第一篇：蒙氏班家長會發言稿

蒙氏班家長會發言稿

各位家長朋友:

今天，因為孩子們的緣分，我們山水世家幼兒園，走進了睿智c班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！

轉眼間，孩子們上學已經一個月了。在各位家長的密切配合下，在班上三位老師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人。

今天的會議有七項議程：

一、班級基本情況介紹；

二、教學保育工作；

三、對蒙氏課程的認識；

四、對家長的希望及建議；

五、與會副班主任及任課教師的講話；

六、家長的意見和建議；

七、介紹家長委員會的家長；然后繼續進行孩子的生活體驗：

一、班級基本情況介紹：

睿智c班有三位老師，班主任江老師，副班老師劉老師，生活老師王老師，我們班有31個孩子，其中有11位女孩子，19位男孩子。

二、教學保育工作：

幼兒園教育不同于小學教育，幼兒園教育原則是保教并重，新班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學習，也在這兒生活。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么？下面我把中班第一學期的教育、保育工作簡單介紹一下。在教育方面，中班設了蒙氏課中的感官、日常生活、數學、人文科學、以及分級閱讀、奧爾夫音樂、美工、體育五大類活動。具體時間安排有“一日活動時間表”。

除了以上活動，衛生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關心的問題。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈，陽光爆曬以及煮沸消毒。幼兒在幼兒園每天有一餐兩點（早點、午餐、點心），這些都由伙委會成員之一的保健老師參與搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養核算，幼兒園大門口內墻壁有每周食譜公示欄，家長想了解可以留意。

三、蒙氏教育的初步認識 ：

很多家長對蒙氏教學不太了解，今天非常高興能和大家作個交流,讓大家對蒙特梭利教育有所了解。

蒙氏活動中，不會有太多的語言，小、中班會有語言輔助，但將來會越來越少，主要是為了培養孩子的觀察能力。蒙氏教學中的走線： 孩子們聽著舒緩、陽光、動感的音樂走線，有節奏的步伐、和諧的氣氛、放松的心情很自然的由自由活動過渡到集體活動中，幫助孩子建立良好的秩序感。通過線上活動孩子們內心得到了調整，以平和的心態進入下一個工作中。安靜的走線也可以訓練幼兒的專注能力。

蒙氏的各項工作，潛移默化中培養孩子有秩序, 求知欲，喜歡安靜思考，在比較、選擇、思考后行動，有安貧樂道的品質和美化生活的才能。孩子有了一定的常規，向上的想法后，將來上小學、中學、高中等，就不用操心孩子不自覺學習了。

四．對家長的希望與建議：

大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉。少數幼兒身上養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。但在幼兒園就不一樣了，不是只有單一的孩子是獨一無二的，不可能只會圍著一個孩子轉。每個孩子都是我們老師的寶貝。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什么，家長應配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。

首先，引導孩子克服依戀情緒，堅持持之以恒地天天送孩子入園。

其次，多給幼兒講幼兒園開心的事情，入去游樂場游戲，玩游戲，聽故事，老師和小朋友都很喜歡寶寶等。

最后，因為孩子較小，在班上難免會有磕磕碰碰的事件，換錯衣服等，希望家長能夠體諒老師，謝謝！

我們一定會在這個大集體中工作得很開心,因為這個班級中,不僅孩子非常的聰明可愛,而且家長素質高、對工作非常支持。希望我們能在今后的日子里共同努力,讓孩子們各方面得到更好的發展。

下面說幾件具體事：

1、需要在幼兒園用藥的小朋友用紙包好寫好次數、劑量包裝好并寫上姓名交給老師。生病請假的幼兒，希望請家長及時通知班級老師，在上課期間老師不會接電話，可以發信息到老師手機，若沒請假的幼兒是不退伙食費。

2、準備充足的衣物以防換洗，方便快捷，作好孩子也能識別的標記。以免拿錯或丟失

3、我們的早操時間是每天早上10:10分進行器械手語的早操活動，而每周四則會進行晨練赤足活動，請家長星期四就要提前一點7:30分就把寶寶送到幼兒園來鍛煉身體。而我們體職能課程是由亞太體職能的星星老師在周五的上午10:45分為我們班寶寶上體智能課程。

4、勤剪指甲，防止抓傷。同時教育孩子要愛護他人。

5、逢周一和周五要穿園服，表揚能堅持做到的家長，所以希望家長能夠配合我們的工作。平時接園的時候不要忘記一定要留意課室門口的家園欄有沒有通知或者溫馨提示，有時候老師在門口有口頭通知但是很容易疏漏，很多家長急急忙忙就接走了所以會疏漏很多的信息，回到家也要堅持檢查書包，接園是最有利和老師了解孩子情況的時候，爸爸媽媽爺爺奶奶盡量花多一點時間來了解一下寶寶的情況也是好的。

6、我們每周五都是分享日，分享日我們分為圖書——玩具——水果輪流分享日；老師會通知孩子、7、早上能在7:30到8點鐘之前送幼兒到園。吃過早餐的幼兒可告知老師，盡量不給幼兒喝牛奶來園，以防寶寶出現嘔吐現象影響寶寶的胃。如果九點后來園，老師已經開始上課，家長可讓門衛叔叔送進來。

