第一篇：黎平四中高一(12)班家長會

黎平四中高一（12）班家長會

時間：2012年11月13日星期二晚8:30—9:30

地點：高一（12）班教室

主持：楊 婷張海勇

一、會前準備

1、籌備小組：班干同學

2、人員安排：主持人、發言人（班長、學生代表2人、家長代表、學科老師或校領導、班主任、輔導員）

3、物品采購：信封、便利貼、茶葉、水杯、食品、汽球、花草、彩紙-------

4、教室布置：全班同學（13日中午），5、邀請老師：12日預約各科老師（領導）

6、會議主題：家校攜手，共同托起明天的太陽

——黎平四中高一（12）班家長會

二、會議流程

1、清理好會場，播放輕音樂，按時恭迎家長與老師

2、家長入場后，積極問候，敬上茶水

3、全班齊唱《》

4、主持人致開場詞，宣布會議開始

5、班長發言，介紹班級情況

6、學習委員發言，談個人或班級學習情況

7、學生代表石慶山發言，談個人入學來的感受

8、侗歌演唱《》

9、家長代表發言

10、老師或領導發言

11、小合唱是《感恩的心》

12、家長、老師、學生自由交流

13、班主任總結

14、會議結束，歌聲歡送家長

注：會議結束后，每人寫本次家長會的感受，以周記形式上交檢查。

第二篇：習水四中高一班班級管理（模版）

習水四中高一(3)班班級管理為加強班級管理，爭創“文明學習型”優秀班級，特制定本規則。

一、出勤方面

1、遲到：早讀，上課

①遲到一次扣操行分0.5分，罰掃教室一次；

②二次扣操行分1分，罰掃教室及清潔區各一次；

③三次及以上者(操行分累計)罰掃一周清潔區。

2、曠課

①一節扣1分，罰掃教室一次，背英語或語文課文一篇；

②三、四節扣3分，罰掃教室三次，背英語或語文課文一篇；③曠課一天扣5分，罰掃教室一周，背英語和語文古文課文各一篇；

要求：

背誦課文的必須當天內完成，背不出來的，讀20遍，并抄寫10遍本次要求

背誦的課文。（由學習委員檢查、組長負責）

3、課間操

①遲到的以及不聽從體育委員安排的，每次扣0.5分；

②無故不做操的，每次扣1分。（由體育委員及班長負責執行）

4、因故不能來學校上課的，學生要提前給班主任打電話說明原因并要求其父母與班主任通話以確認情況屬實，確保父母與班主任都知曉學生的去向，不

打電話說明原因而無故曠課一次的，扣1分并寫800字檢討書，情況嚴重者通

知其父母。（由班主任、班長負責）

5、請假一次的扣0.5分。（由班主任、班長負責）

二、體衛方面

1、值日生當天負責的教室衛生、清潔區衛生沒掃干凈的，扣0.5分，再重新

打掃教室一次。（由生活委員負責執行）亂扔紙屑、垃圾的2、在教室及走廊玩籃球、打羽毛球的，籃球沒收，由違犯規定的這個人賠一

個籃球或毽子給班級并罰擦當天黑板！(體委、班委干部共同負責)

3、在天樓上抽煙的，一旦抓住嚴懲不怠?？鄄傩蟹?分并請家長與班主任當

面商議。

4、在學校打架的一旦被抓住扣操行分5分，并請家長。

三、紀律方面

1、上課講話、打瞌睡的，每次扣0.5分，罰掃教室一次。

其中被老師點名批評的，頂撞老師的，每次扣1分，并罰掃教室一次以及背英語課文一篇，1天內背完，背不出來的，讀20遍，罰抄10遍。（由副班長

及紀律委員負責執行）

2、上課看課外書，玩手機，mp3、mp4等的，老師有權收繳，由學生帶家長來

老師處領回，每次扣0.5分，罰掃教室一次。（組長及紀律委員負責執行）

3、無特殊原因，未經老師允許，隨便調動座位的，每次扣0.5分，罰掃教室一次。（組長負責執行）

4、四、學習方面

1、無故缺交作業、抄襲作業的，每次扣0.5分，罰掃教室一次。累計達三次以上的（不含三次），加背英語課文一篇，1天內背完，背不出來的，讀20遍。（由學習委員、科代表負責、各組長輔佐）

