規范，培訓質量有待提高。2011年是“十二五”規劃開局之年，我們在認真總結成績和經驗的基礎上，努力做好做實2011年及今后家庭教育工作，進一步開創全市家庭教育工作新局面。2011年全市教育系統關工委工作的指導思想是：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真貫徹落實中共教育部黨組教黨[2009]20號、中共湖北省委高校工委、省教育廳鄂高工委[2010]6號和黃岡市教育局黃教政[2010]16號文件精神，進一步加強全市教育系統關工委的建設，圍繞中心，服務大局，配合教育行政部門加強青少年學生思想道德教育，做好做實家庭教育工作品牌，進一步提高家長學校培訓質量和辦學實效，推進全市教育系統關心下一代工作再上新臺階。下面，我就做好2011年和今后教育系統關工委工作和家庭教育工作講幾點意見：

（一）進一步認真貫徹落實教育部黨組、省委高校工委、省教育廳和市教育局文件的精神，切實加強全市教育系統關工委建設

各縣市區教育局要進一步認真貫徹落實好上述三個文件，努力促進和加強市、縣（市、區）、鄉（鎮）教育系統關工委組織建設和隊伍建設，要加強關工委辦事機構秘書處建設，選配好秘書長，配強工作力量。要動員組織更多的老同志、老教師參與關心下一代工作，充分體現關工委工作以在職領導為主導、老同志為主體的作用。要認真抓好關工委工作“四落實”：落實組織機構建設、落實人員配備、落實工作條件和經費、落實政治經濟待遇。要建立和完善關工委長效工作機制，建立健全必要的工作會議、學習培訓、信息交流、檔案管理等工作制度，經常深入基層、加強調查研究、不斷總結經驗、培養先進典型，努力建設“學習型、調研型、服務型、創新型”關工委。

（二）進一步做好做實家庭教育工作，加強中小學幼兒園家長學校常規管理，提檔升級創品牌

一要進一步提高家長學校的覆蓋率，按照“十有”要求全面抓好合格家長學校創辦。二要進一步加強中小學幼兒園家長學校的常規管理，切實做到“三納入、三為主、常態化”。各級家長學校都要按照省、市印發的各學段教學計劃制訂本校家長培訓計劃及具體方案，使用省編四冊《家長讀本》，每學年為家長上好4次8課時培訓課，并將家長培訓課編進學校課程總表。三要進一步抓好家長學校任課教師的培訓工作，努力提高家長學校教學質量和辦學水平。組織家庭教育講師團開展巡回教學和業務培訓，廣泛開展各學段家長學校優質課觀摩、競賽和評選活動，積極選送優質課參加省級評比。繼續開展家庭教育課題研究和優秀論文評選活動，提高家長學校辦學水平。樹立典型，評選黃岡市家長學校名師和“十佳”校長。四要進一步建設好家長學校檔案，按照市教育局關工委制定的《黃岡市中小學幼兒園家長學校檔案建設規定》的要求，收集和整理好家長學校檔案。五要進一步抓好省、市級家庭教育工作示范縣和示范家長學校的創建活動，在第二季度召開創建家庭教育工作示范縣（市、區）現場會，發揮品牌效應，全市創建一批品牌家長學校。

（三）進一步加強青少年學生思想道德教育，以社會主義核心價值體系引領青少年健康成長

積極配合教育行政部門和學校開展中國共產黨建黨90周年和辛亥革命100周年紀念活動，在青少年學生中開展學黨史、熱愛黨、歌頌黨的主題教育，配合教育部主辦的“五好小公民——光輝的旗幟”和省關工委“中華魂”主題教育讀書活動，幫助青少年學生進一步加深對黨的認識，增進青少年熱愛黨、感恩黨、親近黨的情感。繼續開展中華優秀傳統文化教育、革命傳統教育和法制教育，推廣蘄春縣南征中學開展“孝行天下”教育經驗。繼續做好關愛留守兒童工作，進一步推廣英山縣溫泉鎮白石坳中心小學辦好寄宿制留守學生學校的經驗，加強留守學生的教育管理，辦好校外輔導站，總結關愛留守兒童的工作經驗，把關愛留守兒童工作不斷向前推進。要配合教育行政部門和學校開展“青藍工程”，鼓勵和支持老同志、老教師參與“以老帶青”工作，幫助青年教師提高教學水平。

（四）進一步加強教育系統關工委的信息宣傳工作，開創全市教育系統關心下一代工作新局面

認真宣傳好推廣好落實好市教育局這次召開的“黃岡市教育系統家庭教育工作表彰暨經驗交流會”精神，要把王局長講話精神認真傳達貫徹好，認真總結本縣（市、區）成績和經驗，表彰先進，配合做好省教育廳關工委成立20周年座談會和表彰會的各項籌備工作。認真做好教育系統關工委和家庭教育工作的信息宣傳工作，注重總結推廣典型經驗，不斷擴大關工委工作的影響，積極向《黃岡教育簡報》、省教育廳關工委工作簡報和教育部關工委《關心下一代》投稿。

同志們，2011年是中國共產黨成立90周年，是“十二五”時期開局之年。在這一年里，湖北省教育廳關工委要召開全省教育系統關心下一代工作先進集體和先進個人表彰大會和紀念教育系統關工委成立20周年慶祝會。讓我們在各級黨委、政府和教育行政部門的領導下，在各級關工委的指導下，發揚成績，發揮優勢，再接再厲，再創輝煌，以新的更大的成績迎接中國共產黨成立90周年！

值此年初歲末之際，特祝愿各位到會同志并全市教育系統關工委工作的同志身體健康，工作愉快，闔家幸福

王建學同志在全市教育系統家庭教育工作表彰暨

經驗交流會上的講話

（2011年1月18日）

同志們：

今天，市教育局隆重召開每三年一次的家庭教育工作表彰和經驗交流大會。剛才，我們代省教育廳向蘄春縣教育局頒發了“湖北省家庭教育工作示范縣”獎牌，向黃岡實驗中學等28所家長學校頒發了“湖北省示范家長學校”獎牌，同時表彰了全市72個家庭教育工作先進單位和120名先進工作者。在此，我代表市教育局向被評為“湖北省家庭教育工作示范縣”、“湖北省示范家長學校”及受表彰的先進單位和先進工作者表示熱烈的祝賀！向滿腔熱忱投身于教育系統關心下一代工作的老領導、老同志表示衷心的感謝和崇高的敬意！

剛剛過去的2010年，是我市教育工作與時俱進、開拓創新的一年。一年來，在市委、市政府的正確領導下，全市教育系統以科學發展觀為指導，認真學習貫徹全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，全面推進教育改革與發展，努力辦好人民滿意教育，各項工作取得了可喜的成績。各類教育發展態勢良好，實施素質教育成效明顯，教育教學質量全面提高，教師隊伍建設出現嶄新面貌，促進教育公平邁出堅實步伐，教育發展環境得到切實優化，政府部門責任目標全面落實，教育為經濟社會發展服務卓有成效，人民群眾對教育政風行風滿意度顯著提高。這些成績的取得，不僅凝聚著全市廣大教育工作者的智慧和汗水，也飽含著廣大老干部、老教職工的關切之情。2011年，是實施“十二五”規劃的第一年，也是推進教育改革發展的重要一年。全市教育工作將以學習貫徹全國、全省教育工作會議精神和教育規劃綱要的全面實施為中心工作，進一步解放思想，堅持改革開放，謀劃發展，提高質量，促進公平，加強管理，全力打造教育品牌、建設教育強市，確保“十二五”教育工作實現良好開局。這也是全市教育系統關工委工作的重要內容。回顧近十年來我市教育系統關心下一代工作最重要的一條經驗，就是把對青少年兒童的教育培養與構建和諧社會的目標緊密結合起來，與教育改革發展的要求緊密結合起來。因此，我們一定要站在促進黃岡經濟社會和教育事業科學發展的高度，切實抓好教育系統關心下一代工作。

一、搶抓機遇，堅定做好教育系統關工委工作的信心

多年來，全市教育系統關工委在市關工委和省教育廳關工委的指導下，圍繞教育行政部門的中心工作，開拓創新，扎實工作，成效顯著，為下一代健康成長作出了重要貢獻，為推動我市教育事業發展發揮了積極作用。尤其在家庭教育方面取得了顯著的育人成績，形成了具有教育關工委特色的工作品牌，多次受到上級關工委的表彰。當然，我們也要清醒地認識到，全市各地各校關工委和家庭教育的組織建設和工作開展還不平衡，對關心下一代工作重要性的認識有待深化，隊伍建設有待加強，對工作規律的研究有待深入。但我們更要看到，教育系統關工委迎來了發展的大好機遇，對此我們要充滿信心。

