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低年級(jí)語(yǔ)文組德育工作總結(jié)

時(shí)間:2019-05-12 11:22:51下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:低年級(jí)語(yǔ)文組德育工作總結(jié)

辛 苦 并 快 樂(lè) 著

——2011-2012低語(yǔ)組德育工作總結(jié)

說(shuō)起一二年級(jí)老師的工作,大家腦海中最先浮現(xiàn)的兩個(gè)字就是——辛苦,但我們吃苦耐勞,以苦為樂(lè),辛苦并快樂(lè)著,這就是我組教師們的真實(shí)寫(xiě)照。辛苦是因?yàn)閺脑绲酵硪槐楸槎诤⒆羽B(yǎng)成好習(xí)慣,嗓子常常會(huì)嘶啞;辛苦是因?yàn)檎n堂上總是彎著腰手把手教孩子學(xué)習(xí),常常累得腰酸背疼;辛苦是因?yàn)樾枰粎捚錈┑睾托涡紊募议L(zhǎng)溝通交流,真是勞神乏力。一年級(jí)上學(xué)期是孩子人生中最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期,面對(duì)懵懂的孩子,面對(duì)茫然的家長(zhǎng),我們辛苦地做了可大量工作。

辛苦篇:

一、順利進(jìn)行幼小銜接

1、做好新生入學(xué)準(zhǔn)備工作。

俗話說(shuō):“好的開(kāi)端是成功的一半”。我們?nèi)M老師信心十足,同心協(xié)力,把開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作做得有條不紊。8月30日新生報(bào)名前那幾天,我們就開(kāi)始做大量的準(zhǔn)備工作。那幾天我們?nèi)M老師坐在一起出謀獻(xiàn)策,出板報(bào),搞衛(wèi)生,打印“新生入學(xué)指導(dǎo)”,連中午都沒(méi)休息過(guò)。不但加班加點(diǎn),而且自己出錢(qián)買(mǎi)布置教室的有關(guān)材料,忙得不亦樂(lè)乎。由于我們的努力,報(bào)名工作有聲有色,進(jìn)行得非常順利,給了家長(zhǎng)們第一個(gè)好印象。看著孩子們開(kāi)心的笑臉,家長(zhǎng)們那滿意的神情,我們對(duì)自己今后的工作也更有信心。

2、喜迎開(kāi)學(xué)第一天

為了開(kāi)學(xué)第一天能和其它年級(jí)一樣順利地展開(kāi)工作,我們組老師集中一起,商討準(zhǔn)備事宜。從開(kāi)學(xué)典禮的會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,課堂上的坐姿坐態(tài),課間紀(jì)律,到學(xué)生排隊(duì)打飯,用餐要求,文明禮貌和放學(xué)時(shí)的隊(duì)形隊(duì)列等等都作了詳細(xì)的核對(duì)和具體安排,因此開(kāi)學(xué)那天的工作進(jìn)行得井然有序。

二、勤抓學(xué)生常規(guī)管理

好的習(xí)慣將讓人終生受益。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn),結(jié)合學(xué)校每周的“流動(dòng)紅旗”評(píng)比,向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育。利用晨會(huì)課、學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽(tīng)課、一筆一畫(huà)認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時(shí)每周就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起,教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等,有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性,我們組老師

真正做到嚴(yán)抓實(shí)管、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,要求小朋友記清記牢,做到諄諄教導(dǎo),堅(jiān)持不懈。

三、做好家長(zhǎng)溝通工作

1、在新生報(bào)名那天,我們誠(chéng)請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作做好一些開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作,向家長(zhǎng)發(fā)放了課程表、作息時(shí)間表、溫馨提示、各班主任和任課老師的聯(lián)系電話等資料。因?yàn)槔蠋熛氲弥艿剑久H坏募议L(zhǎng)就知道該怎樣幫助孩子,對(duì)工作細(xì)致的老師有了良好的第一印象。

2、本學(xué)期的第四周我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子開(kāi)學(xué)以來(lái)的學(xué)習(xí)、生活情況,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解小朋友在學(xué)校的表現(xiàn)和我們的常規(guī)要求,積極配合學(xué)校共同抓好孩子的養(yǎng)成教育。

3、班級(jí)QQ群是家長(zhǎng)交流溝通的平臺(tái)。每班都有QQ群,大家就同一個(gè)教育話題熱烈討論,大家相互學(xué)習(xí),共同提高。QQ群使家長(zhǎng)彼此了解,互相促進(jìn),對(duì)班級(jí)建設(shè)有幫助。

