第一篇：2012年六團(tuán)中心小學(xué)寒假工作計(jì)劃(2012.1)

六團(tuán)中心小學(xué)2012年寒假工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以“和諧社會(huì)，美好家庭”、“文明禮儀，實(shí)踐成長”、“確保安全、快樂健康”的主題，繼續(xù)推進(jìn)寒假有效工作機(jī)制和模式的探索，讓學(xué)生在接觸社會(huì)、增長知識(shí)、強(qiáng)健體魄、提高素質(zhì)的過程中，度過一個(gè)“安全、溫馨、快樂”的寒假。

二、寒假工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：韓鳳萍副組長：張麗芳 趙建忠 陳翠紅

組員：喬斌尹華祝順忠唐水坤張鳳妹毛惠仙

三、寒假時(shí)間

2012年1月14日——2月6日

四、學(xué)校（條線）與教師工作要點(diǎn)

1、黨支部、工會(huì)做好“冬送溫暖”工作(1月14日下午)和退休教師團(tuán)拜工作(1月14日中午 六團(tuán)景園)。

2、行政和條線負(fù)責(zé)人做好本學(xué)期資料歸檔工作。

3、行政和條線負(fù)責(zé)人制定好新學(xué)期部門條線工作計(jì)劃。

4、課程教學(xué)部做好教師課改計(jì)劃檢查、評價(jià)；教師課務(wù)安排作適當(dāng)調(diào)整。

5、后勤保障部安排好寒假行政值班，值班老師落實(shí)責(zé)任。

6、學(xué)生發(fā)展部具體負(fù)責(zé)學(xué)生寒假工作的組織落實(shí)，并做好寒假工作的總結(jié)報(bào)道等工作。1月10日中午12:30召開班主任工作會(huì)議，布置寒假工作。1月13日上午，開展一次全校性的廣播會(huì)，加強(qiáng)寒假安全教育。寒假前印發(fā)一份《告家長書》。

7、全體教師撰寫教學(xué)論文一篇，圍繞區(qū)級課題《新課程背景下教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力的行動(dòng)研究》或署級項(xiàng)目《國家課程校本化實(shí)施》兩個(gè)主題進(jìn)行研究，參照提供的研究專題進(jìn)行撰寫。詳見《六團(tuán)中心小學(xué)教師論文評比通知》，電子版文章發(fā)送在ftp【校本培訓(xùn)】—【2012教師論文評比】，截止日期2月7日，開學(xué)初進(jìn)行評比。

9、每位教師制定“教師個(gè)人四年發(fā)展計(jì)劃”，請于2011年2月7日前交教師發(fā)展部尹華老師。電子文稿發(fā)送到ftp—【校本培訓(xùn)】—【教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃】。開學(xué)初進(jìn)行檢查、考核。

9、各班班主任按“六個(gè)必訪”（即離異、單親、行為偏差、進(jìn)步明顯、退步明顯和特殊困難家庭）要求做好家訪或電訪，總聯(lián)系率在三分之一以上。各班班主任要留存好班內(nèi)學(xué)生的聯(lián)系方式，確保聯(lián)系需要。

五、學(xué)生工作主題與要點(diǎn)

詳見2012學(xué)生寒假工作計(jì)劃

六、相關(guān)時(shí)間告示1、1月14日，寒假正式開始。

2、2月3日下午1：00行政報(bào)到；2月4日上午8：30全體教師報(bào)到；2月5日上午8：00學(xué)生報(bào)到，收費(fèi)按上級文件精神為準(zhǔn)。

3、2月6日休息。

4、2月7日，正式開學(xué)上課。

浦東新區(qū)六團(tuán)中心小學(xué)寒假工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2012年1月13日

第二篇：大孤家鎮(zhèn)中心小學(xué)寒假工作計(jì)劃

2017

大孤家鎮(zhèn)中心小學(xué) 2017年1月13日 寒假工作計(jì)劃 2017寒假工作計(jì)劃

按照縣教育局寒假工作安排要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定我校寒假工作計(jì)劃如下：

一、假期學(xué)生活動(dòng)安排

1.鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉。要求學(xué)生假期里堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)，進(jìn)行踢毽跳繩等適合本地區(qū)活動(dòng)的項(xiàng)目。2.引導(dǎo)學(xué)生開展讀書活動(dòng)。班主任向?qū)W生推薦本年段的課外讀書目錄，假前學(xué)生到圖書室借閱相關(guān)書籍，強(qiáng)力推薦“天地有大美”這本書，以小組的形式進(jìn)行閱讀。開學(xué)后以讀書報(bào)告會(huì)、交流會(huì)、征文比賽、宣傳板報(bào)等形式做好讀書活動(dòng)總結(jié)。

3.倡導(dǎo)學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)自身實(shí)際，以走親訪友的形式，增加學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)，感受社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

4.強(qiáng)化學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)。假期中恰逢春節(jié)期間，家中迎來送往，家長相對比較忙碌，要求學(xué)生在家中，自己的事自己做，幫家長做些力所能及的工作，學(xué)習(xí)接人待物的一些禮儀，為祥和的春節(jié)做出自己的貢獻(xiàn)。并使之成為一種良好的行為習(xí)慣。

5、按照學(xué)校下發(fā)的“致家長一封信”的要求，在家長看護(hù)下做好安全等各項(xiàng)活動(dòng)。

二、假期教師活動(dòng)安排

1．加強(qiáng)中小學(xué)黨建工作。假期黨員干部要關(guān)心時(shí)事，每日觀看新聞，時(shí)刻與國家的大政方針保持一致。

2.合理安排假期學(xué)習(xí)。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記系列 2 重要講話。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，開展專題研究，提升自身教育素養(yǎng)。三是認(rèn)真反思教育教學(xué)得失，謀劃新學(xué)期工作策略。開學(xué)初組織匯報(bào)活動(dòng)。

