第一篇：寄宿制學校學生宿舍管理暫行規定

龍江縣學生宿舍管理暫行規定

學生宿舍是公共聚集場所，屬于學校安全管理的重點要害部位，為保證學生在宿舍內的人身和財產安全，維護學生在宿舍內正常的學習和生活秩序，根據《中華人民共和國義務教育法》和國家十部委《中小學幼兒園安全管理辦法》，結合我縣學校的實際情況，制定本暫行規定。

第一章 學生宿舍的建筑標準和要求

第一條

學校學生宿舍的布局、建筑、設施等都應當符合有關國家建筑標準和消防要求，嚴禁危房作學生宿舍。學生宿舍不應與教學用房合建，男、女生宿舍應分區或分單元布置，其出入口應分開設置。學生宿舍高宜為3.0-3.2米。生均使用面積中學不小于2.7平方米,小學不小于2.4平方米。根據已在用學生宿舍的客觀現實，每自然間學生宿舍應不低于12平方米，每室居住人數不超過8人。禁止私自改造宿舍建筑功能,亂堵門窗、打通墻體。不允許將非宿舍建筑第二條

學生宿舍應當符合消防安全要求，配齊相應的消防設施、器材，管理人員，學生會使用滅火器。要確保宿舍通道的暢通，樓道寬度、樓道和宿舍地面符合國家安全標準，不得在宿舍通道中放置雜物。樓梯設置的數量、位置及總寬度應符合國家現行防火標準的要求，樓梯坡度不應大于30度，外廊欄板或欄桿凈高度不低于1.1米。宿舍超過兩個自然間的，應開兩個出入口，整個宿舍樓的安全出入口開做為宿舍使用。嚴禁將宿舍樓對外出租與學生混住。

設數量和寬度應符合國家現行防火標準。

第三條

宿舍樓梯間和樓道應有直接的自然采光，照明設施符合國家標準，不準擅自改變原有線路，亂拉電線，不許設有大功率電器插座。樓道內和疏散口應有應急照明燈。

第四條

門窗應便于開啟，清潔、牢固，床板不少于兩根橫梁，上下鋪距離、上鋪與屋頂距離、床與燈、電扇距離必須符合國家安全標準。

第五條 學生宿舍內的取暖設備必須符合國家安全標準。農村學校學生宿舍內使用的土暖氣必須符合安全要求，堅決杜絕學生宿舍內燃煤直接取暖。

第二章 學生宿舍的管理和教育

第六條 各學校要加強對學校的宿舍管理和監督。第七條 校長是學生宿舍安全管理的第一責任人。學校必須明確具體的職能部門進行管理，做到任務職責到崗到人。職能部門要安排專門的宿舍管理員、舍長對學生宿舍安全、紀律、衛生等進行監督、管理和服務。學校的職能部門和班主任要利用班會、墻報廣播等途徑，對住宿的學生進行交通安全、消防安全、防溺水、安全用電、預防傳染病和食物中毒等安全教育。學校全體教職工對于有可能危害住宿學生安全的行為和事件，都有制止或救助的義務。

第八條

學校在保障住宿學生人身安全的基礎上，應當盡可能的采取各種措施改善住宿環境，提高住宿質量。

第九條

學校應當根據本暫行規定制訂出本學校的學生宿舍管理實施細則以及學生宿舍突發事件應急預案，并認真落實，每學期組織學生進行不少于一次的逃生演練。

第十條

學校應當建立起學校領導帶班和中層以上干部值班制度，配備相關保安人員對宿舍及周邊地區巡邏，宿舍管理員實行24小時值班制度。

第十一條

學校必須有宿舍管理規定，突發事件應急預案和有關值班、紀律等制度。并在出入口或醒目處上墻。要將各項制度和規定落到實處。

第十二條

學校不得在學生就寢后統一拉閘斷電，要配備應急燈，以防特殊情況時，引起群死群傷事件。

第十三條 學生就寢后，不得將宿舍安全出入口和樓層閣門鎖死。可在宿舍出入口管理室處，設置內插門，遇有突發事件，值班人員保證能在半分鐘內打開。

第十四條 學校對住宿的學生實行登記制度，實行檔案管理。

第十五條

宿舍管理員堅持查鋪制度。如發現有學生無故夜不歸宿時，宿舍管理員應當及時向學校有關部門匯報。

第三章 對住宿學生的要求

第十六條

住宿學生應當服從學校領導、教師、宿舍管理員等學校工作人員的管理。住宿學生必須按指定房間和床位住宿，不得私自調換，確需調換須經學校有關部門批準。

第十七條

住宿生在學校要求住宿的時間內，不得無故夜不歸宿。除節假日外，凡不能在學校住宿的，應當持班主任或學校有關部門開具的假條到宿舍管理員處登記。返校后應立即到宿舍管理員處銷假。住宿學生如果有特殊原因不在住宿時，必須報請學校有關部門批準。學校在批準前，必須征得未成年學生家長的同意。學生假期留校住宿的，須經學校有關部門批準集中住宿。男、女生宿舍禁止異性進入，更不準異性留宿。

