第一篇：大學生宿舍文化調查報告

大學生宿舍文化調查報告

您好！本次調查為了解大學生宿舍文化狀況。采用無記名調查方式，不會對您的信息造成泄漏。謝謝合作

1、您的年級

A大一B 大二C 大三D 大四

2、您的性別

A男B女

3、宿舍衛生情況：

A每天B兩三天C一周D檢查時才打掃

4、宿舍布置情況：

A黏貼海報B 掛小掛件C放小盆栽D其他

5、生宿舍“臥談會”情況：

A明星B過去的事C時事政治D美食E男生女生F討論問題G其他

6、閑暇時大學生宿舍活動情況

A出去逛街B聊天C玩游戲D各干各的7、大學生宿舍時間安排情況：

A大部分時間學習B大部分時間娛樂C合理分配

8、大學生宿舍氛圍情況：

A沉悶B活躍C非常活躍D一般

9、大學生對自己宿舍文化滿意度的情況

A滿意B不滿意C一般D 不知道

第二篇：民族大學大學生宿舍文化調查報告

民族大學大學生宿舍文化調查報告

一、調查目的：了解西北民族大學學生本科生宿舍文化現狀。

二、調查方法：本次調查以西北民族大學本部校區本科生為調查對象，按95%的置信水平，用SpS抽樣從5306個宿舍（男：2052，女：3254）中抽取240個宿舍作為樣本。用等比例抽樣方法在6棟宿舍樓及每一層里科學分配樣本比例，最后用隨機抽樣方法每一層樓里獲得每一個具體樣本。調查時，以宿舍為單位，小組人員深入每個宿舍，發放問卷。

三、調查時間：12月中旬

四、樣本的情況： 總體：5036個宿舍，男：女=2：3，按95%的置信水平，計算出樣本240個宿舍（男女比例接近2/3），樣本具有代表性。

五、調查內容：此次調查主要通過對學生們的物質文化，制度文化，行為文化，精神文化四方面的調查，來了解宿舍文化情況。具體以A、B、C、D、四類題作為量表來體現。

六、調查表的分析：此次調查，共發放240份問卷，回收240份，回收率為100%，利用spss13.0科學統計軟件對樣本數據進行科學統計分析，其中有效問卷214份，有效率為82.3%。用spss13.0科學統計軟件對來自不同地區、不同民族、不同年級、不同專業、不同專業類型、不同性別的西北民族大學本科學生的宿舍文化（物質文化、制度文化、行為文化、精神文化）進行了頻數和相關性分析。

七、分析結果：

（一）物質文化（A類題）

宿舍的物質文化主要是指宿舍器物的種類、位置的擺放、裝飾形式及環境衛生習慣等。本次調查針對物質文化設計了四道題：A1：器物擺放情況、A2：裝飾物類型、A3：清除垃圾的頻率，A4：大掃除的頻率。分析如下：

A1：在此次調查中我們發現，物品擺放整齊程度與宿舍成員的民族比例有關，與其他因素無關。其中漢族同學占多數的宿舍，物品擺放整齊程度較低。見下表：

A1：物品擺放整齊程度與宿舍成員的民族比例之間的關系

宿舍物品整齊情況

宿舍成員各民族比例

Total

全部是漢族

漢族居多

漢族和少數民族各半

少數民族居多

全部是少數民族

非常整齊

3.7%

14.8%

18.5%

22.2%

40.7%

100.0%

4.5%

7.7%

11.9%

16.7%

17.7%

12.6%

整齊

7.7%

19.8%

19.8%

16.5%

36.3%

100.0%

31.8%

34.6%

42.9%

41.7%

53.2%

42.5%

一般

11.5%

33.3%

19.5%

16.1%

19.5%

100.0%

45.5%

55.8%

40.5%

38.9%

27.4%

40.7%

不整齊

50.0%

0.0%

25.0%

12.5%

12.5%

100.0%

18.2%

0.0%

4.8%

2.8%

1.6%

3.7%

非常不整齊

0.0%

100.0%

0.0%

0.0%

0.0%

100.0%

0.0%

1.9%

0.0%

0.0%

0.0%

0.5%

注：Gamma值為-0.315 Sig.為：0

A2：調查中發現，在宿舍裝飾品的選擇上，男女差異較大。在裝飾品中擁有玩偶的男生僅為14.5%，而女生為85.5%；宿舍內有墻紙的男生為37.5%，女生為62.5%。在其他

