第一篇：高二年級寒假活動安排

高二年級寒假活動安排

寒假即將來臨，為使年級師生寒假過得充實而又美好，年級組特就寒假放假及假期活動作出以下安排，望年級師生參照執行：

（一）、放假時間：1月22日至2月14日

（二）、教師開會時間：2月13日（正月十四）

（三）、學生返校繳費時間：2月15日（正月十六）

（四）、學生放假回家應當完成的幾件事：

（1）年滿16歲的學生辦理好身份證（班主任老師要特別強調和提醒）

（2）學生會成員和學生各社團成員完成社會調查（表格和要求在涂旭老師處）

（3）完成年級組統一布置的寒假作業（開學報到時班主任要收集檢查）

（4）閱讀五本以上課外讀物（含兩本以上文學名著，有條件的建議閱讀梁衡的《覓渡》、周國平、畢淑敏、林清玄、張煒等作家的散文），完成三篇作文：

作文題1：做人生的競賽者

作文題2：財富

作文題3：批評的力量。

（5）每天抽出兩小時以上用于運動與鍛煉（身體是學習的本錢，假期千萬不能懶散）

（五）假期優生培訓事宜：

1、培訓時間：與高三同步

2、培訓科目：文理科數學、外語、地理；理科：數學、外語、物理

3、培訓期間作息時間：與高三同步（假期作息時間表）

4、培訓對象：

（1）1班、19班兩個班的學生自愿參加；

（2）1班、19班以外，期末考試總成績排名理科入圍前60名、文科入圍前40名，強烈要求自愿參加的，原則上也可以參加。

高二年級組

2014/1/12

第二篇：高二年級晨跑活動安排

高二年級2013年春季學年晨跑活動安排

活動目的：為鍛煉學生的身體素質，全面提高學生各方面能力，安排此活動。活動時間：周一至周五每天早上7:20---7:40。

活動地點：學校田徑場和籃球場。

活動對象：高二年級全體學生。

活動過程：

一、準備階段：

學生每天早上7:20到校，先進教室放好隨身物品，班主任清點人數后帶到操場在指定位置集合，由體育委員整理好隊形并在原地活動身體。

二、跑步階段：

7:25，由年級組統一發出指令，跑步開始，先原地跑，然后行進間跑，持續時間5到8分鐘，隨著跑步活動的深入時間逐漸增加。

三、休息階段：

行進間跑步到位后，由年級組統一發出指令，跑步結束，變為行進間走路，繞操場半圈至一圈后結束，學生回教室準備早自習。

注意事項：

一、跑步過程中，一切行動聽指揮；

二、跑步過程中，不得講話；

三、跑步過程中，不得太快或太慢，以免擁擠后跌倒；

四、跑步過程中，必須穿校服以及運動類型的鞋，不得穿皮鞋和高跟厚底鞋；

五、跑前半小時內不要吃東西；

六、每個學生必須參加此項活動，有特殊情況的向班主任老師請假；

七、班主任必須全程參與此項活動，有事必須及時向年級組請假。活動組織者：政教處、高二年級組、各班班主任。

高二年級組2013年2月24日

第三篇：高二年級新學期工作安排

本文摘要：新學期開始了，高二年級要加強學生日常行為規范的量化和養成教育，全面發展學生素質；努力探索年級管理規律，全面提高工作質量和管理質量；認真貫徹執行學校的工作思路，扎扎實實，為來前的的高三做好充分的準備

一、指導思想

本學期，我們高二年級將繼續堅持“求真務實，服務學生”的教學理念，貫徹學校的“以人為本，以德治校”辦學思想,遵循“成人，成才，成功”的校訓。振奮精神，迎難而上，積極推進教師隊伍建設，確保教師素質的提高；以教學為中心，以“確保優等生，激勵中等生，轉化后進生，早抓藝術生”工作入手，加強學生日常行為規范的量化和養成教育，全面發展學生素質；努力探索年級管理規律，全面提高工作質量和管理質量；認真貫徹執行學校的工作思路，扎扎實實，為來前的的高三做好充分的準備。