第十八條

住宿學生應當嚴格遵守作息制度，按時返回宿舍，按時就寢，按時起床，熄燈后禁止高聲喧嘩。

第十九條

宿舍內不準打架、斗毆、聚眾哄鬧、酗酒、賭博和變相賭博，不得從事其他不文明的行為。不準向窗外潑水，擲雜物。

第二十條

宿舍內禁止私接電線，不準使用電熱器具、煤油爐、充電器等容易引發火災的器具和使用蠟燭等明火，不準存放易燃易爆、劇毒和危險物品，不準將管制刀具帶入宿舍。

第四章 學生宿舍的事故預防和處理

第二十一條 學校要定期對學生宿舍、樓梯、扶手、照明設施等進行檢查，及時排除安全隱患，積極預防安全事故。

第二十二條 當學生宿舍發生突發事件后，宿舍管理員要迅速將情況報告給學校值班領導。學校各部門應當沉著、冷靜協調聯動，按照應急預案組織救援。學校值班領導應根據事態發展，及時向110、119、120等部門請求支援，并確保學生的生命安全。

第二十三條 在學生宿舍發生火災或其它突發事件后，要把學生安全放在第一位，首先組織學生疏散，宿舍的疏散通道和疏散口應當及時打開，以保證學生可以及時疏散。而后在保證安全的前提下，組織救火或處理突發事件。

第二十四條 對違反本規定，并造成重大損失和后果的責任人，教育行政部門將對其進行行政處分。觸犯刑律的，將移交司法部門處理。

第二十五條 本暫行規定由教育局負責解釋，自下發之日起執行。

第二篇：重慶醫科大學學生宿舍管理暫行規定

重慶醫科大學學生宿舍管理暫行規定

為了優化育人環境，維護全體同學正常的學習和生活秩序，根據教育部、重慶市教委等上級主管部門的有關文件精神，結合我校學生宿舍管理實際，特制定本管理規定。

第一條學生入住規定

（一）學校要求學生在學生宿舍集中住宿，學生因特殊原因不在學生宿舍住宿的，應提出書面申請，完備相關手續，在獲得批準后方能辦理。

（二）入住學生必須繳納住宿費，按指定的宿舍、寢室、床位住宿，不得私自調換。因特殊原因需調整寢室者，須經學生工作辦公室和學生宿舍管理部門批準后方可進行。

（三）入住學生每人配備寢室鑰匙一把，須妥善保管使用。禁止私配、轉借和私下交換鑰匙。如鑰匙丟失，應向宿舍管理部門匯報備案，重新換鎖，費用由當事人承擔。

（四）學生因實習、退學、轉學、休學、走讀、畢業等不再住宿，應在離開宿舍前經學生管理部門簽署意見后主動到住宿登記部門注銷住宿和退還鑰匙，經檢查寢室公物無損壞后方可辦理相關手續。

（五）每間學生寢室設電表（水表）一只，每個學生限額使用水電（限額由學校另行規定），超額使用的水電費用由學生自行承擔。

（六）學生攜帶物品進出宿舍，須主動接受門崗檢查，并進行登記。

（七）非本宿舍學生進入，必須主動出示學生證并征得宿舍管理人員同意。學生親屬來訪須出示有效證件或由學生確認并在值班室登記方能進入宿舍。未經學生宿舍管理部門同意，學生宿舍不準留宿客人。

（八）嚴格遵守學校作息制度。午休時間和夜間22：00后禁止從事娛樂活動和影響他人休息的其它活動。

宿舍大門晚上24∶00關閉，早上6∶30開啟，法定節假日晚上推遲半小時關門，關門后學生禁止外出。

（九）自覺愛護公共財產。學生對宿舍公共財產負有管理責任和監督責任。室內布置不得損壞已安裝設備和墻面。宿舍配備的消火栓、滅火器、消防報警系 1

統、門禁系統及監控系統等安全設施不準隨意拆卸和毀壞。設施發生損壞，應及時主動向值班室報修。

（十）學生的計算機、手機、現金、存折、磁卡及其它貴重物品必須妥善保管，以防被盜和丟失。

（十一）自覺保持宿舍清潔衛生。寢室長負責排出清潔衛生值日表并加強督查，值日生負責維護當日室內清潔，并負責將室內生活垃圾裝袋，按規定時間、地點放置，由管理人員統一清除到垃圾站。

