第一篇：杭州市家長學校工作規程

附1：

杭州市家長學校工作規程

第一章總則

第一條為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（中發?2004?8號文件）的精神，重視和發展家庭教育，加強對家庭教育工作的指導，特制定本規程。

第二條家長學校的性質：家長學校是為提高家長素質和家庭教育水平而組織的成人教育機構；是宣傳先進的家庭教育思想，普及科學的家庭教育知識的場所；是中小學、幼兒園開展家庭教育指導和黨政機關、企事業單位、社區、村鎮進行公民素質教育的有效途徑；是聯系學校、家庭、社會，促進形成三結合教育網絡的工作橋梁；是優化未成年人健康成長環境、推進社會主義精神文明建設的重要陣地。

第三條家長學校的對象：以未成年人的家長和撫養人為主要對象。

第四條家長學校的任務：向廣大家長宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規；幫助和引導家長樹立有效的家庭教育思想和觀念，掌握家庭教育的科學知識和方法；為家長實施科學的家庭教育提供切實有效的指導和服務；幫助家長加強自身修養，營造良好的家庭環境，提高家庭教育水平，促進社會主義精神文明建設。

第二章指導與管理

第五條婦聯組織和教育部門負責對家長學校工作進行指導和管理。婦聯組織負責協調推動社會各方面辦學，與關工委共同參與指導社區、村鎮家長學校工作；教育行政部門負責對中小學、幼兒園等教育機構中家長學校工作的具體指導管理；衛生行政部門負責新婚夫婦學校和孕婦學校的指導管理。教學行政事務由負責單位具體承擔。

第六條婦聯組織和教育部門要加強家長學校教師和管理者隊伍的建設，保持隊伍的相對穩定。組織專業培訓和工作交流，不斷提高教學質量和管理水平。

第七條家長學校要根據《杭州市家長學校教學指導綱要》制定教學計劃，落實教學內容。各地要采用適合本地實際的教育材料。

第八條家長學校教學形式要靈活多樣。根據不同年齡未成年人父母的需求，采用有計劃的面授、講座、報告、經驗交流、互動體驗活動等形式，進行分層指導。

第九條各類家長學校教學課時：新婚夫婦學校不少于1課時，孕婦學校不少于3 1

課時，0—3歲孩子的家長學校不少于15課時，3—6歲孩子的家長學校不少于15課時，小學階段家長學校不少于30課時，初中階段家長學校不少于15課時，高中階段家長學校不少于10課時。家長學校可根據家長需要靈活安排授課時間。

第十條家長學校要建立學員考勤考核制度。學員結業時，要以適當方式進行考核、評比、表彰。婦聯組織和教育行政部門應把家長參加家長學校的學習情況作為評比“優秀家長”、“五好文明家庭”重要內容。

第十一條要創建各類示范家長學校，及時總結經驗，規范管理，推動家長學校的建設與發展。

第三章組織與領導

第十二條家長學校要設立校務委員會（領導小組）。一般由校長、教務主任、教師代表、家長代表等人員組成，負責家長學校的日常工作。校長對家長學校工作負領導責任。

第十三條辦學單位要把家長學校工作納入整體工作計劃之中，作為目標考核的內容。要有較為固定的教學場地，并懸掛家長學校的校牌或者標志。

第十四條家長學校的辦學經費，除主辦單位和主管部門下撥外，可籌措社會資金，以保障家長學校必要的開支。

第四章檢查與評估

第十五條建立家長學校檢查評估制度。婦聯組織和教育部門共同對家長學校實施檢查評估，與當地家庭教育工作檢查評估同步進行。

第十六條家長學校評估內容包括：領導管理、組織建設、辦學條件、教學管理等情況；家長受教育率、考核合格率；孩子對家長教育態度的變化和家庭氛圍改善的評價；家長學校教師撰寫的論文質量及家長教子經驗的推廣情況；家長學校在提高家庭教育水平和精神文明建設中的作用。

第十七條各地要從實際出發，按照本地制定的標準進行檢查評估。在檢查評估中發現典型，及時總結并大力推廣典型經驗。

第五章 附則

第十八條本規程適用于各類家長學校。

第十九條各區、縣（市）婦聯、教育行政部門可根據本規程，對本地不同類別的教育場所提出不同要求，有步驟地進行實施。

第二十條本規程由市婦聯、市教育局負責解釋。

第二十一條本規程于2006年7月起執行。

附2：

社區家長學校教學指導綱要

家庭教育是國民教育的重要組成部分，是學校教育和社會教育的基礎。家長學校是宣傳正確的家庭教育思想、普及科學的家庭教育知識、優化未成年人健康成長環境的重要陣地，家長學校在推進精神文明建設，促進學校、家庭、社會三結合教育中發揮著重要作用。

一、教學目的通過向未成年人的家長和撫養人宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規，介紹現代家庭教育理念和未成年人心理、生理發展特點和營養保健常識，指導家長進行科學的家庭教育，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，掌握家庭教育的科學知識和方法，促進家長自身素質和家庭教育水平提高，為未成年人的健康成長共同創造良好的家庭環境。

二、教學內容

社區家長學校

1、教學對象：父母、隔代父母、親職關系人員。

2、必須掌握的知識點：

⑴ 準父母家長應要求掌握0—3歲嬰幼兒家長學校所要求掌握的知識點。

⑵ 祖輩家長應掌握當代孩子成長發展規律與特點；獨生子教育獨生子面臨的問題。

⑶ 父母應掌握青春期孩子的教育方法與保護措施。

⑷ 親職人員應掌握如何關注孩子身心健康的方法與技巧。

3、課程建議：

⑴ 0-3歲嬰幼兒家長的親子互動教育；

⑵ 現代母親課堂的“今天我們如何做家長”等涉及心理學、教育學、社會學等方面的知識講座；

⑶ 智慧型家長課堂的“與孩子共同成長”等涉及提升教育能力從建立教育習慣起步，做一個懂孩子的家長等專題講座；

⑷ 青蘋果家長課堂的“知性的孩子懂生活”等涉及青春期教育技巧的專題講座；

⑸ 祖輩家長課堂的“以家庭之手托明日之星”等涉及兒童心理學、孩子成長規律與特點等方面講座；

⑹ 指導親子教育實踐活動。如“如何培養孩子的動手能力”、“教孩子合理安排假期生活”等；

⑺指導親職人員關注孩子身心健康的方法與技巧。

3、授課老師建議：心理學、教育學教師，各級各類家長學校教師。

三、教學原則

1、堅持理論聯系實際、知行統一的原則。教師要注意調查研究，教學要有針對性，講求實效，了解掌握家長對孩子的教育是否科學。

2、堅持科學性原則。教學要做到觀點鮮明，講清道理，注意把知識性、趣味性、實踐性與科學性有機結合起來。教學觀念要與時俱進，不斷更新。

3、堅持教育相長原則。要注重教與學的互動，對教子有方的家長進行大力表揚，并請他（她）們現身說法，對教子不當、不力的家長可在私下交換意見，進行引導教育。

四、組織實施

1、建好教師隊伍。家長學校的主管部門和主辦單位要重視教師隊伍的建設和管理，保持教師隊伍的相對穩定；要定期組織專業培訓和工作交流，以利于積累教學經驗和開展教研工作，不斷提高教師教育質量。

2、精心備課授課。備課要根據授課家長不同職業、不同文化程度的需要進行精心準備；授課要講究科學性、針對性、實用性的統一。要以靈活多樣的授課方法，并注意利用現實生活中的生動事例充實教學內容，因地制宜，分層指導。

3、加強規范管理。《杭州市家長學校工作規程》，保證家長學校教學時間，完成教學任務。建立考勤考核制度，對家長進行考核、評比、表彰；考核內容包括家庭教育知識、家庭教育的實際效果等幾個方面，考核方法可以多種多樣。

4、深化教學研究。組織家庭教育專家和家長學校的講師積極開開展教學研究活動，不斷總結經驗，努力提高家長學校教學質量。

5、創建示范家長學校。及時總結經驗，表彰先進，推動家長學校的建設和發展。

第二篇：耀華社區家長學校工作規程

耀華社區家長學校工作規程

家庭教育是現代國民教育的重要組成部分，是學校教育和社會教育的基礎，在未成年人思想道德建設中具有不可替代的作用。為深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》及《江蘇省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》精神，根據全國婦聯、教育部和中央文明辦2011年《關于進一步加強對家長學校工作的指導意見》的要求，為進一步加強對家長學校的規范管理，發揮家長學校在推進家校合作、促進未成年人全面健康發展中的作用，現將我省家長學校工作規程修訂如下：

第一章 總則

第一條 家長學校是兒童的家長、監護人學習家庭教育理論與方法，提高家庭教育水平的群眾性業余教育機構。它既是宣傳普及家庭教育科學知識、提升家長素質的重要場所，也是弘揚中華民族優良傳統、倡導現代文明禮儀、促進社會主義精神文明建設的重要陣地。

