第一篇：技能大賽主持稿(最新)

技能大賽主持稿

技能大賽主持稿

喻：尊敬的各位來賓，各位評委;杜：親愛的老師們，同學們;合：大家，晚上好!王：這里是由重慶交通職業學院主辦，城市交通運輸協會承辦的第七屆“高速公路文明禮儀服務“技能大賽的現場。我是主持人：王鑫 白：我是主持人：白雪 喻：我是主持人：喻鑫 杜：我是主持人：杜妍蕓

白：在這燈光與微笑構成的舞臺，我們舞動激情的青春;喻：在這永恒與溫馨筑就的圣地，我們演繹時代的旋律;杜：我們踩著悠揚的旋律，展現城交人的風采，放飛青春美麗的夢想;王：這，將是才藝的較量，更是信心和勇氣的比拼;白：這，將是激情的燃燒，更是動感與活力的綻放;喻：來吧，挑戰自我，讓青春的舞臺亮起來;杜：來吧，迎接成功，讓張揚的風采飛起來;王：現在我宣布，重慶交通職業學院城市交通運輸專業第7屆“高速公路文明禮儀服務”技能大賽 合：現在 開始！

白：下面有請____________________________為本次技能大賽致辭！喻：感謝______________________的致辭！

喻：下面為大家介紹本次大賽的比賽項目和評分標準 大賽分為三個項目，第一項：服務禮儀展示，總分40分，限時8分鐘，第二項：情景表演，總分30分，限時8-10分鐘，第三項：清點紙幣和速算，總分30分，清點紙幣15分，限時3分鐘；速算15分，限時1分鐘。

王：每位評委按照公開、公平、公正的原則進行評分；先去掉一個最高分和一個最低分，再按剩余評委評分總和計算平均值；評分結果，保留小數點后兩位；大賽各項目得分之和為大賽總成績。

喻：巔峰之夜，鹿死誰手。讓我們共同期待今晚這一場無與倫比的比拼吧。有請進入第一環節“服務禮儀展示”。

杜：恢弘的氣勢，壯觀的場面！好一個“非常6+1等你來挑戰”，讓我們一同來見證“非常6+1”的精彩，掌聲有請第一組參賽選手“非常6+1”。王：誒，白雪，你看我們今天比賽的舞臺像什么呢？

白：我覺得嘛，像高速路收費站。但我不明白這背景為什么是學院大門，這地面為什么設計成高速路呢？

王：哦，這你就不懂了吧！這是我們大賽工作人員別有用意的設計！就希望大家在畢業之后能夠走出這大門，已每小時120公里的速度前進，擁有一個美好的未來！

白：哦，原來是這樣的呀。那就讓“高速”更快一些吧。

王：你還別說，還真有“高速”帶我們飛。掌聲有請第二組參賽選手“高速”。

技能大賽主持稿

王：剛送走酒駕的，這又來一個無卡的

白：這就是我們的工作嘛，咦，你們聽，好像吵的蠻厲害的。

王：我們快去看看吧，有請第四組參賽選手“春風禮儀”帶來《無卡收費》 喻：其實在收費站里也有一些趣事

杜：是啊，每天面對這么高強度的工作，肯定會有不少的趣事來調節他們的生活。

喻：那我們一同走進他們的生活，有請第五組參賽選手“Family”演繹《收費趣事》

王：忙忙碌碌的收費員，面對司機刁難，又會有怎樣的解決方案。白：有請第六組“Hope Group”演繹《司機》

杜：在G85渝昆高速，有兩名實習生上演著他們的精彩故事。喻：有請第七組“Sunshine”帶來《高速實習》 王：風雨彩虹，鏗鏘玫瑰

白：放心似水、激情如火、夢想鼎沸

王：有請城市交通運輸協會學生助理為大家帶來歌曲《鏗鏘玫瑰》 白：掌聲有請！

杜：舞出動感，跳出激情

喻：飛翔的青春年代，城交人激情澎湃 杜：時代的號角正喚醒我們奮發向上 喻：掌聲有請劉瑞為大家帶來《舞》 結束語：

王：青春的律動煥發出繽紛的色彩，點亮了今天夢想的盛會； 白：健康的氣息演繹出青春的風采，燃燒著今天青春的激情。

杜：讓我們緊緊抓住時光飛翔的翅膀，燃燒青春的熱情，感謝生活賦予的蓬勃朝氣；

喻：讓我們緊緊跟隨時代發展的節奏，展示青春的才華，創造屬于我們的收獲季節。

王：感謝大賽辛勤的工作人員，有你們的付出，才有今天的成功 白：感謝大賽的各位選手，長達一月的排練，才有今天的精彩 杜：城交的精彩，有你的陪伴。我們攜手共創美好明天。