一是黨中央、國務院高度重視關心下一代工作。黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央高度重視青少年思想道德建設工作。2004年，黨中央、國務院專門頒布了《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，始終把培養教育青少年作為關系黨和國家前途命運一項重大的戰略任務。近兩年來，李長春、習近平、***和劉云山、劉延東、李源潮等中央領導同志多次作出重要批示，對關工委的工作充分肯定、提出希望。2010年6月，中央領導同志出席中國關工委成立20周年活動并發表重要講話，對“五老”精神給予高度贊揚，強調加強青少年思想道德建設、關心教育好下一代，“是關系中華民族偉大復興的戰略工程，是關系中國特色社會主義事業興旺發達的希望工程，是關系千家萬戶切身利益的民心工程，是社會主義精神文明建設的基礎工程。”中國關工委20年來的工作經驗總結，為教育系統關心下一代工作提供了有力的指導與借鑒。

二是當前教育戰線面臨大發展大改革的新機遇。全國、全省教育工作會議的召開和教育規劃綱要的頒布，標志著未來十年教育改革發展的大幕已經拉開。《國家教育規劃綱要》提出“到2020年，基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國”。《湖北省教育規劃綱要》提出“到2015年，基本建成教育強省。到2020年，基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入教育強省和人力資源強省前列”。中央和省領導同志的重要講話，站在建設社會主義現代化和人力資源強國、強省的全面戰略高度，對教育的各項工作提出了明確要求，并強調動員全社會一起努力，充分調動全社會關心和支持教育的積極性，共同擔負起培育下一代的責任。這為教育系統關工委提供了發揮作用的廣闊空間和舞臺，正是我們大有作為的好時機。

三是教育部和省教育廳高度重視關工委工作。2009年，教育部黨組專門出臺了《關于加強全國教育系統關心下一代工作委員會建設的意見》(教黨[2009]20號)，這是教育系統關工委成立以來以教育部黨組名義下發的如何加強對關工委領導的第一個文件，充分體現了教育部黨組對教育系統關心下一代工作的重視。文件明確了關工委的工作方針、性質、任務和定位，為我們的工作指明了方向、注入了動力。2010年9月，教育部召開了部關工委座談會，袁貴仁部長強調，教育系統各級黨政領導要把關工委工作擺上重要位置，做到思想認識、分管領導、組織協調、關心支持“四到位”。同時，教育部關工委在江蘇省召開了全國教育系統關工委基層建設現場交流會。為了貫徹落實教育部精神，省高校工委、省教育廳專門轉發了教育部黨組文件（鄂高工委[2010]6號），提出了貫徹執行的意見，并召開了全省教育系統關工委第四次家庭教育工作經驗交流會。這些為教育系統關工委開展工作、發揮作用營造了寬松、和諧的氛圍。

四是全市教育系統關工委奠定了扎實的工作基礎。經過多年的實踐探索，我市教育系統關工委組織從無到有，隊伍從小到大，組織網絡不斷健全，長效機制正在逐步完善；工作領域由校內向家庭、社區拓展，工作對象以大中小學生為主向青年教師、家長拓展。并且凝聚了一批骨干力量，形成了特有的以甘為人梯、無私奉獻、幫人進步、助人成功為特點的人生觀和價值觀，積累了很多寶貴經驗，這是我們未來教育系統關工委工作在繼承中發展、在發展中創新的獨特資源優勢。

青少年是國家的未來、民族的希望，關心培養他們健康成長是黨和國家的大事，是關系社會主義千秋大業后繼有人的大事。關心下一代工作是一項偉大的育人工程，是一個永恒的課題。建設人力資源強國，實施可持續發展戰略，實現中華民族的偉大復興和社會主義現代化宏偉目標，都要求我們高度重視、始終不渝地做好關心下一代工作。建立關工委組織是黨和國家重視青少年健康成長，重視發揮老同志特殊作用的重要舉措。老同志參與關心下一代工作和家庭教育，是黨和人民賦予的崇高職責，是歷史與時代賦予的光榮使命，是“老有所為”中最有意義的工作。希望全市教育系統尤其是關工委的同志們，切實增強做好關心下一代工作的光榮感、責任感和使命感，進一步發揮優勢、搶抓機遇，乘勢而上，努力推動我市教育系統關心下一代工作再上新臺階。

二、把握重點，努力提高教育系統關工委工作的水平

關心下一代工作是一項系統工程，學校、家庭和社會共同擔負著教育下一代的重要使命，要提高關心下一代工作的針對性和實效性，我們必須準確把握教育系統關心下一代工作的重點。從教育工作實際出發，教育系統關工委工作的重點，是要突出抓好青少年思想道德教育、家庭教育和關愛留守兒童工作。

（一）以社會主義核心價值觀為重點，深入開展青少年思想道德教育。

社會主義核心價值體系，是馬克思主義中國化的最新理論成果，是實現中華民族偉大復興的共同精神力量，是建設小康社會、構建和諧社會進程中的根本思想基礎。全市教育系統各級關工委要根據青少年思想道德建設實際和不同年齡段的特點，結合學校的教育教學實際，圍繞黨的十七大和十七屆五中全會提出的奮斗目標，把對青少年學生進行社會主義核心價值體系的教育貫穿于青少年思想道德建設的始終，貫穿于關心下一代工作的全過程，用馬克思主義中國化的最新理論武裝青少年，用建設有中國特色社會主義的共同目標去激勵青少年，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革開放為核心的時代精神去教育青少年，用以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀去引領青少年，使社會主義核心價值觀為廣大青少年所感知、所認同、所接受、所掌握，從而堅定廣大青少年走中國特色社會主義道路的信心和決心。我們要通過講座、知識競賽、演講比賽、主題班會等多種形式，在全市學校開展“老區精神校校行”、“弘揚培育民族精神月”、“形勢教育大課堂”、“五好小公民”、“中華魂”、“廉潔教育進校園”等活動，弘揚中華民族優秀傳統文化，構建文明和諧校園，全力營造青少年健康成長的環境。

（二）以辦好家長學校為平臺，著力抓好家庭教育工作。

家庭是人生的第一課堂，家庭教育是人的啟始教育，也是終身教育。父母與孩子之間有著撫養關系、血緣關系、親情關系，家長對孩子的影響和教育，是學校的老師和校長無法替代的。我曾經看過一個報道，一個農村中學老師重視家庭教育，把學校教育和家庭教育緊密結合起來，大幅度提高學生學習成績的感人事跡。看了以后，很受啟發。這位老師教學認真，擔任班主任工作積極性高，她和幾位科任老師花了大量的精力，決心把學生的學習成績提上去，但結果事與愿違，經過調查研究，多次家訪后發現，學生在學校老師抓得緊，可回到家里受到很大的干擾，尤其是留守兒童的子女更是如此。癥結找準后，他們認真抓了家庭教育，班級學生的成績提高很快，不僅全校名列前茅，而且全縣聞名。從這個事例中我們可以清醒的看到，抓不抓家庭教育，結果不一樣。這不僅關系到提高家長科學育子的水平，而且也是提高學生文化成績的重要途徑。人們常說，不重視子女教育的家長是一個不合格的家長，我看，不重視家庭教育的校長是一個不稱職的校長。現在隨著市場經濟的多元化，人們的價值取向發生了很大的變化，如離異家庭的大量增加（有資料統計達到20%），造成許多孩子從小就受到心靈創傷，失去了母愛、父愛；進城農民工的大量涌現，造成了大量留守兒童家庭親情的缺失；現在年輕父母望子成龍、望女成鳳心情迫切，對學校的期望值大幅增加。這些新情況，新問題，都使教育面臨很大的挑戰。我們的教育工作者在這種新形勢下該怎么辦，值得我們教育工作者深入思考。各級各類學校的領導和同志們，都要適應新形勢，研究新問題，制定新對策，切實把家庭教育抓緊抓實抓好。我市的家庭教育，在各級教育行政部門和關工委的努力下，經過幾年的探索，取得了顯著的成績，全市家長學校的覆蓋率城區達到100%，農村達到80%，辦學條件基本實現了“十有”(有校務委員會、校牌、教室、授課教師、教材、工作制度、工作計劃、考核、檔案資料、活動經費)；創建全國示范家長學校3所，省級示范家長學校50所，市級示范家長學校218所，市級家庭教育工作示范鄉鎮28個，省市級家庭教育工作示范縣1個。今后的任務，應重點抓好三項工作：一是要進一步加強家庭教育科學指導。各級教育關工委要努力完成教育行政部門給予的對家庭教育工作和家長學校的組織管理和指導工作，積極組織“五老”人員參與指導家庭教育。二是進一步提高家庭教育質量。家庭教育質量如何，關鍵在于家長學校師資水平。各級教育系統關工委家庭教育指導中心要定期開展家庭教育服務和培訓工作，組織研討交流活動，舉辦家庭教育師資培訓班，提高家長學校師資和工作人員水平。在全市開展黃岡市家長學校名師和“十佳”校長評選活動，充分發揮名師的“品牌”效應和示范作用。三是要進一步辦好家長學校。要通過開展家庭教育工作示范縣（市、區）和示范家長學校創建活動，家庭教育工作先進單位和個人評選活動，家庭教育經驗交流活動，開辟網上家長學校等，不斷強化措施，創新方式，重點在規范化、制度化、常態化上做文章，進一步提高家長學校的覆蓋率和辦學水平，實現家長學校從辦學粗放型向質量效益型轉變。