第二條 家長學校的辦學宗旨是：遵循《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的意見》精神，以及新時期黨的教育方針政策，按照《全國家庭教育指導大綱》的要求，始終堅持德育為先、育人為本的原則，以促進兒童健康成長為目標，以提升家長素質為主要任務，宣傳普及科學的家庭教育理念、知識和方法，組織開展形式多樣的家庭教育實踐活動，努力提高家庭教育指導服務水平，為構建和諧的家庭和社會環境，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人發揮重要的基礎作用。

第三條 家長學校的對象為江蘇省城鄉０-1 8歲兒童的家長。幼兒園、中小學校和街道（鄉鎮）、社區（村）以及機關、企事業單位要普遍建立家長學校。

第四條 家長學校的基本任務是：面向全省廣大家長宣傳黨的教育方針、相關法律法規和政策，宣傳科學的家庭教育理念、知識和方法，引導家長樹立正確的兒童觀和育人觀；組織開展形式多樣的家庭教育實踐活動，增進親子間的溝通和交流，使家長和兒童在活動中共同成長進步；通過多種渠道和形式為家長兒童提供指導和服務，幫助解決家庭教育中的疑難問題，提升家長教育培養子女的能力和水平；增進家庭與學校的有效溝通，努力構筑學校、家庭、社區“三結合”的未成年人教育網絡，為兒童健康成長營造良好環境。

第二章 組織管理

第五條 各級各類家長學校由所在市、縣（市、區）、街道（鄉鎮）、社區（村）教育部門和婦聯進行管理和指導，行政事務由主辦單位具體負責。

第六條 家長學校的開辦、停辦，由主辦單位按分級辦學、分級管理的原則向當地教育部門和婦聯備案。

第七條 家長學校的主管部門要為家長學校提供一定的人力、財力支持，家長學校的主辦單位要按照陣地共用、資源共享、節儉辦學、務求實效的原則，使家長學校努力達到有掛牌標識、有師資隊伍、有固定場所、有教學計劃、有活動開展、有教學效果的規范化建設目標。

第八條 教育系統的家長學校場地可利用現有的活動室、教室等；街道（鄉鎮）、社區（村）家長學校或家庭教育指導機構可依托婦女兒童之家、基層文化活動中心（站）、黨員活動室等場所；其他類型的家長學校根據自身情況確定場所。各級各類家長學校都要懸掛校牌。

第九條 家長學校應有健全的領導班子，建立由校長、教務主任、負責具體事務的干事、家長代表等人員組成的家長學校指導委員會。班子成員職責要分明，指導委員會每學期至少召開一次例會，日常工作由指導委員會的各成員分工負責。

家長學校的校長由主辦單位聘任。家長學校的教務主任、教師和其他工作人員由家長學校的校長聘任。幼兒園家長學校校長由園領導兼任，與負責具體事務的教師、家長代表等人員共同組成家長學校指導委員會，負責家長學校日常管理工作。中小學校、家長學校校長由分管德育工作的校長兼任，與德育主任、年級組長、班主任、家長代表等人員共同組成家長學校指導委員會，負責家長學校日常管理事務。街道（鄉鎮）、社區（村）家長學校校長、家庭教育指導機構負責人由主管婦聯工作的領導兼任，與街道（鄉鎮）、社區（村）工作人員、志愿者、家長代表等人員共同組成家長學校指導委員會，負責家長學校、家庭教育指導機構的日常管理。機關、企事業單位等 的家長學校負責人由分管婦聯或工會工作的領導兼任，與婦聯主席、工會委員等人員共同組成校務管理委員會，負責管理日 常事務。

第十條 家長學校要建立一支相對穩定、具有一定專業知識和教學水平的專、兼職教師隊伍，一般以兼職為主。教育系統的家長學校以學校領導、年級教師為師資隊伍骨干力量，專家學者、志愿者、優秀家長為輔助力量。街道（鄉鎮）、社區（村）家長學校要建立穩定的師資隊伍、志愿服務隊伍及專家指導隊伍。其他類型的家長學校師資可與相關教育系統或街道（鄉鎮）、社區（村）家長學校掛鉤，或聘請專家學者擔任。

第十一條 家長學校要依據省婦聯、省教育廳共同制定的《江蘇省家庭教育指導大綱》，結合實際情況，制定家長學校教學大綱和教學計劃，選用或自編相對穩定的教材。

第十二條 家長學校要有獨立的工作計劃，其工作應納入主辦單位整體工作計劃中，并作為主辦單位目標考核的一項內容。幼兒園、中小學校、中等職業學校要把家長學校工作納入學校工作的總體部署。把家庭教育指導納入教師崗前培訓、在崗培訓和骨干培訓中，納入農村中小學現代遠程教育中，納入形式多樣的教育教學活動中，納入研究與督導評估中。

第十三條 各級各類家長學校應根據各自情況建立計劃、總結制度，備課、上課制度，學員考勤考核制度，檔案管理制度，財務管理制度和評估表彰制度等，努力使管理科學化、規范化。

第十四條 家長學校學員要相對穩定，每期開學時要做好新學員的登記建卡工作。教育系統的學生家長原則上都應為家

長學校學員，一般按學生年齡段或教學班給家長編班，上課要考勤，結束要考核，以保證學員受教育率在95％以上。其他各級各類家長學校學員可根據辦學形式而定。

第十五條 家長學校除爭取主辦單位和主管部門撥給一定經費外，還可根據當地實際情況，報經當地財政、物價等部門同意，向參加學習的家長適當收取一定的資料費，做到專款專用。每期結束前向學員公布經費使用情況，接受監督、檢查。

第三章 教育教學

第十六條 家長學校在教學形式上要針對家長需求以分班教學為教學基本形式。教育系統的家長學校，要按照年級形成系列，每個年段組成大班和小班。開展教學活動時根據內容有分有合。其他類型的家長學校可根據孩子的年齡段或家長的身份辦各種類型的班。比如0—3歲的早教班、爺爺奶奶班等。

第十七條 家長學校在教學內容上要做到科學性、系統性和針對性相結合。要依據《江蘇省家庭教育指導大綱》，因地制宜地開展宣傳實踐和指導服務。我省原則上使用省統編教材，即《江蘇省家長學校系列教材》、《江蘇省教育系統家長學校教材》，以及輔助材料《給您一只金手指——父母教子百問百答》等。如補充自編教材，應注意教材的科學性，須經專家論證后才能使用。教材或資料基本做到人手一冊。不同類型的家長學校還需根據家長的特點和需求確定有針對性的教學內容。

第十八條 家長學校每學年教學次數，幼兒園階段一般為 5

10次，每次1-2小時；至少開展2次家庭教育指導服務、4次親子實踐活動。有條件的幼兒園要向周邊社區延伸家庭教育活動，做好社區0—3歲和未入園兒童的家庭教育指導工作。中小學階段一般不少于12次，每次1-2小時；至少組織2次家庭教育指導服務，2次家庭教育道德實踐活動。社區（村）家長學校要結合家長需求，利用節假日和課余時間開展工作，每年至少組織2次家庭教育指導服務、2次家庭教育實踐活動。其他類型的家長學校每年至少組織2次家庭教育指導服務或家庭教育實踐活動。

第十九條 家長學校的教育教學方法要靈活多樣。以面授為主，配合開展多媒體教學、座談交流、研討會、報告會、論壇、觀摩、咨詢及知識競答等形式的家庭教育指導活動。要充分利用各級網上家長學校的資源，開設家庭教育網上專欄、短信平臺、博客、微博等。家長學校的教學要與家訪、家長會、家長接待日等形式相結合，互為補充，相輔相成，但不得以“會”代“校”。社區（村）家長學校要充分利用農村黨員干部現代遠程教育網絡等資源，宣傳家庭教育知識，提供個性化、多元化的指導服務。有條件的地方可由政府購買公益崗，開展家庭教育指導服務。其他類型家長學校可與各級各類校外活動場所合作，組織親子活動、校外主題實踐活動，開展家庭教育指導。

第二十條 各類家長學校教學人員要不斷提高自身素質，把握現代家庭教育理念，遵循教育教學原則，認真備課授課。針對學員年齡、家庭角色及職業、文化程度等特點，因材施教，采取靈活多樣的創新教學方法與手段，精心組織教學, 增強教 6

學效果，使學員學有所獲。

第二十一條 家長學校的教學要堅持教學與實踐相結合，與幼兒園、中小學校的教育要求相一致，和其它社會教育機構組織開展的教育活動相匹配，與社區教育和精神文明建設活動相結合，使家長的理論水平和實踐體驗互相印證，相得益彰，家庭教育水平得到不斷提升。

第二十二條 家長學校要堅持教學與科研相結合，應順應國際、國內家庭教育發展的形勢，適應社會改革發展的需要，從家庭教育的現狀出發，針對一些重點、難點、熱點問題，組織開展家教調研和家教理論研討，大膽探索在實施素質教育過程中，家長學校的辦學規律和模式。