裝飾物方面，男女無較大差別。

A3：宿舍是否及時清除垃圾與宿舍成員的來源地、性別有相關性。與其他因素無關。見下表：

A3-1：是否及時清理垃圾與宿舍成員主要來源地 Crosstabulation

宿舍成員主要來源地

Total

東部地區

中部地區

西部地區

東北地區

是否及時清理垃圾

是

11.3%

15.9%

67.5%

5.3%

100.0%

56.7%

77.4%

72.3%

80.0%

71.2%

視情況而定

21.7%

10.0%

65.0%

3.3%

100.0%

43.3%

19.4%

27.7%

20.0%

28.3%

否

0.0%

100.0%

0.0%

0.0%

100.0%

0.0%

3.2%

0.0%

0.0%

0.5%

注：Gamma值為-0.174 Sig.為：0.222

A3-2：是否及時清理垃圾 * 性別 Crosstabulation

性別

男生

女生

是

視情況而定

否

% within 是否及時清理垃圾

35.9%

64.1%

% within 性別

61.8%

78.4%

% within 是否及時清理垃圾

55.0%

45.0%

% within 性別

37.1%

21.6%

% within 是否及時清理垃圾

100.0%

0.0%

% within 性別

1.1%

0.0%

Total

% within 是否及時清理垃圾

41.6%

58.4%

% within 性別

100.0%

100.0%

注：Gamma值為-0.387 Sig.為：0.008

A4：宿舍大掃除的頻率與所有變量均無關，從分析中可以看到，大一到大五，宿舍大掃除的頻率都是一周一次。

（二）制度文化（B類題）

制度文化是指圍繞學生宿舍管理而制定的一系列制度、條例、公約等等。

在這次調查，具體分為四個方面：有無衛生值日制度、制度執行情況、熄燈制度、集體慶祝的規定，分析如下：

B1：在衛生值日制度的制定方面，調查顯示，它與其他因素不存在相關性，對衛生值日進行頻數分析，有值日制度的是79%，沒有的是21%。見下表：

B1：衛生值日制度

Frequency

percent

Valid percent

Cumulative percent

Valid

有

169

79.0

79.0

79.0

沒有

521.0

21.0

100.0

Total

4100.0

100.0

B2：衛生制度的執行情況，與性別、民族、學院有關，與其他變量無關。具體見下表：

B2-1：衛生值日制度執行情況 * 性別 Crosstabulation

性別

Total

男生

女生

衛生值日制度執行情況

是

% within 衛生值日制度執行情況

35.1%

64.9%

100.0%

% within 性別

44.9%

59.2%

53.3%

看情況

% within 衛生值日制度執行情況

50.7%

49.3%

100.0%

% within 性別

42.7%

29.6%

35.0%

否

% within 衛生值日制度執行情況

44.0%

56.0%

100.0%

% within 性別

12.4%

11.2%

11.7%

Total

% within 衛生值日制度執行情況

41.6%

58.4%

100.0%

% within 性別

100.0%

100.0%

100.0%

注：Gamma值為-0.221 Sig.為：0.006

宿舍成員各民族比例

Total

全部是漢族

漢族居多

漢族和少數民族各半

少數民族居多

全部是少數民族

衛生值日制度執行情況

是

% within 衛生值日制度執行情況

4.4%

21.9%

19.3%

16.7%

37.7%

100.0%

% within 宿舍成員各民族比例

22.7%

48.1%

52.4%

52.8%

69.4%

53.3%

看情況

% within 衛生值日制度執行情況

16.0%

26.7%

22.7%

13.3%

21.3%

100.0%

% within 宿舍成員各民族比例

54.5%

38.5%

40.5%

27.8%

25.8%

35.0%

否

% within 衛生值日制度執行情況

20.0%

28.0%

12.0%

28.0%

12.0%

100.0%

% within 宿舍成員各民族比例

22.7%

13.5%

7.1%

19.4%

4.8%

11.7%

B2-2：衛生值日制度執行情況 * 宿舍成員各民族比例 Crosstabulation

注：Gamma值為-0.306 Sig.為：0.000

B2-3：衛生值日制度執行情況 * 學院名稱 Crosstabulation

學院名稱

Total

文學院

新聞傳播學院

維吾爾文學院

音樂學院

舞蹈學院

蒙古語言文化學院

藏語言文化學院

美術學院

醫學院

衛生

值日

制度

執行

情況

是

% within 衛生值日制度執行情況

12.3%

7.9%

1.8%

12.3%

0.9%

14.0%

22.8%

3.5%

24.6%

100.0%

% within 學院名稱

46.7%

32.1%

33.3%

48.3%

11.1%

84.2%

68.4%

28.6%

68.3%

53.3%

看情況

% within 衛生值日制度執行情況

13.3%

18.7%

4.0%

13.3%

9.3%

4.0%

13.3%

10.7%

13.3%

100.0%

% within 學院名稱

33.3%

50.0%

50.0%

34.5%

77.8%

15.8%

26.3%

57.1%

24.4%

35.0%

否

% within 衛生值日制度執行情況

24.0%

20.0%

4.0%

20.0%

4.0%

0.0%

8.0%

8.0%

12.0%

100.0%

% within 學院名稱

20.0%

17.9%

16.7%

17.2%

11.1%

0.0%

5.3%

14.3%

7.3%

11.7%

% within 學院名稱

100.0%

100.0%

100.0%

100.0%

100.0%

100.0%

100.0%

100.0%

100.0%

100.0%

注：Gamma值為-0.239 Sig.為：0.00

3B3：通過調查，我們還發現熄燈制度與性別、年級、民族和來源地有相關性。具體見下表：

B3-1：是否有作息制度 * 性別 Crosstabulation

性別

Total

男生

女生

是否有作息制度

是

% within 是否有作息制度

31.3%

68.7%

100.0%

% within 性別

34.8%

54.4%

46.3%

看情況

% within 是否有作息制度

50.0%

50.0%

100.0%

% within 性別

28.1%

20.0%

23.4%

否

% within 是否有作息制度

50.8%

49.2%

100.0%

% within 性別

37.1%

25.6%

30.4%

注：Gamma值為-0.300Sig.為：0.007

很明顯，選“是”的女生男生要多一半以上。但值得注意的是，調查樣本中，男女比例為2/3，女生基數較大，且5號樓（女生宿舍）學校規定有固定熄燈時間。

B3-2：是否有作息制度 * 年級 Crosstabulation

年級

Total

大一

大二

大三

大四

大五

是否有作息制度

是

看情況

否

% within 是否有作息制度

24.2%

31.3%

25.3%

19.2%

0.0%

100.0%

% within 年級

42.9%

40.8%

47.2%

67.9%

0.0%

46.3%

% within 是否有作息制度

18.0%

38.0%

34.0%