2、考試舞弊的，每次扣1分，罰掃教室一周，背英語課文一篇，1天內背完，背不出來的，讀20遍。

被學校領導抓到的，每次扣3分，罰掃教室一周，背英語語文古文課文各一篇，2天內背完，背不出來的，讀30遍。（班主任和所有班干部負責）

五、其他方面（班主任和班干部負責）

1、全體班委、學生代表、每人每月加1分，被評為優秀的加3分。

2、出黑板報的每人每次加0.5分，出黑板報排名在全年級前五名的，每人每次加1分。排名在全校倒數第三名的每人扣1分。

3、積極參加學校文藝表演活動的，每人每次加0.5分，在學校獲獎的加3分。

4、積極參加學校、班級組織的活動的，每人每次加0.5分，在學校獲獎的（如

文章發表在校刊上的），根據獲獎情況，加1至3分。（由副班長負責執行）

5、當月出滿勤（無遲到、曠課、請假情況）的，加3分。

6、當月無違反紀律情況的（以班干部登記的情況和老師巡視觀察的情況結合考慮），加3分。

7、當每次都按時完成作業的（無遲交、缺交作業現象），加2分。

8、每次考試班級排名前五名的，第一名加5分，第二名加4分，、四、五名加

3分，年級排名前十五名的，每人加5分。

9、每月班級操行分排名前三名的給予獎勵，獎品待定。

10、在班級組織的活動中臨時調配的人員加2分，積極主動為班集體的發展做貢獻的加2分。

六、實施細則

1、班委會要嚴格按照本條例有關規定進行加、減分，如扣分嚴重者，將由班

主任直接通知家長到學校座談。

2、每位同學的操行分每周公布一次，由班長組織班委負責統計登記，并上交

班主任審批后貼于公布欄處。

3、以上所說加、減分都指操行分，作為期末學校評選“三好學生”、“優秀

班干部”侯選名單。

4、未盡事宜根據學校有關規定實行。

5、每月操行分不滿70分的同學請學生家長于學校與班主任商議處理辦法，意見不能達成一致的移交學校政教處處理。

七、本條例最終解釋權歸班主任和高一(3)班委會所有，本條例自2011年9月18日起實行。

說明：每位同學的基本分70分。

部分班干部的職責明確：

1、班長；負責全面管理工作，協調各班級管理責任人的工作。具體安排值日班長。

2、副班長：負責本班課堂和寢室紀律的督導。

3、學習委員：負責本班學習情況的收集與督導。

4、科代表：了解本學科的學習動態，收發作業，是科任老師和同學之間的橋梁。

5、寢室長：協助生活委員管理本寢室的紀律衛生和學習，收發作業，以及負責生活費等的收繳。

6、生活委員：負責督導本班寢室的的紀律衛生學習等，負責收繳本班生活費等其他費用。

7、勞動委員：安排與督導本班的衛生區衛生和教室衛生。

8、宣傳委員：負責宣傳工作和黑板報。

9、體育委員：班集體隊列的整理和體驗活動的安排。

10、文藝委員：組織班集體的文娛活動。

11、紀律委員：負責本班紀律的督導。

12、值日班長：由勞動委員安排，輪流擔任一天。負責本班日常事務的督查和登記，并負責黑板及教室的內務整理?？稍诿刻斓牡诎斯澱n進行不少于2分鐘的點評，可談班級管理的感受。班級表決，有三分之一的同學投不信任票，則意味著失職，對失職的值日班長，扣2分。反之，則獎2分。

13、團支部書記：負責本班團支部的各項事務，尤其是宣傳工作。

第三篇：一班家長會發言稿

一（2）班家長會發言稿

尊敬的各位家長朋友：

大家好！

首先感謝在座各位家長朋友能來參加我們班的第一次家長會，我也衷心希望今后的每一次家長會都能得到你們的支持。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用之才，我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。

現在開學已經近兩周了，有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子的學習中，學習怎么樣？在學校表現怎么樣？學習能力和發展的潛能怎么樣？根據近兩周從孩子身上反映出的現狀，及日后對孩子學習方面如何引導。就此話題我們召開了這次家長會。在兩周的時間里孩子的進步是非常大的。但是也是有很多問題需要我們老師和家長幫助孩子去改正?？偨Y一下，孩子們共同的問題在于以下幾個：

1、上課聽講習慣不好。有些孩子，上課時管自己，老師說什么都沒挺清楚，這樣對他的學習肯定是非常不利的。

2、動作慢，孩子是父母的寶貝。出于愛，家長什么事情都幫孩子做好，所以孩子自己做事情的時候動作非常慢，包括吃飯，睡覺，拿書。3自控能力不好。孩子都非常明白自己要干什么，什么事情不能做，但是在那個時候，他就什么都忘記。