8、班費情況，班費的用處是購買孩子的一些用品，如每個月小朋友生日的蛋糕，禮物，書袋子，還有曬一些相片更換照片墻等等。如果家長覺得不需要交班費的可以舉手，少數服從多數。。

9、收到班費后我們會去買書袋子，以后每周五會把所有上過的課書本作業一同發回去復習做作業，每復習完家長都要簽名，星期一帶來幼兒園。

10、我們的家園聯系手冊是兩周發一次的，家長一定很注重寶寶每周學了什么，在幼兒園有沒有進步都在這本家園聯系里面的。而寶寶在家的情況怎么樣也是要靠你們動動手在“父母心語”寫下寶寶的成長，另外翻開家園聯系手冊第一頁，我們會看到這一頁：“我們的約定”，希望爸爸媽媽填下來，將來這本本子保存下來，等到孩子長大了，知道和幼兒園有這么個約定是個很有趣的回憶。

11、下面說一下國慶節的放假時間和家庭作業，國慶節是放假7天，8號準時上課，這個假期要布置的作業就是鍛煉孩子的自理能力，穿衣服，穿鞋子，背書包，搬凳子等，都要讓他們自己做，國慶回來我們將會開展一個自能能力大賽，來展示寶寶的獨立能力。

12、最后我們要宣布經過本班老師和領導的推薦，本班的家長委員會的家長是：范子昊的媽媽。大家掌聲鼓勵一下。

今天,耽誤了大家許多時間,希望能通過此次家長會與家長朋友們達成教育共識。請大家繼續支持睿智c班的各項工作,我們非常期待您的寶貴意見和好的點子。以后有什么事情可以直接與老師溝通，讓我們為了一個共同的目標,攜手并進!謝謝大家！

第二篇：蒙氏班家長會發言稿

尊敬的各位家長：

大家好!首先，感謝和歡迎各位家長們在百忙之中抽空來參加我班的家長會，感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，經過上學期的幼兒園生活和學習，我們班的孩子在各方面的能力都得到了很大的進步。在本學期中我班來了一些新小朋友，他們每個人都有自己的特點，稍后，我會對他們一一進行點評。這次我們召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學至今在園的生活學習情況，同時通過本次家長會進一步增強家園聯系，促使我們不斷改進工作和提高自身素質，請家長們放心，我們也將提高標準，嚴格要求自己，一同與各位家長和幼兒進步。

我班現有幼兒32人，為大小混齡班，其中大齡有13位孩子由魯老師負責，中齡有15位孩子由周老師負責，小齡有4位孩子由許老師負責。生活方面主要是我們羅老師負責。這次我班進的新生較多，但孩子們的自理能力都還好，適應能力較強。通過一個多月的在園學習和生活，孩子們能夠適應幼兒園集體生活當中來，能積極參加各種體育活動，動作發展比較協調，體質明顯增加。在園的學習生活使幼兒已初步形成了良好的生活習慣，能為集體做力所能及的事，而且會樂于幫助別人，幼兒都能在活動中積極思考，并能踴躍發言，在日常生活課堂中他們能用普通話與其他孩子或老師進行交流。我班大部分的孩子敢于大膽表達自己的愿望和自己的想法，理解成人的要求，大多數幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確，喜歡翻閱圖書。對故事、圖書的內容比較感興趣。在我們的觀察下：我班大部分還子都有良好的傾聽習慣，集體教學活動時積極性較高、思維活躍、能夠大膽地發言，幼兒一定的學習意識。孩子們在各領域也有較好的發展。如在我們的語言方面：幼兒能積極主動的參與同伴交流，能夠清楚的表達自己的想法和感受。

本學期我班開設了蒙氏閱讀、蒙氏數學、我的身體會唱歌、億童英語、舞蹈、美術等：我們每周還會對我們教室內的五大領域的教具進行操作，讓孩子們知道理解每項工作的意義。(每天的上午我們的幼兒有自由操作時間)。對于剛來的幼兒，我們主要是先讓他融入到我們的這個集體中來，讓他慢慢地熟悉環境，隨之，培養他們養成良好的秩序感。對于新生我們通常會讓大齡的孩子去引導他們，讓孩子起到標榜示范的帶動作用是對兩者的教育引導，這種方法效果明顯。在教育方面，我們注重的是孩子對學習的興趣，采用幼兒感興趣的“游戲化教育方式”，老師作為引導者、支持者、合作者。由我們孩子自己成為學習的主人，自己去發現、探索，通過工作得到理解，得到驗證。下面我來簡單介紹各個方面取得進步的孩子：

