第一篇：超市小小營業員的生活體驗活動.顏仁娜doc

超市小小營業員的生活體驗活動

油田子弟學校5【2】班顏仁娜

1月23日，我們小記者協會在北京華聯酒泉富康店舉行了一次超市小小營業員的生活體驗活動。

早8：00我們參加活動的小記者在武會長的組織下在富康園林景觀街集合了，并由老師講解了應該注意的各種事項后，帶著我們小記者通過員工走廊進入辦公區的辦公室，每人發了一個臨時工作證。隨后華聯店工作人員帶我們進入富康北京華聯超市，并由超市經理按臨時工作證分工進行具體工作安排。有的小記者負責收銀，有的負責售貨，有的負責廣播。

我的工作證上面寫的是食品F10區，超市經理安排我和幾個小記者由幾位食品F10區阿姨帶領工作。我主要賣柔順劑和洗衣液，于是我向售貨阿姨請教售貨秘笈。經過售貨阿姨的指導，我將所賣貨物原價和優惠價記錄在筆記本上，當北京華聯富康店正式開門后，我站立歡迎顧客并且開始大聲喊：“潔宜佳柔順劑特價，原價11.05元，現價3.5元。”就這樣我不停的喊。經過努力一早上我賣出5袋柔順劑。下午2：30我們小記者又開始工作，經過總結早上的工作，我更加努力的喊，并且請來到柜臺前的每一位顧客看一下柔順劑，洗衣液。并且詳細說明售賣商品為特價商品。到了下午5：30收工時，我賣出38件商品，十分有成就感和自豪。在會議室進行講評時超市經理夸獎我們小記者干的不錯，老師和大家都很高興，并每人獎勵一個杯子。

一天工作下來，我真的有些累了，由于大聲介紹產品，嗓子干啞，十分難受，但是我能為客戶服務，并且體驗了做一個售貨員的工作，我又真的很開心。我也體驗到了當一個營業員十分辛苦，因此想到爸爸，媽媽，老師及在各種環境中工作的人們和種糧食蔬菜的農民伯伯阿姨們，他們也十分辛苦和勞累。爸爸和媽媽還要給我做飯和收拾房子，我一定好好學習，長大以后報效祖國，回報社會，孝敬父母。

第二篇：超市體驗活動方案

江油市星寶貝幼兒園 2015年春季超市體驗活動方案

活動名稱;“小鬼當家”超市體驗 活動策劃：劉春玲 趙玉華

活動時間：2015年3月6日上午9:30——11:00 活動地點：雙江路匯星超市

活動對象：大班組全體幼兒（69人）活動總負責人：劉春玲

活動直接負責人：劉春玲 李海容 趙玉華 活動安全預案：李海容 安全負責人：行政及班組長 保健醫生:蒲麗 活動目標：

1．認識超市的購物環境，了解超市購物的基本常識。（貨幣常識、價簽表、超市分區、列購物清單等）

2．引導幼兒知道超市的東西要付錢才可以拿出來，根據自己的錢幣購買物品。

3．幼兒自己購物，體驗購物的程序及規則，豐富幼兒生活經驗，提高交往能力。4．通過豐富的活動，激發幼兒的表現欲望，增強自信心。活動準備：

1．活動之前，老師們為孩子準備了一份“超市購物計劃書”，向家長說明本次活動的意義，并請家長配合，讓孩子想想如何合理地用10元錢為家人購買需要的物品，并讓孩子用自己的方式把結果記錄下來。

2．和孩子們一起討論到超市購物的注意事項和文明行為習慣，如：不大聲喧嘩、愛惜商品、選擇商品時注意看保質期等。

3．每名幼兒穿星寶貝的園服，幼兒背上自己的空書包，班組長佩戴小蜜蜂，教師穿園服。

活動路線：

1．去的路線：星寶貝幼兒園門口出發——六合花園居民區——經過一個紅綠燈十字路口——到達雙江路匯星超市

2．返園路線：雙江路匯星超市——十字路口——六合花園居民區——星寶貝幼兒園。

活動過程：

一、早上8:00——8:30，熱情接待來園的孩子和家長，并和家長進行簡單的交流。對幼兒進行晨間工作，組織幼兒進行區域游戲活動。

二、8：30——9:00，首先組織幼兒進行喝水，然后組織幼兒到一樓操場集合，老師清點人數并再次對幼兒說明活動規則。

1．去超市途中幼兒要遵守秩序，聽從老師的安排，不在隊伍中嬉戲打鬧，過馬路時要注意安全，走人行橫道。

2．活動中要有秩序，排隊進入，在參觀的過程中認真聽老師介紹，仔細觀察自己所要買的物品在什么位置，并做好購買的記錄，排隊交錢有條不紊。

3．幼兒按照事先定好的物品目標進行購買。

4．不要隨便亂動超市的東西，遇到問題可詢問老師或售貨員阿姨。

5．在超市不要大聲喧嘩，不在超市嬉戲打鬧。

三、沿活動路線出發到達超市門口集合進行合影留念和早操鍛煉。

四、逛超市活動過程

教師組織幼兒先在超市門口集合，有序自己進入超市進行購物。并提醒幼兒：首先任務要記得完成，其次剩余的錢想清楚如何支配。幼兒排隊和老師一起從正門進入，從右邊的路口進入超市，并請幼兒仔細觀察超市的環境及購物流程。

