第一篇：八一班發(fā)言稿

2013

各位家長(zhǎng)： 年秋八（1）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

大家好！首先我對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！你們的到來也充分體現(xiàn)了作為家長(zhǎng)對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)心和無微不至的愛護(hù)，而對(duì)那些沒有到來也沒有事先說一聲的家長(zhǎng)我也感到很是遺憾。相信每一位家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校里來都是想讓孩子有個(gè)好的發(fā)展，而不僅僅是把學(xué)校當(dāng)做看孩子的場(chǎng)所，我也一樣，所以在正式開始之前我先向各位家長(zhǎng)聲明一點(diǎn)：今天我說的所有話尤其是說到一些不好的班級(jí)現(xiàn)象的時(shí)候絕對(duì)沒有貶低或嘲笑任何一個(gè)孩子的意思，我只是本著對(duì)孩子、對(duì)你們負(fù)責(zé)的態(tài)度，希望咱們能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，幫著孩子及時(shí)糾正一些不良習(xí)慣，讓孩子向著我們所期望的更好的方向發(fā)展，所以請(qǐng)你們不要誤解我的意思。我也希望可以借這次家長(zhǎng)會(huì)相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，增進(jìn)老師與家長(zhǎng)或者家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的溝通與聯(lián)系，以便我們能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，更好地教育子女做人與成才。

今天的會(huì)議我主要講以下兩個(gè)問題：

一、介紹班級(jí)基本情況；

二、班級(jí)現(xiàn)在存在的問題；

三、對(duì)家長(zhǎng)幾點(diǎn)建議。

一、班級(jí)基本情況介紹

1、班級(jí)共66人，男生28人，有13人住校，女生38人，有28人住校。

2、教師方面，除語(yǔ)文老師沒有變化外，其余學(xué)科都換了老師。

3、學(xué)科方面，八年級(jí)新增了物理學(xué)科，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科難度加大。

4、值日方面，每個(gè)學(xué)生每周值日一天，住校生稍微多點(diǎn)，因?yàn)橛袑嬍?、食堂衛(wèi)生。

5、座位方面，由于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、平時(shí)表現(xiàn)還是不能全面的掌握，現(xiàn)在的座位是根據(jù)上學(xué)期的成績(jī)來編排的，等第一次月考過后在重新編排，對(duì)在視力或其他方面有困難的學(xué)生將予以照顧。

6、對(duì)收費(fèi)（入伙費(fèi)、作業(yè)本、保險(xiǎn)）、基礎(chǔ)訓(xùn)練、兩免一補(bǔ)、貧困生信息等等家長(zhǎng)關(guān)心的問題做解答。

總體來說都比較聽話，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，大部分學(xué)生上課能認(rèn)真聽講，按時(shí)完成學(xué)校、老師布置的任務(wù)，團(tuán)結(jié)、和諧的班級(jí)氛圍越來越好。我應(yīng)該感謝開學(xué)以來為班級(jí)服務(wù)的班委成員，一直以來每天負(fù)責(zé)考勤紀(jì)律，收作業(yè)、辦板報(bào)，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，他們比普通同學(xué)為班級(jí)的穩(wěn)定付出了更多的時(shí)間和精力，但同時(shí)他們也在這個(gè)過程中明白了什么是責(zé)任，學(xué)會(huì)了怎樣為他人付出，我相信他們今天的努力與付出也必將為他們的未來積累資本。

二、班級(jí)存在的問題：

1、部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，上課質(zhì)量不高，走神發(fā)呆、或者是自己玩自己的、不聽老師講，懶于動(dòng)腦，極少發(fā)言，課堂活動(dòng)不積極，這些不良習(xí)慣都導(dǎo)致聽課效率極低，直接影響到作業(yè)的完成。

2、部分學(xué)生完成作業(yè)較被動(dòng)，應(yīng)付心理較重。具體體現(xiàn)在：不及時(shí)完成作業(yè)或若干作業(yè)少寫、不寫，作業(yè)書寫潦草，出錯(cuò)不及時(shí)訂正，不能按照老師要求寫作業(yè)，晨讀來學(xué)校補(bǔ)作業(yè)或抄作業(yè)，有個(gè)別同學(xué)甚至既不補(bǔ)也不交，希望家長(zhǎng)引起重視并予以督促。

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)不積極不主動(dòng)，做什么事都要老師看著，趕著，比如課前預(yù)備時(shí)間，晨背晨讀的時(shí)候，老師不進(jìn)門、不要求，就只知道大眼瞪小眼，隨意聊天、講話、玩鬧，要求完成的背誦任務(wù)總是拖拖拉拉甚至到最后不了了之。