樂于交流，善于表達的有：

喜歡參與音樂活動的有：

喜歡操作，動手能力較強的有：

自理能力強，能獨立穿脫衣服，還能幫老師做一些力所能及的事情的寶寶有：

喜歡參加各種游戲活動的，在課堂上積極回答問題的寶寶有：

能安靜工作，不打擾別人的有：

對科學地理文化感興趣的有：

教師介紹：

蒙氏教具操作

加強蒙氏感官、數學教具的操作練習，科學、文化、日常練習的內容，穿插在主題活動和日常工作中學習鞏固。蒙氏操作手冊配合試著教具操作相應進行。

常生活教育的目的，最主要是在于訓練感官能力和肌肉活動兩者之間的協調。因為對幼兒來說，動作的平衡會促進智能上的發育，而且手眼的協調也為他們將來的寫字畫圖能力，作了“預備”的工作。比如說想要寫字，就需要手部小肌肉發育起來，而在蒙氏的日常生活教育上，就包括了小肌肉的練習;時日一久，自然水到渠成，正可以發達到有握筆描畫的力量，和越來越準確的“有模有樣”的程度。

此外，日常生活訓練更重要的目的，是可以在人格形成上，培養出孩子的獨立、專心、協調、秩序等等習性，奠定良好發展的基礎。

而這些練習也可以培養社交能力，比如說：活動室里的蒙氏教具只有一套，所以當小明在玩倒水的工作，小華也想玩時，她就必須“等待”。更如禮貌、問候等日常生活常規也包括在這項練習中，提供了孩子相互交流，彼此配合的機會，俾使他們從中了解社會行為。日常生活教育，可以說是蒙氏教育的入手處，假如這個部分沒有做好，就出現不了蒙氏現象(秩序→專心→反復練習→協調)，而往后的感官、數學教具部分也就不能做得很好，無法達到最大的開發效果了。

二、安全工作

做好安全工作是開展一切活動的保障，因此我們始終把安全放在首位，由于小班幼兒年齡較小，他們的自我保護意識較差，我們就更應該教給小孩子初步的自我保護能力，并加強他們的自我保護意識，如和小朋友發生爭執時要采取什么方式比較妥當，如在玩大型玩具時不做危險性動作，不倒爬等，為了確保孩子的安全，我相信在家長和我們老師的共同努力下能使孩子們的身心健康成長。

三、衛生保健工作

除了教學工作外，也要做好保育工作。我們和各位家長有共同的責任和義務來保護和教育好這些孩子們，保證他們的身心發展，照料他們的生活供給，以及幼兒生長發育必要營養，建立合理的生活制度，預防疾病和事故發生。

我們嚴格執行衛生保健制度，堅持以預防為主的方針。

1、保育老師堅持每天對幼兒寢室、教室、衛生間打掃抹洗，2、教具按規定每周兩次清洗消毒

3、對園內幼兒活動和生活場所進行艾葉倉樹及紫外線消毒

4、嚴格幼兒服藥制度，幼兒自帶藥品均做到家長填寫好“藥品服藥登記”，寫明藥名、服藥時間、服藥方法、幼兒姓名等，服藥時做好查對工作，確保核對無誤后方可服藥，5、每天堅持做好三檢工作，四、班級管理

1、積極配合保育老師，做好班級的清潔衛生和幼兒的衛生保健工作。

2、根據現場管理的要求、整理、擺放班級物品，使班級環境整潔、美觀。

3、管理好班上財物。

五、家長工作

1.首先我請各位家長對我們老師放心。為什么這么說有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，有的時候躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應到集體生活時，你的孩子上幼兒園還要哭鬧。那我想你心里一定會更加的不好受了。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子說再見。

2.安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調一下，請各位家長每天在幼兒入園前請檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西(如硬幣、刀片等)不要給孩子配帶任何的首飾。第二我園都辦有了接送卡，如請別人來接請及時與老師聯系，為了孩子的安全，請家長們給矛理解。第三幼兒服藥問題，如有孩子服藥請交到樓下保健熊醫生的手中。

3.請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來得快也去得快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。在此也感謝大部分家長的理解與支持。

4.為了讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活去路，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒印?/p>

5.如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送入孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。

6.請家長堅持送幼兒入園，不要時送時停。有些家長為了滿足孩子的心理，常常會送兩天停兩天。這樣不利天孩子適應新的環境，當初入園的孩子哭鬧時，應堅持送孩子入園，但可采取適當的提早接孩子回家的方法來緩解孩子緊張情緒。

7.中午睡覺的問題。我們每天中午是一位老師看小朋友睡覺，請家長們放心，我們一定會照顧好幼兒的。但也請家長理解我們，不要一生病了就認為是幼兒園怎么啦，試想想你在家里帶一個孩子，也會著涼，也會生病，我們老師面對是幾十個孩子。每個孩子有每個孩子的特點，有的孩子不愿意把衣服脫了睡，有的家長叫老師不給孩子脫衣服，像這些，家長可主動跟我們老師溝通，我們從心里真誠的希望每個寶寶都能在幼兒園健康快樂成長，但由于孩子比較多，有時會有照顧不周的地方，這不是我們的本意，在今后的工作中我們一定會注意加強對孩子的照顧，盡全心、盡全力的做到照顧好每一個寶寶，請家長配合我們。同時也請家長給矛理解。

8.請家長填寫好家園聯系冊。家園聯系冊是聯系幼兒園與家長的橋梁與紐帶。因此，我們應該有一致的觀點與態度。家長可利用它和我們老師取得及時聯系，希望你們能認真閱讀并提供反饋意見，家長有什么需要或疑難問題可隨時提出來，我們愿和你們共同商討。

