第一篇：談家風,正班風,濃學風,揚校風

班會主題：談家風，正班風，濃學風，揚校風

班會時間：2014.3.31

班級：602

班會目的：

1、了解自己的家風，認識自己家庭的價值觀，并且談談自己對家風的理解。

2、集思廣益，在大家的共同努力下，提煉出我班班風，并決定為樹立自己的班風而不懈努力。

3、接受了一次傳統美德教育，感受正能量，激發了同學們積極向上。

班會準備：

1、音樂視頻《國家》。

2、學生了解自己的家風。

3、制作PPT.班會流程：

一、播放視頻，主持人引入班會主題

2014年春節，一個被社會冷落許久，被人們遺忘許久的詞語逐漸回歸公眾視野，成為火爆網絡、頻頻亮相于各種媒體，被社會各階層爭相討論、反復熱議的“熱詞”，這個詞就是——家風。

二、談家風

1、觀看視頻，看一看大家眼中的家風。

（1）名人眼中的家風。

（2）普通百姓眼中的家風。

每個人對“家風”的獨特理解，折射出普通百姓內心深蘊的家國情懷，也深深感染了我們。

2、想一想，議一議：通過對以上背景材料的了解，你感覺一個家庭或家族的“家風”到底指的是什么？“家風”可以體現在哪些方面？“家風”有好壞之分嗎？

3、學一學：什么是“家風” ？

4、講一講：聽班主任介紹名人的家風故事以及好壞家風對人的影響。

“好家風”可以規范你個人的行為，可以更好地讓你和他人交往，它關乎一個家庭的安定幸福和諧與整體形象，它是一個家庭在社會上的立足之本、立家之基，必須是正能量的體現。

因此，作為一名勝溪學子、一名有良知的中國人，都應該用正確的人生觀、世界觀、價值觀把自家“家風”樹立起來，從而造福家人，造福社會！

5、聊一聊：

孩子們，你們家的“家風”是什么？請你給同學們聊一聊，說一說。如果你總結不出你的“家風”，回家和父母一起溝通、“研究”一下，制定或矯正一下自己的家風。

三、正班風

一個家庭有一個家庭的“家風”，好的家風可以讓你健康成長，快樂成才！

作為學生，我們的主要任務是學習，我們全體同學組成了班集體，這也是一個“大家庭”，這個大家庭也要有自己的“家風”——班風。

1、談一談：什么是班風？

2、看一看：情景劇若干，看看有沒有自己的影子。

3、議一議：

教師出示我班班風，集體討論，集思廣益，定位我班班風。

四、濃學風

1、說一說；我班學風。

2、看學風故事，《鑿壁偷光》等。

五、揚校風

辦學理念：“愛心相伴、責任引領、攜手共進、讓每個生命綻放精彩”。

校訓：“心存責任，愛心相伴，勇于擔當”

校風：“團結、民主、求真、篤行”

教風：“敬業愛生，探究教育真諦；勇擔責任，創造最優教育”

學風： “博學、善思、參與、感悟”

五、班會總結：

通過這次主題班會同學們紛紛上臺講述自己的家風、家訓。家風、班風、校風是一種無言的教育，它在潛移默化中影響我們的心靈，塑造我們的人格。家風代表的是一家人的精神面貌、品格修養和處事原則；班風是我們班級成員的整體精神風貌與個性特點；校風是一所學校的精神支柱和外在口碑。好班風、好家風，好校風讓好風氣吹拂正能量！讓我們一起培養 良好的家風、班風、學風校風吧！

第二篇：談家風_正班風_濃學風_揚校風

好“風”送來正能量

堿廠鎮中心學校

一年四班 2014年3月

班會目的：

1、了解自己的家風，認識自己家庭的價值觀，并且談談自己對家風的理解。

2、集思廣益，在大家的共同努力下，提煉出我班班風，并決定為樹立自己的班風而不懈努力。

3、接受了一次傳統美德教育，感受正能量，激發了同學們積極向上。班會準備：

1、音樂視頻《國家》。

2、學生了解自己的家風。

3、制作PPT.班會流程：

一、播放視頻，主持人引入班會主題

2014年春節，一個被社會冷落許久，被人們遺忘許久的詞語逐漸回歸公眾視野，成為火爆網絡、頻頻亮相于各種媒體，被社會各階層爭相討論、反復熱議的“熱詞”，這個詞就是——家風。