喻：我宣布第7屆“高速公路文明禮儀服務”技能大賽圓滿結束。王：我們明年再見！

白：請各位評委，各位選手，以及大賽工作人員上臺合影留念！

第二篇：教師技能大賽主持稿

教師技能大賽主持稿（綜合組）

比賽即將開始，請大家將手機調成靜音模式，謝謝合作！先全場黑 播放視頻 然后導入開場

男：各位尊敬的領導老師，親愛的同學們，大家下午好！我是主持人，xx。女：我是主持人，xx。

男：又是丹桂飄香、天高云淡的秋季，教師們開始了辛勤的耕耘，學子們開始了新的學年。女：在老師的期待中，在學子們的精心準備下，我們又迎來了一年一度的教師技能大賽！

男：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師這個職業，守著一方凈土，勤耕三尺講臺；用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高；默默無聞，無怨無悔。

女：從老師的身上，我們知道了什么是人梯，什么是奉獻，什么是言傳身教，什么是永恒的真善美。

男：接下來，我宣布本次“打造技能精英，彰顯教師魅力”教師技能大賽正式開始！

女：首先，請允許我向大家介紹蒞臨本場比賽的評委，他們是：學工辦張臣老師，學工辦張舒老師，學生會主席時雨晴學姐，學生會主席羅萬金學姐，學生會主席劉通學長以及曾參加過教師技能大賽，有著豐富經驗的在讀研究生李頌揚學長。

讓我們用掌聲歡迎他們的到來！

男：下面正式進入比賽環節，有請一號選手來自13級的劉洋，請二號選手做準備。女：十分感謝一號選手的精彩表現。

男：現在，就跨出邁向夢想的第二步,有請二號選手來自13級的郭順 同學，請三號選手 做準備。

女：感謝二號選手的精彩表現！

女：下面有請三號選手來自14級的齊雅茹，請四號選手做準備。

男：十分感謝三號選手的精彩表現，教師吸引著我們求知的目光，讓知識的清泉丁冬作響。女：唱不盡贊美的歌，寫不盡懷念的詩行。下面有請4號選手 來自14級的錢鈺。

男：十分感謝四號選手的精彩表現。接下來，讓我們將精彩的講臺交給五號選手，來自1403班的楊波。

女：楊波同學的講臺引人入勝，相信大家都被他的熱情所感染。下面請大家掌聲歡迎六號選手，來自1403班的邢曉婧同學。

男：A組比賽到此結束。相信大家一定被以上同學精彩紛呈的課堂所吸引，接下來讓我們熱烈歡迎時雨晴學姐和劉通學長為我們做中場點評。有請時雨晴學姐。女：有請劉通學長。

男：感謝學長和學姐精彩獨到的點評和精辟中肯的指導性意見。接下來讓我們開始B組的比賽，請大家掌聲歡迎一號選手，來自14級的李蓉同學，請二號同學做準備。

女：李蓉同學的課堂引人入勝，感謝你的精彩表現！接下來有請二號選手，來自14級的李江南同學，請三號選手做準備。

男：感謝二號同學帶來的精彩舞臺，接下來請大家以熱烈的掌聲歡迎來自13級的三號選手楊思凡同學。

男：感謝三號同學的精彩表現，讓我們掌聲有請四號選手，來自13級的楊思凡同學。女：感謝4號同學的精彩演繹。讓我們掌聲歡迎五號選手，來自1404班的馬超同學。男：感謝五號同學的精彩表現，讓我們掌聲歡迎六號選手，來自14級的何蕾雷同學。女：感謝六號選手為我們帶來的精彩舞臺，接下來請禮儀人員收取評分條。男：桃李滿天下，春暉遍四方。師恩重如山，學生怎能忘。