4、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法不好，如發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問，上課隨意講話、書寫字跡較潦草；

5、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位置，貪玩打扮、追星一族、迷戀網(wǎng)絡(luò)，青春期早戀，上課狀態(tài)不好，作業(yè)完成不佳，成績(jī)下滑嚴(yán)重。

6、現(xiàn)在班內(nèi)個(gè)別女生的變化較大，留長(zhǎng)發(fā)披著，戴耳釘，比吃比穿。

7、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，有的同學(xué)和同學(xué)關(guān)系相處不好，對(duì)班集體漠不關(guān)心，不愿意承擔(dān)責(zé)任，特別是個(gè)別學(xué)生在學(xué)校帶手機(jī)到校、打牌、打架、看不健康書籍、欺騙老師家長(zhǎng)、亂要錢等等，這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)溝通，幫助孩子改掉這些缺點(diǎn)，讓孩子真正成人，成為正直的、勇于承擔(dān)的、有責(zé)任感的人。

三、對(duì)家長(zhǎng)幾點(diǎn)建議：

1、希望各位家長(zhǎng)積極支持配合學(xué)校和班主任開展工作。不要以為把學(xué)生送到學(xué)校就是老師的責(zé)任，家長(zhǎng)也有義務(wù)配合老師管理學(xué)生。多和班主任聯(lián)系，記住班主任的電話號(hào)碼，校信通、致家長(zhǎng)一封信等等都是聯(lián)系的方式。電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告我。

2、到校離校時(shí)間。國(guó)慶節(jié)將假期后時(shí)間將有所調(diào)整，到時(shí)會(huì)有致家長(zhǎng)一封信，附有時(shí)間表，希望家長(zhǎng)能認(rèn)真了解，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的去向。

3、遵守學(xué)校的考勤制度。學(xué)生不能按時(shí)到校請(qǐng)及時(shí)電話通知我，不能發(fā)短信，學(xué)生上學(xué)期間因病因事請(qǐng)假請(qǐng)家長(zhǎng)到校來接以免路上發(fā)生意外等。

3、注意學(xué)生的安全。特別是學(xué)生的交通安全、飲食安全，注意防水、防電、防食物中毒、防煤氣中毒、防流行性傳染病、防雷擊、防惡劣天氣、防地質(zhì)災(zāi)害等，若學(xué)生在上學(xué)期間，突遇惡劣天氣，請(qǐng)及時(shí)送傘、衣物等等。

4、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。每逢周末、假期，要留給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)時(shí)間，給學(xué)

生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，督促學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的各科作業(yè)并積極檢查。時(shí)不時(shí)的對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行鼓勵(lì)，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

5、關(guān)注學(xué)生的生活?，F(xiàn)在學(xué)生正是長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的時(shí)候，要注意學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)，國(guó)家從去年開始實(shí)施“營(yíng)養(yǎng)餐”計(jì)劃，家長(zhǎng)也應(yīng)該有所行動(dòng)。特別是不住校的學(xué)生，在食堂吃飯是我就看到，很多學(xué)生都沒有菜，就是買的咸菜。我們家長(zhǎng)要教育孩子買熟菜，或者趕集的時(shí)候帶點(diǎn)菜過來，或者多給點(diǎn)錢買熱菜。另外天氣不好時(shí)，要及時(shí)送衣物、被褥等等。

6、注重培養(yǎng)學(xué)生的日常修養(yǎng)。不管是家庭教育還是學(xué)校教育，其目的都是一個(gè)，將孩子教育好。著名的教育家陶行知說過“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”我一直持這樣觀點(diǎn)：學(xué)會(huì)做人是第一重要的，然后才是學(xué)知識(shí)學(xué)本領(lǐng)。我們學(xué)校也非常注重學(xué)生的品德修養(yǎng)，開學(xué)初就進(jìn)行了儀容儀表教育，并利用、國(guó)旗下的講話、周會(huì)大型集會(huì)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。我認(rèn)為一個(gè)好孩子應(yīng)該熱愛勞動(dòng)、熱愛班集體、不罵人不打架、能獨(dú)立自主，有自信心、責(zé)任心、懂得感恩、誠(chéng)實(shí)，講信用、待人有禮貌、能與同學(xué)、老師和睦相處、尊重老師和父母等。所以我們家長(zhǎng)朋友不僅僅要關(guān)心學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況，更應(yīng)該了解學(xué)生的品質(zhì)健康。

