第一篇：2009年10月蔣婷婷家長會總結

家長會總結

蔣婷婷

為了及時地將學生的在校情況反饋給家長，加強學校跟家長的溝通聯系，更好的了解學生，做好學生的學習、思想工作，促進學生的全面發展，由學校的統一安排和組織，我們10月8日在學校舉行了家長會，并取得了預期效果。

本次家長會分四個主題：

一、成績分析。

二、介紹學校最近發展動態及新的教學理念。

三、教師、學生、家長間交流學生在家及在校表現。

四、家長簽字。

從這次家長會召開的情況來看，家長出席率77%，大多家長都能積極配合學校的工作，準時到學校參加家長會，總結如下：

從家長的談話中，我了解到了一些孩子在班級里沒有發現的問題。通過交流，發現主要原因是父母離異，對孩子造成了一定的影響。在今后的工作中我要經常以談心的方式與孩子交流。

家長們對新形式下的教育是很關心的，對我們教師的要求是很高的。從與家長的談話中，可以發現：我們教師對孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內心世界，教師沒能夠進入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。

在今后的工作中，我應該盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學工作，經常與家長保持聯系；與孩子們進行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一起，學在一起，真正做到走進孩子的世界。

總之，有了這樣一次家長會的召開，對學生、對家長、對老師來說都是一次難得的交流交心的機會。通過這次家長會，我深刻地認識到了家校合作的重要性。

2009年10月

第二篇：2010年4月蔣婷婷家長會總結

家長會總結

蔣婷婷

本次家長會在各位老師和家長的共同努力下，圓滿的結束了。我在這次的家長會中得到很多東西。為了使我們今后的工作能更上一個新的臺階，今天特做總結如下：

本次家長會增進了學校、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，達到了預期的目的。在家長意見反饋表中，不少家長們表達了對學校、對老師的贊許，同時也有不少家長為學校和老師提出了不少寶貴意見和建議。在教師教學方面的建議有：“要加強學生學習方法指導”“要注重學生寫作方面的指導，提議讓學生寫日記，但不要求多要求精”“加強對學困生的幫扶”“教師應注重教學方法，多與學生溝通”“希望老師能與家長每周一次電話溝通，以期共同教育學生”“教師在教學生字時要先寫筆順后組詞”“多給學生講中華德育故事”“要求開辦興趣班”“要對學生進行心理輔導”“對意外事故的處理要及時，并要求事后能多關心”“家長的話語是我們今后在工作中應注意的問題，同時也對學校工作思路提供了幫助。

有的家長要求教師對孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時間的行為、思想等向家長進行反饋；有的家長要求教師對不同學習程度的孩子能不能標準有所差異；有的家長要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話比家長的話好用”的觀點等。

也許有一個局限的條件是班級里的學生太多，教師的時間太少，與孩子們單獨交談的時間與機會比較少的原因吧，從與家長的談話中，可以發現：我們教師對孩子的了解還是不很深，有許多孩子的內心世界，教師沒能夠進入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。

在今后的工作中，我們教師要克服各種的困難，盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學工作。我們會繼續加強家校溝通與合作，不斷積累經驗。

2010年4月

第三篇：2010年10月蔣婷婷家長會總結

家長會總結

蔣婷婷

為了及時地將學生的在校情況反饋給家長，加強學校跟家長的溝通聯

系，更好的了解學生，做好學生的學習、思想工作，促進學生的全面發展，為了讓家長對孩子在學校中的表現有了一個更深的了解，在學校的的倡導下 各班組織召開了家長會，我們班本次家長會分四個主題：

一、班級情況介紹。

二、各科老師做成績總結及提出要求。

三、給家長的一些建議。

四、家長反饋。

我們班的家長會中有一個環節是讓家長們將自己在教育孩子中最成功的一條經驗介紹給在座的各位，這一點我覺得收效很大。于琦慧家長經常與孩子一起進行閱讀，給孩子起到了很大的表率作用，使自己的孩子在班級里這方面的表現非常突出。

通過本次家長會我們了解到，家長們對新形式下的教育是很關心的，對我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長要求教師對孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時間的行為、思想等向家長進行反饋；有的家長要求教師對不同學習程度的孩子能不能標準有所差異；有的家長要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話比家長的話好用”的觀點等。

從與家長的談話中，可以發現：我們教師對孩子的了解還是不很深，有許多孩子的內心世界，教師沒能夠進入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。

教育不僅僅是學校及老師的事，也是家庭和社會的事。只有學校、家庭、社會三方面緊密配合，形成教育的合力，我們的教育事業才會蓬勃發展、蒸蒸日上。在今后的工作中，我們一定會繼續加強家校合作，不斷提高教育教學水平。

2010年10月

第四篇：2010年4月蔣婷婷家長會記錄

家長會記錄

蔣婷婷

一、班主任致歡迎辭（播放幻燈片）。

二、向各位家長說明這次開家長會的意圖：

1、培養良好的學習習慣，提高學生的學習成績。

2、營造“書香家庭”開展親子共讀。

3、鼓勵學生參加各種興趣小組活動，培養孩子的特長。

三、班主任老師就當前班級情況及學習情況進行匯報。

1、介紹學校的基本情況及班級學生人數，整體情況。重點反應學生在校表現情況。

2、表揚學習、衛生、紀律、品格各方面表現突出的學生。

3、提出學生在學習生活中存在的一些問題。

三、家長發言，交流。

家長代表發言，講述自己的孩子在家表現情況，以及自己在教育孩子方面的一些做法，家長之間進行經驗交流。

四.學生發言：

1、希望家長能遵守自己的諾言，做好孩子的第一任老師??

2、希望家長能多和孩子溝通，而不要一味的賺錢，冷落了孩子，希望各位家長能關心孩子的成長??

五、教師與家長共同探討解決的方法。

1、加強良好的習慣的養成和督促.2、對于衛生習慣太差的學生，家長、教師共同配合加強檢查、指導、督促

3、加強家校聯系??

六、班主任總結

2010年4月

第五篇：10月蔣婷婷家長會記錄

家長會記錄

三年級 蔣婷婷

一、活動時間：2012年10月26日下午1:00

二、活動地點：三年四班教室

三、活動過程：

1.班主任宣布家長會開始。班主任對家長的到來表示歡迎和感謝。

2.班主任主持家長會宣讀本次家長會的幾個流程。3.分析學生在校平時考試成績。

（1）班級總體成績分析與上學期期末進行對比分析。這個對比分析不但從分數上進行分析，而且從學生的整體學習情況進行分析。

（2）進步生情況簡要分析。平時成績進步的同學的學習情況及答題情況分析。單科成績進步的同學，與各科成績都進步的同學具體分析。

（3）作為班主任又兼任數學、語文教師，所以班主任從數學、語文學科簡單談談如何提高學生的成績。

（4）從班主任的角度談如何提高學生的學習效率，提高學習成績。4.學生代表與家長進行交流溝通。

（1）組長向組員的家長匯報學生在校表現情況。（2）班干部與家長進行交流。5.班主任單獨與家長溝通。

6.家長簽字。針對學生取得的成績家長需要在成績單上簽字，并且填寫家長會家長反饋意見表。

四、班主任總結。

1.班主任總結本次家長會的得與失。2.班主任寄語。

2012年10月26日