8.0%

2.0%

100.0%

% within 年級

16.1%

25.0%

32.1%

14.3%

100.0%

23.4%

% within 是否有作息制度

35.4%

40.0%

16.9%

7.7%

0.0%

100.0%

% within 年級

41.1%

34.2%

20.8%

17.9%

0.0%

30.4%

注：Gamma值為-0.213 Sig.為：0.01

4B3-3：衛生值日制度執行情況 * 宿舍成員各民族比例 Crosstabulation

宿舍成員各民族比例

Total

全部是漢族

漢族居多

漢族和少數民族各半

少數民族居多

全部是少數民族

是

看情況

否

% within 衛生值日制度執行情況

4.4%

21.9%

19.3%

16.7%

37.7%

100.0%

% within 宿舍成員各民族比例

22.7%

48.1%

52.4%

52.8%

69.4%

53.3%

% within 衛生值日制度執行情況

16.0%

26.7%

22.7%

13.3%

21.3%

100.0%

% within 宿舍成員各民族比例

54.5%

38.5%

40.5%

27.8%

25.8%

35.0%

% within 衛生值日制度執行情況

20.0%

28.0%

12.0%

28.0%

12.0%

100.0%

% within 宿舍成員各民族比例

22.7%

13.5%

7.1%

19.4%

4.8%

11.7%

注：Gamma值為-0.306 Sig.為：0.000

B3-4：是否有作息制度 * 宿舍成員主要來源地 Crosstabulation

宿舍成員主要來源地

Total

東部地區

中部地區

西部地區

東北地區

是

看情況

否

% within 是否有作息制度

7.1%

14.3%

72.4%

6.1%

100.0%

% within 宿舍成員主要來源地

23.3%

45.2%

50.4%

60.0%

46.2%

% within 是否有作息制度

18.0%

14.0%

62.0%

6.0%

100.0%

% within 宿舍成員主要來源地

30.0%

22.6%

22.0%

30.0%

23.6%

% within 是否有作息制度

21.9%

15.6%

60.9%

1.6%

100.0%

% within 宿舍成員主要來源地

46.7%

32.3%

27.7%

10.0%

30.2%

注：Gamma值為-0.282 Sig.為：0.00

5B4:通過調查分析，宿舍成員過生日集體慶祝情況與任何因素都無關。

（三）行為文化（C類題）

行為文化是指文明宿舍建設中開展的各類爭先創優活動和以學生宿舍為單位在宿舍內外展開的有益于身心健康的文體活動。此次調查將行為文化分為以下幾個方面：有無昵稱、宿舍交流常用語言、是否有否有人串門、共同愛好、經商活動、宿舍有無小團體、是否集體自習，共7道題。

C1、宿舍成員有無昵稱或綽號與任何因素都無關。

C2、宿舍成員交流所使用的語言與生源地、學院、專業、年級都無關，與民族成分有相關性。見表：

C2：成員交流語言 * 宿舍成員各民族比例 Crosstabulation

宿舍成員各民族比例

Total

全部是漢族

漢族居多

漢族和少數民族各半

少數民族居多

全部是少數民族

成員交流語言

普通話

% within 成員交流語言

13.0%

31.1%

24.8%

19.3%

11.8%

100.0%

% within 宿舍成員各民族比例

95.5%

96.2%

97.6%

86.1%

30.6%

75.6%

漢語方言

% within 成員交流語言

14.3%

28.6%

42.9%

14.3%

100.0%

% within 宿舍成員各民族比例

4.5%

3.8%

8.3%

1.6%

3.3%

民族語言

% within 成員交流語言

2.2%

4.4%

93.3%

100.0%

% within 宿舍成員各民族比例

2.4%

5.6%

67.7%

21.1%

注：Gamma值為0.875 Sig.為：0.000

C3、宿舍有無同學串門與年級、來源地、專業、民族比例無關，與南北比例有相關性。見下表：

C3：其他宿舍成員串門頻率* 宿舍成員的南北比例 Crosstabulation

宿舍成員的南北比例

南方

北方

各半

其他宿舍成員串門頻率

經常有

偶爾

無

19.5%

61.0%

19.5%

41.8%

35.4%

52.7%

21.4%

5.5%

76.7%

55.8%

7.3%

57.3%

20.0%

36.4%

7.1%

71.4%

3.3%

7.8%

注：Gamma值為0.322 Sig.為：0.00

3C4、共同愛好

宿舍成員間有明顯差別，且同一學院有多種愛好，見表：

C4：不同學院，宿舍成員愛好之間的差別

注：X軸為愛好，順序依次是睡覺、看電影、看書、戶外運動、逛街、上網、打撲克、打游戲、體育運動、聽音樂、聊天、其他。Y軸為每一愛好不同學院所占比例。僅標注有較大差別的數據。具體數據如下：

愛好睡覺比例較高的是醫學院（19.7%）、藏學院（15.6%）；愛好看電影比例較高的是藏學院（19%）、新聞傳播學院（16.7%）；愛好看書比例最高的是文學院（18.3%）；戶外活動比例最高的是醫學院（18.9%）；共同愛好逛街比例最高的為（19.3%）;愛好上網比例最高的是醫學院（19.1%），愛好打撲克牌比例較高的是藏學院（25%）和新聞傳播學院（22.2%），愛好打游戲比例最高為藏學院（29.7%），愛好體育運動比例最高的為醫學院（27.6%），愛好聽音樂藏學院比例也較高為21.4%，其他學院在聽音樂、聊天方面都比較平均。

由數據顯示，宿舍成員的是否由共同愛好與學院有相關性，藏學院同學共同愛好比較多，而維吾爾族同學的愛好比較少。

調查顯示，不同學院在愛好方面差別較大，文學院有86.7%的人愛聊天，76.7%人愛看書；新聞傳播學院愛好聽音樂的人盡85.7%；維吾爾文學院愛好聽音樂、上網的均占82.8%，愛好體育運動的占66.7%；蒙古語言文化學院愛好睡覺和聊天的最多，均占84.2%；藏學院愛好較為均衡；美術學院愛好看電影的最多，占64.4%；醫學院愛好睡覺和上網的人數較多，各占70.7%。

調查發現，愛好與年級無相關性，與民族比例有一定關系，全是少數民族成員的宿舍，共同愛好比例比其的宿舍的都高，其中聊天、聽音樂、睡覺比例都在65%以上。

C5 C6 C7、宿舍有無經商活動、宿舍有無小團體、宿舍成員是否具體自習都與一切因素都無相關性。

（四）精神文化（D類題）

宿舍精神文化主要是指師生在宿舍管理的各相關活動時在其所特有的生活方式中體現出來的思維方式、價值觀念和共同的心理狀態。此次調查中將精神文化分為臥談會、共同信仰，生活習慣與宿舍成員之間的關系，對老師的評價，宿舍利益的爭取，考研愿望分析6個方面。分析如下：

D1、分析得出，有無臥談會與其他因素均無相關性。臥談會議題與專業有一定的關系，調查中發現文學院、藏學院討論愛情的人數較多，均占18.5%，而討論時政的人數都較少；新聞傳播學院剛好與以上兩學院相反，討論時政的人數占了25.5%，而討論愛情的較少；而維吾爾文學院討論時政的人竟然為0.00%。調查中還發現，所有臥談議題中，談論生活和愛情比例較高。其中，生活占了81.1%，居于最高。具體見表：

D1:$臥談議題 Frequencies

Responses

percent of Cases

N

percent

臥談議題

學習

16.5%

53.3%

生活

146

25.0%

81.1%

愛情

523.2%

75.0%

時政

9.4%

30.6%

體育

6.0%

19.4%

時裝

11.7%

37.8%

其他

8.2%

26.7%

Total

3100.0%

323.9%

a.Dichotomy group tabulated at value 1.

