第一篇：南撈鄉中心學校學生宿舍管理方案

南撈鄉中心學校學生宿舍管理方案

宿舍管理是學校管理工作的重要組成部分，是學生良好行為習慣養成的關鍵。學生宿舍管理好壞，直接關系到學生健康成長。為加強宿舍管理，培養學生文明守紀思想，營造良好的育人環境，特制定本方案：

一、管理機構

1、全面管理機構。總務處、德育處、年級組、值班室負責學生宿舍的全面監督管理工作。

2、具體管理機構。值班組、團總支、班主任、宿舍舍長做好學生宿舍的具體管理工作，做好學生宿舍的日常衛生檢查。搞好“一日兩掃”（早操后掃，午休后掃）和“一周一大掃”的組織安排和檢查工作。

二、管理辦法

管理實行“一日全面監督”和“一周一大檢查”的方法進行。管理實行量化考核。

三、管理制度

（一）作息制定

1、早晨6：20（冬季）或6：05（春季）學生按時起床，作好出早操準備。下操后迅速整理個人內務和宿舍內務衛生，值日生負責檢查宿舍衛生和內務擺放。

2、、早6：00前不準起床做與學習無關的事，確需學習的-1-

同學可稍提前起床，但須保持安靜不影響他人休息。

3、、早7：20分帶好學習用具進教室早讀。8：00—11：45為正課時間，在正課期間，學生一律不得進入宿舍，若急需進入須經值班人員批準。4、、12：30—14：10為午休時間，學生按時作息。禁止打鬧、講話。5、、14：10午休起床后要宿舍內務要求整理好內務衛生，迅速到教室，作好上課準備。14：30—17：05為正課時間。不得任何學生進入宿舍。

6、18：50—21：30以前不得進入宿舍。

7、22：00準時上床休息。熄燈后，不準講話和做其他影響別人休息的事。

8、九年級學生可延長到22：30要準時回宿舍休息，但要注意輕巧、安靜不影響他人休息。

（二）宿舍衛生管理制度

學生宿舍是學生在校期間學習、生活、休息的重要場所，直接關系到學生的精神風貌和身心健康。為搞好學生宿舍的清潔衛生，建設一個良好、整潔、優美的宿舍環境，特制定以下措施：

一、常規要求

（一）、學生宿舍實行責任制，開學一周內各宿舍選出室長（或由班主任指定）。室長對本宿舍的清潔衛生負管理責

任，排出衛生值班表；每天督促并檢查值日生進行責任范圍的保潔工作。安排好每天的清潔衛生工作和保持宿舍的整潔。

（二）、各宿舍應該于每日早晨7點30分前離開、下午2點30分前離開，將室內及門前打掃干凈，并整理內務。任何時間不得將垃圾雜物堆放在過道上或室內，并負責保持本寢室及相應過道地段上的清潔衛生，違者以該寢室衛生計不合格。

（三）、任何人不得在走廊、門前、樓梯上洗澡、刷牙、倒水、大小便、打（踢）球、溜冰、焚燒紙屑等，不得亂扔果皮、紙屑、煙頭、骨頭、飯菜等垃圾，不得從陽臺、門前等地方向下倒水、吐痰、扔垃圾雜物，不得將塑料袋、飯菜雜物倒入便池和下水道等。凡經發現，即對當事人處理，或處罰責任寢室人員。

（四）、學生應該自覺維護宿舍墻壁的潔凈，不得有任何污損行為（包括在墻上亂敲亂砸、張貼標語、廣告、尋物啟事、亂寫亂畫、用腳踢、用球砸等）。凡有污損行為，一律視其情節給予處罰。如未查出直接責任人，則該室全部成員衛生成績均計不合格。

（三）宿舍安全制度

1、服從管理、遵守制度，積極配合值班教師、德育處、團總支、值班室人員、班主任做好宿舍管理服務工作，嚴禁頂撞管理人員。

2、男生禁止進入女生宿舍，女生禁止進入男生宿舍。

3、嚴禁學生帶校外人員進入學生宿舍，禁止校外人員在學生宿舍住宿。確需住宿的需經學校批準。

4、禁止學生往后窗外涼衣物，禁止學生爬撲在欄桿上玩。

5、宿舍內禁止亂接拉電線和使用其他用電器。

6、嚴禁在宿舍內點蠟燭和煤油燈。

7、宿舍內嚴禁存放刀具、易燃、易爆和有害物品。

8、上下樓梯要右行，禁止追逐打鬧和高聲喧嘩。

9、嚴禁在宿舍賭博和打架斗毆。

南撈鄉中心校

2012年3月1日

第二篇：2015年秋南撈鄉中心學校工作計劃

2015年秋季學期南撈鄉中心學校

工作計劃

為認真貫徹落實黨的教育方針，全面推進素質教育，提高我校的教育教學質量和辦學水平，加強學校現代管理，明確辦學思路，完善管理措施，促使我校工作順利開展，根據馬關縣教育局2015年工作要點結合我校實際，特擬以下計劃：