二、曬家風

1、觀看視頻，看一看大家眼中的家風。（1）名人眼中的家風。（2）普通百姓眼中的家風。

每個人對“家風”的獨特理解，折射出普通百姓內心深蘊的家國情懷，也深深感染了我們。

2、想一想，議一議：通過對以上背景材料的了解，你感覺一個家庭或家族的“家風”到底指的是什么？“家風”可以體現在哪些方面？“家風”有好壞之分嗎？

3、學一學：什么是“家風” ？

4、講一講：聽班主任介紹名人的家風故事以及好壞家風對人的影響。

“好家風”可以規范你個人的行為，可以更好地讓你和他人交往，它關乎一個家庭的安定幸福和諧與整體形象，它是一個家庭在社會上的立足之本、立家之基，必須是正能量的體現。

因此，作為一名勝溪學子、一名有良知的中國人，都應該用正確的人生觀、世界觀、價值觀把自家“家風”樹立起來，從而造福家人，造福社會！

5、聊一聊：

孩子們，你們家的“家風”是什么？請你給同學們聊一聊，說一說。如果你總結不出你的“家風”，回家和父母一起溝通、“研究”一下，制定或矯正一下自己的家風。

三、比學風

1、說一說；我班學風。

2、看學風故事，《鑿壁偷光》等。

四、正校風

辦學理念：“愛心相伴、責任引領、攜手共進、讓每個生命綻放精彩”。校訓：“心存責任，愛心相伴，勇于擔當” 校風：“團結、民主、求真、篤行” 教風：“敬業愛生，探究教育真諦；勇擔責任，創造最優教育” 學風： “博學、善思、參與、感悟”

五、班會總結：

通過這次主題班會同學們紛紛上臺講述自己的家風、家訓。家風、班風、校風是一種無言的教育，它在潛移默化中影響我們的心靈，塑造我們的人格。家風代表的是一家人的精神面貌、品格修養和處事原則；班風是我們班級成員的整體精神風貌與個性特點；校風是一所學校的精神支柱和外在口碑。好班風、好家風，好校風讓好風氣吹拂正能量！讓我們一起培養 良好的家風、班風、學風校風吧！

第三篇：濃學風、正班風、樹校風

濃學風、正班風、樹校風

學生是學校學習者的主體，而校風是一個學校的靈魂。樹立良好的校風，就必須首先加強學風，班風建設，真正落實發展好學校濃厚的文化氛圍。

校風是一所學校的靈魂，是全體師生在工作、學習和生活中所表現出來的共同的精神風貌。良好的校風班風學風是校園精神文明的集中體現，校風班風學風建設是校園精神文明建設的至關重要內容。這就要求以科學發展觀為指導，認真貫徹落實上級有關文件精神，加強校風班風學風建設，不斷強化辦學內涵建設，提煉辦學精神，營造積極向上的校園氛圍。不斷加強校園精神文明建設，鞏固文明創建成果，以人為本，和諧發展，科學管理，規范治校，全面提升師生文明素養和校園精神文明建設水平，促進學校健康和諧發展。以良好的校風教校學風，推動校園精神文明建設。

加強校園文化建設，提高管理服務水平，培育文明校風 進一步深化辦學理念，提煉辦學精神，努力創造優秀的物質文化、精神文化、制度文化和行為文化，營造濃厚的校園文化氛圍，不斷增強師生的凝聚力，激發廣大師生熱愛學校、努力為學校建設發展做貢獻的工作熱情。

加強工作作風建設，開展以創建學習型、服務型、創新性和效率型部門為目標的文明創建活動。倡導教師自覺遵守干部道德行為規范，強化管理育人意識，不斷改進工作作風，提高工作效率，爭當文明教師。在服務部門中開展道德規范在崗位活動，倡導職工自覺遵守職業道德行為規范，強化服務育人意識、改進服務態度、提高服務質量，爭當文明員工。通過文明教師教工等創建活動，進一步健全各項管理制度，落實各項管理措施，提高管理和服務水平。

加強育人環境建設。重視發揮校園環境在育人中的重要作用，多層次、多維度加強校園環境建設。以“綠色校園”為目標，建設高檔次的校園環境；以“平安校園”為目標，構建高規格的安全保障系統；以“學習校園”為目標，培育高標準的教風和學風；以“人文校園”為目標，營造高品位的文化氛圍；以“和諧校園”為目標，創建高質量的育人生態環境。