D2、有無共同信仰與宿舍成員來源地、成員南北比例無關，與學院、專業、民族比例有相關性，具體分析見表：

D2-1：有無共同信仰 * 學院名稱 Crosstabulation

學院名稱

Total

文學院

新聞學院

維吾爾文學院

音樂學院

舞蹈學院

蒙古語學院

藏語言學院

美術學院

醫學院

有無共同信仰

有

% within 有無共同信仰

10.9%

6.5%

4.3%

9.8%

4.3%

15.2%

38.0%

3.3%

7.6%

100.0%

% within 學院名稱

34.5%

21.4%

66.7%

31.0%

44.4%

73.7%

92.1%

21.4%

17.1%

43.2%

無

% within 有無共同信仰

15.7%

18.2%

1.7%

16.5%

4.1%

4.1%

2.5%

9.1%

28.1%

100.0%

% within 學院名稱

65.5%

78.6%

33.3%

69.0%

55.6%

26.3%

7.9%

78.6%

82.9%

56.8%

注：lambda值：0.269 sig：0.00

D2-2：有無共同信仰 * 專業名稱 Crosstabulation

專業名稱

Total

設計

繪畫

舞蹈學

音樂學

音樂（演唱）

音樂（演奏）

新聞學

廣電

漢語言

漢文學

藏文學

蒙文學

護理學

口腔醫學

臨床醫學

有無共同信仰

有

within 有無共同信仰

3.3%

4.3%

5.4%

2.2%

2.2%

1.1%

5.4%

4.3%

10.9%

38.0%

15.2%

1.1%

6.5%

100.0%

within 專業名稱

33.3%

44.4%

31.3%

18.2%

100.0%

10.0%

27.8%

57.1%

35.7%

92.1%

73.7%

11.1%

20.0%

43.2%

無

within 有無共同信仰

5.0%

4.1%

4.1%

9.1%

7.4%

7.4%

10.7%

2.5%

14.9%

2.5%

4.1%

6.6%

1.7%

19.8%

100.0%

within 專業名稱

66.7%

100.0%

55.6%

68.8%

81.8%

90.0%

72.2%

42.9%

64.3%

7.9%

26.3%

88.9%

100.0%

80.0%

56.8%

注：lambda值：0.243 sig：0.00

D2-3：有無共同信仰 * 宿舍成員各民族比例 Crosstabulation

宿舍成員各民族比例

Total

全部是漢族

漢族居多

漢族和少數民族各半

少數民族居多

全部是少數民族

有無共同信仰

有

無

% within 有無共同信仰

2.2%

15.2%

12.0%

13.0%

57.6%

100.0%

% within 宿舍成員各民族比例

9.1%

27.5%

26.2%

33.3%

85.5%

43.2%

% within 有無共同信仰

16.5%

30.6%

25.6%

19.8%

7.4%

100.0%

% within 宿舍成員各民族比例

90.9%

72.5%

73.8%

66.7%

14.5%

56.8%

注：lambda值：0.296 sig：0.00

顯然，民族比例在共同信仰中占有很大相關性。這也符合我們一般的評價標準。也從側面證明了樣本的代表性和調查的可靠性。

D3、生活習慣是否受到其他宿舍成員影響，D4、對老師的評價，D5、有益宿舍的事會是否會集體爭取，這三項與任何民族、專業、來源地等因素都無相關性。

D6、宿舍有人考研是否會影響到其他成員的考研愿望，與學院、專業、年級、來源地和南北比例無關，與民族比例有一定聯系，全是漢族的同學受到的影響較小。從問卷統計來看，大二的較迷茫，此題的選擇中，名項比較平均。

八、總結：

本次調查充分反映了西北民族大學本科生宿舍文化現狀，達到了調查的目的。

通過分析，我們發現，許多變量與宿舍成員的民族比例、生源地，南北比例有關，體現了民族院校的特色。也體現了南北方不同性格在宿舍文化中的影響。學生宿舍文化，作為校園文化的一角，是學生們生活中重要的組成部分，對大學生的各方面教育都有著潛移默化的作用，對大學生養成良好的生活習慣、學習習慣和形成積極的人生觀、價值觀有重要的意義。

調查的數據，還能為以后的調查所用，為從現狀進入關系研究提供基礎。

九、參考文獻：

【1】《高校寢室文化的分析與研究》曲貴江 北京：海淀走讀大學

【2】《淺析大學生宿舍文化的內涵與特征》 金鑫 徐波 荊州師范學院學報（社會科學版）2003年第6期

【3】《試論宿舍文化對大學生成才的影響》唐春梅 滕云 國家教育行政學院學報 2004年第二期

【4】《大學生心理健康調查報告》安徽師范大學社會學院

【5】《論宿舍文化對大學生思想品德結構的影響》胡銀華 張海 湘潭師范學院學報（社會科學版）2008.9 第30卷第5期

【6】《社會研究方法教程》 袁方主編 王漢生副主編 北京大學出版社 2004.1

第三篇：關于對大學生宿舍文化的調查報告

關于大學生宿舍文化的調查報告

一、引言

1、問題的提出

大學生宿舍是高等學校育人環境的重要組成部分，是學校精神文明建設的重要窗口，宿舍文化，對于優化高等學校育人環境，培養良好的高級人才有著積極作用。

早在黨的十四屆六中全會通過的《中共中央關于加強社會主義精神文明建設的若干重要問題的決議》就指出，精神文明建設要培養“有理想，有道德，有文化，有紀律”的社會主義公民。提高全民族的思想道德素質和科學文化素質,”強調了“青少年的思想道德教育是關系到國家命運的大事。”因此各級各類學校都在大力提高學生的思想道德素質和科學文化素質。學生宿舍作為一個大學生活動的主要天地，抓好宿舍文化建設對完成十四屆六中全會提出的培養“四有新人”目標將具深遠意義。

宿舍文化是校園文化與家庭文化的雙重變種，它包括宿舍內的文化設施，居室布置以及以宿舍為單位進行的一切文化活動和在此基礎上形成的文化氛圍。宿舍文化是校園文化的基礎，宿舍文化的好壞甚至直接影響每個大學生的學習、生活，甚至是人格的形成。宿舍文化對校園文化的影響十分巨大。

2、相關研究狀況

高校校園文化及其建設的研究在我國始于20世紀80年代末、90年代初。學術理論界在當時進行了熱烈的討論，其內容廣泛涉及校園文化的內涵、特征及其功能等。別是江澤民同志在黨的十四大報告中將校園文化與社區文化、村鎮文化、企業文化建設同時作為經濟建設和改革開放提供強大的精神動力和智力支持的社會主義精神文明建設的重要內容后，我國高校校園文化建設進入了一個新的發展時期。

