第一篇：技能大賽發(fā)言

宿州市職業(yè)技能大賽發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，參賽選手們：

大家上午好！由百麗鞋業(yè)（宿州）有限公司冠名舉辦的“宿州市職業(yè)技能大賽制鞋類競(jìng)賽”于今天在宿州百麗隆重開幕了。在此，我代表本次技能大賽組委會(huì)，代表宿州百麗對(duì)大賽的舉辦表示熱烈的祝賀!向參賽的各位選手、教練員、裁判員表示親切的問候！向給予大賽高度重視、支持和幫助的開發(fā)區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)以及與會(huì)的同志、新聞界的朋友表示衷心的感謝！

本次活動(dòng)的舉辦是承接2013年“宿州市職業(yè)技能大賽”制鞋類競(jìng)賽的的新一輪競(jìng)賽，舉辦這樣的比賽，就是要為開發(fā)區(qū)眾多的制鞋企業(yè)的員工們?cè)谥菩寄芊矫娲罱ㄒ粋€(gè)開拓視野、展示才能的平臺(tái)，在“比學(xué)趕幫超”中促進(jìn)宿州市制鞋從業(yè)人員技能水平的提高。從而營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)駕駛的氛圍，激發(fā)廣大員工增強(qiáng)本領(lǐng)、提高技能的熱情。

希望大賽組委會(huì)和有關(guān)工作人員，按照大賽組織實(shí)施方案的總體要求，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，保證大賽公平、公正，努力把本次大賽辦成功。希望參賽選手充分發(fā)揮水平，以精湛的技術(shù)、高超的技能，創(chuàng)造出優(yōu)異的比賽成績(jī)，賽出風(fēng)格、賽出水平，充分展現(xiàn)新時(shí)期產(chǎn)業(yè)工人的風(fēng)采。同時(shí)也希望通過本次比賽，政府主管部門對(duì)開發(fā)區(qū)制鞋企業(yè)的發(fā)展繼續(xù)給予關(guān)心和支持，使大賽辦出規(guī)模、辦出特色、辦出影響、辦出成效，辦成一次緊密合作、團(tuán)結(jié)向上的大賽。

我相信，開發(fā)區(qū)主管領(lǐng)導(dǎo),各制鞋企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各屆新聞媒體朋友的關(guān)心和支持，有宿州百麗工作人員的精心準(zhǔn)備和辛勤工作，以及所有參與大賽的選手、裁判員的共同努力，2013年宿州市職業(yè)技能大賽制鞋類競(jìng)賽一定能辦成一次出色的比賽。

謝謝大家！

第二篇：護(hù)理技能大賽選手發(fā)言文檔

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，親愛的同事們：

大家好！

很榮幸能夠代表參賽選手發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表參賽選手，向給予本次大賽關(guān)心、指導(dǎo)和支持的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師表示衷心的感謝和崇高的敬意。

作為白衣天使，我們的職責(zé)就是促進(jìn)健康，減輕痛苦，為患者提供良好的 服務(wù)。要想成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，必須有扎實(shí)的理論知識(shí)和過硬的操作技能。本次大賽無疑為我們提供了這樣一個(gè)平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們可以交流心得，切磋技藝。通過技能大賽，展示我們的技藝，審視自身的差距，鞭策我們更加努力的學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能、鎖定目標(biāo)、不斷進(jìn)步。

最后我代表參賽選手宣誓，在比賽中做到以下兩點(diǎn)：

1、嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，尊重評(píng)委，尊重對(duì)手，保證大賽順利進(jìn)行。

2、認(rèn)真對(duì)待比賽，賽出成績(jī)，賽出水平，賽出風(fēng)格。

最后，預(yù)祝本屆技能大賽圓滿成功。

宣誓人：許文淸2013、4、27

第三篇：技能大賽開幕式發(fā)言

在南通市職業(yè)技能大賽開幕式上的歡迎詞

通州職教中心 錢國(guó)華

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：

和諧社會(huì)揚(yáng)新風(fēng)，萬(wàn)里春光萬(wàn)里明。在這辭舊迎新、萬(wàn)象更新的新春佳節(jié)，我們非常高興地迎來了2008年南通市職業(yè)技能大賽的勝利舉行，這是我們?nèi)写罅Πl(fā)展職業(yè)教育、充分展示職業(yè)教育辦學(xué)成果的一件盛事。作為本次機(jī)械、財(cái)會(huì)專業(yè)技能比賽的承辦單位，我謹(jǐn)代表江蘇省通州職教中心向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓及兄弟學(xué)校師生的蒞臨表示熱烈的歡迎，并致以良好的祝愿！