校風是學校的靈魂，也是立校之本，是大學精神和校園文化的集中體現，是學校生存和發展的精神動力。優良的校風對推動學校發展、實現辦學目標至關重要。該如何建設好的校風呢？

就我校而言，整頓校風主要包括以下三方面：

（一）以規范教學秩序、提高教學質量為重點，切實整頓教風。

（二）以強化行為養成、嚴格考風考紀為重點，切實整頓學風。

（三）以嚴肅勞動紀律、強化教學服務為重點，切實整頓工作作風。從教風來說，學校要切實加強教師職業道德教育，要大力推進教學工作規范化，要強化教學工作紀律。教師只有敬業愛業，才會嚴格要求自己，提高自身素質，成為學生的楷模；當然，使教學工作規范化、強化教學工作紀律也必不可少。只有規范化了，學校才能向外界展示其積極向上的面貌，才有利于學校形象的建立。就學風而言，學校若想整頓學風，那么學生就是其中的主角，學校制定的規范、政策，都由學生來執行、落實，在學生的積極配合下，學校就能切實整頓學風。嚴肅勞動紀律。自工作作風來看，管理服務人員要嚴肅勞動紀律，嚴格落實工作責任制和責任追究制，強化落實工作。

整頓校風的三個方面相輔相成，缺少任何一方面都不能達到好的效果。我們也可從中看出學校對整頓校風的重視。作為學校的一員，我們應該出一份力，不僅要搞好學習，還要提高思想道德水平，努力讓自己成為有文化、有思想、有內涵、有道德的大學生。

培養學生良好的學風是提高教學質量的關鍵，學生是學校的主體，優良的學風是保證和提高教育教學質量的前提條件，它體現了學校的辦學理念，同時也反映了學校的辦學和管理水平。學風建設是一個系統工程，涉及到教學、學生、行政、后勤等方面，全院各部門要齊抓共管，形成合力，才能收到較好的效果。

學風就是學習風氣。它包含兩方面的含義：

（一）學習的目的和動力、學習的熱情和信心；

（二）學習的態度。我們還可以把學風簡潔概括為八個字：苦學、勤思、好問、求實。如何建設好的學風呢？我們要著力抓好以下三點：(一)要加強學生思想教育，引導學生明確學習目的，端正學習態度，提高學習興趣，增強學習動力，養成惜時勤學的良好習慣。讓學生養成好學，以學為樂趣的習慣，不抄作業，不跟風，對自身負責。(二)要加強學生教育管理。學校要加大學生學習指導和學習過程監管力度，尤其對學生課外學習要提出明確要求，還要強化學生日常管理，嚴格作息時間、考勤管理和課堂紀律，此外加強學生文明行為教育(三)要嚴格考風考紀。召開考風動員大會，讓學生進行考試宣言，加強誠信教育，誠信做人，誠信考試。

考風是學風的具體體現，要端正考風，嚴肅考紀，從命題、制卷、監考、閱卷、評分、補考等環節嚴格把關，堅決杜絕考試作弊現象，對違反考試紀律的學生，按照有關規定嚴肅處理。進行考試考核方法改革，認真執行學分制和考試重修等教學管理制度。積極引導學生參加各種技能鑒定，計算機等級考試，公共英語等級考試，提高學生的綜合素質。

班風是一個班級特有的風貌，是在班級中形成的在情緒、言論、行為、道德面貌等方面長期占主導地位的穩定的傾向。它通過班級成員的言行、風格、習慣、態度等表現出來。班風是班級的形象。如果一個班多數學生都勤學好問，能為班集體出力，具有班級榮譽感，那這個班的班風就是好的；相反如果多數學生都生活散漫、不思進取，注重個人利益而忽視集體榮譽，無疑這個班的班風就相當糟糕。我們怎樣建設好的班風呢？要動員全體學生，形成努力建設班集體的共識；培養班級骨干，形成班級核心；加強訓練，養成良好習慣；堅決抵制不良風氣的形成；從小事做起，不好高騖遠；凡事親力親為，不照抄照搬，自己動腦思考，動手實踐。

