第一篇：2013第二學期家長會方案

博明學校2012—2013第二學期

家長會籌備方案

一、指導思想

為了使學校教育和家庭教育成為一個教育的整體，更好地發揮家長、教師各自的作用，使家長了解學校的發展規劃和管理措施，把學生教育成為“在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會是個好公民”的育人目標，實現“互通家校信息，整合家校資源，形成教育合力，共促學生發展的”的目標，以期建立相互補充、相互滲透、相互整合的“合作型”家校關系，探索家校教育整合途徑、策略，共促學生健康成長和學校和諧發展。

二、家長會組織領導小組 組長：張敬陽

副組長：梁颶、余德海、耿 喆、劉洪艷、成員：郭學林、潘昕光、張秀嬌、全體老師

三、會議時間

2013年6月2日下午14：30開始（全體教師必須要在14：10分前到德育處簽到，后到各自崗位）

四、家長會組織獎評比方法

1、各年級評選一名優秀組織獎，流動紅旗加10分。

2、評比細則：

3、檢查評比：領導小組巡視，按評分表評分。潘昕光負責對八、九年級各班評分；郭學林負責對六、七年級各班評分；耿 喆負責對四、五年級各班評分、劉洪艷負責對二、三年級各班評分、張秀嬌負責對一年級各班評分。

五、會議程序：

1、校園文化參觀。14：30——15：002、家長回教室，轉播校長報告。15：00——15：303、班主任班級情況介紹。（含主科教師介紹，主科教師到班）

4、班級特色活動：①由家長介紹孩子在家學習生活情況；

②班主任介紹孩子在學校情況。（15：30——16：00）

5、教師家長互動。（16：00——16：30）

6、“興趣班”表演等。（16：30——17：00）

六、會議籌備

(一)校園文化

1、保潔——耿 喆

2、各年級出一塊展示板；板報檢查——郭學林（6月2日下午2：00之前級長負責搬到后門綠化帶兩邊，下雨到候車大廳）

3、興趣小組節目準備——王勝活、曾婷、學生會文藝部等（總時間30分鐘，每個節目6分鐘左右）

4、鼓號隊迎賓培訓——張秀嬌

（二）班級文化——班主任

1、各班一定要整潔明亮有鮮明的文化氣息，在黑板上寫好歡迎詞(各科任教師聯系電話)；

2、以班級為單位的家長會會場布置要求大方得體，有一定特點；

3、班主任的發言要突出學校成績及學生的優異表現；

4、老師與家長的互動（家長代表的發言）要有事前布置。

5、下周四之前（5月30日）班主任把家長會發言稿發到郭主任QQ郵箱：616092295@qq.com。注意事項：

1、六一黑板報要完善；

2、確保班級的清潔衛生；年級組長整理各年級辦公室。

3、布置好會場（即班級為單位的家長會會場）；

4、教室內：桌子右上角要放好學生試卷、作業等資料。

（三）接待及引導——耿 喆、張秀嬌、錢笑娜、王一森、學生會干部。

1、組織學生禮儀組指引家長簽到、指引參觀、指引指定班級參會；——張秀嬌

2、簽到處按班級有與學生對應的家長簽到表；——耿 喆

3、各班備好家長意見反饋表；——耿 喆

4、鼓號隊迎賓；——張秀嬌、錢笑娜

5、教學樓分布標志出示。——王一森

（四）后勤及安全——梁颶、余德海

1、家長會飲用水的保障（梁颶）；——張麗英、吳捷（前門）、魏飛英、杜觀海（后門）為來賓派水（綜合組陳良偉、謝峰、葉春平搬水至前后門；學生會安排學生協助派水）

2、家長來賓車輛的停放指揮（余德海安排保安）；

3、家長會校園附近秩序及安全維護（余德海）；

4、送遠道家長回家（余德海）。

（五）師生作品展——教學部、郭學林

（六）攝影——劉營鳳（到園長處領相機）

（七）安全巡視:①校長、安全辦——全校巡視；②耿 喆、郭學林、劉洪艷——新棟教學樓；③潘昕光——A棟教學樓；④趙紅敏、代坤吳——A、B棟之間；⑤鄭錦靈、王歌——B、C棟之間；⑥鄭佳萍、易萌——籃球場、⑦易晗——足球場。