（三）以留守兒童健康成長為目標，切實做好關愛農村留守兒童工作。

隨著經濟社會和城鎮化的發展趨勢，農村進城務工人員大量增加，造成留守兒童也日益增多。認真抓好農村留守兒童的教育，不僅是實施義務教育、全面提高教育質量的需要，也是加強新農村建設、體現以人為本、構建和諧社會的民生工程。農村關心下一代工作是教育系統關工委工作的重要組成部分，而關愛農村留守兒童是當前做好農村關心下一代工作的重要切入點和突破口。全市教育系統各級關工委要努力融入這個大局，關注和幫助農村留守兒童在學習和生活上的困難。2010年9月，教育部關工委在四川召開會議，研究和探討了教育系統關工委關愛農村留守兒童工作的思路和方法；省教育廳關工委也在當陽市召開了現場會。我們要認真貫徹落實教育部、省教育廳關工委關于做好關愛農村留守兒童工作的政策意見和工作部署，本著“急黨政所急、想青少年所需、盡關工委所能”的原則，結合關工委工作的實際，積極配合黨政部門做好留守兒童工作。在實施農村留守兒童關愛教育工作中，要充分發揮家長學校和網上家長學校的作用，利用家長學校培訓農村留守兒童監護人，著力解決文化素質偏低、育子知識貧乏等問題。要結合農村實際，開展課題研究，增強農村留守兒童教育的有效性，著力解決他們學習、生活、心理、品行等方面的問題。各級教育關工委要積極參與和協助政府部門對農村留守兒童寄宿制學校、留守兒童之家，托管所、農家書屋、文化站（室）等建設。組織“五老”隊伍參與文化學習輔導、心理疏通、安全保護督察等服務管理，切實解決農村留守兒童親情缺慰、生活缺助、心理缺疏、學習缺導、安全缺護等問題。要大力宣傳和交流推廣我市關愛農村留守兒童工作的先進典型和經驗，營造全社會關愛留守兒童的良好氛圍，為農村留守兒童健康成長，促進義務教育均衡發展作出新的貢獻。

三、加強領導，切實落實教育系統關工委工作的保障

百年大計，育人為本，關心下一代工作是教育工作的重要組成部分。全市各級教育行政部門和學校黨政領導要高度重視關工委工作，認真落實《市教育局關于進一步加強全市教育系統關心下一代工作委員會建設的通知》（黃教政 [2010]16號）精神，切實加強對關工委的領導和建設。

第一，要加強組織領導。各級教育行政部門和學校黨委（黨組）要按照上級關工委的要求，加強對關工委工作的領導，真正從思想上、行動上重視和支持關工委工作。一是要把關工委工作及家庭教育工作提上黨委(黨組)議事日程，寫進工作要點；安排在職領導分管和指導關工委工作，定期聽取匯報，提出工作要求，布置工作任務，加強督促檢查；并及時向主要領導匯報，爭取支持。二是要把關工委納入教育行政部門和學校組織序列，將其工作納入工作計劃、年終考核和評比表彰內容，作為單位整體工作的一部分同部署、同落實、同檢查。三是要大力宣傳關工委工作的先進事跡，總結推廣典型經驗，不斷擴大關工委工作的影響。四是要在政治上、生活上關心關工委老同志，對擔任關工委領導職務且堅持日常工作的離退休老同志給予適當補助，對因工作需要并經領導批準返聘的工作人員執行單位返聘人員的有關規定；對工作成績突出的老同志給予表彰和獎勵，并形成制度。

第二，要搭建工作平臺。各地教育部門要積極為關工委工作創造必要的條件，搭建更多的平臺，讓老同志在關心下一代活動中“老有所學、老有所樂、老有所為”。一是要提供財力支持。要把關工委所需工作經費單列，納入年初部門預算。二是要提供物力支持。要為關工委提供必要的辦公場所、基本設施和交通保證。三是要提供人力支持。要重視和加強關工委領導班子建設，分管領導任關工委主任，選配組織能力強、工作水平高、有熱情和威望、身體健康的離退休老同志任關工委常務副主任和副主任；要充分發揮低齡老同志的骨干作用，加強“五老”隊伍建設，擴大老同志參與面，使工作隊伍不斷發展壯大。四是要提供工作平臺。要為關工委開展工作提供學習機會和學習材料，傳達、發送有關文件，通報有關情況，參加有關會議。

第三，要完善工作機制。要重視關工委組織機構建設，健全組織網絡和規章制度，完善運行機制，確保各項工作正常開展。一是要加強關工委秘書處建設。秘書處作為辦事機構，是關工委各項工作運行的樞紐。要選配好秘書長，配強工作力量，改善工作條件，完善保障機制。二是要建立和完善關工委常規管理制度，包括學習培訓、調查研究、公文運轉、工作會議、活動組織、表彰獎勵等日常管理制度，尤其要建立理論學習和研究制度，使關工委各項工作有計劃、有部署、有檢查、有總結。三是要進一步貫徹和健全黨委統一領導、黨政群團齊抓共管，相關職能部門密切配合，老同志積極參與工作的體制機制，不斷完善協調交流機制，確保關工委的工作與主渠道目標同向，節奏同步，形成工作合力。

同志們，關心下一代工作是一項功在當代、利在千秋，神圣而偉大，任重而道遠的光榮事業。2011年是教育系統關工委成立20周年，我們要以此為契機，進一步總結經驗，發揚成績，順應時代潮流，圍繞中心任務，堅持育人為本，發揮特殊優勢，注重工作實效，共同努力開創我市教育系統關心下一代工作新局面。

第三篇：中小學團、隊工作實施規范

中小學團、隊工作實施規范

為認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，充分發揮學校共青團和少先隊組織在學生思想道德教育和促進學生全面發展中的重要作用，從而更加有效地服務于學生，使其“快樂學習，健康成長”，根據《關于加強中學共青團工作的意見》《關于進一步加強少先隊輔導員隊伍建設的若干意見》，現制定我縣中小學團、隊工作實施規范。

一、指導思想

通過學校團、隊工作引領學生，提升學生道德水平與人格修養，豐富校園文化生活，塑造德育特色品牌，全面服務我縣教育發展。

二、組織領導

1.各鄉鎮教管中心和學校黨組織負責學校團、隊工作，成立相應的領導機構。領導班子要有團、隊工作的任期目標，對少先隊工作有部署、有督查，有總結、考核、獎懲。

2.團、隊工作列入學校工作的總體規劃和重要議事日程，有切實可行、周密細致、措施得力、富有特色的學校團、隊工作計劃。每學期、每學年除團、隊工作工作專題計劃、總結之外，還應把團、隊工作計劃、總結作為學校工作計劃、總結的重要內容。

3.保證團、隊組織有固定的辦公地點、相對穩定的活動場所和必要的設備設施。

三、團、隊工作規范要求

（一）少先隊工作

1.少先隊基礎建設

（1）組織建設

①建立健全少先隊的大、中、小隊組織。兩個中隊以上的小學都要建立少先隊大隊，有七年級、八年級的初級中學也要建立大隊。成立大隊委員會，由7至13人組成，可分設隊長、副隊長、旗手和學習、文娛、體育、組織、宣傳、生活、對外聯絡及維護權益等委員。大隊要按照五有的標準（有組織、有隊伍、有活動、有陣地、有機制）建設，大隊集會每學期不少于兩次。中隊委員會由3至7人組成，由隊員民主選舉產生，中隊集會每月不少于1次。小隊由5至13人組成，由小隊全體委員會民主選舉產生，小隊建設要做到“自愿組合、合理編隊、自取隊名、自定目標、經常活動、建立陣地”，每周開展一次活動。建立隊干部例會制度。每月一次大隊委員、中隊長聯席會議；大隊輔導員每月召集中隊輔導員學習一次，定期培訓校外輔導員。配備大、中、小隊的旗手、鼓號手。