一、指導思想

深入學習貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會和總書記系列重要講話精神，把握好國家穩中求進的工作總基調，全面深化教育領域綜合改革，全面推進教育法制化，全面加強教育系統黨的建設，全面提高教育教學質量，促進各級各類學校進一步協調發展，努力改善辦學條件，促進教育均衡發展；鞏固和擴大過去的建設成果，提升學校硬件資源的開發和利用效益；大力加強教師隊伍建設，提升教育優質化內涵；進一步加強內部管理，又好又快地建設和諧校園。

二、基本情況

南撈鄉中心學校現共有學校7所，分別是南撈鄉中心學校、南撈村中心學校、漫銃村中心學校、那往村中心學校、小麻栗坡村中心學校、塘房村中心學校、塘房村新發小學。全鄉共有教職工108人（人事部門核定編制117人）現在實

際到崗106人，2人到馬關縣教育局培訓學習，教學班55個，學生1532人，其中中學生448人，小學生880人，學前班204人。

三、工作目標及措施

（一）是加強師德師風建設。

認真開展“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育。按照中央、省、州、縣的要求，深入開展“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育活動，教育引導黨員干部自覺按照“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”要求加強黨性修養、改進工作作風，不斷鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果。進一步規范教師的言談舉止和教學行為，倡導學深為師、品高為范的職業精神，努力形成愛崗敬業、熱愛學生、無私奉獻、永爭 驗生活和生命的快樂，樹立自尊、自信、自立、自強的信念，熱愛生命、熱愛生活，培養學生正確向上的生命觀和價值觀。

4、加強德育教育常規性活動，利用好主題班會、主題團活、抓住節日的契機，通過每周一升國旗儀式對學生進行愛國主義、集體主義、民族精神教育，提升學生的做人品味。

5、、加強師德教育，嚴格規范教師的從教行為，要求教師不準體罰或變相體罰學生，不準向學生發放任何復習資料，不參與任何形式的補課活動。依法執教、以德立教。提高教師的責任意識、大局意識、服務意識，樹立正確的價值觀和人生觀。

6、堅持對非住校生實行出入卡制度。

（三）是想方設法提高質量。

質量是教育的生命線，是教育事業持續發展的永恒主題。新的學年，我們要自我加壓、發揚成績、迎難而上、全力以赴抓好教育教學工作，認真落實《南撈鄉教學工作指導思想》，力爭使今年教學育教學成績實現新的突破。

1、樹立“二手都要抓、二手都要硬”的意識。

實施素質教育，同樣需要考試。推進素質教育也要給予學生更多的科學文化知識和解決實際問題的技能技巧，考試的合格率、優秀率是素質教育的重要成果之一，是上級主管部門考核我 校辦學水平的重要指標之一，是影響社會與家庭對學校滿意度的重要因素之一。要進一步強化“教學質量是學校生命線”的意識，進一步營造“齊抓共管、團結拼搏”的教學氛圍。本學期我們要通過加強課堂管理，繼續提高教育教學質量，爭取全校所有學科成績名列前茅。

2、切實加強教學常規管理。

從備課、上課、作業、輔導、評價等環節入手，切實改進教學常規工作，提高教學效率和質量，培養學生學習的興趣和學會學習的能力，切實實現減負增效。

3、轉變教學理念，培養后備力量。

以新課改為引導，以教改為契機，改變舊的教學理念，強化課堂教學，充分發揮學生的主觀能動性和創新能力，堅持“課堂抓主流，課外抓輔導”的做法，加大培優補差力度，全面提高教學質量。同時，還要加大年輕新教師的培訓力度，提升新教師的教育教學能力，為我校培養出優質的后備軍，從而提高教師的整體水平和能力。

4、抓好校本培訓，促進教師專業化發展。

在充分發揮現有學科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領作用的同時，開展不同形式的校本培訓。同時繼續深入教學實踐的探索與研究。以課堂教學為抓手，以課例為載體，切實提高每位教師的教科研能力。積極倡導教師將理論學習與自己的教育行為