高技能人才隊(duì)伍是建設(shè)小康社會(huì)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要支撐，是實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)現(xiàn)代化、推動(dòng)生產(chǎn)力快速發(fā)展的主力軍。近年來，通州職教中心著力擴(kuò)大內(nèi)涵發(fā)展，大力推進(jìn)專業(yè)建設(shè)，堅(jiān)持以職業(yè)技能比賽為重要抓手，建立了“層級(jí)推進(jìn)、相互銜接、規(guī)范運(yùn)作”的競(jìng)賽機(jī)制，通過以賽促學(xué)為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀技能人才——

服裝專業(yè)吳水仙同學(xué)設(shè)計(jì)的《足球?qū)氊悺吩谌「鞣b院校、各中等職業(yè)學(xué)校的235件參賽作品中脫穎而出，一舉奪得了大賽銀獎(jiǎng)；財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生曾代表南通市獲得省珠算比賽中團(tuán)體一等獎(jiǎng)；07年6月，數(shù)控專業(yè)師生在全省數(shù)控競(jìng)賽中還獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)；07年11月，我們還與企業(yè)合作開展了“慧馨杯”學(xué)生技能競(jìng)賽周活動(dòng)。全校80％的同學(xué)參加了機(jī)械制圖、數(shù)控操 1

作、辦公自動(dòng)化、服裝工藝、珠算等13個(gè)項(xiàng)目的競(jìng)賽，通過預(yù)賽和決賽全校有160多名同學(xué)獲得競(jìng)賽獎(jiǎng)。

精湛的專業(yè)技術(shù)與過硬的實(shí)踐技能是職業(yè)學(xué)校學(xué)生走向社會(huì)、順利就業(yè)的重要保證。本次競(jìng)賽正是全市職業(yè)技術(shù)人才同臺(tái)競(jìng)技、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái)，舉辦本次競(jìng)賽必將推動(dòng)我市高技能人才培訓(xùn)和職業(yè)教育更快、更好、高質(zhì)量的開展。我們通州職教中心將以本次技能大賽為契機(jī)，進(jìn)一步向兄弟學(xué)校加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生苦練技能，為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

最后，衷心祝愿全體選手沉著應(yīng)對(duì)、精心操作、賽出水平、賽出風(fēng)格，預(yù)祝本次技能大賽圓滿成功！

第四篇：職高技能大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師發(fā)言

職高技能大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師發(fā)言

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！人間四月芳菲盡，濃蔭猶待踏歌來，在這孕育希望與成熟的五月，我作為一名初入教壇的青年教師，很榮幸能夠作為教師代表站在這里發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我向大力支持技能大賽的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，致以崇高的敬意。如果說正在準(zhǔn)備大賽沖擊獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)生們是一株幼苗，那正是各位領(lǐng)導(dǎo)和老師辛勤的澆灌，才有了他們的茁壯成長(zhǎng)，感謝你們無言的付出。

少年應(yīng)有凌云志，當(dāng)許人間第一流。來到職高，希望同學(xué)們不要妄自菲薄，習(xí)近平總書記在2020年11月在全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰大會(huì)上提出了“執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越”的工匠精神，古往今來，這樣的名人數(shù)不勝數(shù)，古代當(dāng)木匠的魯班、打鐵的干將莫邪、“庖丁解牛”的庖丁，近代為火箭焊接“心臟”的高鳳林、造船工匠張冬偉等等，他們都是技近乎道的人，簡(jiǎn)單的技術(shù)做到極致，那就是“上九天攬?jiān)隆⑾挛逖笞谨M”。技能大賽是我們職高的特色，不僅有利于培養(yǎng)我們每一位同學(xué)過硬的技能本領(lǐng)、出色的心理素質(zhì)、嚴(yán)格的工作紀(jì)律，更能革新我們的學(xué)習(xí)方法，提升技能升華的效率，甚至于直接敲開全省任何一所高職院校和普通本科高校的大門。所以，我希望同學(xué)們從現(xiàn)在起，抬頭挺胸，昂首做人，立志通過大賽闖出一片廣闊的天地，用我們的雙手成就自己的夢(mèng)想。