②每年召開一次校級少先隊代表大會。大會一般應有工作報告、民主選舉、表彰獎勵、大會決議，并可建立代表提案制度。

（2）少先隊員的管理

①入隊。按照隊章規定，凡是6至14周歲的中國兒童，愿意參加少年先鋒隊，愿意遵守隊章，向學校提出申請，經批準，就成為少先隊員。新隊員入隊可在建隊日開始，到一年級下學期末全面完成“全童入隊”任務。入隊前要進行隊前教育，達到“三會、三個一、十知道”（會唱隊歌、會敬隊禮、會佩戴紅領巾；寫一份申請書、填寫一張隊員登記表、做一件好事；知道隊名、隊的創立者和領導者、隊旗、隊徽、隊歌、標志、隊禮、呼號、作風、誓詞）。入隊時要有莊嚴的入隊儀式，形式可創新，入隊儀式的時間一般可安排在“建隊節”、“元旦”、“六一”三個時間段進行。適齡隊員入隊率應達到100%。低年級隊員要熟知紅領巾、隊旗的象征意義，高年級隊員要熟知隊史。

②隊籍管理。各大隊要建立隊籍管理制度，要求以中隊為單位建立隊員情況登記表，由大隊委員會統一保管。

③隊員關系轉移。少先隊員轉學或升學都要履行隊的關系轉移手續。隊員轉出由所在學校少先隊大隊委員會開具證明。

③獎勵和處分。獎勵和表揚可以加強隊員的上進心和榮譽感，更好的實現自我教育。少先隊的獎勵和表揚要面向全體隊員。縣級少先隊組織的表彰由團縣委、縣教育局、縣少工委聯合在每年建隊紀念日期間舉行。對少先隊員的處分要嚴格按照隊章的規定執行。輔導員不得對犯錯誤的隊員、隊干部采取摘掉紅領巾、隊干部標志的做法。

④離隊。按隊章規定，年滿十四周歲，即可安排離隊。隊員離隊時，中隊委員會要為隊員填好登記表，交大隊委員會審查，由大隊舉行離隊儀式。中學少先隊要抓好少先隊員的“推優入團”工作，做好“少年團校”培訓工作，也可以推行“團隊一體化”試點工作。實施“團隊一體化”試點工作的少先隊組織，各年級入團的隊員均應保留隊籍，留隊帶隊，成為光榮的團隊員，發揮團隊員在隊內的核心示范作用。

⑤隊干部管理。隊干部的根本任務是帶領全體隊員在少先隊組織中健康成長，學習做少先隊的主人。建立一支活潑、堅強的少先隊干部隊伍是少先隊全面活躍的關鍵。隊干部必須經少先隊員民主選舉產生。可采取推薦和自薦等多種形式產生候選人，由少代會代表或全體隊員采取多種形式進行投票選舉，也可采用輪換制。大、中隊委員會各委員、小隊長、副小隊長，要明確分工，各負其責，相互協作。要建立干部工作的匯報、檢查、評優及例會制度。少先隊干部應采用任期制，任期時間由學校根據實際情況決定，連任不超過兩屆。

（3）少先隊陣地建設

①隊室。每個少先隊大隊都應該建有規范而具有特色的專用隊室。

基本設施：有隊室標牌，有固定的用房，面積不少于20平方米；室內有辦公桌、會議桌、資料柜、鼓號柜等。

隊室布置：有呼號、隊徽、誓詞、隊歌、三代領導人題詞、少先隊作風、隊史掛圖、隊旗、鼓號；有輔導員職責、大隊委分工。

隊室資料：上級來文、大隊大型活動檔案、大中隊計劃總結、大隊日記；大隊組織情況、隊員登記表、校外輔導員檔案、輔導員學習及培訓記錄、隊干部培訓記錄、大隊榮譽冊、活動相冊；少先隊有關資料。

管理使用：有管理制度，大隊委員輪流值日、打掃衛生、整理器材、填寫大隊日記；有計劃地組織隊員參觀隊室、能為隊活動提供資料。

②鼓號（管樂）隊。鼓號齊鳴是少先隊組織活動中的一種禮儀形式，它是為儀式服務的工具。每個少先隊大隊都應建好一支鼓號（管樂）隊。鼓號（管樂）隊要有統一、規范的鼓號服或隊服，并能按少先隊鼓號隊定級標準的要求，演奏相應的樂曲。

③廣播站。紅領巾廣播站對加強少先隊思想教育和活躍少年兒童的課余生活有很大幫助。紅領巾廣播站要有響亮的名字。廣播站應該有固定的開始曲與結束曲，設一定的欄目，選拔好一批播音員或小主持人，工作隊伍健全。每周至少播出一次，內容可交叉不同或滾動式。紅領巾廣播站要積累資料，每次廣播節目單，廣播稿、通知文件要保留，裝訂歸檔。

④隊報。隊報有兩大類，一是黑板報，二是報刊。大、中隊黑板報要定期出版，每月至少一次。逢重大節目、少先隊重大工作可開辟專刊。充分發揮隊報隊刊(隊報指中國少年報社出刊的《中國初中生報》、《中國少年報》、《中國兒童報》)的作用，按照上級少工委推薦的報刊開展征訂工作，做到城區隊隊（各小隊）有隊報，農村中小學每個班（各中隊）有隊報，城區征訂量不少于隊員數的5%，農村征定量不少于隊員數的2%。各學校少先隊員訂閱全國隊報各基層學校少先隊組織均應訂閱《輔導員》等雜志。鼓勵各級學校少先隊組織創辦自己的刊物，培養隊員組稿、排版、書寫、繪畫等各方面的能力。

⑤其他陣地。大隊要依托學校周邊社區，建立社區少先隊組織；各中隊建立中隊角。如：紅領巾角、衛生角、科技角、讀書角，定期更換內容；有條件的學校可建設特色陣地（實踐基地）；大隊可建紅領巾網站，或學校網站中有少先隊網頁。

（4）少先隊禮儀

①少先隊的標志。少先隊員要按少先隊章程的規定，正確佩戴、使用和保管紅領巾、隊干部標志、大中小隊旗、隊徽。少先隊員佩戴的紅領巾分大、小號兩種規格，分別是72厘米×72厘米×120厘米、60厘米×60厘米×100厘米。少先隊員應愛護紅領巾，保持紅領巾干凈、整潔。少先隊員平時應佩戴紅領巾。小學低年級少先隊員佩戴小號紅領巾，小學高年級和中學階段的少先隊員佩戴大號紅領巾。少先隊員離隊時應珍藏紅領巾和隊徽徽章。輔導員和參加少先隊集會、活動的領導和嘉賓佩戴大號紅領巾。在天氣炎熱時，經大隊委員會決議，除參加少先隊的集會和活動外，可暫不佩戴紅領巾；大隊、中隊委員會委員和小隊長都要佩戴隊干部標志。隊干部標志由白底、紅杠組成，長7厘米，寬6厘米。大隊委標志中間是三條紅杠，中隊委標志中間是兩條紅杠，小隊長標志中間是一條紅杠。標志中紅杠長4厘米，寬1厘米，條與條之間相隔1厘米，與白底邊緣左右各相距1厘米。少先隊干部應在佩戴紅領巾的同時佩戴相應的標志。標志佩戴在左臂。大、中、小隊舉行集體外出活動時，要分別以大、中、小隊旗為先導。

②少先隊的禮節。少先隊的敬禮姿式要正確，右手五指并攏高舉頭上。在升、降國旗時，在隊旗出場、退場時，在向首長、來賓或英雄模范人物敬獻紅領巾后，在烈士墓前都要行隊禮；為新隊員授紅領巾后，新老隊員互相敬禮；接受獎勵前向頒獎人敬禮；少先隊員列隊行進或接受檢閱時，如果需要敬禮，可由隊長代表集體行隊禮，隊員們注目致敬；少先隊員遇到老師、長輩時，可以行隊禮。少先隊員只有佩戴紅領巾時，方可行隊禮。

③少先隊的儀式。少先隊的大中隊活動儀式要嚴肅規范，大、中隊活動儀式包括逐級報告、出旗、唱隊歌、隊長講話、進行活動、輔導員講話、呼號、退旗儀式等。如果有來賓，活動正式開始前應先介紹來賓，并給來賓敬獻紅領巾。少先隊大隊應建立禮儀訓練制度。要保證一定時間的全員訓練。

2.少先隊輔導員隊伍建設

（1）設置縣、鄉少先隊總輔導員崗位。全縣少先隊總輔導員設在縣教育局，鄉鎮總輔導員可從中心校（中心小學）大隊輔導員、學校校長等人員中選聘，并使其成為鄉鎮團工委委員，指導少先隊工作。

（2）各小學和初中都要設置學校大隊輔導員崗位。有條件的學校可設副大隊輔導員，協助大隊輔導員工作。中隊輔導員一般由班主任兼任，也可由其他任課教師兼任。

（3）大隊輔導員由教師中的共產黨員、優秀共青團員或入黨積極分子擔任，應有兩年以上教育教學工作經驗，有大專以上學歷（含大專），掌握教育和少先隊工作的基本理論、基本技能和工作方法，具有一定的組織管理和社會活動能力。