校風、班風、和學風建設是一項長期的艱巨的任務，全院的師生員工要增強緊迫感、責任感，密切合作，開拓進取，共同努力，把我校的校風、教風和學風建設提升到一個新的臺階。

數學與信息科學學院

第四篇：話家風 樹班風 揚校風

“話家風 樹班風 揚校風”

活 動 總 結

為承接社會正能量，弘揚家風家訓等傳統美德。讓中華美德和傳統經典文化根植于孩子們的心中，形成終身受用的良好品格。今日我校少隊校開展了“話家風 樹班風 揚校風”主題系列活動，近日，我校開展了“振家風賽班風揚校風”系列活動。為了讓中華美德和傳統經典文化根植于孩子們的心中，形成終身受用的良好品格。今日我校少隊校開展了“話家風 樹班風 揚校風”主題系列活動。

各班級學生和家長進行了“家風是什么？”的征集活動，要求孩子和家長一起制定家風，又利用班隊會，各班進行了演講活動，并用征文的形式，讓同學們將自己的家風說出來與大家一起分享。“老老實實做人 踏踏實實做事”，“誠實、守信、正直、樂觀”……談起自己家的家風，同學們爭先恐后。家庭是最好的學校，父母是最好的老師。家風正，則社風正。建寧小學通過開展此次活動，認真做好家風與傳統文化教育結合，全力構筑積極文明向上的校園文化。

活動還要求各班開展家風、家訓、家教等為主題的班會活動，以及主題小報征集，和征文活動，并將好的作品在宣傳窗展示。此外，面向全體學生家長征集生活中的治家理念、良好家風以及尊老愛幼教育子女等方面好的做法、理念、體會等。

相信通過這一系列活動的開展，將會進一步提升家庭成員文明素質和道德水平，營造出和美家庭、和諧社會的良好氛圍，在潛移默化中傳遞社會正能量。

通過本次活動，學生認識到了，環境對人的影響作用很大。家風是一種啟蒙，可以幫助隊員養成良好的個人素養；班風是一種人生的基奠，積極向上、嚴謹的班風能培養隊員們的上進心、團隊合作意識和集體榮譽感；校風則是一面風帆，能凝聚人心，鼓舞士氣，齊心協力為學生提供良好的學習成長環境。積極向上的家風、班風、校風就是一位無聲無形的老師，是一種巨大的教育力量，在學生成長中具有舉足輕重的作用，會為孩子奠定良好的人生根基，缺一不可。所以本學期，祥發小學開展了“承家風 塑班風 正校風”主題教育。通過這一活動的開展，讓更多的人關注到了良好家風在家庭教育中的重要性，同時，通過經驗的分享，也看到了自己的不足，從他人身上學到了經驗，為孩子的教育集思廣益，在以后教育中，可以更好地教育孩子。此項活動得到了家長的支持與好評，使祥發小學的“承家風 塑班風 正校風”活動收到了良好的活動效果。

第五篇：班風正 學風濃班會

一、活力青春——個人魅力

“安迪”---有精益求精的精神

“尚迪”---有永不止步的精神

“澤楠”---一切皆有可能”

二、班級的特色在哪里

班級口號:

創建特色班級

永爭年級第一

班訓:

班級相冊：干部合影 軍訓生活

三、班級奮斗目標:

四、如何實現目標

班風:兩個養成、三個積極、十個決不

1、養成隨手擺放好不整齊的桌椅的好習慣

2、養成隨手撿紙屑和果皮好習慣

3、養成隨處使用禮貌用語的好習慣

1、積極參與衛生值日

2、積極參與擦黑板

3、積極參加課外活動（板報、團委活動、大課間活動、運動會等）

1、決不留長發（男同學）和染發

2、決不戴首飾

3、決不私帶手機

4、決不穿奇異的衣服

5、決不準損壞公物

6、決不說臟話

7、決不給他人取惡意的外號

8、決不在桌椅上亂涂、亂畫

9、決不準打架、罵人

10、決不在課間活動時亂跑亂鬧 學風

1、堅持提前預習

2、堅持作業“三清”

3、堅持晚休前整理作業本次序

4、堅持7：25以前交完作業

5、堅持使用糾錯本

6、堅持每天練字

7、堅持體育鍛煉

8、堅持優美端正的坐姿

9、堅持每周讀一部好書

10、堅持每天記日記

五、規矩——方圓（大家討論處罰措施）