（八）上主課的老師到所任班級協助班主任。

七、家長會程序

1、家長到校簽到；

2、參觀學校展示板、校園文化；

3、指引到各班就座，班主任接待；

4、會議流程：開始：家長陸續到校——校長致辭——班主任講話——家長與老師交流——興趣小組活動展示——會議結束。

注意事項：

1、6月2日下午要求家長14：30分前一定要到會，簽到和簡短參觀后，15：00會議開始；

2、班主任的講話時間控制在30分鐘內。不宜過短，不宜拖長；

3、17：00要結束會議，校車送遠道家長回家，請班主任通知家長。

八、資料歸檔

2、德育處和教學處及時審閱意見反饋表，分部門性質形成書面小結資料；

3、會后到會率、班主任講話稿、意見反饋表原件分類歸檔。

其他備注

1、嚴禁家長會期間，學生隨意到校，安排回校幫忙的預先寫張紙條為憑，除有工作安排外，其余學生一律不準進入學校，行政檢查記錄。

2、保安按上課時間上班，除做好門衛工作，還要疏導家長停放車等。

3、為人師表，決不允許接受家長饋贈或與家長吵嘴等過激行為，做好解釋、說服工作，最好不要有上訴現象，無法解決的上報校長室。

4、注意儀容、儀表，穿戴得體大方。（一律佩戴工作卡）

德育處

2013年5月22日

家長會調查問卷

尊敬的家長：

為了加強學校管理，提高學校辦學水平，深入了解教師教育教學情況，促進學生健康快樂成長，特發此問卷廣泛征求學生家長的意見，請您根據您了解到的情況，打消顧慮，匿名實事求是填寫。

1、您對學校領導管理總體上

A．滿意（）B.基本滿意（）C.不滿意（）

2、您認為學校教師工作的責任心和工作作風。

A.好（）B.一般（）C.較差（）

3、教師有沒有對您孩子進行過處罰？

A.沒有（）B.偶爾處罰（）C.常有處罰（）

4、您認為學校教師是否重視文明禮貌等行為習慣教育

A.重視（）B.不太重視（）C.不重視（）

5、您子女每天做老師布置的作業所花時間。

A.20分鐘以內（）B.30分鐘以內（）C.40分鐘以內（）

D.1小時以內（）E.1小時以上（）

6、您孩子的老師對待學生的作業批改（語、數、英、科學、歷社）

A.每次都批改（）B.偶爾沒有批改（）C.每次都沒有批改（）D.家長是否有簽名（）

7、您對教師教育教學能力和水平

A.滿意（）B.較滿意（）C.一般（）D.不滿意（）

8、您對教師實施課外輔導，學生成績有所提高

A.滿意（）B.較滿意（）C.一般（）D.不滿意（）

9、您對教師關愛學生，態度和藹這方面

A.滿意（）B.較滿意（）C.一般（）D.不滿意（）

10、為了使家庭教育與學校教育保持一致性，您認為采用哪一種家校聯系方式更為適宜？

（請填寫序號）（）

①利用網上家長學校的信息平臺就行。

②充分利用家校聯系手冊或校外延伸教育表。

③全班性的家長會每學期安排1-2次，盡可能的多安排一些小型的、有針對性的、互動式的家長會。

④還是教師下去家訪的好。

⑤進行電話聯系與溝通。

⑥經常搞一些家長問卷就很適合家校溝通。

⑦分年級、分班建立家長接待日、開放日活動，讓家長走進教室聽聽課。

⑧舉辦家長學校或建立一個家長咨詢委員會，定期為家長們解答一些實際問題。博明學校

2013年5月26日

家長會邀請函

尊敬的同學家長：

您好！

本學期時間已過大半，為進一步加強與家長的聯系、溝通、匯報您孩子在校學習、生活情況。經校委會研究決定，我校定于5月26日（星期日下午14：30開始），召開全校性家長會。我們誠摯邀請您能在百忙之中抽出寶貴時間出席會議。

博明學校2013年5月26日 回 執

學生：家長：參加

不參加

家長會邀請函

尊敬的同學家長：

您好！

本學期時間已過大半，為進一步加強與家長的聯系、溝通、匯報您孩子在校學習、生活情況。經校委會研究決定，我校定于5月26日（星期日下午14：30開始），召開全校性家長會。我們誠摯邀請您能在百忙之中抽出寶貴時間出席會議。

博明學校2013年5月26日 回 執

學生：家長：參加 不參加

家長會邀請函

尊敬的同學家長：

您好！

本學期時間已過大半，為進一步加強與家長的聯系、溝通、匯報您孩子在校學習、生活情況。經校委會研究決定，我校定于5月26日（星期日下午14：30開始），召開全校性家長會。我們誠摯邀請您能在百忙之中抽出寶貴時間出席會議。