第二十三條 有條件的家長學校可努力創辦內部交流的家庭教育小報、刊物或專欄，定期評選論文，對在報刊上發表或評選中獲獎的論文予以獎勵。

第四章 考核與管理

第二十四條 加強對家長學校的指導與管理。各級婦聯組織、教育行政部門作為家庭教育工作的牽頭單位，負責對家長學校工作進行指導與管理。教育行政部門對幼兒園、中小學校、中等職業學校家長學校工作進行具體指導。婦聯組織負責協調推動社會各方面力量，參與指導街道（鄉鎮）、社區（村）家長學校、家庭教育指導機構工作。機關、企事業單位家長學校由各主辦單位負責督導管理。各地文明辦要把家長學校工作作為未成年人思想道德建設的重要組成部分，納入未成年人思想 7

道德建設工作測評體系。與未成年人成長有關的各部門要相互配合，形成合力，共同推進家長學校建設和發展。

第二十五條 保障家長學校的經費投入。幼兒園、中小學校、中等職業學校要為家長學校的活動提供必要的經費保障；有條件的地區，婦聯組織可多方爭取資源，設立家長學校發展項目，支持幼兒園、中小學校、中等職業學校家長學校建設和發展。街道（鄉鎮）、社區（村）家長學校、家庭教育指導機構要整合社會力量，爭取社會資源，也可從街道辦事處工作經費中專項支出，作為家長學校運行經費。各級文明辦要積極協調支持家長學校建設和發展，有條件的地方可給予一定的經費支持。

第二十六條 教育部門、婦聯、家庭教育研究會應通過舉辦培訓班、組織研討和召開經驗交流會等形式，有計劃地對家長學校的教師和管理人員進行培訓和輔導。有條件的地區可成立培訓中心或家長學校總校，具體承擔培訓和指導工作。

第二十七條 建立省級家長學校督導評估制度。省婦聯、教育廳、文明辦等部門將定期對家長學校進行抽查評估。家長學校評估以家庭親子關系的改善、孩子對家長教育行為的評價、家長孩子的受益程度等作為重點指標。同時結合家長學校的組織管理、教育教學情況，在提高家庭教育水平和精神文明建設中的作用等內容進行綜合評估。每兩三年評選一次優秀家長學校、優秀家長和家長學校工作先進單位、家長學校優秀工作者。

第二十八條 家長學校每年應對學校教學情況和效果進 8

行總結，對照家長學校考核評估標準進行自查評估。家長學校的主管部門要定期巡視督導家長學校工作，幫助找出差距，及時整改，規范辦學，以不斷提高辦學水平。市、區每年考核評估一次轄區內的家長學校工作，注重家長學校辦學的規范化和在家庭教育工作中的引導、示范、輻射作用，做好合格家長學校的認定和驗收工作，并掛牌。

第五章 附則

第二十九條 本規程適用于幼兒園、中小學校、中等職業學校家長學校，街道（鄉鎮）、社區（村）家長學校、家庭教育指導機構，機關、企事業單位家長學校。各市可根據本規程制定具體實施辦法。

第三十條 本規程由省婦聯和省教育廳負責解釋。第三十一條 本規程自2012年5月15日起正式執行。

第三篇：家長學校工作

2010—2011學年家庭教育工作計劃

一、指導思想

根據我處家庭教育發展規劃精神，普及家庭教育知識，提高家長素質。依靠全體教師的努力及全體家長的支持，提高家長思想道德、教子育兒水平，加強法制意識，規范家長自身的教育行為，促進家長和孩子共同成長，提高全處各校家長學校工作成果，依據黃岡市家庭教育先進單位的兩個評估細則，加強研討和管理，鞏固我處家庭教育工作邁向更高的臺階而努力。

二、具體工作

(一)加強家庭教育的科學化管理

1、進一步健全和完善家庭教育工作制度和運行機制，確保家長學校各項工作扎實有序地開展。

2、實行雙周一次家委會駐校辦公制度，每位家委會成員利用半天時間進駐學校，完成“六個一”工作。即：一次校園尋訪，一次校長對話，一次課堂觀摩，一條改進意見，一句贊美的話，一份詳實的記錄。

3、搭建家委會成員與家長之間的的溝通平臺——家長博客，反映并收集家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理及有關活動，充分發揮家委會的作用。

4、每學期不定期召開不同形式的家委會會議。通過懇談、交流等形式，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家庭教育的信息。

(二)開展家庭教育講座，提高家庭教育指導的針對性。

1、堅持分年級、分時段的家長學校活動，搜集家長關注的教育熱點問題，積極開設家庭教育講座，提高家庭教育輔導的針對性和實效性。

2、結合開展家長學校活動，注重反饋學生在校的學習習慣、行為規范等總體情況，分析家庭教育的重要性。讓家長從孩子的身上發現自身的優缺點，以便發揚或改進家教方法。

3、建立家長學校校規：家長要準時參加家長學校的學習，到班主任處簽到；家長進入學校要注意儀表端莊，不穿拖鞋、背心，服裝整潔；上課時家長進入校園不說粗話、臟話；家長在學校上課時做到不隨便講話，手機調到震動檔；家長若對學校、教師有意見或建議，可以通過來電、來信、來訪等各種渠道及時與學校溝通，形成家校共建的良好格局。

(三)開展家家互動，共享家庭教育優質資源。

1、充分利用家長博客平臺，整合各位家長的經驗，及時反饋交流，進行優質家庭教育資源共享。

2、充分利用家長技能資源，繼續開設家長志愿者課程，定期邀請能人家長到校為學生進行現身教學。

(四)拓展家庭教育指導渠道，夯實學校、家庭、社區教育合力。

1、加強家訪工作，新接任班級首學期上門家訪率達10%，其它班級特殊學生每學期家訪率100%，班主任要全面了解學生，保持學校信息暢通，努力提高家教課堂內容的針對性、實效性。

2、積極爭取各社區、各村委會對家庭教育的支持，邀請相關領導到校聽取學校家庭教育工作匯報，反映家長學校重點難題，懇請他們為學校家庭教育排憂解難，形成本單位、本區域家庭教育工作的強大合力。

(五)扎實工作，精心準備，努力爭創黃岡市市級家庭教育工作示范鄉鎮。

(1)扎實開展以提高家庭教育質量為核心，以規范教學過程管理為重點的自查自糾工作，盡其努力使之規范、完善。(2)依據《黃岡市中小學幼兒園家長學校檔案建設的規定》收集整理好各單位家庭教育檔案，促進家庭教育工作走向科學化、規范化、制度化。

王銀芬同志在全市教育系統家庭教育工作表彰暨經驗交流會上的總結講話

（2011年1月19日）

同志們：

市教育局召開的“黃岡市教育系統家庭教育工作表彰暨經驗交流會”，既是一次肯定成績、表彰先進的總結會，又是一次推介典型、學習經驗的交流會，同時是努力做好新時期教育系統家庭教育工作的動員會。昨天，黃岡市人力資源和社會保障局、黃岡市教育局聯合表彰了72個家庭教育工作先進單位和120名先進工作者，代省教育廳向蘄春縣教育局頒發了“湖北省家庭教育工作示范縣”、向黃岡實驗中學等28所家長學校頒發了“湖北省示范家長學校”獎牌。市關工委易主任親臨大會作了重要講話，市教育局王局長出席會議并作了重要講話。蘄春縣教育局副局長張澤君等8位同志交流了家庭教育工作經驗，在此，我代表市教育局及市教育局關工委向受到表彰的先進單位、先進工作者和榮獲“湖北省家庭教育工作示范縣”、“湖北省示范家長學校”的單位表示熱烈的祝賀！并向為全市教育系統家庭教育工作奉獻余熱、辛勤工作的廣大老同志致以崇高的敬意！

易主任、王局長的講話站在新時期戰略高度闡明了家庭教育工作的重要意義，對全市教育系統關工委和家庭教育工作提出了殷切希望和要求，體現了市關工委對教育系統關工委的關心和支持，體現了市教育局黨組對全市教育系統關工委和家庭教育工作的高度重視。8位同志的典型發言和印發的書面經驗交流材料都很好，說明我市各級教育行政部門和學校領導對家庭教育工作重視，措施得力，管理規范，發揮了老同志的作用，家庭教育工作成效顯著。下面，我根據中央和省有關家庭教育工作的文件精神以及易主任、王局長講話的要求，結合我市工作實際，就近幾年來全市家庭教育工作取得的成績和經驗以及今后的工作，講幾點意見。

一、全市家庭教育工作的主要成績和作法

發展家庭教育是教育系統關工委的重點工作，是我市教育局關工委工作的特色和品牌。全市教育系統關工委在省、市關工委和教育行政部門的領導下，深入學習實踐科學發展觀，充分發揮老同志、老教師的優勢和作用，積極配合教育行政部門和學校，主動作為，堅持以辦好中小學幼兒園家長學校為抓手，扎實有效地推進家庭教育穩步發展。黃岡市共有中小學幼兒園家長學校2009所，辦學覆蓋率城區達到100%、農村達到80%。全市中小學幼兒園家長參學率城區達到95%以上，農村達到80%以上，山區達到50%以上。全市廣大家長家庭教育知識逐步普及，家庭教育能力和水平逐步提高；同時，提高了學校教育質量，促進了學生全面發展；也加強了學校與家長的聯系，促進了社區精神文明與和諧社會的建設。市教育局關工委的工作受到了國家和省、市有關部門的充分肯定，連續4次被評為“全市關心下一代工作先進單位”，2006年被評為“全省關心下一代工作先進集體”、“全省教育系統關心下一代工作先進集體”；2007年被評為 “全國教育系統關心下一代工作先進集體”和“全國青少年五好小公民主題教育先進集體”；2007年8月，市教育局被全國婦聯、教育部評為“‘十五’全國家庭教育工作先進集體”，2010年6月，市教育局關工委被中國關工委、中央文明辦評為“全國關心下一代工作先進集體”。