3.做好慰問及家訪等活動(dòng)。工會(huì)建立了困難職工檔案，春節(jié)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將進(jìn)行進(jìn)程慰問活動(dòng)。

4.高度重視農(nóng)村留守兒童和殘疾學(xué)生的寒假生活。假前對留守兒童檔案進(jìn)行一次梳理，做到動(dòng)態(tài)管理，學(xué)校、班主任對個(gè)別特困孤兒等留守兒童保持常態(tài)聯(lián)系，做到時(shí)時(shí)關(guān)注。

三、做好假期學(xué)校的安全防范工作

1.全面排查整治安全隱患。按照《2015年全省學(xué)校安全和校園及周邊治安綜合治理工作要點(diǎn)》精神，全方位排查，學(xué)校無安全隱患。假期有專人值宿，校級干部輪流值班。

2.不斷改進(jìn)家校聯(lián)系制度，掌握學(xué)生假期學(xué)習(xí)生活情況。學(xué)校及班主任與學(xué)生建立了暢通的聯(lián)系方式，有通訊錄，有微信群，隨時(shí)掌握學(xué)生的有關(guān)情況，確保突發(fā)情況下溝通聯(lián)系暢通。明確了第一時(shí)間的事件上報(bào)制度。

四、繼續(xù)做好規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作

嚴(yán)格規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為。積極開展專項(xiàng)整治行動(dòng)，嚴(yán)禁學(xué)校、教師組織學(xué)生集體補(bǔ)課和上新課，嚴(yán)禁學(xué)校、教師組織學(xué)生參加社會(huì)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班，嚴(yán)禁中小學(xué)教師有償補(bǔ)課。學(xué)校做到完全掌控。

五、放假開學(xué)時(shí)間安排

1月17日師生放假，2月22日教師上班，2月28日學(xué)生返校做好開學(xué)前的準(zhǔn)備，3月1日正式開學(xué)，按計(jì)劃上好開學(xué)第一課。

大孤家鎮(zhèn)中心小學(xué) 2017年1月13日

第三篇：六團(tuán)中學(xué)和諧校園申報(bào)材料

農(nóng)一師六團(tuán)中學(xué)申報(bào)兵團(tuán)級

和諧校園材料

學(xué)校是社會(huì)的重要組成部分，教育和諧是社會(huì)和諧的重要內(nèi)容。為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)平安、健康、文明、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證青少年學(xué)生的健康成長，是構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求和重要組成部分，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)工程，是落實(shí)兵團(tuán)、師市有關(guān)規(guī)定的具體行動(dòng)，是維護(hù)師生利益的重要舉措，是促進(jìn)全市教育可持續(xù)發(fā)展、辦人民滿意教育的根本保障。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于在全國中小學(xué)開展創(chuàng)建和諧校園的意見》，按照胡錦濤總書記強(qiáng)調(diào)的“民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”的“和諧社會(huì)建設(shè)”要求，以教育法律法規(guī)為準(zhǔn)則，以深入實(shí)施素質(zhì)教育為龍頭，以創(chuàng)建民主、文明、健康、和諧學(xué)校為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，建立健全促進(jìn)和諧校園建設(shè)的長效機(jī)制，努力消除各種不和諧因素，形成共建和諧、共享和諧的良好局面，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的健康、和諧發(fā)展。

二、實(shí)施措施

（一）健全組織，落實(shí)責(zé)任

和諧校園的創(chuàng)建，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全身心地投入到創(chuàng)建工作中，確保創(chuàng)建工作有序開展。首先成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，副校長任副組長，政教處、教務(wù)處、總務(wù)處人員和各年級組長為組員。建立崗位目標(biāo)責(zé)任制，學(xué)校每個(gè)管理崗位都要明確創(chuàng)建任務(wù)，責(zé)任到崗、到人，形成學(xué)校黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管、各部門各負(fù)其責(zé)、全校師生員工積極參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。

（二）以健康的人際關(guān)系養(yǎng)護(hù)和諧校園

學(xué)校教育效果的高低和成敗與學(xué)校教育環(huán)境中的人際關(guān)系的狀況高度相關(guān)。學(xué)校中的干部與干部、干部與教師、教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的人際關(guān)系每時(shí)每刻都在潛移默化地影響著校園中的每一個(gè)人。

1、打造和諧的師生關(guān)系

教師與學(xué)生之間的人際關(guān)系狀況對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生命發(fā)展影響最大，直接影響著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和“和諧校園”的創(chuàng)建。繼續(xù)推進(jìn)“立師德、正師風(fēng)、鑄師魂”主題教育系列活動(dòng)，培養(yǎng)教師高尚的師德師風(fēng)，樹立正確的教師職業(yè)理想和世界觀、人生觀、價(jià)值觀。堅(jiān)持師生間的平等原則、民主原則，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，即為學(xué)生生命成長服務(wù)，為家長服務(wù)，為社會(huì)服，在學(xué)生和家長心目中樹立引路人、幫助者、可信賴的良師益友形象。