但是對于大學生生活的主要場所宿舍文化建設方面只有少數學者對其進行研究，如李光華在1992年發表《大學生宿舍文化的變異》，從認識論出發對大學生宿舍文化進行了研究，定光平在《高校素質教育應深入學生宿舍》一文中指出在學生宿舍開展素質教育是必要而且可能的；王永前的《下一個目標，向宿舍進軍》指出我國高校學生的工作重心應下移到學生宿舍。

3主要調查思路

主要調查思路是對大學生宿舍文化的界定以及其特征的描述，主要涉及四個方面的問 1

題，即文化的界定、宿舍文化的界定與結構、宿舍文化的特征、宿舍文化的影響因素。調查宿舍文化的現狀，主要從物質文化現狀、制度文化現狀、行為文化現狀、核心文化現狀入手。

（！）宿舍文化的界定與結構

宿舍文化的界定具有不確定性，譚謹在《大學生宿舍文化建設淺論》中指出“宿舍文化是以宿舍為主要空間，以學生為主體，以宿舍成員的言談舉止，所作所為為主要內容的一種群體性文化”；王萍，時寶國在《高校學生宿舍文化的功能》認為“宿舍文化是指以學生為主體，以課外活動為主要內容，以校園精神為主要特征的一種群體文化”；雷湘竹的《略論高校宿舍文化建設》提出大學生宿舍文化是指高校學生宿舍區的物質環境和精神環境的總和。他們都從不同的方面對大學生宿舍文化進行了界定。

文化根據其價值體系的社會勢力的差異可分為主文化和亞文化。主文化是社會上占主導地位的，為社會上多數人所接受的文化。主文化對社會上大多數人的價值觀、行為方式、思維方式影響極大。亞文化指為社會上一部分成員所接受的或為某一社會群體所接受的特有文化。它所包含的價值觀和行為方式有別于主文化，在主文化權利關系上處于從屬地位，在文化整體里占據次要部分。不同社會群體的存在是多樣化的亞文化存在的基礎，不同的群體按照自身的活動特征和精神要求塑造各自具有個性的內涵和形象，形成屬于自己的文化特質。

大學生宿舍文化在屬性上屬于亞文化的范疇，這種亞文化是極其活躍，極具創新力的，要好好引導，以求其和主文化保持一致方向，為社會主義現代化建設做出貢獻。

宿舍文化的結構包括物質文化、制度文化、行為文化和核心文化。物質文化是指大學生宿舍的房屋建設、室內設施、文化設施、文化環境等，是最基本的宿舍成員的自然需要。但這物質并非單純的實物存在，同時也體現了一定的審美意想，是宿舍文化最直觀的表現。制度文化主要行為文化是指宿舍長遠在相互交往的過程中形成的并在以后的日常生活中共同維護的規范體系，它主要指的是宿舍的規章制度，及其執行落實情況。它是宿舍文化的準則和重要組成部分。行為文化是宿舍管理規范化、科學化的必由之路，是整個宿舍文化建設的重要組成部分。宿舍行為主體的各種行為方式，如宿舍成員在學習方面，娛樂方面，消遣方面，人際交往方面等的共同的行為特征。它既是宿舍文化的主要內容，又是宿舍文化的主要表現。核心文化主要是指宿舍文化活動中宿舍成員形成的共同理想、共同追求、共同價值觀等群體意識。它既是宿舍文化的關鍵，又是宿舍文化的靈魂和核心。

（2）宿舍文化的特征

大學生宿舍文化作為文化的一種，除了具有文化的一般特征外，還有一些獨特的特征。主要分析一下大學生宿舍文化的時代性、開放性、潛在性、動態連續性與多樣性。

時代性：可以說任何文化都是反映時代的一面鏡子，大學生宿舍文化也毫不例外，具有很強的時代性。由于其主體為當代大學生，好奇心強，求知欲旺盛，社會信息來源廣，對國家大事和社會問題的關注程度超過了社會上的很多群體，并且他們的思想意識和審美觀念始終走在時代的前列，因此和其它文化相比，它可能時代性還更強些。

開放性：大學生宿舍現在已不單單是一個休息場所了，但是它相對來說還是具有更大的隨意性。大學生宿舍文化的開放性我覺得應該從兩個方面來理解。一方面的開放性是指大學生宿舍作為一個主體吸收各種其它的文化，以內化形成自己獨特的宿舍文化，另一方面是指當代大學生在宿舍中的行為幾乎處于一種“原生態”的表演，沒有那么的刻意，更真實的體現了他們的行為方式，以及價值觀等等。

潛在性：大學生宿舍文化形成之后不是通過正式的規章制度、紀律、條例等外部強制力量來完成的。而是通過形成共同的思想觀念、行為方式等形成一種共同的精神氛圍和物質環境，于潛移默化中形成一種不具強制性的無形的約束力，使個體有意無意的受到啟發和感染，進而形成一種自覺的內在驅動力。

動態連續性：文化是一個不斷的動態積累的過程。任何文化都是長期積累而成的，是一個無休無盡的過程。同樣宿舍文化也具有動態連續性。從大一到大四，宿舍文化經歷著由零散到全面、從膚淺到深刻、從感性到理性的變化過程，它處于一個不斷積累且不斷變化的過程，它從來就不是靜止不動的。

多樣性：宿舍文化是多種多樣的。“世界上沒有兩片相同的樹葉”宿舍文化也是多種多樣的，兩個不同的宿舍決不可能形成相同的宿舍文化，總有一些屬于自己的獨特的東西。不同的宿舍有著不同的表現形式和風格，也就是這些各異的宿舍文化充實并構成了豐富多彩的校園文化。

二、調查的主要內容和結果分析

2009年11月間對福建農林大學桃山公寓7、8號樓以問卷的形式進行調查，問卷共有80份，其中男女個40份，所得問卷用SPSS進行統計分析，獲得所需數據。

調查中發現：大部分宿舍都有電腦，很多學生在課余時間都是在玩電腦游戲，約占調查的50%，30%的學生在上網聊天，只有20%的同學用電腦是在學習。不在玩電腦的同學70%都是在睡覺，30%在打牌，聊天等。對于自我的約束能力相對比較弱。

