第一篇：“尋訪校友足跡,共筑青春夢想”校友尋訪活動登記表（范文）

“尋訪校友足跡，共筑青春夢想”校友尋訪活動登記表

尋訪人：所在學院：專業班級：聯系方式：

注：

1、“畢業后人生路上一件有意義的事”旨在通過向廣大校友征集大學畢業后自己認為在工作、生活中一件有意義的事，集中展示樹大學子良好的精神風貌、優良的思想品格、強烈的社會責任。字數不少于150字。

2、分類說明：“社會貢獻”即畢業后對于社會所作的一些有貢獻的事件；“助人為樂”即畢業后為他人所做的一件好人好事；“個人勵志”即畢業后在個人成長道路上的成功事；“事業成就”即畢業后在個人事業上的收獲；“和諧家庭”即畢業后在家庭、家人相處中的收獲；“其他”即除上述五類的其他歸類，并請注明歸類。

3、校友寄語：可寫對母校三十周年校慶的祝福或對學子、自身的勉勵與感悟。

4、尋訪人感悟：可寫尋訪校友活動心得。

5、尋訪活動結束后請上交紙質、電子稿登記表各一份，同時上交校友近照、校友在校期間照片（個人、集體不限）、與校友合影等三張以上電子照。

第二篇：尋訪校友足跡

【尋訪校友足跡】楊劍：繁華背后的堅守

記者團 黃思琪 人物簡介：楊劍，我校81級無機化工的化學專家。畢業后，分配到江西省第二化肥廠做技術員。通過自身的努力，從技術員到工段長到分廠到副廠到廠長。一次偶然的機會，1999年來到上海，做企業行政管理。然后轉行，從無機化工轉到了有機化工。2009年成立了雷涂料有限公司，產品均為自主研發，注冊商標為“雷鳥”。

“母校真正打開了我的眼界”

一個成功的人，一個偉大的人，不僅僅擁有執著的毅力、出眾的才華、美好的品格，更擁有著高尚的情懷，也往往擁有吸引人、感動人的傳奇經歷。對于楊劍來說，在昌大學習的四年給了他無比寶貴的經歷，那段歲月開闊了一個高安“小子”的眼界，成為了他記憶中難以忘懷的時光。

在訪談開始時，楊劍師長就陷入了回憶中，“81年那時高考恢復不久，高考競爭的激烈程度難以想象。當時南昌工學院在本省招生，我作為農家子弟，通過了這個‘獨木橋’，雖然成績不是很理想，但在學校里，看到了許多的東西。”

于楊劍而言，大學這個階段是必不可少的。學到的東西不一定能夠用多少，但是大學期間可以培養我們的學習能力。他始終認為，讀書讀出來的人思維比較縝密，接受能力在這個熔煉里可以得到很大的提高，成績不一定要拔尖，“長見識”比什么都重要，眼界開闊了，目光也長遠了，母校真正打開了我的眼界。

在大學的那四年，他依稀記得首先得到鍛煉的是自己的適應能力，只身在上海打拼的那幾年靠的就是很強的適應高節奏生活的能力；他還說那時學習成績一般，但是自己學習能力很強，比較有韌性，對問題從來都不會放過，一直保持著對學習的熱愛。談及對母校如今發展的看法時，楊劍師長說道：“我們需要時間讓昌大去成長”。

“創業背后的艱辛，繁華背后的堅守”

繁華的上海，鋪就了許多人的夢，也的的確確造就了許多成功人士。然而在楊劍師長的內心深處，不得不承認上海更是“嘈雜”的代名詞。

畢業后的他被分配到江西省第二化肥廠做技術員，這本是一份“鐵飯碗”。他不孚眾望，通過自身的努力，從技術員到工段長到分廠到副廠到廠長。但年輕的楊劍面對榮譽卻依然抱著大學時“不斷追求，愛學習”的姿態，為了尋求更好的發展，99年到達上海，在一家私有企業工作，之后也換過很多單位，像“北漂”那般。但值得高興的是，在上海的那幾年他找到了自己最感興趣的行業——涂料行業。之后便啟程了屬于他個人的“繁華”之旅。現在他的公司主要負責建筑涂料的生產、銷售，同時也承擔工程，目前對建筑內外墻、裝飾裝修這一塊逐步擴展。“我們公司的產品自主研發的！”說到這時，楊劍師長臉上露出了會心的一笑。但提到近年的公司經營狀況時，他卻又一次陷入深思。