2、打造和諧的教師隊(duì)伍

培養(yǎng)和造就一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。以文化管理為主導(dǎo)，進(jìn)一步完善教職工全員競聘制、崗位責(zé)任制和考核獎(jiǎng)懲制度為主體的管理體系，激發(fā)教職工的工作積極性和能動(dòng)性，培養(yǎng)高度的職業(yè)責(zé)任感和使命感。同時(shí)要重視情感激勵(lì)，主動(dòng)關(guān)心、真誠理解他們在工作、學(xué)習(xí)和生活方面的正當(dāng)合理需求，促“他律”為“自律”，激活教職工的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)事業(yè)心和創(chuàng)造力。要積極探索新時(shí)期教師培養(yǎng)模式，倡導(dǎo)參與式、交互式、交流式等互動(dòng)培訓(xùn)方式，堅(jiān)持全員培訓(xùn)，發(fā)揮“以校為本”的培訓(xùn)作用，用新課程的最新信息和最新動(dòng)態(tài)貫穿培訓(xùn)全過程。提倡友善、溝通和換位思考，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境，為教師創(chuàng)造和諧發(fā)展的有利環(huán)境，激發(fā)教師的內(nèi)在動(dòng)力

3、打造和諧的學(xué)生群體

要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的德育工作，進(jìn)一步落實(shí)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見，深入開展愛國主、集體主義、法制教育、社會(huì)主義榮辱觀教育和思想品德教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育、傳統(tǒng)美德教育等，落實(shí)《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》。進(jìn)一步堅(jiān)持和發(fā)展我校富有成效的“主體性”德育特色，深入扎實(shí)的開展體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育、實(shí)踐教育。搞好兵團(tuán)“十一五”課題管理工作，讓學(xué)生在“與自身、與他人、與社會(huì)、與自然”的和諧相處中得以認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、理解生命，提升生命的價(jià)值。學(xué)校要進(jìn)一步以課改為契機(jī)，突出課堂主渠道，以研究和改進(jìn)課程與課堂教學(xué)為中心，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和學(xué)科之間的橫向聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)學(xué)生參與課堂教學(xué)情境的和諧學(xué)習(xí)氛圍，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，“讓課堂充滿生命的活力”，讓學(xué)生在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)，在和諧的興趣樂園中陶冶情操，在和諧的人際關(guān)系中健康成長。

（三）以精細(xì)的管理承載和諧校園

安全和衛(wèi)生等工作，關(guān)系著全校師生員工的切身利益。因此，平安校園、衛(wèi)生校園是和諧校園的基礎(chǔ)和保障。

1、加強(qiáng)制度建設(shè)。第一類是安全保衛(wèi)制度，如《門衛(wèi)制度》、《值班制度》等。第二類是教育教學(xué)安全制度，如《實(shí)驗(yàn)室制度》等。第三類是消防安全制度。第四類是衛(wèi)生安全制度，如《防疫制度》、《食堂衛(wèi)生制度》、《食堂采購制度》、《緊急救護(hù)制度》等。第五類是交通安全制度。第六類是應(yīng)急機(jī)制。第七類是各類規(guī)定，如《校園安全管理要求》等等。

2、加強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)。樹立“責(zé)任重于山，安全大于天”的思想，堅(jiān)持“從小處著眼，從細(xì)節(jié)入手”的原則，認(rèn)真落實(shí)上級安全工作各項(xiàng)要求和《安全應(yīng)急預(yù)案》，經(jīng)常召開安全教育主題會(huì)議和安全常識(shí)培訓(xùn)，做到“細(xì)觀察，反復(fù)講，認(rèn)真抓”，提高安全防范意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，有效防止突發(fā)公共事件的發(fā)生；加強(qiáng)保衛(wèi)工作，配備專職保安，杜絕外來干擾，確保師生安全，把學(xué)校安全真正落到實(shí)處，創(chuàng)建平安校園。建立安全檢查責(zé)任追究制度，建立暢通的信息傳輸渠道和嚴(yán)格的信息上報(bào)制度。

3、加強(qiáng)安全衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)。學(xué)校的教室、宿舍、食堂、廁所、圍墻等校舍用房、構(gòu)筑物和用水、用電、用氣等設(shè)施、設(shè)備要符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)；校園各類安全基礎(chǔ)設(shè)施完備，標(biāo)識(shí)清楚醒目；學(xué)校要密切配合有關(guān)部門做好定期自查、檢查校舍和安全衛(wèi)生設(shè)施工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)，盡快解決；在重點(diǎn)部位安裝視頻監(jiān)控設(shè)施，建成集人防、物防和技防為一體的校園治安防控體系。

4、加強(qiáng)心理健康教育。心理健康教育是我校的學(xué)校特色項(xiàng)目，要充分利用好這一特色項(xiàng)目，安排專人負(fù)責(zé)學(xué)校心理健康教育工作，開設(shè)心理輔導(dǎo)課程，每期至少集中對學(xué)生進(jìn)行一次青春期知識(shí)講座或心理知識(shí)講座；及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，幫助學(xué)生解決心理方面的問題，讓學(xué)生樹立健康、和諧的心態(tài)。

5、加強(qiáng)食品衛(wèi)生和疾控工作。加強(qiáng)衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作，確保師生飲食安全衛(wèi)生，預(yù)防公共衛(wèi)生事件發(fā)生。

6、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，抓好住宿生管理，真正讓學(xué)生感到家的溫暖。

7、編制學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)、決算，管好用好有限的資金。堅(jiān)決按照上級部門收費(fèi)規(guī)定，杜絕收費(fèi)中違規(guī)違紀(jì)行為，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，讓老百姓滿意，讓社會(huì)滿意。

構(gòu)建和諧校園是一項(xiàng)長期復(fù)雜的系統(tǒng)工程，也是關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的全方位的綜合工程，需要全體師生高度重視，群策群力，精誠團(tuán)結(jié)，開拓進(jìn)取，做好創(chuàng)建過程中的每一項(xiàng)工作。和諧校園建設(shè)，必將為我校的快速發(fā)展注入新的活力，也必將把我校推向一個(gè)嶄新的歷史發(fā)展階段。