今天召開這個家長會，我們主要就孩子的習慣養成、學習、家校聯系等方面做一下交流。希望各位家長能認真聽，并積極發表你們的看法。

一、入學準備：第一方面是關于作息時間：１、首先您要非常清楚了解學校的作息時間。（家長可以把作息時間表抄回去）請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。送孩子的時候請您送到學校門口，讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力。２、其次您要做好孩子在家的作息時間。（１）父母要有意識地規劃好孩子的作息時間，調整孩子的生活起居習慣及常規，養成孩子自己準時就寢，準時起床的習慣。你要控制好孩子休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，每天晚上9點30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。（2）您要控制好孩子寫作業的時間，最好規定一個時間段。希望家長回到家一定盡到監督孩子家庭作業的責任，讓孩子把家庭作業也寫整潔、規范，寫作業時一定不能邊寫邊玩。（曾經有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業而發愁，為孩子寫作業馬虎、磨蹭而發愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養成好習慣，到后來再管就非常困難，家長到那時再后悔就晚了。）“良好的開端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養成終身受益的好習慣。

二、習慣：

1、學習習慣：學習用品：（1）作業本的準備，包好透明塑料皮寫好班級姓名。（2）文具的準備，（3）為孩子準備一本作業登記本，每天查看孩子登記本上的內容，并按本上的內容做好第二天的準備。（抄功課表）（4）每天晚上參照學校的課程表幫助孩子準備好第二天的課程用書，帶好一切學習用品。

學習方面：下面就說說關于提高孩子學習成績的幾點做法：（1）、陪孩子學習。一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規范的姿勢（書寫三個一）去做。要盡量作到：對、快、工整。所以希望孩子在回家寫作業的時候家長能陪在身邊。（2）、做孩子的學習助手。做孩子的學習助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會。（3）、上學以后,孩子必須養成家庭學習的好習慣.孩子放學后,還留有上學時的緊張感,請家長先笑臉相迎,讓孩子放松一下.接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業本,復習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘,游戲,看電視都得在做完功課以后.特別提醒的是:即使當天老師沒有布置作業,也要讓孩子在書桌前學習學習,（說話練習、組詞練習、聽話練習）如此每天在相同場所,相同時間實施,漸漸地,小孩就養成放學后在家用功的習慣.（4）、培養學生良好的閱讀習慣。

良好的閱讀習慣可以是學生終生受益。讀書時防止三種現象：念經書、看時書、數量書（眼到、口到、心到）培養高質量的學習習慣：(1)培養孩子專心的習慣。(2)獨立思考的習慣重在養成。(3)家長要教孩子學會認真細致。(4)要培養孩子的記憶能力。(5)知識重在積累，要養成看書讀報的習慣。（6）復習有方法關鍵在于及時。培養高質量的學習習慣，大致要注意以下幾點：A、創造安靜的家庭學習氣氛。B、不要跟孩子嘮叨。C、多表揚樹立自信心。俗話說：好孩子是夸出來。D、在看電視的問題上，要給孩子把把關。

2、行為習慣：（1）做作業的時候要糾正孩子坐姿要端正,不要讓他趴在桌子上或是腳翹著,跪著,否則在學校老師引導的好習慣就全忘了,這樣在學校做的都是無用功了。（2）,教育孩子從小講文明,懂禮貌，同時教育孩子不做危險游戲，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。（3）、學會整理書包（4）、多積累課外知識，多看書，建立圖書角。（5）、忘帶東西、丟三落四。（6）、亂花錢。這個問題，每次開家長會都要提到，尤其是有些孩子的錢是在家長不知情的情況下從家里拿的，請家長高度重視這件事情。

第四篇：六一班家長會

六一班家長會發言稿

各位家長：

大家好！今天，因為孩子們的緣分，我們坐到了一起。首先讓我代表學校及任課教師對各位家長的到來表示衷心的感謝！六年級畢業班工作是非常重要的。這一年，是承前啟后的一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本的教學任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對小學階段的一個總結，又是為初中學習打下堅實的基礎。所以，不光是你們家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業班的教育教學工作。作為班主任，今天我想跟各位家長談談以下幾個問題： 一、六年級的重要性：

作為家長，我們應該清醒地認識到這段時間學習對孩子的重要性。第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。現在到了最后收獲的季節。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學的校門。第二、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習、生活也會報著樂觀、向上的態度；有句話說：態度決定一切?？梢娺@對他的學習影響是十分大的；

我上面只是簡單地列舉了一些六年級學習的重要性，其實對不同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關系的人，我們都應該重視孩子的這一段學習，把他當作自己人生中的一件大事來看待。不要讓任何一個孩子留下遺憾。

二、班級基本情況及學生在校表現：

本班學生80人。學生總體來說都比較乖巧聽話，大部分學生上課能認真聽講，及時完成各科老師布置的各項作業。同學之間都能團結友愛，為班級爭光添彩。尤其是班干部發揮了自己的潛力，盡職盡責，協助老師更好地管理班級各項事務。