六、結束語

十個孩子十種個性，更何況我們班有這么多活潑可愛的孩子們，所以就更需要家長朋友們和我們在以后的日子里，加強家園聯系，這樣孩子才會更充實、快樂，每個孩子的健康是我們大家共同的心愿，有咯你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你的支持和理解表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只又在溝通中孩子才能得到更好的發展，教育孩子要靠我們大家。在今后的工作中,我們保證將繼續用真心對待家長!一如既往用愛心、關心、細心對待孩子!用恒心對待工作。

家長會到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，你有什么意見或建議可直接向我們提出，我們會虛心接受您的寶貴意見，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好!以便家園共育，為促進幼兒的全面發展為孩子的明天做努力!謝謝!

第三篇：蒙氏幼兒園家長會發言稿

家長會發言稿

一 致謝與自我介紹

各位家長，大家晚上好！今天很高興我們的家長朋友們能夠歡聚一堂，能夠為自己的孩子，為我們這個集體的教育活動作一些探討。首先，簡單自我介紹一下：（）

我們經歷了開學初的分班，小朋友也有一些變動，對我們大家來說，一個新的班級呈現在我們面前。各位家長之間也不是很熟悉，所以先請家長做一下自我介紹。（事先發調查表，包括家長雙方的興趣愛好，教育理念等）感謝各位家長能夠將自己的教育心得給大家分享。其實幼兒教育發展到現在，越來越多的教育專家和教學實踐已經涉及到家園共育這個話題。有一部分家長從去年，小班下學期開始就跟我合作，我們在上學期組織了豐富多彩的各種形式的親子活動，而且在我們每一個主題開展的同時，有需要家庭配合的活動他們都可以說是不遺余力。我們家與園的互相合作最終的目的是讓孩子收益，我相信每一個孩子能夠享受來自家庭和幼兒園雙方面的理智的愛，那么他將會擁有一個幸福而充實的童年。所以剛才我們安排家長們自我介紹，就是想我們能夠成為像一個大家庭一樣的集體，在這個集體中，我們一起為了孩子的發展互相交流，相互學習。在這個集體中，老師不是領導者，而是組織者，學習者。很高興又有幾位對于孩子的教育問題極為重視，對教育很有想法的家長加入我們這個集體，希望我們今后有問題能夠互相探討，合作愉快！

二 班況介紹，上學期成功經驗的分享

下面請老師為我們來介紹一下新班級的基本情況：我園是一所實行蒙臺梭利教學的幼兒 園，她的創始人是瑪利亞。蒙臺梭利，出生于意大利，在1896年，蒙獲得羅馬大學醫學博士，是意大利第一位女醫學博；主要著作有《蒙臺梭里教學法》、《童年之秘》、《吸收性心智》和《發現兒童》等，蒙氏教育已有100多年的歷史，在荷蘭，政府規定0-12歲的幼兒必須接受此教育，它是在90年代傳入我們中國的。蒙氏教育主要有四個目標：協調、專注、獨立和秩序，合稱為CCIO，它主要分成五大領域進行教育，分別是：日常生活、感官、數學、語文和人文自然，而現在我們已經將它擴充為11項，在原有五項的基礎上，又添加了美術、音樂、體能（大肌肉運動）、英語、感統訓練與社會教育，這套教育方法是潛移默化的體現在日常生活中的。像一些托、小班的幼兒，剛入時可能不會自己吃午餐，不會使用勺子，針對這些，我們會在初期介紹一份“舀”的工作，也許一開始并沒有什么效果，可是家長會在一段時間后發現，以前滿地飯粒的情況不見了，而是勺子用的很好，其實這就是“舀”的工作在發揮作用了?，F在我們是中班了，我們會介紹一份“筷子夾”的工作，一開始是比較大、容易被夾起的物品，慢慢的我們會更換夾的物品，這就讓孩子的動作變得越來越精細，因為孩子大了，馬上就要讓他們開始使用筷子吃午餐了，相信這份“筷子夾”的工作對他們會有很大幫助的。這只是日常生活教育的一部分—動作協調。另外，日常生活教育還包括照顧自己，如衣飾框的一系列工作、照顧環境，如掃、刷、檫等，還有生活禮儀：坐姿、站姿、走姿、咳嗽、打噴嚏等等；感官教育包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺，培養幼兒的一些秩序感；數學教育包括使幼兒理解空間、時間的概念；培養數學邏輯思維能力和判斷能力；認識數字，學習數與量之間的一一對應性，本班幼兒現基本都已經認識了5以內的數字與數與量間的關系，本學期我們將教學10以內的數的數量關系、5以內的分解組成以及學寫數字，這將與主題教學（即傳統教學）相聯系教學；語文教育包括認識簡單漢字，像文字配對工作就是為學寫漢字打下基礎，本班少數幼兒已經可以認識一部分簡單的漢字了；人文自然包括一些節日的介紹、地理、歷史、生物知識的介紹等。其他幾項音樂、美術、體能（大肌肉運動）、英語、感統訓練與社會教育則結合整合課程進行主題教學，英語活動是每天上午半小時，感統訓練也是每天半小時，努力使幼兒的各個方面都能得到鍛煉與發展。

