第一篇：小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教師德育工作計(jì)劃

小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教師德育工作計(jì)劃我們都知道，要教好書(shū)首先要育好人，小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教師德育工作計(jì)劃。做為教師，做好德育工作是自己的首要任務(wù)，德育工作的實(shí)效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養(yǎng)學(xué)生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來(lái)越多，但前提是杯子要越來(lái)越大才行，所以提高學(xué)生的智育的前提就是要提高學(xué)生的德育。從低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)看思想教育應(yīng)從禮做起，從學(xué)禮到明禮再到行禮。一個(gè)人只有在幼年時(shí)養(yǎng)成文明禮貌的良好舉止，將來(lái)才能在一個(gè)物質(zhì)充裕、精神生活豐富的和諧社會(huì)中，塑造自身高貴的品行與綜合素質(zhì)，為社會(huì)貢獻(xiàn)智慧和才華，為他人的幸福而努力工作，從而幸福一生。我從以下幾方面說(shuō)說(shuō)本學(xué)期的德育工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：進(jìn)一步貫徹新形勢(shì)下的新教育精神，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，以構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)素質(zhì)教育大環(huán)境為保障，以努力提高學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo)，本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，把教育深入到各種活動(dòng)。

二、工作重點(diǎn)及目標(biāo)：１、配合班主任抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

2、師生中進(jìn)行賞識(shí)教育，老師賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人，工作計(jì)劃《小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教師德育工作計(jì)劃》。

3、積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的能力。

4、結(jié)合語(yǔ)文園地的展示臺(tái)為學(xué)生設(shè)立一個(gè)展示才能的小舞臺(tái)，給學(xué)生一塊自由發(fā)展的空間。結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

三、具體措施

1、抓好學(xué)生的常規(guī)教育。配合班主任指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《一日常規(guī)》等，采取一定的評(píng)比、競(jìng)賽等措施，使常規(guī)工作落到實(shí)處，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。特別是開(kāi)學(xué)之初，深入學(xué)生，掌握苗頭，解決后傾向性問(wèn)題。并用制度規(guī)范學(xué)生的言行。

2、增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力。工作中，不斷用班級(jí)獲得的集體榮譽(yù)和成績(jī)激勵(lì)學(xué)生，在班級(jí)中形成向上的班風(fēng)，教育學(xué)生要熱愛(ài)班級(jí)，為班級(jí)的利益著想，在思想意識(shí)中形成，我為班級(jí)，班級(jí)為我的思想，促使班集體建設(shè)不斷完善。

3、讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立起學(xué)習(xí)上的自信心，掀起比、學(xué)、趕、幫、超的新高潮，建立“手拉手”，“一幫一，一對(duì)紅”，互教互學(xué)，使學(xué)生在原有的情況下成績(jī)有所提高，學(xué)習(xí)興趣更濃。讓學(xué)生享受到成功的喜悅。4.培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班級(jí)干部的作用，給予他們鍛煉的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)工作的能力，支持他們開(kāi)展各項(xiàng)工作，輔導(dǎo)他們配合班級(jí)的整體工作。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，給每一個(gè)同學(xué)提供一個(gè)公平展示自己的舞臺(tái)。

5、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作，班主任及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，互通情況，個(gè)別教育指導(dǎo)，使其收到良好的效果。

6、提高自身素質(zhì)。努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的材料，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，在上課的過(guò)程中要特別注意開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，善于誘導(dǎo)他們勤動(dòng)腦，使其分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力不斷提高，課后要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。

第二篇：小學(xué)低年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃

2016—2017 班級(jí)德育工作計(jì)劃

201 以學(xué)生自我發(fā)展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性，特制定以下德育計(jì)劃；

一、德育工作總目標(biāo)

1、強(qiáng)調(diào)人人都是參與者，樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學(xué)中，于教師的一言一行中。

2、通過(guò)班干部會(huì)議切實(shí)提高班級(jí)的各項(xiàng)工作質(zhì)量。通過(guò)細(xì)致的思想教育和有益的主題教育，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，培養(yǎng)出自主自動(dòng)的隊(duì)干部，爭(zhēng)創(chuàng)星級(jí)文明班。