4、本學(xué)期,低年級(jí)各班針對(duì)學(xué)生年齡小等特點(diǎn),在各班組建了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),讓家委會(huì)在家長(zhǎng)和班級(jí)工作之間架起一座橋梁。家委會(huì)成員的產(chǎn)生采用了民主選舉的形式,是公開(kāi)、公平、民主的,各班選舉的家委會(huì)都得到班級(jí)所有家長(zhǎng)的認(rèn)可。因此,家委會(huì)家長(zhǎng)開(kāi)展工作時(shí)也得到了各位家長(zhǎng)們的大力支持。家委會(huì)積極工作,帶領(lǐng)家長(zhǎng)、孩子們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。

四、努力建設(shè)班級(jí)文化

為了能夠幫助學(xué)生順利渡過(guò)從幼兒園到小學(xué)學(xué)習(xí)生活的轉(zhuǎn)型期,在開(kāi)學(xué)初,在學(xué)校總體班級(jí)文化建設(shè)的大的框架下,各班開(kāi)展了各具特色的班級(jí)文化建設(shè)。

一二班以建立良好的班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)為抓手。培養(yǎng)優(yōu)秀的小干部,建立小干部負(fù)責(zé)制。像衛(wèi)生督查,紀(jì)律督查、文明督查等,班內(nèi)人人有崗位有責(zé)任區(qū)。通過(guò)鍛煉,學(xué)生的責(zé)任心增強(qiáng)了,工作能力提高了。

二一班、二三班精心營(yíng)造書(shū)香班級(jí),開(kāi)展了一系列活動(dòng)。二一班在“我要讀書(shū)”的班會(huì)課上,當(dāng)學(xué)生聽(tīng)了窮苦地區(qū)的孩子為了讀書(shū)吃了很多苦的故事,心靈受到極大的震撼。賽詩(shī)會(huì),大大激發(fā)學(xué)生閱讀古詩(shī)文的興趣;讀繪本,指導(dǎo)學(xué)生有效閱讀。班里還有熱心家長(zhǎng)贈(zèng)送的書(shū)架,設(shè)立了班級(jí)圖書(shū)角。二三班給家長(zhǎng)寫(xiě)信倡議營(yíng)造書(shū)香家庭,號(hào)召家長(zhǎng)給孩子做讀書(shū)好榜樣。設(shè)計(jì)讀書(shū)表,每天記載讀書(shū)情況,定期評(píng)選“小書(shū)迷”,獎(jiǎng)勵(lì)孩子們喜愛(ài)的卡通書(shū)簽激發(fā)讀書(shū)熱情。他們還舉行小型多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng):詩(shī)歌朗誦會(huì),故事大王賽、寫(xiě)字能手、識(shí)字大富翁、歌詠會(huì)等等,在各項(xiàng)活動(dòng)中評(píng)選十佳進(jìn)行表彰。通過(guò)競(jìng)賽,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲,綜合素養(yǎng)得到了提高。

低年級(jí)各班都在本學(xué)期開(kāi)展了“每周之星”評(píng)比活動(dòng),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律每周檢查評(píng)比,積分最高的十名學(xué)生被評(píng)為“每周之星”。這個(gè)活動(dòng)其實(shí)每個(gè)班都在開(kāi)展,有的班綜合評(píng)“每周之星”,有得分別評(píng)選:“用餐禮儀之星”、“課堂智多星”、“書(shū)寫(xiě)之星”、“進(jìn)步之星”等。評(píng)上各項(xiàng)“星星” 后,還會(huì)給他們掛牌一周進(jìn)行表彰。對(duì)于一年級(jí)的孩子,這種形式的評(píng)比特別有用。老師們的辛勤付出換來(lái)了累累碩果,老師們快樂(lè)地笑了。

快樂(lè)篇:

一、班級(jí)管理井然有序

通過(guò)一學(xué)期以來(lái)的常抓不懈,不管是從早操、用餐、課堂、課間紀(jì)律,還是放學(xué)隊(duì)伍等常規(guī)方面,學(xué)生都能夠有良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期我們一二年級(jí)各班衛(wèi)生、紀(jì)律等常規(guī)管理扎實(shí)有效,每周都獲得常規(guī)管理紅旗。這對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),的確是不容易的。可想而知:我們一二年級(jí)老師要付出多少勞動(dòng)。一學(xué)期來(lái),待在教室里最長(zhǎng)時(shí)間的是低年級(jí)老師。在常規(guī)教育中,最重復(fù)羅嗦的也是低年級(jí)老師。現(xiàn)在絕大部分孩子都能自覺(jué)要求自己好好學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步,可以說(shuō)每個(gè)班都有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

二、家長(zhǎng)積極配合一學(xué)期來(lái),我們組老師盡職盡責(zé)地做好班級(jí)工作,全力以赴抓好教學(xué)工作,用自己的智慧與熱忱、、勤奮與肯干贏得了家長(zhǎng)的好評(píng),得到了家長(zhǎng)的積極配合。

