第一篇：2014年金芭蕾舞蹈暑期班開始招生了

2014年金芭蕾舞蹈暑期班開始招生了，暑期班只針對4—7歲無基礎的小朋友，每周兩次課，一次一小時，七月第二周開始上課，8月最后一周課程結束，想要報名的家長可以打電話咨詢和預約免費的芭蕾舞試聽課哦！

7、幼兒階段是人生的開始，人們常說，三歲看大，七歲看老，可見好的習慣是從小培養的，幼兒教育非常重要，我們幼兒園一直以來，不僅注重學生知識的積累，更注重孩子德智體美全面的發展。比如：幼兒語言教育、日常健康行為教育、安全生活教育、心理健康教育和體育鍛煉，我們尊重孩子的人格和現實發展，尊重孩子身心發展的規律和特點，促進孩子的全面發展，家長朋友們，請放心，我們會盡全力為孩子們提供一個健康、豐富的生活和學習環境，只希望他們能快樂健康成長的同時，不斷充實自己，豐富大腦，真正成為家庭的希望，祖國的棟梁！當然也請請各位家長朋友給我們提出寶貴意見，我們一定會在今后的工作中彌補不足，提升亮點，讓我們共同為為孩子的健康發展不懈努力。

我們下一學年的招生工作已經開始了，現在報名的家長可以參與本園的優惠活動，一、優惠學費50元

二、免費參加一個月暑期舞蹈班

親愛的家長朋友們親愛的老師感謝你們，陪伴孩子的快樂童年！感謝呢們為他們付出的辛勤勞動！感謝你與我們共同慶祝節日!幸福的時光卻總是太短暫。快樂的日子總是那樣匆忙!

創新幼兒園慶“六一”文藝匯演到此就圓滿結束了，再一次衷心感謝家長朋友們對我園的支持和鼓勵！我們，明年再會！最后祝大家：合家歡樂 身體健康！學習進步！天天快樂！

第二篇：芭蕾舞蹈教學計劃

計劃是我們工作的好幫手，各位，我們大家一起看看下面的芭蕾舞蹈教學計劃，大家一起閱讀吧！

芭蕾舞蹈教學計劃

一、課程的性質、教學目的、和教學任務

1、課程的性質、教學目的：

本課程的教學目的：

學生透過本課程的學習，提高舞蹈素養，提高綜合性藝術素質。

2、教學任務：

學生透過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調學生在藝術氛圍的熏陶中健康成長。

二、具體教學目標

1、透過訓練使學生身體各部位有必須的靈活與協調潛力。

2、跳舞時與音樂協調一致。

3、對事物的動態和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童群眾活動。

4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂的姐妹關系。

5、在舞蹈中與他人合作。

6、欣賞舞蹈，能有體態反應，掌握舞蹈風格。

三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領和要求

1、動作基本準確到位，配合協調，身體各部位能夠靈活運用。

2、跳舞時能情緒投入準確表演掌握不一樣舞蹈風格。

3、樂于透過舞蹈表達自我情感。

4、群眾配合協調默契隊形整齊準確

（1）意識到在生活中注意自我體態語言行為美

（2）觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

四、教學資料

第一教學單元

Ⅰ、教學目的及教學要求：

透過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有必須的力度和節奏感，舞蹈動作協調。

Ⅱ、教學資料：

一、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發展的相關知識。

2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓練

1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不一樣節奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。

三、教學進度

片段舞訓練

（總共四課時）

第一課時

（第一周）基本動作練習

第二課時

（第三周）完成“準備段，第一舞段”

第三課時

（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”

