第一篇：2011年上半年小班組計劃

2011年上半年小班組計劃新年代表希望，新年代表新的起步，在充滿希望的季節，更應該將工作有一個新的計劃。本學期我們小班組的老師將在工作中，以新《規程》、新《綱要》和幼兒園的《2011學年園務計劃》為指導，以幼兒的全面發展為基礎，以發展幼兒個性為核心，踏實做好小班年段的教育教學。同時本學期我們年級組還將牢固樹立兩種意識，為幼兒園的50年大慶添磚加瓦。

一、合作意識

教研組通俗點就是“上情下達，下情上曉”，起橋梁作用。本學期我們每個成員將自己精彩的一面展現，一一形成合力，在認識自我，求真務實的科學態度中，注意顧全大局，以融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從。

二、服務意識

教育是服務，孩子的快樂，是對我們工作的鼓勵；家長的滿意，是對我們工作的肯定。因此真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，讓家長感到我們不只是孩子的老師，也是家長的朋友，這是我們本學期在服務意識上努力的方向。因此本學期我們將繼續在服務意識上加強，使工作更加耐心、細心，注意細節，爭取與家長的教育思想達成一致，加深對家園共育的認識，取得家長的理解配合。

三、扎實做好本職工作

幼兒園教研組的主要工作是落實教研組的工作計劃，開展教育研究和業務管理，提高教師業務水平和教育質量的重要基地。在新學期來臨之際，我們組的老師將繼續認真執行各類計劃與要求，扎扎實實地做好各項工作，對組里的各項活動，都能積極主動地參加，同時樹立主人翁精神。因為我們相信榮譽不是個人的，是我們整個團隊的每個人努力的結果。

四、加強班級網絡的運用

對于小班的家長最大的需求是了解孩子在園的情況。孩子鬧沒鬧？吃飯多不多？睡覺好不好？本學期我們繼續將孩子在園表現通過網絡展現給家長們看，讓教師和家長的溝通更具體了。

當然，金無足赤，人無完人，深深感到我們身上還存在著許多不足，因此，在新的一年里，我們將以零為起點，清醒地認識自我，始終保持一種真實、誠實、樸實、向上的風格，以“沒有最好、只有更好”的工作信念，兢兢業業履行自己職責，踏踏實實做好每件工作。小班組

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第二篇：小班組課題計劃

3—4歲年齡階段幼兒的閱讀難點與指導方法的研究

——繪本在小班教學中的應用

徐晴

二〇一五年三月二日

幼兒繪本閱讀教學是通過幼兒對繪本的閱讀和教師有效的引導，讓幼兒在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，獲得思想啟迪，享受審美樂趣，發展觀察力、理解力、判斷力和口語表達能力。

本學期，我們將根據孩子上學期繪本閱讀的情況，繼續開展繪本教育教學活動，循序漸進地培養幼兒繪本閱讀的能力，培養幼兒的閱讀興趣，良好的閱讀習慣，發展能力。

一、階段目標：

1.充分利用集體閱讀、自主性游戲、墻飾等，讓幼兒體驗閱讀的樂趣，激發幼兒的閱讀興趣。

2.在閱讀活動中，運用各種教育的方式方法，引導幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒養成良好的閱讀習慣。

3.培養孩子在閱讀的過程中想象和語言表達的能力，引導體驗繪本所傳達的情感，提高幼兒的閱讀能力、審美能力。

二、具體措施：

1.以每周兩次“聞書香”活動為主要集體閱讀活動。

在閱讀活動中，引導幼兒引導幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒養成良好的閱讀習慣，掌握初步的閱讀技能。鼓勵幼兒仔細觀察圖書中的人或物，通過人物表情、動作、背景，將之串聯起來理解猜測故事情節，并大膽表述能，培養觀察力、想象力、理解力、語言表達力，發展創造思維。

2.豐富“寶貝書吧”環境，增添圖書數量，分享好書。

根據上學期幼兒在“寶貝書吧”的游戲情況，本學期我們將豐富游戲區的環境，鼓勵孩子將家里的好書帶來幼兒園，放入書吧的書盒內，供班內小朋友一起分享，同時制定圖書借閱制度，避免圖書毀壞、丟失的情況發生。

3.布置墻面環境，讓幼兒反復講述交流表演所學的繪本內容。

預設一塊墻面，將孩子所有相關的繪本活動展示出來，激發孩子進步學習的興趣。

4.繼續開展“小小故事沙龍”。

上學期因沒有固定的時間，有時一周內一次都沒有進行過，感覺孩子本活動重視程度不夠。因此本學期在沒有特殊情況下，保證每周一次故事沙龍活動，鼓勵孩子將自己的繪本圖書或者是聽到的故事與其他小朋友一起分享。5.開展“圖書漂流“活動