根據孩子們在校的表現，我具體向各位家長匯報一下，如有不到位的，敬請見諒。班級中熱心為大家服務，盡職盡責的優秀班干部有：白鈞璽 陳卓然 顧曉蕾 胡冰冰 李浩辰 戚夢雅 孫浩洛 孫瑤倩 張穎楠 周澳輝。課堂上發言積極的同學有白鈞璽、李首龍、王子全、馬鑫、呂昊冉、劉玉軒、李文錚、何淵明、宋瑋晨、顧曉蕾、孫浩洛、馮一鳴.作業態度端正、字跡工整的同學有陳卓然 顧曉蕾 胡冰冰 李浩辰 戚夢雅 孫浩洛 孫瑤倩 張穎楠 周澳輝 張鼎玉 張乃鈞 岳士涵 席彤彤 席丹丹 王佚涵

特別值得慶賀的是上學期全體同學齊心協力, 在學校舉行的運動會上獲得年級總分第一名的好成績,借此家長會對在運動會上表現出色的運動員:陳子昂、李文錚、魏俊輝、鄧文文、李美佳、白鶴洋等同學提出表揚，對參加六年級接力比賽取得第一名的我班同學陳子

昂、李文錚、魏俊輝、鄧文文 提出表揚。因為這些同學的努力拼搏，我們班在接力賽中又拿了第一名，感謝他們為六一班爭得了榮譽。

開學以來,大部分同學表現很好,但是那一些表現不太出色的學生，其實只要我們和孩子共同努力，一切都會向好的方向發展。今天我將一些不足的現象也列舉出來，希望家長朋友們能有針對性地對自己的孩子進行教育。因為孩子的年齡特點，這學期是他們在學校的最后一個學期，班上少部分學生思想開始浮躁，學習態度不夠端正，據任課老師反映：上課做小動作，注意力不集中，常常發呆這種現象比較多。我們都知道，課堂40分鐘的效率是最重要的，如果上課老師所講的內容沒有掌握，那你在學校的學習效果就等于是零.另外有幾個孩子作業經常不寫。我們都知道做作業是加深知識理解、鞏固所學知識的主要方式，有些孩子不愿意做作業，一遇到稍微難一點的題目就害怕，就不想動腦筋思考了，要嘛就空著不做，要不干脆到同學那里去抄襲，還有個別同學自控力不強，學習習慣不好，常有丟三落四的事情發生，每次檢查作業都說作業落在家里了,如果真是落家里還好說，就怕是在撒謊.。

還有極個別學生課堂上比較隨意，無視課堂紀律，以致影響到其他學生聽講，擾亂了老師正常的教學秩序。

其實作為老師，只是希望每個孩子在校能得到最好的教育，是每個孩子都能健康發展，我想每位家長和老師的目的都是一致的，我們應該是盟友、是朋友，團結一致地為孩子服好務，成為他們心中永遠的支柱，在他們人生觀世界觀尚未形成的時候，給予他們以幫助，形成教育的合力，使孩子各方面都能朝著良好的方向發展。

下面,我想簡單介紹一下語文學科的學習：語文學習主要由課堂學習，在校作業和回家作業三塊內容組成。

要學好語文，要做好三方面的事，“讀書、寫字和作文”?，F在的語文課堂，每節課都會讓學生自己讀課文，劃出重點詞句，說說自己的感悟并有感情地朗讀。因為，高年級考試中，閱讀和作文占了一半以上的分數，所以我上每一篇課文和講閱讀短文，都更注意寫法的指導和總結閱讀的收獲。

我們平時語文的作業本有家庭作業本、練習冊，大作文本、日記本、測試卷。其中《練習冊》基本上是在課堂上寫的，其它的作業會根據所授課的情況布置成家庭作業。這些作業孩子完成后先是讓家長檢查。語文的作業除了寫的。讀的、背的也比較多，因為學過的閱讀課文大部分都是需要背誦的。如果孩子回家沒有預習,沒有讀書、背書聲，沒有叫你簽字，那么您的孩子還沒完成作業。提到簽字，我很欣慰，班上大部分家長非常負責任，每天我布置的簽字作業都認真把孩子完成的情況簽到作業本上，如果孩子說沒有簽字作業是不可能的。所以，在接下去的時間里，我希望家長一定要監督好孩子按時完成預習的，讀背的作業，特別是周末作業一定要認真檢查！

三、幾點建議

那么，作為家長在這段時間里我們應該做一些什么呢？

1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。我們要多和孩子溝通，特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。