第四課時

（第七周）綜合訓練，動作提高

片段舞訓練

（總共四課時）

第一課時

（第九周）完成“準備舞段”教學

第二課時

（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學

第三課時

（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學

第四課時

（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學

第十七、十八周欣賞課成品舞表演匯報

注：

每個學期讓孩子學會并掌握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據孩子本身的掌握情形而定。

第三篇：寒假作業輔導班招生了

寒假作業輔導班招生了

尊敬的各位家長：

你好。寒假即將開始了。由于您忙于工作，可能沒時間管理孩子，尤其是放假后孩子整天在家上網玩游戲，作息沒有規律。更是把學習拋在腦后，作業不管不問。

為解決您的煩惱，我們特舉辦寒假作業輔導班。幫助您的孩子合理安排假期時間：

1、分析學生期末考試試卷。通過分析試卷幫助學生查找剛剛過去的一個學期各學科知識存在的不足，并與學生一道共同制定相應的補救計劃。

2、幫助學生對上半學年各學科知識進行歸集和分類，疏通知識脈絡，理清知識結構，為下半學年乃至以后的學習夯實基礎；并且預習下一學期的內容。

3、幫助學生解答寒假作業中重、難點問題，使孩子能度過一個充實、輕松愉快的春節。

4、根據孩子的實際情況，制定專門的補習計劃，以最快的速度趕超其他孩子。

5、學習方法的指導和注意力的培訓，根據計劃定補習時間，多出時間不另外收費。

輔導目的：指導學生提前完成寒假作業，以便過個愉快的春節，節后能盡情的走親訪友、多讀些課外書等。

輔導模式：小學各年級限招六人，以便教師照顧到每個孩子。

輔導地址：

（一）匯泉小學大門向東20米

（二）清照小學對面

輔導時間：寒假開始——臘月廿八共42課時 上午9：00----12：00下午2：00----5：00 收費標準：400元

咨詢電話：*** 趙老師

招生對象：小學1——6年級

空調教室免費開放，設有專職教師輔導作業

第四篇：芭蕾吉賽爾舞蹈觀后感（模版）

芭蕾吉賽爾舞蹈觀后感

外國語學院111班王瑾鈺1150401120舞劇取材于德國詩人海涅的《論德意志》中關于神秘的維麗絲女鬼的傳說。舞劇分兩幕、第一幕在歡慶葡萄豐收的節日里，天真的姑娘吉賽爾與喬裝成農民的公爵阿爾伯特一見鐘情，而拒絕了守林人希拉里昂的求愛。外出狩獵的親王和女兒來此休憩，吉賽爾母女殷勤招待，貴族公主贈與項鏈相報。守林人揭開阿爾伯特的身分。吉賽爾聞知公爵早已與巴蒂爾定親，猶如霹靂轟頂。她失去理智而狂舞，一劍刺進了自己的胸膛，阿爾伯特惡夢初醒，竭力表白，吉賽爾表示寬恕后瞑目長逝。

第二幕夜色朦朧，白影掠過舞臺，鬼王米爾達與眾女鬼毫無生氣地舞蹈，引出吉賽爾的幽靈。當守林人悲傷不已地來到吉賽爾墓前悼念時。眾女鬼排成一列斜線，堵住守林人的去路，無情地將他推入湖中，當吉賽爾看到被幽靈們團團圍住的阿爾伯特，忙指點他站到十字架下。鬼王見魔法失靈，惱怒地命吉賽爾與他無休止地舞蹈，阿爾伯特最終心力交瘁暈倒在地。黎明，女鬼和吉賽爾被召回墳墓，幸免一死的阿爾伯特永遠失去了純潔可愛的少女———吉賽爾。自古以來人類在生與死、愛與恨、善與惡之間總是不斷地追求自己美好的理想，即使以生死作為代價。《吉賽爾》是一部具有傳奇性的，又有世俗性的愛情悲劇，從中我們可以看到浪漫主義的兩個側面，即光明與黑暗、生存與死亡，看到那率直善良、忠于愛情的少女———吉賽爾。她有其性格剛烈的一面，同時也有柔情的一面，但作為封建門第觀念的犧牲品注定了她的悲劇結

局。編導在編舞中，以優美流暢的動作語言和富有雕塑感的造型，增強了愛情悲劇的感染力全劇共兩幕，第一幕較多用啞劇手法交代情節，以情緒舞烘托氣氛;第二幕則意境飄渺。展現神秘而空靈的陰間。第一幕重敘事，富有動勢;第二幕重抒情，凝重沉靜。二幕之間形成鮮明對比，有力地突出了人物的悲劇性命運。

舞劇的音樂十分出色，標志著芭蕾舞音樂發展的新階段。阿爾道夫 亞當為了在劇中體現浪漫主義意境，首次嘗試使用了主旋律貫穿手法，如第一幕男女主人相戀的主調在吉賽爾發瘋時的回憶中再現，這種音樂上的連貫性和一致性為后來舞劇音樂的創作樹立了典范。其次，舞劇音樂還打破了“單旋律加伴奏”的傳統，首次使用了賦格。主副旋律對模仿的作曲技巧，它包含著旋律美和戲劇性。使整個作品格調一新。作曲家亞當，畢業于巴黎音樂學院作曲專業，他一生中寫有20多部舞劇，著名的舞劇有《海盜》和《吉賽爾》。《吉賽爾》舞劇音樂的浪漫主義色彩，受到了柴科夫斯基的欣賞和贊揚。