我市教育系統關工委開展家庭教育工作的主要作法有以下六點：

（一）主動爭取領導，加強家庭教育工作的指導管理。

全市建立了由各級教育行政部門主管、各級教育系統關工委協管、市縣家庭教育指導中心和鄉鎮家庭教育工作站指導、學校主辦的家庭教育工作管理體系。從市到縣（市、區）、鄉鎮和各中小學幼兒園，層層建立了家庭教育工作指導和管理機構，都成立了校務委員會和家長委員會，由校（園）長兼任家長學校校長。教育系統關工委充分發揮自身優勢和作用，主動爭取領導，重視和支持家庭教育工作。麻城市“四大家”領導多次參加家庭教育工作會議并講話。2008年麻城市教育局關工委在市實驗一小舉辦“家長論壇”活動，2009年在市實驗二小召開了家庭教育現場會，市“四大家”領導和各鄉鎮辦負責人都參加了會議，取得了良好效果。

（二）廣泛溝通聯系，營造家庭教育工作的良好氛圍。

市教育局關工委不僅主動與相關部門加強聯系，形成合力推進家庭教育工作，而且主動同本局機關各科室溝通聯系，取得支持配合，齊心協力做好家庭教育工作。如市教育局辦公室積極協調各科室支持關工委工作，在《黃岡教育簡報》上及時報道家庭教育工作信息；人事科（離退休干部科）認真做好關工委秘書處日常工作；計財科把關工委家庭教育工作經費列入預算；基礎教育科把家庭教育納入學校德育工作內容；教師管理科把家長學校教師培訓作為教師繼續教育培訓內容；裝備電教辦公室在“黃岡教育網”中設立了家庭教育網頁和欄目，并及時更新內容。全局已形成了領導高度重視，各科室大力支持，干部十分關心，關工委積極主動抓好家庭教育工作的良好氛圍。

（三）深入調查研究，推廣家庭教育工作先進經驗。

市教育局關工委的老同志經常深入各縣市區、鄉鎮和基層學校調查指導家庭教育工作，無論寒冬酷暑，堅持每月都到基層檢查指導，開展調查研究，采取“先城鎮后農村、先市直后各縣、先點后面”的辦法推進家庭教育工作。同時，廣泛動員學校教職工、離退休老教師和家長學校學員積極開展現代家庭教育理論研究，撰寫論文。從2005年開始，堅持每年都開展家庭教育研究優秀論文評選表彰活動，做好家庭教育學術交流和優秀成果推廣應用工作，編印了《黃岡市家庭教育研究優秀成果集》，免費發到學校和家長手中。

（四）創新教學方法，提高家庭教育培訓質量。

我市以中小學幼兒園家長學校為陣地，認真做好學生家長的家庭教育知識培訓工作，采取各種得力措施提高家長學校培訓質量。一是認真制定了《黃岡市中小學幼兒園家長學校教學計劃（試行）》，家長學校都有授課時間安排表，有開展教學及相關活動的具體實施方案。二是以省教育廳關工委主編的《家長讀本》作為必修教材。武穴市實驗小學按照省編《小學生家長讀本》認真編寫了《家長學校教師教學用書》，作為家長學校教師的指導教材。三是從家長和學生實際出發，遵循教學規律，創新教學方法，教師先認真備課，編寫規范教案，并制作多媒體課件，再深入淺出、形象生動地講解，開展教學互動，解答家長疑難，讓家長聽得懂、坐得住，樂于聽講，學有所獲。浠水縣實驗高級中學家長學校認真把好家長培訓“三個關口”、做好“四個精心”、落實教學“五個環節”、完善常規管理“六項機制”的作法值得大力推廣。四是家長學校學員每學期都有一至兩份家庭教育知識測試答卷和學習心得體會。五是采取多元化培訓方式，滿足家長的多樣化需求。羅田縣勝利中學家長學校做到“七個堅持”：堅持系統培訓、堅持函授培訓、堅持遠程培訓、堅持送教下鄉、堅持家校互動、堅持個別輔導、堅持“家長接待日”等一系列培訓活動，深受廣大家長的歡迎。

（五）關愛留守學生，擴大家庭教育工作覆蓋面。

積極配合有關部門抓好留守學生的家庭教育，采取了行之有效的教育管理措施。一是辦好留守學生寄宿制學校，為農村留守兒童提供良好的學習和生活環境。在全市推廣了英山縣溫泉鎮白石坳中心小學辦好農村留守學生寄宿制學校的先進經驗。二是建立“托管隊伍”，實行“結對幫扶”，為留守學生指定或幫助引薦代理監護人，成為“托管家長”，其對象一般是班主任、科任老師、退休老師或社會的知名人士，使他們成為留守學生生活的知情人、學習的引路人、成長的保護人。三是抓好留守學生代管家長和監護人的培訓。蘄春縣劉河初級中學家長學校采取全員培訓辦法，一方面組織動員留守學生在家的爺爺奶奶或監護人照常參加學校培訓，同時將《家長讀本》、補充資料和測試卷郵寄給外地務工的父母學習。四是將離退休老同志組織起來，建立留守學生校外輔導站。

（六）加強評估檢查，提升家庭教育工作水平。

堅持“典型引路、以點帶面、全面推進”的方法，積極創建省、市級示范家長學校和家庭教育示范鄉（鎮）和示范縣（市、區），推進家庭教育工作向科學化、規范化、制度化方向發展。市教育局制定了《黃岡市中小學幼兒園示范家長學校評估細則》和《黃岡市家庭教育工作示范鄉（鎮）評估細則》，規定了評估條件、評估程序、評估方法和評估要求，在自評和初評的基礎上，市教育局關工委評估組分期分批評估驗收。符合條件的，由市教育局授予“黃岡市示范家長學校”、“黃岡市家庭教育工作示范鄉（鎮）”稱號。對已評定為省、市級示范家長學校實行動態管理，平時隨機抽查，五年復評一次，使其名副其實，真正發揮示范輻射作用。

二、全市家庭教育工作的主要經驗

家庭教育工作是一個系統工程，需要學校、家庭、社會各方面的配合和支持。我市教育系統開展家庭教育工作主要經驗是：

（一）領導重視，是做好家庭教育工作的前提。

市教育局十分重視家庭教育工作，切實加強了領導，把中小學幼兒園家長學校工作納入教育局常規管理，做到“六納入”：一是把家庭教育納入市教育局工作計劃。每年年初在全市教育工作會議上，局長王建學在工作報告中，總結上成績和安排新工作都將全市家庭教育內容安排進去；二是納入教育局領導工作日程；三是納入教育系統年終工作總結和工作述職內容；四是納入市局對各縣市區教育局和直屬學校工作考核目標；五是把局關工委家庭教育工作經費納入了局機關公用經費預算；六是把家庭教育工作先進典型納入評比表彰項目，對家庭教育工作先進單位和個人，市教育局每年一次綜合表彰，每三年與市人力資源和社會保障局聯合表彰。這次表彰先進單位和個人就是三年一次的聯合表彰。2010年蘄春縣人力資源和社會保障局、縣教育局也表彰了一批家庭教育工作先進單位和先進工作者。

2010年3月，中共湖北省委高校工委、省教育廳聯合發出了鄂高工委[2010]6號文件，對認真貫徹執行教育部黨組教黨[2009]20號文件提出了明確要求。局長王建學、黨組書記吳延生都在文件上作了批示，要求要認真學習好貫徹好落實好文件，局黨組成員和機關干部都認真學習了文件。市教育局還向各縣市區教育局和市直學校發出了《關于進一步加強全市教育系統關心下一代工作委員會建設的通知》（黃教政[2010]16號），提出了三條貫徹落實意見：一是認真傳達學習，深入貫徹落實；二是切實加強領導，抓好隊伍建設；三是努力做好工作，促進全面發展。《通知》要求全市各級教育行政部門和學校切實加強本單位關工委工作的領導，做到“四落實”：落實組織機構建設、落實人員配備、落實工作條件和經費、落實政治經濟待遇。各縣市區教育局都召開了專門會議，抓好層層傳達學習，并發出了本地具體落實文件。團風縣教育局發出了專門文件，調整充實了全縣教育系統關工委機構，增設了教育局關工委工作辦公室，配備了專職辦公室主任。

