第一篇：小學寒假實踐活動

寒假將至，為了豐富學生的假期生活，提高學生素質，煙臺開發區金城小學將嘗試“健康寒假”主題道德社會實踐活動，以通過參加各種健康有益的道德實踐活動，讓學生在玩樂中開闊眼界，增長見識，健全人格，增強生活本領，培養同學們養成良好的行為習慣，切實發揮道德教育的效用。

本次活動重點安排了以下活動：一是歡樂采購員。與父母一同采購年貨，以檢驗自己的理財能力。二是孝順小天使。每天幫父母做一件力所能及的事情，寫孝敬日記，收集孝敬故事，參加敬老助老社會實踐活動。三是快樂新春“五個一”行動：給鄰居一個祝福、給父母一個驚喜、給師長一聲問候、為社區做一件好事、讓自己學一項本領。四是小眼看世界。和父母一同看新聞聯播，記錄重要新聞。五是創建家庭讀書角。在家中創建一個讀書角，已有的同學可動手美化自己的讀書角；至少看兩本課外讀物，帶動父母與自己一起看，建立學習型家庭。六是創建廉潔家庭。收集整理廉潔小故事與父母一起閱讀，勤儉過節，文明過節；搜集變廢為寶、降耗節能小妙招。七是每天健康鍛煉一小時。主要體育活動項目是跳繩、跑步、轉呼啦圈等。八是小手拉大手，創建平安家庭。和父母共同學習交通、飲食、用電、消防等安全知識。

學校將通過《金城小學學生寒假道德實踐活動聯系卡》，來記錄寒假的道德實踐活動落實情況

一年一度的寒假生活開始了，為讓學生過一個祥和而有意義的寒假，日照港第二小學深入調查研究，根據小學生的實際能力及學校校本課程的設置情況，結合中央精神，以“爭當四個好少年”為主線，開展了豐富多彩的寒假實踐活動。

有以學習一項勞動技能和運動技能為主的生活技能學習；有體現寒假特有的“年”味的中高年級自創或搜集春聯以及相關典故、傳說，制作手抄報比賽活動，依此檢驗校本課程學習情況；有以科技創新為主題的“小魯班”小制作、小發明作品征集；還有“讀勵志好書，樹遠大理想”讀書活動。開學后將進行評選表彰。

這些豐富多彩的寒假實踐活動，充分以孩子為中心，變被動接受為主動探索，把民族精神教育、生命教育、創新精神和自主意識等深入到孩子們的家庭生活中，使他們在潛移默化之中養成良好的習慣。

寒假是學生們從家庭走向社會，從校園走向自然的最佳時機。為了使學生更好地進行自我鍛煉，增長才干，利用好假期，過一個有意義的快樂寒假，中山小學布置學生利用寒假開展課外實踐活動。

三年級的活動主題為：“金魚住我家”。讓學生在養金魚，觀察金魚，給金魚畫畫等活動過程中更親近小動物，熱愛生命。

四年級的活動主題為：“爭創低碳生活家庭”。要求學生制定個人或家庭“低碳生活”計劃，在力所能及的情況下省電、節水、多步行、多植樹、多坐公交車，實踐低碳生活。

五六年級的活動主題為：“探索水仙的生長”。讓學生收集有關水仙的知識及信息，了解水仙的生長過程。并探究溫度對水仙花期的影響。

這種創新性的寒假作業，體現了學校以學生全面發展為本的教育理念，注重對學生寒假中社會實踐和體驗活動的內容安排，強化對學生綜合能力的培養。受到了學生和家長的一致歡迎。

隨著學期即將結束，為讓學生能過一個快樂、愉快而又有意義的春節，紅白小學德育處緊鑼密鼓地為全校學生規劃了《紅白小學XX年1——2月寒假實踐活動表》，分別有“主動幫助家長做家務，分別做了……”、“假期中，我學會了幾樣本領”、“我閱讀了這些中外名著或兒童書籍（寫3——5篇讀書筆記）”、“我主動參加的社會實踐活動”、“我參加的健身運動有這些”，每一項后面都要求學生在家長監督下填寫實踐內容，同時還有家長對學生的評價及家長對學校此項舉措的看法和建議。

