第一篇：家長動員會上的講話

你的支持會使孩子的成功充滿希望

——在喬甸中學2010年中考備考家長動員會上的講話

尊敬的各位家長、各位班主任：

大家好！

春風拂面，菊花飄香，又到了一個播種希望的季節。今天我們初三年級優秀學生的家長、初三年級的班主任齊聚一堂，召開2010年中考備考動員大會。在這里，我要代表學校向多年來關心支持學校工作的各位家長表示衷心的感謝！向默默無聞、辛勤工作的各位班主任表示親切的問候！

孩子是祖國的未來，是家長的希望。望子成龍、望女成鳳，是每一位家長的心愿；學生個個有出息，也是我們老師共同的心愿。再過88天，我們初三年級的學生就要踏上中考的戰場了，中考的成敗，會在很大程度上決定他們一生的道路。如何有效利用這88天，讓這88天最大限度地發揮作用，讓考生在有限的時間內高質量、高效率地完成中考總復習，最終在中考競爭中獲勝，這就是擺在所有家長和老師面前亟待解決的重要問題。所以，今天我們組織召開這次家長會，讓學校和家長加強溝通、增進了解、形成共識，群策群力，幫助學生做好復習、決勝中考。在此，我和各位家長交流三個方面的問題，希望得到家長們的理解和支持。

一、我校的現狀

在全校師生的共同努力和全體家長的關心支持下，我校近幾年取得了可喜的成績。表現在：

1、育人環境逐年改善。近幾年，我校建成了電腦室、多媒體室，成功進行了危房改造及學生食堂改造，給學

生創設了安全舒適的學習、生活環境。目前，學校綜合樓建設及運動場的改造工程也已經開工，這些工程完成后，我校的育人環境將進一步改觀；

2、教師素質不斷提高。我?，F有專任教師61名，學歷合格率達100﹪。全校61名教師緊密團結，互幫互學，不斷提高，青年教師逐步成熟。幾年的努力，我校打造出了一支素質高、業務精、講奉獻的教師隊伍。

3、中考升學人數逐年上升。2004年，我校升學人數為36人，升學率僅為10．11﹪；2005年，升學56人，升學率14．25﹪；2006年升學88人，升學率21．77﹪；2007年至2009年，我校升學人數連續三年超過一百人，特別是2008年達129人，升學率攀升到50.39﹪。這些成績是我們集體智慧的結晶，是我們學校的經驗財富，但是，我們在為取得的成績感到歡欣鼓舞的同時，也必須清醒的認識到所面臨的憂患，這些憂患主要有：

1、受“讀書無用論”思想的影響，一些學生學習目標不明確，學習態度不端正，得過且過，給認真學習的學生帶來負面影響。

2、中考在即，很多學生（包括很多在座家長的孩子）沒有意識到中考的重要性，沒有意識到競爭的殘酷性，游離于中考之外，還沒有用實際行動投入到緊張的復習備考中。很多家長也忙于生產或外出打工，沒有給孩子足夠的關注與支持，沒能準確把握孩子的真實需要，導致孩子要么缺乏信心，要么放任自流。

3、部分家長意識到了中考的重要性，但對孩子的教育方法不得當，沒有取得實際效果。

二、我校的管理（這里只談對初三學生的特殊管理）

針對初三學生即將面臨中考這一現實，學校采取了一些有效措

施，對他們加強管理，嚴格要求。

1、為確保3月27日中體考取得好成績，我校從本周起加強了對體考項目的訓練。把每天下午第七節課調整為體育訓練課，并在上周六和本周六兩次進行體育模擬考試，為打好中考第一戰做準備；

2、3月17日，利用晚自習時間組織升學有希望的學生（也就是在座各位家長的孩子）召開動員大會，鼓勵他們積極迎戰中考，并對學習方法做了要求和指導。

3、中體考結束后，學校將鼓勵學生抓好午飯后、晚飯后兩段時間，并將晚自習時間增加半小時，確保勤奮好學的學生有足夠的學習時間。學校領導將分別掛鉤不同班級，協助班主任、科任教師對學生的學習進行督促、指導；

4、在整個復習過程中，學校統一組織五次模擬考試，以考帶練，在考試中查缺補漏。我們還要鼓勵學生自主選擇一些學輔資料，增加練習量。

三、對家長的希望

讓孩子成人成才是家長和老師共同的心愿；讓孩子在中考中取勝是家長和老師共同的期待。孩子的成長和進步離不開在座各位家長的關心與支持。各位家長的孩子是初三年級學生中的佼佼者，但他們的成績并不在同一條起跑線上，他們中部分學生有能力向重點高中沖刺，但也有一部分還處在升學的邊緣，這就要求家長幫助孩子準確定位、樹立信心，盡快以最好的狀態投入到復習備考工作中。我殷切的希望各位家長能支持、配合學校的管理，能把接下來阮召澤老師和楊富老師將要給大家提的各項建議落實到行動上。希望我們每一位家長成為學校和孩子的堅強后盾，與學校老師多溝通，與孩子們多溝通，時刻關注孩子們的學習情況和心理變化，減輕孩子的壓力，鼓舞孩子的斗志，使他們輕裝上陣、信心百倍決戰中考。同時還要做好后勤服務工作，抽出一定時間照顧孩子的起居和飲食，養成他們獨立自主的生活習慣。因為我堅信：你的支持會使孩子的成功充滿希望。

家長同志們，在中考的決勝階段，學校需要你的配合，有了你的配合，學校工作將邁上新臺階；在中考復習最艱苦的時候，孩子需要你的支持，有了你的支持，孩子的前途將更加光明。我們應該明白：“家和萬事興，萬事和為貴”的道理！希望我們齊心協力共同營造出一個良好的考前氛圍，為孩子們助跑，為孩子加油。愿你和孩子都能如愿以償，收獲成功！

喬甸初級中學

2010年3月18日

第二篇：動員會上的講話

在創先爭優活動動員大會上的講話傅志剛

各位同志：

大家好!