第二條宿舍文明規定

學生應增強社會公德意識，做到文明住宿，杜絕以下不文明行為。

（一）隨地吐痰和丟棄垃圾。

（二）向走廊、水槽、拖帕池、大便器傾倒各種垃圾雜物。

（三）在陽臺外墻和欄桿上擺放、懸掛物品及向陽臺外扔東西。

（四）在室內及外墻上或其它物體上亂涂、亂寫、亂張貼、亂劃等污損墻面。

（五）在宿舍內飼養寵物。

（六）在宿舍內停放自行車和摩托車。

（七）破壞宿舍內飲水機、投幣式洗衣機等服務設施。

（八）侮辱或打罵宿舍管理和服務人員。

（九）其它有損宿舍文明的行為。

第三條宿舍安全規定

入住學生須增強安全防范意識，嚴格遵守宿舍安全管理的有關規定。

（一）嚴禁攜帶易燃、易爆、有毒等危險物品進入學生宿舍。

（二）嚴禁在學生宿舍內存放管制刀具。

（三）嚴禁攀越宿舍欄桿、門窗。

（四）自覺遵守網絡安全管理規定，嚴禁跨寢室聯接上網線。

（五）嚴禁私拉亂接。如在宿舍內私自安裝電源插座、接線板和電源設備及在床頭使用燈具等。

（六）嚴禁違章使用電器及容易引發火災的電氣設備。如電爐、“熱得快”、電熱杯、電熱毯、電飯煲、電磁爐、微波爐、電炒鍋、電取暖器、電熨斗、電開水壺、干鞋器等。使用臺燈不得放置在床上和易燃物質上，燈泡功率不得超過40W，寢室內禁止使用200W以上的其它電器（飲水機、電腦除外）。

（七）未經允許，禁止使用空調、洗衣機、脫水機和復印機。

（八）嚴禁在寢室內使用燃具燒煮食物。

（九）禁止在宿舍（寢室）內玩火、點蠟燭、用油燈、燃燒廢棄物等使用明火行為。

（十）禁止在床上吸煙和在宿舍內亂扔煙頭。

（十一）禁止在宿舍樓道內和消防疏散通道停放車輛或堆放雜物。

（十二）禁止其它可能危害公私財產和人身安全的行為。

第四條宿舍紀律規定

學生宿舍禁止下列違紀行為。

（一）午休時間及夜間22：00后，在異性寢室滯留(執行公務者除外)。

（二）異性同宿。

（三）擅自留宿校外人員。

（四）各種賭博行為。

（五）酗酒滋事。

（六）從事經商和其它推銷活動。

（七）觀看和傳播反動、淫穢音像、讀物。

（八）偷盜公私財物、敲詐、勒索、騙取財物。

（九）打架斗毆、損害他人人格、危害他人人身安全。

（十）傳播偽科學及封建迷信思想。

（十一）故意破壞公物。

（十二）學校禁止的其它違紀行為。

第五條管理及獎懲

（一）學生宿舍管理實行室員監督制和室長負責制。寢室室員應自覺遵守學生宿舍管理規定，相互之間進行監督，對違規行為要及時向室長（宿管老師、學辦老師）報告。寢室室長由室員選舉產生或由學生宿舍管理部門（學生社區管理科）指定，并在本棟學生宿舍管理人員、學生宿舍管理部門（學生社區管理科）備案。

室長職責：

1、認真學習、積極宣傳并帶頭執行學生宿舍管理規定。

2、帶領和督促本室室員嚴格遵守學生宿舍管理規定。對正確行為要給予表

揚，對違規行為要及時制止和給予批評，并如實向宿管老師及學辦老師匯報。

3、負責安排本寢室衛生值日，督促室員認真搞好室內衛生、節約水電、愛護公物、保持好室內及樓內公共衛生場所的清潔。

4、負責帶領本室室員管理和愛護公用設施和設備，如有遺失或損壞，須盡快查明原因，向宿管老師報告。

5、帶領本室室員提高警惕，做好安全防范工作，防火防盜，發現情況及時向宿管老師、保衛處老師及學辦老師報告。

6、積極配合和協助學校做好學生宿舍管理工作。

（二）學生自律督導組織配合學校管理部門參與對宿舍的管理工作，充分發揮學生“自我教育、自我管理、自我服務”的作用。

（三）后勤管理處、保衛處、學生處、研究生學院等部門定期和不定期對宿舍安全、衛生、紀律及文明行為等進行檢查、評比，其結果作為評選先進的依據。

（四）開展“文明寢室”評比活動。將“文明寢室”評比納入學校“爭先創優”活動統一管理，每學年評定“文明寢室”一次，授予“文明寢室室長”、“文明寢室室員”稱號，載入學生檔案。

（五）違規處理

1、處理程序：學生宿舍出現違規行為→室員按要求及時報告→室長及時制止和報告→宿管老師制止和批評教育→學生宿舍管理部門（學生社區管理科）處理→經教育不改或發生重大事件，須及時報保衛處、后勤管理處、學生處處理。