打開(kāi)各個(gè)班級(jí)QQ群,你會(huì)發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們總是在熱火朝天地探討對(duì)孩子的教育,尤其是我們二三班的QQ群,家長(zhǎng)從不閑聊,話題永遠(yuǎn)是孩子的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),認(rèn)真好學(xué)的精神令人感動(dòng)。這是因?yàn)榘嘀魅卫蠋熞婚_(kāi)始就有所準(zhǔn)備,有QQ號(hào)的老師主動(dòng)加入QQ群,這讓家長(zhǎng)也會(huì)注意自己在群中的言論。每班的QQ群都請(qǐng)一位素質(zhì)高的家長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),注意調(diào)控家們的輿論導(dǎo)向。

總之,我們低年級(jí)8位教師,如花如草,每一天都在展示著我們?nèi)松膬r(jià)值。我們獨(dú)具女性的堅(jiān)毅和智慧,也有著大凡人具有的執(zhí)著和熱情,兢兢業(yè)業(yè),默默無(wú)聞。我們團(tuán)結(jié)互助,求實(shí)創(chuàng)新;懷著細(xì)心、耐心、愛(ài)心和熱心,為學(xué)生樂(lè)而樂(lè),為學(xué)生憂而憂。我們善于檢查自己,反省自己,總結(jié)自己。“平蕪盡處是春山”,我們將不辭勞苦去探索這片春山,使我們的教育更春意盎然。

第二篇:低年級(jí)語(yǔ)文組工作總結(jié)

焦作龍?jiān)春?shí)驗(yàn)小學(xué) 2016~2017學(xué)年第二學(xué)期 一、二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

一學(xué)期來(lái),我們教研組能把握時(shí)代的脈搏,努力革新教法學(xué)法,教研氣氛濃厚,組內(nèi)每一位成員在兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)地工作后都有所收獲。一學(xué)期來(lái),我們有條不紊地完成了學(xué)期工作計(jì)劃中制定的目標(biāo),切實(shí)提高了本組教師的語(yǔ)文教學(xué)水平,也提高了低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期低年級(jí)語(yǔ)文組工作作如下總結(jié):

一、教育思想

教師能全面貫徹教育方針,面向全體學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展。為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,在教學(xué)中能積極滲透品德教育,在學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面做的很好。

二、常規(guī)管理

在每學(xué)期之初都能召開(kāi)會(huì)議,討論商定教研計(jì)劃,使得教研工作計(jì)劃目標(biāo)明確,符合課改要求,有較強(qiáng)可行性。在學(xué)期結(jié)束時(shí),也能召集全體教師為一學(xué)期的教研工作做總結(jié),使得總結(jié)內(nèi)容具體,有落實(shí)計(jì)劃的實(shí)際做法。在參加教研活動(dòng)時(shí),除請(qǐng)假的教師外都能準(zhǔn)時(shí)出席,每次活動(dòng)都有具體的內(nèi)容。教師都有著積極進(jìn)取的精神,能團(tuán)結(jié)協(xié)作,以老帶新,互幫互學(xué),工作態(tài)度十分端正。

三、教學(xué)活動(dòng)

教師都能超前一周備課,教案規(guī)范齊全,既備了教材、教法,又備了學(xué)生學(xué)情。教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)重點(diǎn)突出。在課堂教學(xué)的過(guò)程中能與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展,能處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、研究。教師尊重學(xué)生人格,關(guān)注個(gè)性差異,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力,教學(xué)效果較佳。對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)時(shí),教師態(tài)度熱情,富有耐心,并且注意反饋,學(xué)困生提高較快,學(xué)生反映很好。作業(yè)布置做到了適量適度,批改認(rèn)真,能及時(shí)給予矯正評(píng)議。考試命題符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求,試題難度、區(qū)分度、覆蓋面、題量較恰當(dāng),比較重視考試質(zhì)量分析。教師具有大課程觀,能結(jié)合語(yǔ)文園地開(kāi)展活動(dòng)課,有計(jì)劃、有教案,大多數(shù)情況下能做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容,效果較好。具有現(xiàn)代教育技術(shù)意識(shí),能積極并創(chuàng)造性地運(yùn)用電化教學(xué)手段,顯著地提高了教學(xué)效果。