二、工作思路

1、嚴于律己，盡職盡責。嚴守工作紀律，保質保量的完成自己的工作。

2、勤奮認真，力求創新。在工作要求的范圍內，力求創新。

3、講究實效，積極參與。堅決杜絕拖拉推諉，要求守時、誠信、積極。

三、工作目標全員參與全程服務全面服務

1、教師:倡導“有愛心，責任心，重奉獻”師德，加強“團結協作，榮辱與共”的團隊精神建設。

2、教學：有效利用課堂，深化課堂改革，全面提高學生成績，拔高尖子生，轉化后進生。

3、學生：積極開展思想道德教育和養成教育，做到尊師重教，守法明理。積極向上，學風濃，考風正。

4、管理：競爭、量化、團結、健康，努力打造年級文化。

四、主要工作

1、德育工作

①結合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規范品行，樹立為他人服務的思想。

②利用辦黑板報、寫文章、搞活動等形式，加強行為規范養成教育，增強學生“自我管理，自我www.tmdps.cn監督”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。

③細化班級管理每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養成習慣。

④強化教學過程管理，轉變學生的學習方法，促進年級教學水平的不斷提高。

⑤重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，分別召開不同層次學生會（班主任落實），使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，并逐步培養一定的學習方法和學習習慣。

2.教學工作

①繼續實行年級月考制度，搞好期中、期末兩次大考。每次考試后各備課組、各班任課教師及時召開分析會，利用各種數據全面分析，肯定成績，找出差距，尋出根源

②教師之間，互相協調，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，任課教師認真組織教學，杜絕出現亂班、亂課的現象。

③加強教學研究，加強聽課評課，實現全組教師教育教學水平的共同提高，做到資源共享。

④發揮骨干教師的示范作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。

⑤強化集體備課，注重實效。樹立“功在課前，效在課內”和“眼前有課本，心中有學生，學法即教法”的備課理念，“用學生的思維去備課，用學生的頭腦去思考。”從而達到集思廣益，減少遺憾，共同提高的目的。

⑥進一步健全和完善檢查評估制度，加強對教師作業批改、教案、課堂教學質量，進行定期和不定期的檢查和評估，并將檢查評估結果登記在冊，作為教師考核的一個依據。

⑦加強課堂教學研究，探究學法和教法，努力提高課堂效率，積極推進課堂改革。提高課堂時間的利用率，杜絕課堂無用功。

⑧自習以“靜”為最高境界，以培養學生自學能力為最終目的。要求教師按時到班，維護課堂秩序，答疑解惑，不準講課，把時間留給學生。

⑨高度重視優秀學生的培養，讓他們吃飽。對少數優秀學生的弱科輔導要包干到人，手把手幫助他們學習提高。要盡力擴大優生面，要力爭在下學期末打造出我們年級的招牌學生。

3、管理方面

①實行班主任集體備課制。每周日晚自習周例會后由年級校長帶領班主任集體備課。互通信息，交流管理方法，找出共性問題，然后大家共同討論，研究解決問題的方法，安排下周的工作內容。年級再提出具體工作意見。

②實行全程管理制。即學生從第一節課到晚自習下課；住校生從起身鈴一響，到晚上熄燈就寢，班主任按照班主任工作職責和工作要求、《中學生守則》、《中學學生的日常行為規范》按照教育教學的規律，科學、規范進行全程管理，使學生具有高度的組織性和紀律性。

③實行全員參與制。對學生的管理僅靠班主任孤軍奮戰是不行的。每個老師都是學生的管理者，班主任是每個班級的管理責任人，每位老師是各個學科、每節課的管理責任人。對學生的學習、生活、思想各方面要求了如指掌，做到有的放矢，科學協作，從而提高管理效益。