本學期，經過班內兩位老師的商量，決定嘗試開展“圖書漂流“活動，讓孩子們與家長們一起來閱讀有價值的繪本，同時撰寫親子閱讀日記，分享自己的讀書心得，讓閱讀融入生活，營造書香家庭。好的繪本猶如一粒幸福的種子，播撒到孩子的心田，開出美麗的花朵，繪本閱讀的世界是有趣、快樂、充滿魅力和感動的世界，我們將進一步探索科學的閱讀指導策略，更好地培養幼兒的閱讀興趣和能力，和孩子、和家長一起快樂地與書“交流”。

第三篇：小班組愛國主義計劃

縣苗苗幼兒園小班組愛國主義教育計劃

一、活動主題：

“勿忘國恥 愛我中華”。

二、活動形式： 主題活動

三、活動時間： 2014年11月26日

四、活動地點：

舞蹈室

五、活動對象： 小一班、小二班、小三班

六、活動流程：

1、小二班教師組織幼兒觀看愛國主義影片

2、小三班教師介紹愛國主義人物。

3、小一班進行“認識國旗、國徽”愛國教育活動及總結。

2014年11月10日

第四篇：小班組第一學期計劃

2018-2019學第一學期小班組計劃

一、指導思想：

幼兒園以學習落實《3—6歲兒童學習與發展綱要》、《指南》為主線，關注幼兒學習的整體性，尊重幼兒的個體差異，理解幼兒學習方式與特點，重視幼兒的學習品質。建好隊伍，抓好培訓，積極開展保教工作，努力提高工作成效。

二、工作目標：

1、創新教學內容和方式，將成語故事、家長故事會等納入教學內容，將幼兒球類游戲入戶外活動內容，豐富幼兒的戶外活動，提高幼兒的體智能力，改進五大領域學科的教學方式，把蒙氏閱讀、識字、作為語言活動的主要內容，繼續抓好創意美術教學。

2、創新習慣養成教育活動單打一的模式，實現與一日活動相結合，與家庭教育相結合，與幼兒園各項考核相結合，把習慣養成做出明顯成效。

3、提升班級的內涵發展，強化特色課程，讓更多的人知道我們的長處、亮點和獨特。

4、培養幼兒的衛生、生活習慣，發展幼兒的社交、語言表達能力。

三、具體措施：

1、定時召開小班組老師教研會議，及時推廣教師的先進經驗，限期整改存在問題。

2、認真執行一日活動管理制度。

3、一是健全主配班管理制度，細化管理環節，規范管理工作，保證班級老師值班工作有條不紊。二是強化班級安全管理意識，加大安全管理力度，細化安全管理環節，做好安全管理工作，確保班級安全工作萬無一失。三是加強保教結合的研討活動，主動配合班級教師做好教育教學的服務工作，為幼兒在園健康、安全、愉快生活打好基礎。

4、在課程實施過程中，要正視突出的問題，尋找解決的對策，重點把握以下方面的關系：顯性課程與隱性課程的關系，預成活動與生成活動的關系，教師主導與幼兒主體的關系，主題綜合與領域平衡的關系。

5、加強和落實幼兒園園本教研制度，建立幼兒園教師自培機制。努力構建以課程改革為平臺，以課題研究為抓手，以活動為載體，通過實踐反思、伙伴合作、專業引領，促進教師教育行為跟進的操作系統。要改善傳統教研的不足，探索新課程背景下切實有效的教研活動模式，讓教研活動切實、有效地促進教師專業成長。要改變教研方式，變“要我學”為“我要學”，變“個體”為“群體”，變“被動”為主動，喚醒教師對自身教學行為中存在問題的警覺和剖析意識，形成教學行為問題化，促進教育理念向教育行為的真正內化。要構建平等、互動、合作、分享、反思的教研平臺，通過切實有效的園本教研，培育組織智慧，豐富個體素養。

6、強化小班教師隊伍建設。做好青年教師的園本培訓，從適應期青年教師入手進行說課、評課等方面的培訓。幫助新上崗教師過好備課說課關、課堂教學關和班級管理關，切實提高教師的業務水平。

