第一篇：金果果幼兒園家長工作會議

金果果幼兒園家長工作會議

12月份中一班家長委員會工作的幾點要求：

1、班級環(huán)境布置家庭化、親子化，多一些與幼兒自身有關(guān)的內(nèi)容，如：幼兒全家福，生活照（附自我解說），我喜愛的……，活動掠影等。

2、班級管理人情化，在教學(xué)活動中老師的身份是朋友、父母，多一些商量、討論性的語言，少一些命令、訓(xùn)斥性的語言，絕不說譏諷、有傷幼兒人格和自尊的語言。

3、家長和老師是平等合作的關(guān)系，家長參與班級教學(xué)活動的各項管理，并及時提出合理、有益的意見和建議。

4、班級老師根據(jù)親子活動教材中內(nèi)容（或自編），適時（各班根據(jù)班級活動、幼兒、家長等的要求）開辦親子活動，家長積極參與活動全過程，活動中所涉及的材料、獎品等由幼兒園、老師自制、家長出資等方式解決。

5、定期舉辦家長座談會（兩個月一次或根據(jù)情況自定）。

6、班級及家長工作中遇到問題可以班級老師之間商討、與家長探討或上網(wǎng)查詢等方式解決。

7、幼兒園提供教師閱覽室，教師可憑借書證借閱，具體見《閱覽室管理規(guī)則》；同時幼兒園提供網(wǎng)上信息查詢服務(wù)，具體見《教師上網(wǎng)管理規(guī)定》；在通過網(wǎng)上進行查詢有關(guān)國內(nèi)外幼兒園教學(xué)管理最新動態(tài)、各項幼兒教育教學(xué)活動，幼教心得、幼教論文及

幼兒心理保健等相關(guān)信息的同時，幫助老師的日常教學(xué)活動更全面更豐富地開展，提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使老師得到全面的發(fā)展。

家長代表簽名：

第二篇：金果果新年活動小主持節(jié)目

小主持班活動安排：

節(jié)目1：人員：所有小主持成員

歌曲：《藍(lán)話筒》《你好》

節(jié)目2：人員：石宇博+王婷鈺+李佳宸+王怡涵

繞口令：《狗與猴》《星與燈》

節(jié)目3：人員：吳依婕+方涵

兒歌：《孔雀》《老虎學(xué)爬樹》

節(jié)目4：人員：糜子賢+潘文哲

故事表演：《三軍總司令》 節(jié)目5：人員：周靖瑤+劉宇軒+楊皓霆

《魔術(shù)手指》 節(jié)目6：人員：黃欣然+韋一

故事表演：《小貓找汗》 節(jié)目7：人員：劉宇迪

王奕楠

相聲表演：《蟈蟈吹牛皮》

節(jié)目8：人員：沈晟+吳越+袁書雅+孟軒+徐梓顏+房思彤+郭城伊

快板《小螞蟻》+《過年好》

第三篇：達(dá)縣金果果幼兒園慶六一文藝匯演園長致辭

達(dá)縣金果果幼兒園慶“六一”文藝匯演園長致辭

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、家長朋友、親愛的小朋友們：

大家好！走過多彩的五月，走進繽紛的六月。在這個童心飛揚的日子里，我們迎來了“六一”國際兒童節(jié)。今天，我們將在這里隆重舉行慶“六一”文藝匯演，在此，我謹(jǐn)代表達(dá)縣金果果幼兒園全體教職員工，向孩子們致以誠摯的節(jié)日祝賀。祝你們節(jié)日快樂！向長期以來一直關(guān)心、支持我園工作的各位領(lǐng)導(dǎo)、廣大家長朋友表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

孩子們的教育離不開教師，我園教師為了孩子們健康的成長，付出了很多心血，做出了很大的貢獻(xiàn)，贏得了社會和家長的贊譽，在此我向全體教職員工道一聲：你們辛苦了，謝謝你們！