四、教研教改

以課改新理念為理論依據(jù),制定校本教研計(jì)劃,撰寫(xiě)總結(jié),努力做到計(jì)劃可行,總結(jié)內(nèi)容具體實(shí)在。每學(xué)期安排兩位教師承擔(dān)校級(jí)研修課的任務(wù),在上課前進(jìn)行集體備課,分析教材、學(xué)情,研究教法、學(xué)法,研討氛圍濃。其余的教師則在教研組內(nèi)上研修課,同年級(jí)的教師在一起討論交流。在上研修課時(shí),組織其他教師聽(tīng)課、評(píng)議。在校級(jí)研修課結(jié)束后,要求聽(tīng)課教師撰寫(xiě)評(píng)課稿,進(jìn)行集體評(píng)課,評(píng)議十分認(rèn)真,氣氛活躍。上學(xué)期在集體備課、評(píng)課時(shí),還邀請(qǐng)了教研室與教師進(jìn)修學(xué)校的專(zhuān)家進(jìn)行了指導(dǎo),效果非常好。教師每學(xué)期的聽(tīng)課節(jié)數(shù)都在20節(jié)以上,并都有評(píng)價(jià)意見(jiàn)。在課題研究方面,教改方案較為系統(tǒng),目標(biāo)明確,具有較強(qiáng)的可操作性,大多數(shù)教師能夠參與。

五、規(guī)范管理,提高教學(xué)

1.圍繞學(xué)校教學(xué)常規(guī)“五認(rèn)真”的工作執(zhí)行細(xì)則本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了五認(rèn)真工作,及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。立足課堂,抓好常規(guī),努力創(chuàng)新,充分發(fā)揮教研組的導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能,以此促進(jìn)我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2.加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理,重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級(jí)學(xué)生,學(xué)習(xí)剛剛起步,可塑性強(qiáng)。教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常。

3.加強(qiáng)對(duì)年青教師的培訓(xùn)指導(dǎo),做好年青教師的帶教工作。新教師能兢兢業(yè)業(yè)工作,虛心向老教師求教,老教師和同年級(jí)新老師也能通過(guò)共同備課、聽(tīng)課、交流等幫助新教師完成自身的角色轉(zhuǎn)變,新教師們都分別有了可喜的進(jìn)步。

本學(xué)期,我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),但每一位老師都能踏實(shí),認(rèn)真地工作,在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無(wú)聞地奉獻(xiàn),促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的整體提升。一、二年級(jí)語(yǔ)文組 2017年7月

第三篇:低年級(jí)語(yǔ)文組教研工作總結(jié)

教研組工作總結(jié)

(低語(yǔ)組2013——2014第二學(xué)期)

楊玉文

2014.7.8

低語(yǔ)組教研工作總結(jié)

楊玉文

光陰荏苒,又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期,語(yǔ)文教研組的工作,在全體語(yǔ)文教師密切配合下順利開(kāi)展。全體語(yǔ)文教師立足工作崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,教書(shū)育人。

現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心備課

對(duì)于新課程背景下的小學(xué)教師,學(xué)習(xí)是很重要的,要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,努力提高理論水平。本學(xué)期,我們教研組全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,以指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作。備課是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié),我們各年級(jí)老師認(rèn)真?zhèn)湔n,盡量做到備教材、備學(xué)生,備出本班學(xué)生特點(diǎn),備出新意。特別是中年教師韓玉華、張惠玲、楊玉文等老師,經(jīng)常將他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多年的教學(xué)積累心得與年輕教師共同分享,不斷完善備課、上課。我們教研組教師還時(shí)常寫(xiě)反思,寫(xiě)隨筆,及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取教學(xué)相長(zhǎng)。

2、積極參與活動(dòng),提升教研組形象。

上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課,爭(zhēng)取人人上公開(kāi)課,讓學(xué)生在自主探索中尋求知識(shí)。我們每一位老師都精心設(shè)計(jì)教案,積極備教材,努力上好每一節(jié)課。加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),跟蹤聽(tīng)課,人人參與評(píng)課,幫助她們提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期里,對(duì)兩位年輕教師孫健、李兮朵進(jìn)行了跟蹤聽(tīng)課指導(dǎo),全教研組每位老師都積極參與,從課前備課到課后點(diǎn)評(píng)都提出了很多建設(shè)性意見(jiàn),收

效甚顯,使兩位青年教師得以快速成長(zhǎng)。

另外,對(duì)于外面的公開(kāi)教學(xué)我們都盡量調(diào)課去聽(tīng),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。學(xué)校為教師創(chuàng)造聽(tīng)課和參加各種學(xué)術(shù)研討活動(dòng)的機(jī)會(huì),并要求出去聽(tīng)課的老師回來(lái)傳達(dá)會(huì)議精神和上匯報(bào)課。并積極參加了片區(qū)“四個(gè)有效”的語(yǔ)文教學(xué)觀摩活動(dòng),我們組鄭云霞老師作為本校語(yǔ)文學(xué)科的講師代表,去片區(qū)內(nèi)五所學(xué)校進(jìn)行了巡回課堂教學(xué)指導(dǎo),其他教師也認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課,吸取了其中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),或從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,引起自己的重視。