（4）大隊輔導員按不低于學校中層管理人員選拔、配備和管理、使用，通過競聘上崗或學校黨支部推薦，由團縣委、縣教育局、縣少工委聯合考察、聘任。三年一聘，第一年為試用期，試用期間如考核不合格則隨時解聘，工作業績突出者可續聘。大隊輔導員應列席學校的行政會和校務會，在評職、評先、績效發放等應與學校中層管理干部同等對待。學校對大隊輔導員進行調整時，需征求團縣委、縣教育局、縣少工委的意見，并做到隨缺隨補。

（5）教師擔任大隊輔導員期間要將輔導員工作作為主業，計入工作總量，同時承擔一定的教學工作。輔導員少先隊工作內容納入績效考核，根據考核結果發放績效工資。大隊輔導員享受中小學教師教齡津貼。少先隊大隊、中隊輔導員節假日組織開展少先隊活動，學校應該在活動結束后給予適當調休。

（6）大隊輔導員按照學校中層干部管理，任職年限在評定職稱時等同于擔任班主任的工作年限。同時積極探索制定少先隊輔導員職業發展規劃，促進少先隊輔導員隊伍向專業化職業化發展。

（7）輔導員在少先隊工作中獲得的各種獎勵和研究成果，與中小學教師在教學方面獲得的獎勵和研究成果同等對待，并記入本人檔案，作為考核、聘用、評選先進、職務和工資晉升的重要依據。要重視發現、大力宣傳優秀少先隊輔導員的先進事跡，樹立典型。對作出突出貢獻的少先隊輔導員，人力資源社會保障部門、教育行政部門和共青團、少先隊組織按照國家有關規定給予表彰和獎勵。省、市、縣“優秀少先隊（志愿）輔導員”每兩年評選表彰一次。少先隊輔導員在共青團組織表彰的先進工作者、教育行政部門表彰的優秀教師中要占一定比例，比例原則上不低于5%。

（8）各鄉鎮、校都要圍繞少先隊組織的根本任務，重點加強輔導員的思想政治素質、少先隊工作基本理論和專業知識能力培訓。縣教育局將對少先隊輔導員培訓納入師資培訓體系和繼續教育體系，保證必要的培訓時間和經費。著重做好少先隊輔導員的崗前業務培訓、在崗期間的工作培訓和更新知識理念的專項培訓。

（9）建立和完善校外志愿輔導員制度，做好少先隊志愿輔導員的招募、培訓、使用、管理、考評工作。各學校少先隊組織至少要聘請一名少先隊志愿輔導員。少先隊志愿輔導員應從各行各業的先進人物、優秀青年學生、志愿者和解放軍指戰員、武警官兵、公安干警以及老干部、老戰士、老專家、老教師、老模范等社會各界熱心少年兒童工作的人士中聘請。各學校對于聘請的校外輔導員要及時上報團縣委、教育局和縣少工委進行審核登記、培訓、頒發聘書。

（10）少先隊輔導員的考核每進行一次。考核結果分為優秀、稱職、不稱職三個等次。考核實行領導與群眾相結合、平時與定期相結合的辦法，依據《會寧縣少先隊工作考核評價標準》進行。學校大隊輔導員、鄉鎮少先隊總輔導員的考核工作，由縣少工委和教育局共同負責組織實施。中隊輔導員的考核由所在的學校大隊部負責組織實施。考核結果作為對輔導員獎懲的重要依據，連續兩年考核不稱職者應調離輔導員崗位。

3.少先隊的主要工作

（1）常規活動

①利用建隊節、六一兒童節等重要節日組織慶祝活動，少先隊員參與活動率100%，活動要有創新、有較好的社會影響。

②隊課、隊會、隊活動制度化、規范化。中隊每周上一次隊課、開一次隊會，隊活動的儀式規范、莊重。

③學生日常行為規范教育與管理。少先隊大隊部應立足《中小學生日常行為規范》，協助學生會從紀律、文明、衛生三方面開展學生日常行為規范的養成教育和管理，培育學生積極向上、健康活潑精神面貌。

④把“自學、自理、自護、自強、自律” 的“五自”教育作為少先隊工作的基本內容長期堅持開展。要求每個少先隊員都了解“五自”內容，少先大隊應對隊員進行日常技能培訓，對隊員進行了日常生活習慣的養成訓練，組織隊員開展社會公益性活動。

⑤加強少先隊的文化建設，辦好、訂好、用好隊刊隊報，宣傳好少先隊工作。中隊要經常性地組織文化活動，大隊每學年至少組織2次以上大型文化活動。

⑥認真貫徹上級少先隊工作機構的指示精神，積極完成各項工作任務，及時上情下達、上報信息、總結經驗，并搞好理論研究。

（2）主題活動

主題教育要立足校園，依托社區和愛國主義教育基地，不斷拓展校外實踐活動場所，有目的、有組織地開展。注重活動成效和活動的持續性，重視活動的熏陶作用。

少先隊開展主題教育的指導思想和目標任務是：教育引導少年兒童樹立遠大理想，把個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，牢固樹立起振興中華的雄心壯志；教育引導少年兒童養成優良品德，弘揚和培育民族精神，繼承和發揚中華民族的傳統美德，學習和實踐社會主義道德，養成文明禮貌、團結互助、誠實守信、遵紀守法、勤儉節約、熱愛勞動的好品行；教育引導少年兒童培養過硬本領，發憤學習，打好知識基礎，積極參加形式多樣的課外校外活動，不斷培育創新精神，提高實踐能力；教育引導少年兒童鍛煉強健體魄，養成良好的衛生習慣，磨練勇敢頑強的意志，以樂觀向上、積極進取的精神狀態學習生活。

少先隊主題教育要堅持教育性與趣味性相結合、自主性與指導性結合、實踐性與創造性結合、針對性與系統性相結合的原則，保持正確的方向，堅持正確的方法，在不斷深入中取得實實在在的教育成效。每次主題教育都要有實施方案、過程性材料和總結。

（3）配合課程改革，深入實施雛鷹行動。

根據《雛鷹爭章實施細則》，從本校實際出發科學制定雛鷹爭章活動詳細實施方案，雛鷹爭章活動隊員參與率應達90%以上。

（4）深入開展“手拉手”活動。

能夠根據時代要求，不斷豐富“手拉手”活動的內容。“手拉手”活動中隊參與率達95%以上，隊員參與率達80%以上，中隊輔導員參與“手拉手”活動達80%以上。

4.少先隊檔案管理

少先隊檔案的管理，是少先隊工作的重要內容。少先隊檔案可以分為五大類：即文件類、活動類、制度類、信息類、名冊類。

文件類：包括有關少先隊工作的各類文件、通知決定等；少先隊工作的計劃、總結、報告、簡報；少先隊工作的論文等。

活動類：包括少先隊活動的議程、全程原始資料、活動方案、過程性資料、活動總結及參與人員的體會等。

制度類：包括學校少先隊工作制度及各種活動制度。

信息類：包括學校少先隊開展完活動后的一些信息、媒體報道等。

名冊類：即隊員的名冊，如獲章隊員名冊、優秀隊干部、輔導員登記表等。

學校大隊部要有專人負責檔案管理工作；檔案要定期清理，分門別類裝訂，以備查看；有條件的學校可建立電子檔案。

（二）中學共青團工作

1.中學共青團的組織建設

（1）班級團支部建設

①團員人數在三人以上的班級可建立團支部。

②團支部委員會由團員大會選舉產生，每屆任期一學年，改選一般放在第一學期開學初。團支部委員會選舉要在上級團組織領導下進行，選舉結果要報上級團組織備案。選舉采取民主直選的方式，原則上按以下程序：由團員自薦或其他團員推薦報名---召開團員大會，進行競職演說---根據團支部委員會配備職數對報名競選人員候選人進行直選。選舉采取無記名投票。上屆支部委員會應認真總結工作，向團支部大會報告工作，聽取團員意見。

③團支部委員會一般由三到五人組成，設書記一人，必要時可設副書記一人。支部委員會實行集體領導和個人分工負責相結合的原則，中心工作和重大問題須經支部委員會集體討論決定，日常工作由各委員分工負責。

新建團支部，可由學校團委與班主任協商后指定臨時支部委員會，兩個月后選舉，產生正式支部委員會。

④團員人數較多的支部委員會，可設若干團小組，團小組在支部委員會領導下工作，小組長由本小組團員選舉產生，負責組織小組活動和主持日常工作。日常工作主要有：

帶領團員發揮先鋒模范作用，完成上級交給的任務；收繳團費，向團員分配工作，檢查執行任務的情況；關心小組團員和周圍同學的思想、學習和生活情況，經常同他們談心，及時反映他們的意見、要求和實際困難；做好團員聯系同學工作，向團支部推薦發展新團員對象。