梅花香自苦寒來，付出定會(huì)有收獲。同學(xué)們，當(dāng)你付出汗水時(shí)，你收獲的會(huì)是成功、是希望。在技能大賽中獲得的也不僅僅是榮譽(yù)，更重要的是獲得了自信。有位獲得“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌拇髱熢f過這樣一句話：“我們可以沒文憑，但是我們絕對(duì)不能沒有技能。”是呀，同學(xué)們，你獲得的技能將是你一生的獎(jiǎng)狀。我的大學(xué)老師曾經(jīng)告訴過我這樣一句話，當(dāng)你感覺很難走的時(shí)候說明你在走上坡路，當(dāng)你走的很輕松的時(shí)候說明你在走下坡。我記得在我們上一屆的選手中，有一個(gè)學(xué)生叫XX，她有嚴(yán)重的地中海貧血癥，在訓(xùn)練過程中暈倒過好幾次，但從未放棄過，經(jīng)常是拿著葡萄糖當(dāng)水喝，后來經(jīng)過我們教師團(tuán)隊(duì)的精心輔導(dǎo)和她自己的不懈努力，取得全市第六榮獲二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。借用文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉：“成功的花兒，人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海钢鴬^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”

心中一點(diǎn)浩然氣，天地千里快哉風(fēng)。憶往昔，2021年我們10個(gè)選手參賽，9人獲獎(jiǎng)，共取得推測(cè)選手一等獎(jiǎng)x個(gè)，二等獎(jiǎng)X個(gè)；抽測(cè)選手二等獎(jiǎng)X個(gè)，三等獎(jiǎng)X個(gè)的好成績(jī)。看今朝，2022年新的競(jìng)賽又將拉開序幕，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，希望在座的各位同學(xué)能“上下求索”，苦練專業(yè)技能，在大賽中展我X風(fēng)采，揚(yáng)我X聲名。

最后，我要感謝我們學(xué)校給我機(jī)會(huì)，感謝X校長(zhǎng)的大力支持，感謝搶課輔導(dǎo)的X老師、給學(xué)生加餐的X主任、給學(xué)生做心理輔導(dǎo)X老師、幫學(xué)生縫鞋的X老師等等，桃李不言、下自成蹊，正是您們這些“可愛的人”，讓我有了現(xiàn)在的成績(jī)，讓X的學(xué)生有了新的未來，祝X蒸蒸日上，為國(guó)家振興奉獻(xiàn)X的教育力量！

第五篇：技能大賽指導(dǎo)教師發(fā)言(修改稿)

全國(guó)院校技能大賽指導(dǎo)教師經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

尊敬的各位專家、老師：

大家好！

作為2011年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中職組機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試項(xiàng)目的指導(dǎo)教師，從備賽、訓(xùn)練到奪冠，經(jīng)歷了強(qiáng)化訓(xùn)練的艱苦和奪冠后豐收的喜悅，今天我有幸作為指導(dǎo)教師代表發(fā)言，深感榮幸。首先感謝組委會(huì)，精心的組織與策劃、為參賽師生搭建的一個(gè)展示才藝和施展技能的廣闊平臺(tái)，其次感謝為本次比賽提供設(shè)備的龍科技集團(tuán)。

作為工作在職教戰(zhàn)線上的一名一線教師，我深深地體會(huì)到職業(yè)技能對(duì)于每位職業(yè)院校學(xué)生的重要性。他不僅關(guān)系到學(xué)生的畢業(yè)、就業(yè)，而且關(guān)系到學(xué)生的未來職業(yè)發(fā)展。職業(yè)技能競(jìng)賽恰好就是對(duì)學(xué)生專業(yè)技能一次全面的檢驗(yàn)與考核。下面我就從以下幾個(gè)方面把參與這次全國(guó)職業(yè)院校技能大賽的備戰(zhàn)過程和體會(huì)與在座各位專家、老師共同分享。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各部門通力配合、全方位支持

今年技能大賽從備戰(zhàn)到比賽期間，得到了北京市教委、北京市職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)、校院三級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)院內(nèi)部各部門通力協(xié)作和大力支持。領(lǐng)導(dǎo)百忙之中多次親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作，共同商議集訓(xùn)計(jì)劃，點(diǎn)拔訓(xùn)練方法，解決訓(xùn)練中所遇到的困難，為參賽選手們樹立信心、鼓勁加油。同時(shí)，成立了以教學(xué)副院長(zhǎng)為組長(zhǎng)，系部主任為領(lǐng)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)小組，在集訓(xùn)場(chǎng)地安排、比賽設(shè)備購(gòu)置和大賽培訓(xùn)所需材料、工具等方面都給予了有力保障和支持。并集中學(xué)院優(yōu)秀教師組成了指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，研究歷年試題的難點(diǎn)、解決方法及訓(xùn)練計(jì)劃的制定等相關(guān)工作，為學(xué)生的技能的提升提供了相應(yīng)的技術(shù)支持與保障。