結合，努力開展“個案研究、敘事研究”等日常性行動研究，并將有價值的反思總結成文，向核心教育刊物和主流評比活動投稿。

5、重視研究，強化教研管理。

學年初，各學科要成立教研組、年級組，由各教研組組長，年級組組長制訂明確開展教研活動、年級活動計劃，并按計劃開展教研活動和年級組活動，活動結束后要進行經驗交流并交總結材料，從而促進教師自身發展，以提高教學質量。

6、加強薄改各功能室的管理，做到專人負責管好、用好和做好各種表冊的更新和完善。充分發揮各功能室的本質作用。

（四）是繼續認真落實《南撈鄉教育系統教職工合理交流工作實施方案》。

為了調動廣大教職工的工作積極性，實施“獎勤罰懶”和“能上能下、能進能出”的管理機制，最大限度地激活用人機制，使全鄉教職工合理流動起來，學校已研究制定并以鄉人民政府的文件形式出臺了《南撈鄉教育系統教職工合理交流工作實施方案》，兩年來共從鄉中心學校本部交流了11名到村級學校任教，在今后的一段時間我們還要加大執行力度。

（五）是加強領導班子隊伍建設。

進一步強化中層干部的責任意識，實施問責制度。加強

作風建設，全體村完小校長、主任和鄉中心學校中層干部要從事務中解脫出來，帶頭示范搞教學、全力謀劃提質量，把心思放在教學上，把精力用在管理上，和全體師生一道齊心協力搞教學促質量。對工作不負責、工作落實不力、思想認識不到位，不以全局利于為重，政令不通，不聽招呼的同志，要進行崗位調整。

（六）是狠抓學校安全穩定工作。

安全責任重于泰山，和諧穩定高于一切。新的一年，我們首先要認真落實學校安全管理制度，明確工作責任主體，定期組織安全排查與安全知識教育，開展安全演練，提高師生防范能力。嚴格實行“誰主管誰負責、誰出問題誰負責”的安全工作責任制，繼續實行安全工作一票否決制和責任追究制，營造教育發展良好環境。其次要認真落實信訪穩定責任制，及時排查各種不穩定因素。化解各類矛盾糾紛，要處理突發事件，認真對待群眾的初信、初訪、初電等信訪案件，把問題消滅在萌芽狀態，繼續實行“屬地負責”制度，杜絕群訪事件發生，全力維護教育大局穩定。再次要加強教育行風建設，全面推進學校政務，校務公開，推進學校信息公開，規范辦學行為，認真落實素質教育；開展廉潔教育和廉政文化進校園活動，加大紀檢監督力度，加大教育收費行為的督促檢查力度，加強對各學校財務管理工作，全面落實好義務教育階惠民政策，嚴格遵守財經紀律。

（七）是優化后勤管理措施,提高保障意識和服務質量

1、進一步明確校產管理職責，做到室室有人管、物物有人管，建立物產保管使用責任制度，尤其是一些教學損耗品的領用、登記與核銷，努力消除水、電、物的浪費現象，使財盡其效，物盡其用。弘揚艱苦奮斗精神，立足學校發展作好規劃和設計，籌措資金，精心設計，嚴密組織，常規做好校舍的維護與修繕工作。

2、進一步加強寄宿制學生生活費的監管，按國家經費管理等相關要求辦好學生的伙食。杜絕“小金庫”事件的發生。同時實行定期不定期查帳制度，總務處每個學期都組織人員對各寄宿制校點的學生生活以及公用經費的使用情況進行不少于一次的查帳，并將查帳結果公示，各寄宿制校點學生伙食開支情況按月公示，接受群眾監督。

3、進一步加強食堂管理，努力提高食堂服務質量和水平，提高優質后勤保障。

4、千方百計找到水源，多方面籌資重新改造水源建設，盡量滿足師生用水。

5、搞好校內綠化、美化工作，打造花園式校園。

（八）是努力打造南撈教育新形象。

教師作風事關學校發展大局。教育目標任務能否實施，關鍵在落實，可貴在行動。新的一年，為打造南撈教育新形

象，我們要努力做到“團結、務實、有效”六字要求。要在團結中合作、在溝通中理解、在信任中支持，共同維護好集體形象。全體教師要做到“三個簡單，五個注意”（即：“簡單工作、簡單生活、簡單做人”，注意克服應付心理，注意解決只說不干的問題，注意解決不負責任的問題，注意解決不抓落實的問題，注意解決只做表面工作的問題），要努力踐行社會主義核心價值觀，爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的好老師。要堅持一切從實際出發，從師生利益出發，做到說實活、辦實事、求實效，做到建章立制、有令必行、有禁必止，狠抓工作落實，努力養成“今天的事今天做，能做的事馬上做，重要的事優先做，所有的事認真做”的工作作風。