我們班是中班，有一部分幼兒是以前就是這個班的，相對的，對于這些幼兒老師對其就比較了解些，還有一部分是以前的小2班升上來的，這些孩子在以前的班級體中也形成了集體的概念，只是女孩居多，喜歡扎堆活動，所以在活動、工作中，注意力容易分散，專注不夠。另有個別幼兒是新生，但也是有了上過小班的經驗，故在情緒方面波動不大，其實孩子也知道自

己長大了，變成哥哥姐姐了，心理是有一點點自豪的。通過對以前班上幼兒的觀察（已有一年蒙事教學的幼兒），我們發現蒙氏教育對幼兒數學方面的發展也是有很大幫助的，舉個例子來說吧！傳統課程中我們還沒有教過兩位數，而本班的部分幼兒已經認識了兩位數，這是他們在操作數學區工作時獲得的經驗，下面就請李老師為我們介紹一份數學區的工作，讓我們更直觀的了解蒙氏教育和蒙氏教具的科學性。

語文方面也有進步，一開使文字配對時字都是放倒的，現在基本都可以找到一樣的字，雖然還是不認識字，但是字會放倒的情況已經不會發生，這也說明在認識漢字這方面也有在進步。有很多家長從小班下學期就很關注孩子書寫的發展，這種迫切的心情我們是理解的，我們在具體設置課程時也考慮到孩子的實際發展水平和實際需要，在我們的蒙氏課程中，語文區的一些工作其實就是為書寫打基礎?，F在我們的孩子雖然還不會寫什么，但是握筆的姿勢都是非常規范的，這樣在本學期學起書寫來就會不那么困難了。下面請李老師再介紹一份語文區的工作。

三 本學期教學計劃介紹，每月活動介紹

這個學期，我們為中班的教學工作做了更加充分的準備。首先，我們班重新配了一套完整的蒙氏教具，并且每個孩子都會有一套與之發展水平相適應的作業冊。九月我們的主要任務是訓練常規，所以這套作業將會在十一之后逐漸投入使用，以及時檢驗孩子在操作蒙氏教具過程中的收獲。其次，我們在開學之前就已將整個學期的計劃設計完成，這樣做比以往的每月制訂月計劃更有系統性，也讓老師對整個學期的工作做到心里有數，而不至于疲于應付。下面我們將本學期各個主題月的主題簡單介紹一下：九月課題《我喜歡》，十月課題《感官總動員》，十一月《傘的世界》，十二月《給你一封信》，一月《過新年》。關于親子活動我們以前已經有了很好的經驗，家長也很喜歡這種交流學習的形式。本學期仍會開展各種類型的親子活動，在活動計劃初期有可能會征求家長的意見，大家有什么好的想法請一定告訴我們老師，我們都希望本班的活動能夠吸引孩子和家長，讓大家都很難忘而且有意義。四 對于本學期工作的展望與祝愿

五 關于幼兒教養問題的討論

很多家長也許對于自己的孩子到底應該怎樣教育，出現一些問題該怎樣解決還是有很多的疑團，老師可以給你提供一些以往對待類似問題的解決辦法，但這些并不是說就能夠適合所有的孩子，畢竟存在個體差異性，而且老師和家長在孩子心中的角色是不同的。所以，有些問題出來，大家可以一起討論商量出最好的辦法。歡迎家長提問。

第四篇：蒙氏家長會

一、請家長參觀本班的教室，讓家長自由參觀，并引導家長獨立操作蒙氏教具。

自從我們的教具回來，就有很多家長想看看，想了解蒙氏教具到底是什么樣的，今天趁孩子們都不在，你們可以隨意的看看，玩玩這些教具，自己動手做做看。（引導家長把自己當成孩子去做蒙氏工作）蒙氏的孩子常常說：我聽見了，我忘記了；我看見了，我記住了；我動手了，我理解了。

二、請家長交流剛才操作時的感受。

你們都做了什么？做之前是怎么想的，做完后又是怎么想的？（教師請一兩個家長來說說）

三、教師向家長展示蒙氏教具的魅力。

1、0的游戲。

2、郵票游戲。

四、介紹蒙氏教育理念。

今天非常感謝爸爸、媽媽（爺爺、奶奶）能在雙休日來到這里參加家長會。很多家長可能只是聽說過蒙臺教育，但真正對這項教育的理念了解并不深，今天我想借此機會向家長介紹什么是蒙臺教育。蒙臺梭利教育是一種全面提升兒童素質，發展兒童潛能的教育。她巧妙的利用兒童自身的成長要求，在不損害兒童的自由與快樂的前提下，實現教育的目的。蒙臺梭利認為兒童存在著與身俱來的“內在生命力”，這種生命力是積極的、不斷發展的，具有無窮的力量；而教育的任務是激發和促進兒童的“內在潛力”的發展；兒童不是成人進行灌注的容器，也不是可以任意塑造的泥和蠟，教師和父母必須認真研究、觀察兒童，了解他們的內心世界，在兒童自由與自發的活動中，幫助兒童獲得身心發展。因此，蒙臺梭利為學前兒童創造設計出一整套有效引導兒童迅速成長的訓練方法。這其中包括以下幾種教育。