女：一句句感人的詩句，一首首動人的歌曲，道不盡我們對教師職業的熱愛。接下來讓我們歡迎李頌揚學長和武夢瑋學姐做點評。

男;最后讓我們用最熱烈的掌聲歡迎張臣老師為本次活動做一總結。

女：您是春天的第一縷春風；您是夏天的第一場甘露；您是秋天的第一束陽光；您是冬天的第一場雪花，張臣老師的精到總結讓我們受益匪淺，感觸頗深。

女：好了，我們本次大賽的比賽結果已經在我的手中了，下面我宣布，本次優秀獎的獲得者是

男：本次三等獎的獲得者是

女：本次二等獎的獲得者是

男：本次一等獎的獲得者是

女：下面有請獲獎選手上臺領獎，請

給獲獎選手頒發獎狀。

男：在煙波浩淼的大海上，老師是鼓滿我船帆的一陣風，載著我駛向遙遠的彼岸。

女：無論我們走到哪里，也難忘您久久凝望的目光，那股無比的親切和豪情在心海中放歌。男：感謝各位選手的精彩表現和領導老師對本次活動的大力支持。

女：也感謝來觀看本次比賽的同學們，希望大家都能有所收獲有所感悟，對自己的未來有一個明確的規劃。

男：接下來我宣布，本次“打造技能精英，彰顯教師魅力”教師技能大賽，合：正式結束！

第三篇：公關技能大賽主持稿

開場白

葳：尊敬的各位領導、來賓

姍：親愛的老師、同學們，大家

合：晚上好

葳：歡迎大家來到政管學院第五屆“走進企業，實戰公關”公關技能大賽的現場，我是主持人鐘俊葳

姍：我是主持人池姍

姍：不同于往屆比賽的是，本次大賽跟企業深度合作，選手為5家以上的企事業單位做了公關策劃并真正付諸實施，他們的策劃方案將會在企業的宣傳活動與日常運作中得到運用，因此。這絕不僅僅是一次單純的學術性比賽，這是一場真正的實戰。

葳：六支隊伍從初賽到今天，半年來，為了讓策劃書更加完善可行，為了在臺前充分展現自己，他們度過了無數個不眠之夜，一路過關斬將，他們終于突出重圍，走到今天，走到我們眼前

姍：今夜，六支進入決賽的隊伍將展開一場更為激烈的對抗，斗智斗勇，向著最終的勝利進軍，強者對話，誰能問鼎稱雄？

葳：今夜，誰能完美演繹，誰將華麗蛻變，誰是最后捧走千元大獎的王者呢？答案即將為您揭曉！

姍：下面請允許我們介紹出席本次比賽的嘉賓，他們分別是(按照當晚情況決定）葳：讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎他們

姍：本次大賽的合作單位是廣東省臍帶血造血干細胞庫、廣外教育集團、征拓仕正裝、廣州獻血中心和象牙塔IT超市，感謝以上企業對本次活動的大力支持

葳：下面我宣布政管學院第五屆“走進企業，實戰公關”公關技能大賽

合：現在開始

結束語

葳：今夜，夢想起航，他們，演繹不一樣的青春

姍：今夜，華麗蛻變，他們，上演不一般的精彩

葳：尊敬的各位領導嘉賓

姍：親愛的老師同學們

葳：政管學院第五屆“走近企業，實戰公關”公關技能大賽完美落幕

姍：感謝今晚所有嘉賓、同學們的到來，我們

合：明年再會

第四篇：綜合技能大賽主持稿

“柳州醫藥杯”廣西中醫學院第三屆藥學類學生綜合技能大賽

主持稿

A:尊敬的各位領導、各位來賓，各位評委，B:親愛的老師、同學們，大家上午好！

A:你比我賽，綜合技能齊掌握，杏林學子展風采。這里是“柳州醫藥杯”廣西中醫學院第三屆藥學類學生綜合技能大賽的現場，歡迎大家的到來，我是主持人梁秋藝。

B:我是主持人陳燦彬，在比賽開始之前，請允許我為大家介紹蒞臨本次大賽的領導和嘉賓，他們是??歡迎您。

A:擔任本場比賽的評委有??歡迎您。

A：讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。在比賽開始之前我們榮幸的邀請到我們藥學院xxx，為本次比賽致辭。掌聲有請。

A:感謝xxx的講話，xxxxxx。接下來，由我來向大家介紹本次比賽的規則：?? B:另外還需要提醒我們選手注意的是??

A:希望我們的選手能夠熟記我們的比賽規則，賽出好的成績，那我們話不多說，馬上來認識一下我們五支代表隊，第一支代表隊是來自??，他們的參賽口號是??

B:第二、三、四、五??

B:想必我們的選手都已經做好了準備，那么事不宜遲，馬上開始第一輪比賽，請我們第一組選手“***”隊做好準備，請看大屏幕，這是必答題環節，請從中選擇一道題作答。

B:經過了驚險刺激的風險題之后，我們的第一輪比賽已經結束，比賽結果也是一目了然，讓我們恭喜xxx進入到下一輪比賽。接下來大家稍作休息，放松一下，欣賞我們即將踏入工作崗位的杏林學子為大家帶來體育課程展示之 1