為配合此項計劃，德育處還在《寒假通知書》中給家長提出了六點建議，分別是：

一、指導孩子合理安排好假期生活；

二、開展“六個一”活動；

三、注意安全，做到防火、防電、防煤氣中毒、防凍……；

四、對子女進行勤儉節約、艱苦奮斗的教育，反對鋪張浪費和超前消費；

五、嚴禁子女進入營業性網吧；

六、積極開展互幫互助、獻愛心活動。

紅白小學德育處此舉為學生安全、祥和、愉快而有意義的過春節提供了很好的依據和保障。

第二篇：小學寒假實踐活動方案

一、指導思想：

寒假即將來臨，為積極貫徹落實《關于認真學習貫徹xx〈致中國少年先鋒隊建隊60周年的賀信〉的通知》（中青聯發〔2011〕27號）和《關于在全隊開展爭當“四個好少年”活動的通知》（中少辦發〔2011〕14號）等文件精神，發揮組織育人、實踐育人、活動育人優勢，引導廣大少先隊員過一個健康、文明、有意義的寒假，學校以安全、健康、快樂、祥和為活動準則，組織隊員開展豐富多彩的教育活動，豐富少年兒童的寒假生活。

二、安全教育：

1、1月17日通過國旗下講話對學生進行寒假安全教育。

2、寫好給家長的一封信，請家長與學校配合保證學生假期安全。

3、各班做好安全教育。

三、假期活動安排

開展爭當“四個好少年”陽光假日活動。

（一）、讓心靈沐浴陽光

行動口號：爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年！

1、看出學問。養成關心時事時政、國家大事的良好習慣，堅持每天晚上收看《新聞聯播》《焦點訪談》等節目，收看具有教育意義的電視節目，如《科技博覽》《人與自然》《百家講壇》《探索》等節目，拓展知識層面，適當記錄，積累生活素材。

2、變廢為寶：將家中的廢舊物，如衣物、書報、玩具等重新組合，變廢為寶。結合生活實際，設計制作一件簡單的工藝品或科技小作品。

3、巧手迎春：在家里開展“老少同樂寫春聯”“自編春聯”“剪窗花”“春節對聯、民俗故事、傳說搜集”等活動，在活動的過程中體驗生活的樂趣，品味民俗的幽香。

4、勤儉節約我能行：節約用水、用電、用氣、用油、用錢等衣食住行各種消費項目。找出自身存在的浪費行為，改掉一個浪費資源的不良習慣；列出一張《壓歲錢收支記錄表》。

（二）、讓學習灑滿陽光

行動口號：爭當勤奮學習、追求上進的好少年！

1、制定計劃：制定好寒假生活計劃，包括學習計劃，活動、娛樂等計劃。要有計劃地完成老師留的各項作業。（必做）

2、書中尋寶：閱讀自己喜愛的書籍，擴展自己的視野。希望同學們能與書為伴，和家人共享讀書的快樂。在廣泛閱讀科普、童話、名家名作等優秀書籍的基礎上，一、二年級同學和家人一起設計一張“好書推薦卡”（a4紙）；

三、四年級同學每人辦一張“讀書樂小報”（8開紙）；

五、六年級同學寫一份讀書統計表。（a4紙）。全校3-6年級每人至少完成一篇讀后感。（必做）

3、走進社區大課堂，爭當“社會的小主人”。與你的好朋友一起深入社會，了解祖國的建設成就、家鄉的發展變化和重大的國際時事；或以自己感興趣的內容為主題，如“家鄉文化”、“網絡問題”、“壓歲錢去向”、“當一回家長”“假日商場打折的秘密”等，開展研究性學習活動，充分搜集資料開展調查研究，并以方案呈現，方案包括題目、調查目的、過程如何、得到什么結論或啟示、對你今后有什么指導意義、你的思考和感受，4--6年級每人一份方案，開學每班上交5份優秀方案。（必做）

（三）、讓他人感受陽光

行動口號：爭當品德優良、團結友愛的好少年！

第三篇：小學寒假實踐活動方案

一、指導思想：

寒假即將來臨，為積極貫徹落實《關于認真學習貫徹xx〈致中國少年先鋒隊建隊60周年的賀信〉的通知》（中青聯發〔2011〕27號）和《關于在全隊開展爭當“四個好少年”活動的通知》（中少辦發〔2011〕14號）等文件精神，發揮組織育人、實踐育人、活動育人優勢，引導廣大少先隊員過一個健康、文明、有意義的寒假，學校以安全、健康、快樂、祥和為活動準則，組織隊員開展豐富多彩的教育活動，豐富少年兒童的寒假生活。

二、安全教育：

1、1月17日通過國旗下講話對學生進行寒假安全教育。

2、寫好給家長的一封信，請家長與學校配合保證學生假期安全。

3、各班做好安全教育。

三、假期活動安排

開展爭當“四個好少年”陽光假日活動。

（一）、讓心靈沐浴陽光

行動口號：爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年！

1、看出學問。養成關心時事時政、國家大事的良好習慣，堅持每天晚上收看《新聞聯播》《焦點訪談》等節目，收看具有教育意義的電視節目，如《科技博覽》《人與自然》《百家講壇》《探索》等節目，拓展知識層面，適當記錄，積累生活素材。