（二）發揮優勢，是做好家庭教育工作的關鍵。

市教育局切實加強了全市教育系統關心下一代委員會的建設，充分發揮教育系統“五老”人員參與家庭教育工作的優勢和作用。全市教育行政部門、鄉鎮和學校自上而下層層建立了關工委機構和穩定的隊伍。全市教育系統關工委機構共2156個，成員達到16000人，覆蓋面城區達到100%，農村達到80%。全市各級教育部門和學校領導重視和加強了“五老”隊伍建設，從政治上、思想上和生活上關心“五老”，積極發揮“五老”的政治、閱歷、威望、學識等優勢和特長，全市教育系統動員和組織了6030余名“五老”人員參與關心下一代和家庭教育工作，參與率達40%。全市如蘄春縣教育局關工委何來賦、高慶平、余文彬、黃梅縣教育局關工委熊安余、麻城市教育局關工委秦勝成等一批老同志不計名利得失、奉獻余熱、不辭勞苦，深入鄉鎮農村學校，現場指導，以求真務實的作風推進家庭教育工作的普及。

（三）目標明確，是做好家庭教育工作的動力。

市教育局和市婦聯制定了《黃岡市家庭教育工作“十一五”規劃》，明確了“全面規劃、分步實施，重點城區、輻射鄉鎮，辦好試點、逐步推廣”的工作思路、發展目標、實施步驟和具體措施。提出了到2010年末全市家庭教育創建工作實施“2331”的目標：即創建200所黃岡市（含省級50所）示范家長學校、30個家庭教育工作示范鄉（鎮）、3個省市級家庭教育工作示范縣（市、區）、1個全國家庭教育工作示范縣（市、區）。按照總體規劃目標，制定了分實施計劃和工作措施，逐步實現目標。到2010年12月，我市已有全國示范家長學校3所，湖北省示范家長學校50所，黃岡市示范家長學校218所、家庭教育工作示范鄉（鎮）28個，省市級家庭教育工作示范縣1個，基本實現了“十一五”規劃目標。麻城、羅田、浠水、蘄春、武穴等5縣市實現了每個鄉鎮都有1所“黃岡市示范家長學校”。

（四）管理規范，是做好家庭教育工作的保證。

我市教育系統關工委圍繞家庭教育工作重點，全面抓好家長學校的開辦和規范管理工作，努力推進中小學幼兒園家長學校辦學規范化、管理制度化、培訓科學化、工作常態化。一是規范辦學條件，堅持做到“十有”；二是規范辦學形式，堅持從實際出發，因地制宜，做到“三結合”：在中小學幼兒園開辦家長學校與在村級小學設立分校（教學點）相結合，網上家長學校與函授家長學校相結合，社區家長學校與流動式、假日家長學校（咨詢站）相結合；三是規范辦學制度，將家長培訓課納入學校課程總表；四是規范學員管理，建立了家長學員入校注冊登記、上課考勤簽到、知識考核測試、總結評比表彰等一整套管理規定。五是規范檔案建設，全市各級教育系統和學校關工委都認真按照市教育局關工委制定的《黃岡市中小學幼兒園家長學校檔案建設規定》的要求，及時收集、分類整理、規范裝訂好家庭教育工作檔案和家長學校檔案。如浠水縣第一中學、黃岡實驗中學、黃岡市實驗幼兒園等家長學校檔案建設很規范，做到資料齊全、分類明確、裝訂美觀、查閱方便。

（五）師資優良，是做好家庭教育工作的條件。

按照專兼結合、素質較高、覆蓋面廣的要求，全市組建了一支以在職教師為主、退休教師和“五老”人員為輔的相對穩定的家長學校教師隊伍，共有專兼職教師9600多人。教育系統關工委積極開展師資培訓活動，大力提高家長學校教師課堂教學質量。一是舉辦家長學校骨干教師培訓班，2009年4月舉辦了黃岡市中小學幼兒園示范家長學校校長培訓班，共有160多名市級以上示范家長學校校長參加了培訓學習，并觀摩了黃州中學家長學校優質課；二是廣泛開展家長學校優質課觀摩競賽活動，黃梅縣實驗中學、紅安縣城南小學、黃州區考棚街小學等學校堅持開展家長學校優質課競賽評選活動，提高了家長培訓效果；三是召開現場會，推動家長學校課堂教學水平提高。2008年在蘄春縣召開了全市教育系統關工委家庭教育工作現場會，組織觀摩了蘄春一中、實驗中學、漕河鎮一小和縣幼兒園等4所家長學校優質課現場，向全市推廣了蘄春縣家長學校教學經驗。漕河鎮一小龔紅霞老師在家長培訓課教學中，注重加強與家長的溝通與合作，認真探究教材，實行開放的教學方式，有效提高了家長學校教學效果。省教育廳關工委向全省推廣了龔紅霞老師的教學經驗。

三、進一步做好做實全市家庭教育工作

“十一五”期間，全市教育系統關工委在家庭教育方面做了大量工作，取得了顯著成績，基本完成了家庭教育工作“十一五”規劃目標。但與時代要求和人民群眾期望相比，還有一定差距。在一些地方，對家庭教育工作的認識和重視程度不高，發展不夠平衡，措施不到位，管理不太規范，培訓質量有待提高。2011年是“十二五”規劃開局之年，我們在認真總結成績和經驗的基礎上，努力做好做實2011年及今后家庭教育工作，進一步開創全市家庭教育工作新局面。2011年全市教育系統關工委工作的指導思想是：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真貫徹落實中共教育部黨組教黨[2009]20號、中共湖北省委高校工委、省教育廳鄂高工委[2010]6號和黃岡市教育局黃教政[2010]16號文件精神，進一步加強全市教育系統關工委的建設，圍繞中心，服務大局，配合教育行政部門加強青少年學生思想道德教育，做好做實家庭教育工作品牌，進一步提高家長學校培訓質量和辦學實效，推進全市教育系統關心下一代工作再上新臺階。下面，我就做好2011年和今后教育系統關工委工作和家庭教育工作講幾點意見：

（一）進一步認真貫徹落實教育部黨組、省委高校工委、省教育廳和市教育局文件的精神，切實加強全市教育系統關工委建設

各縣市區教育局要進一步認真貫徹落實好上述三個文件，努力促進和加強市、縣（市、區）、鄉（鎮）教育系統關工委組織建設和隊伍建設，要加強關工委辦事機構秘書處建設，選配好秘書長，配強工作力量。要動員組織更多的老同志、老教師參與關心下一代工作，充分體現關工委工作以在職領導為主導、老同志為主體的作用。要認真抓好關工委工作“四落實”：落實組織機構建設、落實人員配備、落實工作條件和經費、落實政治經濟待遇。要建立和完善關工委長效工作機制，建立健全必要的工作會議、學習培訓、信息交流、檔案管理等工作制度，經常深入基層、加強調查研究、不斷總結經驗、培養先進典型，努力建設“學習型、調研型、服務型、創新型”關工委。

（二）進一步做好做實家庭教育工作，加強中小學幼兒園家長學校常規管理，提檔升級創品牌

一要進一步提高家長學校的覆蓋率，按照“十有”要求全面抓好合格家長學校創辦。二要進一步加強中小學幼兒園家長學校的常規管理，切實做到“三納入、三為主、常態化”。各級家長學校都要按照省、市印發的各學段教學計劃制訂本校家長培訓計劃及具體方案，使用省編四冊《家長讀本》，每學年為家長上好4次8課時培訓課，并將家長培訓課編進學校課程總表。三要進一步抓好家長學校任課教師的培訓工作，努力提高家長學校教學質量和辦學水平。組織家庭教育講師團開展巡回教學和業務培訓，廣泛開展各學段家長學校優質課觀摩、競賽和評選活動，積極選送優質課參加省級評比。繼續開展家庭教育課題研究和優秀論文評選活動，提高家長學校辦學水平。樹立典型，評選黃岡市家長學校名師和“十佳”校長。四要進一步建設好家長學校檔案，按照市教育局關工委制定的《黃岡市中小學幼兒園家長學校檔案建設規定》的要求，收集和整理好家長學校檔案。五要進一步抓好省、市級家庭教育工作示范縣和示范家長學校的創建活動，在第二季度召開創建家庭教育工作示范縣（市、區）現場會，發揮品牌效應，全市創建一批品牌家長學校。

（三）進一步加強青少年學生思想道德教育，以社會主義核心價值體系引領青少年健康成長

積極配合教育行政部門和學校開展中國共產黨建黨90周年和辛亥革命100周年紀念活動，在青少年學生中開展學黨史、熱愛黨、歌頌黨的主題教育，配合教育部主辦的“五好小公民——光輝的旗幟”和省關工委“中華魂”主題教育讀書活動，幫助青少年學生進一步加深對黨的認識，增進青少年熱愛黨、感恩黨、親近黨的情感。繼續開展中華優秀傳統文化教育、革命傳統教育和法制教育，推廣蘄春縣南征中學開展“孝行天下”教育經驗。繼續做好關愛留守兒童工作，進一步推廣英山縣溫泉鎮白石坳中心小學辦好寄宿制留守學生學校的經驗，加強留守學生的教育管理，辦好校外輔導站，總結關愛留守兒童的工作經驗，把關愛留守兒童工作不斷向前推進。要配合教育行政部門和學校開展“青藍工程”，鼓勵和支持老同志、老教師參與“以老帶青”工作，幫助青年教師提高教學水平。