2、凡違反第一、第二、第三條相關規定者，除賠償相應經濟損失、沒收違禁物品以外，第一次給予批評教育，由學生工作辦公室記錄備案；第二次給予通報批評，由學生工作辦公室送達書面告誡書；第三次給予警告及以上處分直至開除學籍，情節嚴重觸犯刑律者，移交公安機關處理。

3、凡違反第四條相關規定者，按以下辦法予以處理：

（1）午休時間及夜間22：00后，在異性寢室滯留(執行公務者除外)，視其情節輕重，給予警告及以上處分；

（2）異性同宿，視其情節輕重，給予記過及以上處分；

（3）擅自留宿校外人員，視其情節輕重，給予警告及以上處分；

（4）各種賭博行為，視其情節輕重，給予警告及以上處分；

（5）酗酒滋事，視其情節輕重，給予警告及以上處分；

（6）未經許可從事經商和其它推銷活動，視其情節輕重，給予警告及以上處分；

（7）觀看和傳播反動、淫穢音像、讀物，視其情節輕重，給予警告及以上處分；

（8）偷盜公私財物、敲詐、勒索、騙取財物，視其情節輕重，給予警告及以上處分，嚴重者移送公安機關；

（9）打架斗毆、損害他人人格、危害他人人身安全，視其情節輕重，給予警告及以上處分；

（10）傳播偽科學及封建迷信思想，視其情節輕重，給予警告及以上處分；

（11）故意破壞公物，除照價賠償外，視其情節輕重，給予警告及以上處分；

第六條本規定適用于重慶醫科大學全體住宿學生，自發布之日起執行，原學校有關學生宿舍管理文件與本規定有沖突的，以本規定為準。

第七條本規定由學校相關職能部門負責解釋。

第三篇：重慶大學學生宿舍消防安全管理暫行規定

重慶大學學生宿舍消防

安全管理規定

為加強學生宿舍的消防安全管理，根據《中華人民共和國消防法》、《重慶市消防條例》、《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》和《重慶大學消防安全管理規定》，特制定本暫行規定；

一、學生宿舍管理單位(部門)消防安全職責

1、后勤集團、學院、學生管理單位(部門)、（成教、自考等學生管理單位或部門）和學生社區服務中心對學生宿舍區域的日常消防安全管理全面負責。并進行經常性的防火安全檢查，糾正和制止學生違章行為，整治不安全消防隱患，履行消防安全宣傳教育和普及消防安全知識的職責，保障學生寢室（住宿點）內的消防安全符合規定。

2學院和學生宿舍管理單位應將學生宿舍的防火安全列入工作日程，與教學、科研和日常管理工作相結合，做到同計劃、同布置、同檢查、同總結、同評比。共同負責落實學生宿舍日常消防安全管理措施，建立和完善義務消防組織，制定滅火與應急疏散預案并實施演練。

3、學生社區服務中心負責學生宿舍消防設施設備、消防器材和應急疏散指示標志的日常維護與管理，保障學生宿舍消防疏散通道和安全出口暢通。學校消防管理部門負責消防安全監督檢查和學生宿舍區域消防器材的配備與更換，確保學生宿舍（寢室）防火安全。

4、學生宿舍(寢室)一旦發生火災事故，應立即向值班人員和保 衛處值班室（A區65102654、B區65120110、C區65118110）或“119”報警并積極組織人員開展滅火與救援。事后，學院、學生管理單位 1

和學生社區服務中心應配合協助公安消防管理部門調查火災原因，核定火災損失，查明火災事故責任。

二、學生宿舍（寢室）消防安全職責

1、學生應自覺學習消防法律法規，遵守《重慶大學消防安全管理規定》，服從消防安全管理，接受防火安全檢查，遵守學校用火用電管理規定。嚴禁私拉亂接和違章使用電器，違者一律沒收，并視其情節給予批評教育或學校行政紀律處分。

2、學生不準在寢室內玩火源、點蠟燭、油燈、燃燒紙物或將燃燒的紙物、煙頭亂扔，不得用紙或其它易燃物品做燈罩。嚴禁攜帶易燃、易爆、有毒物品及寵物進入學生宿舍（寢室）。為保證消防通道暢通，禁止在學生宿舍樓道內停放自行車或堆放雜物。

3、學生寢室禁止私自安裝電源插座、插線板或電源設備，禁止使用電爐、熱得快、電飯鍋、電熱杯、水煮器或大功率電器（指100W以上的燈具）及200W以上的其它電器設備（飲水機、電腦除外）和使用燃具燒煮食物。

4、學生應自覺接受宿舍值班管理人員每日防火巡查和公安消防管理部門及學院組織的防火安全檢查。自覺維護和愛護學生宿舍區域的消防設施設備（包括室內消火栓箱、水帶、水槍、火災自動報警設備、應急疏散標志）、消防器材，禁止將消防設施設備、器材任意搬動、損壞或挪作他用。