7、注意觀察孩子平時(shí)的一舉一動(dòng)。作為家長(zhǎng)一定要孩子注意觀察孩子平時(shí)的一舉一動(dòng)，孩子學(xué)壞的第一步往往表現(xiàn)在：愛打扮自己、染頭發(fā)、注重化妝、結(jié)交陌生朋友、抽煙、早戀等。孩子一旦學(xué)壞，會(huì)逐漸喪失學(xué)習(xí)興趣，聽不進(jìn)老師的規(guī)勸，發(fā)展下去，其后果可想而知。現(xiàn)在有的家長(zhǎng)忙著賺錢，忽視了對(duì)孩子關(guān)注，這樣對(duì)孩子的教育的結(jié)果肯定是失敗的！而家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)注多的，孩子在各方面都很優(yōu)秀，進(jìn)步也快！所以家長(zhǎng)一定要注意觀察孩子平時(shí)的一舉一動(dòng)，多關(guān)注一下孩子。特別是夜晚上網(wǎng)的學(xué)生和夜不歸宿的學(xué)生更要注意。

總之，所有教我們班的每一位任科老師都很盡心盡力，他們想法設(shè)法督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，他們的目的和愿望只有一個(gè)，那就是盡最大努力提高孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)，盡最大努力讓每一個(gè)孩子成人成才。因此作為班主任我也希望各位家長(zhǎng)認(rèn)真聽取各位任課老師的意見和建議，包括平時(shí)他們通過打電話或是考評(píng)向你反映孩子的日常表現(xiàn)，都要予以聽取并督促孩子不斷改正不好的習(xí)慣。還是那句話：學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，更不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。我相信只要我們攜起手來，相互配合，一定可以讓讓我們班的孩子們健康快樂地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

再見，謝謝！

第二篇：八一班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

八一班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)： 下午好！

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表八一班全體老師，向今天在座各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持。今天家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容就是匯報(bào)學(xué)生在上半學(xué)期學(xué)習(xí)情況及下半學(xué)期將面臨的任務(wù)，并制定出相應(yīng)措施，提出相應(yīng)的要求。希望通過今天的家長(zhǎng)會(huì)，通過學(xué)校、家庭和學(xué)生個(gè)人三方的共同努力，搞好學(xué)生的教育工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期能取得更大的進(jìn)步。

我相信各位家長(zhǎng)在事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯、健康地成長(zhǎng)。面對(duì)孩子進(jìn)入初二年級(jí)后，孩子較前成熟，生理也發(fā)生了很大變化，部分家長(zhǎng)有點(diǎn)不知所措，希望能和老師多交流，得到老師的幫助。

事實(shí)上，初二確實(shí)是極其重要的一年，有部分學(xué)生進(jìn)入一種盲目自信的狀態(tài),做事學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理強(qiáng)，甚至專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。所以初二對(duì)學(xué)生來說是關(guān)鍵的一年，對(duì)家長(zhǎng)來說是焦慮的一年，對(duì)老師來說是著急的一年。為此，我代表學(xué)校初二年級(jí)組各位老師將本學(xué)期大致情況向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)要匯報(bào)。從本次期中考試來看，各學(xué)科差異不是很大，學(xué)生間的發(fā)展較為平衡，各學(xué)科老師都相當(dāng)負(fù)責(zé)，工作熱情很高，這樣的成績(jī)對(duì)近兩年低谷價(jià)段來說是相當(dāng)難能可貴的，其中浸透了任課老師相當(dāng)多的汗水，一步一個(gè)腳印，面對(duì)成績(jī)學(xué)校老師的壓力相當(dāng)大，競(jìng)爭(zhēng)激烈不進(jìn)則退，本班老師將一如繼往不斷努力爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

學(xué)生角度看，優(yōu)秀學(xué)生相當(dāng)不錯(cuò)，所以家長(zhǎng)尤其要關(guān)心子女的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)情況。現(xiàn)在造成學(xué)生高分與低分兩極分化的原因有許多，家長(zhǎng)也要作些了解，從主觀上看：學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。從客觀上講：學(xué)科多了，學(xué)習(xí)內(nèi)容深了，有部分學(xué)生還不適應(yīng)，出現(xiàn)了不按時(shí)完成作業(yè)，抄作業(yè)等不好現(xiàn)象。有部分學(xué)生只關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，但對(duì)平時(shí)付出的過程不夠關(guān)心，如果這樣下去，勢(shì)必影響他們初三的學(xué)習(xí)。

怎樣做好這階段學(xué)生的教育工作，依目前的形勢(shì)看，只能學(xué)校、家庭攜手配合來完成，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。面對(duì)初二年齡段的孩子簡(jiǎn)單地使用這些方法是十分欠妥的，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有一個(gè)過程，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的，要使鐵成鋼就必須“煉”，“煉”就要有耐心，嘗試多種教育方法，講究對(duì)學(xué)生的過程管理，不能殺雞取卵，急燥急暴，急于求成。那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？簡(jiǎn)單地說： 第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。