“如今這個行業競爭愈演愈烈，場子很多，難以真正做大做強。并且近些年又受到房地產低迷的影響，今年的生意不是很好，市場開拓得不是太理想。”與此同時他也說到：“個人還是很有信心的。相信只要放手去做，就能夠有改善。低著頭做事，走訪客戶，讓客戶信賴，這是我們最基本的態度。同時，也加大人員投入，從立邦漆聘請工程師過來指導工作。重要的是要實實在在的去做事情，不僅要知道理論的東西，產品要得到客戶的認可。還有，積累人脈很重要，產品的模式、技術的模式都要更新，同時要主動吸取別人的長處。”

也許對于我的這段經歷來講，創業并沒有人們想象中艱難，“雷鳥”帶給我創業的繁華，但這背后艱辛是無法言語的。至于我對大學生創業的看法，我有必要對師弟師妹們說：“沿海的思維是比較活躍的，一般內陸的學生都是畢業了之后去找工作。這些年我卻發現一個普遍存在的現象，人家沿海的人卻都會想辦法自己去創業。但個人建議一出來不要自己去創業，最好是先積累打工經驗，這樣可以使你更加了解員工的心理素質、熟悉操作流程。畢業出來，找工作鍛煉自己，找工作錘煉自己，機會也會更可能的多一點。任何一個老板都是有歷練過程的，一步一步的走的很穩。還有IQ很重要，要有核心競爭力，有自己的特征，有本事，有可以立足于社會的東西。不要怕吃苦，年輕人可以忍耐，要多吃苦。” “愛運動，愛結交朋友”

楊劍師長的個人愛好十分廣泛。他回憶以前在江西時的生活與工作的時候，表示很開心，雖然工資不高，但是無憂無慮，娛樂和文體活動很多。有各項比賽，足球、籃球、排球等，都會積極參加。但是現在，面對如戰場的激烈商場，讓他明白了一個道理：“什么都是有償的，鍛煉身體機會也不是很多了。”

縱使競爭激烈，但他對目前的生活狀態還是很滿意的，因為可以認識到了更多的校友。他說：“之前從事技術的時候人與人之間接觸的比較少，主要是看書或者是做實驗，但是現在很忙，朋友越來越多，機會也是越來越多了。我喜歡結交朋友，如今的條件創造了許多交友的平臺。”

最后，楊劍師長還在就年輕一代創業這事上強調：“要鍛煉，曲折是一種財富，失敗的經驗也是一種財富，就能夠離成功更近一些，挖掘更多的經驗教訓，少走彎路。”

第三篇：尋訪校友

暑假實踐論文

——慶祝60周年校慶尋訪校友足跡

云南財經大學的前身是云南省財貿干部學校，創建于1951年。1981年經教育部批準成為云南財貿學院并開始全日制本科教學，1995年確定為省屬重點大學，1998年云南經濟管理干部學院并入后組建新的云南財貿學院，2006年2月教育部批準更名為云南財經大學。學校坐落于春城昆明長蛇山下盤龍江畔，占地1021畝。歷經半個多世紀的建設，學校目前已由單科性財經院校發展為以經濟學和管理學為主，哲學、法學、文學、理學、工學等協同發展的多學科性省屬重點大學，形成了已培養為主，兼有碩士研究生、留學生培養和繼續教育的多層次人才體系。學校實行二級管理，設有19個學院、3個教學部、8個獨立專職研究機構和40余個院（部）所合一的兼職研究機構。固定資產總值8.26億元，藏書166.9萬冊、電子圖書63萬余種，校園網現已覆蓋全校所有工作、學習及生活場所。