當(dāng)然,通過(guò)這些活動(dòng)也讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到:我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)方面還有諸多不足,做為一名合格的語(yǔ)文教師,應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文文學(xué)功底、文學(xué)素養(yǎng)及扎實(shí)的基本功的培養(yǎng)力度。平時(shí)更應(yīng)該注重語(yǔ)文課堂教學(xué)的資源整合與方法創(chuàng)新,駕馭好每一節(jié)語(yǔ)文課堂教學(xué),把語(yǔ)文知識(shí)學(xué)“活”、用“活”。為了突出學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的正確運(yùn)用,我們?cè)谡n堂中強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生多一點(diǎn)自己學(xué)習(xí)的時(shí)間,嘗試用多種方式教育學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重,對(duì)學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對(duì)學(xué)習(xí)方法的重視。通過(guò)個(gè)人思考、小組討論、交流等層層遞進(jìn)的互動(dòng)環(huán)節(jié),促進(jìn)教與學(xué)之間、學(xué)生個(gè)體之間、個(gè)體與群體間的多項(xiàng)交流,使每個(gè)學(xué)生能自覺(jué)主動(dòng)地感知教學(xué)的新內(nèi)容,成為積極的參與者和探索者,在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)提高能力,在享受成功的快樂(lè)中不斷進(jìn)取,不斷超越自己,培養(yǎng)綜合素質(zhì),真正成為學(xué)習(xí)的主人。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理,重視后進(jìn)生,有針對(duì)性輔導(dǎo)。

本教研組教師認(rèn)真對(duì)待輔導(dǎo)工作,不僅對(duì)優(yōu)生加以輔導(dǎo),使之提高更快,對(duì)于后進(jìn)生,也很認(rèn)真的有針對(duì)性地輔導(dǎo),使他們趕上班中同學(xué)前進(jìn)的步伐。“不放棄每一個(gè)學(xué)生”這是我們?nèi)w語(yǔ)文組老師們的指導(dǎo)思想。我們是這樣想的,同樣也是這樣默默無(wú)聞地做的,努力朝這個(gè)目標(biāo)再進(jìn)一步。

⒋開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

積極開(kāi)展課外閱讀活動(dòng),語(yǔ)文教師分類(lèi)選擇古詩(shī)、論語(yǔ)、小學(xué)生各年級(jí)必讀書(shū)目,引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課外書(shū),做到有計(jì)劃,定時(shí)間,定內(nèi)容,拓展學(xué)生的知識(shí)面,努力達(dá)到《新課標(biāo)》所提出的閱讀目標(biāo),順利通過(guò)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的驗(yàn)收。

反思:

1、繼續(xù)加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),尤其是將新課標(biāo)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐。

2、進(jìn)一步推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,將讀書(shū)真正成為影響孩子的重要教育方式。

3、加強(qiáng)課例的研討,對(duì)每節(jié)課的成敗進(jìn)行總結(jié),爭(zhēng)取一課多講,提高教師課堂教學(xué)的水平。

楊玉文2014.7.8

第四篇:德育組工作總結(jié)

德育組工作總結(jié)

2012-2013學(xué)第一學(xué)期,學(xué)校開(kāi)始實(shí)行專(zhuān)業(yè)部管理。德育組積極適應(yīng)這種變化,找準(zhǔn)定位,確定目標(biāo),團(tuán)結(jié)協(xié)作,開(kāi)拓進(jìn)取,在教育教學(xué)科研等方面都取得優(yōu)異成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:

一、制定教學(xué)計(jì)劃并及時(shí)調(diào)整

本學(xué)期,共開(kāi)設(shè)五門(mén)德育課程,高一開(kāi)設(shè)《職業(yè)生涯規(guī)劃》和《心理健康》,高二開(kāi)設(shè)《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》、《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)》和《就業(yè)指南》。根據(jù)國(guó)家教育部頒布的德育課教學(xué)大綱,《職業(yè)生涯規(guī)劃》和《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》每周各2課時(shí),《心理健康》每周1課時(shí)。按照市職業(yè)技術(shù)教育教研室要求,《就業(yè)指南》每周1課時(shí),《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)》每周2課時(shí)。高一《職業(yè)生涯規(guī)劃》任課教師有三人,《心理健康》教師是一人。高二《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》任課教師有二人,《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)》任課教師為一人,《就業(yè)指南》任課教師為一人。由于我部高一和高二學(xué)生都有赴企業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù),再加上德育課教師師資力量缺乏,必須對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。為此,我們將《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)》調(diào)整為每周1課時(shí)。此外,我們還在《心理健康課》增加預(yù)防艾滋病教育專(zhuān)題,在《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》中增加中共十八大報(bào)告內(nèi)容。這種調(diào)整,可以確保德育教學(xué)大綱規(guī)定的任務(wù)得到貫徹落實(shí)。