5、學生寢室室長有義務對本室人員進行防火安全宣傳、督促本室人員遵守消防法律法規和校規校紀，制止私拉亂接和違章使用電器的行為，防止火災事故的發生。

三、學生宿舍（寢室）消防安全獎懲辦法

1、根據消防法律法規和學校消防安全管理規定，對在學生宿舍

消防安全工作中有下列成績突出的單位、部門和個人，給予表彰、獎勵：

（1）、遵守消防法律法規，堅持巡邏檢查，能及時發現、糾正、制止、整治火災隱患。防火安全檢查到位，預防措施到位，規章制度完善，認真履行防火安全責任制，所屬管轄區域或部位全年無火災事故，成績顯著的。

（2）、積極組織參加本單位、本部門開展消防安全宣傳教育、培訓演練活動，并配合公安消防部門參加滅火救援、搶救公私財物，成績突出的。

（3）、認真維護和愛護學生宿舍區域消防設施設備（含室內消火栓箱、水帶、水槍、火災自動報警系統、應急疏散指示標志、防火門）和消防器材。主動檢舉和揭發他人損壞、挪作他用等消防設施設備、消防器材行為有功的。

2、違反消防法規和學校消防管理規定及校規校紀的行為或不認真履行防火安全職責造成損失的，根據不同情況，給予行政處罰和責任追究：

（1）、學生宿舍、寢室一年內發生一次一般火災事故的，學院、宿舍管理單位（部門）、管理責任人及當事人除取消當年評優、評選先進資格外，并視其情節給予責任人和當事人相應處理或責任追究；

（2）、學院、學生宿舍管理單位（部門）、管理人員或巡邏值班人員（包括學生）違反消防安全管理規定，對火災事故誤報、延報、緩報或給救援工作造成阻礙與不利的，視其情節給予行政處罰或責任追究；

（3）、學生違反消防安全管理規定，私拉亂接、違章使用電器造成火災事故的，或損壞消防設施設備，影響滅火與救援工作的，依照消防法規和學校消防管理規定與有關校規，給予當事人行政處罰或責任追究；

（4）、對學生宿舍區域的消防設施設備、消防器材因管理失控或工作失職而造成大量丟失與嚴重損壞的，以及故意損壞或挪作他用的，給予管理單位（部門）、管理人員或直接人員行政處罰與責任追究。

（5）、任何單位或個人違反學生宿舍消防安全管理和消防法律法規的行為除給予學校行政處罰外，還應根據情節，依照國家消防法律法規予以處理：

①宿舍管理人員每日防火巡查時，對違章使用電器者應予以當場收繳。當事人不在時由收繳人員出具《違章物品收繳通知單》。

②多次違章使用電器者除當場收繳外，第二次并處口頭警告，第三次通報給所在學院給予警告以上，記過以下的行政紀律處分。

③建立違章行為每月通報制。由學校防火安全委員會和學生社區服務中心聯合實施。通報發各學院，并將違章行為及處罰情況納入學校治安綜合治理考評內容。

重 慶 大 學

二00四年九月三十日

第四篇：加強寄宿制學校管理

加強寄宿制學校管理、提高辦學效益

——重細節科學管理為寄宿制學生創設最優成長環境

1984年以來，在省教育局的大力支持下，我校以辦人民滿意的教育為目標，以“建校園于景、治食宿于欣、立學風于勁、創質量于精、樹人才于莘”為建設管理理念，緊緊圍繞“示范帶動、突出特色、嚴格管理、有序推進”的工作思路，不斷加大農村標準化寄宿制學校建設步伐，農村寄宿制學校建設工作得到了較快發展。

寄宿制學校住宿的學生年齡小、年齡跨度大，認知水平、生理條件差異都很大，生活自理能力較差，而家長對學校寄宿管理的要求是：安全有保障，吃住能放心，教學質量高。我們深信建一所寄宿制學校實屬不易，要管理好一所學校更難。經過幾年來的實踐和探索，我們針對寄宿制學校管理中存在的問題，不斷完善，大膽創新，注重細節，科學管理，使寄宿制學校教育模式的育人功能得到有效發揮，基本做到了讓社會放心，讓家長放心，讓學生放心，讓教師開心。我們的主要做法是：

一、建章立制，完善管理制度

在不斷總結寄宿制管理工作經驗的基礎上，經過大家共同學習研究，并廣泛征求師生和學生家長的意見和建議，同時組織大家反復論證，我校制訂了《寄宿制學校食堂管理制度》、《寄宿制學校宿舍管理制度》、《寄宿制學校管理工作手冊》等，內容涉及學生在校飲食、住宿、學習、課外活動、心理健康、往返安全等各個方面，形成寄宿 工作項項有目標、時時有人管、事事有人管、人人有責任的運行模式和管理機制。雙哨小學學校對各個環節進一步細化，率先探索、制定了《食堂工作人員崗位職責》、《衛生保健員崗位職責》、《寄宿生家校聯系制度》、《文明宿舍評比制度》、《寄宿生學生一日常規制度》等，從學生每天早上起床、就餐、學習、活動、就寢等提出分時段工作要求，實行精細化的一日管理流程。管理制度的細化，為寄宿制管理提供了具體的制度保障。