學校高度重視教學工作，以提高教學質量為根本，以學科建設為龍頭，主動適應經濟社會需求，不斷調整專業結構，努力深化教學改革，積極創新培養模式。高素質的師資隊伍和高水平的科學研究支撐著高質量的教育教學。學校堅持開放辦學。先后與美國、英國、日本、澳大利亞、印度、泰國、越南等近30個國家80余所高校和機構建立了長期穩定的合作交流關系。學校大力加強素質教育。十余次被中宣部、教育部、團中央、全國學聯評為全國大學生社會實踐先進單位。學校堅持社會主義辦學方向，積極加強黨建和思想政治工作并取得顯著成績。學校高度重視人才，為社會輸送了大量人才，為經濟社會可持續發展做 出了重大貢獻。

學校不斷奮斗，緊緊圍繞培養高素質經世濟用人才的中心任務，育人為本，德育為先，培育現代大學精神，加快現代進程，深化內部改革，夯實發展基礎，強化高水平學科專業、人才隊伍、育人環境。“求實 創新”是我校校風，倡導解放思想、與時俱進、革故鼎新、追求卓越，培育創造性人才，產生創新性成果。只有不斷創新，社會才會發展與進步。所以，我校師生腳踏實地，追求創新。“好學篤行 厚德致遠”乃我校校訓，鞭策我校師生誠心向學，勤于實踐，知行統一，學行共長。我們應當志存高遠，不斷向前看，超越自我。“自強不息 敢為人先”是云財人不朽的精神，它容載傳統文化與時代精神，彰顯繼往開來、永不停息的精神境界與理想追求。走進校園你能看見雄偉的建筑，樓群林立，氣勢宏偉。在校內有林蔭小道，綠樹紅花，嬌艷綻放。百花齊放，一派欣欣向榮的景象。在校園的一角，你可以看見同學三五成群，有的靜靜地坐在石桌旁看書，有的在熱烈的討論著什么，有的在嬉笑打鬧著??一切都是那么生機勃勃.在大學里，戀愛不再像高中那樣被視為一種違紀現象，老師都認為戀愛問題不是在那個階段急需解決的問題，我們應該把重心放在學習上，學校的教師或是領導對這個問題都很感冒，都被視為禁忌，偶爾還有那么一兩個幸存者。現如今，戀愛不再被視為禁忌——在大學里，這里充分的體現了“自由戀愛”這個詞的現實意義，跟女朋友或男朋友牽手時不必再偷偷摸摸，一切顯得是那么自然。由于現在的大學生有的面相比較成熟，乍一看還以為是夫妻呢。學校就是一個社會的迷你版，學生在這里演繹著現實百態。

首先，學長認為我們云南財經大學對他無論是學習還是為人處世方面都有著很重大地影響。誠然，在學校里，我們學會了做人、做事和做學問；在這里，我們沉淀著濃郁的書香；校園里，充斥著爽朗的笑聲；云南財經大學的一草一木都銘記著我們的歡歌笑語。晨曦與繁星可以為證，教室可以為證；在這里，我們度過了自己寶貴的青春年華！我們應該感恩母校！正是她以恢宏博大的學術底蘊，教會我們為人做事的道理和為國奉獻的本領。

此后，學長著重的強調了大學三年應該有一個好的規劃。大學階段是大學生職業生涯發展中最重要的準備階段，在這個階段里，你為今后的職業生涯準備得如何，將直接影響到你的就業競爭力和未來的職業發展力。作為學生，雖然學習仍然是大學階段的主要任務。但是，大學階段的學習，無論內容還是目的都與中小學階段的學習有著很大的差別。大學學習有著很大的差別。大學學習有著更加豐富的內涵，同時，也要求學生樹立全新的學習觀念，明確學習的目標，并且優化自己的學習行為。可大致分為三個時期：

一年級為試探期：

首先要重視自己，要初步了解職業，大學新生要了解自己的性格、氣質、興趣、特長以及目前已有的知識和能力水平，做好自我評估。在客觀審視自己的基礎上，新生可以確定短期的目標，長期目標一般是以后職業規劃的頂點。大學一年級要打牢基礎。大一學習任務相對輕松，可以適當參加社團活動，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業求職打好堅實的基礎。可以和學長學姐們進行交流，進行交流技巧。

二年級為定向期： 大學二年級，拓展職業地平線。應該清楚考慮三年后是立即就業還是繼續深造，了解相關的應有活動，鍛煉各種能力，同時檢驗知識技能。此時可以嘗試兼職或參加社會實踐活動，最好能在課余時間后長時間從事與未來職業或本專業相關的工作，提高責任感、主動性和受挫能力等。應該考慮清楚未來是否深造或就業，了解相關的應有活動，并以提高自身的基本素質為主，通過參加學生會或社團等組織，并開始有選擇的學習其他知識來充實自己。