④開展爭創先進集體評選活動。配合學校，制定先進班集體評比細則，星級宿舍評比細則，每月開展評選活動。

4、隊伍建設

①加強教師隊伍建設，倡導優良的團隊精神。相同學科教師之間的相互信任，相互尊重，以達到相互探討，共同進步的目的；不同學科教師之間的相互配合，相互容納，這既是促使學生全面發展的必需，也是教學向綜合發展趨勢的必需；班主任與科任教師之間的默契配合，協調一致，這是強化班級管理和學生教育工作的必需；新老教師之間的團結合作，發揮各自的優勢，以老帶新，以新促老共同進步。

②抓好班主任隊伍建設和學生干部隊伍建設。定期召開班主任例會，班主任經驗交流會，提升班主任的理論水平和工作水平及協作能力。加強對學生的干部的培訓，使他們發揮學生干部組織自我管理、自我教育的管理職能，使學生干部成為學生的楷模和帶頭人，積極發掘以先進典型帶動年級學生整體素質。

③加強備課組建設。建設和諧、優秀的學科集體，形成良好的教研之風和學習之風。同組的教師要統一思想、統一目標、統一計劃、統一進度、統一資料、統一練習、統一考試，實現資源共享，經驗互通，充分發

揮集體智慧。

④加強青年教師的指導和培養，確認師徒關系，做好“傳、幫、帶”，使青年教師快速地成長起來。

5、其他工作

①加大年級值日力度，明確主任職責和分工，細化管理職責。

②加強校園文化建設，建設年級文化，打造一個富有蓬勃朝氣、團結向上的年級。

③加強辦公規范管理，強化坐班要求，以此來展示教師良好的精神風貌。

④加強心理指導工作。高一的新鮮勁已經過去，高三的緊張備考還沒有到來，學生很容易出現身心疲軟狀態，心理上會形成一片“空白地帶”，要做好學生的思想工作，鼓勵、培養學生的意志和戰勝困難的精神。

⑤積極參加學校組織的重大活動，完成學校臨時交辦的任務。

總之，本學年工作任重而道遠，是整個高中階段最關鍵的時期，它起著承上啟下的重要作用。本學年工作好壞將直接影響到2012年高考質量，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。我深信經過全年級老師的共同努力，大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現，2012年高考一定會上臺階。

第四篇：高二年級工作領導小組分工安排

高二年級工作領導小組分工安排

姓

名

職

務

分 管 工 作

朱建國

副 校 長

全面負責年級教育教學工作和教科研工作

年級內部及與其他部門的協調 ,政治、歷史學科聯系，黃衛榮

政教處主任

班主任隊伍建設，學生常規管理

教師值日管理，外語、體育學科聯系 孫宇江

教務副主任

教學常規管理，備課組建設

數學、物理、化學學科聯系 王榮林

教育督導

教育教學常規管理檢查、督導

青年教師培養

語文、生物、地理學科聯系 徐秋林

年級組長

教師辦公紀律、坐班輔導考核

組織年級活動，學生干部培養

負責收集和反饋師生意見

1、年級領導小組成員全面參與年級教育、教學過程管理，關注師生思想，參與年級師生考核工作。

2、孫宇江、王榮林側重于教學管理，黃衛榮、徐秋林側重于教育管理。

3、年級部干事吳衛東負責完成年級領導交辦的事情。

年級組長職責

發表日期：2011年3月24日 出處：邊門鎮中心小學 作者：邊門鎮中心小學 【編輯錄入：飛天】

1,及時幫助解決本年級教師在工作中遇到的困難,了解教師的思想狀況,傳遞工作信息,做好學校領導與教師間的橋梁工作.2,協同教導處管理本年級的教育教學工作,處理一些突發事件.3,組織本年級教師進行工作,學習經驗交流.4,協同教導處做好教師的調課,調休工作,負責本年級教師的考勤工作,協助校長完成本年級教師的考核工作.湖北省武昌實驗中學 劉紹萍