（一）輕輕松松話超市 幼兒進入超市后，老師帶領幼兒到超市的各個區域進行參觀，以幼兒為主，老師的責任主要為引導。在參觀過程中，引導幼兒發現很多問題：

1．引導幼兒觀察超市的物品是按照一定分類擺放商品。2．引導幼兒思考超市里的東西儲存的條件的不同。3．認識超市里的主要設施有收銀處、貨架、商品、標價牌及導購標志等。

師：進口和出口在什么地方？超市里有什么？收銀處和服務員可以幫我們什么忙？

（二）快快樂樂逛超市

學習使用人民幣購買商品，會主動與他人進行交談，能運用自己的社交能力解決出現的實際問題。

1．教師和孩子一起逛超市，請幼兒根據活動前自己制定的計劃表，購買相應的物品。讓幼兒主動詢問售貨員，了解價目牌上的顏色不同所代表的意義。以便回到幼兒園后，通過討論，加上幼兒已有的購物經驗，使他們更了解了優惠價，知道可以用比較少的錢買到更多的東西。

2．鼓勵孩子使用禮貌用語主動與他人交談，并能運用自己的社交能力解決出現的實際問題。教師可以以朋友的角色參與孩子之間的交談，并在孩子的實際問題無法解決的情況下進行援助救場。

3．鼓勵孩子排隊等候付賬，并會處理好與前后同伴的關系，提醒幼兒向收銀員阿姨索要自己的發票。

4．收銀處和服務員在與孩子交談過程中，引導孩子自己把價格相加，知道找錢和缺錢的含義，并讓孩子想辦法解決。

5．引導孩子交流自己購物的過程，說出自己在購物過程中出現的不同問題，能夠說出自己或者求助以后是如何解決的，下次碰到這種情況會怎么樣？

（三）幼兒把自己購買的物品送給家人，和家人分享自己在購物過程中發生的事情，講述自己是怎樣購物的。

五、平平安安回園

購物結束后，老師清點幼兒人數后帶領幼兒回到超市門口集合清點人數后按原路返回幼兒園，途中提醒幼兒行進過程中的安全。

第三篇：學前班超市購物體驗活動方案

學前班超市購物體驗活動方案

一、活動目的

1、帶幼兒參觀超市，了解超市的物品種類以及相關設備和工作人員的勞動。

2、幼兒自主購物，體驗購物的程序及規則，豐富幼兒生活經驗，提高交往能力。

3、感受超市給人們生活帶來的方便。

二、活動時間：2018年4月第二周。

三、活動地點：府西超市。

四、活動準備：

1、活動前，師幼討論到超市購物時的注意事項和文明行為習慣，如：不大聲喧嘩、愛惜商品、注意自身安全，選擇商品要有節制，要看保質期等。

2、請家長為幼兒準備10～20元錢購買所需商品，自己準備購物袋（環保出行）。

3、提前讓幼兒認知超市的標價簽及特價商品標志。

4、認識不同面值的人民幣及簡單的換算。

五、活動過程

1、幼兒從幼兒園乘校車到達超市，在空地集合。幼師清點人數，引導幼兒和超市工作人員禮貌打招呼。

2、認識儲物柜及其用途、用法。

3、有序進入超市，依次參觀各區域：水果區、熟食區、蔬菜區、冷凍區、生活用品區等。

4、師引導幼兒認識超市工作人員，認識貨架、標簽。如有問題可有禮貌地詢問工作人員，有意識地注意貨架上物品擺放順序及日期等，觀察超市中醒目的黃色特價物品標簽。

5、引導幼兒按自己的購物計劃在超市尋找指定的商品，自主結賬。懂得在收銀臺處排隊結賬。

6、結賬后到指定地點集合，并清點人數，乘校車返回幼兒園。

六、活動延伸：

1、回園后幼兒交流購物心得體驗，分享購物成果。

2、請幼兒保管好自己的購物小票和剩余零錢。

第四篇：殘疾人生活體驗活動策劃書

殘疾人生活體驗活動策劃書

體驗讓我們走得更近--關于體驗殘疾人生活的活動策劃書 活動背景

體驗，喚起學生的真情隨著課程改革的推進，“情感、態度、價值觀”已成為目標。要實現對學生的精神構建、靈魂塑造、人格養成。那種讓學生站在旁觀者的立場上靜態地分析別人的做法雖能讓學生知道應該怎樣，獲得理性認識，但這種間接在知識學習中獲得的情感體驗卻絕不能等同于直接在實踐活動中獲得的情感體驗。這種缺乏內心觸動的情感只會讓學生成為“嘴里講道德，耳中聽道德，而所作所為不合乎道德標準”的兩面人。在體驗中，拉近了我們與殘疾人的距離，在帶著自身情感的感受與理解中，學生們自然而然地與殘疾人產生了共鳴。這種共鳴也引發了他們內心而非表面的道德情感，引發了他們真實而非虛假的道德體驗和道德認識，使他們真正地由“他律”向“自律”轉變，真正學會如何做人。