宿舍的衛生由于受學校制度的影響，所以出現了一個現象就是學校有組織衛生檢查

時，宿舍衛生相對比較好。宿舍的制度文化是根據學校制定的各項制度以及各宿舍根據宿舍成員的需要制定出來的，晚歸、晨點這些是學校制定的，還有一些，比如，宿舍請客制度，周末狂歡派對，以及假日結伴出游等。

宿舍是大學生一個重要的活動場所。據調查，大概有20%的學生0—10個小時待在寢室，30%的學生10—15個小時待在寢室，50%的學生15—24個小時待在寢室。

根據調查統計，有78.7%的被調查者在寢室熄燈后不按時就寢而進行“臥談”。洗畢熄燈后的世界里，幾乎所有寢室談論的話題都是空前廣泛而自由的。能認真討論問題的有，但不多。在“熄燈后的談話內容？”一項調查中，有32%的被調查者談論學校的某男某女。回答談論與性有關話題的比率竟高達20%。可以說，跨過新世紀的大學生們所掌握的健康常識和必要的性知識，仍比較匱乏。大學生年齡大都在18-22歲之間，正處于生理和心理上的騷動不安期，而傳統的性觀念保守態度仍占主導地位，使得好奇心十足的年輕大學生只能把真實的自我坦露在黑暗之中。嚴肅的性知識與離奇的故事結合在一起，加之無所顧及的語句和放肆開懷的語調講出來，是男生寢室“臥談”的焦點。

物品雜亂無章的擺放，令人感覺“滿目創痍”。在調查“是否希望宿舍物品整齊擺放”一項中，有42.7%的被調查者希望室內物品能夠整齊擺放，34.7%的被調查者希望宿舍文化需加強管理及正確引導。室內空氣渾濁，物品擺放雜亂無章，象垃圾場一樣的寢室讓人望而生厭，有的同學竟“三過家門而不入”。由于學生自帶行李，使得寢室五顏六色，無法統一管理，有32%的被調查者希望統一內務（行李），80%被調查者希望增加衣柜、書架來改變室內雜亂狀況。81.4%的被調查者希望有良好的寢室文化氛圍。

三、對構建高校宿舍文化的幾點建議

從對宿舍文化的調查分析中看出，寢室文化建設既是校園文化建設的重要一環，也是制約校園文化發展流向的重要因素，因此，我們必須從理論上予以價值評判，在現實中給予正確的導向。

1、要做好對學生的正確引導。要了解他們的心理動態和文化需求，對于寢室出現的文化現象要積極善誘，把悲觀心理、消極情緒引導到積極的一面上來，把庸俗無聊的消遣引導到健康向上的追求上來，把表層的文娛

2、抓好寢室骨干，就能帶動整個寢室文化的開展，并采取一些具體

措施來培養寢室文化骨干隊伍，充分發揮團員青年的積極性、主動性和創造性。有了這樣一支隊伍，就能使寢室文化既符合學生的心愿和要求，又符合社會的期望和要求。

3、寢室文化的建設，離不開校園文化自身的建設。良好的校園文化

氛圍能使大學生把一種良好的習慣帶進課堂、寢室、家庭乃至社會。同時，豐富多彩的校園文化生活也能吸引同學走出寢室“負文化”的天地；因此，只有校園文化的日趨完善、成熟，才能使寢室文化朝著文明、健康的方向發展。

四、調查結語

宿舍文化對于加強精神文明建設具有重要意義，對于加強大學生思想教育和身心健康有密切關系，對于社會主義價值觀的形成，集體觀念的建立有重要作用。宿舍文化是校園文化的亞文化，是社會主義文化大范疇的一部分，它需要我們不斷的沉淀積累，需要我們大家共同的努力，為建設中國特色社會主義文化而奮進。

大學生宿舍文化問卷調查表

性別:專業年級：調查日期:你們宿舍經常開“臥談會（）

A是B不是D從不E難得

2你們宿舍晚上就寢后的“臥談會”談的內容是（）（可多選）

A愛情B國家大事Ｃ國際形式D校內大小事E事業F個人私生活Ｇ其他3你對宿舍“臥談會”的看法是（）

Ａ一天學習后有感而發Ｂ無聊生活的發泄C 宿舍交流媒介，加深宿舍成員間感情

D其他

4你們宿舍有舍規、舍歌、吉祥物等代表宿舍文化的東西嗎？（）

A有B 還在制定中C沒有，想過制定D沒有，覺得沒必要

５ 你們宿舍各成員相處狀況如何（）

A很和睦，感覺很溫馨，有家的氣息B偶有爭執，但大多數時間相處愉快C沒感覺，視他人不存在，自己干自己的事D厭惡，像地獄一樣

６ 你覺得宿舍是不是需要經常組織點活動以加強關系？（）

A經常B偶爾就行C沒有必要你對學院（學校）檢查宿舍衛生的看法（）

A很支持，可以監督同學們，讓大家養成愛衛生的習慣B無所謂，平時怎么做，檢查時也怎么做C不喜歡，形式主義D其他你們宿舍衛生值日表是如何安排的？（）

A有明確的值日表，按表上順序進行B沒有，誰在誰值日C從不打掃，檢查時突擊或關門D其他你對宿舍男女生宿舍聯誼持什么態度？（）

A很好，可以互相幫助，有利于同學間的交流B無所謂，對自己沒有多大影響C不喜歡，覺得沒什么用，一起辦活動還浪費時間D討厭，覺得異性之間沒有什么單純的友誼你覺得今天的宿舍生活對今后人生的影響有多大？（）

A很大B不大C沒影響

第四篇：大學生宿舍文化大賽

大學生宿舍文化大賽

一、活動目的大學生寢室是校園文化的窗口，寢室集體作為大學生基本群體組織相對于其他學生組織有著獨特的功能和影響。寢室成員長期的共同生活影響著每個成員的生活方式、學習態度、行為規范、價值理念和理想信念，形成獨特的寢室文化。為了進一步推進寢室文明建設，營造溫馨舒適的寢室環境，我校將舉辦以溫馨、和諧、個性為主題的宿舍文化大賽。更好地加強我校學生的文明修養，提高宿舍文化的品位，陶冶學生情操，創造綠色環境，營造溫馨氣氛，營造健康、活潑、文明的生活氛圍，豐富大學生寢室文化生活。本次大賽的多元化和趣味性，吸引廣大師生員工參加網絡投票，以提高“我得我的”的知名度，增加網站的人氣。