我園自辦園以來，始終堅持正確的育人導(dǎo)向，堅持教育創(chuàng)新，堅持特色辦園，努力推進素質(zhì)教育，開展了豐富多彩的教育教學(xué)活動，以“規(guī)范辦園，科學(xué)保教為理念”，以“專業(yè)引領(lǐng)成長、愛心成就未來”為己任，努力打造讓幼兒開心、讓家長放心、社會贊譽的 幼兒園。目前，我們正投入資金，改進教學(xué)設(shè)施，提升教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生生活水平。在管理上，我們規(guī)范了作息時間，課表和上課制度，嚴(yán)格了上學(xué)、放學(xué)的學(xué)生接送，實現(xiàn)了“人人有事做，事事有人管，時時有人管”的工作模式。在生活上，我們讓在校就餐的孩子們在比一比，看一看的集體生活中克服了厭食、挑食的壞習(xí)氣，實現(xiàn)了“全面營養(yǎng)，爭做健康寶貝” 的生活理念。同時，我園還將開設(shè)特色班級，如：圖畫班，珠心算，舞蹈班，英語班。這些課程都將根據(jù)幼兒的 年齡特點逐次開設(shè)的，從而開發(fā) 孩子智力，實現(xiàn)孩子夢想。今后，我園將在投入上再加大，措施上再落實，努力把我園建成教學(xué)一流，設(shè)施一流，管理一流的幼兒園。

孩子們，你們是幸福的一代，因為有這么多人一直關(guān)心著你們的健康成長；你們也是肩負(fù)重任的一代，因為你們的人生歷程是與新世紀(jì)的前進步伐緊密聯(lián)系在一起的。今天的你們是天真燦爛的兒童，明天的你們將成為建設(shè)祖國的棟梁！

家長朋友們，兒童是祖國的未來、家庭的希望。希望每一位家長都樹立“為國教子，以德育人”的家庭教育理念，用遠(yuǎn)大的志向引導(dǎo)孩子，用廣博的知識哺育孩子，用高尚的情操熏陶孩子，為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

“六一”是孩子們的節(jié)日，而“六一”的快樂卻是屬于我們大家的。我們引領(lǐng)著、見證著孩子的成長，更分享著、快樂著他們的快樂。可以說，今天的慶祝活動既是全體老師送給孩子們的一份特殊節(jié)日禮物，也是我們實施素質(zhì)教育成果的集中展示，更是對我園工作的一次大 檢閱，大練兵。

孩子們，今天是你們的節(jié)日，這里就是你們的舞臺，大膽地喊出你們的口號：我的節(jié)日我做主，我的快樂我做主！家長朋友們，讓我們一起伸出熱情的雙手，為孩子們鼓掌，為孩子 們加油吧！讓歌聲與微笑同在，讓祝福與快樂同行，讓美麗的夢想從這里起航！愿每一位老師工作著幸福著！愿每一位學(xué)生學(xué)習(xí)著快樂著！

最后預(yù)祝歡慶活動圓滿成功！再次祝 孩子們節(jié)日快樂、健康成長！

祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、家長朋友、老師們身體健康、工作順利、合家幸福！祝學(xué)前教育的明天更美好！謝謝大家！

第四篇：紅果果幼兒園安全自查報告

紅果果幼兒園安全自查報告

為了強化幼兒園的安全工作，增強教師安全意識，確保幼兒人身、飲食安全，保證幼兒快樂健康成長，根據(jù)教育局，牛佛鎮(zhèn)派出所安全工作規(guī)定的指示精神，我園針對自身情況進行詳細(xì)周密的自查。現(xiàn)將自查情況匯總?cè)缦拢?/p>

一加強領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理，明確責(zé)任，抓好幼兒園安全工作

園內(nèi)成立了安全組，由園長親自擔(dān)任安全組組長，教師代表及班級一名教師等擔(dān)任組員，分清職責(zé)，制定措施，園長帶頭簽定安全責(zé)任狀，明確安全責(zé)任、安全目標(biāo)以及獎懲條例等，強化安全責(zé)任心，按時進行例會，每月進行一次大型安全情況總結(jié)分析會，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理，使安全工作做到萬無一失。

二、消防安全工作管理。

根據(jù)上級消防安全指示精神，幼兒園集體對活動室、午休室、食堂等重點防火場所進行排查，對電源、電線進行改裝處理，對教室內(nèi)的插座進行“不用即封”處理，消除一切不安全的隱患。檢查消防器材的使用情況。并對幼兒及教師進行應(yīng)急預(yù)案知識教育，提倡教師安全隨機教育法。確保在緊急情況下幼兒和教職工能夠有秩序地安全撤離、疏散。