今天，我們舉行爭先創優動員大會，是貫徹落實科學發展觀的需要，根據市委、區委要求，在黨的基層組織和全體共產黨員中，開展創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員的創先爭優活動，是繼先進性教育活動、學習實踐科學發展觀活動之后，又一次重大的全國性黨員教育活動，這次大會的主要任務是;深入學習貫徹渾江區委創優爭先活動大會精神，按照區委的要求，對在基礎組織和黨員中深入開展創建先進黨組織、爭當優秀共產黨員活動進行行動部署。下面就區愛衛辦黨支部如何開展爭先創優活動講幾點意見。

一、充分認識開展“爭先創優”活動的重要性

創先爭優活動是學習實踐活動的延展和深入，是推動基層黨組織和黨員立足本職發揮先進模范作用的需要，是永葆我們黨年輕活力的現實要求。同時，開展“爭先創優”活動是提高黨員、干部政治思想素質的重要舉措。政治思想素質的高低直接關系到工作的質量。認真開展“黨章、黨史”學習活動，增強黨員的黨性修養和紀律觀念，保持共產黨員的先進性。做到“平時能看出來，關鍵時刻能站出來，生死關

1頭能豁出來”。

二、明確總體要求及目標任務

此次“爭先創優”活動，必須認真貫徹落實黨的十七大和十七屆五中全會精神和省委九屆七次全會精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，以“科學發展”和“服務民生”為鮮明特色，鞏固拓展學習實踐活動成果，動員全系統廣大黨員干部大學習、大實踐，著力轉變不適應、不符合科學發展觀的思想作風、工作作風，充分發揮基層黨支部的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，加快構建充滿活力、富有效率、更加開放、更加有利于科學發展的體制機制。

創先爭優活動以“創建先進基層黨組織，爭當優秀共產黨員”為主要內容，緊密結合轉變發展方式、加快發展速度的工作大局，突出實踐特色，堅持改革創新，廣泛開展創建先進基層黨支部、爭當優秀共產黨員的主題實踐活動，統籌推進黨的建設和其他經常性工作，充分彰顯基層黨支部戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用。爭當優秀共產黨員以開展“黨員示范行動”為總抓手。優秀共產黨員的基本要求是，模范履行黨章規定的義務，努力做到“五帶五爭”：一是帶頭學習提高，爭當勤學標兵。認真學習實踐科學發展觀，自覺堅定理想信念;自覺學習、遵守、貫徹、維護黨章;認真學習科學文化知識，成為本職工作的行家里手。二是帶頭創

造佳績，爭當敬業模范。具有強烈的事業心和責任感，真抓實干、開拓創新、無私奉獻，在本職崗位上做出顯著成績。三是帶頭服務群眾，爭當為民先鋒。堅持真情為民，以群眾滿意為根本標準;積極幫助群眾解決實際困難，自覺維護發展群眾利益。四是帶頭遵紀守法，爭當自律表率。自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家法律法規，做到風清氣正。五是帶頭弘揚正氣，爭當和諧衛士。發揚社會主義新風尚，敢于同不良風氣、違紀違法行為作斗爭。

三、結合供銷系統實際，大力開展創先爭優活動

（一）全體干部職工要進一步統一思想，提高認識，切實把思想和行動統一到中央、省、市委及區委的決策和部署上來。創新思路，活化形式，精心組織，周密部署，認真抓好各項工作落實，確保活動取得實實在在的成效。

（二）在創先爭優活動中，要實現“四個目標”即：在加速推進跨越式發展上創先爭優。在愛國衛生運動事業恢復發展上，在此次的工作中，銳意改革，勇于實踐，爭當加快跨越式發展和供銷事業再上新臺階的先鋒隊和排頭兵。在服務基層、服務群眾上爭先創優。要把發展好實現好人民群眾的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點，進一步轉變工作作風，深入基層一線，認真傾聽群眾呼聲，及時反映群眾意愿。主動關心群眾疾苦，當好基層和群眾的“服務兵”、“信息員”。在維護穩定促進和諧上爭先創優。要堅持深入群眾，掌握群眾思想動態，主動排查各種矛盾糾紛，及時做好化解穩定工作。在重大突發事件面前，立場堅定旗幟鮮明，做黨和政府利益的捍衛者，人民群眾利益的“守護神”。在強化效能，轉變作風上爭先創優。要進一步深化效能建設的成果，不斷改進機關作風，提升服務水平，提高工作執行力，在貫徹區委、區政府各種工作部署，全力抓好各項工作落實上，創先進、爭先鋒。在建設學習型黨組織，提升能力上創先爭優，要把建設學習型黨組織的要求貫穿于創先爭優的全過程，以廣泛開展學習活動，爭當學習標兵為載體，進一步完善學習制度，改進方法，創新形式，努力把黨組織建設成為學習型黨組織，把學習成果轉化為推動工作，解決問題的能力。在夯實組織基礎，增強戰斗力上創先爭優。通過扎實推進基層黨組織建設，著力打造一支守信念，講奉獻，有本領，重品質的基層黨組織帶頭人隊伍。通過創新活動方式和內容，不斷提高基層黨組織和黨員干部服務科學發展的能力和水平。

（三）是突出重點，抓住關鍵，正確處理好普遍性與特殊性的關系，處理好當前與長遠的關系，在抓好規定動作的同時，不斷創新自選動作，真正把創先爭優活動抓出成效。在我辦全體工作人員學習先進，崇尚先進，爭當先進的良好氛圍。

四、突出重點，強化措施，真正把“爭先創優”工作落到實處

(一)搞好公開承諾。黨支部成員和黨員要堅持開門搞活動，聯系各自實際，明確提出切合自身實際的先進基層黨支部和優秀共產黨員的具體標準，認真制定開展活動的實施方案和工作措施，并向群眾公布，作出承諾，接受群眾監督。

(二)實行領導點評。黨支部負責人要適時對黨小組和黨員開展創先爭優活動的情況進行點評，實事求是地肯定取得的成績、指出存在的問題和努力方向。黨員干部還要結合工作實際，對黨小組和黨員開展創先爭優活動的情況進行點評。領導點評原則上每半年進行1次，也可根據活動進展情況和工作需要不定期開展。

(三)進行雙向述職。每年年底基層黨支部分別向上級黨委和黨員、黨員分別向黨支部和群眾進行述職，與落實黨性定期分析制度結合起來，匯報開展活動的做法和成效，分析存在的問題和不足，提出改進的辦法和措施。

(四)開展群眾評議。黨支部對黨小組、黨員開展創先爭優活動的情況組織黨員、群眾進行評議。評議結果在一定范圍內通報，并作為評選表彰先進基層黨支部和優秀共產黨員的重要依據。