1、日常生活教育：培養幼兒掌握基本生活技能，養成良好的生活習慣。培養幼兒獨立性、自主性、專注力、手眼協調能力、自信心。引導幼兒學習禮貌用語。培養幼兒大小肌肉的靈活性。培養幼兒初步的自控能力。培養幼兒交往、合作意識。培養幼兒健康的情緒、情感。培養幼兒初步的責任感，促進幼兒個性、社會的發展和社會適應能力，學習做事，學習生活。

2、感官教育：訓練幼兒各種感官，如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺。訓練幼兒辨別里及手眼協調能力。訓練幼兒觀察、分類能力，培養注意力。建立幾何圖形意識，自由拼組。培養幼兒審美能力。培養幼兒學習興趣及求知欲望。

3、數學教育：數學教育通過操作活動，將難以理解的數學知識具體化、形象化，使幼兒易于理解。培養幼兒初步的數量概念。培養幼兒邏輯思維能力，理解能力判斷能力、。進行加、減、乘、除運算。學習空間時間概念。學習守恒。

4、語言教育：培養幼兒認讀能力，聽、說能力。培養幼兒書寫能力。欣賞文學作品培養幼兒早期閱讀。培養幼兒良好的思想道德品質。

5、科學文化教育：培養幼兒愛科學的情感。掌握認識事物的方法。培養幼兒的好奇心、求知欲。引導幼兒接觸周圍世界。增強環保意識，獲得科學經驗。學習民族文化，培養自豪感。可以閃爍蒙氏教學和今日的教學的差別在于它的正確性，秩序性，紀律性。

五、班況分析，工作思路。

我班共有幼兒36名，其中男孩子占23名，女孩子占13名，幼兒年齡差距較大，最小的只有3歲3個月，最大的已經有3歲8個月了。班中有三名教師，*老師和*老師是分管教學的，另一名是管理幼兒日常生活寢食的，（說說兩位老師的上班時間）本學期我們根據班中幼兒的年齡特點和生長發育所需，將日常生活訓練放在首位，日常生活訓練是幫助孩子真正融入蒙氏環境的基礎階段，在通過反復的練習當中，幫助幼兒從小就能形成自我生活的能力，培養良好的行為習慣，并學會服務他人，為今后的各項工作和幼兒的學習打下扎實的基礎。日常生活練習在整個蒙臺梭利教育體系中具有起始性的作用，起著奠基的作用。它與蒙氏其他領域教育密不可分。其中包括：基本運動走、坐、立、拿、抓、搬、放、倒、剪、折的工作。社會行為門的開關、打招呼、應答的方法、感謝與道歉的方法、咳嗽與打噴嚏的方法。對自己的照顧擦鼻涕、衣服的穿脫、鞋子的穿脫、衣飾柜。對環境的關心掃除、餐桌的準備、照顧小動物，植物等等。

相信大多數參加過試園班的家長都欣喜的看到了自己的孩子在短短幾個月的點滴進步，象**小朋友，記得他剛剛來幼兒園的時候，脾氣特別大，哭著鬧著不來園，他的力氣又大，我們老師抱都抱不住，可現在他在班里表現可好了，上幼兒園不哭了，也不亂發脾氣了，有時還幫我們做事呢；**小朋友也是，她那時候的哭聲真是大級了，看她現在呢，不僅能高興的來園，還特別有禮貌，主動叫老師；還有就是他們的排隊，記得那時他們在老師和家長們的帶領下都那以排好，現在他們能不用拉衣服尾就可以排得好好的，排著隊去公園秋游，一路上得到許多叔叔阿姨的表揚。他們從不會自己穿脫衣服，不和會獨立進餐，不會排隊行走，不樂意入園過度到今天的基本學會獨立，學會自己照顧自己，雖然還不是很熟練，但這已經是他們的進步了，當然這與我們的蒙氏教育以及家長們的熱心配合是分不開的。我希望在今后的工作中仍得到家長們一如既往的支持。

六、聽取家長的合理化建議。

我們希望與家長和孩子們能成為好朋友，你們有什么疑惑或意見和建議，都可以向老師反映，這樣我們就可以無則加勉，有則改之。（家長提建議，教師解答）

七、通過電視向家長展示幼兒在園做蒙氏工作的相片。

八、結束。

第五篇：大蒙班家長會發言稿

大蒙班家長會發言稿

一.開場語

尊敬的各位家長: 首先感謝大家百忙之中抽空參加我們大蒙班的家長會，請允許我代表大蒙班的三位老師對大家的到來表示熱烈的歡迎。你們的到來讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。我們因孩子相聚，因孩子相識，孩子的進步是我們共同的目標，孩子的教育不是幼兒園和家庭某一個方面可以完成的需要我們的家園共育，本次家長會是向家長介紹本學期我們的教學重點以及如何做好家園共育。二.侯園長為本次家長會致辭。