博明學校2013年5月26日 回 執

學生：家長：參加 不參加

第二篇：2015—2016第二學期家長會方案1

旬陽縣城關第二小學

2015—2016學年第二學期家長會方案

家庭教育是教育的重要組成部分，一個家庭就是一所學校。為充分發揮家庭教育的作用，加強家校之間的合作和交流，為學生營造寬松和諧的家庭學習環境，促進學生學業成績有效提升，根據學校學期工作計劃，經學校會研究，定于2016年5月19日召開本學期家長會，為保證本次家長會的質量和效度，對本次家長會作如下安排：

一、時間：2016年5月19日（星期四）晚6:30準時開始

二、參加人員：全體教師

全校家長

三、主題：創造良好家庭學習環境

促進學生學業成效提升

四、會議程序（分為兩大板塊）： 第一板塊：

會議形式：錄播室作為會議現場，各班級采取收看現場直播的方式組織。

會議內容及時段安排：

1.6:00-6:30，播放我校2016年春季田徑運動會精彩視頻； 2.6:30-6:50，……..作家庭教育專題講座 第二板塊：

會議形式：各班以班級為單位開展家校交流活動 會議內容：

1.各班班主任向家長介紹班級家長委員會成員； 2.評選一名校級“尊師重教”好家長和五名班級優秀家長； 3.宣讀“雙創”倡議書；

4.班主任介紹班級工作基本情況及相關工作強調； 5.各科任教師與家長進行交流； 6.家長代表進行交流；

7.家長對安康市中小學安全教育平臺二維碼掃描。8.征詢家長對學校、對班級、對教師工作的意見建議；

四、人員分工：

1．校內校外秩序維護組：總負責：周剛 2.前期籌備、工作指導組：總負責：梁天峰

2.家長導引組：總負責：陳辛欣（包括操場、明德、蒙正、啟趣三個樓道引導，廣播提醒）

3.環境衛生、氛圍營造組：總負責：趙奇花

4.信息技術支持組，組長：王太壯（調試好錄播室相關設備，負責攝影攝像。）

5.宣傳報道、資料收集建檔組：組長：楊斌

五、其他注意事項：

1．家長會期間，一律不允許學生到校，班主任做好強調（提醒家長不要帶嬰幼兒到校，必須是學生的監護人來參加家長會）。班主任6：00之前進教室。

2．教導處提前打印好《家長簽到表》、《家長會記錄表》、《家長會意見征詢表》，并分發到各班。班主任做好家長會簽到工作（簽到單由教導處統一提供），整理布置好教室，3．各班要保證家長到會率（學校發通知書、學生回家轉告、校訊通通知）、準備講話提綱、做好教室布置（衛生打掃、黑板或投影出示會標）、做好接待。

4．各班級主干學科教師（語數外學科）必須進教室（由班主任協調好教師進場順序）與家長進行交流，各班班主任、各主干學科教師準備好家長會發言稿，同時本班安排一到兩名家長做家庭教育經驗交流（要有電子版的發言稿存檔）。各包聯年級領導深入班級指導各班組織開展好家長會（各班班主任、科任教師家長會發言稿提前教給包聯領導簽字）。

5．保證會場紀律（提醒家長不在校園、教室內吸煙、不大聲喧 嘩、不接電話或將電話調為靜音）。

旬陽縣城關第二小學

2016年5月12日

家長會溫馨提示

尊敬的各位家長：

大家晚上好！感謝各位家長朋友對學校工作的關心，對每一位教師工作的理解與支持！在這里我們提醒各位家長朋友：

進入校園之后，請您按照學校引導教師的提醒，進入到您的孩子所在班級教室；進入教室，請各位自覺遵守會場紀律（不在校園、教室吸煙，不大聲喧嘩、不接電話或將電話調為靜音）！

再次感謝各位家長朋友的支持，希望您一如既往地關注學校的發展，并提出您的看法和意見！

旬陽縣城關第二小學

2016年5月12日

第三篇：2012—2013第二學期家長會

2012-2013學年第二學期二（6）班

家 長 會 發 言 稿

各位家長：

你們好！今天我們又一次在這里相聚，我非常高興，對你們的到來表示衷心的感謝，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。