年級是學校的基層管理單位，它既是學校辦學思想、辦學理念的實現單位，又是學校制度、方案的執行單位，更是學校教育教學目標的責任單位。人們常說：“有一個好校長，就會有一所好學校。”有一個過硬的年級組長，也會有一個優秀的年級。年級組長是學校實行分級管理和分級負責制的具體組織者和管理者，他上要對校長負責，接受校長、書記及各處室負責人的領導，下要對年級組班子成員、班主任及備課組長的工作進行規劃、協調和指導。年級組長在中學“三分天下有其一”，有人稱其為“戰區司令”，他的能力與素質決定著一個年級工作的成敗，其地位不容低估。

年級組長的職責我以為就是調研、匯報、請示、商議、協調、決策與執行。

1、調研：

了解年級的學生、教師的思想、素質狀況，了解學生組織、班主任、備課組長的工作情況，了解年級各班級、各備課組落實學校、年級相關制度、規定與安排的執行情況，等等。調研的方式可以是通過巡視、觀察了解，可以是通過查閱書面材料了解，也可以通過找學生、教師談話了解，最好是將這幾種方式結合起來。

2、匯報：

年級組長要定期或者不定期地向校長、書記及學校職能部門領導匯報有關工作情況。如對學校制度、規定、方案的理解、執行情況，年級某階段的整體工作情況或單項工作情況，對某特殊事情或偶發事件的處理情況，等等。匯報的方式有書面匯報、口頭匯報、電話匯報、短信匯報等。

3、請示：

年級組長在作出某項安排，特別是在管理思維調整、管理方法改變、重大或突發事件處理之前，均應向學校有關負責人請示。一者便于學校領導知道情況，二者可以得到學校各部門協助與支持，再者還可以得到具體的指導意見。請示的方式與匯報相同。但匯報是陳述過程、反映情況，請示是提出問題、尋求指示。

4、商議：

中學一個年級，少則幾個班，多則十幾個班、二十幾個班，年級組長要管理好這個年級，必須要調動年級班子成員、班主任、備課組長及其他教師的工作積極性。遇事征求群眾的意見，特別是與班子成員、班主任、備課組長商議，既便于調動他們的工作積極性，又能使年級組長更全面、更深刻地了解年級，還能統一思想認識，培養健康輿論，并使判斷更為準確，決策更為科學，方案更為合理。商議一般通過會議的方式進行。

5、協調：

年級組長的協調工作主要體現在加強與學校職能部門之間的溝通，合理安排好年級班子成員的分工，積極倡導班級教師、備課組教師的團結，妥善處理好教師與教師之間、班級與班級之間、學科與學科之間、學生與教師之間、學生與學生之間、學生與家長之間、教師與家長之間的摩擦與糾紛。

6、決策： 在學校，年級組長是一個相對獨立的基層管理者，可以說，他就是年級的掌舵人，也是年級很多教育教學活動的決策者。年級組長的決策意見一定要經過調研、商議、請示后作出，有時甚至要經過再調研、再商議、再請示的過程。決策之前要全面了解情況，充分發揚民主，及時請示報告。決策要目標明確，方案可行。

7、執行：

年級組長所執行的，既有學校的制度、規定和方案，又有學校領導，包括學校職能部門領導的意見與指示，還有經過年級商議、討論并報請學校批準的自定方案。執行之前，一定要理解透徹、統一思想、明確任務。執行之中，要貫徹有力、及時反饋、隨時調整。

總之，要當好一個年級組長，我的意見，就是要學會調研，學會匯報，學會請示，學會商議，學會協調，學會決策，學會執行，這些是對一個年級組長的基本要求。年級組長只有明確以上職責，才能真正做到對學校負責，對教師負責，對學生負責，對家長負責。