現在我們大蒙班家長會正式，下面請看侯園長為本次家長會致辭視頻。

三.班級基本情況

本班現有26人。男孩子17人，女孩子9人。其中一位小女生石子墨是我們班新生。

本學期孩子們在各方面的能力上有很大的進步，特別是在自我服務能力，例如:會自己穿衣服，穿鞋，自己的學習用品自己收拾，等等?，F在我來詳細的介紹一下孩子們的進步方面。在進餐方面進步較大的有朱研旭、郭梓騰、李哲逸，在睡覺方面進步較大的有 劉辰瑤、宋蕊、楊苗、呂一帆，在完成作業方面進步較大的有李佳燁、盧俊杰、婁松燃、李天佑、李欣然，在上課時認真聽講的有韓政怡、薛焱文、石子墨、馬子洲、王俊喆、張藝萌，在接待時禮貌問好的有 孫乙鳴、李雨昊、牛佳銘、黃梓萱，樂于助人的有盧一澤、張瀚宇、馬梓瀚、呂一博

四.介紹班級三位教師基本情況。

1、我們從中蒙班到現在大蒙班相識有整整一年了，大家對我們應該也都很熟悉。那我現在問一下大家我是…..（溫老師）是的，現在我來簡單自我介紹一下我是溫爽，畢業于邢臺學院幼師專業，我是一位老師也是一位媽媽，我希望用我的愛心.細心.責任心陪伴孩子一起成長，讓孩子每天都有不同的進步。謝謝大家！現在掌聲有請我的搭班老師楊老師。

2、楊老師畢業于曲周職教中心幼教專業，在幼兒園已有三年的時間了，她的性格活潑開朗，特長是唱歌跳舞，深受小朋友的喜愛，她也非常有責任心，相信她一定會帶好我們班的小朋友?，F在有請我們本學期的新老師韓老師掌聲有請。

3、韓老師畢業于許昌學院英語教育專業，韓老師教學已有兩年的時間了，她細心認真的照顧我們每位幼兒，并用專業的知識教授每位幼兒，讓幼兒玩中學，并在生活上得到細致的照顧。

五.現在有請楊老師來為大家播放并講解孩子們在幼兒園的一日生活，請看幻燈片。六.本班幼兒年齡特點及幼兒發展目標和本年齡普遍存在的問題。（分享親子游戲）

1、自我評價能力逐步發展.例如；我們班在評價自己時會說：“我會唱歌跳舞，但畫畫不行。”

2、情感的穩定性和有意性。

例如當自己的表現或作品被忽視時會感到不安。而當讓他們照顧比自己小的孩子會特別盡職

3、自理能力和勞動能力明顯提高。

這一階段在生活自理方面較前更獨立了，他們能選擇喜歡的、適合自己的衣服，能用能不影響別人安靜地入睡。他們喜歡參與成人的勞動，在家里會掃地、擦桌子、整理自己的用品。幼兒園里能做一些力所能及的喂養、值日生勞動等：在勞動中獲得他的成就感。

4、合作意識逐漸增強

在相互交往中，他們會選擇自己喜歡的玩伴，也能與三五個小朋友一起開展合作性游戲。比如，在表演 游戲中能夠幾個小朋友在一起分配角色、道具，能以語言、動作等進行表現。分工明確。

5、規則意識逐步形成

例如，游戲結束了要把玩具整理好放回原處，上課發言要舉手等等。大班的兒童特別喜歡有規則的游戲，像體育游戲、棋類游戲等。對在活動中違背規則的行為，兒童常常會“群起而攻之”。但這一時期的兒童對于規則的認識還沒有達到自律。規則對兒童來說還是外在的形式，因此，兒童在規則的實踐方面還會表現出自我中心。

6、活動更加有目的、有計劃

同小班、中班幼兒在行動過程中進行思考的特點相比，大班幼兒已有可能在行動之前 對自己要做的事情有一個大致的想法，他們的行為少了些盲目性，多了些目的性和計劃性。但是，這種目的性、計劃性不是自然發生的，它有賴于教師家長的正確引導。

7、自我控制能力提高

由于大班幼兒已有一定的自我的約束能力，所以進行學習活動和游戲時可以考慮要求幼兒安靜地坐下來，服從一定的紀律。

8、好學、好問，喜歡有挑戰性的學習內容

學習內容要有適當的難度，要有一定的挑戰性，這不僅順應了幼兒積極思考的特點，而且有利于進一步培養他們勤于思維的習慣。

當然我們班現在也存在一些問題，在經過一年的中班學習后，可能還有個別幼兒會發生上課坐不好，喜歡翹椅子，吃飯要講話。游戲活動時自由散漫，在進入大班的這一年里，一定要讓幼兒改正，不然到了小學里，教師重視成績的提高，行為習慣講的少了，幼兒就很難糾正了。因此，我們老師在進行教學活動的同時，把常規教育滲透到一日活動各環節中去，努力讓每位幼兒都能養成良好的行為習慣。

其實在幼兒園根據3-6歲幼兒發展指南幼兒的動手能力能達到80% 看達到50% 聽達到15% 聽我說了那么多，家長們我們一起來學幾個親子小游戲，有空時在家玩可培養孩子和你們之間的小默契哦?！抖《『彤敭敗贰都t紅黃黃》 《誰最美》《人槍虎》等。