今天的家長會有以下幾個議程：

第一項 ：觀看創教育強縣專題片

第二項：校長作學校工作匯報（聽）第三項：班務工作匯報

第四項：科任老師工作匯報

第五項：學生代表發言

第六項：家長發言

第七項：征求家長意見和建議

第八項：給家長提出希望和要求并總結會議

第一項：觀看創強紀實片

其實大家對創建省級教育強縣這件事并不陌生，看了紀實片相信大家對府谷教育會更加滿意。

第二項：校長作學校工作匯報

感謝您能認真聆聽。也感謝您一年多來對學校的支持，接下來我向大家做一下班務工作報告：

第三項：班務工作匯報

班級情況：

本學期我班一共有學生60人，從一年級接班到現在，教咱們二（6）班也快有兩年了，我非常喜歡這班的孩子，自信、聰明、上進，又很活潑。大多數同學能夠做到按時到校，遵守紀律，和同學友好相處，上課專心聽講，認真完成各科作業，做好值日工作。他們自主學習的能力提高了，書寫速度變快了，字也寫得漂亮多了。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習慣的養成階段，自制能力還很差，不可避免地會出現一些不良行為習慣，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面：

1、個別學生時間觀念不強，表現為不能按時上學，經常遲到，放學站隊拖拉或者在隊伍的最后邊，遠離隊伍三五個人玩等現象。

2、個別學生自控能力差，表現為上課做小動作，不注意聽講，與同桌或前后座同學小聲說話，寫作業時愛說話，上課時總是把腿腳放在凳子上。

3、學習不認真，敷衍，上課不專心聽講，表現為作業書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多，強調過好多遍的問題下次出現繼續出錯，作業書寫不規范不工整且錯誤較多。

4、孩子動作慢。

5、家庭作業不按時完成，等到第二天上學后再匆忙趕寫；不交作業，2

理由是忘了寫或丟到家里。練習冊等漏填，不補做或干脆不做。個別學生總是不能按要求上交作業，不能帶全學習用具，總是以忘了或丟在家里為理由。

6、愛動手打人，經常被告老師。

7、做值日不主動，不積極，有時忘記。

8、有點小自私，不愛幫助同學。針對孩子出現的這些情況，除了老師在學校里督促和引導，家長在家也應針對孩子出現的情況進行及時的引導。

其實孩子們的變化大家是可以看得出的，尤其是你的孩子的變化你應該更明白，我也不再多說了。

這個學期，我在班級管理中，我還是和過去一樣，采取小組長管理制度，目的是培養孩子的責任心和自我監督、自我管理的能力。作為班主任，除了要搞好本職的教學工作外，我覺得重要的是培養良好的班風和學風。經過這個學期的管理，小組長每天早上到校能夠主動檢查組員的家庭作業并及時向老師匯報檢查情況。其他孩子也能主動拿出作業配合組長的工作。

自從實行新課改以來，我班實行小組圍坐，為了不影響孩子的視力，每周調換一次座位，以小組為單位輪換。

總之，班主任是世界上最小的主任，卻做著世界上最瑣碎的工作，不過，我還是愿意扮演好這個角色的。

第四項：科任教師發言（石麗）語文科任分析語文科情況：

無論你聽多少話，其實最關心的是孩子的成績，接下來我結合成績和平常的教學給大家做一個匯報： 本次期中考試60人全部參加，均分94.87，及格率100%，其中100分5人，90——100分 49人，80分到90分 5人，一人79.5分。看均分，我們的成績不錯，無論是從年級相比還是從孩子個別對比。那我們通過成績和平時的表現來分析一下：（看著成績冊對學生進行逐一分析）

根據孩子們在學校的學習狀態和他的成績，大家應該有感覺，行為習慣好的孩子，主動學習能力強的孩子都能夠在考試中發揮正常的水平，考得一個滿意的成績。相反主動性不強，由家長老師牽著鼻子走的孩子，像我們俗話說的算盤珠子一樣需要撥一撥才能動的孩子成績相對低些。

作為語文老師，我就我們班學生的語文學習情況跟各位家長交流一下：

本學期最近幾個周，我校大力推進新課改，邀請市教研室主任，給我們做了報告，印發新課改的相關理論，以及新的上課模式。我們學校叫“三維模式”。這種模式是在江西、山東等省已經的得到全國專家的認可，并開始在全國推廣，我們縣已經算落后了。

所謂“三維”是指“自學” “互學” “導學”。

自學：分課前自學和課堂上的自學。最近家長們也應該看到了，我們為孩子們印發的“學案”，目的是讓孩子們在學案的引領下，學會自學。新課改倡導“以學生為主體，孩子能自己完成的，教師絕不再教”。