第四篇：2018中心小學(xué)工作計(jì)劃

2018中心小學(xué)工作計(jì)劃

導(dǎo)語：工作有了計(jì)劃，才會(huì)事半功倍，有了計(jì)劃，才能朝著一個(gè)目標(biāo)穩(wěn)步前進(jìn)。

中心小學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹上級教育工作會(huì)議和中長期教育發(fā)展與改革規(guī)劃綱要精神，認(rèn)真落實(shí)《章丘市教體局XX年教育信息宣傳工作計(jì)劃》，把握教育惠民主線，以“服務(wù)教育、支持教育、推動(dòng)教育”為工作目標(biāo)，創(chuàng)新機(jī)制，健全網(wǎng)絡(luò)，搭建多元教育宣傳平臺(tái)，大力宣傳教育改革和發(fā)展的良好輿論環(huán)境。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：陳剛

副組長： 石云貴 馬延美

新聞工作具體負(fù)責(zé)人：李翠菊

新聞宣傳報(bào)道員：徐鋮文、管菲菲、孟琳琳、李玉

攝像：法秀秀

三、工作目標(biāo)

我校爭取在市區(qū)各報(bào)刊或新聞網(wǎng)站多發(fā)表的新聞稿件，確保完成學(xué)校2018的宣傳報(bào)道任務(wù)，以形成學(xué)校良好的社會(huì)聲譽(yù)，不斷擴(kuò)大學(xué)校的知名度和影響力。

四、工作措施

(一)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。中心小學(xué)設(shè)置五名信息報(bào)道員。要求文筆思路俱佳、具有一定的理論水平和出色的新聞嗅覺。

(二)建立健全信息報(bào)送制度，重大緊急事件信息做到快捷準(zhǔn)確報(bào)送。信息格式統(tǒng)一按照教體局要求設(shè)置。各信息報(bào)道員保質(zhì)保量按時(shí)發(fā)送新聞報(bào)道。新聞負(fù)責(zé)人謹(jǐn)慎審核，進(jìn)行稿件把關(guān)。

(三)加強(qiáng)量化管理和考核，制定信息報(bào)道獎(jiǎng)勵(lì)制度。中心小學(xué)采用月匯總的方式記錄信息報(bào)道員發(fā)送的信息數(shù)量和錄用稿件的數(shù)量。根據(jù)得分情況，進(jìn)行評選和獎(jiǎng)勵(lì)。

(四)加強(qiáng)對外聯(lián)系，多渠道宣傳學(xué)校形象。在教體局相關(guān)同志的領(lǐng)導(dǎo)下，開展與各報(bào)刊媒體和網(wǎng)站的交流合作，優(yōu)化學(xué)校教育改革與發(fā)展的輿論氛圍，創(chuàng)建規(guī)劃學(xué)校的品牌形象。

五、學(xué)校宣傳工作具體分工

(1)分管黨務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)負(fù)責(zé)黨建工作和廉政建設(shè)方面的宣傳報(bào)道;學(xué)校工會(huì)主席負(fù)責(zé)組織學(xué)校師德教育、和工會(huì)組織的教職工文體活動(dòng)等方面的宣傳報(bào)道;

(2)分管教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)特色的整體總結(jié)與提煉，負(fù)責(zé)組織學(xué)校教學(xué)改革，開展教研活動(dòng)等情況的進(jìn)行宣傳報(bào)道。

(3)分管德育工作的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織學(xué)校德育管理工作的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)與提煉。負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作、少先隊(duì)活動(dòng)、安全教育與管理工作的宣傳報(bào)道。

(4)總務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)物管理，服務(wù)育人和校園綠美凈化、優(yōu)化辦學(xué)條件等方面的宣傳報(bào)道;

(5)新聞報(bào)道員老師應(yīng)積極配合各處室所開展的工作，以自己更獨(dú)特的視角，多角度地宣傳報(bào)道學(xué)校教育教學(xué)工作的新舉措和新成果。同時(shí)，學(xué)校積極鼓勵(lì)全體教師都能利用業(yè)余時(shí)間積極寫稿投稿，由學(xué)校信息報(bào)道員修改報(bào)送。

中心小學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大及三中、四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。

二、工作目標(biāo)

1.抓好常規(guī)管理。規(guī)范每一位教師備課、上課、作業(yè)批改等教學(xué)行為，向常規(guī)工作要質(zhì)量。

2.抓好質(zhì)量檢測工作。進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量檢測在評估考核中的作用，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。

3.加強(qiáng)課程教學(xué)過程管理，確保每門學(xué)科的課堂教學(xué)效益。

4.加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用。

5.積極發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)勢，大膽探索課堂教學(xué)、遠(yuǎn)教資源、教研工作三者有機(jī)結(jié)合的嶄新教學(xué)模式，使課堂教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。

6.積極營造校園文化氛圍，深入開展創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)。

三、主要措施

(一)創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，加強(qiáng)課改隊(duì)伍建設(shè)。

一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校推行課改工作的重要保證。學(xué)校本著培養(yǎng)一支有愛心、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、意識(shí)強(qiáng)的學(xué)習(xí)型教師為出發(fā)點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

1.著力青年教師培養(yǎng)，促進(jìn)師資均衡發(fā)展。

本學(xué)期要進(jìn)一步加大師資隊(duì)伍的培養(yǎng)力度，尤其是青年教師的培養(yǎng)力度，努力造就一支適合學(xué)校發(fā)展、個(gè)體成長、家長要求的優(yōu)秀青年教師隊(duì)伍，以科研、校本教研為依托，促進(jìn)教師成為學(xué)習(xí)型、學(xué)問型、富有改革創(chuàng)新意識(shí)的教師。