⑤團支部每學期要制定工作計劃，總結評比要以工作實績為依據，結合平時支部工作小結、匯報和交流情況綜合進行。

（2）年級團總支建設

①在校學生人數超過xx人且年級團員數超過50人的學校可設立年級團總支。

②年級團總支委員會由青年教師團員和學生團員共同組成。年級團總支委員會由年級團員大會選舉產生，每屆任期一學年，改選一般放在第一學期開學初。團總支委員會選舉要在學校團委領導下進行，選舉結果報學校團委備案。選舉原則上按以下程序：青年教師團員和學生團員通過自薦、團員聯名推薦或學校團委提名等形式報名---通過理論考試、競職演說、民主測評等形式，按照一定比例，確定參加團總支委員會選舉的候選人名單---召開年級團員大會，根據團總支委員會職數配備對候選人進行直選。

③年級團總支委員會一般由三到五人組成，設書記、副書記和各位委員。團總支委員會實行集體領導和個人分工負責相結合的原則，中心工作和重大問題須經總支委員會集體討論決定，日常工作由各委員分工負責。

④年級團總支委員會的主要任務有：向團員傳達校團委、團總支決定，帶領全體團員發揮先鋒模范作用，完成上級交給的任務；收繳團費，向團支部分配工作，檢查執行任務的情況。；關心本年級學生團員的思想、學習和生活情況，經常同他們談心，及時反映他們的意見、要求和實際困難。

（3）教工團支部建設

①教工團支部是聯系、溝通青年教師的有利平臺，是服務青年教師的重要載體。教工團員數在三人以上的學校可建立團支部。

②教工團支部委員會由教工團員大會選舉產生，每屆任期三學年。教工團支部的選舉要在學校團委領導下進行，選舉結果報學校團委備案。

③教工團支部委員會的選舉程序、組成辦法和工作原則可參照班級團支部委員會相關規定執行。

（4）學校團委建設

①學校團委是學校團的領導機構，是團結教育全校團員青年的堅強核心，是學校黨政組織聯系廣大在校學生和青年教工的橋梁和紐帶，是維護團員青年合法權益的代表者。初中、高中、中等職業學校要建立團委。

②學校團委由該校團員代表大會（團員少的可直接召開團員大會）選舉產生，每屆任期三學年。團員代表大會代表的名額分配比例由校團委視各總支、各支部團員人數確定，并考慮男女比例、少數民族比例。

③團員代表大會選舉工作要在學校黨組織的領導和指導下進行，充分體現團員意志。團代會前，設立年級團總支的學校，由校團委和各總支醞釀、協商提出委員候選人推薦名單；不設年級團總支的學校，由校團委和各支部醞釀、協商提出委員候選人推薦名單。團代會期間，由大會主席團根據上屆委員會推薦人選，提出委員候選人醞釀名單，介紹基本情況，交全體代表討論；主席團匯總代表意見，提出委員候選人名單交大會差額選舉；選舉采取無記名投票的方式進行，得票數未超過出席代表半數的不能當選。

④學校團員代表大會負責審查和批準上屆學校團委的工作報告；討論和決定下屆學校團委的工作任務；選舉產生新一屆學校團委；選舉出席上一級團的代表大會的代表等。

⑤學校團委實行集體領導和分工負責相結合的原則，中心工作和重大問題須集體討論決定。學校團委書記主持全面工作；副書記協助書記工作，有少先隊的學校，其中一名副書記負責指導全團帶隊和團隊銜接工作；委員按照職責分工具體執行。

2、團員及團干部隊伍建設

（1）團員隊伍建設

①做好入團積極分子培養考察和新團員發展工作。

按照“成熟一個，發展一個”的原則，有計劃地開展中學生團員發展工作。對于符合入團條件的，按照《團章》和《中國共產主義青年團發展團員工作細則（試行）》的規定，辦理入團審批手續。對尚未提出入團申請的學生，要鼓勵幫助他們積極向團組織靠攏；對提出入團申請的學生，要接受不少于8課時的中學生團校培訓；對確定為入團積極分子的同學，可以吸收他們參加團組織的活動，具備入團條件的應及時吸收他們加入團組織。

要充分體現共青團是先進青年群眾組織的特點，初中畢業班團員占學生比例按45%左右掌握，高中畢業班團員占學生比例按85%左右掌握。學校團委要認真統籌全校團員發展工作，科學制訂發展計劃，嚴格執行團員發展程序，確保每學期發展團員不少于一個批次，杜絕全員入團和突擊發展現象。堅持團員標準，按照《團章》規定，正確把握入團條件，要防止僅僅把學習成績的好壞作為入團的首要標準或唯一標準。

發展團員須履行下列程序：要求入團的學生向團組織提出書面申請——團支部委員會討論確定入團積極分子，填寫入團積極分子登記表——團支部委員會經過一定時期的培養考察，在廣泛征求團員意見，認真聽取班主任、任課教師建議的基礎上，確定發展對象 ——被確定為發展對象的學生和入團介紹人共同填寫《入團志愿書》——召開發展新團員團支部大會，進行舉手表決，形成大會決議（團支部大會必須有支部半數以上團員出席）——學校團委召開全體委員會討論審議團支部決議，對新發展的團員張榜公布（團齡以團支部大會通過之日起算）——舉行新團員入團宣誓儀式，佩帶團徽，頒發團員證，將《入團志愿書》存入個人檔案。

沒有成立團支部的班級，由學校團委結合實際履行相關職責。

②做好團員思想教育工作。

團員教育應從新團員入手，充分利用“五四”、“七一”、國慶等關鍵節點和重要紀念日，扎實開展理想信念教育、思想品德教育、成人主題教育等活動，豐富中學生素質拓展活動，深化實踐育人工作，促進校園文化建設，努力構建學校、家庭、社會三結合的中學生法制教育和維權網絡。

團支部要派人和新團員談話，宣布上級團組織批準的決定和團齡起算時間；介紹團組織的各項制度及團支部當前工作；將新團員納入團小組，提出希望并聽取新團員對團支部建設和團的工作的意見及建議。

（2）團干部隊伍建設

①各初級中學、高中（含中職學校）團委要配備團委書記（由教師擔任，可兼職），負責團的工作。一千人以上的中學（中等職業學校），還可配備一名教師兼職副書記和一名學生兼職副書記，規模較大的學校可酌情增加。團委書記要有大專以上學歷（含大專），兩年以上工作經歷，政治思想好、品質優秀、工作熱情高、業務能力強，初任年齡一般不超過30周歲，任期一般不超過兩屆。

學校團委書記的任用，由學校黨支部將推薦人選報團縣委和教育局同意后，學校按照一定的方式進行選舉，選舉后按照程序任用，由團縣委、縣教育局聯合聘任。團委書記應列席學校的行政會和校務會，在評職、評先、績效發放等應與學校中層管理干部同等對待。學校團委書記的調整應按規定履行任免程序，上報團縣委和教育局同意。學校團委書記按照學校中層干部管理，任職年限在評定職稱時等同于擔任班主任的工作年限。團委書記的考核要以共青團工作作為主要內容，考核結果和工作成果作為評聘職務和工資分配的重要依據。團干部工作中獲得的榮譽和研究成果享受同級教育行政部門表彰的同等待遇。團干部參加職稱評定計算工作量時，要將團的工作以一定比例折算成相應的工作量。

加大對團干部的培養和培訓，將教職工團干部培訓納入師資培訓、黨校培訓和繼續教育體系，將優秀的團干部列入教育系統后備干部培養序列。

②學生團干部是學校團的工作骨干，選拔和培養好學生團干部，是學校共青團工作的重要內容。加強對學生團干部的思想教育，提高他們的思想覺悟和政治水平，增強做社會工作的責任感，正確處理好個人與集體，學習與工作的關系。做好團干部的培訓，組織學生團干部學習有關文件，熟悉團的業務。

③ 建立團干部例會制度和考核評比制度，一月一次支部書記會議，檢查和布置工作。每年“五四”期間，學校團委要表彰一批優秀團員和團干部。

④規范收繳、管理和使用團費。嚴格按照規定收繳團費，不得超額或變相提高團費收取標準.團費上交上級團委百分之五十后留用剩余部分；學校應提供必要的經費，用于團的活動；團的活動經費只能用于團的活動。要建立經費管理制度，每次團費的收繳都應有詳細的記錄，每筆經費的使用都必須經過團委會議通過，要有團委書記及其他2名團委委員的親筆簽字，團委書記不得親自保管團費。經費賬目每學期公布一次。上級團委及教育管理部門應加強對團費的監管。

3.中學共青團的陣地建設

（1）中學生團校和業余黨校

①全縣中學和中等職業學校都要建立中學生團校，對團員進行有計劃、有系統的團課教育。學校團委要從七年級開始對全體少先隊員進行關于共青團基礎知識的團前教育和培訓。專題培訓可以根據形勢的要求和學生的思想實際，有針對性地舉辦各種專題講座或通過小組座談、辯論及開展實踐教育活動等形式增強學習效果。八年級要重點抓好團（班）干部能力建設和全體團員的團情團史教育；九年級要重點抓好團的先進事跡和人生理想教育等；高中階段要繼續抓好團課教育。