互學：大家看到這樣圍坐的形式，就是為讓孩子們方便互相交流、檢查、幫助，我們的辦法是每組兩個好學生，兩個相對較弱的學生，他們相

互結對，互相幫助，并形成競爭對手。組與組之間，實行加分、扣分制度，每周公布結果，期末評比獎勵三個優秀小組。（展示《評比冊》）

接下來，我想說說語文方面的具體要求：

1、生字：二年級的教學重點還是識字，相對于一年級來說，孩子們需要認識和掌握的生字越來越多，越來越難寫，二年級的識字量比較大，學生容易反生，學了后面忘前面，必須經常復習。有的孩子在做作業時，好多看拼音寫字詞字不會寫，可能是確實不會，忘了，還有一種可能就是學過的字不會用。因為一個字可以組很多詞，而他只在一個詞里見過，把這個字放在別的詞里就不知道是怎么回事了。學完每課每單元后，我們都會聽寫生字。請各位家長在孩子學完每課生字后，在家里及時聽寫，幫助復習，再加深記憶，這樣反反復復的重復記憶，學生才會記得牢固，也有利于平時考試的發揮。（有的家長考了之后不檢查，還在這次錯了，下次還是錯；有的家長到是改了，之間對號，可仔細一看，對號下面的錯別字還不少。）

2、做好預習。尤其是實行新課改后預習顯得尤為重要。在每學一課前一天就會給孩子們發導學案，由于孩子年齡小，各方面的能力有限，這就要家長協助孩子預習來完成學案上的題目，這樣上課的時候，孩子們才能有的放矢地講，才能有利于實施課改。如果不認真預習，只是完成學案上的題目，那孩子怎么會給同學講呢？如果不預習，不認真完成學案上的題目，那他聽課也是聽天書了。希望家長能積極配合，檢查完后簽字。

3、閱讀：閱讀量大的孩子語言表達能力會明顯比其他同學好，寫句子、日記時也會比其他同學寫的有創意。為了擴大孩子的閱讀量呢，家長 5

在家也要鼓勵孩子看課外書，我們家長可以給孩子選擇一些圖畫書、故事書，并督促他每天閱讀幾頁，可以每天做個記號，逐步養成讀書的好習慣。對于書中人物的言語、行動，小孩也會思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力就會得到培養。表現能力及語言表達能力也會明顯提高。在這里我想說的是家長如果有時間的話，晚上可以陪孩子一起讀讀書，這樣既可以拉近與孩子的距離，了解孩子的學習情況，又提高了孩子讀書的興趣。

4、朗讀背誦：如果孩子有時間的話可以要求背誦《中華頌》里的古詩詞，背誦的多了，孩子的能力自然會提高，正可謂：讀書破萬卷，下筆如有神。

5、家庭作業：請各位家長要嚴格對待孩子的作業質量，要讓孩子規范認真地書寫，不可亂寫亂畫，把字寫好，一定要保證作業的質量，請千萬別不看就畫對號，這樣只能害了孩子。并給孩子簽字。（有的孩子說家長不給檢查，當然這可能是孩子在撒謊。有的家長一直做得很好，可有的就不一樣了。）

6、書寫：這個班上的孩子整體來說書寫能力較強，字跡工整、漂亮。但也有少部分同學的字寫得太差，少胳膊短腿的，有欒蛋蛋的。如：楊春淵、韓雪陽、石可為、王義坤、劉智江、蘇希賢、郝萬成、高源、溫璇渠、溫博偉、李宗恩、高培強、朱紹華、楊懿洲、高嘉悅等同學。我還想和大家說的就是下學期孩子上三年級了，要開始寫鋼筆字了，三年級的課程也增加了，難度加大了，要是提前不練鋼筆字的話，剛上三年級時孩子的負擔就太重了，所以我要求孩子們在放暑假期間提前練習鋼筆字，當然剛開始寫鋼筆字還需家長的指導，希望大家能積極配合。購買鋼筆時不要買一 6