第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”。

第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅速，在高質(zhì)量中求快，語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚。

另外，家長(zhǎng)的“抓”應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，結(jié)果還是紙上談兵。只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)直，才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，這些操作雖很簡(jiǎn)單，但很實(shí)用，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。

剛才說到了學(xué)習(xí)習(xí)慣，我認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生來說是必不可缺少的，也是至關(guān)重要的。這里我著重提出以下幾點(diǎn)：

第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后可鍛煉、晨讀，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，讀書等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)逐漸被孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)，理解知識(shí)、鞏固知識(shí)的主要方式，有些孩子不愿下工夫按時(shí)完成自己的作業(yè)，甚至于在校抄襲他人做的作業(yè)，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。在這里我可以和大家交流一下某位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)的約法三章：

1、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人；

2、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；

3、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在求助于老師講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。

家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“引導(dǎo)”：通過對(duì)疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可委托老師選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。（這就要求家長(zhǎng)做一個(gè)關(guān)注孩子生活的有心人。）

第三、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。在學(xué)習(xí)過程中有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，整天看電視，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查等等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯，但以后就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，所以家長(zhǎng)一定要和教師互相配合，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地適當(dāng)玩一玩。（家長(zhǎng)要幫助掌握分寸。）

以上所說的主要是關(guān)于“怎樣培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”在平時(shí)工作中還發(fā)現(xiàn)不少家長(zhǎng)在與老師的交流中，幾乎都會(huì)說，我們孩子最聽教師的，其實(shí)各位家長(zhǎng)有沒有深入的思考，孩子為什么聽老師的而不太聽家長(zhǎng)的這個(gè)問題呢？因?yàn)槲覀兘處熣莆樟藢W(xué)生心理和教育學(xué)生的方法。著名教育家陶行知先生曾說：“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！弊鋈私逃羌彝ソ逃暮诵模购⒆映刹?，先教孩子做人，我們的家長(zhǎng)無不希望孩子成為“有用”的人，在知識(shí)技能上頗費(fèi)心機(jī)，而忽視了對(duì)孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結(jié)果造成終身的悔恨。磨刀不誤砍柴工，學(xué)生自我覺醒的力量是非常強(qiáng)的，所以我希望各位家長(zhǎng)要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo)，實(shí)實(shí)在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對(duì)國(guó)家、社會(huì)、家庭有用的人。為此，我們家長(zhǎng)應(yīng)做三如下三點(diǎn)：

首先，注重全面素質(zhì)培養(yǎng)，讓孩子身心健康發(fā)展。孩子像小樹，生長(zhǎng)中既要水分，也要土壤、陽(yáng)光和養(yǎng)育。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，知識(shí)技能固然重要，但健康的心理，強(qiáng)健的體魄也不可缺失。所以我們的家長(zhǎng)要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發(fā)展。其次，粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘。

我們的家長(zhǎng)都信奉“棒頭出孝子”的做法，對(duì)孩子的錯(cuò)誤不是循循善誘，而是一味依賴拳腳相加。這樣會(huì)有兩種后果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在一定的情況下爆發(fā)，產(chǎn)生的后果是毀滅性的、災(zāi)難性的。所以我們的父母對(duì)孩子一定要曉之以理，動(dòng)之以情，持之以恒，定會(huì)收到好的效果。

第三，是有愛無教終害子。教育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說“嬌縱如殺子”，如今不少家長(zhǎng)把孩子當(dāng)小皇帝，不少孩子患上了“四二一”綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長(zhǎng)常說“再苦不能苦孩子”，但逐漸富裕起來的人們也要深思，“再富不能寵孩子。”這句話值得我們作父母的深思。

所以，我還有幾點(diǎn)建議家長(zhǎng)的地方：

1、關(guān)注自己的孩子學(xué)習(xí)狀況，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；

2、與自己的孩子做朋友，不要以父母的身份教育他們應(yīng)多與孩子交流思想，以身說法，講清道理；

3、通過有效事例，調(diào)查成功孩子的發(fā)展，找自己孩子的差距；

5、建議家長(zhǎng)能經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系、溝通，使家庭、學(xué)校形成合力；

最后我代表學(xué)校，歡迎家長(zhǎng)為我們初二年級(jí)組的教育教學(xué)工作提出寶貴意見或建議！

我堅(jiān)信有我校師生的共同努力，有在座各位家長(zhǎng)的支持與配合，孩子們一定能成人成才。家長(zhǎng)朋友們，為了孩子，讓我們攜手并肩為開創(chuàng)教育的美好明天而努力吧。