3、根據(jù)十二條習(xí)慣的養(yǎng)成培養(yǎng)學(xué)生的自主自動(dòng)能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力、自我管理等多種能力。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，成為行為規(guī)范特色班，使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批行為規(guī)范小明星，并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，人人爭(zhēng)做文明小市民。

5、通過(guò)做小主人、創(chuàng)新形象的系列教育活動(dòng)，使學(xué)生從愛(ài)護(hù)身邊的公物、植物、動(dòng)物做起，人人爭(zhēng)做云程形象大使。

6、組織參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)校家庭社會(huì)這三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)保持整體性，形成強(qiáng)而有力的德育合力。

7、加強(qiáng)心理健康教育，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一些好的行為習(xí)慣。

二、教育內(nèi)容及措施

(一)、行為規(guī)范教育：

一句響亮的口號(hào)：做一個(gè)愛(ài)集體愛(ài)他人的云程人。

抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，分段落實(shí)一日常規(guī)。

1、明確一日常規(guī)細(xì)則，做到人人知曉。

2、狠抓十二條習(xí)慣之用過(guò)的東西放回原處。

做好每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備，書(shū)，草稿紙，筆，橡皮等等。

下課后要把桌面的東西收拾干凈，把凳子推進(jìn)去。

借了別人的東西要還給別人，用過(guò)的東西要放回原來(lái)的地方，3、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，每天選出在排隊(duì)、侯餐、用餐以及課堂上積極發(fā)言、投入度高的學(xué)生名字寫(xiě)在黑板上做表率，做到以一帶四。

4、用班會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，請(qǐng)平時(shí)表現(xiàn)好的學(xué)生談一談是怎樣做到這些方面的，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)常化、規(guī)范化。

5、班級(jí)開(kāi)展我駕火箭添新星的活動(dòng)。

設(shè)計(jì)三張星座宇航圖，分別是： a、遵守紀(jì)律、文明禮貌的隊(duì)禮星座

熱情星謙讓星尊師星愛(ài)老星

b、熱愛(ài)勞動(dòng)的馬蘭花星座

自知星克己星值勤星

c、努力學(xué)習(xí)的智慧星座

預(yù)習(xí)星復(fù)習(xí)星檢查星訂正星

具體措施；

(1)、小隊(duì)里進(jìn)行交流，隊(duì)員在宇航計(jì)劃中亮標(biāo)，以求得到大家的支持和幫助。(隊(duì)員可根據(jù)自己的情況，選擇自己最弱項(xiàng)為攻克目標(biāo))(2)、在壁報(bào)上以小隊(duì)為單位把每個(gè)隊(duì)員的星座圖表布置出來(lái)(3)、以后航行中，每到一站便可添上一顆閃耀的小星星。

(4)、報(bào)喜訊。在每個(gè)隊(duì)員都有所得的基礎(chǔ)上，評(píng)出行為規(guī)范小標(biāo)兵，可命名為大雁隊(duì)員、白鴿隊(duì)員、智多星隊(duì)員等稱號(hào)，老師以發(fā)微信、發(fā)朋友圈等方式報(bào)喜訊。

(5)、評(píng)出班級(jí)的保潔小衛(wèi)士，每月進(jìn)行行為規(guī)范的階段小結(jié)。(二)、班級(jí)主題教育：

1、做小主人，創(chuàng)新形象系列教育活動(dòng) 感受一流的新校舍，談?wù)勛约呵猩淼捏w會(huì)。為校園畫(huà)一張畫(huà)、寫(xiě)一首小詩(shī)、拍一張照。

開(kāi)展如何愛(ài)護(hù)身邊的小生命的專題討論，出金點(diǎn)子、寫(xiě)宣傳語(yǔ)。

征集優(yōu)秀的宣傳語(yǔ)在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行評(píng)比。

自覺(jué)養(yǎng)成愛(ài)護(hù)身邊的公物、植物、動(dòng)物，做云程的主人。

開(kāi)展向陽(yáng)班形象大使的活動(dòng)，人人爭(zhēng)做禮儀員。

2、愛(ài)國(guó)主義專題教育

每月至少推薦1本愛(ài)國(guó)主義書(shū)籍。開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦、講故事比賽。