二、常規(guī)教學(xué),保質(zhì)保量完成

教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作。為了搞好課堂教學(xué)工作,我們德育組全體教師努力做到先周備課。通過(guò)研讀教學(xué)大綱,鉆研教材,明確教材重點(diǎn)難點(diǎn),根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,如任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、案例教學(xué)法、討論法、角色扮演法等。課堂上,我們充分關(guān)注學(xué)生的情感狀態(tài),想盡各種方法,積極運(yùn)用多媒體手段,激發(fā)學(xué)生興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),取得良好效果。

我們精心布置作業(yè),認(rèn)真批改,充分發(fā)揮作業(yè)對(duì)學(xué)生的促進(jìn)作用。老師們并不滿足現(xiàn)有水平,相互聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,改進(jìn)教學(xué)。為了開(kāi)闊視野,各位老師通過(guò)上網(wǎng)、讀報(bào)刊、看電視、聽(tīng)講座等途徑,學(xué)習(xí)最新知識(shí),充實(shí)頭腦,讓自己具有持續(xù)的教學(xué)能力。學(xué)期末,每一位老師完成了規(guī)定的各種學(xué)習(xí)任務(wù),受到學(xué)校的好評(píng)。

三、瞄準(zhǔn)大賽,選撥訓(xùn)練

職業(yè)技能大賽是檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)(學(xué)科)教學(xué)質(zhì)量的重要方式。德育組每年都組織學(xué)生參加創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)比賽,都取得良好成績(jī)。本學(xué)期,我們決定充分發(fā)揮學(xué)校技能運(yùn)動(dòng)會(huì)的引領(lǐng)作用。在總結(jié)2011年學(xué)校技能運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽情況的基礎(chǔ)上,我們對(duì)2012年德育技能運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行了改進(jìn),本著充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主 動(dòng)性,尤其是極大調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的參與積極性的原則,舉行了預(yù)防艾滋病手抄報(bào)比賽。因?yàn)榇隧?xiàng)賽事需要學(xué)生群策群力,團(tuán)結(jié)協(xié)作。首先是在10月擬訂通知,確定賽程,接著,在11月諸班講解預(yù)防艾滋病知識(shí),采取看視頻,分組討論交流等形式,使學(xué)生獲得艾滋病知識(shí),預(yù)防方法。12月份,各班上交作品,我們組織評(píng)委,認(rèn)真進(jìn)行挑選,分出一、二、三等獎(jiǎng),圓滿結(jié)束了校級(jí)技能運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們從中選拔兩位同學(xué)參加創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)比賽,選拔兩位同學(xué)參加創(chuàng)意與創(chuàng)造比賽。對(duì)這些學(xué)生,我們制定計(jì)劃,精心指導(dǎo),認(rèn)真訓(xùn)練,確保2013年市職業(yè)技能大賽取得好成績(jī)。

四、積極進(jìn)行教育教學(xué)改革

本學(xué)期,我們積極探索課堂教學(xué)模式改革。首先是集體備課。我們充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),對(duì)各自學(xué)科教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題,采取討論、上網(wǎng)等方式,加以解決。每上一堂課,我們努力做到先周備課,撰寫(xiě)教案。在各級(jí)考核中,我們的教案因?yàn)闀?shū)寫(xiě)認(rèn)真,環(huán)節(jié)齊全,總是受到表?yè)P(yáng)。只有備好課,才能上好課。其次,精心制作課件。雖然老師們自身的水平有限,制作課件技術(shù)較低,但大家不氣餒,通過(guò)各種途徑解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難。有了這些教案、課件,再加上教室里的多媒體設(shè)施,我們的德育課堂教學(xué)就活了起來(lái)。學(xué)生不再是單純的聽(tīng)課,而是看視頻,看圖片,看文字,看老師,隨著老師的口令,積極的行動(dòng)。像心理健康課,每堂課都有熱身活動(dòng)、心靈聚焦、活動(dòng)體驗(yàn)、心里寶典、心理自助等環(huán)節(jié)。在創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)課上,我們播放歷屆大賽獲獎(jiǎng)學(xué)生作品,參賽學(xué)生錄像,競(jìng)賽規(guī)程,讓學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)不難,創(chuàng)新貴在觀察、思考、行動(dòng)。在經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)課上,我們采取任務(wù)教學(xué)法,如商品的教學(xué),老師首先提出任務(wù),然后讓學(xué)生看書(shū),重點(diǎn)組織學(xué)生在黑板上板書(shū),講解,學(xué)生評(píng)委打分,給每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)給予正確的評(píng)價(jià)。這種教學(xué)方法,鍛煉了學(xué)生的各種能力,遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于單純的老師講課。總之,課堂是動(dòng)的,是有朝氣有活力的,教師應(yīng)該少動(dòng),讓學(xué)生多動(dòng)。教師要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù),采取自學(xué)、討論、交流等方式,解決重點(diǎn)難點(diǎn),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