（四）進一步加強教育系統關工委的信息宣傳工作，開創全市教育系統關心下一代工作新局面

認真宣傳好推廣好落實好市教育局這次召開的“黃岡市教育系統家庭教育工作表彰暨經驗交流會”精神，要把王局長講話精神認真傳達貫徹好，認真總結本縣（市、區）成績和經驗，表彰先進，配合做好省教育廳關工委成立20周年座談會和表彰會的各項籌備工作。認真做好教育系統關工委和家庭教育工作的信息宣傳工作，注重總結推廣典型經驗，不斷擴大關工委工作的影響，積極向《黃岡教育簡報》、省教育廳關工委工作簡報和教育部關工委《關心下一代》投稿。

同志們，2011年是中國共產黨成立90周年，是“十二五”時期開局之年。在這一年里，湖北省教育廳關工委要召開全省教育系統關心下一代工作先進集體和先進個人表彰大會和紀念教育系統關工委成立20周年慶祝會。讓我們在各級黨委、政府和教育行政部門的領導下，在各級關工委的指導下，發揚成績，發揮優勢，再接再厲，再創輝煌，以新的更大的成績迎接中國共產黨成立90周年！

值此年初歲末之際，特祝愿各位到會同志并全市教育系統關工委工作的同志身體健康，工作愉快，闔家幸福

王建學同志在全市教育系統家庭教育工作表彰暨

經驗交流會上的講話

（2011年1月18日）

同志們：

今天，市教育局隆重召開每三年一次的家庭教育工作表彰和經驗交流大會。剛才，我們代省教育廳向蘄春縣教育局頒發了“湖北省家庭教育工作示范縣”獎牌，向黃岡實驗中學等28所家長學校頒發了“湖北省示范家長學校”獎牌，同時表彰了全市72個家庭教育工作先進單位和120名先進工作者。在此，我代表市教育局向被評為“湖北省家庭教育工作示范縣”、“湖北省示范家長學校”及受表彰的先進單位和先進工作者表示熱烈的祝賀！向滿腔熱忱投身于教育系統關心下一代工作的老領導、老同志表示衷心的感謝和崇高的敬意！

剛剛過去的2010年，是我市教育工作與時俱進、開拓創新的一年。一年來，在市委、市政府的正確領導下，全市教育系統以科學發展觀為指導，認真學習貫徹全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，全面推進教育改革與發展，努力辦好人民滿意教育，各項工作取得了可喜的成績。各類教育發展態勢良好，實施素質教育成效明顯，教育教學質量全面提高，教師隊伍建設出現嶄新面貌，促進教育公平邁出堅實步伐，教育發展環境得到切實優化，政府部門責任目標全面落實，教育為經濟社會發展服務卓有成效，人民群眾對教育政風行風滿意度顯著提高。這些成績的取得，不僅凝聚著全市廣大教育工作者的智慧和汗水，也飽含著廣大老干部、老教職工的關切之情。2011年，是實施“十二五”規劃的第一年，也是推進教育改革發展的重要一年。全市教育工作將以學習貫徹全國、全省教育工作會議精神和教育規劃綱要的全面實施為中心工作，進一步解放思想，堅持改革開放，謀劃發展，提高質量，促進公平，加強管理，全力打造教育品牌、建設教育強市，確保“十二五”教育工作實現良好開局。這也是全市教育系統關工委工作的重要內容。回顧近十年來我市教育系統關心下一代工作最重要的一條經驗，就是把對青少年兒童的教育培養與構建和諧社會的目標緊密結合起來，與教育改革發展的要求緊密結合起來。因此，我們一定要站在促進黃岡經濟社會和教育事業科學發展的高度，切實抓好教育系統關心下一代工作。

一、搶抓機遇，堅定做好教育系統關工委工作的信心

多年來，全市教育系統關工委在市關工委和省教育廳關工委的指導下，圍繞教育行政部門的中心工作，開拓創新，扎實工作，成效顯著，為下一代健康成長作出了重要貢獻，為推動我市教育事業發展發揮了積極作用。尤其在家庭教育方面取得了顯著的育人成績，形成了具有教育關工委特色的工作品牌，多次受到上級關工委的表彰。當然，我們也要清醒地認識到，全市各地各校關工委和家庭教育的組織建設和工作開展還不平衡，對關心下一代工作重要性的認識有待深化，隊伍建設有待加強，對工作規律的研究有待深入。但我們更要看到，教育系統關工委迎來了發展的大好機遇，對此我們要充滿信心。

一是黨中央、國務院高度重視關心下一代工作。黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央高度重視青少年思想道德建設工作。2004年，黨中央、國務院專門頒布了《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，始終把培養教育青少年作為關系黨和國家前途命運一項重大的戰略任務。近兩年來，李長春、習近平、***和劉云山、劉延東、李源潮等中央領導同志多次作出重要批示，對關工委的工作充分肯定、提出希望。2010年6月，中央領導同志出席中國關工委成立20周年活動并發表重要講話，對“五老”精神給予高度贊揚，強調加強青少年思想道德建設、關心教育好下一代，“是關系中華民族偉大復興的戰略工程，是關系中國特色社會主義事業興旺發達的希望工程，是關系千家萬戶切身利益的民心工程，是社會主義精神文明建設的基礎工程。”中國關工委20年來的工作經驗總結，為教育系統關心下一代工作提供了有力的指導與借鑒。

二是當前教育戰線面臨大發展大改革的新機遇。全國、全省教育工作會議的召開和教育規劃綱要的頒布，標志著未來十年教育改革發展的大幕已經拉開。《國家教育規劃綱要》提出“到2020年，基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國”。《湖北省教育規劃綱要》提出“到2015年，基本建成教育強省。到2020年，基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入教育強省和人力資源強省前列”。中央和省領導同志的重要講話，站在建設社會主義現代化和人力資源強國、強省的全面戰略高度，對教育的各項工作提出了明確要求，并強調動員全社會一起努力，充分調動全社會關心和支持教育的積極性，共同擔負起培育下一代的責任。這為教育系統關工委提供了發揮作用的廣闊空間和舞臺，正是我們大有作為的好時機。

三是教育部和省教育廳高度重視關工委工作。2009年，教育部黨組專門出臺了《關于加強全國教育系統關心下一代工作委員會建設的意見》(教黨[2009]20號)，這是教育系統關工委成立以來以教育部黨組名義下發的如何加強對關工委領導的第一個文件，充分體現了教育部黨組對教育系統關心下一代工作的重視。文件明確了關工委的工作方針、性質、任務和定位，為我們的工作指明了方向、注入了動力。2010年9月，教育部召開了部關工委座談會，袁貴仁部長強調，教育系統各級黨政領導要把關工委工作擺上重要位置，做到思想認識、分管領導、組織協調、關心支持“四到位”。同時，教育部關工委在江蘇省召開了全國教育系統關工委基層建設現場交流會。為了貫徹落實教育部精神，省高校工委、省教育廳專門轉發了教育部黨組文件（鄂高工委[2010]6號），提出了貫徹執行的意見，并召開了全省教育系統關工委第四次家庭教育工作經驗交流會。這些為教育系統關工委開展工作、發揮作用營造了寬松、和諧的氛圍。

四是全市教育系統關工委奠定了扎實的工作基礎。經過多年的實踐探索，我市教育系統關工委組織從無到有，隊伍從小到大，組織網絡不斷健全，長效機制正在逐步完善；工作領域由校內向家庭、社區拓展，工作對象以大中小學生為主向青年教師、家長拓展。并且凝聚了一批骨干力量，形成了特有的以甘為人梯、無私奉獻、幫人進步、助人成功為特點的人生觀和價值觀，積累了很多寶貴經驗，這是我們未來教育系統關工委工作在繼承中發展、在發展中創新的獨特資源優勢。

青少年是國家的未來、民族的希望，關心培養他們健康成長是黨和國家的大事，是關系社會主義千秋大業后繼有人的大事。關心下一代工作是一項偉大的育人工程，是一個永恒的課題。建設人力資源強國，實施可持續發展戰略，實現中華民族的偉大復興和社會主義現代化宏偉目標，都要求我們高度重視、始終不渝地做好關心下一代工作。建立關工委組織是黨和國家重視青少年健康成長，重視發揮老同志特殊作用的重要舉措。老同志參與關心下一代工作和家庭教育，是黨和人民賦予的崇高職責，是歷史與時代賦予的光榮使命，是“老有所為”中最有意義的工作。希望全市教育系統尤其是關工委的同志們，切實增強做好關心下一代工作的光榮感、責任感和使命感，進一步發揮優勢、搶抓機遇，乘勢而上，努力推動我市教育系統關心下一代工作再上新臺階。

二、把握重點，努力提高教育系統關工委工作的水平

關心下一代工作是一項系統工程，學校、家庭和社會共同擔負著教育下一代的重要使命，要提高關心下一代工作的針對性和實效性，我們必須準確把握教育系統關心下一代工作的重點。從教育工作實際出發，教育系統關工委工作的重點，是要突出抓好青少年思想道德教育、家庭教育和關愛留守兒童工作。