《形體舞蹈、拉丁舞》，大家掌聲有請。

A：（旁白）

A:非常感謝同學們的精彩展示，xx，我們的課程真的非常豐富多彩，不僅有現代舞蹈，更是有中國傳統的武術。

B:沒錯，今天同學們就要把我們的精品特色太極功夫搬到舞臺上來，接下來請大家欣賞《古韻太極書畫》

A:掌聲有請。

A:非常感謝同學們的精彩表演，至柔志剛、至情至性，讓我們感受到了現代與傳統的魅力。

B:那么放松過后，緊接著進入我們的第二輪比賽，第二輪比賽分為三個環節，分別是必答題，風險題，搶答題，首先來看我們的必答題。

B:經過激動人心的搶答環節后，我們的比賽階段也就宣告落幕了，到底冠軍花落誰家，我們的工作人員還在緊張地統分當中。

A:同樣，為大家準備了精彩的節目，下面有請我們的同學為大家帶來課程展示之《商務禮儀》。

B:我們國家素來有禮儀之邦的稱號，商務禮儀對即將步入工作崗位的我們來說顯得尤為重要。

A:沒錯，欣賞了表演之后，相信我們都有了很多收獲。那么接下來我們將欣賞到的是激情動感的街舞表演，有請。

B:非常感謝我們同學青春洋溢的展示。

A:非常感謝，迄今為止，我們藥學類學生綜合技能大賽已經舉辦第三屆了,三年中離不開各大企業，各大單位的大力支持。

B:沒錯，有了他們的支持和幫助，讓我的活動能夠辦得如火如荼，接下來我們有請xxxx為本次學生技能綜合大賽做點評。

A:再次感謝xxx對我們活動的肯定??

B:到了我們最激動人心的時刻了，現在拿在我手上的是各參賽隊伍的最終得分，一號參賽隊伍***，最終得分??下面我宣布，獲得“柳州醫藥杯”廣西中醫學院第三屆藥學類學生綜合技能大賽優秀獎得主是xxx，A:獲得三等獎是XXX，二等獎是xxx??有請獲獎隊伍派一名代表上臺領獎，請***為他們頒獎。

B:請我們的領導與獲獎選手合影留念。恭喜獲獎選手，感謝頒獎嘉賓。A:隨著比賽結果的一一公布，我們的比賽也已經接近尾聲了。

B:在這個時代，對人才的需求量越來越大，要求也越來越高。

A:作為一名新時代的大學生，如何提高我們的綜合技能、綜合素質顯得尤為重要。

B：今天通過這個比賽，讓我們領略了杏林學子的風采，感受到了新時代大學生的魅力。

A:至此，“柳州醫藥杯”廣西中醫學院第三屆藥學類學生綜合技能大賽到此圓滿結束。

B：再次感謝我們的領導、嘉賓和在座的各位評委老師，謝謝你們！A:最后請嘉賓與評委們上臺與我們的選手合影留念！

第五篇：技能大賽決賽主持稿

音樂學院第六屆學生專業技能大賽主持人稿

（決賽）

A：尊敬的各位領導、老師 B：親愛的同學們 A、B：大家晚上好。

A：歡迎大家光臨音樂學院第六屆學生專業技能大賽的比賽現場。音樂學院學生專業技能大賽是展示學生音樂技能、技巧，展示近一階段專業技能教學成果的一項重要賽事。通過比賽，我院學生逐步形成良好的專業技能學習氛圍，提高了學生學專業、愛專業的熱情，對學風建設起到了良好的促進作用。自建院以來，大賽已成功舉辦了五屆，并得到了學院、教務處及各部門領導的大力支持，在這里我代表音樂學院全體師生對學院領導及各部門的支持表示衷心的感謝！（鼓掌）

B：本次大賽分為單項技能比賽和五項全能比賽。（從今晚開始，）我們將在這里陸續舉辦第六屆學生專業技能大賽民歌原生態民歌組、美聲唱法組、民族唱法組、器樂組、鋼琴組和五項全能共八場比賽。每場比賽將激烈而精彩，我們期待您的關注。

A：在初賽中，通過（）選手們的激烈角逐，目前共有（）名選手入圍決賽。本次大賽選手的比賽順序由選手抽簽產生，單項選手的成績將現場打分、現場報分，選手們的成績為去掉一個最高分及一個最低分后的平均分。五項全能選手的成績要累計各項比賽得分，其總分為選手的最后成績。本次大賽單項與五項全能比賽中均設有一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。擔任本屆大賽的評委由我院各教研室專業教師組成，在此，讓我們用熱烈的掌聲對評委老師及工作人員表示衷心的感謝。B：潔凈的衛生，清新的環境，高雅的殿堂，能使老師、同學們感受到音樂給大家帶來無比尋常的快樂。因此，為了使本次大賽能夠順利進行，請大家自覺維護場地秩序及衛生，在比賽期間請不要隨意走動，不要在作品未結束前鼓掌，請將手機調成靜音或關機狀態，請在比賽結束時把身邊的雜物隨身帶走。謝謝合作！