具體措施：(1)推動(dòng)“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)不斷深入開展，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師在教育教學(xué)中的指導(dǎo)、示范引領(lǐng)作用，鼓勵(lì)教師大膽批評，各抒己見，以密切合作、深化交流、張揚(yáng)個(gè)性、融合吸收為基本準(zhǔn)則，幫助青年教師盡快成長。(2)繼續(xù)開展“教學(xué)大練兵、大比武”活動(dòng)，有針對性的對青年教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課、公開課的指導(dǎo)，繼續(xù)加強(qiáng)對青年教師備課、上課、說課、案例撰寫的技能訓(xùn)練，通過活動(dòng)促進(jìn)青年教師能力的提高發(fā)展，并在實(shí)際鍛煉中不斷提高。(3)引導(dǎo)相關(guān)老師積極參加由上級有關(guān)部門組織的教學(xué)、教研活動(dòng)，鼓勵(lì)老師漢中參加各種有益的競技比賽活動(dòng)，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。

2.構(gòu)筑高效課堂，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

以縣“有效教育”理論與實(shí)踐推廣為契機(jī)，不斷推進(jìn)課程改革。教師要主動(dòng)參與系列活動(dòng)，通過相關(guān)系列活動(dòng)、課改培訓(xùn)、課改匯報(bào)課、課改示范課等形式使每個(gè)教師積極參與到濃厚的教學(xué)研討氛圍中，從而提高教師自身的專業(yè)水平。

同時(shí)，學(xué)校將積極組織教師外出聽課，觀摩培訓(xùn)等，使教師的教學(xué)觀念不斷更新，教學(xué)方法不斷創(chuàng)新。教師自己要多聽本學(xué)校教師的課，要求各完小校長及教齡在5年以下的青年教師，每周聽課不少于1節(jié)，教齡在5年以上的教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)(村完小包班教師可酌情降低要求，但每學(xué)期不得少于6節(jié))。要把聽課任務(wù)落到實(shí)處，及時(shí)取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)。

3.提倡終身學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)。

每位教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)、鉆研教材，不斷提升自身修養(yǎng)及專業(yè)能力，做好研修筆記，并積極參與各類相關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)自身專業(yè)成長。要求教齡5年以下青年教師，每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記摘錄與體會(huì)字?jǐn)?shù)不少于10000，5年以上的教師不少于5000。

(二)狠抓常規(guī)管理，促使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展

1.嚴(yán)格教學(xué)秩序的管理

排課、上課嚴(yán)格執(zhí)行部頒規(guī)定的《課程計(jì)劃》，各校總課程表和班級小課程表以及教師個(gè)人課程表要在開學(xué)一周內(nèi)上墻。課程要開齊開足開好(特別是各校必須將每周一下午第一節(jié)設(shè)為安全教育課，利用一個(gè)下午的第三節(jié)課作為勞動(dòng)實(shí)踐課)。要求教師嚴(yán)格按課表上好課，教好書，育好人，嚴(yán)禁砍科、停課的現(xiàn)象發(fā)生。各校教導(dǎo)處應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，隨時(shí)抽查各門學(xué)科的上課情況。中心小學(xué)也將對各校進(jìn)行隨機(jī)抽查，對有問題的學(xué)校將追究校長、教導(dǎo)主任及相關(guān)人員的責(zé)任。

2.加強(qiáng)“五認(rèn)真”督導(dǎo)，確保教育教學(xué)質(zhì)量

(1)備課要認(rèn)真。備好課是上好課的前提，上好課是提高教學(xué)成績的保證，因此，要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，必須從教師的備課抓起。要求教師要高質(zhì)量的備課。教案必須是詳案(教兩門以上語文或數(shù)學(xué)課的，可選擇其中一門與自己職稱相符的詳備，其它則可略備;四十五周歲以上或教齡在25年以上的教師方允許備簡案)，教案要體現(xiàn)“三備”：備知識(shí)、備學(xué)生、備教學(xué)的組織形式。重點(diǎn)部分要反復(fù)推敲修改，充分考慮到學(xué)生可能出現(xiàn)的各種情況，做到有備無患。提倡對備好的教案有二次修改記錄和課后效果記錄以及精彩片斷記錄，真正做到備課為上課服務(wù)，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。要求適度超前備課：開學(xué)后一周內(nèi)按進(jìn)度備課，一周后開始超前一周備課。教案由教導(dǎo)主任(教研組長)每周一檢查并簽字，每月最后一周由教導(dǎo)處匯總本月各老師的備課情況并進(jìn)行等級認(rèn)定，對認(rèn)定結(jié)果與好壞情況及時(shí)反饋公示，并在下月的第一周內(nèi)將認(rèn)定結(jié)果上報(bào)中心小學(xué)教導(dǎo)處備案。堅(jiān)決杜絕無教案上課，中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下校時(shí)將對各校老師備課與檢查情況進(jìn)行隨機(jī)抽查，發(fā)現(xiàn)未按要求進(jìn)度備課的，每差一個(gè)課時(shí)罰款20元，全校每次累計(jì)相差五個(gè)課時(shí)的，在學(xué)校評估中扣1分。

(2)上課要認(rèn)真。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)的有效性。教師上課前要做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備，教具、學(xué)具、課件等課前要準(zhǔn)備充分，提前候課，不得遲到或提前下課。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，要用新課程、新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)常規(guī)的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有條件的學(xué)校要充分利用好“班班通”和網(wǎng)絡(luò)資源在課堂教學(xué)中的作用，積極探索遠(yuǎn)程教育資源在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，大膽將遠(yuǎn)程教育資源引入課堂當(dāng)中。