2、加強對孩子們身體、心理方面的關心。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養。在睡覺、穿衣等一些細節上要更加重視，以防孩子生病。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時間。對于孩子心理方面也要尤其重視，最近新聞上也有孩子因為學習的壓力過大，引起一些過激的行為，也請家長細心關注孩子的言行舉止，幫助孩子調整心態，讓他們學會釋放壓力。

3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯系。千萬不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大，有的人會自我逃避，去網吧、商店，去放松一下，有時應該叫放縱一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發現該到家時沒有回家要及時與老師聯系。查明原因，進行相關的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握?，F在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全泡湯了。

4、加強安全意識。孩子上學、放學路上的安全請家長一定要重視。

5、用實際行動關心、幫助孩子的學習。

A平時多了解孩子的作業和測驗情況,簽字時一定要把作業打開親自看一看,不能一問了之。

B平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的。特別是一些作業速度比較慢的孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因。

C參與學習過程，進行有效的幫助。

D多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學會爭斗。

6、加強對孩子良好學習品質的培養。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵。是高標準嚴要求?，F在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質。所以平時做作業時，作為家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。

7、加強家長和老師之間的聯系。因為教師工作很煩瑣，不一定能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話或親自來校與老師聯系，了解孩子的情況。以便和老師及時溝通自己的想法。

8、關于校訊通和平安卡。

以上是我的幾點建議，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。我希望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們最后一個學期的小學時光吧！再次感謝各位家長對我工作的大力支持。

第五篇：一班家長會發言稿

一年級（3）班家長會發言稿

各位家長：

下午好！首先非常感謝各位家長能在百忙之中按時來參加家長會。在我們正式交流之前我先做一自我介紹，我姓姚，好多家長都已經見過我了，非常高興能擔任咱們一年級（3）班的班主任。

入學是孩子一生當中，特別是學習生活當中的一件特別有意義的事情。因為這是人生的一個重要的轉折點，是孩子從幼兒向兒童的轉變，從游戲向學習的轉變，孩子入學以后會經歷三個時期，每個時期的表現各不相同。第一個時期是興奮期。孩子入學前心情激動，興奮得睡不著覺，充滿自豪感有想當個好學生的愿望。第二個時期是厭倦期。開學一個月左右的時間，新鮮感逐漸消失，加上在學校生活感到紀律上受到了約束，學習知識不如想象的那樣容易，有一部分學生感到負擔重而不想上學。第三個時期是適應期。開學兩個月后，如果家庭教育和學校教育跟得上，就能使孩子較快地適應并喜愛學校生活。孩子的這些表現，如果處理不當，會對他今后的學習、心理帶來不良的影響，因此作為父母幫孩子過好人生的這個轉折點就顯得尤為重要。我們應該為孩子做點什么準備呢？大多數父母首先想到的問題是孩子的學習跟不上怎么辦，和父母想到的不同的是，我們在教學中發現，孩子在幼兒園和學校之間缺一段內容，這段內容指得不是知識的缺乏，而是一些習慣的培養和對環境變化的適應能力。

一．行為習慣的培養 1.培養時間觀念。

家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度，有計劃地安排學習、玩耍、做事的時間。包括按時到校不遲到，每周一早晨學校有升旗儀式，7:30到校，周二到周五7：40到(值日組的同學比其他同學要早到10分鐘。有特殊情況及時給老師打電話或發短信)。下午2；20到校。而且還要讓孩子養成在家吃早餐的習慣；放學后，回到家先做作業，做作業要專心，做完作業后再玩，不能邊做邊玩。

2.讓孩子自己的事自己做。

有這樣一種現象：學生放學出了校門，爺爺奶奶趕緊把書包搶過去，讓孩子輕輕松松地走。這個情節看似不起眼，但它卻表明：現在的孩子是皇帝，家長是仆人。日子久了，孩子把這種行為看作了自己該享受的權利，卻忘記了背書包是他自己分內的事情。這樣疼愛孩子，不利于孩子健康地成長。孩子的自理方面應該包括：每天寫完作業后，自己收拾書桌和書包，備齊第二天要帶的所有用品；自己鋪床、疊被子、穿衣服：自己會綁鞋帶、能單獨大小便。凡是孩子能夠做到的，盡量讓孩子自己做，暫時做不到的，也要讓他學著去做。

3.培養孩子自信心。

開學以來，面對一個完全陌生的環境，有的孩子比較緊張，常常有事情不敢說出來，有的學生下課只顧玩兒，忘了上廁所，上課后想去又不敢舉手，只好憋著。在這一點上，膽子較小的孩子父母一定要特別注意，多帶孩子外出接觸新的環境，多和別人交往，鼓勵他與不太熟悉的成人大聲地講話。