(五)注重評選表彰。黨支部將定期對黨小組、黨員開展創先爭優活動的情況進行考核。在2011年“七一”前，黨

支部將對涌現出的先進黨小組和優秀共產黨員以及開展創先爭優活動成績顯著的黨小組，進行表彰。黨支部也要根據實際，結合每年的“七一”慶?；顒?，對本村創先爭優活動中涌現出的先進黨小組和優秀共產黨員進行評選表彰。評選表彰要突出工作實績和社會公認，并廣泛聽取黨員和群眾的意見。

五、把握重點，狠抓當前，強化落實

黨支部要采取召開座談會、專題調研、經常性督查、隨機抽查等方式，了解活動進展，通報活動情況，研究解決問題，推廣經驗做法。黨支部將把活動開展情況納入黨建工作考核的重要內容，督促檢查，嚴格考核管理。對思想不重視、工作不得力的，將及時提出批評，限期整改。

同時，堅持統籌兼顧，借鑒運用學習實踐活動經驗，統籌安排，有計劃、有節奏地推進各階段、各環節工作。把開展創先爭優活動與貫徹落實中央和省、市、區委的重大決策部署結合起來，與推進基層黨建工作結合起來，與完成本社、本黨小組各項任務結合起來，以各項工作的實際成果檢驗創先爭優活動成效，進一步推動學習實踐活動向深度和廣度發展。

第三篇：家長會上的講話

家長會上教導主任的講話

尊敬的各位家長：

大家下午好！今天我們在這里召開全校性家長會。首先我代表學校全體教職工對各位在百忙之中抽出時間冒雨前來參加會的家長表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心感謝！同時，也懇請大家對學校管理、教育、教學、學校領導、教師等方面提出寶貴意見！

本次家長會我主要談三方面的內容：

一、學校概況

二、簡要介紹學校的管理。

三、就家長關心的孩子教育問題談幾點看法。

一、學校概況：

我?，F有教師20人，其中黨員8人，青年教師11人，本科文憑 11 人，大專9人。學校設有6個教學班，下設一個學前班，在校學生192名,學前兒童23名。學區內適齡兒童入學率為100%，在校生鞏固率100％，畢業率100％。學生輟學率為0.在編教師崗位合格率為100%。

學校內部設施配備齊全，有實驗室（多媒體教室）、圖書室、儀器室、體音美器材室、微機室、遠程教育室、少隊部等。近年來，學校教育教學質量不斷提高，一直名列王益區鄉鎮學校前列，今年六年級畢業升學考試數學單科獲全區鄉鎮學校第一，綜合成績名列全區第八，較去年前進4名。百分之八十五以上教師的論文、課例、課件等多次獲區級以上獎勵并發表。學校先后被授予市級“遠程教育示范學

?！薄⑹屑墶肮芾硪幏痘瘜W?！?、市級“遠程教育先進集體”、區級“文明單位”、“平安校園”、“素質教育優秀學?！?、“先進教研組”、“紅旗中隊”、“少先隊工作先進集體”等榮譽稱號。

二、簡要介紹學校的管理。

1、我校的育人原則是“先成人、后成才”，為學生一生奠定基礎。本著這個原則學校制定了各項規章制度，每一項每一條都是本著對學生高度負責的原則而制定的。

2、民族的興亡在教育，教育的關鍵在教師。在工作中，我們要求教師不僅要傳授給學生知識，更重要的是通過言傳身教，使學生懂得做人的道理。以教師的品德培養學生的品德，以教師的能力培養學生的能力，以教師的理想培養學生的理想，以教師的情操陶冶學生的情操，以教師的境界提升學生的境界，以教師的人格塑造學生的人格，達到一個以人育人共同發展的育人目標。為此，我們要求全體教師時刻以教書育人為己任，努力塑造自己成為一名合格的人民教師。

3、“好習慣就是好人生。”學校對學生的養成教育常抓不懈，本著“先成人，后成才”的原則，對學生進行高標準、嚴要求。從生活中點滴小事抓起，對學生進行規范化教育。通過規范教育使學生真正達到會生存、會求知、懂合作、懂尊重，有愛心、有追求、有責任感的合格社會公民。

4、學校的規章制度需要教師領會、內化、貫徹、落實。學校通過學生的日常行為表現，對教師規章制度的落實情況進行考核。學校教導處定期對教師的教學、班主任的管理進行考核，做到有考核、有

公布、有總結。目的是規范教師的教育教學，增強教師的責任意識，真正履行好教書育人的職責，不辜負各位家長的厚望和社會的重托。

我們堅信有了科學的學校管理、和諧的教育環境，就一定能讓每一位學生獲得發展和成功！

三、下面我來重點談一談家庭教育問題。

在全面實施素質教育的今天，家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎。目前，廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大提高。家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。但是與目前教育教學形勢的發展要求相比，我們農村家庭教育方面仍明顯滯后，還有著太多的事情需要我們來做。

每一位學生，雖說是屬于在座的每一位家長，屬于各自不同的家庭，但是，他們的大部分時間是在學校渡過，成長在老師的教導之下。因此，作為一個家長，要關注孩子的成長與成才，應該毫不懷疑地主動與學校、老師進行交流與合作，應該尊重并信任老師，支持老師的工作，在孩子心目中樹起老師的威信，時刻關注孩子在校的學習情況和生活情況等等。所以說，家校聯系在孩子的成長過程中，有著極其重要的意義，必須引起我們的高度重視。

下面我分別從孩子培養的兩個核心方面談談我的看法：

1、給孩子以智愛而不溺愛。

什么叫溺愛？溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿

足。智愛和溺愛的區別是：智愛是全面的關心，尤其是關照孩子的心靈；而溺愛是片面的關心，只關照孩子的表面需要。那么，我們該怎樣做？

首先，要教給孩子生存的本領。教孩子學會生存，這是做父母首要的責任。

曾有人對2002年60多位高考狀元進行了調查，在調查時給他們提出的問題是相同的：“你的父母最關心你什么?！睆拿恳粋€人那兒都得到一個相同的答案，但這個答案不是“學習”，而是“做人”，這就是成功教育和不成功教育的根本區別?！弊鋈私逃浅晒逃撵`魂。狀元父母們抓住了育人的“綱”，綱舉目張，只要做人做好了，其他問題也就迎刃而解了。”