本學(xué)期,我們積極進(jìn)行晚自習(xí)改革,探索出了晚自習(xí)“看、寫(xiě)、說(shuō)、評(píng)”四環(huán)節(jié)主題活動(dòng)。實(shí)行教學(xué)部改革以來(lái),對(duì)老師們的要求更加嚴(yán)格規(guī)范。如何維持好晚自習(xí)的秩序,是擺在老師們面前的一項(xiàng)重大課題,因?yàn)槁殬I(yè)學(xué)校的學(xué)生由于基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足,不愛(ài)學(xué)習(xí),不會(huì)學(xué)習(xí),便想方設(shè)法干別的,造成秩序混亂,無(wú)形中增加了老師們的壓力。我們?cè)谡{(diào)查研究的基礎(chǔ)上,決定每周確定一個(gè)活動(dòng)主題,讓學(xué)生圍繞主題,有序活動(dòng)。如對(duì)學(xué)生進(jìn)行氣質(zhì)測(cè)試,幫助學(xué)生了解自己氣質(zhì)的類(lèi)型,了解自己的優(yōu)缺點(diǎn),從而發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn)。某學(xué)生經(jīng)過(guò)測(cè)試,知道自己 氣質(zhì)類(lèi)型及優(yōu)缺點(diǎn),懂得有意識(shí)的規(guī)避缺點(diǎn)。在世界艾滋病日前后,配合今年的主題“行動(dòng)起來(lái),向零挺進(jìn)”,組織學(xué)生觀看預(yù)防艾滋病錄像片,使學(xué)生了解了艾滋病的知識(shí),預(yù)防措施,具有了預(yù)防艾滋病的基本生活技能。教師下載《變形記》、《戰(zhàn)旗》、《百年情書(shū)》、《唐山大地震》、《溫州一家人》等健康有益的電視劇,或者電影,讓學(xué)生觀看,說(shuō)感受,達(dá)到了教育學(xué)生的良好效果。如果沒(méi)有這些措施,晚自習(xí)是相當(dāng)混亂的,要想形成良好的秩序,非常困難。今后,我們可以集中整個(gè)服裝信息部全體老師的智慧,尤其是發(fā)揮班主任、微機(jī)老師、德育老師的聰明才智,整合資源,信息共享,制定切實(shí)可行的晚自習(xí)“看、寫(xiě)、說(shuō)、評(píng)”主題計(jì)劃,讓每個(gè)學(xué)生通過(guò)看積極向上健康有益的電影或者電視劇,動(dòng)筆寫(xiě)出觀后感,分小組交流,各組再選出代表,在全班進(jìn)行交流,最后,評(píng)選出最好的體會(huì),激勵(lì)學(xué)生。若有可能,可以舉行整個(gè)部或者整個(gè)學(xué)校的晚自習(xí)主題計(jì)劃,使晚自習(xí)成為學(xué)校德育教育的重要渠道。晚自習(xí)“看、寫(xiě)、說(shuō)、評(píng)”四環(huán)節(jié)主題活動(dòng),關(guān)鍵在于評(píng),如果評(píng)價(jià)得當(dāng),就會(huì)使每一個(gè)學(xué)生都能積極行動(dòng)起來(lái),主動(dòng)參與。實(shí)踐證明,學(xué)生只有多參加活動(dòng),才能增強(qiáng)自信,產(chǎn)生學(xué)習(xí)做事的興趣,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

五、打造辦公室文化,營(yíng)造良好辦公環(huán)境

本學(xué)期,我們執(zhí)行按照學(xué)校、部里的規(guī)定,維護(hù)良好的教 學(xué)秩序和辦公秩序。每天,打預(yù)備鈴之前簽到。每節(jié)課,提前5分鐘進(jìn)教室。“我的課堂我做主”,不隨便放出一個(gè)學(xué)生,保證課堂教學(xué)正常進(jìn)行。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)簽退,嚴(yán)格遵守作息制度。有事請(qǐng)假,不無(wú)故耽誤工作。上午第四節(jié)放學(xué)后,組織學(xué)生站隊(duì),送學(xué)生到食堂就餐。下了晚自習(xí),讓學(xué)生列隊(duì)去宿舍。值班時(shí)間,班空里,巡視教學(xué)樓周?chē)瑢W(xué)生回到宿舍后,反復(fù)檢查學(xué)生人數(shù),催促學(xué)生睡覺(jué)。早晨,催促學(xué)生起床,檢查學(xué)生上早操情況。對(duì)于辦公區(qū)域的衛(wèi)生,精心打掃,一塵不染,創(chuàng)造良好的辦公衛(wèi)生。辦公室里,我們不高談闊論,不玩牌打游戲,而是集中精力集體備課、制作課件、討論課程改革等,形成濃郁的辦公室文化,使辦公室成為大家工作的樂(lè)園。