殘疾人生活中會遇到的困難，諸如“上下樓梯”“上廁所”“過馬路”“下課游戲”等許多的困難和不便。“殘疾人遇到的有些困難是我們想象不到的，可能對正常人來說非常簡單的事他們卻要幾次幾百次甚至幾千次的努力才能完成。親身體驗到殘疾人的不便，嘗試模仿不同的殘疾人去生活，你們想試試嗎？”

活動時間地點

12月3好（禮拜五）中午與汽車系宿舍樓前

活動安排

1·給你10分鐘的黑暗：用黑色布條蒙上眼睛走完一段路程，用條幅隔開一段小路可以設置一些障礙比如十字路口等。分辨一些各種調味品與飲用水，摸著解開繩子上的結，閉著眼睛畫畫等。

2·手語傳遞愛心：隨機選兩人一組讓一方用手語向另一方傳遞自己的意思。

3·用心擁抱世界（雙臂殘）：把雙手扎起來完成寫字、喝水、拿課本、單手穿衣服，用左手寫字，夾乒乓球

4·讓思想飛向遠方（雙腿殘）：坐在輪椅上去電話亭邊打個電話、上臺階、行走

殘疾，是人類社會發展過程中不可避免要付出的代價，殘疾人也是當今社會精神文明、政治文明和物質文明建設中一支重要力量，是社會的重要組成部分。殘疾人也渴望與健全人一起平等參與社會生活，共享人類文明、社會物質與文化成果，改革開放３０年來，殘疾人用自己的實際行動越來越多地博得了社會的廣泛尊重。在“平等·參與·共享”的理念下，殘疾人正在克服自身困難，盡力融入社會，殘疾人自身的精神風貌，也是一個社會文明程度的重要標志。

通過旅游這種形式進一步融入社會，飽覽祖國各地錦繡山河，旅游這種形式能喚起更多殘疾人走出家門融入社會的愿望。旅游這種形式是殘疾人自強自立，走出自我封閉的一種有益手段，也能使更多的人們，社會了解和關愛殘疾人，這也是社會文明進步的要求，也是構建河蟹社會的要求。

活動意義

殘疾，是人類社會發展過程中不可避免要付出的代價，殘疾人也是當今社會精神文明、政治文明和物質文明建設中一支重要力量，是社會的重要組成部分。殘疾人也渴望與健全人一起平等參與社會生活，共享人類文明、社會物質與文化成果，改革開放３０年來，殘疾人用自己的實際行動越來越多地博得了社會的廣泛尊重。在“平等·參與·共享”的理念下，殘疾人正在克服自身困難，盡力融入社會，殘疾人自身的精神風貌，也是一個社會文明程度的重要標志。

通過游戲這種形式進一步融入社會，呼喚殘疾人走出家門融入社會的。游戲這種形式是殘疾人自強自立，走出自我封閉的一種有益手段，也能使更多的人們，社會了解和關愛殘疾人，這也是社會文明進步的要求，也是構建和諧社會的要求。

活動準備器具

布條、筷子、筆、紙張、繩子、各種調味品與飲用水、課本、衣服

2010年12月1號

第五篇：體驗部隊生活——班級活動方案

體驗部隊生活——班級活動方案

孩子們，家長們：

你們好！在家委會的積極聯系下，定于4月15日在袁家崗渝州賓館里的武警中隊開展班級活動。因時間比較倉促，希望得到大家的支持和理解。

活動時間:4月15日（下周日）早上8:30

集合地點：更正：在江北機場武警五中隊（自駕或者打車到達機場后詢問一下武警中隊怎么走）

前往方式：自駕，或者幾個家庭組合前往，隨后也自行返回（就不在學校門口集合了）

午餐：自帶食品，聯系鄉村基送餐（因人數較多，所以這個不能保證，當天聯系為準）

獎品準備：家委會

家庭準備：簡單想想表演的節目，讓大家認識你們。

活動流程： 1、8:30到達，清點人數。

2、9:00參觀軍人內務等。3、9:30軍姿訓練、隊伍操練（教官負責）

4、10:30親子活動（未定）

班級熔煉活動（擊鼓傳花，以家庭為單位表演節目）

5、12:00午餐休息時間6、13:30自行返回

此次活動意在給孩子們和家長一個平臺相互交流，增強班級凝聚力，也讓孩子體驗軍人生活，希望每個家庭的孩子都能夠積極參與，如和外面的興趣班有沖突，看能否調整盡量參加！

班