（一）以社會主義核心價值觀為重點，深入開展青少年思想道德教育。

社會主義核心價值體系，是馬克思主義中國化的最新理論成果，是實現中華民族偉大復興的共同精神力量，是建設小康社會、構建和諧社會進程中的根本思想基礎。全市教育系統各級關工委要根據青少年思想道德建設實際和不同年齡段的特點，結合學校的教育教學實際，圍繞黨的十七大和十七屆五中全會提出的奮斗目標，把對青少年學生進行社會主義核心價值體系的教育貫穿于青少年思想道德建設的始終，貫穿于關心下一代工作的全過程，用馬克思主義中國化的最新理論武裝青少年，用建設有中國特色社會主義的共同目標去激勵青少年，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革開放為核心的時代精神去教育青少年，用以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀去引領青少年，使社會主義核心價值觀為廣大青少年所感知、所認同、所接受、所掌握，從而堅定廣大青少年走中國特色社會主義道路的信心和決心。我們要通過講座、知識競賽、演講比賽、主題班會等多種形式，在全市學校開展“老區精神校校行”、“弘揚培育民族精神月”、“形勢教育大課堂”、“五好小公民”、“中華魂”、“廉潔教育進校園”等活動，弘揚中華民族優秀傳統文化，構建文明和諧校園，全力營造青少年健康成長的環境。

（二）以辦好家長學校為平臺，著力抓好家庭教育工作。

家庭是人生的第一課堂，家庭教育是人的啟始教育，也是終身教育。父母與孩子之間有著撫養關系、血緣關系、親情關系，家長對孩子的影響和教育，是學校的老師和校長無法替代的。我曾經看過一個報道，一個農村中學老師重視家庭教育，把學校教育和家庭教育緊密結合起來，大幅度提高學生學習成績的感人事跡。看了以后，很受啟發。這位老師教學認真，擔任班主任工作積極性高，她和幾位科任老師花了大量的精力，決心把學生的學習成績提上去，但結果事與愿違，經過調查研究，多次家訪后發現，學生在學校老師抓得緊，可回到家里受到很大的干擾，尤其是留守兒童的子女更是如此。癥結找準后，他們認真抓了家庭教育，班級學生的成績提高很快，不僅全校名列前茅，而且全縣聞名。從這個事例中我們可以清醒的看到，抓不抓家庭教育，結果不一樣。這不僅關系到提高家長科學育子的水平，而且也是提高學生文化成績的重要途徑。人們常說，不重視子女教育的家長是一個不合格的家長，我看，不重視家庭教育的校長是一個不稱職的校長。現在隨著市場經濟的多元化，人們的價值取向發生了很大的變化，如離異家庭的大量增加（有資料統計達到20%），造成許多孩子從小就受到心靈創傷，失去了母愛、父愛；進城農民工的大量涌現，造成了大量留守兒童家庭親情的缺失；現在年輕父母望子成龍、望女成鳳心情迫切，對學校的期望值大幅增加。這些新情況，新問題，都使教育面臨很大的挑戰。我們的教育工作者在這種新形勢下該怎么辦，值得我們教育工作者深入思考。各級各類學校的領導和同志們，都要適應新形勢，研究新問題，制定新對策，切實把家庭教育抓緊抓實抓好。我市的家庭教育，在各級教育行政部門和關工委的努力下，經過幾年的探索，取得了顯著的成績，全市家長學校的覆蓋率城區達到100%，農村達到80%，辦學條件基本實現了“十有”(有校務委員會、校牌、教室、授課教師、教材、工作制度、工作計劃、考核、檔案資料、活動經費)；創建全國示范家長學校3所，省級示范家長學校50所，市級示范家長學校218所，市級家庭教育工作示范鄉鎮28個，省市級家庭教育工作示范縣1個。今后的任務，應重點抓好三項工作：一是要進一步加強家庭教育科學指導。各級教育關工委要努力完成教育行政部門給予的對家庭教育工作和家長學校的組織管理和指導工作，積極組織“五老”人員參與指導家庭教育。二是進一步提高家庭教育質量。家庭教育質量如何，關鍵在于家長學校師資水平。各級教育系統關工委家庭教育指導中心要定期開展家庭教育服務和培訓工作，組織研討交流活動，舉辦家庭教育師資培訓班，提高家長學校師資和工作人員水平。在全市開展黃岡市家長學校名師和“十佳”校長評選活動，充分發揮名師的“品牌”效應和示范作用。三是要進一步辦好家長學校。要通過開展家庭教育工作示范縣（市、區）和示范家長學校創建活動，家庭教育工作先進單位和個人評選活動，家庭教育經驗交流活動，開辟網上家長學校等，不斷強化措施，創新方式，重點在規范化、制度化、常態化上做文章，進一步提高家長學校的覆蓋率和辦學水平，實現家長學校從辦學粗放型向質量效益型轉變。

（三）以留守兒童健康成長為目標，切實做好關愛農村留守兒童工作。

隨著經濟社會和城鎮化的發展趨勢，農村進城務工人員大量增加，造成留守兒童也日益增多。認真抓好農村留守兒童的教育，不僅是實施義務教育、全面提高教育質量的需要，也是加強新農村建設、體現以人為本、構建和諧社會的民生工程。農村關心下一代工作是教育系統關工委工作的重要組成部分，而關愛農村留守兒童是當前做好農村關心下一代工作的重要切入點和突破口。全市教育系統各級關工委要努力融入這個大局，關注和幫助農村留守兒童在學習和生活上的困難。2010年9月，教育部關工委在四川召開會議，研究和探討了教育系統關工委關愛農村留守兒童工作的思路和方法；省教育廳關工委也在當陽市召開了現場會。我們要認真貫徹落實教育部、省教育廳關工委關于做好關愛農村留守兒童工作的政策意見和工作部署，本著“急黨政所急、想青少年所需、盡關工委所能”的原則，結合關工委工作的實際，積極配合黨政部門做好留守兒童工作。在實施農村留守兒童關愛教育工作中，要充分發揮家長學校和網上家長學校的作用，利用家長學校培訓農村留守兒童監護人，著力解決文化素質偏低、育子知識貧乏等問題。要結合農村實際，開展課題研究，增強農村留守兒童教育的有效性，著力解決他們學習、生活、心理、品行等方面的問題。各級教育關工委要積極參與和協助政府部門對農村留守兒童寄宿制學校、留守兒童之家，托管所、農家書屋、文化站（室）等建設。組織“五老”隊伍參與文化學習輔導、心理疏通、安全保護督察等服務管理，切實解決農村留守兒童親情缺慰、生活缺助、心理缺疏、學習缺導、安全缺護等問題。要大力宣傳和交流推廣我市關愛農村留守兒童工作的先進典型和經驗，營造全社會關愛留守兒童的良好氛圍，為農村留守兒童健康成長，促進義務教育均衡發展作出新的貢獻。

三、加強領導，切實落實教育系統關工委工作的保障

百年大計，育人為本，關心下一代工作是教育工作的重要組成部分。全市各級教育行政部門和學校黨政領導要高度重視關工委工作，認真落實《市教育局關于進一步加強全市教育系統關心下一代工作委員會建設的通知》（黃教政 [2010]16號）精神，切實加強對關工委的領導和建設。

第一，要加強組織領導。各級教育行政部門和學校黨委（黨組）要按照上級關工委的要求，加強對關工委工作的領導，真正從思想上、行動上重視和支持關工委工作。一是要把關工委工作及家庭教育工作提上黨委(黨組)議事日程，寫進工作要點；安排在職領導分管和指導關工委工作，定期聽取匯報，提出工作要求，布置工作任務，加強督促檢查；并及時向主要領導匯報，爭取支持。二是要把關工委納入教育行政部門和學校組織序列，將其工作納入工作計劃、年終考核和評比表彰內容，作為單位整體工作的一部分同部署、同落實、同檢查。三是要大力宣傳關工委工作的先進事跡，總結推廣典型經驗，不斷擴大關工委工作的影響。四是要在政治上、生活上關心關工委老同志，對擔任關工委領導職務且堅持日常工作的離退休老同志給予適當補助，對因工作需要并經領導批準返聘的工作人員執行單位返聘人員的有關規定；對工作成績突出的老同志給予表彰和獎勵，并形成制度。

第二，要搭建工作平臺。各地教育部門要積極為關工委工作創造必要的條件，搭建更多的平臺，讓老同志在關心下一代活動中“老有所學、老有所樂、老有所為”。一是要提供財力支持。要把關工委所需工作經費單列，納入年初部門預算。二是要提供物力支持。要為關工委提供必要的辦公場所、基本設施和交通保證。三是要提供人力支持。要重視和加強關工委領導班子建設，分管領導任關工委主任，選配組織能力強、工作水平高、有熱情和威望、身體健康的離退休老同志任關工委常務副主任和副主任；要充分發揮低齡老同志的骨干作用，加強“五老”隊伍建設，擴大老同志參與面，使工作隊伍不斷發展壯大。四是要提供工作平臺。要為關工委開展工作提供學習機會和學習材料，傳達、發送有關文件，通報有關情況，參加有關會議。