今天，我的發(fā)言就到此結(jié)束。謝謝大家！

第三篇：2012-2013學(xué)八一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

2012-2013學(xué)八一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的家長(zhǎng)們，敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，大家上午好！

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我們又再一次迎來了一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，讓我們手挽手，心連心，一起來交談心聲，感悟我們成長(zhǎng)過程中的煩惱與親情的無可取代！

說實(shí)話，我們與父母總會(huì)有些距離，我不想用華麗的辭藻來修飾與父母的距離，也找不出有什么華美辭藻能比得過孩子和父母間的微妙美，在我的意識(shí)里只有最樸實(shí)的話語(yǔ)能襯出那份美好。

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼我們已不再承歡您們膝下，一直以為自己還沒長(zhǎng)大卻在某天猛然發(fā)現(xiàn)自己臉上的稚氣褪去，這種突如其來的意識(shí)會(huì)讓我們很壓抑。記不清有多久沒想父親撒嬌，也不記得多久沒和母親談心，更忘了多久沒一家人圍坐客廳暢談。時(shí)間的流逝扯遠(yuǎn)了我們間的距離。我開始沉默，我們之間的話題在喪失似乎我們沒有多大聯(lián)系，可誰都知道在這一室靜默下跳動(dòng)的脈搏便是我們最牢固的紐帶。

成長(zhǎng)的路上，總有人告訴我們，要理解父母“望子成龍，望女成鳳”的心理，我們何嘗不理解呢？每次考試拼命復(fù)習(xí)，考完試都不想讓公布成績(jī)，不是怕考得不好會(huì)丟人，而是怕傷到父母的心，唯恐對(duì)不起那飽含希望的眼神。但誰又真正理解我們呢？每天抬頭不見低頭見的是同學(xué)；抬頭見低頭也見的是老師和作業(yè)；抬頭不見低頭更不見的是自由與放松。

稍一放松，迎來的便是來自老師與家長(zhǎng)的雙重壓力，講道理、談心……但誰會(huì)理解一個(gè)近乎干涸的心靈究竟需要什么呢？ 不是嚴(yán)厲的批評(píng)，不是煩悶的教育，也不是無盡的嘮叨…… 而是親切的問候，溫暖的陪伴，與關(guān)懷的交談…… 在座的父親們，我想對(duì)您們說：

請(qǐng)您們放心！我們會(huì)努力改掉自己的壞脾氣，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)一切，只因我們有您們用愛堆積的高山。父愛如山，在您們的庇護(hù)下我們已初長(zhǎng)成。所以就讓我們用最燦爛的笑照亮我們和您們之間長(zhǎng)長(zhǎng)的距離。

在座的母親們，我想對(duì)您們說：

請(qǐng)您們放心！我們會(huì)照顧好自己，樂觀面向每一天，只因我們有您們用愛環(huán)成的湖泊。母愛如水，在您們的滋養(yǎng)下我們已初長(zhǎng)成。所就讓我們用嘴絢麗的笑照亮我們和您們之間長(zhǎng)長(zhǎng)的距離。

親愛的爸爸媽媽請(qǐng)記得我們會(huì)心疼你們額上漸多的銀絲，額角漸多的皺紋；請(qǐng)記得關(guān)心我們的同時(shí)照顧好自己；請(qǐng)記得雖然我們不會(huì)明說但對(duì)你們的愛一直都在；請(qǐng)記得我們不會(huì)走遠(yuǎn)，我們之間的距離不會(huì)拉長(zhǎng)！

第四篇：八一班管理

班級(jí)自主管理委員會(huì)工作細(xì)則

工作宗旨：班級(jí)榮辱 我的責(zé)任

工作細(xì)要：按以下要求對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督檢查。

一.紀(jì)律方面

上課不遲到不曠課 不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事

二.學(xué)習(xí)方面

1、及時(shí)認(rèn)真完成各科作業(yè)，學(xué)會(huì)走在老師前面做題。

三.衛(wèi)生方面

1、聽從組長(zhǎng)指揮，按時(shí)按量完成分內(nèi)任務(wù)。保證自己課桌周圍的清潔。心中常存“班級(jí)整潔，我的責(zé)任”的理念，做到眼中有活。

四.儀表方面

1、按學(xué)校要求穿衣，理發(fā)。保持干凈整潔。

常務(wù)工作部署

主席：主管班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，包括人員分配與管理，班級(jí)各方面建設(shè)，統(tǒng)籌學(xué)生學(xué)習(xí)生活與思想生