各位家長知道動物之王老虎是怎么培養幼虎嗎？據有關專家提供的資料講到，母虎撫養幼虎有三個過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃；后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把剩下的肉骨頭扔給幼虎；再后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎上前要吃，它就沖著怒吼，伸出抓子阻擋，不讓幼虎吃。這樣過了好幾天，幼虎餓得實在受不了，就離開母親，自己去找食吃。開始，幼虎走了幾步回頭來，母虎就沖它怒吼，揚起尖利的前爪，幼虎又轉過頭去往前走。這樣反復幾次，直到幼虎真正離開。這種“殘忍”的愛，逼幼虎長大。動物尚能如此，何況人呢？

由此可以看出，溺愛者只會從表面看到孩子愛吃冰激凌，愛去“麥當勞”、“肯德基”，結果這種嬌慣只能促成孩子養成了自私、懶惰的壞毛病。有的上課不專心聽講，下課不完成作業，不做值日，更不用說回家做家務了，......愛不是僅僅從物質上去滿足孩子們的要求，是教會他們學會做人、學會勤勉節儉，珍惜財富。先做好了人，然后才談得上成才。這樣的愛才是智愛。只懂得物質上滿足孩子的所謂愛，嚴格說已經夠不上人類愛的現代水準。人類理智的愛應該意味著關心、理解、責任和尊重四個方面。

2、培養孩子可發展的資源。

①責任意識，父母應當時時想著讓孩子承擔自己應負的責任、如做錯事，讓他受到懲罰，作業是他的學習任務，不完成就不行，在家里做一定的家務勞動等等。

②懂得愛別人，讓孩子學會關愛，如尊重父母，孝敬老人，說話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。（步入社會周圍需要的是懂得關愛別人的人，而不是自私，以我為中心的人。）

③善良教育。美國的一位作家曾說過，人生有三樣東西是最重要的，第一是善良，第二是善良，第三還是善良。有同情心，懂得關愛，這是人生走向成功的重要因素。

④良好的心態，樂觀、輸贏、爭取、放棄。有執著追求，冷靜面對，能放能收，樂觀豁達的良好心態。

⑤守規則。有規則意識，秩序意識。沒有規矩不成方圓。無論社會、集體、家庭，規矩意識是一個人基本素質的體現，有了規矩才能受到尊重、歡迎，也才能分享生活的樂趣。

⑥理財教育。珍惜、理解父母的不易。父母要告訴孩子掙錢的辛苦，教會孩子珍惜現有的學習、生活環境，懂得感恩。曾有個孩子把自己家里的錢偷來和同學揮霍，買小食品等。這是沒有做好理財教育的緣故。

⑦讓讀書成為孩子的終生習慣。學校學的知識是有限的，要培養學生濃厚的學習興趣，讀書的好習慣，這是人生取之不盡，用之不竭的源泉。

8培養孩子自覺完成家庭作業的習慣。孩子在學校學習的新知識，放學回家必須做一些練習進行鞏固。如果回家沒完成作業，那么當天的知識就沒有得到鞏固，知識不扎實，很快就會遺忘。第二天回到學校，老師又要教新知識了，孩子又要記憶新的內容，如此反復，這樣越積越多，形成惡性循環，孩子的成績自然下降。所以孩子的家庭作業，家長要鼓勵、認真輔導孩子獨立完成并督促檢查，及時糾正做錯的題目，包括一些朗讀、背誦的作業。有些老師會請家長督促檢查作業，需要家長簽字，敬請家長積極配合。有些家長可能會認為孩子的學習是老師的事，與家長無關，甚至在孩子面前評論老師，這不利于孩子的學習與成長。也有家長可能會說，我平時工作忙，沒時間。是的，的確不錯。但我們冷靜地想一想，我們在忙什么？跟培養孩子相比哪個重要？我們認為孩子的培養是最重要的。再苦不能苦孩子，再忙不能忘孩子。

9怎樣看待孩子的考試成績。期中考試結束了，孩子得多少分不重要，重要的是為什么得這些分？原因在哪兒？差距在哪兒？下一步

如何提高？成績好的，總結經驗，鼓勵孩子繼續努力;成績不好的，幫助他找問題，克服缺點，戰勝困難，爭取取得優異成績。

各位家長朋友，家庭教育和學校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學校才能按教學規律辦事，孩子才能產生學習的動力。真誠的希望各位家長遵循教育規律，參與到學校的教育教學中來，成為學校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學生營造一個溫暖、健康、積極向上的學習氛圍，從而使孩子健康成長。

四、學校對家長提幾點要求：

作為孩子的家長對學校要持積極的態度，你對學習重要性的承認，與學校老師間的合作，將為孩子在學校的成功奠定基礎。

1、傾聽孩子提出的問題，并與孩子展開討論，注意他的情緒。

2、重視孩子在學校的成長與成績。

3、對孩子做好的作業不斷鼓勵。

4、對孩子灌輸一種強烈的道德意識。

5、幫助孩子建立解決問題的自信心。

6、對老師布置的作業、朗讀及其他安排，要優先于看電視及其他消閑活動。

7、強調在家讀書、玩耍及進餐要有規律，應有計劃地利用時間。

8、家長為孩子做榜樣。比如朗讀，家長可以先給孩子朗讀，然后再讓孩子給家長朗讀。

9、要及時了解孩子完成作業及在?；顒忧闆r，必要時，對孩子完成家庭作業給予幫助。

10、有規律地與孩子進行談話，并找機會擴大孩子的詞匯量與多種句型的運用。

11、了解孩子在學習上的強項和弱項。

12、讓孩子在家庭活動中把認真負責和嚴守時間的優點表現出來。

13、要孩子學會利用書籍、報紙和雜志。

14、在家里要為孩子安排一個安靜的學習環境，并適當準備一些參考讀物。

尊敬的各位家長：我堅信，有了你們的積極配合，有了這支愛崗敬業、樂于奉獻、充滿活力、有愛心、有耐心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康成長。讓咱們一起同心同德，為孩子美好未來共同努力。祝各班家長會圓滿成功，同時更希望我們的家長朋友們，在未來的日子里，一如既往地配合和支持學校的工作，勤聯系，多溝通，不僅要與班主任聯系，而且要與任課教師聯系。

祝各位家長生活愉快、家庭合美、工作順利！我講的不妥之處，敬請批評指正!再次感謝各位家長!