三年級為沖刺和分化期：

三年級，細分你可能的選擇，目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息 確定是否專升本等方面。學習寫簡歷、求職信，了解搜集就業信息的渠道，并積極嘗試加入校友網絡，向已經畢業的校友了解往年求職的情況。在撰寫專業學術文章時，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創造性；參加和專業有關的暑期工作，和同學交流求職的心得體會，希望專升本的同學，可以接觸相關機構。此外，要先對之前兩年的準備做一個總結：首先檢驗自己已確立職業是否明確，前兩年的準備是否已充分;然后，開始畢業后的工作申請，積極參加利用學校提供的條件，了解就業指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。大學三年級，分化期。找工作的找工作、專升本的專升本、繼續深造的深造，不能再猶豫不決，大部分學生的目標應鎖定在工作申請及成功就業上。只要在大學前兩年都能認真實踐自己的計劃，相信此時已經到了收獲的季節。

他給在校大學生和畢業生的建議： 1.要沉得住氣，不能眼高手低，不能急功近利，不能只從自己的專業找，要學會“騎驢找馬”。2.多讀書，豐富專業知識。利用假期打工兼職，進而成熟自己的心態跳出書本看社會。3.4.5.6.7.8.依據自身情況，多考慮興趣愛好和方向。掌握一種有效地學習方法，注重能力的培養。

利用好自己的每一天，不浪費時間，抓住每一個鍛煉自己的機會。經常鍛煉身體，會使自己意志堅定，承受力強，每天反省自己。學會利用身邊所有的資源發展自己。

實踐時選擇的工作要選擇跟人打交道的工作而不是和機器打交道的工作。9.10.11.12.13.求職時，放平心態，減小心理落差，放低姿態。對人際關系處理要做到：誠信待人。在求職時，不要怕吃虧。

大學生應該有青春活力，大學生應該是積極向上和多姿多彩的。讀書萬卷，不如行萬里路；行萬里路，不如高人指路。

通過這次與學長的交流，也是讓我收獲良多，同時也增添了我對母校的熱愛。感恩母校，她給了我們友誼，像一股清冽的清泉，注入我的心潮，一洗我所有的苦痛。母校的友誼是清澈透明而沁人心脾的。感恩母校，她給了我們關心，像苦澀、甘甜的咖啡。母校的關心，在老師身上，苦甜摻半，正如咖啡。山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊。

第四篇：尋訪校友（推薦）

尋訪總結

在2012年的這個暑假，我有幸與學院的一名學姐進行訪談，聽她講述南開故事，同時，也向她學習職場人生經驗。這一次訪談，雖然歷時不長，但卻讓我收獲頗豐。學姐的每一句話，仿佛如同一縷清風，細細拂過我的心頭，在這個炎炎夏日，讓我那顆躁動的心有了一絲的平靜，也讓我對自己的未來多了一份思考。

在同一個學院學習，我和學姐多了許多共同的話題。剛上大學的我，對于這個學院，對于課程還充滿了迷茫，回想大一時的自己，很多時候都不知道時間是怎樣的用的，看似忙碌的生活，卻總感覺碌碌無為。和學姐的溝通，讓我頓悟了許多。有時候時間真的就像是海綿里的水：學姐出生在少數民族家庭，母語并不是漢語，所以在步入大學之初，跟不上課程是學姐面臨最大的困難，然而，兩年后，學姐不僅獲得了三等獎學金，還雙修了工商管理，同時利用課余時間，進行了許多翻譯的實習。老天是公平的，給了我們每人每天24個小時時間，但是，究竟我們能利用多少，就取決于我們每個人了。學姐給我們樹立了一個良好的榜樣，的確，大學的生活，不再像高中，被老師看管著，父母嘮叨著，更多時候需要的是我們的自我管理能力以及時間分配能力。