4.學會尊重與寬容。

一年級的小學生有的時候不知道怎么和小朋友相處，尤其是男孩子，經?；ハ嘧分鸫螋[，有時候下手稍一重對他們來說就成了打架了，然后就開始找老師和家長告狀，說 誰誰打我了，其實都是鬧著玩的，孩子就是孩子，今天倆人還打得不可開交，說不定明天就好得跟一個人似的。以后他們還要相處六年，六年的小學生活將會成為他們一生中最美好的回憶，咱們做家長的多一些寬容之心，寬容自己的孩子，寬容他人的孩子。事情發生后，不管誰錯在先，都先教育自己的孩子，家長以身示范，孩子自然也會跟著學。

二． 學習習慣的培養

1．培養孩子按時、獨立完成作業的習慣： ① 督促孩子養成回家后先寫作業的習慣，而且一定不能邊玩邊寫，邊吃邊寫，如有必要請家長拿出一段時間看著孩子完成作業，而且讓孩子養成計時完成作業的習慣。

② 寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。（我在學校經常強調，家長要和我配合）

③ 在孩子完成作業的過程中，如遇到不會的問題，不要直接把答案告訴孩子，而是盡量啟發他們自己先想一想，如果孩子自己實在解決不了，您可以通過一步步的引導幫助他們解決，并且要及時幫助孩子分析原因，是沒有認真聽講，還是沒有聽懂等等，培養孩子獨立思考、積極動腦的習慣。

④寫完作業后，請協助孩子檢查作業。檢查時，先讓孩子自己檢查，包括檢查作業是否逐項完成，檢查作業完成得怎么樣，寫得認真不認真，寫得對不對。孩子確信檢查沒錯了再交給家長檢查，家長檢查時，如發現錯誤不要直接給孩子指出，而是想辦法讓孩子自己去發現。

2． 幫助孩子養成自己按課程表整理書包的習慣。家長起好督促、提醒和復查的作用。說到按課程表整理書包，在這兒還煩請家長在我們發給孩子課程表后，交給孩子認一認課程表。

3.重視孩子朗讀作業的完成。剛開學階段，一般書寫作業較少，多布置一些朗讀的作業。朗讀作業同樣非常重要，完成時一定要讓孩子大聲的朗讀給您聽，哪怕您沒時間，邊做家務邊聽，也要讓孩子讀給您聽，老師要求讀幾遍，就必須完成幾遍，當然，這個幾遍只是一般意義上的，也就是老師感覺讀這幾遍孩子能記住，能記牢。如果您的孩子不能完全掌握，還可以多讀幾遍，以孩子能記準記牢為標準。讀完后家長簽字，要具體簽上讀了幾遍，是否讀熟。.培養孩子多讀書、愛讀書的習慣。

這一點非常重要，而且是一個日積月累方能顯出成效的習慣。近期需要家長做的是等我們學習了拼音以后，請家長多指導孩子讀一些拼音讀物，一來可以鞏固提高孩子運用拼音的能力，二來可以讓孩子多識字、認字，第三可以幫助孩子豐富詞匯，積累語言，為以后的寫話、寫作文打下基礎。

三．良好生活習慣的培養

衛生：平時勤洗手、洗臉、脖子，勤換衣服。不隨便扔東西，保持教室的衛生。勞動：我們在學校有明確的勞動分工，（值日組）所以請您一定不要錯過這個培養孩子勞動習慣的機會，務必讓孩子在家里做一些掃地、擦桌子、收拾書桌、洗小件衣物等簡單的勞動，并且督促孩子按時、如實的填寫勞動情況，這就是為什么我們每天讓孩子帶一小塊抹布，就是培養孩子養成每天來了擦桌椅、愛勞動、講衛生的好習慣。

下面我將開學兩個月以來有關情況向大家作一簡單介紹：

（一）班級管理方面：

由于孩子們剛從幼兒園過來，很多學習習慣都停留在幼兒階段，對小學的學習生活還不太適應。這就需要老師和家長慢慢引導。在學習習慣，生活習慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀律，課下要求他們按時完成作業。為了讓孩子們盡快適應小學生活。我們采取各種方式吸引孩子的學習興趣，提高他們的學習熱情。我們開辦了光榮榜、榮譽臺，對表現好的，學習好的給予表揚和獎勵，我們的精彩專欄張貼孩子們的作品。以此激發全體孩子的學習熱情。當然光有獎沒有罰效果會大打折扣。對那些表現不好的學生我們會適當地給予處罰，讓其他孩子引以為戒。