三、晨檢、午睡值班工作情況管理。

做好幼兒入園、帶藥、不安全隱患記錄工作，防止漏失。對于不熟悉的幼兒接送者要謹(jǐn)慎對待，不能有一點失誤。違反規(guī)定交接幼兒接送的要嚴(yán)肅處理，嚴(yán)格控制接送人員常規(guī)管理。對于未到園的幼兒，教師要及時做好家園聯(lián)系工作，并針對具體情況進行匯報，有異常情況應(yīng)馬上請示上級領(lǐng)導(dǎo)，以防各種大的傳染病或其他特殊情況的蔓延。幼兒午睡值班教師應(yīng)盡職盡責(zé)，根據(jù)季節(jié)變化和幼兒具體情況做好保育工作，讓每個幼兒健康安全地午休。

四、食品衛(wèi)生管理情況。

幼兒園對食堂衛(wèi)生情況進行了一次深入地檢查，徹底清除衛(wèi)生死角，對于各種不衛(wèi)生的隱患和習(xí)慣及時進行處理更新。廚房工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法等文件的規(guī)定，加強對食品采購、供貨、加工等關(guān)口的管理，確保所購食品和原料衛(wèi)生安全，符合國家食品衛(wèi)生要求。存放食品和原料的場所有專人管理，非直接工作人員不得接近；嚴(yán)格生熟分放和加工處理制度，嚴(yán)格執(zhí)行飯菜當(dāng)日制作，當(dāng)日食用制度，以防隔夜飯菜對幼兒身體健康造成危害。對幼兒園進行滅鼠除蟑，清除各種寄生蟲，防止各類傳染病的發(fā)生。滅蠅藥專人專點妥善保管，單獨存放，嚴(yán)格執(zhí)行用藥、清理和管理制度。

五、幼兒學(xué)習(xí)活動玩具和運動器械情況管理。

結(jié)合本次自查活動，幼兒園對園舍、室內(nèi)設(shè)施玩具，寢室用品，進行了一次徹底地檢查。對教具和玩具進行檢查，將不合格的玩具進行銷毀。室內(nèi)桌椅和寢室床具也整體進行了一次維修，徹底檢查了班級的物品擺放，消除了隱患。

六、幼兒安全常識教育情況。

幼兒教師結(jié)合課堂教學(xué)對幼兒進行安全知識的滲透，每天組織幼兒在集中活動前10到15分鐘進行安全教育（采取兒歌、故事、數(shù)來

寶、歌曲、圖片講述等形式），做到安全教育不放松；堅持安全教育天天講、月月講、年年講。讓幼兒具備簡單的防火、防電、防水、防病、防騙常識，并利用接送幼兒的時候與家長進行溝通，讓家長配合幼兒園的教育工作。結(jié)合本次自查整改工作，我園在管理制度、校園設(shè)施、安全意識和安全措施等方面都進行了進一步的改進和完善。教師的安全意識也進一步加強，對各項安全工作和應(yīng)急處理辦法有了更深入地了解，幼兒將會在一個安全的、活潑的環(huán)境內(nèi)健康、快樂地成長。

附： 自檢情況：

1、幼兒園房屋、樓梯、走廊、玩教具等經(jīng)檢查符合安全要求。

2、無安全隱患的門窗、圍墻和廁所。

3、幼兒在進出門時，有專人負(fù)責(zé)看護。

4、我園消火栓符合安全標(biāo)準(zhǔn)。

5、幼兒園周邊無違章及倒塌的危險建筑。

6、我園保健醫(yī)員有從業(yè)證書。

7、幼兒食品的采購均有憑證，嚴(yán)格把好采購關(guān)。儲存、加來工及留樣均按照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行。

8、食堂工作人員能嚴(yán)格執(zhí)行定期消毒制度。食堂的建筑、設(shè)備與環(huán)境均符合標(biāo)準(zhǔn)。

9、對突發(fā)流行病和傳染病制定有針對性地防范和措施。

10、定期組織教職員工學(xué)習(xí)，提高個人素質(zhì)，無發(fā)生體罰及變相體罰幼兒的行為。

11、幼兒園消防器材定期檢查，把消防知識貫穿到教育教學(xué)當(dāng)中，為幼兒講解安全自救常識，增強幼兒的自我保護意識。

12、幼兒園安全工作會議健全，定期開會，使每位員工把安全工作當(dāng)成頭等大事。幼兒園各個崗位都有明確的安全要求。把安全工作落實到每個人頭上，做到防范于未然。