第四篇：家長會上的講話

家長會上的講話

各位家長：

大家好！

首先，請允許我代表四小全體教師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。來參加家長會，是你們對自己孩子的關心和愛護，也是對我們學校工作的大力支持和幫助。今天，借此機會和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能在最短的時間內得到最大的進步和提高。

孩子是我們國家的未來，孩子更是我們晚年幸福生活的希望。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，最大的欣慰莫過于孩子的有德有才。

我們大部分家庭都是獨生子！我們一輩子只當一次父母！孩子就是我們生命的全部！我們的一切！一個孩子成功了，就是100%成功！一個孩子失敗了，就是100%失敗！可以說，沒有任何一項事業比創造優秀的孩子更偉大！我們的任何成功都不能彌補在孩子教育問題上的失?。?/p>

回想一下，幾年前，當孩子剛出生時，我們內心是多么喜悅和驕傲啊。可是當孩子逐漸長大時，許多問題就出現了……三四歲，該上幼兒園了：可是他就是不愛去，每天送幼兒園都又哭又鬧；孩子膽小，怕生，不愛跟同學玩，不愛說話，沒自信；孩子學什么東西都是三分鐘熱度，不能堅持，遇到困難就往回縮；孩子被爺爺奶奶慣了一身壞毛病，說破了嘴就是不改；八九歲了，正是孩子學習的好時間，可是：孩子自制力差，光知道玩游戲，不愛學習，一提學習孩子就討價還價；總是拖拖拉拉、丟三落四，得要大人跟在屁股后頭提醒；孩子做事情沒有計劃性，沒有目標，沒有時間觀念，磨磨蹭蹭，孩子長大了，本該更成熟了，事實卻是跟父母更疏遠了，叛逆不聽話，管不住了，還有的孩子賞識教育過了頭，變得虛榮，自尊心極強，只能聽表揚和好話，聽不得半點批評，容不得說半句不好，受不得一絲挫折。有的家長說：“我很重視孩子的教育，想盡一切辦法，盡可能地送孩子去最好的幼兒園和最好的小學，放學后還花錢進補課班，我已盡了最大的努力”。但是，孩子還是不像你想象的那樣熱愛學習，甚至是討厭學習，不聽話，經常胡鬧，在學校里問題多，上課時又三心二意，丟三拉四。習慣沒養成，學習成績不理想。感覺很苦惱。

可憐天下父母心，到底為什么會變成這樣？所有這些都說明，我們在教育孩子方面，缺少的是良好習慣的養成教育。

三歲看大，七歲看老。一個人的習慣在3歲前最容易形成，在13歲以后形成的習慣就很難再改變了，所以說，孩子的習慣養成教育等不起！更誤不起！不要等到孩子已無可救藥，才捶胸頓足、后悔不已！在我們身邊，小時把孩子養成“寵物”，長大逼成“廢物”的悲劇也是非常多的！

其實，每一個孩子身上都潛藏著優秀的DNA，關鍵在于父母會不會挖掘和引導！我們絕對完全可以做到：即便不能給孩子優越的條件，但完全可以塑造他的優秀性格！即便不能給孩子高貴的出身，但完全可以培養他的良好習慣！（有關家庭教育的方法可以和老師交流，也可以自己上網學習.，登陸第四小學網站也可以看到相關內容。）

首先是從觀念上，家長要把對孩子的期望從僅盯成績(分數)改變到對身體、思想和心理的關注上。相信許多家長從微信上都看到過一個班主任給家長的短信“當您看到孩子的成績時，無論成績好壞，請想想：每個孩子都是一顆花的種子，只不過每個人的花期不同，有的花一開始就會很燦爛的綻放，有的花，需要漫長的等待。不要看著別人的花怒放了，自己那顆沒動靜就著急，相信是花就有花期。細心地呵護自己的花慢慢的看著長大，陪著她沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開。也許你的種子永遠不會開花因為她是一棵參天大樹。”這是很有哲理的一段話。我們身邊有很多例子證明，孩子考上重點中學、名牌大學固然好，但并不代表他以后的路就一定走得好。許多名牌大學的學生，甚至是研究生患有心理疾病，嚴重的甚至自殺，給家庭、親人造成終身的傷痛。相反，孩子心理健康、身體好、腦子活、人緣好，即使當一個普通的勞動者過日子也差不到哪去。今年學校操場建成后，能上操場玩、鍛煉，孩子們非常高興，學校有體育老師、班主任組織學生活動、鍛煉，孩子們積極參加，這是非常好的一個勢頭，我們不是常說健康第一嗎？有一個好身體才有一切，因此，家長們要多鼓勵孩子鍛煉，家長也可帶著孩子去鍛煉，我們所有的老師都和孩子們一起跑步、一起做操、一起跳舞，我們的學校才生龍活虎、朝氣蓬勃！

以往開家長會，我們眼前放的只是孩子期中考試的試卷，家長們關心的只是孩子的考試成績、排名情況，吸引家長眼球的就是單純的分數，家長與老師的交流離不開考試卷。今年，放在我們面前的是一封有關安全方面的告家長書，目的就是讓家長轉變觀念，我們教育的首要任務是“立德樹人”，我們的目標就是如何培養孩子的良好道德品質、良好的學習、生活、品行習慣。安全教育是家庭和學校教育的頭等大事，是事關孩子終身健康發展的基礎，也是學生良好品行習慣的一個重要組成部分，良好的安全行為習慣的形成，也是孩子品格方面成長的一件大事。請家長回去與孩子一起認真地看看我們有哪些還沒有做到，今后應該怎么做，讓孩子自己制定一個安全方面的自律書，從下星期開始嚴格執行。

今年期中考試，學校增加了20分的附加題，語文試卷內容涉及的都是課外知識的積累和學生學習（朗讀）能力的檢測，數學試題測試的是學生的基礎計算能力的速度和準確性，目的是讓學生知道語文知識的積累和數學基礎計算能力的重要性.大家從試卷上可以看出，課本上死記硬背的知識占20分左右，靈活掌握的占30分左右，其余50分左右都是對學習能力和知識積累的考察，中、高考試題就是這種形式。也就是說考試試題給我們平時的學指出了方向，不能死學課本，課本只是一個例子，通過課本學會學習方法，這才是最重要的。課程標準要求，小學生到六年級畢業時課外閱讀量要達到10萬字以上。因此，只有大量閱讀課外書籍才能滿足孩子的閱讀需求，才能做到知識的積累。為了培養孩子的獨立閱讀能力，學校今年把預習作為主要家庭作業，并且設計了預習卡，讓預習卡指導孩子學會預習，預習卡是給孩子的作業，不是給家長的作業，是培養孩子動手動腦的作業，是培養孩子能夠獨立完成作業能力的訓練，孩子只要認真的看一遍要預習的內容，預習卡上50%的問題就能獨自完成了。有條件的家長在孩子實在不能獨立完成的情況下可以給予適當的點撥，讓孩子動腦思考，千萬不可代替孩子完成。確有困難指導不了的，就讓孩子帶著問題在第二天的課堂上解決。這樣長久堅持下去，孩子的學習能力一定會有很大的提高。

