第一篇：各級各類學(xué)校辦學(xué)思想和“三風(fēng)” (互中)

富順縣富世中心校各級各類學(xué)校辦學(xué)思想和“三風(fēng)” 建設(shè)目標(biāo)（提煉語）

說明：

1、請各學(xué)校根據(jù)各自的辦學(xué)規(guī)模、層次和類別，在教師學(xué)生中廣泛宣傳和充分討論的基礎(chǔ)上提煉出切合學(xué)校實際的辦學(xué)思想，用簡潔的詞語表達(dá)，并通過一定的形式展示出來。

2、各校于3月底前上報中心校。

第二篇：辦學(xué)理念和學(xué)校一訓(xùn)三風(fēng)

辦學(xué)追求：讓學(xué)生成才，讓教師成功，讓家長放心，讓社會滿意。辦學(xué)理念：努力幫助每個孩子擁有快樂今天和美好明天。校訓(xùn)：誠信做人 認(rèn)真做事 校風(fēng)：誠信 團結(jié) 關(guān)愛 求真 教風(fēng)：精心育人 創(chuàng)新不倦 治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)

學(xué)風(fēng)：主動參與 大膽質(zhì)疑 注重合作 勇于實踐

釋義：一是尊重生命，享受過程，關(guān)注孩子的生存狀態(tài)，努力使孩子在學(xué)校生活的每一天都是輕松的、快樂的、愉悅的。二是保護興趣：培養(yǎng)能力，關(guān)心孩子全面成長，為孩子的終生發(fā)展、終生幸福奠定基礎(chǔ)。

第三篇：學(xué)校的辦學(xué)思想

創(chuàng)辦農(nóng)村一流學(xué)校辦人民滿意的基礎(chǔ)教育

——xx小學(xué)辦學(xué)思想及發(fā)展規(guī)化

xx小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué)，這里積淀了厚重的教育教學(xué)思想，更承載著育人樹人的夢想。在一代代教育者的努力與追求下，我們不斷豐富著自身的發(fā)展內(nèi)涵。

一、學(xué)校的辦學(xué)思想

辦學(xué)理念：創(chuàng)辦農(nóng)村一流學(xué)校辦人民滿意的基礎(chǔ)教育

努力把學(xué)校辦成一流的農(nóng)村學(xué)校，使學(xué)生通過在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)在德、智、體、美、勞等方面得到全面、和諧發(fā)展，為學(xué)生現(xiàn)在乃至將來健康的成長打下堅實的基礎(chǔ)，辦出讓家長放心、人民滿意的教育是我們辦學(xué)的宗旨。

制校方略：民主管理科學(xué)發(fā)展

辦學(xué)目標(biāo)：育人為本全面發(fā)展

學(xué)校辦學(xué)的總體目標(biāo)，具體體現(xiàn)了學(xué)校發(fā)展的一種策略、一種思路，目標(biāo)的確定引領(lǐng)是學(xué)校發(fā)展的前進方向，堅持育人為本，正是體現(xiàn)了以人為本的人本理念，學(xué)校教育就是要培養(yǎng)出社會所需的各類人才，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平，讓師生得到全面的發(fā)展，適應(yīng)競爭日益激烈的當(dāng)今社會。

教師發(fā)展目標(biāo)：人格高尚精于科研素質(zhì)全面終身發(fā)展 學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：自信、自律、自立、自強；

校訓(xùn)：誠信做人，踏實做事

校風(fēng)：團結(jié) 求實 勤奮 創(chuàng)新

確定這樣的辦學(xué)思想，體現(xiàn)了我們立足今天關(guān)注學(xué)生明天發(fā)展的辦學(xué)理念，再現(xiàn)了小學(xué)教育的核心價值----促進學(xué)生全面和諧可持續(xù)發(fā)展。要使這一思想變?yōu)槲倚＝處煹慕逃砟詈蛯嵺`，我們還必須以鄧小平“三個面向”和江澤民“三個代表”重要思想為指針，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，積極引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真分析和研究當(dāng)前基礎(chǔ)教育發(fā)展的現(xiàn)狀，特別是存在的問題，根據(jù)我校現(xiàn)有資源優(yōu)勢，廣泛吸納國內(nèi)外辦學(xué)的經(jīng)驗，結(jié)合xx小學(xué)豐厚的文化底蘊，豐富和發(fā)展學(xué)校辦學(xué)思想，讓每一名教職員工都成為學(xué)校辦學(xué)思想的發(fā)展者和實踐者，使我校辦學(xué)思想肌體更豐滿，特色更鮮明。