7、加強幼兒園衛生安全檢查工作，嚴格做好常規性的衛生消毒和防病宣傳工作，保證幼兒健康成長。

四、繼續做好保健和服務工作。

1、繼續做好早上入園晨檢、班級復檢工作。

2、不斷改進服務措施，提高服務質量，創建服務品牌。

3、保健工作要在原有基礎上有所創新.五、重視家長工作，提高家教指導的質量。

1、加強家長委員會的工作。

2、繼續開展好“家長跟崗制”、“家園半日活動”、“分享日”活動。

3、創新開展“家長故事會”活動，運用家長這一人力資源，為幼兒園服務。

4、做好教師、家長學習討論和互動的平臺，建立班級網站、微信群、QQ群、開設好“智慧樹”工作平臺。

5、齊心協力開展好每月一次的專題活動。

六、每月工作安排： 9月份

1、新學期園舍大掃除

2、新學期家長會籌備工作

3、開學工作、安全檢查

4、安全教育平臺的授課

5、制定計劃，討論新學期活動安排。

6、安撫新生入園哭鬧及做好新生家長工作

7、召開新學期第一次安全工作會議及簽訂安全責任書

8、開展“中秋節”傳統文化教育 10月份

1、新學期安全第一課教育

2、分享日活動及家長故事會

3、幼兒行為習慣養成教育工作

4、開展“我愛祖國媽媽”愛國主義教育

5、班級做好“家園之橋”的建設工作

6、召開家委會會議 11月份

1、各班開展21天好習慣活動。

2、幼兒“歌頌春天”詩歌比賽。

3、全園教師觀摩課活動。

4、召開本學期第二次安全工作會議

5、安全檢查和演習活動

6、小班組穿鞋子比賽 12月份

1、小班組穿衣服比賽

2、開放日教學活動

3、召開本學期第三次安全工作會議

4、戶外器械安全大檢查及開展防震演練活動 1月份

1、開展“元旦”慶祝活動

2、開展寒假安全主題活動

第五篇：小班組計劃13、9

2013學年（上）小班級組計劃

張慧瑜

一、指導思想

結合我園的實際情況，我們將繼續貫徹落實《綱要》精神，領會綱要精神實質，圍繞我園園務工作計劃和教科研工作計劃提出了本學年一系列新的工作目標、要求及措施。執行幼兒園布置的各項活動任務，協助幼兒園順利開展工作；搞好年級組建設，做好教師的思想工作，爭做“美麗校園的——師德之星”；樹立“以幼兒發展為主”的思想，全面提升保教質量；大力挖掘家庭、社會教育資源，認真做好家長工作，共同為幼兒的健康成長創造良好的條件。

二、工作目標及措施：

（一）加強導師的引領作用與責任。

1、要充分發揮資深教師的引領作用，從幫帶的目標、重點、計劃著手，具體在教學業務能力、工作實踐能力、班級管理能力等方面對新教師進行互幫互助。

2、作為新教師要不斷加強理論學習，逐漸提高自己的理論與實踐能力，愉快的融入到團隊中去。

（二）深化主題的教學研究與展示。

1、帶著新觀念實施設計主題課程，采取集體攻關的形式，以年級組為單位，圍繞同一主題結合本園、本班實際情況變通、遷移、再加工，促使主題活動的可持續發展并努力做到：重視各領域內容的整合，強調環境與主題的結合，注重家庭社區資源的利用。

2、在主題實施過程中，教師要注重積累，注重觀察和總結，保存記錄生動鮮活的活動案例，見證幼兒的成長。

3、主題活動結束后，及時開展研討交流會，使反思既具有小時間性段的小結，又有大時間性段的概括，并對每一個主題及時進行打包整理，為展示做準備。

4、善用社區資源，引領家長融入主題研究，積極開展親子教育、家長義工、家長助教、親子制作、親子同游等活動。

（三）深入語言學科的研討與實踐。

1、結合本園語言學科活動的研究，鼓勵本級組的老師積極參與講述活動的說課、上課、評課活動，不斷提高語言學科駕御能力。

2、認真踐行自然真實的教育教學，組內老師要經常互相交流反思常規課的上法與效果，互相借鑒，及時調整與改進。

（四）優化一日活動常規細化各環節。

1、細化一日活動各環節，對幼兒生活實施精細化管理，努力做到生活、學習、游戲、評價有序，讓幼兒在集體中快樂成長，建立和諧的班級文化。

2、強化三位一體配合度，力爭在戶外體育活動、美術活動、生活活動中使幼兒的保育工作、安全工作得到充分的保證。

3、根據小班年齡游戲目標，逐步豐富區角活動內容，使區角活動能適合幼兒多種興趣和探索學習的需要，更符合幼兒發展的需要。

（五）滲透性實施班級工作目標

本學期，我們的工作要提現“教養并重”的原則，特別是要加強保育工作，精心呵護每位幼兒，從情感教養入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育當作重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注重培養良好的生活衛生習慣，老師要平等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應，使幼兒能愉快地接受集體生活。