第三，要完善工作機制。要重視關工委組織機構建設，健全組織網絡和規章制度，完善運行機制，確保各項工作正常開展。一是要加強關工委秘書處建設。秘書處作為辦事機構，是關工委各項工作運行的樞紐。要選配好秘書長，配強工作力量，改善工作條件，完善保障機制。二是要建立和完善關工委常規管理制度，包括學習培訓、調查研究、公文運轉、工作會議、活動組織、表彰獎勵等日常管理制度，尤其要建立理論學習和研究制度，使關工委各項工作有計劃、有部署、有檢查、有總結。三是要進一步貫徹和健全黨委統一領導、黨政群團齊抓共管，相關職能部門密切配合，老同志積極參與工作的體制機制，不斷完善協調交流機制，確保關工委的工作與主渠道目標同向，節奏同步，形成工作合力。

同志們，關心下一代工作是一項功在當代、利在千秋，神圣而偉大，任重而道遠的光榮事業。2011年是教育系統關工委成立20周年，我們要以此為契機，進一步總結經驗，發揚成績，順應時代潮流，圍繞中心任務，堅持育人為本，發揮特殊優勢，注重工作實效，共同努力開創我市教育系統關心下一代工作新局面。

第四篇：杭州市 田徑運動大會競賽規程 - 杭十四中

杭州第十四中學第四十一屆校田徑運動大會競賽規程

為貫徹德、智、體全面發展的教育方針，切實推動全國億萬學生陽光體育運動的廣泛開展。促進《全民健身計劃綱要》在我校實施，進一步發展群眾體育活動，豐富課余生活，增強體質，提高學生素質。2011年杭州第十四中第四十一屆校田徑運動于10月27、28日在市體育場田徑場舉行。

一、參加單位及分組

1．全校各班學生以班為單位，參加比賽。

2．比賽分高一年級男、女組，高二年級男、女組，高三年級男、女組。

二、競賽項目

1．田徑競賽項目見附表；

2．中學生廣播體操：“放飛理想”匯操（做兩遍）。

三、參加競賽辦法

1．凡本校在校學生，身體健康者均可參加。

2．單項比賽各班限報兩人，每人限報二項，并可兼報接力。

3．接力比賽項目各班限報男、女各一隊。

4．在省、市體校學習訓練或在省體訓大隊、試訓，學籍在我校的學生，均可代表所在班級參加比賽。

5．比賽采用1998年國家體委審定的《田徑競賽規則》。

6．徑賽項目：400米以下（包括400米）采取預、決賽方法進行。800米（包括800米）

以上項目及接力項目均采用直接決賽方法進行。

7．參加800米、1500米項目的運動員應進行健康詢問或檢查，身體健康者才能報名參加比賽。

8．每班報名少于規定人數或競賽時不足報名人數，該班團體總分按每項5分累計計算扣除（特殊情況另作處理，但必須由仲裁委員會同意）。

四、計分和錄取辦法

1．高

二、高三年級各單項各組取前八名（按9、7、6、5、4、3、2、1記分），高一年級各單項各組取前十二名（按13、11、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1記分）。

2．接力項目：高

二、高三年級組均取前八名（按18、14、12、10、8、6、4、2記分），高一年級組取前十二名（26、22、20、18、16、14、12、10、8、6、4、2記分）

3．運動會前，鳳起校區高

二、高三年級舉行的以班級為單位的素質比賽（比賽內容由各

年級自定）成績得分記入本次運動會團體總分（各年級取12名，按26、22、20、18、16、14、12、10、8、6、4、2記分）。

4．高一年級各組有預賽、決賽的徑賽項目，預賽取前十二名，其中前八名進入決賽，后

四名按相應名次記分；高一年級各組有預決賽的田賽項目預賽后均取前十二名進入決賽。

5．年級團體名次錄取（以班為單位計團體總分）：高

二、高三年級取前八名；高一年級取

前十六名。

6、廣播操比賽高

二、高三年級取一等獎三名、二等獎四名、三等獎五名；高一年級取一

等獎六名、二等獎八名、三等獎八名（按18、12、6記分）。

7．運動員破校紀錄，該班團體總分加10分，若有兩名，則10×2，以此類推。同人同項

破多次校記錄者按一次加分。運動員破年級紀錄，該班團體總分加5分，若兩名，則5×2，以此類推。同人同項破多次年級記錄者按一次加分。

8．凡大會收到有班主任、班長簽名的信，檢舉某運動員冒名頂替參加比賽，如經核實為作弊行為，總裁判長簽字。則取消該運動員的所得名次，再扣該班團體總分9分。如冒名頂替參加比賽的運動員未得分，仍扣該班團體總分9分。班出現運動員冒名頂替等作弊行為，則取消該班參加“文明”班的評比。

五、獎勵辦法

1．單項、團體獲名次，都分別給予物質或精神獎勵。

2．破校紀錄、年級紀錄給相應的破紀錄獎。

六、報名方法

1、電腦報名時間安排：高三10月10日（星期一）第九節課，高二10月12日（星期三）

第八節課，鳳起校區高一10月11日（星期二）第八、九節課。要求各班男女體育委員、電腦操作快的同學一名參加。康橋校區另行通知

2、報名地點：校綜合樓三樓電腦機房。

備注：各年級電腦報名培訓結束時間為各班運動會報名截止時間。否則責任自負！

3．報名單上報后就不得更改（男子1500米、女子800米，1500米離比賽前一小時停止更

改），更改必須是報名單上無名的本班級同學。

4．比賽期間，某班如有運動員代表校、市、省比賽，可在運動會開幕前兩天到體育組替換

人員，替換者必須是報名單上無名的本班同學。

杭州第十四中學四十一屆田徑運動會籌委會2011年9月8日

第五篇：涼姜中心學校家長學校管理規程

涼姜中心學校家長學校管理規程

第一章、總則

第一條：為全面推進素質教育，深化課程改革，依據《全國家長學校工作指導意見》的精神，制定本章程。

第二條：家長學校是在學校領導下普及家庭教育知識，指導家長改進教育方法并提高家庭教育能力的學校，是家庭教育與學校教育聯系的紐帶，是學校辦學的重要組成部分。

第二章、領導與管理

第四條：家長學校由學校行政、教師代表、學生家長組成。

第五條：家長學校實行制度化與規范化管理，做到五有：有牌子、有領導機構、有工作計劃、有教學計劃、有教材（教案）、有師資。

第六條：根據教學計劃和教材，挑選素質優良人員（含本校教師與聘任專家）擔任家長學校教師，努力提高教學質量。

第七條：鼓勵家長以自愿為原則參加家長學校的學習并予登記，參加者必須遵守紀律，積極主動學習，不斷提高自身素質。

第八條：家長學校正常運轉所需要的教育經費，由學校在辦公經費中支出。

第三章、教學

第九章：家長學校的教學原則是理論與實踐相結合。組織家長學習學生心理學、青少年身心特點與發展規律，家庭教育學及有關法規文章，并運用所學的知識指導家教實踐。

第十條：家長學校教育體現層次性，內容要形成系列，通過學習使家長明確自己的教育子女的具體義務和責任，形成良好的認知結構，提高家長的理論水平與實踐能力。家長學校每學期分年級上課2---3次。

第十一條：充分利用現代教育技術，形式多樣，生動活潑地搞好教學。

第四章、考核與獎勵

第十二條：家長應積極參加家長學校的學習活動，每學期家長學校對家長考核一次。考核包括參加學習的次數，觀察家長教育孩子的成效等。

第十三條：每學年表彰優秀家長一次，優秀家長在每次參加家長學校學習的家長中產生，評選條件是教子有方，子女在校學習期間操行優等，學生成績優良或進步顯著的，評選名額占參加學習家長的30%，優秀家長由年級評選，學校審核備案。

第五章、附則

第十四條：家長學校的日常事務由家長委員會委托政教處和各年級組具體操作。第十五條：家長學校的領導機構。校長2人，由學校行政領導擔任，辦公室主任1人，教導主任2人由政教處和家長委員會委員擔任，教務成員若干人，由各年級組長和家長委員會成員擔任。

第十七條：家長學校的組織管理

1、家長學校的教學計劃由政教處和各年級組長制定。

2、制定家長學校的教師工作職責，任課教師必須認真備課，按時授課，并通過座談、家訪等形式了解教學效果和家長意見。

3、由班主任負責做好家長學校學員登記和考勤。

4、每學期進行總結一次，由家長委員會主任負責，主要反映家長學校辦學情況和教學效果。

第十八條：家長學校的教育教學安排

1、教員：聘請有班主任經驗的教師、教子有方的家長、校外專家擔任家長學校教員。

2、課時：每學期1----2次。

3、交流：每年進行一次分層次、分類型的家教指導活動。

4、考核：每學期評選一次優秀家長學員，并發證書（條件是沒有缺課、積極發言或寫稿，交流心得體會、主動配合學校、教育子女效果好）