20分的附加題中有3分的卷面分，主要考察學生寫規范字的行為。把寫正確容易，寫好難。俗話說“一個人的字就像一個人的臉”，“一個人的字就是一個人的第二張臉”，“看一個人的字就知道一個人的品性”。還有古話說：“書正，人不邪”，“字如其人”等等，雖然不是絕對的，但說明字對一個人的一生還是非常重要的，我們也都希望我們的孩子能寫一手好字。所以說教好孩子寫字是我們家長和學校共同的希望和責任。練習寫好字，換個說法就叫書法。書法是中國傳統文化中的精髓，學習書法能磨煉學生的意志，提高學生的審美能力，增加學生的自信心和耐心，它可以讓學生在學習書法的同時也對其他學科產生濃厚的學習興趣?？梢园l展學生的觀察力、注意力、想象力，提高文學修養，拓寬學生的知識面，開發智力、培養協調性，提高人的整體能力。因此，讓我們共同關注我們孩子的寫字習慣，讓他們能夠快樂自信地學習，健康地成長！

從下周開始，學校安排家長進課堂活動，利用3--4周左右的時間，讓所有家長能夠與自己的孩子同上一節課，以便增進家長對孩子在學校的學習、活動的了解，增進家長與學校、教師的溝通，有針對性地教育好我們的孩子，同時為學校的發展，為教師、學生的健康成長提出合理的建議和意見。

各位家長，希望你們在這次家長會上，除了了解學校情況、孩子的在校情況、學習成績之外，對學校的方方面面提出寶貴意見或建議，相互配合，共同促進我校的發展。限于時間的關系，今天就和大家交流這么多，希望大家在會議結束前，通過各種方式把寶貴的意見和建議留下來，以便我們把學校辦得更好。

謝謝大家！

2014年5月9日

第五篇：家長會上講話發言稿

家長會上講話發言稿范文

在我們平凡的日常里，發言稿的使用頻率越來越高，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。你所見過的發言稿是什么樣的呢？下面是小編精心整理的家長會上講話發言稿范文，希望能夠幫助到大家。

尊敬的各位老師，各位家長：

大家好！我是xx家長。首先感謝孫老師給我這個機會，讓我能站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。同時請允許我代表各位家長朋友，向教育和關心我們孩子成長的辛勤的老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝！說到教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好的地方。我僅就我對家庭教育談點不成熟的看法，歡迎大家批評指正。

我們做家長的，每個人都希望自己的孩子優秀，再優秀。所以很多家長課后會花很多時間給孩子上輔導班，做大量的課外習題。這是提高成績的一種方法。可是我們很多家長卻忽略了一個問題，孩子的成長就像是一座金字塔，塔尖最后所能到達的高度，是取決于塔基的寬度的。那么孩子寬廣的根基是怎么鑄就的呢？我個人認為是大量的課外閱讀。就初中生而言，其實沒有真正的學業落后，也不存在絕對的成績優秀，一切都是可逆轉的。使情況發生逆轉的力量就是課外閱讀。課外閱讀會不顯山不露水地賦予孩子不同的能量。我們經常會看到，凡從小有大量課外閱讀的孩子，他的智力狀態和學習能力就會更好；凡缺少閱讀的孩子，學習能力都表現的平淡；哪怕是寫作業的速度，一般來說他們也比那些閱讀多的同學要慢一些。蘇聯的教育學家蘇霍姆林斯基說過“30年的經驗使我深信，學生的智力發展取決于良好的閱讀能力”。閱讀量大不僅僅是有利于提高語文成績，作文寫的好這么簡單，他對孩子的各科理解水平都是一個質的提升。所以我認為我們一直常說的孩子后勁足不足，其實就是這個孩子的閱讀量夠不夠大的問題。

在具體的做法上面，我是這樣做的。

第一，讓孩子時刻有書讀。

在我家，沙發，書桌；床頭甚至衛生間里都常年擺有課外書或雜志。同時我會根據我女兒的閱讀速度，經常更新。這樣做我是希望時刻保證孩子有書讀，同時能有效利用時間。孩子上了初中，課程多了，課外閱讀的時間大大縮減，那么一些邊角的零碎時間就成了利用的對象，只要堅持，積少成多，江流成海。

第二，就是書籍的選擇。

我每周去圖書館借書，總會看到不少孩子或站或坐在圖書館里看書，我經常會上前去看下他們在看的是什么書。結果我發現90%以上，這些孩子入迷的看著的往往是一些校園小說、漫畫、或者是流行愛情小說之類的快餐文學。我的做法不一定正確，不過我確實不太贊成孩子浪費過多的時間在這些“冰淇淋小說”上。我相信經典的力量，能流傳百年的文學肯定有他的道理。所以在書籍的選擇上，我更多的會推薦我女兒看一些古今中外的名著和一些名家，包括龍應臺、劉墉、路遙等人的書。“看一本好書，就像和一個高尚的人在對話”，書籍的選擇也是一門學問。

最后，說到閱讀的效果上，我聽過很多的家長說過“我孩子也讀了很多的課外書，可是作文照樣寫不好，閱讀題扣很多分”。我想說，閱讀的作用其實是很漫長的，量變才會引起質變。就如同一篇文章里說的：讀書正如熬粥一般，也需“好米、文火、持續”。只要做到讀經典好書，耐心細讀，持之以恒地讀，讀書之“用”才會潛移默化，使人受益無窮。

“最是書香能致遠”，我們做家長的如果想培養一個有見識、有主見，思想獨立的孩子，那么就稍稍放開對成績“一分”、“兩分”的糾結。至少在初中還相對輕松的階段給孩子一個書香的世界，這也是我們做家長的遠見。