（民歌原生態組串詞）：

A：今晚即將進行的是原生態民歌組的決賽，原生態民歌就是我國各族人民在生產生活實踐中創造的、在民間廣泛流傳的“原汁原味”的民間歌唱音樂形式，它們是中華民族“口頭非物質文化遺產”的重要部分。原生態唱法是區別于學院派民歌唱法的一種說法，學院派民歌唱法大多吸收了一些西洋唱法，而原生態唱法卻是一種原始的未加工過的唱法。接下來首先介紹的是民歌原生態組的評分標準： ⑴ 音準、節奏、音色一致； ⑵ 韻律感、音樂表現力一致； ⑶ 正確把握歌曲演唱風格；

⑷ 體現原生態表演形式、伴奏形式的傳統性。

B：下面比賽正式開始！首先將要上場的是1號選手，1號選手-----來自—-年級、班學生-----，他演奏的曲目是----------曲作者-----（具體內容看卡片）有請1號選手上場

注：一號選手演唱結束后主持人說：請2號選手上場，2號選手來自—-年級、班學生-----，他的參賽曲目是----------2號選手演唱結束后將公布1號選手的得分（2號選手演唱結束后，主持人說：下面公布一號選手得分。去掉一個最高分---，去掉一個最低分---，一號選手的最后得分是---）。（依次類推）

A：（如果出現空場，主持人可以說：現在計分組正在計算最后一名選手的得分，民歌原生態組決賽選手的成績馬上向大家揭曉。）下面我公布原生態民歌組選手的最后成績，獲得優秀獎的選手是----；榮獲三等獎的選手是----；獲得二等獎的選手是-----；榮獲一等獎的選手是------。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們！結束語：

B：民歌原生態組的決賽到這里就結束了，讓我們再次用熱烈的掌聲向獲獎學生表示祝賀！同時，也要感謝評委老師及全體工作人員，感謝他們的辛勤工作！（明晚），我們將繼續在這里舉行美聲唱法組的決賽，請大家繼續關注，我們明晚再見，祝大家晚安。

（美聲組串詞）：

A：今晚即將進行的美聲唱法組的決賽。通過選手們的激烈角逐，目前共有（18）名選手入圍決賽。

B：接下來向大家介紹的是美聲組的評分標準： ⑴ 聲音自然、流暢，咬字吐字清晰、準確； ⑵ 音準、節奏無明顯出入，與歌曲伴奏配合熟練； ⑶ 選曲適當，能夠勝任所演唱的聲樂作品； ⑷ 正確理解、把握作品風格； ⑸ 表情自然大方，富有感染力。

下面比賽正式開始！首先將要上場的是1號選手，他是來自—-年級、班學生-----，他的參賽曲目是----------（具體內容看主持卡）有請1號選手上場。注：一號選手演唱結束后主持人說：請2號選手上場，2號選手來自—-年級、班學生-----，他的參賽曲目是----------2號選手演唱結束后將公布1號選手的得分（2號選手演唱結束后，主持人說：下面公布一號選手得分。去掉一個最高分---，去掉一個最低分---，一號選手的最后得分是---）。依次類推 B：（如果出現空場，主持人可以說：現在評分組正在計算最后一名選手的得分，美聲組決賽選手的成績馬上向大家揭曉。）下面我公布美聲唱法組選手的最后成績，獲得優秀獎的選手是----；榮獲三等獎的選手是----；獲得二等獎的選手是-----；榮獲一等獎的選手是------。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們！

Ａ：美聲組決賽到這里就全部結束了。讓我們再次用熱烈的掌聲向獲獎學生表示祝賀！同時，也要感謝評委老師及全體工作人員，感謝他們的辛勤工作！朋友們，明晚我們將在這里進行民族組的決賽，期待你的光臨。再會！

（民族組主持詞）

A：今晚要進行的是民族唱法組的決賽，今晚將有（18）名選手在這里進行最后的角逐。

B：接下來向大家介紹一下民族組的評分標準：（１）聲音自然、流暢，咬字吐字清晰、準確；（２）音準、節奏無明顯出入，與歌曲伴奏配合熟練；（３）選曲適當，能夠勝任所演唱的聲樂作品；（４）正確理解、把握作品風格；（５）表情自然大方，富有感染力。

A:下面比賽正式開始，首先上場的是1號選手，1號選手-----來自-----年級----班，他的參賽曲目是--------具體內容看卡片）有請1號選手上場 注：一號選手演唱結束后主持人說：請2號選手上場，2號選手---來自----年級---班，他的參賽曲目是--------2號選手演唱結束后將公布1號選手的得分（2號選手演唱結束后，主持人說：下面公布一號選手得分。去掉一個最高分---，去掉一個最低分---，一號選手的最后得分是---）。依此類推。B：（如果出現空場，主持人可以說：現在評分組正在計算最后一名選手的得分，民族組決賽選手的成績馬上向大家揭曉。）下面我公布民族唱法組選手的最后成績，獲得優秀獎的選手是----；榮獲三等獎的選手是----；獲得二等獎的選手是-----；榮獲一等獎的選手是------。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們！