二、安全教育，堅持常抓不懈

構建寄宿生管理網絡，我們要求學校成立以主任為主要責任人的管理工作領導小組，構建起以值周領導、部門負責人、值周教師、班主任為框架的五級管理網絡，與各級各類管理人員簽訂管理目標責任書，貫徹“誰主管誰負責”的原則，明確寄宿生在校期間各個環節、各個時段的管理要求，層層落實責任，做到寄宿生一日學習生活無縫鏈接式管理，確保管理無“死角”、無“盲區”，規范形成學生在校的全天侯、全方位、全過程的服務保障體系，確保學生的安全，其次加強對寄宿生的安全教育，除了開展日常防觸電、防溺水、防火災、防意外事故、防煤氣中毒等“五防”安全教育外，我們還實行“三制”、“六冊”制度。“三制”即家長學校交接手續制、值班教師校園巡查制、食堂宿舍定期消毒制；“六冊”即“寄宿生花名冊”、“接送登記冊”、“衛生檢查冊”、“請假登記冊”、“藥品登記冊”、“生病學生護理登記冊”確保學生人身安全，尤其是課余安全、飲食安全、就寢安全、往返途中安全。做到環環相扣不留空缺。

三、養成教育，培養學生良好習慣

在寄宿制管理工作中，我們不斷創新管理方式，深入推進養成教育。利用每天夜間活動時間，教師對寄宿學生進行輔導，糾正學生不良的學習習慣。對寄宿學生洗漱、吃飯、內務整理等方面進行手把手輔導，培養學生自主生活的意識、能力、和良好的生活衛生習慣。每個學生宿舍任命宿舍長，讓學生參與宿舍管理，培養他們自我管理、自我監督的能力。通過上述方法，促進學生養成良好的生活習慣、學習習慣，為學生終生發展奠定良好的基礎。

四、強化管理，深入實施素質教育

在寄宿制學校管理中，我們一是要求學校針對不同年齡學生的身心發展特點，推行人性化管理、實施人情化服務。對單親家庭、貧困家庭的學生，學校統一造冊，在管理中對其加以特別關照，讓學生在管理中隨時都能感受到家庭般的溫情。二是針對不同年齡的學生積極開展主題實踐活動，培養良好的勞動習慣和獨立生活的能力。如小學低段開展“個人衛生習慣養成”的主題實踐活動，在小學高級開展“內務整理大比武”的主題實踐活動，在中學開展“營造溫馨宿舍”的主題實踐活動等，培養學生的創新意識和實踐能力。同時，根據寄宿制學生的特點，組建興趣小組，有效利用課余時間，培養學生的愛好和特長，彰顯學生個性特點，深入推進素質教育的實施。三是重視家校的溝通與聯系，構建家校合一的寄宿生教育模式。建立寄宿生信 3 息卡，定期召開寄宿生家長會，開放家校溝通渠道，建立民主、平等、互信互訪的家校關系，爭取家長的主動積極配合，共同教育好孩子。

五、積極探索，建設寄宿制學校校園文化

為了體現環境育人的特點，我們一是積極實施學校綠化美化工程。在實施整體建設，包括圍墻、操場、食堂、餐廳、道路、花園工程時，聘請專人參與指導，策劃花園花壇的建設，樹木花卉的栽植，體現四季常青、三季有花，雍容高雅的特點。同時，我們對學校建筑物表面的裝飾，包括涂料、油漆、窗簾的顏色也做了統一要求。體現活潑、活躍、大方的主題。使學校綠化與建筑物色調相得益彰、相映生輝。二是加強校園文化建設，發揮環境育人的特殊功效。積極構建走廊文化、圍墻文化、校園宣傳欄文化、宿舍文化、餐廳文化、班級特色文化等校園文化體系，將學生的視角引向世界，將學生的思維引向文化，使他們的情操得以陶冶，心靈得以深化，在潛移默化中形成良好的人生觀。

六、強化師資，提升管理水平

一個寄宿制學校管理的成功與否決定于教師。為此，我們通過向寄宿制學校補充優秀教師、加大教師寄宿制相關培訓、不斷豐富教師職能，狠抓各項管理工作，促進了寄宿制學校教育質量的提高。近幾年，我們一是為寄宿制學校充實了學歷高、有能力、責任心強的教師，定期組織山區寄宿制學校領導教師到城里學校、市區名校聽名師上課，提高了教師隊伍素質，通過教師互動、學生互動等多種形式提高 教學質量。二是不斷深化寄宿制學校教師的管理作用。寄宿制學校的管理要求每一位教師對自己的職責進行重新定位，充分認識到寄宿學生生活既是學校圍墻中的“家庭”，又是家庭之外的“學校”，教師肩負著雙重使命，既要承擔學校教育義務，又要承擔家庭教育責任，既是傳授知識之師，又是輔導生活之師，從而實現角色的重新定位。三是加大對青年教師基本看護知識的培訓。包括醫務知識、生活常識、生活技能的培訓，真正使教師較變成合格的“代理家長”。