馬關縣南撈鄉中心學校

2015年9月1日 附：南撈鄉中心學校2015年秋季學期主要活動時間安排 九月份：

1、召開全體教職工會議

2、組織安排新生注冊和組織人員進行安全檢查

3、開學典禮暨安全教育大會

4、教師節慶祝活動暨教師節表彰會

5、年報兩基統計上報

6、教學環節督查 十月份：

1、迎國慶墻報比賽

2、衛生、班風等評比活動

3、安全教育 十一月份：

1、期中考試

2、教研活動

3、冬季田徑運動會 十二月份：

1、教研活動

2、教學常規業務檢查

3、安全教育 2016年元月份：

1、做好總復習安排

2、期末考試

3、組織考評工作

4、期末安全教育

5、假期值班守校安排

6、做好期末清查帳目安排

第三篇：南撈鄉中心學校黨支部黨員教育管理制度

南撈鄉中心學校黨支部黨員教育管理制度

為進一步加強和改進我支部黨員教育管理工作，更好地鞏固保持共產黨員先進性教育活動成果，使全體黨員的思想、工作和作風建設適應新的形勢和任務的要求，根據《中國共產黨章程》、《中國共產黨黨內監督條例》和學校有關文件精神，結合我院實際，現就健全和完善黨員教育管理工作制度提出如下意見：

一、嚴格執行學習制度。

進一步落實完善黨支部集中學習制度。切實改進學習方法。經常深入實際、調查研究，虛心學習群眾在實踐中創造的新鮮經驗，開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，提高廣大黨員團結帶領廣大師生實現更快更好發展目標、構建和諧學院的能力和水平。

不斷提高學習質量。堅持把鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發展觀作為理論學習的重點。年初制定學習計劃，列出學習專題。年底采取適當方式對學習情況進行檢查，并把學習考查的結果列為黨支部和黨員檢查考核、優

秀評比的重要依據。

二、健全完善征求意見制度

正常做好征求群眾意見工作。黨總支每半年征求一次全體教職工和部分學生意見；黨員領導干部每年主動征求和聽取群眾的意見不少于5次,每次征求意見不少于5人/次；普通黨員每年主動征求和聽取群眾的意見不少于5次，每次征求意見不少于2人/次。同時還應該主動征求學校主官部門或單位的意見。改進征求群眾意見的方式方法。態度要誠懇，真心誠意地接受群眾的批評與監督。范圍要廣泛，多征求黨外和基層群眾的意見。形式要多樣,既要面對面，又要背靠背地征求群眾意見,積極鼓勵和引導群眾表達出真實意見。正確運用征求意見結果。對征求到的意見黨總支、黨支部和黨員個人要認真匯總、梳理，堅持言者無罪、聞者足戒、有則改之、無則加勉，做到立說立行、即知即改，以

整改的實際成效取信于民。

三、健全完善談心談話制度

建立健全談心談話制度。領導班子成員之間、黨員領導干部與所分管單位負責人之間、黨員和黨員之間、黨員和群眾之間要正常開展談心談話活動。談心活動可與征求意見相結合。普通黨員每年開展談心談話活動不少于1次，每次談心談話不少于5人/次；黨員領導干部每年開展談心談話活動不少于2次，每次談

心談話不少于10人/次。

準確把握談心談話要求。從利于溝通思想、增進團結、找準問題、形成共識的目的出發，堅持做到與人為善，坦誠相見，認真開展批評和自我批評。黨總支要加強對談心談話的組織引導，充分調動廣大黨員的積極性，努力營造良好的氛圍，確保談心談話的質量和效果，真正把談心談話變成密切黨群、干群關系的重

要紐帶。

突出談心談話重點。黨員領導干部要帶頭與黨員群眾有重點地深入談心，做到個人對組織有意見的必談、相互之間有矛盾的必談、黨員和群眾有實際困難的必談、平時接觸較少的必談。通過談心真正談出信心，談出干勁，談出團結，談