各學校團委要對參加中學生團校學習的人員統一進行團課知識測驗，成績合格后頒發結業證；凡未能取得中學生團校結業證的，原則上不能入團。

學校團委每學期應至少集中對全校團員上一次團課。團課內容可以包括重溫團章，強化團員的權利與義務相統一的意識教育；團內規章、制度、紀律等方面知識教育；團員的民主意識教育；針對一定時期的社會發展狀況和團員的思想傾向，進行形勢任務、理想信念、人生觀等方面的思想教育。團課可以由團組織負責人講授，也可邀請校領導、黨政干部、先進人物和各方面的專家、學者講授，還可以由團員自己講授。

②高中和中等職業學校團委要積極協助本校黨組織做好業余黨校建設，積極推薦優秀團員進入業余黨校學習，做好高中生推優入黨工作。吸收高中學生加入黨的組織，必須經過團組織的推薦。

（2）成人主題教育。圍繞“長大成人”這一目標，結合學生思想意識形成的關鍵點，深入開展成人主題系列教育活動。在初中階段，以14歲集體生日活動為起點，廣泛開展主題為“告別金色童年，唱響青春夢想”的邁入青春門教育活動。在高中階段，以18歲成人宣誓活動為標志，廣泛開展主題為“樹立遠大志向，擔當社會責任”的走好成人路教育活動。

（3）實踐育人工作。結合基礎教育課程改革的新變化，將共青團活動與綜合實踐活動課程緊密結合。深入開展參觀考察、社區服務、生產勞動等社會實踐活動，引導學生在實踐中受教育、長才干、作貢獻。廣泛開展敬老助殘、環保宣傳、結對幫扶等志愿服務活動，引導學生關心他人、服務社會。積極開展職業體驗活動，幫助學生認清自身興趣和優勢，形成初步的職業生涯規劃。

（4）素質拓展活動。積極配合學校有關部門，組織開展學習講座、學習方法交流、學習互助等活動，幫助學生端正學習態度，激發學習興趣，掌握學習方法。精心組織科技競賽、創意評選、課題研究等活動，引導學生培養創新精神、實踐能力和社會觀察能力。依托組織生活、集體游戲、情景模擬等載體，幫助學生增加與他人、與社會的接觸，不斷提高社會化技能。結合青春期特點，通過同伴教育、心理輔導等方式，引導學生正確認識自我，學會面對挫折，身心健康發展。

（5）校園文化建設。結合青年喜歡的交流、溝通、聯絡方式，充分運用情感、藝術、時尚等元素，引導學生運用好網絡、手機等新媒體，努力營造、大力傳播積極向上、豐富多彩的校園文化。精心組織離隊儀式、入團儀式、藝術節、體育節、社團節等活動，充分發揮校歌、校訓、校史的育人作用，組織學生參與校風、班風、學風建設，注重從同學、老師、校友等身邊人物中選樹可親、可敬、可學的典型，引導學生在先進文化的熏陶中提高綜合素質和精神境界。

6.團的檔案管理

①團的檔案分類：

文字檔案：上級文件，團委的工作制度、各項決議、決定和工作計劃及工作總結，團委工作報告和團代會（團員大會）材料，工作參考資料，團的各項活動資料，光榮簿等。

團務檔案：團費收繳賬冊，團費使用情況表，團員批準通知書，團員登記簿，團干部名冊；團支部工作計劃，團支部組織生活記錄，團員會議記錄，團課、團組織生活出勤情況記錄等。

團員檔案：入團申請書，思想匯報，支部鑒定，獎勵處分記錄，素質拓展資格證書等。此類材料都隨本人檔案轉移。團委應建立團員登記簿，記載團員基本情況及畢業去向，永久保留。

②團的檔案管理要求：學校團委要有專人負責檔案管理工作；檔案要定期清理，分門別類裝訂，以備查看；有條件的學校可建立電子檔案。

四、團、隊工作檢查考核與表彰

1.教育局將把學校團隊工作納入考核范圍，在學校工作考核中占一定比例。

2.根據考核結果，對工作優秀的學校及個人進行表彰獎勵。

（2）學生社團

學校團委要加強對學生社團的指導和管理，支持學生社團、學生興趣小組開展活動，引導其積極健康發展，鼓勵引導每位學生積極參加活動，積極選送優秀學生（作品）參加上級比賽。根據社團數量和工作需要，可以探索成立社團工作部，加強對學生社團的管理。

（3）宣傳陣地

要有穩固的共青團宣傳陣地，有共青團員自辦的黑板報、墻報、手抄報或團報團刊，每月一期，宣傳效果好。有條件的學校可建設，實踐基地，可建共青團網站，或學校網站中有共青團網頁。

4.中學共青團的制度建設

（1）黨建帶團建工作制度。學校團組織要積極爭取黨組織在制度安排、干部配備、工作條件創造、工作指導等方面對共青團工作的支持，經常向黨組織匯報工作，認真完成黨組織交給的任務，形成黨建帶團建的長效機制。加強團的自身建設和團員先進性教育，同時注重加強教工團支部建設。圍繞學校教育教學中心，開展社會實踐、校園文化、科技、藝術、德育等活動，推進素質教育。

（2）全團帶隊工作制度。中學團組織要進一步加強和改善對少先隊工作的領導，做好全團帶隊工作，規范少先隊員入團前的培養教育。初中少先隊要重點抓好少先隊員入團前培養教育、推薦優秀少先隊員作為共青團發展對象的工作。

新學年開學時，中學少先隊大隊部要對初一年級新生進行統一的重溫入隊誓詞教育，部署少先隊活動，同時舉行少先隊員超齡離隊儀式。

（3）團的組織生活制度。團的組織生活制度是團組織對團員進行教育和管理的基本形式，以團支部和團小組為單位，一般每月一次。

組織生活內容：學習討論國內外大事和黨的方針政策；學習團的基礎知識；討論支部工作和班級重大活動，提出意見和建議；討論團員思想、學習和生活上共同關心的問題，組織開展相應的教育活動；召開民主生活會，匯報思想、學習和工作情況，開展批評與自我批評。

組織生活形式：要適合學生特點，做到內容豐富、形式多樣、生動活潑，把思想教育寓于活動之中，使思想性、意識性、趣味性有機結合，切忌形式主義。

組織生活要準備充分，事先有明確要求，讓團員有思想準備，使每個人都能充分表達自己的意見，并做到暢所欲言、統一思想。

（4）教育評議制度。根據一定時期團的工作任務和學生思想實際，由學校團委集中組織開展教育評議團員工作，一學年一次。組織團員集中學習《團章》及有關文件，檢查自己的思想和行為，找出差距和不足。班級團支部征求班主任、任課教師和同學對每名團員的意見和要求。

（5）團徽佩戴及團員證、團籍管理制度。在參加團的活動時，團員應自覺佩戴團徽。中學團組織應根據《團員花名冊》，加強團員證的檢查管理。團員證丟失，應及時報告說明原因，在新證備注中加以注明。有條件的學校要積極探索實行電子團員證，開展網上團員證和團籍管理工作。

團員審批后，校團委應填寫團員證并進行團籍注冊，確立團員組織關系。團員轉學、肄業和畢業，須到校團委辦理組織關系轉移手續，持團員證到新單位報到。校團委對畢業后三個月內未來辦理組織關系轉移手續的團員，在該年年底前應將其檔案統一移交到團員所在鄉鎮團委或街道團委。

團員檔案包括入團志愿書、申請書、思想小結、獎懲決定、素質拓展資格證書和鑒定等。轉出和接收團員組織關系，應在團員證上注明轉出、轉入組織關系的時間和團費收繳情況，并加蓋公章。團員臨時外出不轉移團員組織關系，憑團員證證明身份。

團籍注冊是對團員團籍的連續考定評議，團員每年必須在規定時間內向學校團組織申請注冊。注冊以支部為單位，每學年結束為注冊時間。對受過團內外處分的團員，要視其改正情況酌情處理。校團委應在每團籍注冊后修訂《團員花名冊》。

（6）嚴肅團的紀律。對不符合團員標準或違紀的團員，要給予必要的組織處理；受到學校行政處分的一般要給予一定的團內處分，對確實有違紀行為又夠不上學校行政處分的可給予一定的團內處分。

給予團員處分務必慎重，團支部要先進行調查，核實情況，提出處理意見，召開支部全體團員大會形成決定后再逐級上報學校團委，校團委征求學校黨組織意見后決定；給予開除團籍處分的須報區縣團委或被區縣團委授權的基層團委批準。