結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和春游活動(dòng)，了解社會(huì)。

認(rèn)真收聽(tīng)校本課程。

積極參與學(xué)校的比賽。為避免學(xué)生課間打鬧，將組織學(xué)生想出創(chuàng)造性的游戲，可以是桌上游戲適合于課間午間的休息。(三)、體育、衛(wèi)生工作：

1、組織好住宿生早鍛煉，力求人人參與，不缺席，不遲到。

2、與體育老師及時(shí)聯(lián)系，抓緊對(duì)體育有困難的學(xué)生進(jìn)行督促。

3、小隊(duì)隊(duì)員做到自己的同學(xué)自己幫，共同進(jìn)步。

4、抓好兩操，注重質(zhì)量，控制眼睛新發(fā)病率。

5、布置好衛(wèi)生角生物角，定期宣傳衛(wèi)生知識(shí)，生活小常識(shí)。

(四)、家長(zhǎng)工作：

1、做好家訪工作，做到及時(shí)聯(lián)系。

2、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，繼續(xù)辦好家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭活動(dòng)。

3、每月主動(dòng)聯(lián)系部分家長(zhǎng)，匯報(bào)孩子在學(xué)校的行為以及了解孩子在家里的表現(xiàn)，以求雙向的了解。

4、引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康。

(五)、心理健康滋養(yǎng)措施：

1、每月評(píng)出一名優(yōu)秀學(xué)生，拍照并在校園電子屏里宣傳。

2、每月對(duì)新生進(jìn)行1-2次的電話家訪，了解學(xué)生對(duì)學(xué)校的想法以及在家里的表現(xiàn)，對(duì)老生每月進(jìn)行1次電話家訪主要針對(duì)潛能生。

3、每月評(píng)選出進(jìn)步之星、學(xué)習(xí)之星、禮貌星、文藝之星、讀書(shū)之星等并將個(gè)人照片打印出來(lái)貼在教室里。同時(shí)拍照發(fā)朋友圈進(jìn)行可視性的表?yè)P(yáng)。

4對(duì)于生病誤課的學(xué)生則安排歸校時(shí)利用空隙時(shí)間以及通過(guò)視頻進(jìn)行輔導(dǎo)。關(guān)愛(ài)留守兒童，鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)用老師的電話和父母視頻見(jiàn)面交流。6 每一次孩子有創(chuàng)意的小發(fā)明或者小詩(shī)，把照片保存放到主題班會(huì)PPT中進(jìn)行可視性表?yè)P(yáng)。

7善待犯錯(cuò)的學(xué)生，先問(wèn)清楚緣由，在進(jìn)行引導(dǎo)鼓勵(lì)其做好，只要有進(jìn)步，都將獲得一顆星星。

第三篇：小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃

小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合本校工作實(shí)際，堅(jiān)持以全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展為目標(biāo)，緊緊圍繞“提高教育質(zhì)量”這一主題，遵循《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，圍繞課題“生活識(shí)字——如何培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力”和“敏悟型低碳課堂的范式研討”開(kāi)展活動(dòng)，以加強(qiáng)教學(xué)管理、教學(xué)研究為基本點(diǎn)，依靠教師服務(wù)學(xué)生，全面推進(jìn)有效教學(xué)，著力探尋“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的本真教學(xué)模式。

二、工作重點(diǎn)

1.以課堂教學(xué)為主渠道，規(guī)范課堂教學(xué)管理。

2.抓實(shí)“六認(rèn)真”，實(shí)施高效教學(xué)。向四十分鐘要質(zhì)量，扎實(shí)落實(shí)“生本教育”。3.主題教研，提升教師素質(zhì)。

4.關(guān)注隊(duì)伍，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。

三、具體措施

（一）指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

1．創(chuàng)設(shè)氛圍，使學(xué)生樂(lè)于自學(xué)。努力營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能在自由、愉快的心理狀態(tài)中積極、主動(dòng)地參與自學(xué)活動(dòng)。

2、抓好學(xué)生的寫(xiě)字教育。在寫(xiě)字中發(fā)展學(xué)生的主體性，要通過(guò)寫(xiě)字活動(dòng)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)練字的動(dòng)機(jī)，尊重學(xué)生練習(xí)方法的選擇，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生在寫(xiě)字過(guò)程中的創(chuàng)造性，保證學(xué)生在寫(xiě)字過(guò)程中的主體地位，從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識(shí)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)求美。