A：民族組決賽到這里就全部結束了，讓我們再次用熱烈的掌聲向獲獎學生表示熱烈祝賀，同時也要感謝評委老師及全體工作人員，感謝他們的辛勤工作，也感謝同學們的光臨。（）號晚上，我們將在這里舉行鋼琴獨奏組和四手聯彈組的決賽，歡迎大家屆時光臨！

（鋼琴獨奏組和四手聯彈組主持人串詞）

A：今晚我們將分別進行鋼琴獨奏及四手聯彈兩場決賽。在鋼琴獨奏與四手聯彈決賽中分別有（12）名選手和（10組）選手在這里進行激烈的角逐；B：接下來向大家介紹鋼琴獨奏的評分標準：

1、作品演奏要具有完整性，準確地表現作品的音樂風格。

2、在演奏中，要求樂曲旋律、節奏準確無誤。

3、演奏方法正確，音樂處理恰當。

4、能夠很好的勝任所演奏的音樂作品。

B：下面比賽正式開始。首先上場的是1號選手，1號選手-----來自----年級---班學生-----，他的參賽曲目是--------（具體內容看卡片）有請1號選手上場。注：一號選手演奏結束后主持人說：請2號選手上場，2號選手來自—-年級、班學生-----，他的參賽曲目是-------。2號選手演唱結束后，主持人說：下面公布一號選手得分。去掉一個最高分---，去掉一個最低分---，一號選手的最后得分是---）依次類推

A：接下來進行的鋼琴四手聯彈的決賽。下面，我向大家介紹鋼琴四手聯彈的評分標準：

1、作品演奏具有完整性，并準確地表現作品的音樂風格；

2、演奏者之間配合默契，演奏方法正確、規范，音色良好、統一；

3、在演奏中，要求樂曲旋律、節奏準確無誤，踏板使用得當；

4、能夠很好的勝任所演奏的音樂作品。

B：下面比賽正式開始。首先上場的是1號選手，1號選手-----來自---年級、班學生-----，他的參賽曲目是-------（具體內容看卡片）有請1號選手上場。注：一號選手演奏結束后主持人說：請2號選手上場，2號選手來自—-年級、班學生-----，他的參賽曲目是----------2號選手演唱結束后將公布1號選手的得分（主持人說：去掉一個最高分---，去掉一個最低分---，一號選手的最后得分是---）。依次類推。

Ａ：（如果出現空場，主持人可以說：現在評分組正在計算最后一名選手的得分，鋼琴四手聯彈決賽選手的成績馬上向大家揭曉。）下面我公布鋼琴獨奏組選手的最后成績，獲得優秀獎的選手是----；榮獲三等獎的選手是----；獲得二等獎的選手是-----；榮獲一等獎的選手是------。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們！下面我公布鋼琴四手聯彈組選手的最后成績，獲得優秀獎的選手是----；榮獲三等獎的選手是----；獲得二等獎的選手是-----；榮獲一等獎的選手是------。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們！

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Ｂ：鋼琴組的決賽到這里就全部結束了，讓我們用熱烈的掌聲向獲獎學生表示熱烈的祝賀！同時也向辛勤工作的評委老師及工作人員表示衷心的感謝！（明晚同一時間）我們將在這里進行器樂組的初賽，期待大家的光臨。

（器樂組主持人串詞）

A：今晚我們將進行的是本屆技能大賽器樂組的決賽。在初賽中，通過選手們的激烈角逐，目前共有（12）名選手入圍決賽。B：接下來向大家介紹器樂組的評分標準：

1、技術嫻熟，演奏連貫流暢，具有完整性；

2、樂曲風格把握準確，音樂表現生動、形象；

3、演奏方法正確，音樂處理恰當。

4、能夠很好的勝任所演奏的音樂作品。

A：下面比賽正式開始。首先上場的是1號選手，1號選手-----來自---年級--班學生-----，他的參賽曲目是---（具體內容看卡片）有請1號選手上場。注：一號選手演奏結束后主持人說：請2號選手上場，2號選手來自--年級--班學生-----，他的參賽曲目是-----2號選手演唱結束后將公布1號選手的得分（主持人說：現在公布一號選手得分，去掉一個最高分---，去掉一個最低分---，一號選手的最后得分是---）。依此類推。

Ａ：（如果出現空場，主持人可以說：現在評分組正在計算最后一名選手的得分，器樂決賽選手的成績馬上向大家揭曉。）下面我公布器樂組選手的比賽成績，獲得優秀獎的選手是----；榮獲三等獎的選手是----；獲得二等獎的選手是-----；榮獲一等獎的選手是------。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們！