(3)作業(yè)要認(rèn)真。作業(yè)是鞏固課堂教學(xué)、提高基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的有效途徑，也是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的主渠道，要求需做書面作業(yè)的課目必須認(rèn)真寫作業(yè)。作業(yè)要做到：

①布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng)，難易要適度。

②課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)要按照年級不同適量布置，課堂作業(yè)要全批全改，課后作業(yè)原則上要全批全改，對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。

③批改作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真，錯(cuò)誤要有記錄，原因要分析，講評要嚴(yán)格，錯(cuò)題要重做，作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)。中小規(guī)定各年級作業(yè)種類和數(shù)量為：語文：一年級小字(拼音)每天一次，每學(xué)期不少于80次;二年級小字每課一次，造句不少于60個(gè)(批改不少于20次)，寫話一學(xué)期不少于8篇(次);三-六年級小字每課一次(無生字表的除外)，造句不少于40個(gè)(批改不少于10次)，綜合訓(xùn)練每組課文一次，習(xí)作每學(xué)期至少8篇(次)。數(shù)學(xué)：每天一次，每學(xué)期不少于80次(式題每次不少于4道、混合運(yùn)算式題、文字題、應(yīng)用題每次不少于2—5道)。其它學(xué)科(體育、音樂除外)每課至少一次，全批全改;體育要結(jié)合本校(本班)實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行旨在全面提高身體素質(zhì)的訓(xùn)練，在校操、校舞、跑操等方面有所提高與突破，音樂要按要求每學(xué)期教會(huì)學(xué)生至少三首少兒歌曲。

④作業(yè)寫清批改日期，批語要求根據(jù)不同年級要有符合其年齡特征的鼓勵(lì)性批語和鼓勵(lì)性評價(jià)。

⑤作業(yè)本要統(tǒng)一，書寫要公正，色澤統(tǒng)一，封面保持干凈整潔。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

⑥所有年級的文字作業(yè)本中的作業(yè)(含同步訓(xùn)練等統(tǒng)一下發(fā)的文字作業(yè))可選擇其中切合本班與學(xué)科教學(xué)需要的一種(建議為小文字作業(yè)本)進(jìn)行全批全改，其它可作板改。錯(cuò)題要有更正而且要及時(shí)批改。要跟上教學(xué)進(jìn)度邊學(xué)邊改，絕不容許多課練習(xí)累計(jì)到一起突擊批改。

⑦作業(yè)由各校組織每月檢查一次，并及時(shí)評定等次、如實(shí)記載、反饋公示，每月第一周內(nèi)將作業(yè)檢查情況匯總與教案檢查情況匯總一并上報(bào)中小教導(dǎo)處備案。中心小學(xué)在檢查工作中如發(fā)現(xiàn)敷衍應(yīng)付工作情況，語文、數(shù)學(xué)每少做一次作業(yè)罰款10元，其他專職老師每少做一次作業(yè)罰款10元、兼職每少一次罰款5元。全校有三人次以上未按要求完成作業(yè)批改任務(wù)的，則學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與該校表現(xiàn)最差的老師同罰。

(4)質(zhì)量檢測要認(rèn)真。任課教師要做好對所教學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的檢測。檢測工作要做到四清：堂堂清、天天清、周周清、月月清。要求各教師要有單元檢測成績以及成績分析記錄(使用全鄉(xiāng)統(tǒng)一設(shè)計(jì)或完小自制的試卷分析用表)，并及時(shí)(考試后三天內(nèi))對試卷進(jìn)行有針對性的講評。單元測試情況與作業(yè)同時(shí)由各校教導(dǎo)主任(教研組長)進(jìn)行檢查評定。中心小學(xué)將繼續(xù)對試卷使用管理工作進(jìn)行專項(xiàng)評估(具體參看《三塘中心小學(xué)教育教學(xué)管理系列機(jī)制方案》中相關(guān)內(nèi)容)。中心小學(xué)仍將分學(xué)期組織各年級的教學(xué)質(zhì)量抽測，繼續(xù)作為學(xué)校綜合評估和教師績效考核的重要依據(jù)，并將在獎(jiǎng)懲上進(jìn)一步加大力度。

(5)認(rèn)真做好輔導(dǎo)。老師平時(shí)要加強(qiáng)對優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生冒尖。要認(rèn)真做好學(xué)期幫扶計(jì)劃，對優(yōu)秀學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，要通過多種途徑拓展學(xué)生的知識(shí)面，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力;對有困難的學(xué)生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學(xué)生興趣入手，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個(gè)別指導(dǎo)或有計(jì)劃的補(bǔ)課，幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，并對他們的特長予以鼓勵(lì)和培養(yǎng)，力爭不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行，不準(zhǔn)侵占和挪用非語數(shù)課程時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。

(三)規(guī)范考核評價(jià)制度，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量較快提高

為提高每所學(xué)校的教學(xué)成績，中心小學(xué)將進(jìn)一步健全和強(qiáng)力執(zhí)行《教育教學(xué)管理系列機(jī)制方案》、《教師教育教學(xué)績效考核方案》(修訂稿)、《教師職業(yè)道德考核測評標(biāo)準(zhǔn)》等考核評價(jià)制度，加大獎(jiǎng)懲力度，強(qiáng)化常規(guī)考核制度建設(shè)。繼續(xù)加強(qiáng)對各校在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量上的評估考核。