（二）學生方面 1.課堂表現

一年級的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極舉手思考回答，如：馬子研、劉奕宸、劉冰洋、徐子煜、李文龍、陳韶杰、魏靖雯、王冰雨、張傲宇、王駿彪、劉超前、秦碩等等，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀律非常好，如：袁豪陽、裴思晗、劉佳琦、李雨澤、吳浩天、崔興炎、龐家越、施哲、馬丁

一、王海悅、王瑤琪等同學。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在桌斗里忙東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師講課，也不積極思考問題，惰性很強。有的甚至還以為自己在上幼兒園呢，想干什么就干什么，有時候我一連叫好幾遍名字，人家根本就聽不到。一年級最初的這些知識較容易，可以后知識逐步加深，聽講習慣不好的同學會逐漸被甩在后面，會越落越遠。有的家長會說，我給孩子報個輔導班或者自己輔導，這不是長遠的辦法，小學的知識不是特別難，但現在的知識比起我們小時候學的知識靈活多了，而且注重能力的培養，所以咱們家長可以和孩子同步學習，你就是孩子最好的輔導老師。

2.其他方面

（1）有些孩子書寫認真、字型漂亮，如：崔興炎、陳韶杰、賈子健、施哲、盧睿佳、張傲宇、王一嘉、吳成玉、康軒瑜等同學。還有一些孩子熱愛勞動，不怕臟，不嫌累主動為班集做事情，如：魏靖雯、杜怡曼、劉嘉豪、高文啟、李雨澤、董芳彤等同學。他們的表現都是很棒的。還有個別同學學習習慣較差，上課容易分心，課堂學習效率較低。課下作業寫不完；有的還常忘記做；還有部分學生寫字太潦草，沒有耐心。這些同學在考試過程中，都沒有好好聽老師讀題、做題，有的題根本都沒有做完，有的書寫的十分潦草。希望我們這些同學的家長們能認真對待。和我一起努力把他們出現的問題妥善解決。

（2）作業方面

開學以來，家庭作業寫得較少，以后家庭作業大部分同學完成后還需要讓家長簽字，有的孩子完成作業后家長檢查了一下都對，會忘了給孩子簽字，希望這些家長做個合格的檢察官，這里邊也有個別孩子書經常不帶回家，別說做作業了?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會不寫作業呢？在這里我想鄭重地告訴各位家長，你面對的是一年級的小學生，他們的學習自理能力還很差，很多字都不認識。他們這一年的學習都離不開家長。他們的作業需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業的完成全靠家長。所以你簡單地問一句：作業還寫好啦？怎么能行呢？當然，有些家長也很苦惱，孩子

小，學不清話，記得作業看不清、不知道孩子留什么作業，搞得家長也很被動。我想你的孩子說不好，記得作業看不清、可以根據他們寫的猜一猜嘛，不能因為不知道作業而不管孩子，讓他不寫作業啊。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字（帶拼音），以后可能還有大量的閱讀等等一定要孩子按時完成。

所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始吧！

在這我還想多說一句，孩子雖然剛入學，但學校里好多活動都要參加，平時上課學具準備也要及時，這還需要家長多支持，孩子小，咱們就多費點心。有家長做得挺好：陳韶杰家長指導孩子做的拼音卡片，非常精致，還有家長幫孩子做的小棒等學具，以及這次“賞榴節”活動，需要上交的作品等，看得出家長們都很用心，誰都希望自己的孩子能在一個好的班級，可這個好班級是需要老師、家長和學生共同努力才能換來，在這向所有支持我工作的家長說聲“謝謝”。其實我和在座的家長們，咱們所做的一切都是為了咱們這群可愛的孩子。

四、介紹數學、語文教材的特點及其學習方法

1、數學

冀教版教材的特點是貼近生活，循序漸進、螺旋上升，知識都分散開了，難度降低了，可是孩子們有時候掌握的不牢固、不系統，教材上的練習少，每道題基本上都是一個類型，你想找第二個都沒有了，得自己出題。所以輔導孩子學習的時候首先要抓好教材，另外我們給孩子訂的數學報是個不可多得的輔導資料，大家一定給孩子留著，尤其要注意他們做錯的，要經常拿出來給他復習。專門抽出時間和孩子同步學習、共同研究會激發他的學習興趣，他也會更加努力。

2、語文：

認讀生字：課文下面不帶拼音的，看見了會讀，知道念什么，能正確寫出拼音會標注聲調。冀教版語文教材一個最大的特點就是識字量大，尤其是到3、4年級更多，所以一二年級一定得幫助他們養成良好的學習習慣。