出方向。

四、健全完善專題組織

明確專題組織生活會要求。堅持把認真開好專題組織民主生活會作為促進黨內建設的重要舉措來抓。黨總支要按照校黨委的要求召開專題民主生活會，每年專題民主生活會至少2次；黨員領導干部要自覺以雙重身份參加基層黨支部的專題民主生活會，黨支部每年召開民主生活會至少2次。

提高專題組織民主生活會質量。會前，要采取多種方式廣泛征求群眾意見，并由黨總支（黨支部）書記將群眾意見如實反饋給領導干部和黨員。黨總支書記和領導班子成員、普通黨員之間要互相談心，認真準備發言提綱。會上，領導班子成員和廣大黨員都要對照《黨章》要求，聯系思想和工作實際，認真開展批評與自我批評。堅持在專題組織民主生活會上對黨員領導干部、黨員進行逐個評議，不搞“一鍋煮”式的混評。

落實專題組織民主生活會成果。要針對專題組織生活會上查找出來的問題，提出整改措施，明確整改重點，落實整改責任，切實進行整改。專題組織民主生活會情況和整改措施要在一定范圍內向黨員、群眾通報。

五、健全完善接受群眾監督評價制度

暢通接受群眾監督評價途徑。以切實保障群眾的知情權、批評權、參與權、監督權為切入口，積極引導廣大黨員特別是黨員領導干部嚴格遵守各項制度自覺接受群眾的監督評價。建立并完善信息發布和反饋的機制，及時將有關工作的目的、要求、程序等告之廣大師生員工。優化接受群眾監督評價渠道，認真執行群眾參與議事、重大事項民主決策制度，對涉及群眾切身利益的相關措施，在落實之前要采取適當方式征求群眾意見，使學院的各項工作具有更廣泛的群眾基

礎。

六、健全完善發展黨員工作制度

繼續嚴格遵照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針，切實做好發展黨員工作，特別是在青年教師和高級知識分子中發展黨員。要注重抓好發展黨員工作的規范化管理，嚴格執行發展黨員學考制、票決制、公示制和責任追究制等工作制度，認真把好確定入黨積極分子關、入黨積極分子培訓關、確定發展對象關、接受預備黨員關和預備黨員轉正關，確保發展黨員工作質量。

黨總支和各黨支部要把健全和完善黨員教育管理工作制度，作為推進黨的建設新的偉大工程的重要舉措來抓。要抓好宣傳，讓廣大黨員及時了解制度、準確把握制度、自覺執行制度，努力使黨員教育管理制度深入人心。抓好領導干部帶頭，爭做執行制度的表率。要抓好督查，維護制度的統一性、規范性和嚴肅性，真抓真管，不折不扣地抓好黨員教育管理制度的落實。通過不斷健全和完善黨員教育管理制度，促進我院黨員隊伍整體素質的全面提高。

第四篇：南撈鄉中心學校教育教學工作指導思想

南撈鄉中心學校教育教學工作指導思想

以“優化教學、減負增效”為主題，努力構建 “有效課堂”，認真按照“123456”思路開展教育教學工作。即：

1、明確“一個中心”：以全面提高教育教學質量為中心。

2、關注“二個層面”： 關注課程標準的“執行力”，關注學生的“學習力”。

3、兼顧“三個方面”： 心中有教材，眼中有學生，手中有方法。

4、落實四個“精”字：教學設計“精巧”，課堂講課“精煉”，作業布批“精心”，分層教學“精當”。

5、強化“五個盡量”：盡量讓學生自己觀察，盡量讓學生自己思考，盡量讓學生自己表述，盡量讓學生自己動手，盡量讓學生自己得出結論。

6、努力向“六個方面”要質量：向常規管理要質量，向教研要質量，向信息化要質量，向學生要質量，向學習交流要質量，向特色要質量。

現代教師應加強的“四項基本能力”

寫的能力（主要是板書和寫作能力），說的能力（主要是普通話和交流能力），用的能力（主要是教育信息技術的應用能力），研究的能力（主要是教育科學研究的能力）。

第五篇：創新學校學生宿舍管理方案

創新學校學生宿舍管理方案

學生宿舍是中學生在校學習、生活和休息的主要場所，能否將其打造為學生舒心、家長開心、社會放心的一塊精神家園是擺在學校面前的一大難題。

一、創新思路，打造“以生為本”的服務型宿舍

學生宿舍是中學生在校學習、生活和休息的主要場所，被稱為中學生的“第一社會、第二家庭、第三課堂”。同時，學生宿舍也是學校管理的重點和難點，學生宿舍的文明程度反映了學校德育工作的效果，反映了學校管理的能力和水平。因此，我校在新宿舍投入使用之初就將其作為學生養成教育的突破口并把宿舍管理作為我校德育工作的重中之重。為此，我校積極探索宿舍管理的新思路，牢固樹立“以學生為本”、“以服務為基礎，管理為手段，育人為目的”的思想，以學生滿意度作為衡量服務好壞的標準。強化宿舍管理的規范性和人文性，狠抓各項措施的落實。學生宿舍管理體現“人本化”，滲透人情，變“無情、僵化”的管理為“有人情味的、體貼人的”管理。引導學生自覺遵守校紀校規，充分發揮學生的主體性和主動性