年級組長工作職責

年級組長在校長室、教導處、政教處、后勤處等處室的領導下開展工作。學校對年級組工作實施目標管理，每學年對年級組長進行考核聘任。年級組長的工作職責：

（一）各年級設組長一人，負責年級的教育、教學管理工作。初一級級長：曾建軍 初二級級長：陳小容 初三級級長：曾少科

（二）學期末，綜合各方面的考核記載，對年級教師作出客觀評價考核。組織評優選先活動，向學校推薦德才兼備的候選人。

（三）匯集教師在教育教學上的建議或意見，不定期向校長室或各處室匯報。

（四）向學校提出年級教育教學必需教輔資料、器材、場地的申請。

（五）決定、組織召開班主任會、任課教師會、學生會，安排年級教育教學工作，表揚師生中出現的好人好事，批評師生中出現的不良現象和人。

（六）根據學校工作計劃，結合本年級具體情況，擬定本年級學期工作計劃，學期結束，及時寫出本年級工作總結。

（七）對年級任課教師實施教育教學常規管理。

1、按中心工作布置召開本年級任課教師會，采取有效措施，加強教師工作紀律，保證學校政令的暢通和教學工作的順利開展。

2、加強本年級教師之間的團結和協作，協調工作中出現的沖突與矛盾，深入了解本年級教育管理、教學活動的實際狀況，有針對性地搞好幾次專題經驗交流會，促進各方面工作取得良好成效。

3、搞好年級組的教學常規管理和檢查，組織好年級組的日常工作；積極承擔教育、教學方面的臨時性工作。

4、協調各學科教師生動活潑地開展“第二課堂”活動，協助教導處、政教辦等處室搞好各項工作的檢查評比，如學習用具、留長發、穿校服等檢查或學校突擊性檢查.。

（八）對年級全體學生實施教育常規管理。

1、指導本年級班主任按時制定出學期班務工作計劃，及時上交學校，并經常檢查各項計劃的貫徹落實情況。

2、分析本年級學生思想動態，抓好優生提高和后進生、學困生轉化工作。

3、定期召開本年級學生大會或座談會，學生干部會等，采取有效措施，加強學生組織紀律，培養學生良好的行為習慣，保證教學工作順利進行。

4、認真研究學生德育、課余生活等方面的問題，及時同班主任或有關老師交換意見，促進學生的進步、發展。

5、協助共青團開展好本年級的團隊工作。

6、梯級管理，班主任處理不了的學生事件先遞交年級組長共同教育，責令學生改正，并備案。如果效果不明顯，再上交政教處。一）指導、（九）指導、協調班主任做好家長工作

1指導班主任有目的開好家長座談會，檢查各班家長會記錄。

2、協助班主任處理班級的問題生，及時發現并制止本級學生出現的違紀問題。

3、指導年輕班主任工作，出謀獻策，以達到共同進步的目的。

（十）協調好教師與各處室、部門的合作關系，保持級辦公室良好的工作秩序和衛生的整潔。

1、管理好本級組辦公室的電腦、風扇等學校財物。

2、安排好本級辦公室飲用水灌注，保證教師飲水方便、安全。

3、負責好本級組的安全，禁止學生在辦公室逗留，并安排級組成員及時上鎖。

年級組長工作職責

年級組是學校組織教師學生進行教育、教學活動的基層組織。在教務處、政教處的直接領導下，帶領全年級師生全面貫徹黨的教育方針，具體負責織、領導本年級組教師對學生進行思想教育、學習和工作的全面開展。年級組長應熱愛職工作、團結同志、加強學習，以身作則，為把本年級組建設成為先進教育集體而履行以下職責。(年級終結此作為評比考核條例)