二、對學(xué)校未來一段時期發(fā)展的設(shè)想

我們應(yīng)該在教育科研上具有區(qū)域性的引領(lǐng)和示范作用，立足學(xué)校，走科研興校戰(zhàn)略，深化教學(xué)改革、提升教學(xué)質(zhì)量、實現(xiàn)學(xué)校的跨越發(fā)展。我們必須認(rèn)識到，學(xué)校發(fā)展一靠傳承，二靠創(chuàng)新。我們必須努力做到厚積薄發(fā)，內(nèi)涵發(fā)展，確立學(xué)校科學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略和策略，使我校發(fā)展規(guī)劃做到切實際、前瞻性、現(xiàn)代化、特色化，成為全校師生共同追求的宏偉藍(lán)圖。

三、對學(xué)校工作切入點的選擇

目前學(xué)校正處于快速發(fā)展期，工作千頭萬緒，要思考的問題多，要抓的工作多，如何正確的取舍，找準(zhǔn)學(xué)校工作的切入點，事關(guān)學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展，科學(xué)發(fā)展。

（一）創(chuàng)建學(xué)校管理機制，完善具有平小特色的管理文化。

1、優(yōu)化管理思想，建好班子隊伍。根據(jù)我校發(fā)展實際，班子成員年齡比較年輕化。學(xué)校的發(fā)展定位決定我們班子成員不但應(yīng)該成為學(xué)科教學(xué)的行家里手，還要成為教科研工作的專家，成為掌握現(xiàn)代管理理論的管理者，更要成為身先士卒努力工作的教師榜樣，班子成員要樹立管理就是服務(wù)的思想，求真務(wù)實，真抓實干，堅持原則，誠實守信，秉公辦事，始終成為學(xué)校教育教學(xué)改革、學(xué)校工作的排頭兵。

2、以科研促管理，以科研帶隊伍，努力打造科研型團隊。根據(jù)我校特有的濃厚科研氛圍，我們充分利用對科研課題的研究達(dá)到師生共同成長，學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。在完成“十一五”8項省級科研課題的基礎(chǔ)上，在“十二五”期間，我們根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念，本著問題即課題的原則申報了校本科研省級基地項目《生本課堂教學(xué)策略的優(yōu)化與創(chuàng)新》，強調(diào)解決在以學(xué)生發(fā)展為根本的基礎(chǔ)上如何實現(xiàn)課堂教學(xué)建構(gòu)最大優(yōu)化與創(chuàng)新。要求全體任課教師根據(jù)自己所任學(xué)科積極參與到課題的討論中來，同時以學(xué)科為單位，成立本學(xué)科的課題小組，根據(jù)學(xué)科課堂上存在的問題他們又分別在語文、數(shù)學(xué)、英語、品社、校本等五個學(xué)科領(lǐng)域提出自己的六個校本子課題，這樣就實現(xiàn)了以科研統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)，以科研指導(dǎo)教學(xué)的目地。學(xué)校每一個課題組成員以自己學(xué)科為依托，腳踏實地的投入到教科研當(dāng)中，深入學(xué)習(xí)理論，逐步完善自身的理論體系，實現(xiàn)理論支撐，用理論指導(dǎo)課堂教學(xué)活動，創(chuàng)造性實施有效的課堂教學(xué)策略，把教科研與學(xué)校的日常教學(xué)活動緊密結(jié)合起來，提升教學(xué)質(zhì)量，同時結(jié)合自身的教學(xué)實踐創(chuàng)作定期的科研性論