Ｂ：到目前為止，第六屆學生專業技能大賽的單項決賽已經全部結束了，從（）號開始，我們將連續（）天在這里進行五項全能的各項決賽。屆時將有（）名選手進行激烈角逐，后面的比賽精彩紛呈，期待大家繼續關注我們的比賽。再會！

（五項全能決賽主持人串詞）

鋼琴演奏、合唱指揮串詞

A：今晚即將進行的是五項全能的比賽。此項比賽內容豐富，形式多樣，包括綜合理論知識、鋼琴演奏、歌唱與鋼琴伴奏、自彈自唱、合唱指揮五個項目。另外還增設了一個加分項——中外樂器演奏。在這一環節中，選手如果演奏除鋼琴以外的一種樂器，即可獲得最高20分的加分。五項全能比賽中，不僅考察學生的基本理論、基本技能，還要考察學生音樂教育與表演相結合的實踐能力。因此，五項全能競賽是對音樂學專業學生整體素質的一次檢閱，也對提高學院學生的職業技能和就業能力將起到積極的促進作用。

B：今天下午，五項全能的參賽選手已經完成了專業基礎理論知識部分的筆試內容，今晚的上半場我們將進行鋼琴演奏項目的比賽，下半場將進行合唱指揮項目的比賽。擔任本場比賽的評委由我院各教研室專業教師組成，在此，讓我們用熱烈的掌聲對評委老師及工作人員表示衷心的感謝，對光臨本場比賽的老師、同學們表示熱烈的歡迎！A：下面我向大家介紹鋼琴演奏比賽項目的評分標準：

1、作品演奏要具有完整性，準確地表現作品的音樂風格。

2、在演奏中，要求樂曲旋律、節奏準確無誤。

3、演奏方法正確，音樂處理恰當。

4、能夠很好的勝任所演奏的音樂作品。

B：現在比賽正式開始。首先進行的是鋼琴演奏項目的比賽，在這一環節中，每位參賽選手演奏自選曲目和現場抽簽曲目各一首，自選曲目不長于6分鐘；現場抽簽曲目為五線譜，主要考察選手的視奏能力。第一位參賽選手是??他演奏的自選曲目是??，有請。請一號選手抽取視奏曲目?一號選手抽取的視奏曲目是??，有請。（以此類推）

A：下面將進行合唱指揮項目的比賽。在這一環節的比賽中，選手將指揮一首現場抽簽曲目，可選擇指揮錄音音響和合唱隊兩種形式。B：接下來我向大家介紹合唱指揮的評分標準：

1、節奏鮮明，能夠準確把握歌曲的節拍與速度；

2、指揮手勢準確、規范；

3、能夠充分調動伴奏與歌唱者的音樂情緒；

4、作品指揮具有完整性，準確性。

A：現在比賽正式開始，首先請一號選手上臺抽取指揮曲目??他抽取的曲目是??,有請。（以此類推）

B：到目前為止，12名參賽選手已經完成了鋼琴演奏及合唱指揮兩個項目的比賽。現在評分組正在計算參賽選手的鋼琴演奏及合指揮兩項成績，五項全能選手單項比賽項目的累計得分為選手的最后得分，在 月 號的最后一場比賽結束后我們將公布選手的最后成績。A：下面公布選手鋼琴演奏，及合唱指揮的比賽成績??

B：今晚的比賽到這里就全部結束了，在此，向評委老師及所有的工作人員表示衷心的感謝。謝謝你們！同時也要感謝光臨本場比賽的老師和同學們！（明天下午2點30分），我們將在這里舉行五項全能中聲樂獨唱與器樂加分項的比賽。親愛的老師同學們，讓我們明天再見！

聲樂、器樂加分項主持人串詞

A：尊敬的各位領導、老師 B：親愛的同學們 A、B：大家下午好。

A：很高興與您相約在音樂學院第六屆學生專業技能大賽五項全能的比賽現場。今天下午的比賽分為上半場與下半場，分別進行五項全能中聲樂與器樂加分項目的比賽。在這一環節中，選手除演唱一首歌曲外，還可以演奏除鋼琴以外的一種樂器，即可獲得最高20分的加分。擔任本場比賽的評委由我院各教研室專業教師組成，在此，讓我們用熱烈的掌聲對評委老師及工作人員表示衷心的感謝，對光臨本場比賽的老師、同學們表示熱烈的歡迎！

B：接下來我們即將進行的是五項全能中聲樂項目的比賽，下面我向大家介紹聲樂項目的評分標準：（１）聲音自然、流暢，咬字吐字清晰、準確；（５）音準、節奏無明顯出入，與歌曲伴奏配合熟練；（６）選曲適當，能夠勝任所演唱的聲樂作品；（７）正確理解、把握作品風格；（５）表情自然大方，富有感染力。