一番耕耘,一番收獲。經(jīng)過(guò)全體老師的努力,德育組取得巨大成績(jī):指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競(jìng)賽職業(yè)生涯規(guī)劃比賽,獲得二、三等獎(jiǎng);參加市教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,獲得三等獎(jiǎng);市教師教學(xué)基本功比賽,取得二等獎(jiǎng)。還參加了青島市創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作比賽。

百尺高竿,更進(jìn)一步。今后,德育組全體教師將繼續(xù)發(fā)奮努力,做出特色,讓學(xué)生滿意,讓家長(zhǎng)滿意,讓學(xué)校滿意,讓社會(huì)滿意。

第五篇:德育組工作總結(jié)

2012-2013學(xué)年第一學(xué)期德育教學(xué)備課組工作總結(jié)

德育教學(xué)組每位老師本著務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)的工作精神,圓滿完成本學(xué)期教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、按照工作計(jì)劃,有序開(kāi)展工作 本學(xué)期在學(xué)部教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,切實(shí)可行的開(kāi)展集備活動(dòng),做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定形式,在具體的集備活動(dòng)中,我們努力探索最佳教學(xué)方法,積極響應(yīng)張總校長(zhǎng)提出的快樂(lè)教學(xué)的課改精神,力求提高課堂質(zhì)量,真正提高教學(xué)質(zhì)量,在集備活動(dòng)中,認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處的各項(xiàng)工作任務(wù),對(duì)本組工作積極討論,達(dá)成共識(shí),重視教學(xué)主陣地,任務(wù)進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到備教相符。

二、堅(jiān)持集體備課

在每次集體備課活動(dòng)中,力求教師們發(fā)揮主觀能動(dòng)性,靈活地掌握教材,也可能創(chuàng)造性地編寫(xiě)教案,主要體現(xiàn)以學(xué)生為主體,各學(xué)科相互滲透結(jié)合,對(duì)于授課內(nèi)容可靈活多樣,理解每個(gè)單元每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),重難點(diǎn),使學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和吸收更加清晰。

本備課組從集體著手,提高教學(xué)質(zhì)量,每周二下午是我們的集備時(shí)間,集體備課的內(nèi)容分兩個(gè)部分:

1、總結(jié)上一個(gè)集備內(nèi)容的教學(xué)得失,總結(jié)本組成員的常規(guī)工作,有哪些成功之處,存在哪些不足,哪些必須在今后的教學(xué)中加以彌補(bǔ)和強(qiáng)化。

2、討論下次集備的內(nèi)容,教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),教學(xué)目標(biāo)的點(diǎn)位,教學(xué)方法和方式,包括學(xué)生的學(xué)情和學(xué)法。

三、嘗試課堂改革

在集備活動(dòng)中,學(xué)習(xí)總校課改新精神,結(jié)合新的教學(xué)理念,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉快寬松的學(xué)習(xí)氣氛,激發(fā)學(xué)生潛能,以風(fēng)趣幽默的教學(xué)藝術(shù)去吸引學(xué)生,使學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得有趣。因此要求本組成員要廣泛收集教學(xué)資料,以藝術(shù)的教學(xué)手法來(lái)激活課堂。

四、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,除了培養(yǎng)學(xué)生的主學(xué)習(xí)能力以外,對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)進(jìn)行培養(yǎng)。要求他們多讀書(shū),多發(fā)現(xiàn)、多與老師交流互動(dòng)。用靈活多樣的教學(xué)方法吸引學(xué)生。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,價(jià)值觀。使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中健康成長(zhǎng)。

五、加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),相互交流,共同提高

開(kāi)學(xué)初,學(xué)部教務(wù)處布置了青藍(lán)接對(duì)工程,老教師帶領(lǐng)新教師,推行老教師的示范課和新教師的匯報(bào)課活動(dòng),相互借鑒經(jīng)驗(yàn),各自對(duì)自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法進(jìn)行反思,分享教學(xué)成果。在教案設(shè)計(jì)上,盡力符合不同層次的學(xué)生的學(xué)情。專(zhuān)業(yè)班和普通班使用不同的教學(xué)方法和教案,制作課件時(shí)候注重實(shí)用性,提高課堂教學(xué)效果。

六、今后努力方向

1、繼續(xù)抓好備課組建設(shè),不能滿足現(xiàn)狀。

2、學(xué)習(xí)總校課改精神,掌握更多的信息,為今后教學(xué)工作準(zhǔn)備。

3、通過(guò)討論、教研、交流,使備課組成員的知識(shí)、理論水平進(jìn)一步提高。

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