(四)加強(qiáng)電化教育與實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作

為了普及電化教育與實(shí)驗(yàn)教學(xué)，加強(qiáng)教育裝備管理，切實(shí)提高教育技術(shù)裝備的效益，學(xué)校將扎實(shí)開展電化教育與實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，努力提高教師電化教育水平及學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，采取多項(xiàng)有效措施，使我校教育技術(shù)裝備管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

(五)營造讀書氛圍，創(chuàng)設(shè)讀書特色，構(gòu)建文明和諧的書香校園

1.豐富校園文化氛圍。充分發(fā)揮好校園環(huán)境的各個(gè)育人功能，在班級、走廊墻壁上張貼名人字畫、至理名言等。

2.利用校本專題會(huì)議及班隊(duì)會(huì)，培養(yǎng)全校師生愛書、讀書的意識(shí)。

3.充分發(fā)揮班級板報(bào)、學(xué)校櫥窗等讀書陣地的作用。要求每個(gè)班級每學(xué)期至少出一期“讀書主題”的黑板報(bào)。

4.教師指導(dǎo)班級學(xué)生在學(xué)校查看圖書注意有所選擇，借閱適合本年段的圖書閱讀，并對學(xué)生的讀書方法等加強(qiáng)指導(dǎo)。

5.積極組織全校師生參加各類讀書比賽活動(dòng)。

(六)深化體、衛(wèi)、藝術(shù)教育，逐步形成特色。

1.抓好興趣小組活動(dòng)。各校應(yīng)根據(jù)教師構(gòu)成情況及特長，開設(shè)相應(yīng)的興趣小組(社團(tuán))。做到有組織、有計(jì)劃、有實(shí)施、有記錄、有考核、重實(shí)效。要積極組織參加有關(guān)競賽活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力。

2.重視體衛(wèi)、藝術(shù)教育工作。加強(qiáng)對體衛(wèi)藝術(shù)教育的管理與研究工作，不得擠占該學(xué)科的教學(xué)時(shí)間，要根據(jù)不同年級兒童的特點(diǎn)，音樂與美術(shù)實(shí)行國家課程校本化，根據(jù)不同年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開設(shè)富有特色的校本課程，真正提高體衛(wèi)、藝術(shù)課教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的發(fā)展注入新的活力。

3.加強(qiáng)心理健康教育。課堂教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中要重視學(xué)生心理健康教育，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)少年兒童適應(yīng)社會(huì)的能力。

4.積極開展“陽光體育”活動(dòng)，開展好一小時(shí)大課間活動(dòng)。通過專題講座，黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等形式進(jìn)行健康知識(shí)的教育和宣傳，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，嚴(yán)防傳染病的流行和食物中毒事件發(fā)生。按要求及時(shí)完成學(xué)生健康體質(zhì)測試與數(shù)據(jù)上傳工作。

(七)切實(shí)發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的模式創(chuàng)新

1.大力開展基于遠(yuǎn)程教育工作的教研活動(dòng)，認(rèn)真探索有效的教研方式，積極尋找、發(fā)現(xiàn)運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源中存在的問題，通過行之有效的教研工作，解決實(shí)際問題、摸索應(yīng)用規(guī)律，創(chuàng)新應(yīng)用方式，提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)加大本校教師、各校教師之間的交流與研討活動(dòng);探索運(yùn)用“小課題”研究的方法，對遠(yuǎn)教資源應(yīng)用有針對性的進(jìn)行研究。

(2)加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范、完整、書寫力度，嚴(yán)把課前設(shè)計(jì)關(guān)，必須明確選擇遠(yuǎn)程教育資源在解決本課重、難點(diǎn)中的作用;深入學(xué)習(xí)光盤里的教師組織教學(xué)的方法和處理重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)思路，有效的進(jìn)行四種關(guān)系的處理。強(qiáng)化教學(xué)反思和教學(xué)后設(shè)計(jì)，逐步形成以“反思”促進(jìn)步、以“教學(xué)后設(shè)計(jì)”促提高的氛圍。

(3)按要求選派老師參加“國培計(jì)劃”培訓(xùn)，組織好老師參加全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，充分利用學(xué)校多個(gè)省級參訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢，積極為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

第五篇：中心小學(xué)寒假家訪總結(jié)

雙山中心小學(xué)寒假家訪總結(jié)

按照市教體局“萬名教師訪萬家”活動(dòng)的統(tǒng)一部署安排，以加強(qiáng)學(xué)校教育與家長的溝通、形成教育合力為出發(fā)點(diǎn)，以營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境和教育體系為目的，著力打造以家庭教育為基礎(chǔ)，以學(xué)校教育為中心，以社會(huì)教育為依托，目標(biāo)一致、內(nèi)容銜接、功能互補(bǔ)、和諧互動(dòng)的三位一體教育網(wǎng)絡(luò)，建立密切、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展。開展了寒假家訪活動(dòng)，根據(jù)活動(dòng)情況現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。領(lǐng)導(dǎo)的重視是取得成功的關(guān)鍵。我校解校長高度重視，統(tǒng)籌規(guī)劃，狠抓落實(shí)，把握每一個(gè)環(huán)節(jié)，促使活動(dòng)扎實(shí)有效的開展。結(jié)合我校實(shí)際，精心制定活動(dòng)方案。寒假前我校分班級由各任課教師對家訪學(xué)生名單達(dá)成共識(shí)，確立了家訪對象，為家訪活動(dòng)的順利開展奠定了基礎(chǔ)。確定了家訪的主要內(nèi)容：

1、就辦學(xué)方向、辦學(xué)條件、學(xué)校如抓教育及取得的成效和存在的問題以及家庭教育的重要性等方面的情況進(jìn)行探討和研究,每位家長談自己的看法，并分析了農(nóng)村孩子家長對家教方面存在的誤區(qū)、成因。