1、教育教學本學期，我們將通過五大領域來開發幼兒智力，教學內容貼近幼兒生活。運用游戲形式，讓幼兒在教師的引導下，主動探究學習，使幼兒樂意參與集體活動。

2、我們級組為了配合幼兒園的運動健康的主題，舉辦“體育節——有趣的幼兒早操邀請賽”，鼓勵各班幼兒積極參與體育活動。其目的為了提升孩子的運動智能，讓每一個孩子喜歡運動、愛上運動。讓孩子體驗到運動的快樂，增強親子間、家長與家長間、家長與幼兒園間的情感。從而有利于更好地做好家園共育工作,充分發揮家庭教育的作用

（六）家長工作

幼兒園與家庭教育相互合作，協調一致時能更好地促進幼兒的身心發展。因此，我們與家長之間盡量做到互助尊重，互相諒解，互相支持，互相幫助，共同商討，使幼兒保持良好的發展。

（1）熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。

（2）準時發放所有的資料，以便家長最快最準確地了解孩子在園的學習、生活情況。

（3）向家長推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區提出善意的建議。（4）通過面談、電話和調查表和利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。

（5）熟悉幼兒的詳細資料，對家長的正當要求要盡量滿足。

（6）開展家園共育活動，尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。

（七）保育衛生工作：

1、嚴格按照幼兒園的衛生保健要求，認真做好衛生保健工作

2、加強幼兒的生活護理工作，根據季節的變化為幼兒增減衣物，對汗濕、尿濕、弄臟的衣褲及時更換，清洗干凈。培養幼兒良好的、正確的生活衛生習慣。

3、堅持做好日常清潔、消毒工作，預防傳染病的發生。

4、為幼兒創設寬松、舒適的環境，將幼兒生理與心理保健結合起來，促進幼兒的身心健康。

三、教師自身素質的提高

（1）認真遵守《幼兒園工作規程》及《教師職責》。

（2）創設“平等、民主、團結、和諧”的班級氛圍，每個人都是班級的主人。

（3）教師間做到互相關心，體貼諒解，對生病的教師要給予特別的照顧，主動分擔其工作。

（4）積極探討園本課程，教師間多溝通、多探討，做到共同成長，共同進步。

（5）除了參加上級組織的培訓外，還要主動閱讀幼兒教育書籍，在平時的保育工作中規范自己的言行。

（6）通過教師自我學習，集體學習，觀摩等方式促使教師提高教育教學能力。

四、具體工作安排：

九月份：

1.、穩定幼兒情緒，加強常規訓練，正常一日活動秩序，讓幼兒順利過渡。

3、制定各級各類教學計劃，嚴格按計劃實施。

4、各班開展有特色的“教師節”和“中秋節”的慶祝活動。

5、各班豐富“親親我的老師”和“我們升班了”主題墻設置。

6、各班根據實際情況，召開新學期家長會。

7、討論制定新學期的具有創意的早操體育活動。

8、級組討論、交流“家長工作的技巧”。

十月份：

1、逐漸豐富晨間游戲活動，以及每天的戶外體育活動內容不斷創新。

2、開展“祖國，我愛你”和“親親爺爺和奶奶”等相關的主題活動、主題墻設置，及外出安全教育。

3、鼓勵青年教師積極參與“幼師教學法見習觀摩”的公開課教學任務。

4、區域環境的創設，整理，豐富幼兒成長檔案。

5、級組討論、交流“如何進行區域活動的觀察記錄和指導”。

十一月份

1、級組內進行“自我介紹”和“自理能力”的班級比賽。

2、配合幼兒園舉辦“體育節——有趣的幼兒早操邀請賽”，鼓勵各班幼兒積極參與體育活動。

3、豐富家長開放日和家長助教的教學形式和展示內容。

4、級組長在級組內公開展示區域活動的示范觀摩，做好主題積累交流。

5、督促各班的老師做好“師帶徒”工作，互相聽課評課，促使青年教師教學水平不斷進步。

6、級組討論、交流“日常生活中的組織與管理”。

十二月份

1、“慶元旦，迎新年”活動的籌備

2、級組內開展班級區域活動的組織觀摩交流與環境的創設評比。

3、督促教師認真學習《發展指南》、《幼兒園教師專業標準》專業理論，積極參與考核。

4、結合圣誕節，各班開展各具特色的“英語周”主題活動。

5、做好各課程班的匯報工作。

6、做好期末各項資料收集工作，各項總結交流。

7、對幼兒進行寒假安全教育。