兩塊錢的，質量要好點，好寫的，最好是包尖的。

第五項：學生代表發言（白宇超 蘇淑娜）

剛才我也說過，我們班上有幾個孩子的能力很強，現在就請他們介紹一下他們的學習經驗。

第六項：家長發言

接下來呀，我想聽聽大家的意見，怎么個發言法呢，我們先請學校獎勵的對象家長來談談他們的孩子，和他們所做的。

聽了他們的發言，相信大家都受益匪淺，就讓我們從現在開始共同努力吧！

第七項：給家長的建議

現在孩子在一個家庭中的地位之高是前所未有的，所以孩子的安全是我們最緊張的。由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全。所以希望你們也和我們一樣在家多多對孩子進行安全教育。特別是一些精力旺盛的孩子，要多念念“安全經”。下面結合本校實際情況談幾點要求：

1、不帶各種管制刀具及各種有危險性的刀具到學校。下課不許攀爬高處，追逐打鬧，不玩危險性游戲。上、下樓梯靠右走，不在樓梯道推推搡搡，打打鬧鬧。

2、路上：注意交通安全，靠右行，要躲讓車輛。上學、放學不在路上玩耍，及時到校或回家。路遠的學生，家長可以在學校門口接。我經常接到家長的電話，說孩子天黑了還沒回家。雖說，孩子離開學校就沒有責任了，但是咱還是希望孩子能安全到家。雖說老師、家長每天都要強調及時回家，但為什么還有不按時回家的事兒。就是因為孩子有愛玩兒的天性，同時在家長和老師之間鉆了空兒。如果我們能及時溝通，共同教育的話，我相信會有明顯的效果。因為，教育不是單方面的。

3、傳染病流行時，發現孩子有情況，配合學校在家休息，痊愈后再回校上課。

4、不要帶零用錢。不讓孩子帶飲料到學校來喝。同時不帶零食，注意飲食衛生。

5、牢記學校作息時間。早上7：35上課，放學時間是11：15分。下午2：40上課，5：45放學。要求孩子每天按時作息，不遲到。星期一7：10升旗，要提前到校。有事要及時請假，這方面多數家長做得很好，在此謝謝各位家長的配合。

6、有關家校通，有些家長與老師聯系緊密，能及時了解孩子在家與學校的情況，孩子有明顯的進步。現在有一個平臺，能與家長聯系更方便更緊密。就是家校通，家校通是為了家庭與學校之間相互溝通建立的信息平臺。老師會將學生的在學校的表現，家庭作業、學校重要活動等通知以短信方式發送到您手機上。這樣你們就可以及時了解孩子的一些情況。當然這是自愿辦理的。必須是移動號。

7、有關報紙的征訂

開學初，有人向我們推薦了《青少年素質教育報》，我們幾個同年級的老師看了覺得很不錯，有試題、有作文、有其他方面的知識，而且比較實惠（平時我們買一套十幾頁的卷子也要十幾塊錢，這報紙是半年18元），我也征求過你們的意見，有的家長可能不同意，當時我對孩子們說過，這個錢我為你們拿，現在也說話算數。

第八項：征求家長意見

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：

1、如果孩子生活在批評中，便學會譴責；

2、如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；

3、如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；

4、如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；

5、如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。在學校時，每一位老師都為以教育好孩子為己任，那么當孩子回到溫暖的家時，更需要將這種教育進行延續。無論您的工作有多么繁忙，請每天抽出與孩子單獨談話的時間，傾聽孩子的心聲，了解孩子的想法。要注意培養孩子有一個健康的心態。盡量不要打罵孩子，為孩子營造良好的學習氛圍，學習型家庭，讓您的孩子快樂學習，健康成長。

在工作中，作為教師的我們，也可能做的有不到之處，或者因為孩子沒有完成作業，或者孩子上課沒有聽講，或者孩子過于頑皮，老師批評了你的孩子。方式、方法有的時候可能過激，我希望各位家長能以一個朋友 9 的身份來提醒我或給我支招，我會非常樂意接受的。但是無論怎樣還是希望朋友們能諒解，因為看到孩子的不足，尤其是看到學生之間的差距，我心里很著急。總之一句話，我們就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的也能更好。當然這也非常需要各位家長的繼續配合。

孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！

最后祝各位：事業順順利利，家庭幸福美滿！

第四篇：第二學期家長會

尊敬的各位家長：

大家晚上好！首先，我代表大一班的四位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，三年了，我們的孩子長大了，在這三年里正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝！同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

我們大一班一共有四位老師，我是班主任，張老師擔任我們班的協教老師，王老師和李老師是我們班的保育員。我們四位老師配合默契、愉快。三年來孩子們在各個方面都有很大的進步，希望今后我們繼續配合，共同努力讓孩子在各個方面都能更上一層樓!今天我們的會議內容有以下幾個方面：