2、探討如何成為一名合格的家長，避免出現(xiàn)教育一頭熱一頭冷的不良現(xiàn)象，要求大家攜手共育英才，要求家長們要榜樣育人、環(huán)境育人，學(xué)會(huì)欣賞孩子、尊重孩子、親近孩子，多與孩子一起學(xué)習(xí)、一起閱讀、一起勞動(dòng)，主動(dòng)和學(xué)校、科任老師聯(lián)系，自覺維護(hù)學(xué)校和教師的形象、威信，積極營造良好的育人環(huán)境，同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長們多關(guān)注

孩子的安全，對孩子要進(jìn)行必要的安全教育，為營造“家校一體，共育共贏”環(huán)境創(chuàng)造有力的后盾。

二、緊扣主題，講求實(shí)效。我校緊扣“家校一體，共育共贏”的主題，根據(jù)不同年段學(xué)生的特點(diǎn)，有針對性的開展家訪活動(dòng)，把這項(xiàng)工作做實(shí)做細(xì)，并做好活動(dòng)安排和記錄。家訪活動(dòng)的開展對學(xué)生起到很好的教育作用。一方面學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)通過家訪說給家長，讓家長了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，也可以把學(xué)校的一些決定跟家長溝通，爭取得到家長支持。另一方面也可以讓家長感覺得我們老師很關(guān)心他的孩子，并且我們老師在開展工作也可以得到家長和學(xué)生的支持，讓學(xué)生感覺到老師所做的工作是在為他們好，從他們的方面去考慮和開展工作。

三、多渠道、多種形式的家訪模式

1、傳統(tǒng)家訪

教師走進(jìn)學(xué)生家里，親身感受其成長環(huán)境，對學(xué)生進(jìn)行全面的認(rèn)識(shí)、分析和了解，這雖然是最原始的家訪形式，卻是家長與學(xué)生、老師最好的互動(dòng)方式。在學(xué)生最熟悉、最放松的環(huán)境里老師與家長、學(xué)生促膝談心，縮短雙方的心理距離，增進(jìn)老師、學(xué)生、家長的情感，讓家長和學(xué)生倍感溫暖、親切。

2、網(wǎng)絡(luò)家訪

隨著現(xiàn)代科技步伐的加快，在傳統(tǒng)單一的家訪模式基礎(chǔ)上，逐漸增加了電話、班級QQ群、網(wǎng)絡(luò)視頻通話等多種渠道和形式，教師足不出戶就可以及時(shí)、隨時(shí)與多名家長、學(xué)生進(jìn)行溝通了解，在時(shí)間、空間上彌補(bǔ)了傳統(tǒng)家訪的不足之處。

3、校訪補(bǔ)充家訪

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)家庭，讓學(xué)生、家長感受到學(xué)校大家庭關(guān)懷的同時(shí)，征求家長對學(xué)校工作的意見和建議，共同為學(xué)生營造更好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。

四、扎實(shí)有效、效果凸顯。

1、通過寒假家訪活動(dòng)的開展，學(xué)校管理水平得到提高，促進(jìn)教師更加熱愛教育工作、關(guān)愛學(xué)生。集中展示辦學(xué)的嶄新面貌，展示我校廣大人民教師的精神風(fēng)采，樹立教育良好形象。

2、家長認(rèn)識(shí)了學(xué)校并做出了高度評價(jià)。寒假家訪活動(dòng)的開展增進(jìn)了家長和社會(huì)對學(xué)校的了解，取得家長和社會(huì)對學(xué)校的理解支持，更好地促進(jìn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的改善，促進(jìn)學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)，家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)更加重視了，家長到學(xué)校與教師的溝通的多了，為學(xué)生成長創(chuàng)造良好環(huán)境。家長紛紛表示，家訪活動(dòng)真是急家長所急，解決了他們一直以來非常頭疼的問題，為他們做了一件實(shí)實(shí)在在而又十分有意義的事情。這一活動(dòng)，既加深了家校之間的相互了解，更為教育好、培養(yǎng)好學(xué)生創(chuàng)造了有利條件。

3、通過這次活動(dòng)，家長對學(xué)生在家的監(jiān)管力度明顯增強(qiáng)；學(xué)生紛紛表示家長天天檢查作業(yè)，禁止在電視機(jī)前做作業(yè)；大部分家長避免了粗暴式管理，設(shè)身處地為自己考慮。

4、展望未來，我校構(gòu)建加強(qiáng)家校聯(lián)系的常效機(jī)制，將家校聯(lián)系工作不斷引向深入,形成強(qiáng)有力的制度化管理。

5、廣泛宣傳、營造氛圍，展示辦學(xué)風(fēng)貌，展示良好師德風(fēng)范。我校在寒假期間借“萬名教師訪萬家”活動(dòng)的東風(fēng)，對我校的教育教學(xué)工作進(jìn)行了宣傳，得到了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

五、注重反思，讓每一次家訪都有收獲

每次家訪結(jié)束，老師們都會(huì)做深度反思，在反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決的方法，提升下次家訪的品質(zhì)。

實(shí)踐證明，家訪是溝通老師、學(xué)生家長最直接的橋梁，通過面對面交換意見，有利于教師、學(xué)生、家長之間迅速達(dá)成共識(shí)，在學(xué)校教育與家庭教育之間形成合力。教育培養(yǎng)學(xué)生，需要家校相互聯(lián)系溝通，同心協(xié)力，讓教育因家訪更精彩，我們愿傾心奉獻(xiàn)，在以后的工作中把家訪工作做得更好，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭，教師與學(xué)生的“雙贏”。2013、2