2、變廢為寶：將家中的廢舊物，如衣物、書報、玩具等重新組合，變廢為寶。結合生活實際，設計制作一件簡單的工藝品或科技小作品。

3、巧手迎春：在家里開展“老少同樂寫春聯”“自編春聯”“剪窗花”“春節對聯、民俗故事、傳說搜集”等活動，在活動的過程中體驗生活的樂趣，品味民俗的幽香。

4、勤儉節約我能行：節約用水、用電、用氣、用油、用錢等衣食住行各種消費項目。找出自身存在的浪費行為，改掉一個浪費資源的不良習慣；列出一張《壓歲錢收支記錄表》。

（二）、讓學習灑滿陽光

行動口號：爭當勤奮學習、追求上進的好少年！

1、制定計劃：制定好寒假生活計劃，包括學習計劃，活動、娛樂等計劃。要有計劃地完成老師留的各項作業。（必做）

2、書中尋寶：閱讀自己喜愛的書籍，擴展自己的視野。希望同學們能與書為伴，和家人共享讀書的快樂。在廣泛閱讀科普、童話、名家名作等優秀書籍的基礎上，一、二年級同學和家人一起設計一張“好書推薦卡”（a4紙）；

三、四年級同學每人辦一張“讀書樂小報”（8開紙）；

五、六年級同學寫一份讀書統計表。（a4紙）。全校3-6年級每人至少完成一篇讀后感。（必做）

3、走進社區大課堂，爭當“社會的小主人”。與你的好朋友一起深入社會，了解祖國的建設成就、家鄉的發展變化和重大的國際時事；或以自己感興趣的內容為主題，如“家鄉文化”、“網絡問題”、“壓歲錢去向”、“當一回家長”“假日商場打折的秘密”等，開展研究性學習活動，充分搜集資料開展調查研究，并以方案呈現，方案包括題目、調查目的、過程如何、得到什么結論或啟示、對你今后有什么指導意義、你的思考和感受，4--6年級每人一份方案，開學每班上交5份優秀方案。（必做）

（三）、讓他人感受陽光

行動口號：爭當品德優良、團結友愛的好少年！

1、小鬼當家：在寒假里當一天媽媽的小幫手，學做一兩樣家常菜，過年時給親友露一手；掌握一些家庭生活常識、技巧；學會洗衣、疊衣；自己整理書包，整理書柜，收拾房間……，更體貼父母，孝敬長輩。（必做）

2、手拉手一幫一：在假期中隊員之間一幫一結對子，在生活上照顧，在學習上幫助，尤其要關愛貧困生，后進生，使隊員都能感受到集體的溫暖，互相學習，共同進步。

3、愛心天使：給你所知道的貧困學生送去溫暖和祝福，寄去你親手制作的賀卡，或者用你的零用錢去幫助他們。到所在社區、村莊慰問低保家庭，獻一點兒愛心給身邊需要幫助的人。做個愛心天使，幫助別人，快樂自己！

（四）、讓生命充滿陽光

行動口號：爭當體魄強健、活潑開朗的好少年！

1、通過書本、網絡、媒體、實踐等各種途徑，廣泛學習安全知識，并積極向周圍的人宣傳安全知識。

2、積極參加健康有益的文體活動，通過嘗試學習一項體育運動技能；堅持每天鍛煉一小時；學會與人交流，和同學常聯系，每天與家長聊天交流；掌握一些季節流行病的預防小常識等活動，保持良好的心情。（必做）

3、開展“30天養成一個好習慣”活動。你能夠天天堅持鍛煉身體嗎？你能夠每次出門、回家都向父母打招呼嗎？堅持30天，就會成為一個好習慣。寒假期間，開展“30天養成一個好習慣”活動。學生結合自己的實際情況，確定假期的習慣養成目標，制訂執行計劃，在寒假結束后進行自我總結。開學后，以班級為單位進行總結，看誰在假期里能夠天天堅持，養成好習慣。開學后，每班推薦5人事跡材料。（必做）