（二）抓實(shí)“六認(rèn)真”，實(shí)施高效教學(xué)。

1.抓實(shí)備課。創(chuàng)新集體備課，突出一個(gè)“透”字：吃透課標(biāo)，吃透教材，吃透教法，吃透學(xué)法，吃透訓(xùn)練。備課要做到眼中有學(xué)生，心中有教材，手中有方法。提倡“個(gè)人初備、集體統(tǒng)備、個(gè)人再備”的備課流程。

2.抓實(shí)上課。追求本色的課堂教學(xué)，突出一個(gè)“活”字。要?jiǎng)?chuàng)建生活的課堂，營(yíng)造民主的課堂，構(gòu)建探究的課堂。倡導(dǎo)先學(xué)后教，以學(xué)定教。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。用興趣來(lái)賦予課堂生命活力，用創(chuàng)新來(lái)賦予學(xué)生心靈舒展。真正做到課堂氣氛活，學(xué)生思維活，教學(xué)方法活，知識(shí)生成活。

3.抓實(shí)訓(xùn)練。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，突出一個(gè)“精”字。訓(xùn)練內(nèi)容能在課堂解決的，決不留在課外解決；口頭能解決的，決不書(shū)面解決。練習(xí)作業(yè)做到“精選、精編、精改、精評(píng)”。堅(jiān)持“有發(fā)必收，有收必批，有錯(cuò)必糾，有練必評(píng)”，提高練習(xí)的有效性。

（三）主題教研，提升教師素質(zhì)。1.以課題研究推進(jìn)教研活動(dòng)。

結(jié)合本校國(guó)家級(jí)、省級(jí)主課題，圍繞課題為研究目標(biāo)，教師根據(jù)課題認(rèn)真搜集、整理并學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐資料，在教學(xué)中有針對(duì)性地進(jìn)行課題研究教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取寫(xiě)出高質(zhì)量的課題論文。

2.以多種形式扎實(shí)教研活動(dòng)。

本學(xué)期繼續(xù)以教研組、備課組為平臺(tái)，組織教研。通過(guò)課題研討、“同課異構(gòu)，一課多上”、“沙龍研討”、“課例剖析”、網(wǎng)絡(luò)研修等形式，充分利用教研組網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的留言討論區(qū)，開(kāi)展關(guān)于課題和教學(xué)問(wèn)題的討論，在教研組、備課組磨課、說(shuō)課、上課、研討、反思等環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)實(shí)效。教研組成員也能在在群體中學(xué)習(xí)、在研究中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

（四）關(guān)注隊(duì)伍，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。

1.積極發(fā)揮我校骨干教師的輻射、影響和帶動(dòng)功能。加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，組織好師徒結(jié)隊(duì)，經(jīng)常互相聽(tīng)課評(píng)課。

2.加強(qiáng)年級(jí)組之間的集體備課、加強(qiáng)校際之間的交流，做好不同學(xué)段的教學(xué)銜接的調(diào)研工作，提高我校語(yǔ)文教研的實(shí)效性。

3.組織豐富多彩的教研活動(dòng)，提高青年教師研讀教材、獨(dú)立備課、調(diào)控課堂、教育科研的能力和水平。

第四篇：小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃

小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃

一、教研組內(nèi)科任教師設(shè)置情況分析

本教研組是由一、二級(jí)部所有語(yǔ)文老師組成，共有十五人，小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃。其中一名新分配的大學(xué)生，其余都是經(jīng)驗(yàn)豐富的中青年教師。組內(nèi)成員除任教語(yǔ)文學(xué)科外，都兼任思品、傳統(tǒng)文化等其他功課。

二、上學(xué)期教研組工作情況總結(jié)