二、將技能大賽涵蓋的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和要求，有機(jī)融入教學(xué)中

大賽命題的標(biāo)準(zhǔn)和要求，體現(xiàn)了最新技術(shù)和與企業(yè)的結(jié)合，涵蓋了人才培養(yǎng)目標(biāo)的全部?jī)?nèi)涵，因此達(dá)到技能大賽高水平的競(jìng)賽指標(biāo)，是專業(yè)建設(shè)系統(tǒng)性工程的結(jié)果。學(xué)院在人才培養(yǎng)方案的制定、課程體系的構(gòu)建、課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施等環(huán)

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節(jié)，注重素質(zhì)與能力的培養(yǎng)，將大賽對(duì)選手的要求和職業(yè)資格融入課程體系的建設(shè)中，將技能競(jìng)賽的項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容，將國(guó)家級(jí)技能大賽的賽題及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)化為平時(shí)教學(xué)中的項(xiàng)目教學(xué)載體。在操作規(guī)范、成本意識(shí)、效率意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、熟練的操作能力、多樣的方法能力等方面打下了良好、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、創(chuàng)建機(jī)電一體化技術(shù)團(tuán)隊(duì)，搭建學(xué)習(xí)與交流平臺(tái)，保證優(yōu)秀學(xué)生參加全國(guó)比賽

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持下于2010年6月成立機(jī)電一體化技術(shù)團(tuán)隊(duì)（學(xué)生），吸收相關(guān)專業(yè)不同年級(jí)的學(xué)生利用第二課堂的形式對(duì)機(jī)電一體化相關(guān)技術(shù)進(jìn)行專門化的培訓(xùn)，對(duì)團(tuán)隊(duì)學(xué)生開放相關(guān)實(shí)訓(xùn)室，供學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的專業(yè)技能，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，為技能競(jìng)賽培養(yǎng)后備人才，為學(xué)生就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過組織學(xué)院級(jí)、校級(jí)、市級(jí)三級(jí)技能競(jìng)賽，選拔優(yōu)秀的選手參加2011年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽，并留有備用人員，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，保證訓(xùn)練的質(zhì)量，確保優(yōu)秀學(xué)生代表北京市參加國(guó)賽。

四、制訂詳細(xì)周密訓(xùn)練計(jì)劃，保證訓(xùn)練內(nèi)容順利實(shí)施

為了完成訓(xùn)練任務(wù)，提高訓(xùn)練效率，指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)會(huì)根據(jù)項(xiàng)目的比賽方案和規(guī)則，分階段制定行之有效的訓(xùn)練計(jì)劃（基礎(chǔ)模塊、專門化模塊、綜合模塊、模擬比賽模塊等），整個(gè)計(jì)劃主要包含知識(shí)技能、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等方面的內(nèi)容。同時(shí)，指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)會(huì)根據(jù)前一階段的完成情況及問題，進(jìn)行總結(jié)分析，動(dòng)態(tài)修訂訓(xùn)練計(jì)劃，保證學(xué)生完全掌握所需要的專業(yè)技能，訓(xùn)練計(jì)劃順利實(shí)施。每一次訓(xùn)練就是一次考試，有成績(jī)，有點(diǎn)評(píng)，有總結(jié)。我們給學(xué)生提出的口號(hào)是：每天吃掉一個(gè)問題，到比賽前沒有問題。

五、利用假期時(shí)間，全身心投入集訓(xùn)，保證訓(xùn)練質(zhì)量和進(jìn)度

從今年1月到6月，每一個(gè)指導(dǎo)教師眼中沒有雙休日，沒有假期，把所有的精力和時(shí)間都放在了指導(dǎo)學(xué)生的技能競(jìng)賽上，為了在比賽中取得更優(yōu)異的成績(jī)，大部分指導(dǎo)教師在最后沖刺階段都住到了學(xué)生宿舍。付出的時(shí)間和精力是無法用金錢來衡量的，在他們心中可能想得更多的是如何提高訓(xùn)練成績(jī)，實(shí)現(xiàn)技能大賽成績(jī)的突破，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。

機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試項(xiàng)目今年都增加了難度，時(shí)間由四個(gè)小時(shí)變?yōu)榱?/p>

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四個(gè)半小時(shí)，增加了理論試題和觸摸屏，利用各種途徑搜索資料，為學(xué)生出模擬試題，提高學(xué)生訓(xùn)練的質(zhì)量，盡可能多的模擬比賽環(huán)境。