二、活動對象

中北大學全體學生

三、主辦單位

“我得我的網” 與眾多的社區網站相同，我得我的網擁有交友、個人空間、微動態、班級、相冊、視頻等基本功能。

我得我的網從用戶視覺入手，改變人們對以往Facebook、人人網、騰訊朋友等SNS社區類網站樣式的審美疲勞，推陳出新，分解模塊，減少視覺壓力，融入新的設計風格，讓社交網站更加個性化。

四、活動主題

心隨我動，家隨我秀

五、活動內容及宣傳方式

前期準備

1.本次宿舍文化大賽的宣傳。宣傳海報展板1塊，印刷宣傳單200份。

2.張貼海報：從3月19日起，我們將會依比賽進程在兩個校區張 貼彩色海報宣傳此次比賽和贊助商。

3.張貼地點：

東區各個文韜宿舍樓、圖書館。田園餐廳。

西區食堂門口、各文瀛宿舍樓

南校

4.在中北貼吧上對本次活動發貼，進行活動介紹以及活動進程宣傳組織人員進行發帖，新聞報道。

5.在我得我的網上宣傳本次大賽以及關于網絡投票活動。網絡投票細則

第一步：注冊

1.到我得我的網注冊頁面，填寫您的院系、班級、真實姓名、宿舍樓宿舍號、登陸密碼、郵箱等信息。

2.到您的注冊郵箱查收來自我得我的網的注冊信息。

3.注冊成功以后可成為正式用戶進行投票。

第二步：投票

1.進入“宿舍文化大賽網絡投票活動專題”，進入投票系統，按提示進行投票。

2.直接點擊候選人下方投票按鈕，或查看候選人事跡后點擊頁面上方投票按鈕，投票成功。

3.網民還可以在上面發言，由團市委相關審核人員在后臺針對發言每日進行更新挑選。在投票過程中，顯示候選各個宿舍得票結果。

4.網絡投票一律免費。

5.網絡評選結果發布時間：2013年6月1日。

比賽時間：3月 18日~5月24 日。

比參賽對象及要求

1.各個學生寢室均可報名參賽。

通過注冊我得我的網進行報名，寢室必須推薦一名寢室負責人，認真組織好本寢室的布置，各寢室通過上傳宿舍照片到我得我的網相關專欄, 并簡單條理清晰的介紹自己寢室的裝飾主題。比賽結果將由投票結果而評定。

設計要求

1.設計內容必須積極向上，健康活潑，體現大學生的朝氣，活力，能體現出寢室成員的共同理想與追求。寢室裝飾設計合理，富有美感，風格鮮明，有寢室感情，富有創意，體現積極健康的精神風格。

2.寢室內整潔，生活、學習用品擺放整齊有序，環境美觀大方；

3.不破壞寢室內物品，不在門、窗、墻壁上亂寫亂畫；

4.寢室的裝飾物、張貼畫等應符合大學生的身份和欣賞水平，具有美觀、優雅的效果。

5.結合各寢室自身特點、力求創新。

6.不得破壞、移動或變更寢室原有的設施，不得人為造成安全隱患。

7.可取一個符合本寢室特定文化氛圍的名稱于合適的地方。

8.每個寢室要有自己的整體管理制度和個人學習生活規劃，如：衛生值日表、個人或寢室作息時間表、個人學習規劃等等。比賽內容：

宿舍形象設計大賽是宿舍文化節的傳統保留項目，本次宿舍形象設計大賽通過網上投票評出十個“特色寢室”。本比賽包括“寢室名設計”、“寢室風格設計”、“寢室環境評比”三部分。

1、寢室名設計：各參賽寢室都須根據本寢室特點取一個寢室名。寢室名可以設計為“墨雅軒”、“陽光地帶”等言簡意賅之名或“擊楫閣”、“勝藍室”等引自詩詞蘊涵哲理之名或“知行屋”、“修身堂”等用以自勉、催人奮進之名；

2、寢室風格設計：各參賽寢室須確定自己寢室的風格，如文雅、溫馨、活潑等。形象設計可通過裝飾地面、墻壁、天花板或懸掛健康向上的書畫作品或擺放富有特色的飾物或利用照片、彩帶等裝飾；

3、寢室環境評比：寢室環境評比主要指寢室日常衛生狀況。該部分通過平時檢查結果和文化節期間臨時隨機抽查完成。

六 獎項設置：

1單個宿舍獎： 評出一、二、三等獎，給予獎勵（一等獎2個，二等獎3個，三等獎5個）

2獎品大發放 ：以寢室所有成員都注冊了本網站為“會員宿舍”，對部分“會員宿舍”進行禮品大發放。

七 注意事項

藝術來源于生活，更要回歸到生活中去。美好的大學生活更缺不了藝術，將生活藝術化是熱愛生活的一種體現，也是展示內心情感的橋梁。而作為大學生活的基本場所，宿舍的裝飾藝術，是生活藝術的典型反映。希望能夠豐富同學們的校園文化生活，增強學生管理宿舍的意識，培養良好的生活習慣，發掘個人藝術潛能，展現宿舍的個性風采，促進校園精神文明建設

第五篇：大學生宿舍人際關系調查報告

大學生宿舍人際關系調查報告

摘要：內心的真誠是維持宿舍的和諧紐帶，維系好的宿舍人際關系其實并不是很

難，它只需要你用真誠的幫助去換取他人的真誠。

關鍵字：大學生人際關系宿舍

近年來，在高校寢室中出現的各種惡性事件屢見不鮮，2003年云南大學“2.23”馬加爵殺人案雖然過去多年，但它并沒有隨時間被我們淡忘，隨著各種寢室惡性事件的發生，近年來大學生寢室人際關系亮出了“紅燈”。為了了解當代的大學生對于宿舍和諧問題，出現宿舍問題的成因及應對方式，我們對廣東高校在校大學生進行了一次有關宿舍人際關系的網上問卷調查，本次共收回126分問卷，全部為有效問卷，希望通過本次調查來發現大學生宿舍所存在的問題，并給予一些建議和有效的措施方案。

（一）、調查的意義：

宿舍是大學生熟悉社會和適應社會的準備班，它為大學生的成長提供了一個宏觀性的方向，大學生宿舍是校園中人際關系相對集中，交往相對頻繁的地方，是學生進入社會前的一個實習地。建設和諧的宿舍文化是大學校園文化建設的一個重要組成部分。它是和諧校園的折射家庭文化的延續社會角色的縮影。從此看來，構建健康和諧的宿舍人際關系對高校大學生的發展具有重要意義。