文，完成理論建樹。以科研促進教師專業(yè)成長，讓教師專業(yè)成長帶動科研。最后，實現(xiàn)科研興校、科研興師、科研育人的戰(zhàn)略。

（二）以人為本，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，促進師生可持續(xù)發(fā)展。

1、以師生成長為本。以教師成長為本，讓教師體驗職業(yè)快樂。“我工作，我幸福，我健康，我快樂”，積極的工作態(tài)度是奉獻、是創(chuàng)造，是一種教育境界，更是一種快樂的自我實現(xiàn)和發(fā)展，讓教師在教育過程中享受快樂，實現(xiàn)個人的人生價值，實現(xiàn)不斷發(fā)展。以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生享受成長的快樂。“我樂學(xué)、我會學(xué)、我努力、我最好”，讓學(xué)校成為學(xué)生成長的樂園。

2、讓讀書成為習(xí)慣，營造書香校園文化。領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)率先成為讀書的模范，教師把讀書視為常態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書，喜歡讀書，堅持讀書，不但要會讀課本，還要會讀課外書，真正實現(xiàn)“樂讀、樂學(xué)”，讓校園書聲朗朗，讓書香飄滿校園。

3、啟動“雙名”工程，實現(xiàn)師生共同成功。一是配合我市活動，開展教學(xué)新秀、教學(xué)能手、教改能手、模范班主任、教科研先進個人、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師的評選活動，為教師成長創(chuàng)造最佳成長環(huán)境，提供制度經(jīng)費保障，“名校要有名師”努力培養(yǎng)屬于我們xx小學(xué)的名師，打造名師團隊。二是在我校評選“三好學(xué)生”的基礎(chǔ)上，啟動我校“名生工程”，變單一的評選“三好學(xué)生”為“爭名星”：進步之星、體育之星、衛(wèi)生之星、紀(jì)律之星、??從而激勵師生追求自我不斷發(fā)展。

4、強化學(xué)習(xí)型師生團隊的管理。全體教職工要樹立終身學(xué)習(xí)的理念與意識，并保持開放的學(xué)習(xí)心態(tài)，將學(xué)校視為自己學(xué)習(xí)的場所、學(xué)習(xí)型組織，與時俱進，保持優(yōu)勢，實現(xiàn)組織與個人關(guān)系的時代性變化，形成學(xué)生、教師學(xué)習(xí)的共同體，使每一個人胸懷大志、反省求真、勇于挑戰(zhàn)自我，使自己的專業(yè)潛能最大化地發(fā)揮并創(chuàng)出新成果。

（三）以德治校，形成學(xué)校核心競爭力。

1、確立治校德為先的思想，以德促德。一是要加強教師的政治學(xué)習(xí)和師德教育，班子中心學(xué)習(xí)組要帶頭學(xué)習(xí)、帶頭宣講和輔導(dǎo)，帶頭撰寫學(xué)習(xí)體會和理論文章，用先進的理論武裝自己，用良好的品德影響他人，“校長應(yīng)成為學(xué)校團隊的精神領(lǐng)袖”，“管理者應(yīng)成為教師的楷模”；二是以愛育愛，創(chuàng)建和諧校園。愛是一種力量，愛是一種情感的交流，工作的愛，育人的愛是多元化的，表現(xiàn)的形式不同，只要是真心的關(guān)懷，實實在在的愛，師生一定會受感動，管理者與教師之間，教師與教師之間，師生之間就一定能和睦相處，校園就會更加和諧。

2、吸納個性優(yōu)秀品質(zhì)，鍛造學(xué)校精神。學(xué)校精神是一所學(xué)校目標(biāo)追求、價值取向的體現(xiàn)和歷史積淀的反映。用學(xué)校精神統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校成員的意志和行為，培養(yǎng)和激勵學(xué)校成員樹立先進的教育思想和教育理念，倡導(dǎo)積極向上的銳意進取精神、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精神、無私奉獻精神、團隊協(xié)作精神、開拓創(chuàng)新精神，以產(chǎn)生共同的獻身教育事業(yè)的思想情操、工作態(tài)度、道德規(guī)范和行為取向，使“崇尚一流，追求卓越”成為學(xué)校精神風(fēng)貌的主旋律，形成學(xué)校的核心競爭力。形成具有鮮明特

色的平小精神是我們的共同目標(biāo)。我們提出的“教為人、為能人、學(xué)做人、做真人”的學(xué)校精神還要靠我們努力研究，豐富其內(nèi)涵，也要靠我們?nèi)ヅ`行、不斷弘揚和發(fā)展。