5．主題教育

（1）理想信念教育。廣泛開展“我與祖國共奮進”主題教育，幫助學生了解社會主義初級階段的基本國情，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和馬克思主義勞動觀。根據不同年齡段學生的認知規律和思想實際，生動活潑地組織開展“學黨史、知黨情、跟黨走”主題教育，幫助學生了解中國共產黨和黨開辟的中國特色社會主義道路，引導學生始終堅持愛國主義、社會主義和黨的領導的有機統一。加強中學生團校建設，配合學校黨組織辦好高中生業余黨校，科學設計課程內容，積極創新教學方法，引導學生系統學習黨團基本知識，了解中國特色社會主義理論體系，形成初步的理論自覺。

第四篇：關于內控規范工作實施情況的匯報

關于內控規范工作實施情況的匯報

市財政局：

根據《行政事業單位內部控制規范（試行）》和財政局的相關要求，我單位今年上半年實施了內部控制管理制度，現將我單位貫徹落實《內部控制規范》的有關情況匯報如下：

一、思想認識到位，領導重視制度建設和內部控制工作 我單位對內部控制工作一貫重視，把制度建設和實施內部控制作 為依法理財、科學理財的重要依據，作為防范和管控經濟活動風險、強化廉政風險防控機制的有力手段。在領導的高度重視和要求下，我單位已基本形成以《內部控制規范》為財務工作基本要求，貫徹實施內部控制規范的良好氛圍。

二、制度完善

我單位以前也制定了一系列內控規范文件，但未形成統一的體系，通過《行政事業單位內部控制規范（試行）》的實施，我單位根據“六大業務”、“七大步驟”的要求，重新編制了《常德市農業機械化技術推廣站內部控制規范（試行）》，并修訂了《財務管理辦法》、《車輛管理制度》、《公務卡結算管理辦法》等輔助制度。使我單位的內控制度工作有了進一步的提高。

三、實施進度

截至目前，我單位內控工作已按計劃有序開展，具體進度如下：

1、準備階段（已完成）完成時間：2014年3月31日

主要工作內容：成立了內控領導小組、明確了實施范圍；制定了詳細的內控實施方案；擬定了《常德市農業機械化技術推廣站內部控制規范（試行）》；

2、啟動階段（已完成）完成時間：2014年5月31日

主要工作內容：在全站范圍內召開培訓動員大會，會議強調內部 控制的重要性，組織開展內部控制方案的學習。

3、建設階段（進行中）

計劃完成時間：2014年10月31日前

主要工作內容：進一步梳理單位的規章制度，梳理流程，識別流程中的關健控制活動，對單位內部控制設計與運行情況進行全面評析，確定內部控制缺陷評價標準，進行內控有效性測試，查找內控缺陷并進行整改。

四、后續工作計劃

2014年，我單位將繼續按照內部控制規范工作實施方案的相關計劃，進一步落實查找內控缺陷及整改措施。維護并完善內部控制文

檔，在此基礎上對內部控制體系進行適當優化。

二O一四年六月二十日

第五篇：關于規范和完善家長學校的實施方案

宜安鎮中學關于規范和完善家長學校的實施方案 根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》要求，為全面落實河北省關工委、河北省教育廳關工（冀關字[2010]8號）精神，按照鹿教字[2011]67號文件要求，構建起學校、家庭、社會“三位一體”的現代教育體系，進一步規范和完善家長學校工作。特制定如下實施方案。

一、指導思想

為貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，把家長學校工作真正落到實處，充分挖掘家庭教育的巨大潛力，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育理念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。要充分發揮家庭教育在構建和諧社會、推進素質教育中的重要作用，以對民族未來高度負責的政治責任心，辦好家長學校。

二、工作目標

（一）構建“三位一體”教育體系

加強學校與社會、家庭的配合，通過建立健全中小學家長學校組織管理機構，構建學校、家庭、社會“三位一體”的現代教育體系。依靠各方面力量對學生共同施加良好影響，保證教育的同步性和一致性，形成網絡式育人環境，為學生身心健康成長保駕護航，繼續辦好“家校金橋”欄目

（二）規范家長學校管理

家長學校要作到“十有”標準，即：有負責人、有牌子、有教室、有教材、有教學計劃、有教師、有活動經費、有工作制度、有考核評估、有檔案資料。教學工作要做到“五落實”，即：教學計劃落實、教學時數落實、常規管理落實、教師隊伍落實、課題科研落實。

（三）提供家庭教育優質服務

全面加強家長學校工作，以方便家長學習為宗旨，廣泛開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識，推廣家長教子的成功經驗，使家長在教育子女方面所遇到的困惑得到及時的溝通、解答。

三、具體安排和要求

第一階段：動員啟動

1、聘請鹿泉市具有較豐富教育實踐經驗的社會工作者、專家學者、法律工作者、具備家庭教育指導師資格的教師及教子有方的家長代表組成家庭教育講師團。

2、安排部署家長學校工作。制定家長學校發展目標和規劃，組織召開家長學校工作專題會，安排部署家長學校具體工作。

3、組織召開學生家長會，廣泛宣傳家庭教育的重要性及家長學校工作的目標任務，取得家長的認可與支持。

第二階段：規范實施

1、建立健全各項工作機制。學校要將家長學校工作，納入學校發展規劃、學校工作計劃，成立家長參與學校管理的校務委員會。明確工作目標，制定出符合本單位實際的家長學校建設實施方案。

2、制定完善的教學計劃。要經常召開校務專題會議，科學選定家長學校教學內容，制定相應的工作安排和教學計劃。要根據學生年級段成立家長學校班級組織，建立班委會，負責班級學習、紀律、出勤等方面的工作，確保學員學有成效。

3、精心組織教師授課。家長學校要聘請教育專家、學校領導、有豐富教育教學經驗的骨干教師做為授課教師，做到上課有詳細的教案。授課內容以省編的《家庭教育手冊》為主，采取靈活多樣的授課方式，確保教學內容結合實際，有針對性。每次上課，學校要根據教

學計劃提前通知到每位學員。同時要求家長學員做好讀書筆記，并將學習后的心得寫成交流材料，在家長會上進行交流。

4、不斷豐富家教形式。家長學校要采取小型家長座談會、課堂開放日、家長教育子女經驗交流會等靈活多樣的形式，同學生家長學員建立經常性的聯系，及時交流情況。

5、建立家長學校檔案。建立規范完整的家長學校工作檔案，全面記錄工作開展情況及取得的成效，包括辦學宗旨、組織建設、學員學籍、校務委員基本情況統計表、教師檔案、會議記錄、教學進度、計劃、講課教案、講稿、總結材料、圖片資料、攝像資料、反饋意見及取得的成效等。

第三階段：交流提高

1、及時召開家長學校校務委員會會議及學員代表工作座談會，對家長學校工作開展情況進行認真總結，結合教學內容、教學方式、存在的問題及下一步解決辦法群策群議，尤其是對家長學員的反饋意見，要認真梳理，逐一改進提高，提高家庭教育的質量。

2、按照家長學校評估標準，對各家長學校進行評估驗收。組織召開家長學校現場會，邀請優秀學員代表參加。

3、創設家教交流平臺。要在規范家長學校運行的基礎上，建立具有圖書閱覽、視頻演播、教育政策解讀、心理健康咨詢等綜合性服務功能的家庭教育交流咨詢室，與家長進行面對面交流。建立家庭教育網絡平臺，通過校園網絡、短信、專欄等形式，積極探索實施素質教育的有效途徑，不斷提高家庭教育水平，構建和諧校園。

第四階段：鞏固完善

1、不斷擴大辦學規模。按照“抓一代，促兩代”辦學宗旨，以家長學校為主渠道，有目的、有計劃、有步驟地擴大辦學規模，引導

家長學員參與其中，不斷提高研究家庭教育的積極性，徹底改變家長在家庭教育中教而無方、管而無法的實際狀況。

2、完善家長學校運行機制。規范家長學校管理，健全各項制度，建立一支專兼職相結合的教師隊伍，通過采取分年級、分層次，定期和不定期，集中和個別相結合的辦學方式，形成“學生為本”、“家長主體”、“多向互動”家庭教育新模式，達到提高家長素質，發展家庭教育，爭取家長支持，促進學生發展的目的。

3、開展家長教育專題研究，整合優質家教資源，分年級段、按家長學識的不同層面，建立完整的家庭教育研究體系，以家長學校示范校為基地，輻射帶動周邊同類學校，實現優質家教資源共享，從而推動家庭教育的全面普及與提高，惠及每一位家長、每一個家庭。

對此次活動要廣泛宣傳，、多渠道開展家教宣傳，使廣大學生家長改變觀點，自覺自愿地走進家長學校；激勵廣大家長學員將“望子成龍”的美好愿望轉化為“育子成才”的現實努力，密切學校與家庭的聯系。

2012.2.22

關于規范和完善家長學校的實施方案

宜安鎮中學

二0一二年二月