我不僅感嘆與學姐能夠如此充分的利用時間，更加讓我驚嘆是學姐從行管領域到審計領域的跨越。現如今，在所有人都看重“專業對口”時，當所有人都向著熱門專業進發時，又有多少人能夠從廣義上看待專業呢？我曾問過學姐，為什么選擇最初的公司，選擇審計，學姐的回答很簡單，只是被公司的氛圍所吸引，只是相信自己，就算是個“門外漢”也可以很快讓自己變成“內行人”。我不得不佩服與學姐的勇氣，畢竟敢做如此嘗試的人少之又少。但也不得不說明，我們太多時間把自己的專業想的太功利了，總想看到“學有所用”在物質上的體現，而忽略了專業知識在個人能力塑造，在思維方式培養上的作用。這也讓我對自己的專業多了一份思考，曾經我我為這個要做“冷板凳”，深入研究理論的政治學與專業所困惑，不知道未來的路在何方，漸漸的，我體會到了，我學的不只是理論，更是一種思維方式，它讓我日后，敢于從不同角度看問題，提出自己的見解。

第五篇：尋訪優秀校友足跡

懷醫團字[2011]14號

關于做好2012年寒假社會實踐暨

開展 “尋訪優秀校友足跡”活動的通知

各團總支：

根據我校2012年寒假大學生社會實踐活動安排，校團委決定在今年寒假開展“尋訪優秀校友足跡”活動，現將相關事項通知如下：

一、指導思想

通過尋訪優秀校友，了解學校發展歷史和校友們的奮斗歷程與人生體驗，用優秀校友的人生經歷和創業歷程，激勵學生規劃大學生活、立志成才；在調查走訪過程中了解就業趨勢，提高分析問題和解決問題能力，提高學生寫作、采訪、交際等綜合素質。

二、活動主題

尋訪校友足跡再續校友情懷感悟人生經歷

三、活動內容

（一）尋訪對象

1、獲得國家、省市級榮譽的；

2、扎根基層，為家鄉的醫藥衛生事業做出貢獻并且有一定社會影響的；

3、在自主創業方面取得顯著成績的；

4、在科研等方面有所建樹的;

5、在其它方面表現突出的。

（二）優秀校友采訪途徑

1、學生按就近就便原則尋訪家庭所在地的校友。

2、學生通過和優秀校友聯系以及現場采訪，由校友本人提供個人詳細事跡材料，學生收集后進行整理和修改。學生可圍繞優秀校友的人生經歷和創業歷程，確定調查題目，可采用訪談、調查問卷等方式進行調查研究。

（三）尋訪優秀校友成果形式

成果形式可由采訪者根據自身實際情況確定，可以為報告文學、人物通訊、個人專訪、事跡簡介等，文章字數1500－3000字左右。材料力求全面詳細，思路清晰，真實感人，尤其要對校友的基本情況（畢業時間、專業、個人特點、個人成就、成長過程等）進行詳細采寫，并填寫《懷化醫專“尋訪優秀校友足跡”調查表》。在尋訪的過程中，收集優秀校友生活照片二張。

四、活動安排

1、尋訪階段（1-2月）

學生利用暑期對校友進行尋訪，搜集數據、了解情況，撰寫報告等材料。

2、總結表彰階段（3月）

各團總支對各系“尋訪優秀校友”寒假社會實踐調查材料進行初評，并于2012年3月15日前將初評結果及材料一并交校團委社團部，稿件中應注明所在系部、班級、姓名等信息，由校團委、校友會聯合組織進行評審，最終評選出優秀調查材料。

五、幾點要求

1、學生家庭所在地必須與校友所在地一致。

2、各團總支要高度重視，認真組織。要加強對學生的安全教育、禮儀教育，認真進行培訓和指導，確保學生在尋訪過程中安全、順利完成各項工作，向校友、校友所在單位和社會展示個人良好素質和學校良好形象。

3、尋訪結束后須上交《懷化醫專“尋訪優秀校友足跡”調查表》、校友尋訪報告或校友先進事跡1份、校友生活或工作照片2張。

4、要求所提供的材料必須真實，校團委、校友會將對校友進行跟蹤回訪。

共青團懷化醫

專委員會

2011年12月10日

主題詞：寒假社會實踐尋訪校友通知共青團懷化醫專委員會2011年12月10日印

懷化醫專“尋訪優秀校友足跡”調查表