二、精挑細選，加強隊伍建設

要提高宿舍管理水平，就必須配備一支高素質的宿舍管理隊伍。在學生宿舍管理上，我們設有專職的宿舍指導教師，各班班主任具體管理各班宿舍，值日領導、值日教師也參與到學生宿舍的管理中。一方面，我們嚴把質量關，挑選熱心學生工作、自我要求嚴格、工作細致認真的老師擔任宿舍指導老師；另一方面，我們充分發揮學生的積極性和主動性，挑選思想覺悟高、樂于奉獻的學生擔任樓層長和寢室長，協同生活老師共同管理。這樣，既強化了宿舍管理，又加強了師生之間的溝通和聯系，有利于提高宿舍的管理水平和服務水平；有利于在第一時間了解學生思想動態，為學生提供切實的幫助和指導，并針對學生中存在的問題及時進行教育，有效化解各種矛盾。

三、強化管理，注重細節

為規范學生宿舍的管理，我校制定了嚴格的管理措施，如：我們制定了《創新學校學生宿舍管理規定》、《創新學校學生宿舍量化評比細則》、《創新學校生活職責》等。每學年開學初，各班都要對學生進行一周學前教育，學習各項住宿制度和要求，各班班主任和老師深入寢室手把手教學生疊被子，擺放物品，打掃衛生，直到學生能獨立達到學校要求為止。每天放學后各班班主任要到各自寢室檢查學生人數和衛生，確保就寢人數無誤后，到宿舍老師處簽名后方可離開。我們通過檢查、考核，每月評選出男、女生宿舍的“文明宿舍”，對這些先進集體和個人分別予以表彰獎勵，極大地促進了學生宿舍的管理。在獎勵的同時，我們對違犯宿舍管理規定的同學進行必要的有針對性教育，對評比較差的宿舍予以通報，對各宿舍晚上就寢時間學生爬墻外出達到每月3次以上的，在宿舍評比中下降一個等級，同時規定凡有違反宿舍管理規定的宿舍每次扣2分的處罰。納入宿舍老師的評比當中。

四、嚴格考評，規范學生行為

在學生宿舍的檢查上，我們主要從宿舍衛生、設施安全、就寢紀律、節約水電等方面進行。檢查結果納入宿舍老師的考核。在衛生上，有衛生檢查小組每天早上7:00—7:10下午14：40—14：50檢查，檢查項目包括（1）、被子疊放、鞋子擺放是否整齊劃一，床面是否平整；（2）、物品擺放是否整齊，有無亂丟亂放；（3）、地面、走廊有無污物、果皮紙屑、痰跡等。檢查結果當天公示并接受師生監督。學生會也要進行突擊檢查，并進行一周一匯總，一月一評比。對獲得“文明寢室”稱號的宿舍給予表彰，對不清潔寢室也進行公示并勒令整改，每兩周對衛生檢查小組進行一次總結并對優秀小組給予獎勵。在設施安全上，總務處每月對學生宿舍的床、門窗、電燈線路進行一次細致檢查，發現問題，及時排除，堅決不讓學生在不安全的環境中生活。在就寢紀律上，每天有檢查小組深入學生宿舍進行檢查，一是宿舍老師，二是學生檢查小組，三是值班老師，四是學校值日領導。這樣密集的檢查，既保證了學生的休息質量，同時能夠及時解決學生宿舍以及住宿學生出現的一些問題。

在這些措施的基礎上，我們還通過學生家長會向學生家長介紹學校有關學生宿舍、住宿生的管理制度，取得家長對學校宿舍管理的理解和支持，通過家校聯合，讓學生的行為越來越規范，越來越文明。我們還通過每學期的法制、安全教育講座，向學生進行法紀教育、安全教育、文明住宿教育，不斷提高學生的文明意識，從而不斷提高我校學生宿舍的文明品位。

2012．4．

中學宿管部