一、安全問題：

幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：做好安全教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或（爺爺奶奶）總是過于擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發現矛盾是一種正常現象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔心，我們得放手讓孩子自己學會解決，1

因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態度引導孩子解決矛盾，例如說：對不起！沒關系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢？我想也是你們家長所希望的。

二、培養孩子獨立性

大家都知道，孩子九月份就要上學前班了，有一部分小朋友會去小學讀學前班，在幼兒園里生活上是有老師幫忙的，但小學生生活一切要求自理。所以我們要培養孩子的自理能力，包括起床后自己疊被子、自己整理作業、玩具書包、穿衣服等方面。基本上大部分幼兒基本都能完成，而且很用心認真的做，但也有小部分沒辦法完成。因此在家的時間里希望家長們能讓您的孩子自己的事自己做，克服依賴性，培養自理能力，這樣也是培養幼兒好學的第一步。還要給孩子提供一個學習的地方，書包、課本、作業本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無論是孩子之間還是孩子與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事自己做。

三、培養孩子的良好行為

（1）培養孩子正確的書寫姿勢，教給孩子正確的執筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。

（2）培養孩子的自我保護能力，就是孩子受到危險或可能發生危險時的保護能力及應變能力的具體表現。防止意外事故的發生，使孩子身心健康得到保障，讓孩子記住119、120、110等最基本號碼及代表的意思。還有一

個就是家里的電話號碼。

（3）培養孩子愛清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。我們班有個別的家長可能是太忙了，孩子的指甲都很長了，都沒注意到，希望家長能夠抽出一點時間來幫忙修剪

（4）培養孩子的基本思想行為習慣，使孩子的品德和性格形成良好的開端，向孩子進行禮貌教育，愛國教育和一些簡單的道德行為規則。要求家長配合來園時檢查孩子是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具而影響注意力。

說到這，我要強調一件事，我發現有個別的家長認為孩子字寫得不好看（或家長沒時間指導），就不讓他做，這樣打消了孩子的積極性。還有在和個別家長交流的時候也發現，有的孩子做什么都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實這個對孩子很不公平。我個人覺得對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學習才會更積極主動。孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣。也培養了孩子愛勞動，樂意為大家做事的習慣。到了本學期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、穿鞋個個都是自己動手，并且有了良好的衛生習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，會令孩子形成懶惰和自私的習慣

三、幼小銜接工作

還有兩個多月孩子們就要畢業了，為了使孩子能順利自然地適應學前班生活，需要老師和家長共同努力，互相配合，讓孩子在心里上、行為上做好入學準備。在思想上克服以往漫無目的的玩耍，要開始關注有目的的，有系統的學習。在生活方面克服依賴性，培養獨立性，提高生活自理能力。雖然說要逐漸向小學過度，但絕不是把幼兒園的生活小學化，我們還是要保持幼兒園的特色，不要過早把壓力付諸在孩子身上。大班的教學逐步向小學的40分鐘上課時間靠攏。

四、需要家長配合的內容與要求

1、孩子來學校時請家長檢查是否帶危險品，如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來請交到老師的手中交代清楚，或寫張小紙條（注明：孩子姓名，服藥時間，用量等）。

2、如果您的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。

3、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請你在送孩子入學校時及時告訴老師，以便我們能關注孩子，避免意外事故的發生，當然發燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到學校上學。

4、為了安全和不影響上課，早上不要買早餐給孩子帶進幼兒園吃。盡量讓小孩在家吃早餐。

5、做好對孩子的學習工作。孩子在幼兒園里學的知識，希望家長能幫忙復習，鞏固。我們教的知識，除門口的周計劃里有安排，另外很多時候我們會在門口的小黑板上寫出來，要求家長督促孩子完成或掌握的。

6、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

五、了解孩子的學習，讓孩子快樂成長。

隨著社會的發展，我們的生活是越來越好，對孩子的期望也是越來越高。我們希望孩子們會數學會語文英語，什么都要會，但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂，是否有壓力？當然我們能理解家長們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請家長們回憶一下你小時候的生活，多么快樂，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥，就是學習也是學一些簡單的數字123，可是現在的孩子呢？學習，還是學習，誰能讓孩子快樂點？只有老師還有家長們，我們既然要孩子博學多才又要孩子們快樂，所以我們必須要讓孩子們在快樂中學習，在學習中快樂，在玩中學，學中玩，這樣孩子們就可以沒有壓力快樂的成長了！