1、按照學校教育、教學工作計劃，根據本年級學生特點制訂年級組工作計劃和訂出創建文明辦公室公約。

2、督促和指導各班主任根據年級德育教育目標及校教學工作計劃制訂出班級工作計劃，記錄好班主任手冊，扎實做好學生思想工作，并能檢查落實情況。

3、定期召開年級組全體師生會議(初定每學期2次)，針對學生思想、學習等方面的存在總是進持教育引導。

4、組織教師學習教育理論，督促教師做好五認真，協同教研組督促備課組開展正常的活動，活躍辦公室教師氣氛，努力提高全年級教育教學質量。

5、每學期出好一期黑板園地和宣傳欄園地，反映本組學習工作，交流經驗及介紹師生中好人好事。

6、定期召開學生座談會，了解教育、教學情況，聽取學生意見。及時向有部門或任課教師反映。

7、督促和協助班主任加強與學生家長聯系，嚴格控制流生，努力創造條件開展社區教育活動，組織好學生參加公益勞動和社會實踐，畢業班開好1-2次家長座談會。

8、負責本年級教師參加政治學習，貫徹執行德規范形成良好組風，組內開展傳幫帶活動，促使青年教師迅速成長。

9、協助教務處開展第二課堂活動，組織學生開展活動和參加各種興趣小組，每學期搞一次有關活動。

10、組長應關心和指導本年級組各班開好主題班會，協助班主任做好教育學生的思想工作，處理學生中的偶發事項。

11、搞好辦公室常規管理，做好各種有關記錄，做好辦公室衛生值日工作，組長要關心本組教師。

12、組長應協助學校做好教師的工作檢查和考核工作，加強請示匯報。完成好學校布置到各年級組的所有工作，學期結束做好總結并將有關資料及收集匯總。

年級組長工作職責

年級組是學校組織教師學生進行教育、教學活動的基層組織。在教務處、政教處的直接領導下，帶領全年級師生全面貫徹黨的教育方針，具體負責織、領導本年級組教師對學生進行思想教育、學習和工作的全面開展。年級組長應熱愛職工作、團結同志、加強學習，以身作則，為把本年級組建設成為先進教育集體而履行以下職責。(年級終結此作為評比考核條例)

1、按照學校教育、教學工作計劃，根據本年級學生特點制訂年級組工作計劃和訂出創建文明辦公室公約。

2、督促和指導各班主任根據年級德育教育目標及校教學工作計劃制訂出班級工作計劃，記錄好班主任手冊，扎實做好學生思想工作，并能檢查落實情況。

3、定期召開年級組全體師生會議(初定每學期2次)，針對學生思想、學習等方面的存在總是進持教育引導。

4、組織教師學習教育理論，督促教師做好五認真，協同教研組督促備課組開展正常的活動，活躍辦公室教師氣氛，努力提高全年級教育教學質量。

5、每學期出好一期黑板園地和宣傳欄園地，反映本組學習工作，交流經驗及介紹師生中好人好事。

6、定期召開學生座談會，了解教育、教學情況，聽取學生意見。及時向有部門或任課教師反映。

7、督促和協助班主任加強與學生家長聯系，嚴格控制流生，努力創造條件開展社區教育活動，組織好學生參加公益勞動和社會實踐，畢業班開好1-2次家長座談會。

8、負責本年級教師參加政治學習，貫徹執行德規范形成良好組風，組內開展傳幫帶活動，促使青年教師迅速成長。

9、協助教務處開展第二課堂活動，組織學生開展活動和參加各種興趣小組，每學期搞一次有關活動。

10、組長應關心和指導本年級組各班開好主題班會，協助班主任做好教育學生的思想工作，處理學生中的偶發事項。

11、搞好辦公室常規管理，做好各種有關記錄，做好辦公室衛生值日工作，組長要關心本組教師。

12、組長應協助學校做好教師的工作檢查和考核工作，加強請示匯報。完成好學校布置到各年級組的所有工作，學期結束做好總結并將有關資料及收集匯總。

第五篇：高二年級語文寒假學習計劃

高二年級語文寒假學習計劃

近一個月的寒假時間，為同學們制定以下學習計劃：

一、讀書計劃。閱讀你喜歡的兩本名著，每天寫不少于500字的讀書筆記。

二、做好社會調查。調查內容：你所在村莊、社區里你同齡人的讀書情況。調查

現狀，分析存在的問題，找出解決問題的可行方法，并撰寫調查報告。

三、預習下學期的學習內容：《唐詩宋詞選讀》。注意做到：

1、先閱讀，結合注解，掃除字詞句障礙。

2、查閱資料，理解詩詞的大意。

3、背誦積累你喜歡的經典語詞句。

4、找出疑問提出問題。

希望同學們在假期里制定好作息時間和具體學習計劃，圓滿完成學習任務。

實驗中學高二語文組

2012年1月5日