六、聘請(qǐng)業(yè)內(nèi)專家悉心指導(dǎo)，縮短與其他省市院校技能水平差

在訓(xùn)練過程中，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)專門為每個(gè)技能比賽項(xiàng)目聘請(qǐng)了企業(yè)專家，針對(duì)比賽中需要注意的各種事項(xiàng)，對(duì)指導(dǎo)教師和參賽學(xué)生進(jìn)行全方位指導(dǎo)，充分了解了比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，技術(shù)難點(diǎn)、解決辦法等，使得我們無論在技能和其他方面都有了質(zhì)的提高。通過和專家交流，也了解到專業(yè)技能水平比較強(qiáng)的省市院校訓(xùn)練情況，以及我們目前與他們之間的差距，發(fā)現(xiàn)差距后，我們制定了相應(yīng)的措施，尋找解決辦法，使我們逐步縮小與其他省市院校的差距。

七、根據(jù)需要完成的工序，使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)效率最大化

根據(jù)任務(wù)書中要求，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析需要完成的任務(wù)及順序，進(jìn)行合理的分工及順序安排，先干什么，后干什么。對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行計(jì)時(shí)訓(xùn)練，和學(xué)生一起分析尋找哪里還有提升空間，哪個(gè)技術(shù)要點(diǎn)還沒有完全掌握，進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，使學(xué)生在4個(gè)半小時(shí)的時(shí)間里，達(dá)到效率最大化。

八、模擬各種突發(fā)事件，提高學(xué)生突發(fā)事件處理能力

在訓(xùn)練過程中，我們主要模擬了突然斷電、元器件損壞、場(chǎng)地變更、環(huán)境變化等情況，讓學(xué)生們能夠保持良好的心態(tài)，正確的處理突發(fā)事件，應(yīng)對(duì)緊急情況，以至于真正比賽時(shí)遇到特殊情況能夠沉著應(yīng)戰(zhàn)，正確處理。

九、配備精良的安裝工具及繪圖工具，保證安裝的質(zhì)量及提升繪圖速度

在學(xué)生訓(xùn)練及比賽期間，為參賽學(xué)生配備了高精度的鋼板尺、直角尺、六角扳手等安裝工具，保證了學(xué)生安裝的傳送帶不打滑、5HZ頻率能運(yùn)行，安裝尺寸在誤差范圍之內(nèi)。用于繪圖的平行尺和模板尺，提高了學(xué)生繪圖的速度，收到了良好的效果。

十、存在問題：

1.學(xué)生的整體水平不高，雖然層層選拔，但學(xué)生靈活應(yīng)用知識(shí)技能與創(chuàng)新能力有待進(jìn)一步提升。

2.模擬比賽環(huán)境還不夠，導(dǎo)致大部分選手心里緊張，未能發(fā)揮出自身正常水平。

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3.現(xiàn)有設(shè)備與比賽設(shè)備存在一定差距，比賽設(shè)備都為新設(shè)備，有毛刺，不好安裝，導(dǎo)致學(xué)生在比賽過程中安裝速度比平時(shí)訓(xùn)練慢了半小時(shí)。

十一、下階段努力方向

1.注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力培養(yǎng)。在訓(xùn)練中要求培養(yǎng)學(xué)生用“腦”和“心”訓(xùn)練，改變“笨”練和“盲”練。

2.指導(dǎo)教師在訓(xùn)練方法上下功夫，不斷優(yōu)化訓(xùn)練方法，探索出一套行之有效的訓(xùn)練方案，在“巧”字上突破，做到事半功倍。

3.指導(dǎo)教師不斷提高自身專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，名師出高徒，強(qiáng)將手下無弱兵，使指導(dǎo)教師在6個(gè)方面進(jìn)行提高，即技能水平、指導(dǎo)水平、信息搜集能力、訓(xùn)練管理、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提高。

以上是我通過參與這次全國(guó)職業(yè)院校技能大賽的一些感想和體會(huì)。同學(xué)們的辛勤付出、老師們的傾情奉獻(xiàn)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的全力支持，為這次技能大賽演奏出了近乎完美的樂章。相信每位指導(dǎo)教師都有自己獨(dú)到的教學(xué)方式和方法。

成績(jī)的取得只能說明過去，我們將以此次比賽作為新的起點(diǎn)，認(rèn)真總結(jié)競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，不斷提升學(xué)生職業(yè)技能和綜合素質(zhì)，以頑強(qiáng)的意志、過硬的技能、扎實(shí)的理論，去迎接明年技能大賽的挑戰(zhàn)！

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