會寫的：田字格里的生字，正確寫出拼音、標注聲調，書寫時筆順要對、知道這個字有幾畫，第幾畫是什么怎么寫。在這里我要重點強調生字的書寫，在學校老師帶著寫孩子們寫的還不錯，一回家寫或者隔兩天再寫，筆畫就不對，有時候先寫哪一筆后寫哪一筆都不知道了，亂寫一氣。所以您一定要看著他寫生字，聽寫的時候連拼音帶生字一塊兒聽寫，要特別注意糾正。以后在輔導家庭作業時除了寫生字，讀課文，背課文的作業也會相應地比較多，希望您能幫他一起完成。以前學過的拼音也請不要丟，隔三差五的復習、練習，以后我還會適當的布置一些用拼音寫話的作業，希望家長朋友能夠重視起來幫孩子一起完成。您還要經常陪孩子一起讀書。

一年級算是小學的起跑線，還是那句話：不要讓你的孩子輸在起跑線上。所以希望家長和老師一定配合，我們所作的一切都是為了我們這些共同的孩子。

給家長的建議：

1、不要過分的保護孩子。

今天的保護，就等于讓他將來受更大的傷。遲到了站一會兒、作業不認真重新寫、要把任務完成好在離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子形成習慣、正確的是非觀、明白努力有所獲、違反要懲罰的處事道理。老師面對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提，試想、遲到的也能安安穩穩的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做？

2、有事要及時的和老師溝通、要多理解他人。

（1）孩子的話要分析的接受，有些時候孩子對老師話的并不理解。（2）不要借口“我們孩子絕不會動手”“孩子從不說謊”。心理學教授調出顯示，孩子特定時期的撒謊、是對自己的保護，是一種成長的表現。在醫學上稱之為“撒謊期”，家長要正確引導孩子，不可因為自己的疏忽或過度的信任導致孩子養成撒謊的習慣。

（3）請家長換位思考：在家中您面對的是你對一個孩子，而在學校老師面對的是60多個孩子，工作中難免會有不周之處。家長有任何問題都要第一時間與老師取得聯系，進行面對面的溝通交流，希望每一位家長都能夠理解并支持老師的工作，多提寶貴意見。如果孩子沒有固定接送的家長，彼此之間要做好交接工作，以免因為傳達不及時造成老師工作中的不便。

（4）在孩子面前不隨意評價老師，（說老師不喜歡你等）我喜歡每一個孩子，由于時間關系，可能會和某些孩子溝通少一些，這也在所難免。

3、讓孩子做一個跳起來夠桃子的人。

（1）難度不大（2）但必須得努力才能達到（3）在努力的過程在能體驗出成功的喜悅

4．家長盡力為孩子創設養成良好習慣的條件，如給孩子設置固定放書包、用具、圖書等的地方。選擇合適的燈光照明，適合孩子高矮的桌椅，不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個安靜的學習環境。

5．做智慧家長

《石頭的故事》

一般孩子

摔到N次

一般家長

給孩子搬走石頭

聰明孩子

繞開石頭

聰明家長

石頭上標記（請繞行）智慧孩子

踢走石頭

智慧家長

教給踢石頭的方法 路都是一樣的路，有的孩子有人拔荊棘，最后喪失拔的能力。（開頭輕松 最后無路可走）；有的孩子在家長幫助下學會了不斷的鏟平荊棘。（走一路干一路，一直不輕松）；有的孩子和家長分析長出荊棘的原因，破除它的生長的。（開頭辛苦，最后是陽光大道）

孩子的成長是不可逆的，孩子的教育也是不可以重來的，您錯過了和孩子一起成長的小學階段，將會給孩子留下遺憾。我們要靜下心來思考如何“授之以漁”。

有人說：如果你知道你死去的時候是什么樣子，你的人生將沒有意義、沒有價值。那么，一年后我們的孩子會是什么樣，六年后他們會在哪兒、在干什么？沒人知道。我們現在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音??！愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。

最后，希望您也能成為故事當中那個智慧的家長！謝謝！

補充：

1.教孩子會寫自己姓名。（與戶口本一致）2.身體情況。（不能參加體育鍛煉的請及時告知我）3.喝水問題。（先報名喝水，以后通知再收費）4.請您開通校訊通。

5.我的手機號：***（請存入您的手機，有事及時打電話）6.物質準備

（1）3-4支削好HB鉛筆、1塊橡皮、1把尺子（不買玩具性的文具）（2簡潔大方、開關自如、玩具性不強而且大小適宜的鉛筆盒

（3）開學后發的書、本子，一律用透明即可貼包皮，而且包皮前一定寫明班級、姓名（4）小記作業本一個

（5）便于攜帶的水壺或水杯一個（6）小抹布及隨身攜帶衛生紙（7）水彩筆一盒（8）運動鞋