（二）.通過此次調查，我們發現宿舍人際交往具有以下特點：

1．在校大學生的宿舍成員之間的關系基本和諧，但還存在一些小的問題。

根據收回的調查問卷，在問卷第5題“請問您覺得你們當前的宿舍關系是”的回答中，有高達63.49%的人認為宿舍關系基本和諧，有32.54%的同學認為宿舍關系十分融洽，且有57.14%的同學認為宿舍是一個溫暖的家，僅有0.79%的人認為宿舍內常有矛盾，3.17%同學認為宿舍關系關系緊張。由此說明，絕大多

數同學還是認為宿舍的關系是和諧的，僅一小部分同學認為宿舍關系存在緊張。

與此同時，調查數據顯示，在認為宿舍基本和諧和十分和諧的這一部分人中，有29.75%的同學表示，提到宿舍，你腦海的第一反應是：只是我睡覺休息的地方，這一部分的同學，雖然宿舍關系和諧，但是卻沒有將宿舍當成家來看待，對宿舍缺乏一種歸屬感。

2.面對宿舍矛盾，大部分同學能夠積極主動面對，但還是有一部分同學處理矛盾消極被動。

在此次的問卷中，當問及“你是如何解決宿舍矛盾”時，有77.78%的同學表示：愿意主動溝通，表達自己的想法，化解矛盾，有47.62%的同學愿意遷就對方，25.40%的同學請求其他宿舍成員幫忙化解，還有3.97%的同學請老師或班干部進行調解，這些同學面對矛盾時候還是能夠以比較積極主動的方式來處理問題，但是還有24.60%表示愿意冷戰，不和對方說話，還有1.59%選擇用暴力解決。這一部分的同學在處理宿舍矛盾時，比較消極被動，可能會造成宿舍成員之間的關系疏遠，出現心理隔閡等問題。

3.家家有本難念的經，在發生宿舍矛盾的原因上，各種原因紛繁復雜。

問卷調查中，當提及發生宿舍矛盾的原因時，有超過一半的同學認為是舍友的性格上的問題，44.0%的的人認為是宿舍成員作息時間不一致引起的，40.0%的人認為是宿舍衛生問題，38.4%的人則認為舍友的衛生習慣不良，還有35.2的人覺得是宿舍內噪音問題，24.8舍友的個人怪異癖好等等。

由此可見，影響宿舍人際關系的主要原因還在于宿舍個人的性格上的差異。此外，宿舍的衛生問題，作息時間問題，生活習慣及噪音問題等因素也嚴重影響宿舍的人際交往的發展。

（三）.針對以上的問題，我在這里提出幾種有關宿舍人際交往的建議，希望可以幫到同學們。

1.溝通是人際交往的最重要的途徑。

前面強調要寬容，但不一定意味著你凡事都要忍耐，你可以在適當的時機，適當的場合，用適當的語氣表達你的看法，及時與他進行溝通，表達自己的想法。

其實，在很多時候，只要你們在發生矛盾時，將事情攤開來說，當面把事情說清楚，主動和對方溝通，讓對方了解你的想法，俗話說，有理走遍天下，只要你說的有理，別人自然會尊重你的說法。或許你會發現，你原本想的很多很復雜的一些事情很容易迎刃而解。人際交往最忌諱的就是缺乏溝通，將自己困在自己的內心世界里，不讓別人知道你的想法，最后只能是你在一邊生悶氣，長期以往，人與人之間的關系自然也就出現隔閡。

所以，當我們出現宿舍矛盾時，千萬別把自己往絕路上逼，溝通是相互間解

決問題、達成共識的最有效的辦法，要積極與別人溝通，讓別人了解你的想法，同時，你也了解別人的想法。有溝通，才有交流；有交流，才有協作，才能更好地了解自己和他人，消除彼此之間的誤會，加強相互的理解和信任。

2.學會寬以待己，嚴以待人。

前面強調要溝通，但不一定意味著你凡事都要呈口舌之快，你要注意你和他的溝通是要在適當的時機，適當的場合，用適當的語氣表達你的看法和想法。如果有的時候溝通沒有用，你就得學著寬容。

俗話說，水至清則無魚，人至察則無徒。當你覺得別人有一些地方做得不好的時候，要學會換位思考，相互寬容，寬容就是嚴于律己，寬以待人。不同地域、不同生活習慣、不同家庭背景的人，生活在一起難免有磕磕碰碰，所以當你對方有一些地方做得不好時，要清楚，人無完人，你自己也有做的不足的地方。如自己生活習性是否給他人帶來不便？自己言行是否得當？若有不妥的地方，應該怎樣調整自己的哪些生活習性？當你能夠這樣想并將其付諸實踐時，人與人是相互影響的，當別人知道你的做法的時候，自然也會和你一樣學著包容別人，完善自己。

3.互相團結協作，共同遵守宿舍規定。

宿舍是一個集體生活的地方，是一個整體，每個宿舍成員作為一個個體，每個人都有義務，有責任將宿舍管理好。大到寢室衛生打掃、作息時間的遵守、水電費用的支付，小到天天關燈、洗晾衣物??都需要宿舍的每一個成員來用心維護。只有每個人都自動嚴格遵守宿舍規定，團結協作，才能構建一個和諧健康的大學宿舍環境，才可以促進彼此關系的發展。

4.互相理解與尊重，互相關懷與幫助

在大學，我們與來自天南海北的同齡人生活在同一屋檐下四年，如何讓我們的宿舍變得很溫馨，很和諧。這需要我們之間仙湖理解，相互關懷，相互幫助。當你的同學受到挫折的時候你背后的鼓勵，當你的同學無助的時候你溫馨的關懷，當你同學成功的時候你真誠的祝賀，這些發自內心的真誠是維持宿舍的和諧紐帶，維系好的宿舍人際關系其實并不是很難，它只需要你用真誠的幫助去換取他人的真誠。

（三）結束語

俗話說的好“朋友多了路好走，多一個朋友就多一條路”。我們能在大學里相聚也并且被分配了同一個宿舍，這是一種緣分，都說以后出去社會最好的朋友，就是大學里與你同宿舍的那幾個。所以我們要好好珍惜這種來之不易的緣分。彼此尊重、理解和包容對方。哪怕是你一個不經意的噓寒問暖都會讓我們的宿舍之家倍感暖和。

參考文獻：