13、制定幼兒食品衛(wèi)生安全管理制度并嚴(yán)格按照制度執(zhí)行。

14、事故及時報告制度、突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案均建立。

15、制定事故責(zé)任追究制度，一旦發(fā)生各類事故，依據(jù)制度執(zhí)行，以確保每位幼兒及家長的利益。

16、制定幼兒接送制度，對不認(rèn)識的人接孩子，老師不放行并與家長聯(lián)系保證每位幼兒的人身安全。

17、辦園條件符合有關(guān)規(guī)定。

18、現(xiàn)有的教職員工均持證上崗，無精神病史。

19、請家長接送幼兒時注意園小區(qū)門外出入的車輛。

2012-3-18

第五篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：開心果果

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：開心果果

理論依據(jù)：

皮亞杰認(rèn)為“智慧自動作發(fā)端”，兒童是與環(huán)境相互作用的過程中，通過同化、順應(yīng)，實現(xiàn)認(rèn)知的發(fā)展。因此，作為幼兒教師來說，在組織教學(xué)活動中，不要把知識強行灌輸給幼兒，而應(yīng)創(chuàng)設(shè)豐富刺激的環(huán)境，提供可操作性、挑戰(zhàn)性的材料，讓幼兒在操作材料的過程中積極主動的學(xué)習(xí)。

實施策略：

1、創(chuàng)設(shè)情境。從幼兒實際出發(fā)，設(shè)計了小猴一家來做客的生活情景，激發(fā)幼兒的興趣來自主探索4的形成。

2、玩中學(xué)。把幼兒數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)、內(nèi)容、要求融于各種游戲之中，讓幼兒從“游戲動作”中感知、體驗、積累有關(guān)數(shù)學(xué)的知識和經(jīng)驗。

3、做中學(xué)。提供可操作性的材料，讓幼兒通過與材料相互作用主動獲取知識。

4、循序漸進。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，從復(fù)習(xí)舊知識——學(xué)習(xí)新知識——應(yīng)用新知識，層層遞進，逐步提升幼兒能力。

活動目標(biāo)：

1、初步感知4的形成。

2、感受招待客人的快樂。

活動準(zhǔn)備：小猴手偶4個、課件（餐桌）、果盤人手一個、仿真水果若干、沙包若干。

活動重難點：感知4的形成。

活動過程：

1、隨音樂《玩具進行曲》入活動室。

2、游戲《抱一抱》復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)，為學(xué)習(xí)4的形成做好知識鋪墊。

3、以小猴子一家來做客的生活情景，引導(dǎo)幼兒初步感知4的形成。感知招待客人的禮儀。

（1）利用手偶依次出示小猴子一家，引導(dǎo)幼兒點數(shù)4，感知3添1是4，4去1是3。

（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述怎樣招待客人。

師：“小猴子一家來我們幼兒園做客，該怎樣招待他們呢？”

4、（出示餐桌課件）準(zhǔn)備餐具，強化4的形成3添1是4。

師：“餐桌上有些餐具準(zhǔn)備的不夠，寶寶們幫老師找找是那些餐具呢？”（引導(dǎo)幼兒把不夠4個的餐具添1變成4個）

5、操作游戲分水果，進一步感知4的多種形成。

（1）盤子里的水果有1個的、2個的、3個的，要求幼兒把每個盤子里的水果都變成4個。（幼兒分組操作）

（2）師檢查是否每個盤子都是4個。

（3）請幼兒說一說是怎樣把水果變成4個的。

6、游戲《貓捉老鼠》鞏固提升幼兒對4的形成的感知。

游戲：準(zhǔn)備4個洞，每個洞里最多住4只小老鼠，大花貓來的時候小老鼠們趕緊到洞里躲起來。大花貓打破一個洞，洞內(nèi)的小老鼠馬上分散到另外3個洞，最多住4只小老鼠。幼兒集體出洞，每人取4個沙包，把大花貓打跑。

7、結(jié)束

歡送小猴子一家。