A：現在比賽正式開始。首先出場的是一號選手，一號選手---來自----年--班，他的參賽曲目是??，有請。（以此類推）

B：本場比賽的選手的最后得分情況，將在兩場比賽結束后向大家公布。下面我們將進行的是器樂加分項目的比賽，首先我向大家介紹一下器樂加分項的評分標準：

1、技術嫻熟，演奏連貫流暢，具有完整性；

2、樂曲風格把握準確，音樂表現生動、形象；

3、演奏方法正確，音樂處理恰當。

4、能夠很好的勝任所演奏的音樂作品。

A：現在比賽正式開始，首先上場的是一號選手，一號選手----來自---年級---班，他演奏的樂器是----，演奏曲目-----，有請。（依次類推）B：到目前為止，12名參賽選手已經完成了聲樂獨唱及器樂加分兩個項目的比賽。現在計分組正在核算參賽選手的兩項成績，五項全能選手各單項比賽項目的累計得分為選手的最后得分，因此，在 月 號的最后一場比賽結束后我們將公布選手的最后成績。

A：下面公布五項全能選手聲樂及器樂加分項的比賽成績??

B：今天下午的比賽到這里就結束了，在此，向評委老師及所有的工作人員表示衷心的感謝，謝謝你們！同時也要感謝光臨本場比賽的老師和同學們！（今晚7點），我們將在這里進行五項全能中最后兩項—自彈自唱與鋼琴伴奏的比賽，今晚比賽結束后，五項全能參賽選手的得分也將揭曉。歡迎屆時光臨！

自彈自唱與鋼琴伴奏串詞

A：今晚的比賽分為上半場與下半場，分別進行五項全能中自彈自唱與鋼琴伴奏兩個環節的比賽。在自彈自唱比賽中，要求選手演奏自選曲目一首和現場抽簽曲目一首，這一環節中主要考查學生的聲樂與鋼琴的基本技能；在鋼琴伴奏的比賽中，每位選手演奏自選曲目和現場抽簽曲目各一首，在這一環節中，主要考查選手們平時即興彈奏的積累，如何設計和聲織體，如何進行和弦連接，如何給長音做填充和加花等，都需要展示選手們的“真功夫”！擔任本場比賽的評委由我院各教研室專業教師組成，在此，讓我們用熱烈的掌聲對評委老師及工作人員表示衷心的感謝！B：接下來我們即將進行的是五項全能中自彈自唱項目的比賽，下面我向大家介紹自彈自唱的評分標準：

1、和聲編配準確，織體運用及伴奏音型適合歌曲風格；

2、歌曲前奏、高潮、尾聲部分處理得當，銜接自然流暢；

3、彈奏聲部清晰，富有層次感，具有完整性；

4、踏板使用準確；

5、伴奏與歌唱部分密切配合，能夠充分烘托歌曲的音樂情緒。A：現在比賽正式開始。首先出場的是一號選手，一號選手---來自----年--班，他的自選曲目是??，有請。請一號選手抽取現場彈奏曲目，一號選手現場彈奏的曲目是??，有請。（以此類推）B：本場比賽的選手得分，將在下半場比賽結束后向大家公布。下面我們將進行的是鋼琴伴奏項目的比賽，首先我向大家介紹一下鋼琴伴奏的評分標準：

1、和聲編配準確，織體運用及伴奏音型適合歌曲風格；

2、歌曲前奏、高潮、尾聲部分處理得當，銜接自然流暢；

3、彈奏聲部清晰，富有層次感，具有完整性；

4、踏板使用準確。

A：現在比賽正式開始，首先上場的是一號選手，一號選手----來自---年級---班，他伴奏的曲目是----，有請。（依次類推）

B：到目前為止，12名參賽選手已經完成了五項全能所有項目的比賽。現在計分組正在核算參賽選手的最后成績，五項全能選手各單項比賽項目的累計得分為選手的最后得分，選手的最后成績馬上揭曉。

A：現在我先公布選手自彈自唱及鋼琴伴奏的比賽成績??，祝賀他們！下面我公布五項全能選手的總成績-----，優秀獎是，三等獎的獲獎選手是，二等獎獲獎選手是，榮獲一等獎的是。祝賀他們！B：截止到今天，音樂學院第六屆學生專業技能大賽單項及五項全能比賽項目到這里就全部結束了。在此，向所有獲獎的選手表示熱烈的祝賀！沒有獲獎的選手也不要氣餒，讓我們通過比賽找出差距，繼續加強專業技能訓練，期待你們在下屆比賽中有更精彩的表現！同時也要感謝一直以來辛勤工作的評委老師和工作人員！謝謝你們辛勤的付出！老師們，同學們，下一屆技能大賽我們再相會！