另外，《吉賽爾》編導技術取得重大成就，即把群舞改造為統一的抒情整體。后來，這一創造被史學家稱之為“舞劇舞蹈交響化的原則”。

《吉賽爾》被公認為浪漫主義舞劇的成熟之作，有“芭蕾之冠”的美譽。

第五篇：芭蕾舞蹈形體訓練

芭蕾舞蹈形體訓練

該教學以芭蕾科學細膩，規范的訓練原理為基點，使聯系者通過特有的西方舞蹈文化表現形式，對形體的整體美感進行規范、調整和塑形，使肌肉拉長，收縮身形，修正體態，在芭蕾舞蹈訓練的美感中感悟和體驗肢體語言所帶來的身心快樂和情感愉悅。

“芭蕾舞蹈形體訓練”以專業的訓練規則為教學單元分類，強調“普及性”中的“專業性”及突出“專業性”中的“普及型”意義，使更多的芭蕾舞蹈愛好者通過該教學，親歷體驗專業芭蕾訓練樂趣，同時也使專業舞蹈從業者通過該整體教學，關注芭蕾的大眾性和更廣泛的教學層面，讓更多的人在這一“陽春白雪”般的高雅藝術訓練體驗中，變得更加充滿藝術氣質和擁有優美的體態。

一 地面訓練--頭肩訓練組合

首先講講動作的要點

雙膝并攏，雙手扶著膝蓋，后背拉直。

第一個動作，挺身往左45度轉過去，在轉過去的時候，目光遠眺，同時頸椎肌肉拉長。第二個動作，首先看我做一下（1，2，3，4）這個動作主要是練習背部的肌肉和胸部敞開的練習。下一個動作，雙手在后面點地，同時手心貼地，接著勾手腕，重心往后移。這個動作主要解決腋下和手腕的肌肉拉長。下一個動作，手腕要立起來，呼吸，雙手抱住自己的背部，同時含胸。接下來，在胸敞開的同時，手向胸前往兩邊打開，把胸敞開。雙手在頭后面，兩個手這樣握住，頭往后仰，在挺胸伸腰的同時，手尖往上延伸，然后雙手經兩邊向最遠的方向打開后，手指點地。

下一個動作，主要是肩部練習。

（接上個動作）繞肩向后，同時放松，往前伸腿同時上身和雙手向前伸，拉長背部肌肉，面部貼近小腿，雙手心在腳的兩側貼地，接著腰和肩往左邊90度轉過去。大家注意，用背部的肌肉同時往相反的方向拉過去。后背拉長，在著個基礎上做繞頭，再回到正面。

最后一個練習，主要練習波浪手。

頭往左90度轉過去，屏住呼吸，頭抬起，手往左波浪式伸出去拉長。這個時候，下顎然后漂亮的往上抬起來，接下來頭向右轉過去同時左手繞著頭往后向左上方波浪式伸出去拉長。同時左腳向左伸出去時，右邊向右邊伸出去，手指點地，然后向左收回還原。

二 把桿訓練

芭蕾直立的體態

正步站好，重心在腳后跟，同時腳尖自然往外打開，膝蓋朝著腳尖的方向，小腿往前轉，大腿內側收緊，同時向外向上提，然后兩胯朝著正前方同時臀部往里收。腹部，胃部收住了，后背從尾椎一直到頸椎到頭尖向上拉長，兩個肩頰骨往下壓，肩向下壓住了。形成一個頭尖和腳后跟相反的兩個拉長的態勢。這就是芭蕾的基本體態。

芭蕾基礎知識 基本手位：

芭蕾舞有7個基本手位：

一位

兩個手的指頭輕輕的貼著大腿，雙肘微微抬起來往兩邊。二位

用斧口和兩胳膊往前端出去，手心對這前背，組成一個弧線。

三位

也一個樣。兩個虎口往上移，目光把胳膊向上送，送到看不見了以后，手心在向上一點，望遠方送出去。

四位

用自己的眼睛把右手送下去，頭稍微向左邊躺一點。

五位

用手指頭向前撥開，頭看著右手的方向。

六位

先用頭、眼睛一樣的把右手送下來，很親切的把它送出去形成七位。

好！最后呼吸、延伸、收！基本舞蹈姿態

第Ⅰ Arabesqué。第二手手心做二位，左手在前，右手在旁。第ⅡArabesqué。

第ⅢArabesqué 左腳向前邁，手同樣經過二位，左手在旁，右手在前。

第ⅣArabesqué。手到二位，經過四位兩個手兩個線路，左手往前，右手往后方，后腰后背推出去，以上是四種基本的舞姿。

芭蕾基本腳位 有五個基本腳位 一位 腳尖自然打開 二位 右腳往旁擦地提重心

三位 提重心腳后跟收，前腳后跟在后腳腳心前 四位 右腳向前擦地，腳后跟往前踩 五位 提重心收五位，形成一個

芭蕾中所有步伐和步態都是由這五種腳位形成的。