四、活動成果評比展示

以上各項活動，開學后，學校都將進行檢查評比。

學校將組織以下評比活動：

1、美術書法攝影手工藝品展示

2、“快樂寒假、陽光少年”日記習作征文比賽

3、手抄報、剪貼報、電子報評比

4、請各班同學在老師的指導下注意保存、收集假期活動資料，如：照片、錄像帶、文字資料等。開學后將根據上交資料和活動完成情況，評出寒假“十大陽光少年”。

第四篇：寒假實踐活動

關于開展2010/2011學年寒假社會實踐活動的通知 寒假學生社會實踐以個人單獨開展為主，有條件可適度組織規模社會實踐小分隊，統一開展活動。

活動內容

堅持社會實踐活動與專業學習相結合、與服務社會相結合、與擇業就業相結合、與創新創業相結合、與勤工助學相結合的原則，結合學校和服務青年學生需求實際，寒假社會實踐活動內容安排如下：

（一）“情系母校，尋訪校友”活動。2010年是我校60年華誕，在社會實踐期間，通過走訪各地校友，向他們宣傳母校60年建設發展的偉大成就，傳遞母校對他們的誠摯問候；了解廣大校友的奮斗足跡，汲取精神力量，明確奮斗目標；開展職業調研，了解社會對各類人才的具體要求，合理規劃人生發展。

（二）骨干掛職，認識自我價值。各級學生干部、學生骨干要到家庭所在地的城市社區、廠礦、農村牧區進行掛職鍛煉、調查研究，在參與實際工作的過程中，深入了解國情、區情，經受磨練，增長才干。使他們在實踐中進一步堅定走中國特色社會主義道路的信念。

（三）崗位見習，為順利就業奠定基礎。積極聯系，主動出擊，到相關企業開展崗位見習活動。在崗位上學習專業技能，認識行業發展趨勢，提高實際操作能力、社會適應能力和綜合職業素質。切實增加就業前的實踐經驗和對職業生活的感性認識，為今后更加順利地就業奠定基礎。

（四）關注民生，廣泛開展志愿服務。關注家鄉發展，關注社會現狀，開展一些調查研究，了解國情、民情。為弱勢群體提供以愛心家教、義務勞動等形式的幫助。春節前深入到下崗職工、敬老院、福利院、貧困學生家中，廣泛開展“送溫暖、獻愛心”活動，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的和諧新風尚。以上內容四選一，確定出自己的實踐內容，明天（周五）上午上課需要統計確定結果。

第五篇：寒假實踐活動

寒假實踐活動

一、摘要：

寒假在高中學校的川師美術培訓機構寒假實踐的基本工作內容、工作流程以及心得。

二、關鍵詞：

川師美術培訓、畫室布置、宣傳招生、美術班代課、午托班學生接送和功課輔導

三、實踐內容：

期盼已久的寒假，來了。出人意料的長達48天。假期伊始，確實很興奮，終日聚會，玩樂。過了幾天自己就覺得乏味異常。這么長的假期就這么玩兒過去，確實是浪費時間。還不如去實踐一下，鍛煉鍛煉自己，多學點經驗，也可以提早接觸這個社會。

川師美術培訓機構，就是我此次社會實踐的單位。這是一家以少兒美術、書法培訓為主，午托，成人美術、書法培訓為輔的美術培訓機構。來這里實踐，也跟自己的專業相得益彰。

我在這里年前實踐了半個月，年后實踐了半個月。合計一月整。我在這里的實踐內容主要有：畫室布置、宣傳招生、美術班代課和午托班學生接送。下面我就詳細說明一下我此次社會實踐的詳細過程：

（一）畫室布置：

由于這是一家剛開沒多久的培訓班，許多設備還不完善。在逐步完善的過程中，我也有幸參與到了中間。跟別的老師一起去家具市場購買兒童用的桌子和椅子。共購置顏色不同的桌子6張并配套椅子，以及成人書法班用的桌椅板凳、粘布、筆墨紙硯等。買回來讓學生試了一下，發現桌子高度不太適合幼兒園大班或小學一二年級的學生使用。用切割機和打磨機將所有的桌腿截短，第一次接觸切割機和打磨機，真心有點掌握不住，好幾次都沒有切正。