以上是我的一些粗淺體會，不足之處，敬請批評指正。

謝謝大家！

尊敬的各位家長：

你們好！今天下午，我們向陽學校在這里召開全校各年級的學生家長會，現在是3—6年級家長會，前天是1、2年級家長會，4：00將舉行7—9年級家長會。首先，我代表學校全體師生，對各位能在百忙之中抽出寶貴時間來我校參加家長會表示熱烈的歡迎。你們能按時到會是你們對孩子的真情關愛，更是對我們工作的莫大支持。在此，我向關心學校教育、支持學校工作、關心孩子成長的家長們表示衷心的感謝。

“望子成龍，望女成鳳”是每一個家長的心愿。“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意，樹文明校風”是我們的辦學宗旨。“成就教師偉業，奠基孩子一生”是我們辦學的基本思想。總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功！

我們都非常清楚，學生是生活在社會的大環境中的，他們的成長需要家長、社會和學校共同配合。希望我們在交流、溝通中，增進相互之間的了解，從而在教育好孩子的問題上能形成共識。

在今天的家長會上，我想和各位家長談一談以下幾方面的意見：

一、開家長會的目的。

1、家長對學校、教師、學生學習、教師工作的情況需要了解。對學校的建議和寶貴意見。

2、學校教育與家庭教育如何結為一體，建立起“家校共育”通道，需要大家的共同商討，并不是像有些個別家長開家長會就是學校為了收錢的錯誤認為。

3、學生在家里的和在學校的各方面情況，家長和任課老師有必要進行溝通交流。

二、家長對自己的孩子要有正確的認識

1、孩子在成長的過程中常有進退起伏的現象。面對這種現象有的家長有點焦急萬分，甚至不停地訓斥孩子。其實，在今后的時間里，誰也不可能只進不退，即使起伏大一點，家長也要冷靜旁觀，心中有數，孩子遇到困難，家長要多幫助多鼓勵，不能毫無理智，被動急躁。

2、孩子喜歡玩。不少家長埋怨孩子“只喜歡玩”，不能如自己所想象的好學生那樣“喜歡看書”。孩子喜歡玩都是正常的，這一點家長要有思想準備，不能把好學生與喜歡玩對立起來，好學生應該是既喜歡看書，也喜歡玩。特別是小學階段的孩子，玩耍是他們心理發展必不可少的條件，家長的任務不是制止孩子玩耍，而是花一定的時間讓孩子既喜歡學習，又喜歡玩。

3、孩子身上缺點不少。孩子上學后，家長和學校所要求的優點，孩子不可能一下子齊備，只能在今后的學習過程中逐步培養起來，所以孩子會表現出這樣或那樣的缺點，家長對此要有思想準備，急躁粗暴，會破壞孩子的正常發展過程，欲速不達，效果反而不好。

三、家長現狀分析。

從各方面觀察和統計，總的情況是好的，大部分學生家長都關注孩子的學習和成長，經常與學校和教師交流。但還是有一些情況我們認為是不正常的。

1、認為自己很忙，沒有時間到校。

2、部分家長對教師與家長在教育孩子身上的責任沒有分清，認為一切都是學校的責任。

3、普遍忽視甚至沒有家庭教育意識，導致當前學生放學回家期間成了三不管區域了。

4、部分家長對孩子只重視了物質條件的投資（吃、穿、耗費），而忽視了情感的投入。

5、部分家長對孩子的教育極端化，要么嚴格殘酷，要么溺愛無比，這樣非常不利于孩子健康發展。

6、家長普遍對孩子的安全意識淡薄。

四、對家長的幾點要求。

1、家長是學生的監護人，送孩子上學，提供物質保障，負責其人身安全與生存問題。

2、家長是學生的良師益友，（家長與孩子交往時間遠遠多于教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個愛看書的家庭，孩子肯定愛看書，知識面廣；一個愛打牌的家庭，孩子的牌技肯定也不弱）。家庭教育要正規化，堅持下來。（國外主要是家庭教育）。我國家庭教育幾乎為0，出現5+2=0的現象，這就要求家長也要多學習，提高自身素質，不要一忙就是借口了，其實，現在父母的素質基本還不是很高，是高中、大專的還很少。一般來說，有能力輔導孩子的家長還屈指可數，在沒有能力輔導的情況下你可以督促、過問。只要你養成了習慣，他也就形成了習慣。埋怨孩子不聽話，其實是家長自己訓練出來的，好孩子是培養出來的。

3、家長是學校教師與孩子間的橋梁。許多家長怕到學校來，不愿與學校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機會。

4、家長對孩子要增強安全意識。我校所處的地理位置有它的特殊性，附近就是交通要道，而且是車輛高速地段；從一年級到六年級的學生都存在遠距離上學和放學回家，先天性地隱藏著許多安全隱患。因為大部分學生每天和每周都要和車輛打交道。

（1）人身安全。放學回家在路上不逗留，正確行走，遵守交通規則。

（2）飲食安全。一是注意培養學生的衛生習慣；二是要求學生盡量不要在小賣部購買食品。

五、掌握教育孩子的藝術

1、學會與孩子交流。

父母是孩子的第一任老師，是孩子最親的人，從小對父母是無話不說，訴說所有高興的和不高興的事情，為什么小學還沒有畢業就不對父母說實話了呢？設身處地的想一想，我們大人與誰講話，如果話不投機，或被挖苦一頓，你還會再說什么嗎？不少家長很不注意對孩子說話應有的理智，尊重和講信用，要不了多長時間孩子就不愿再對家長說真話，這是家長的過失。那么學會與孩子交流，應注意哪幾點呢？

首先，要理智客觀。不能孩子報告好消息就樂于聽，聽到孩子說退步就火冒三丈。這種聽喜不聽憂的心態，迫使孩子報喜不報憂，甚至最終什么也不愿報了。

其次，要樂于傾聽孩子的訴說。有的家長只關心考試分數，其余的一概不聽。孩子在學校會有各種喜悅、苦惱和困難，最初總是告訴父母，而有的家長認為小孩子的話，哪有時間聽，所以孩子告訴什么總是“去去去，做作業”，多幾次這樣，孩子也無法再對父母訴說什么。還有的.家長成天忙于賺錢，或只顧自己玩樂，每天給孩子幾元錢吃飯，自己則東奔西忙，或成天打牌，不拿一點時間與孩子交流，孩子沒有任何機會可能對父母說什么，這都是家長自己在拒絕交流。家長要學會樂于傾聽孩子訴說一切，孩子的話往往條理差，內容簡單，甚至幼稚可笑，但家長的認真傾聽，就是一種極大的關注。這種關注能消除孩子的緊張、孤獨造成的不良情緒。聽孩子說這說那，說的事情都不重要，但這種傾聽很重要。