七.介紹本學期開設的課程及教學重點（每月說話主題）

本學期我們開設的課程有蒙氏教學 , 一年級上冊語文和數學，還有玩轉拼音.芮卡全景閱讀.愛迪坊創意泥塑。

語文：改版后的一年級上冊語文多了識字量，本學期幼兒的重點是認識并正確占格書寫字母，能夠準確讀出拼音，區分單韻母 聲母 前鼻音 后鼻音等。

玩轉拼音：是鋪助語文書來學拼音更詳細有書寫步驟，讀一讀，還有與拼音相關的兒歌更有趣讓幼兒喜愛上拼音。

芮卡全景閱讀：多媒體教學讓幼兒看圖說話，了解字的結構由彩色形體字到我們所認識的漢字并且每個漢字后面附有一首相關的兒歌，讓幼兒對漢字產生濃厚的興趣，學漢字的同時學會了一首兒歌。大大增加了幼兒的識字量，為以后的閱讀打下堅實的基礎。數學：本學期將會達到1-100的點數 順倒數 單雙數數2-10的分解 看圖列式 連加連減加減混合 計算填空等等。

蒙氏課：本學期的蒙氏課大部分是為輔助我們大班教學而制定的計劃，感官區讓孩子知道立體圖形名稱 圖形的拆分與組合 倍數之間的關系的等 數學區加法減法蛇 分數小人 銀行游戲 9的危機 十的轉換等等很多數學是重中之重。語言區是字母拼音的學習，我說了這么多現在大家可能有些疲憊，現在我就同大家一起玩個銀行游戲讓大家一起來了解下蒙氏課的內容。八.公布本學期將要舉行的大型活動

本學期的大型活動有十月份 童話劇比賽，十一月份安全消防演練，十二月份過圣誕節，迎元旦新年晚會 一月份各項工作總結 九.家長代表發言

在我們班有一位進步比較大的幼兒，我們請盧一澤的媽媽來作為家長代表講話掌聲歡迎。

十.家長需要配合完成的工作和注意事項。

1.現在我們升入大班學習課程較緊張，同時也為了培養幼兒的時間觀念為小學打下良好的基礎，請每天早上8：10前將幼兒送入幼兒園。早上有早讀課。

2、盡量不要讓幼兒無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習，如果今天有重要的事不能來幼兒園了，麻煩各位家長打電話告訴我們老師。

3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。

4、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時告訴老師，以便我們能多關注孩子避免意外事故的發生。

5、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。只有你們積極的配合我們才能更快更好的開張有利于孩子的活動，才能讓孩子們有進步

6、由于大班是非常關鍵的一年所以請家長們回家后做好家園共育活動，現在要求孩子書寫和讀書的作業很多，我們拿語文為例來說拼音是語文的基礎，我們的孩子不僅要學會書寫區分還要會拼讀，我們幼兒園時期會細致為孩子講解，可一節課的時間不可能提到每位幼兒，只有留家庭作業，在幼兒園三位老師面對的是26幼兒可在家里你們可能會做到兩位家長面對一位幼兒所以效果大家可想而知，家長們可能覺得自己每天上班做飯很累沒空可我們只要抽出十分鐘的時間來陪孩子讀書就好了，長期下去這也是一件很出效果的工作，我希望我們老師和家長們共同陪孩子辛苦這一年，把孩子的基礎打扎實等到明年上小學你們就不再費力了，不然到時想補也不知從何補起，有上小學的孩子家長可能會深有感觸，有嗎？請舉手來分享下你的感受。所以請重視家庭作業，請重視自己的孩子成長，參與孩子的學習。

7、孩子的作業上面簽名，最近發現一個現象，有家長簽字的家庭作業書寫正確并干凈整潔，沒有家長簽字的作業書寫占格不正確，要不就是書寫不漂亮，在幼兒園孩子的作業第一審核人是老師，在家里孩子作業的第一審核人是家長，家長要把好關不對的及時糾正，讓孩子養成一個良好的習慣，從潛意識里讓他覺得不管在哪里我的作業都得以最高質量完成，會有人來檢查我的作業。所以從現在開始每次留的書面作業都得有家長的簽字。

8、無論在哪里安全永遠是頭等大事，每天來園時檢查孩子的書包和衣兜不帶危險物品如;小刀、豆子、鐵制玩具等為了孩子的安全請不要攜帶與學習無關的東西。

9、現在我們孩子每天都帶鉛筆請家長不要為孩子削兩頭并監督孩子也不要讓他自己削兩頭，以免他自己寫字時不小心扎到眼睛或者其他部位。

10、請在孩子生日前天通知老師，生日當天老師和小朋友們會為幼兒送上生日祝福和生日禮物，請家長在當天為幼兒送上生日蛋糕，謝謝合作！

11、請家長每天將幼兒的園服被褥繡上名字，每月月底帶回去清洗。十一.家長提問

家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間，請各位家長多提寶貴意見和建議，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

十二、結束語: 每個孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發展，教育孩子要靠我們大家!各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們為了孩子的明天共同努力!最后感謝各位家長的到來。