農村中小學實施標準化寄宿制以來，我們感到效果非常明顯。一是義務教育段的入學率、鞏固率、畢業率全部達到“兩基”要求，鞏固了“普九”成果。二是教師隊伍穩定了，縣城學校和農村學校的條件差距減小了，農村中小學教師工作安心了。三是農村中小學教育教學質量明顯提升了。四是學生文明程度提高了，以前學生見了老師或上級來檢查的領導，總是躲躲閃閃的，現在是大大方方，主動問好。五是群眾普遍滿意了，學生在校吃得好、住得好、學得好，安全有保證，家長放心了。今后，我們將進一步積極穩妥地開展學校布局調整工作,擴大優質教育資源的覆蓋率。同時還要以建立并完善務實高效、規范有序、科學系統的現代管理制度為重點，強化學校課程、教學、質量、常規四方面的管理；以培育和形成良好的校風、教風和學風為目標，大力開展以人文校園、書香校園、綠色校園、平安校園為主要內容的和諧校園創建活動，不斷提高戶縣教育的品位，全面推進義務教育均衡發展。

第五篇：(寄宿制學校管理淺談)

寄宿制學校管理淺談

隨著社會經濟的發展，農村大量務工人員外出打工，孩子跟隨父母外出就讀，從不同程度上造成了農村小學生源的急劇下降。基于這種現狀，整合、優化教育資源，集中辦學，提高辦學效益已成為農村小學教育的大趨勢，學校的寄宿制就順應而生。

寄宿制學校住宿的學生年齡小、年齡跨度大，認知水平、生理條件差異都很大，生活自理能力較差，而家長對學校寄宿管理的要求是：安全有保障，吃住能放心，教學質量高。我們深信建一所寄宿制學校實屬不易，要管理好一所學校更難。經過幾年來的實踐和探索，我們針對寄宿制學校管理中存在的問題，不斷完善，大膽創新，注重細節，科學管理，使寄宿制學校教育模式的育人功能得到有效發揮，基本做到了讓社會放心，讓家長放心，讓學生放心，讓教師開心。我們的主要做法是：

一、建章立制，完善管理制度

在不斷總結寄宿制管理工作經驗的基礎上，經過大家共同學習研究，并廣泛征求師生和學生家長的意見和建議，同時組織大家反復論證，我校制訂了《寄宿制學校食堂管理制度》、《寄宿制學校宿舍管理制度》、《寄宿制學校管理工作手冊》等，內容涉及學生在校飲食、住宿、學習、課外活動、心理健康、往返安全等各個方面，形成寄宿工作項項有目標、時時有人管、事事有人管、人人有責任的運行模式和管理機制。葛牌九年制學校對各個環節進一步細化，率先探索、制定了《食堂工作人員崗位職責》、《衛生保健員崗位職責》、《寄宿生家校聯系制度》、《文明宿舍評比制度》、《寄宿生學生一日常規制度》、《校車安全運行登記制度》等，從學生每天早上起床、就餐、學習、活動、就寢等提出分時段工作要求，實行精細化的一日管理流程。管理制度的細化，為寄宿制管理提供了具體的制度保障。

二、安全教育，堅持常抓不懈

構建寄宿生管理網絡，我們要求學校成立以主任為主要責任人的管理工作領導小組，構建起以值周領導、部門負責人、值周教師、班主任為框架 的五級管理網絡，與各級各類管理人員簽訂管理目標責任書，貫徹“誰主管誰負責”的原則，明確寄宿生在校期間各個環節、各個時段的管理要求，層層落實責任，做到寄宿生一日學習生活無縫鏈接式管理，確保管理無“死角”、無“盲區”，規范形成學生在校的全天侯、全方位、全過程的服務保障體系，確保學生的安全，其次加強對寄宿生的安全教育，除了開展日常防觸電、防溺水、防火災、防意外事故、防煤氣中毒等“五防”安全教育外，我們還實行“三制”、“五冊”制度。“三制”即家長學校交接手續制、值班教師校園巡查制、食堂宿舍定期消毒制；“五冊”即“寄宿生花名冊”、“接送登記冊”、“衛生檢查冊”、“請假登記冊”、“生病學生跟蹤登記冊”確保學生人身安全，尤其是課余安全、飲食安全、就寢安全、往返途中安全。做到環環相扣不留空缺。