上學(xué)期，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研組全體成員的不懈努力下，教研工作取得了一定進(jìn)展。大家深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)“自主互助”課堂模式，并將學(xué)到的新理念、新模式大膽運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。積極參與教研教改，精心構(gòu)思每一節(jié)課，認(rèn)真上好課，并注意教后反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。對(duì)于學(xué)校和教研組內(nèi)組織的公開(kāi)課，大家積極參與，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真聽(tīng)課，真誠(chéng)地評(píng)課，交流自己的意見(jiàn)，做到知無(wú)不言，言無(wú)不盡，對(duì)講課老師的課堂教學(xué)起到了很好的督促和改進(jìn)作用。上學(xué)期的教研工作雖取得了一定成效，但是離我們的目標(biāo)還差很遠(yuǎn)，個(gè)別成員的參與性還不是很強(qiáng)，課堂組織結(jié)構(gòu)還不能完全體現(xiàn)出“自主互助”課堂的教學(xué)理念，組內(nèi)教學(xué)也沒(méi)形成固定模式。總之，對(duì)于自主互助高效課堂的教學(xué)，還需要大家繼續(xù)探討。

三、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以小學(xué)語(yǔ)文課程改革中的具體問(wèn)題為重點(diǎn)，追求高效、創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂倡導(dǎo)的精神，打造“自主互助”高效課堂模式，加強(qiáng)組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提高和專業(yè)成長(zhǎng)。

四、具體目標(biāo)：

(一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)建具有自我特色的教學(xué)模式。

1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)估》以及《給教師的一百條新建議》等其他教育理論書(shū)籍，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，工作計(jì)劃《小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃》。

2.積極組織教師上研討課，倡導(dǎo)集體備課，分：主備人精備、集體合備、個(gè)人細(xì)備三步。做到一個(gè)課例、二次反思、三次研討。課堂教學(xué)要注重教學(xué)效果，做到“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)三維兼顧，鼓勵(lì)教師構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式。

3.按教育局要求，組內(nèi)成員要深入理解教材，鉆研教材，弄清本學(xué)科的知識(shí)體系，做到融會(huì)貫通，有的放矢。

4.根據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)展專題研究活動(dòng)，增加組內(nèi)教師之間、年級(jí)之間的交流與互動(dòng)，解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的困惑。

5.多組織教師進(jìn)行講課、評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

(二)抓好常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期抓好常規(guī)教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，著重于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和良好行為習(xí)慣的形成。

1.合理設(shè)計(jì)作業(yè)，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，做到批閱及時(shí)，指導(dǎo)細(xì)致，具有激勵(lì)性。

2.關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，耐心輔導(dǎo)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

3.狠抓閱讀教學(xué)，用興趣帶動(dòng)學(xué)生。不盲目追時(shí)髦，多讓學(xué)生閱讀適合自己年齡特點(diǎn)、感興趣的書(shū)籍。

(三)抓好對(duì)青年教師的培養(yǎng)，盡快提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)

根據(jù)學(xué)校要求，開(kāi)展結(jié)對(duì)子活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同提高，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，力爭(zhēng)使青年教師早日成為教學(xué)骨干。

五、實(shí)施過(guò)程與措施

1.為達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，學(xué)校規(guī)定每周四下午為集體備課時(shí)間。在備課組長(zhǎng)組織下，由主備人以說(shuō)課的方式向本組教師詳細(xì)介紹本單元的教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)方法、課時(shí)分配等。組內(nèi)每位教師積極參與集體備課，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。備課組長(zhǎng)認(rèn)真組織教研活動(dòng)，并認(rèn)真填寫(xiě)集體備課記錄。

2.教研主題專題化，每次教研活動(dòng)主題要明確。教研活動(dòng)中要求做到“三個(gè)有”，即有主題、有中心發(fā)言、有活動(dòng)記錄。本學(xué)期我們的主要任務(wù)是打造“自主互助”高效課堂模式，大家要群策群力，精心打造每一堂課。

3.為了加快青年教師的成長(zhǎng)，打造一批優(yōu)質(zhì)高效課堂的典型，今學(xué)期我們請(qǐng)縣教研室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校聽(tīng)課、評(píng)課，具體指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)。青年教師能結(jié)合教研主題上好研討課、匯報(bào)課。四月份我們將開(kāi)展課堂開(kāi)放日，更好地促進(jìn)我校的教學(xué)改革。

4.專業(yè)引領(lǐng)---搭建教師學(xué)習(xí)對(duì)話的平臺(tái)。教師除個(gè)人學(xué)習(xí)鉆研之外，學(xué)校將積極組織教師外出參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，聆聽(tīng)專家報(bào)告，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和理論水平，開(kāi)闊眼界，開(kāi)拓思維。

5.每月一次常規(guī)檢查，及時(shí)反饋，總結(jié)提高。

六、時(shí)間配當(dāng)