2、家長要學會使用表揚。

孩子只是孩子，有弱點不足是正常的，家長如果一貫用批評去否定孩子這不對那不對，孩子容易對自己沒有信心。不管是學校教育或家庭教育，都要以表揚鼓勵為主，表揚多于批評。有的家長說“孩子缺點多，只好多批評”，這不夠科學。心理學研究表明，鼓勵多，則孩子求知欲高；批評懲罰多，則孩子學習興趣、求知欲都低。所以，盡可能用表揚的方法去糾正孩子的不足。如孩子做作業分心，家長除了督促提醒外，要留心孩子的進步，哪怕孩子集中精力了五分鐘，家長就要給予衷心的表揚夸獎，這樣可以喚起孩子積極愉快的情緒，主動控制自己分心。雖然下一次有可能反復，但只要家長耐心堅持，孩子就會在這個方面不斷進步。

家長只喜歡用批評，覺得批評孩子才是嚴格要求，這不對。比如孩子不能按時睡覺，家長老是批評，又急又催，嘮叨不已，甚至打罵孩子，但某一次孩子自己按時去睡覺了，家長卻不表揚，認為孩子應該按時去睡，還表揚什么？這樣孩子很難獲得積極愉快的情緒，獲得主動性，很難產生自信心、自覺性，不能從根本上克服弱點。

最后，愿我們的每一個學生都健康成長，成為棟梁之材！祝原各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。

謝謝！

各位家長：

大家好！

首先請允許我代表學校向各位家長的到來表示感謝！你們在百忙之中抽出時間來參加家長會，這就足以說明了兩點，一是大家對學校工作的支持，更重要的是各位對孩子的關心。開家長會對于在坐的各位來說，可能機會太少，其實在很多學校，開家長會已經形成了制度，學校經常與家長聯系，我們坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長，為了孩子們的前途。同時，也希望家長多了解我們學校，加強你們和學校之間的聯系，希望家長配合學校，做好一些工作，讓你的孩子學得更好，取得更好的成績！

下面我簡單介紹一下我們學?，F在的情況，在坐的各位對這所學校都不陌生吧！可能這兒也是很多家長的母校，因此這所學校的歷史我就不多說了。有目共睹，這所學校現在所發生的變化可以說是天壤之別，以前的破房子，破桌椅板凳可以說是沒有一絲痕跡了，取而代之的嶄新的教室和統一標準的課桌凳，可以肯定地說，房舍無一點安全隱患。大家可以看隨地看一看我們的教室、辦公室、校園的環境，可以說我們做到了校園我紙屑，室內無塵土，給師生們一個清潔衛生的生活環境。

各位家長！隨著人們生活水平的提高，對子女的教育問題越來越成為一個重要問題了，現實生活中，許多家長不知道怎么教育子女，認為讓子女們吃得好，穿得好就行了，其實這樣做不能算是教育子女；有的家長認為子女學習好就行了，別的就不管了；還有的家長認為多花點錢，把孩子送到私立學校就是盡到了自己的教育責任了，這些都是家庭教育上的誤區。我不評價我們的學校與私立學校的優劣，我承認我們在宣傳上做得不到位。只要大家想一想就會清楚，無論私立學校他們宣傳時說得多么委婉，多么動聽，但他們的目的只有一個，那就是為了——賺錢！而我們與他們的出發點則完全不同，我們公立學校就是為了把咱們的學生教好。大家勿庸置疑，任何一個做教師的，都和我們做家長的想法是完全一致的，那就是如何把我們的孩子培養成材，我們會毫無保留地把我們所學的知識全部傳授給孩子們。有很多家長認為私立學校管得緊，早晨五點多就起床，晚上還要上晚自習，人家抓得多緊??！認為抓得緊就是對學生好。

做為一個教育工作者，在教育孩子方面我比大家懂得可能要多一點，科學家研究發現，小學生睡眠時間應該不少于10個小時，現在學生年齡還小，身體發育不健全，同樣大腦發育也不健全，如果我們強要求孩子們加班加點地學習，就像我們種的農作物打上催熟劑一樣，結果只能讓孩子們不健康地成長，甚至是畸形成長。孩子們的大腦會受到損傷，這無疑于殺雞取卵，后果得不償失。我認為孩子要想成才，首先要健康成長，如果不能健康成長，將來就是考上了學，把眼睛熬壞了，摘了眼鏡瞪眼瞎；把身體搞垮了，沒等上班就成了藥簍子、藥罐子，這樣不但不能為國家做貢獻，反而成了國家的負擔。我想各位家長都不希望咱們的孩子們有這樣的下場吧！

家長同志們，家庭才是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。有句話這樣說“有其父必有其子。”通俗點就是說“啥大人啥小孩?！边@都說明了一個問題，家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家長品行好。在此我向大家提出一些建議：

一、要求孩子做的，我們自己先做好

“身教重于言傳。”我們不能只用語言教育孩子，我們要自己為孩子們做出表率。這樣孩子們就會跟著父母學。我看過這樣的一個視頻：一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康。”年輕的媽媽一轉身，發現自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水，充滿自信的說：媽媽，您也泡泡吧！下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。如果我們教育孩子只是停留在口頭上，那么你縱然再苦口婆心，再恩威并施，我想也是徒勞的。

二、行為上要輔導孩子。

要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

三、培養孩子的良好習慣

在西方教育界有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！做家庭作業是孩子應盡的責任，家長必須督促孩子認真完成家庭作業。在指導孩子完成作業時一定要讓其養成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業，都要養成從頭到尾看一遍，看字如何就可以了。至于對錯我們來批。作業做完之后，再允許孩子干其他的事情。

同時我們還要注意幾個方面：

1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。

2、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯系，共同尋找最好的教育方法。

3、經常性的對孩子進行安全教育和法制教育。特別是交通安全方面的教育。

4、配合學校的各項工作。

總之，我們學校全體教職工將會與在坐的各位一起教育好您的子女——我們的學生——祖國未來的希望！

謝謝大家！