小學一年級的語文數學我們都在努力教學，為孩子們上小學做好了充分的準備，請家長們不用過于擔心孩子們上小學跟不上，為什么我會一再強調這個問題呢？因為根據以往的經驗，許多家長因為不了解我們大班就是學前班，上了大班可以直接升讀一年級，曾經就有一小部分家長在大班的第二學期把孩子送到了小學的學前班就讀，甚至是沒有讀大班就去小學的學前班就讀。然而小孩的學前班里面學的東西又是什么？教師又是怎么樣的呢？我不敢斷言，只是很多家長把孩子送到學前班去的第一天就后悔了。第一沒有安全保障，第二個是學生復雜，四、五歲的，六歲的都在一個教室，有個家長說，當他一看見教室里坐滿了密密麻麻的小孩，有大有小的，而且只有一位教師時，便后悔自己不該貪省幾百塊的學費，而且小學的老師只是負責孩子上課時的安全，下課之后便是靠孩子自覺，安全也沒有保障，八點上課，兩點放學，老師也沒有幼兒園的老師有耐心，所以很多孩子去了小學讀學前班

之后退不到學費也甘愿回到我們幼兒園。再講講我們幼兒園學前班的事，六、自由交流時間：

10個孩子10種個性，何況我們班有40多個活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強家園聯系，這樣孩子每天才能更快樂充實。孩子是祖國的未來家庭的希望，每個孩子的健康是我們大家的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發展，教育孩子要靠我們大家！各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多包涵。你們的滿意是對我們工作的肯定，更是對我們工作的支持，接下來的時間讓我們敞開心扉，說說建議和意見，或是有疑問也可以提出來，我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。

第五篇：幼兒園中班第二學期家長會方案

幼兒園中班第二學期家長會方案

時間：2016年 4月29日 地點：中五班活動室

參加對象：中五班教師及全體家長

目標：

1、了解孩子半學期以來的表現和進步

2、讓家長了解新學期的安排、主要的教育工作、計劃以及家園配合的工作。

3、與家長密切溝通，使家園教育達成一致性。

4、家長之間互相溝通，交流一些育兒心得，相互提出合理化建議。

過程：

一、班級情況介紹（班級計劃）

1、幼兒情況分析

二、幼兒中班本學期開學以來在園學習、生活情況介紹與分析以半日活動和照片的形式，將幼兒在幼兒園的一日活動呈現給家長，讓家長直觀的了解孩子在園的表現。

三、本學期主要工作

1、學期目標介紹（見班級計劃）

2、本學期開展的主題活動：每月工作主題安排

3、向家長介紹收集材料的方法，列舉四月份開始開展中班角色游戲活動，在班級中將創設各種區角，為了更好地充實的區角材料，結實可能需要家長的幫助，進行材料收集。

4、介紹本學期活動：4月份開展“安全演練”、5月份做好慶六一文藝匯演準備工作。

四、公開課

五、需家長配合工作

1、中班接送時間自覺遵守幼兒園作息時間

天氣開始轉暖，希望家長能夠帶孩子準時的來園，讓孩子更好地參與幼兒園一日活動。

2、為了孩子的安全，家長在接送孩子時請帶好接送卡，如果忘記請寫好當天的登記日期，幼兒姓名，幼兒所在班級，家庭住址，登記具體時間，進行簽字確認。

3、對于孩子在幼兒園生活習慣的培養，請家長做好家園配合。如洗手、吃飯、午睡、穿脫衣物，擺放衣物和鞋子。鼓勵幼兒在家時自己的事情自己做請家長不要包辦，不要剝奪了孩子鍛煉的機會。只有良好的家園配合才能夠幫助孩子更好的培養好習慣。

4、請家長主動關注班級門口的家長園地，了解幼兒園的教育情況。

5、請家長每天抽出一定的時間和孩子交流幼兒園的情況，鍛煉孩子口語表達能力。

6、對于幼兒園發的通知或告家長書等書面材料，請認真仔細看，并配合做好上面告知的事情。（提醒接送的祖輩家長及時與孩子父母溝通）

7、如果家長有事，請主動與老師聯系；缺勤一定向老師請假。

8、鼓勵孩子帶玩具來園，教育幼兒愿意和同伴分享玩具（玩具要安全、牢固、價格不要太貴）；每位幼兒帶一包抽的餐巾紙。

9、家長在園、在家都要以身作則，注意自己的言行（不亂扔垃圾），為孩子樹立好的榜樣。

五、教師與家長進行個別互動交流