第一周制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，討論備課方案

第二、三周集體備課

第四周組織教師聽(tīng)課評(píng)課，交流經(jīng)驗(yàn)

第五周組織學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)高效課堂基本教學(xué)流程

第六周青年教師上匯報(bào)課

第七周研討目前教學(xué)中的困惑

第八周常規(guī)檢查

第九周交流集體備課體會(huì)

第十周研討“自主互助”教學(xué)流程

第十一周個(gè)人交流課

第十二周常規(guī)檢查

第十三周青年教師上討論課

第十四周交流外出學(xué)習(xí)體會(huì)與感受

第十五周檢查本學(xué)期業(yè)務(wù)讀書(shū)情況

第十六周常規(guī)檢查

第十七周教學(xué)成果展示

第十八、十九周復(fù)習(xí)

第二十周檢測(cè)

第五篇：小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。堅(jiān)持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促教學(xué)方式的變革，以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學(xué)效益的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的活力，達(dá)到扎實(shí)雙基，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和能力的教學(xué)目標(biāo)。

二、工作要點(diǎn)

1、貫徹、落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、加強(qiáng)備課，注重合作，做到資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

3、重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

三、具體措施

1、以課堂教學(xué)為中心，重視課堂教學(xué)，關(guān)注備課效度，關(guān)注質(zhì)量，才能提高效率。認(rèn)真開(kāi)展好集體備課，集體備課要鉆研教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，教材體系和學(xué)生在各階段必須達(dá)到的雙基要求，每位老師負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)一堂自己認(rèn)為較難上好的課的教案，與同段教師進(jìn)行交流討論，選擇較好的教學(xué)方法，并進(jìn)行課堂實(shí)踐，及時(shí)做好課后反思。要聚焦課堂教學(xué)效率，不斷提高教師的精品意識(shí)，努力備出高質(zhì)量的精品課，并做好資源共享。

2、教研活動(dòng)開(kāi)展要做到規(guī)范有序，力求做到研究專題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。每個(gè)年段上好一堂教研課，課前在本段進(jìn)行磨課，并將教案發(fā)給組內(nèi)的聽(tīng)課教師，課后，根據(jù)聽(tīng)課意見(jiàn)，合理地修改教案，寫(xiě)上反思。

3、常規(guī)教研活動(dòng)按聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課的形式開(kāi)展，加強(qiáng)評(píng)課、切磋環(huán)節(jié)，人人發(fā)言，提高研究含量。提倡教師間互相聽(tīng)課，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)。努力探究改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系、評(píng)價(jià)指標(biāo)及其評(píng)價(jià)過(guò)程，發(fā)揮課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控作用。

4、教研組組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)校制定的管理細(xì)則，反思自己的教學(xué)工作，查漏補(bǔ)缺，規(guī)范自己的教學(xué)行為。

5、本組教師應(yīng)按時(shí)參加學(xué)校及各級(jí)組織的的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。積極加強(qiáng)組內(nèi)合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步。

6、開(kāi)展隨堂聽(tīng)課周，及時(shí)了解教學(xué)效果，以便及時(shí)調(diào)整自身的教學(xué)工作，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差措施，加強(qiáng)期中期末教學(xué)質(zhì)量分析。

7、結(jié)合師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，在學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)或教學(xué)檢查中，積極認(rèn)真地準(zhǔn)備好開(kāi)放課，給聽(tīng)課的同志留下好的印象。

8、教研組活動(dòng)以教學(xué)研討課和理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，并配合備課組活動(dòng)，將集體備課的成功在教學(xué)中實(shí)踐。

9、充分利用現(xiàn)有的遠(yuǎn)程教育資源，組織組內(nèi)教師觀摩名師課堂，并及時(shí)交流，做好記錄。

四、活動(dòng)安排

2月份：制定教學(xué)計(jì)劃

3月份：教學(xué)研討課、分年段集體備課、教研組集中理論學(xué)習(xí)

4月份：教學(xué)研討課、分年段集體備課、教研組集中理論學(xué)習(xí)

5月份：教學(xué)研討課、分年段集體備課、教研組集中理論學(xué)習(xí)

6月份：教學(xué)研討課、討論復(fù)習(xí)主題、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