活，協(xié)調(diào)各部門工作

紀(jì)律部

部長(zhǎng)：主抓班級(jí)課間及自習(xí)紀(jì)律，指揮領(lǐng)導(dǎo)全體學(xué)生保持紀(jì)律整肅。

成員：

量化評(píng)比工作組

組長(zhǎng):主抓班級(jí)日常量化評(píng)比，安排檢查員進(jìn)行各項(xiàng)工作檢查，匯報(bào)評(píng)比成績(jī)

檢查員：負(fù)責(zé)座位個(gè)人衛(wèi)生檢查（包括搜查大書）

獎(jiǎng)懲制度明細(xì)：

罰：1.小組檢查不合格，畫一面黃旗進(jìn)行警告。（看大書者按扣2分處理，第二次找家長(zhǎng)）

2.值周檢查扣0.5分，畫一面黑旗，1000字檢討，男生打水三天，女生擦黑板三天；扣1分，畫兩面黑

旗，2000字檢討男生打水1周，女生擦黑板1周；以此類推。

獎(jiǎng)：期末評(píng)選優(yōu)秀小組給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)習(xí)部

部長(zhǎng)：符舜郭超主管下設(shè)各學(xué)習(xí)事務(wù)部部長(zhǎng)工作，決策工作方案，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

李錦主管日常作業(yè)整理工作，課程通知工作

下設(shè)：語(yǔ)文學(xué)習(xí)事務(wù)部

部長(zhǎng)：鮑小春主管語(yǔ)文活動(dòng)主持，學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，下發(fā)學(xué)習(xí)資料

安伯麟主管收發(fā)作業(yè)，傳達(dá)作業(yè)內(nèi)容，試前復(fù)習(xí)計(jì)劃安排

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)事務(wù)部

部長(zhǎng)：宮鵬宋沅澤主管數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)全部工作，包括：收發(fā)作業(yè)，學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，期中、期末數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)模

塊整理

英語(yǔ)學(xué)習(xí)事務(wù)部

部長(zhǎng)：孫曉林主管英語(yǔ)學(xué)習(xí)工作，收發(fā)作業(yè)，安排學(xué)習(xí)計(jì)劃（包括英語(yǔ)單詞、句子、課文閱讀等）物理學(xué)習(xí)事務(wù)部

部長(zhǎng)：沈冰潔主管物理主要例題總結(jié)，建立物理思想模型，試卷整理

王政然作業(yè)收發(fā)工作，試前復(fù)習(xí)工作安排計(jì)劃

生物學(xué)習(xí)事務(wù)部

部長(zhǎng)：陳越帥主管生物主要例題總結(jié)，建立生物思想模型，試卷整理

張思宇作業(yè)收發(fā)工作，試前復(fù)習(xí)計(jì)劃

衛(wèi)生部

部長(zhǎng)：鄧天宇主管個(gè)人、室內(nèi)、分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生工作安排，大掃除及衛(wèi)生任務(wù)分配

生活部

部長(zhǎng)：王迪班費(fèi)管理，各項(xiàng)收費(fèi)，學(xué)生日常生活各項(xiàng)事宜

成員：孫文坤、王璐瑤負(fù)責(zé)采購(gòu)物品，協(xié)助部長(zhǎng)收費(fèi)

文體部

部長(zhǎng)：王玥 劉健瑋負(fù)責(zé)日常文藝事務(wù)

隋宗明負(fù)責(zé)早操、課間操出席情況及質(zhì)量

許曉明查操員

精神領(lǐng)域建設(shè)

團(tuán)支部

書記：進(jìn)行思想文化教育，糾正學(xué)生思想

組織委員：韓笑板報(bào)總策劃，組織思想教育活動(dòng)

沈冰潔文件管理，班級(jí)每日名言欄目

宣傳委員：袁林板報(bào)策劃員

張思宇收集素材

組織監(jiān)察部

部長(zhǎng)：姚琳負(fù)責(zé)收集整理成員的建議或意見，及時(shí)在班會(huì)上匯報(bào)，定時(shí)進(jìn)行總結(jié)

成員：于昕怡、鄧文艷、陶思宇、董俊澤、栗野、苗小瑋、曹淞禹負(fù)責(zé)監(jiān)督各部門成員，發(fā)現(xiàn)問題向部長(zhǎng)匯報(bào)

第五篇：八一班征文

文明美德伴我行

——讓文明滋潤(rùn)世界

學(xué)校：龍王鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué) 姓名：李旭升 輔導(dǎo)教師：柳丹陽(yáng)