三、養成教育，培養學生良好習慣

在寄宿制管理工作中，我們不斷創新管理方式，深入推進養成教育。利用每天夜間活動時間，教師對寄宿學生進行輔導，糾正學生不良的學習習慣。對寄宿學生洗漱、吃飯、內務整理等方面進行手把手輔導，培養學生自主生活的意識、能力、和良好的生活衛生習慣。每個學生宿舍任命宿舍長，讓學生參與宿舍管理，培養他們自我管理、自我監督的能力。通過上述方法，促進學生養成良好的生活習慣、學習習慣，為學生終生發展奠定良好的基礎。

四、強化管理，深入實施素質教育

在寄宿制學校管理中，我們一是要求學校針對不同年齡學生的身心發展特點，推行人性化管理、實施人情化服務。對單親家庭、貧困家庭的學生，學校統一造冊，在管理中對其加以特別關照，讓學生在管理中隨時都能感受到家庭般的溫情。二是針對不同年齡的學生積極開展主題實踐活動，培養良好的勞動習慣和獨立生活的能力。如小學低段開展“個人衛生習慣養成”的主題實踐活動，在小學高級開展“內務整理大比武”的主題實踐活動，在中學開展“營造溫馨宿舍”的主題實踐活動等，培養學生的創新意識和實踐能力。同時，根據寄宿制學生的特點，開展少年宮活動，有效利用課余時間，培養學生的愛好和特長，彰顯學生個性特點，深入推進素質 教育的實施。三是重視家校的溝通與聯系，構建家校合一的寄宿生教育模式。建立寄宿生信息卡，定期召開寄宿生家長會，開放家校溝通渠道，建立民主、平等、互信互訪的家校關系，爭取家長的主動積極配合，共同教育好孩子。

五、積極探索，建設寄宿制學校校園文化

為了體現環境育人的特點，我們一是積極實施學校綠化美化工程。在實施整體建設，包括圍墻、操場、食堂、餐廳、道路、花園工程時，聘請專人參與指導，策劃花園花壇的建設，樹木花卉的栽植，體現四季常青、三季有花，雍容高雅的特點。同時，我們對學校建筑物表面的裝飾，包括涂料、油漆、窗簾的顏色也做了統一要求。體現活潑、活躍、大方的主題。使學校綠化與建筑物色調相得益彰、相映生輝。二是加強校園文化建設，發揮環境育人的特殊功效。積極構建走廊文化、圍墻文化、校園宣傳欄文化、宿舍文化、餐廳文化、班級特色文化等校園文化體系，將學生的視角引向世界，將學生的思維引向文化，使他們的情操得以陶冶，心靈得以深化，在潛移默化中形成良好的人生觀。

六、強化師資，提升管理水平

一個寄宿制學校管理的成功與否決定于教師。為此，我們通過向寄宿制學校補充優秀教師、加大教師寄宿制相關培訓、不斷豐富教師職能，狠抓各項管理工作，促進了寄宿制學校教育質量的提高。近年來，我們一是為寄宿制學校充實了學歷高、有能力、責任心強的教師，定期組織山區寄宿制學校領導教師到城里學校、市區名校聽名師上課，提高了教師隊伍素質，通過教師互動、學生互動等多種形式提高教學質量。二是不斷深化寄宿制學校教師的管理作用。寄宿制學校的管理要求每一位教師對自己的職責進行重新定位，充分認識到寄宿學生生活既是學校圍墻中的“家庭”，又是家庭之外的“學校”，教師肩負著雙重使命，既要承擔學校教育義務，又要承擔家庭教育責任，既是傳授知識之師，又是輔導生活之師，從而實現角色的重新定位。三是加大對青年教師基本看護知識的培訓。包括醫務知識、生活常識、生活技能的培訓，真正使教師較變成合格的“代理家長”。

農村九年寄宿制以來，我們感到效果非常明顯。一是義務教育段的入學率、鞏固率、畢業率全部達到“兩基”要求，鞏固了“普九”成果。二是教師隊伍穩定了，縣城學校和農村學校的條件差距減小了，農村中小學教師工作安心了。三是農村中小學教育教學質量明顯提升了。四是學生文明程度提高了，以前學生見了老師或上級來檢查的領導，總是躲躲閃閃的，現在是大大方方，主動問好。五是群眾普遍滿意了，學生在校吃得好、住得好、學得好，安全有保證，家長放心了。

今后，我們將進一步積極穩妥地開展學校布局調整工作,擴大優質教育資源的覆蓋率。同時還要以建立并完善務實高效、規范有序、科學系統的現代管理制度為重點，強化學校課程、教學、質量、常規四方面的管理；以培育和形成良好的校風、教風和學風為目標，大力開展以人文校園、書香校園、綠色校園、平安校園為主要內容的和諧校園創建活動，不斷提高戶縣教育的品位，全面推進義務教育均衡發展。