購置攝影用的毛氈布，并用3M貼紙全部固定到墻上。

目的是作為優秀作品展示墻，懸掛學生的優秀作品。使用效 果還不錯。以及將優秀的色彩、素描、速寫作品送去古玩城那邊裝裱并拿回來懸掛。

還有去萬博買上課用的超輕粘土、彩色卡紙、鉛筆、橡皮、素描紙、蠟筆、水彩筆、馬克筆等等一系列用具和用品。

畫室布置大概就這么多。基本都是采購的工作和體力活。下面我在說說有關宣傳招生的情況。

（二）宣傳招生：

宣傳招生的時間定在學生期末考試那幾天以及新學期報考開學的幾天。年前的招生形式主要是發傳單，登記家長聯系方式，給家長闡述輔導班的辦學特色和上課形式并解答家長的疑問。在此期間我感覺到宣傳的重點應放在學生母親的身上。父親很少管孩子的輔導班，基本都是這個情況還得孩子母親來定。還有許多是學生的祖父母外祖父母來接送孩子，宣傳效果同樣不好。還有就是現在學生的壓力真的太大了，往往都是一個星期要上書法課、舞蹈課、器樂課、音樂課、文化輔導課。普遍都是家長有興趣給孩子報班，但是學生抵觸情緒很大。我遇到好幾個學生直接從家長手里把宣傳材料搶走撕碎。更有甚者，一次我在省直一幼門口宣傳，一個學生直接往我身上吐口水，并且踢我，大聲嚷嚷我不報我不報。碰到這種情況，家長也很無奈，只能抱以歉意。年后計劃的主要活動形式是用購買的白布鋪到地上，讓有興趣的學生畫，并有與此同時讓其家長抽獎，并且對其宣傳補習班的辦學宗旨和上課特點。

（三）美術班代課：

美術班代課的具體內容是一部分是專業美術。輔導幾個六年級的學生基本的點線面的關系以及處理在畫的過程中遇到的問題。有基礎的學生重點教他們在畫頭像中的處理方法、頭頸肩等大關系以及五官的細部刻畫，色彩的調色還有用筆等，速寫方面輔導了一些線條，走筆和四肢比例等方面的知識。

還有一些一二年級的小朋友在畫卡通畫時問題，主要就是顏色搭配不協調，不會使用三間色三原色和想象力打不開，畫的時候躡手躡腳放不開。以及教一二年級和幼兒園大班的學生用彩色卡紙、超輕粘土做手工。

（四）午托班學生的接送和輔導功課：

至于午托學生的接送就是中午放學的時候去緯五路二小接一年級的學生回畫室。接到了必須第一時間拍照給家長用微信的形式發過去。回到畫室先讓吃水果，同樣也得用微信給家長發照片。然后洗手吃飯，中午飯的種類一樣也得發照片。午睡完畢給她的水壺灌滿水送她到學校。下午三點五十繼續接，并且還要輔導作業，吃晚飯。直到七點鐘家長來接。

四、實踐心得：

這一個月雖然很累，心累，身體也很累。卻非常的充實，非常的快樂。因為你不知道什么時候那些只有你一半高的小家伙們會說出來什么話讓你哈哈大笑。有時候晚上睡覺做夢都會能到他們天真無邪的笑顏。一蹦一跳走路的樣子。那么明，那么亮的雙眸。幾個幼兒園大班的小朋友說話還是奶聲奶氣的，因為你對他好，會趁你不注意親你一下。過馬路的時候會主動拉著你的手指頭，告訴你老師，過馬路的時候要看紅綠燈，左右看看沒車了再過去。背著他們那么小那么可愛的書包。路上遇到狗狗的時候會抱著你的腿，說老師我害怕。中午哄他們睡午覺的時候你要給他們講故事，他們會問一些非常無厘頭的問題讓你忍俊不禁。睡著的時候會用那么小的手抱著你，嘴里呢喃著什么，輕輕地打著呼。你叫他們起床的時候朦朧的睡眼，揪著被子說我不要起來。跟你撒嬌，跟你胡鬧。你會很無奈，確實嘴角帶著笑的無奈。

雖然和他們在一起待了一個月，卻感覺像白駒過隙一般轉瞬即逝。讓你還停留在那種無憂無慮的小孩子的世界，不曾想這個夢卻已然醒了。你的童年已經真真切切的過去了。永遠的過去了。孩子的夢醒了，該是以一個成年人的姿態去面對這個紛擾萬千的真實世界了。

童年的生活，學校的生活固然美好，固然使人留念。但這只是一個過渡。人，終究會長大。從一個少不更事的小雛雞成長為一個展翅能遮天蔽日的明日雄鷹。這份真，是種人一輩子都不能卻缺少的樂觀心態。很多人踏入社會多年后已經被紙醉金迷的生活所迷惑，讓自己的那份真樂永遠的消失了。等過了不惑之年驀然回首卻發現自己現有的跟曾經自己最初的夢想已是天地之別。

這次的社會實踐，我不會說我學到了掙錢如吃屎，是多難多難，我將來一定會怎樣怎樣等等云云。那太假，是個人都會說，沒有任何實際意義。

不忘初心，自己定下的目標，一定要實現。面前的困難是有，但是一些雞毛蒜皮的東西，何必拼了命去掙，去搶。費了時間得到的，一定就是你原本就想得到的？努力不讓嫉妒心改變了自己最初的訴求。守護好這份自人一出生就在不斷衰減，不斷衰退的真。