讓文明滋潤(rùn)世界

茫茫人海中，舉目四望，人兒數(shù)不勝數(shù)，這人海猶如夜空中的繁星一般，每一個(gè)人都仿佛是繁星中的一顆星。人海中，人們的外表衣著或是雍容華麗，或是樸素平常。這表面上猶如夜空中的星星一般，或是光彩奪目，或是黯淡無光。但是，脫去人們那各樣的外衣，真正內(nèi)心高雅，道德高尚的文明人才如那夜空中璀璨的明星般絢麗，在人海中，綻放著光彩，而其他人，則好似那無光的星星般，在人海中，絲毫不引人注意。夜空中，璀璨明星有很多，但在那茫茫人海中，“璀璨明星”又有多少呢？

我們的祖國(guó)是一個(gè)泱泱大國(guó)，人口有十三億，是世界上人口最多的國(guó)家，同時(shí)，我們的祖國(guó)也是一個(gè)有著五千年文明的東方大國(guó)，在這樣的條件下，我想，擁有高尚美德的文明人應(yīng)該有很多，文明在生活中的體現(xiàn)更應(yīng)是數(shù)不勝數(shù)。但事實(shí)卻恰恰與之相反，在如今這個(gè)社會(huì)，文明人其實(shí)并不多，而那些生活中的文明現(xiàn)象也并不多見，反而有許多不文明現(xiàn)象充斥在社會(huì)之中，他們就好比是玉石上的瑕疵一般，影響著我們的社會(huì)風(fēng)氣。

文明，可以說體現(xiàn)在很多方面，甚至于日常生活中的平凡小事都可以體現(xiàn)文明。對(duì)一個(gè)人來說，從他的言行舉止上，就可以斷定他是否文明。文明，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，是每個(gè)人都應(yīng)該做到的，也是必須做到的，一個(gè)道德高尚的文明人，無論在何種場(chǎng)合都會(huì)受人敬重，要做一個(gè)文明人，其實(shí)很簡(jiǎn)單。首先，就要從言行上嚴(yán)格要求自己，做到語(yǔ)言文明，行為端正，這是文明的最基本標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)，在與他人交往時(shí)，一定要彰顯禮儀，禮貌待人，每一個(gè)人在待人處事中都應(yīng)該做到以禮相待，有一句話說的好，“凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也?！绷硗猓粋€(gè)文明人無論如何都要品德高尚，這其中有一點(diǎn)很重要，那就是善，“人之初，性本善?！币磺忻篮玫钠返露荚醋杂谝粋€(gè)善字。因?yàn)樯?，所以才?huì)有那么多美德，美德有很多，比如尊老愛幼，誠(chéng)實(shí)守信，樂于助人······這不光是善的體現(xiàn)，更是文明的彰顯，一個(gè)文明人一定要做到與人為善，品德高尚。然而，就是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的要求，對(duì)一些人來說，卻顯得很困難。其實(shí)只要我們從日常生活中的平凡小事中做起，從一點(diǎn)一滴做起，嚴(yán)格要求自己，在言行上約束自己，陶冶自己的情操，就可以成為一個(gè)文明人。文明需要從每一個(gè)人做起，只有這樣，我們的社會(huì)才是一個(gè)文明社會(huì)，我們的世界才是一個(gè)文明世界。

社會(huì)是世界的組成部分，是由每一個(gè)人組成的，文明需要每一個(gè)人的努力。只要每一個(gè)人都從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，那么，文明將存在于我們身邊，繼而取代那些不文明現(xiàn)象，我們的社會(huì)也就會(huì)更加美好，讓我們一起努力吧！點(diǎn)點(diǎn)滴滴的水能組成汪洋大海，每一個(gè)人點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力，將會(huì)使我們的世界充滿文明，讓世界在文明的滋潤(rùn)下更加和諧吧！

文明美德伴我行

——從小事做起，做文明人

學(xué)校：龍王鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué) 姓名：蔡琦麗 輔導(dǎo)教師：柳丹陽(yáng)

從小事做起，做文明人

身邊處處有文明的事例，每一個(gè)事例子都會(huì)觸發(fā)感想，甚至有的事例還是一個(gè)感人的小故事，我們要知禮，懂禮，行禮，說話文明，友愛和睦，遵守交通規(guī)則，做一個(gè)文明之人。

禮貌會(huì)體現(xiàn)出一個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)，修養(yǎng)，禮貌是一個(gè)人的基本的文明體現(xiàn)。即使我們不會(huì)做太大的事，但是，我們可以從小事做起，在校做一個(gè)有禮貌文明的學(xué)生，在家里做一個(gè)懂事的好孩子，遵守禮儀。