（四）進一步強化素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。

1、打造平臺，促進學(xué)生全面發(fā)展。素質(zhì)教育是以提高全民族素質(zhì)為宗旨的教育。小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，對于培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì)起奠基作用，我們要進一步修訂我們已有的校本教材，讓素質(zhì)教育變?yōu)槲倚＞唧w的教育實踐。我們要本著全面發(fā)展打基礎(chǔ)，促進學(xué)生健康、和諧發(fā)展的辦學(xué)目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)校資源優(yōu)勢，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造最佳條件，發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的教育優(yōu)勢，提高學(xué)生的基礎(chǔ)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的個性特長，調(diào)動學(xué)生的教育自主性和學(xué)習(xí)能動性。

2、強化管理，提高教育質(zhì)量。確立教育教學(xué)在學(xué)校工作中的中心地位。全體教師要樹立“質(zhì)量就是學(xué)校的生命”的思想，千方百計，努力實現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的最優(yōu)化。一是要狠抓教學(xué)過程管理，保證教學(xué)環(huán)節(jié)和過程的工作質(zhì)量；二是要加強教育科研管理，以課改為抓手，盡早啟動我校“生本課堂教學(xué)策略的優(yōu)化與創(chuàng)新”的基地項目，按照“基地項目引領(lǐng)、校本推進、子課題深入”的科研實施方略，扎實推動我校教育科研工作，讓教育科研成為全體教師職業(yè)生命的組成部分，成為提高教育質(zhì)量的必由之路。

總之，我們學(xué)校面臨著前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，也有著發(fā)展史上非常難得的戰(zhàn)略機遇。我們將懷著強烈的使命感、責(zé)任感與緊迫感，開拓創(chuàng)新、勇于實踐，為實現(xiàn)學(xué)校的偉大目標(biāo)而奮斗。

第四篇：辦學(xué)理念和學(xué)校一訓(xùn)三風(fēng)

辦學(xué)理念

1、誠信

自信

合作

探究

2、以學(xué)生為本、承認(rèn)差異、理論實踐、注重健全人格塑造，不求人人成才，但求人人成人，弘揚個性、鼓勵冒尖。

3、構(gòu)建愛心和諧學(xué)校，以給學(xué)生一生幸福

4、一切為了學(xué)生發(fā)展，立足服務(wù)養(yǎng)成，知行相濟，以市場需求為導(dǎo)向，重視學(xué)生適應(yīng)社會能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的成長成才、成功不斷探索。

5、以學(xué)生為本，以德育為首，以教學(xué)實踐為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向

6、為現(xiàn)代專業(yè)培養(yǎng)有扎實理論功底，掌握現(xiàn)代專業(yè)技術(shù)，動手能力強的應(yīng)用性復(fù)合性人才。

7、和諧教育，苦練內(nèi)功，規(guī)范管理，創(chuàng)新發(fā)展。

學(xué)校的一訓(xùn)三風(fēng)

校訓(xùn)：修身正心

格物致知 校風(fēng)：團結(jié)

誠信

關(guān)愛

求真 教風(fēng)：厚德

敬業(yè)

務(wù)實

創(chuàng)新 學(xué)風(fēng)：勵志

崇善

尚恩

求知

教育理念：誠信

自立

合作

探究 校風(fēng)：敬業(yè)求是

生支活潑

秩序井然 教風(fēng)：精心育人

創(chuàng)新不倦

治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) 學(xué)風(fēng):勤奮扎實

博文多思

篤學(xué)不怠

第五篇：學(xué)校辦學(xué)理念及三風(fēng)一訓(xùn)

學(xué)校辦學(xué)理念及三風(fēng)一訓(xùn)

學(xué)校的信念是：讓每一個學(xué)生揚起希望的風(fēng)帆，讓每一個教師領(lǐng)略教育品牌的韻味，讓每一個家長享受子女成功的喜悅！

學(xué)校管理理念：和諧、人文、民主、規(guī)范、務(wù)實。

校訓(xùn)；賞、真、愉、樂

校風(fēng)：和諧、人文、書香

教風(fēng)：樂教善教勤教

學(xué)風(fēng)：愛學(xué)會學(xué)博學(xué)