朋友來到家中，我們對(duì)她們不能要求太多，不能干這不能干那，那么，朋友就會(huì)沒有自由感，我們以禮相待朋友。乘坐電梯時(shí)，兩個(gè)人不要面對(duì)面的交談，那是不禮貌也是不文明的行為。在等電梯時(shí)，不要太多人擁擠在門口上，那么里面的人很難出來。去旅游時(shí)，不要亂扔垃圾，不要踐踏草坪。結(jié)帳時(shí)，不要對(duì)售貨員大聲叫，要有禮貌地對(duì)待他們，她們會(huì)覺得你是一個(gè)好孩子，在教室里，不要大聲喧嘩，等公共汽車時(shí)，要自覺排隊(duì)，不要擁擠，要給老年人讓座。

我們說話要文明，不要張口閉口都是臟話，從細(xì)節(jié)做起，從我做起，說話禮貌文明，用普通話，規(guī)范用語(yǔ)，養(yǎng)成健康文明的生活方式，爭(zhēng)做一個(gè)高雅的文明人，俗話說有禮貌，文明的人會(huì)受到他人的尊敬。

我們要弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，孝敬父母，尊重師長(zhǎng)，關(guān)愛伙伴，關(guān)心困難群眾。在生活中誠(chéng)懇待人，信守諾言，做城市守信的人。以健康文明的方式生活，做一個(gè)高雅的文明之人。

關(guān)于“文明美德”的事在生活中處處可見，幫助家長(zhǎng)，老人做任何事都算是，每件文明美德之事都會(huì)有感受，在別人會(huì)做到時(shí)，我在心里問我自己，自己做到了嗎？有時(shí)我心中很慚愧，別人能做到的，為什么自己卻做不到呢？“文明美德”是我們廣大青少年都應(yīng)該做到的，不要人與人計(jì)較。

我們不但待人要禮貌，還要寬容，在別人犯錯(cuò)時(shí)，他只要愿意改正，我們就不要再去計(jì)較，要擁有一顆寬容的心。寬容也是一種美德，我們只要寬容再大的事也會(huì)由大化小，不會(huì)傷了之間的和氣，那么社會(huì)將會(huì)變得更加美好，人與人之間也會(huì)變得更加美好，人與人也會(huì)變得更加和睦了，就不會(huì)因一點(diǎn)兒小事而吵架，好多天就不說話，朋友間，家人見互相寬容，要站在他人的角度想一想，互相體會(huì)對(duì)方的感受，你們就會(huì)小事化無，大事化小，互相諒解，互相幫助，會(huì)增進(jìn)朋友間的友誼。讓友誼維持的更為持久，增進(jìn)信任感，不要因小事破壞了朋友間的友誼。

我們要做一個(gè)文明高雅，友善和睦，誠(chéng)實(shí)守信，遵規(guī)守紀(jì)的文化人。從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，以禮待人，寬以待人，多做好事，讓生活中處處可見文明美德之事，爭(zhēng)做高雅的文明之人。

文明美德伴我行

——文明美德你我他

學(xué)校：龍王鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué) 姓名：劉珂 輔導(dǎo)教師：柳丹陽(yáng)

文明美德你我他

——陽(yáng)光似的光輝，陽(yáng)光似的溫暖 如果你失去了今天，你不必?fù)?dān)憂，因?yàn)樽钇鸫a還有明天；如果你失去了金錢，你不必嘆惋，因?yàn)槿松膬r(jià)值不存在錢袋；如果你失去了文明，那你就真的失去了，因?yàn)槟闶チ俗鋈说恼嬷B。

文明，一個(gè)并不陌生的字眼，貫穿了中華五千年的歷史軌跡，劃過了華夏浩浩蕩蕩的歷史長(zhǎng)詞，五千年??！回顧歷史，孔融讓梨，這是尊敬兄長(zhǎng)的文明，孟母三遷，這是愛護(hù)晚輩的文明，程門立雪，這是尊師重道的文明。

“文明”二字也不過成了一個(gè)名詞而已，古代人推崇尊老愛幼，也許早已被人們拋之腦后，所謂的“文明”二字，真實(shí)的含義早己悲人們淡忘了。

我們身在社會(huì)中，身價(jià)，角色，不停地在變化，我們?cè)谝凰查g往往成為別人討厭的對(duì)象。

我們是游客時(shí)候，我們口中的口香糖隨處亂吐。當(dāng)我們是清潔員的時(shí)候我們又會(huì)氣憤大家怎么這么不講文明。我們不必埋怨自己的力量太薄，對(duì)社會(huì)的影響太小，想一下，面包的酵母不是很少嗎？

窗臺(tái)上因?yàn)橛卸浠?，所以這個(gè)屋子就有了生氣，一棵樹開了花，這棵樹就有了神采，文明美德你我他，讓我們攜手起來，共同打造我們的文明藍(lán)天下！