第一篇：我的和諧溫馨寢室

我的和諧寢室，我的溫馨港灣

我們628寢室從組成到現(xiàn)在，已經(jīng)整整兩年了，緣分讓我們住在了同一片屋檐下,兩年來(lái)，我們像親人一樣,有什么困難互相傾訴,互相鼓舞,一起解決.在寢室里我們學(xué)會(huì)了人與人之間的交往,學(xué)會(huì)了寬容,學(xué)會(huì)了換個(gè)角度考慮問(wèn)題.個(gè)人的愛(ài)好不同,性格不同,所以對(duì)生活的態(tài)度不同.能力不同,習(xí)慣不同,所以對(duì)環(huán)境的適應(yīng)程度不同.所以要想營(yíng)造一個(gè)和諧的寢室需要大家的共同努力.我們相處的融洽因?yàn)槲覀儽舜死斫?我們相處的愉快因?yàn)槲覀儾唤锝镉?jì)較.我們六個(gè)人在一起生活,的確算得上是一個(gè)大家庭了。雖然地方不大,但是回到寢室總有一種舒適的感覺(jué),床鋪整整齊齊,地板干干凈凈,書(shū)櫥井井有條,陽(yáng)臺(tái)井然有序,尤其是室友們的親切笑容給人一種清新愉悅的感覺(jué).在一個(gè)地方住的時(shí)間長(zhǎng)了確實(shí)能產(chǎn)生感情，一起生活了兩年的確是件難得的事,我們都很珍惜.我們寢室不管是吃飯，上課還是逛街，都選擇集體活動(dòng)，很多場(chǎng)合，我們六個(gè)人都會(huì)一起出現(xiàn)。最有特色的是我們628的自行車(chē)隊(duì)，每次出門(mén)的時(shí)候，我們六個(gè)人的自行車(chē)都會(huì)整整齊齊地排成一列，從寢室騎到教學(xué)樓，或者西大門(mén)，景象頗為壯觀，相信不少同學(xué)已經(jīng)在路上見(jiàn)過(guò)了。通過(guò)一次次的集體活動(dòng)，我們寢室的凝聚力也在不斷的提升，團(tuán)結(jié)一致就是我們的宗旨。轉(zhuǎn)眼兩年過(guò)去了,在我們這個(gè)小屋里發(fā)生的故事,許久都說(shuō)不完，或許感動(dòng),或許難忘 ,也或許欣慰.總之它是美好的，并且讓我留戀的.寢室里的人,寢室的環(huán)境直接影響著我們的學(xué)習(xí)和生活.心情的好壞,興趣的濃淡,與環(huán)境有著直接的聯(lián)系.我們寢室的宗旨是積極樂(lè)觀,努力向上,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),更高更強(qiáng).因?yàn)楸舜耸窍嗷ビ绊懙?習(xí)慣也就在不自覺(jué)中養(yǎng)成了.我們有共同的目標(biāo)共同的追求因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)一心;我們活躍我們歡暢因?yàn)槲覀兡贻p;我們熱情我們奔放因?yàn)槲覀冏孕抛詮?qiáng);我們幸福我們快樂(lè)因?yàn)槲覀兪且患胰?寢室是我們的第二家園.當(dāng)你疲倦的時(shí)候你會(huì)想到它,當(dāng)你難過(guò)的時(shí)候你會(huì)想到它,當(dāng)你成功的時(shí)候你也會(huì)想到它.寢室只是個(gè)名詞,但我們滲透了感情在里邊，它就有了生命.和諧溫馨的寢室是我們共同努力的結(jié)果.在里邊我學(xué)會(huì)了人與人之間的寬容,人與人之間的理解,人與人之間的友愛(ài).為了使我們共同的家更加溫馨幸福。

寢室墻上的照片記憶了瞬間的美好,那些微不足道的小事會(huì)隨著時(shí)間的流逝被遺忘,但是當(dāng)你看到曾經(jīng)在一起生活的姐妹的照片時(shí)總會(huì)不由的想起當(dāng)時(shí)的情景,歷歷在目的場(chǎng)景會(huì)使你情不自禁地微笑.聽(tīng),落在樹(shù)葉上的水聲如此輕盈悅耳的音響,看,開(kāi)在墻角的小花如此清純可愛(ài)的色彩,天空是明凈的,大海是廣闊的,寢室的生活是幸福的.為了共同的一個(gè)目標(biāo),為了我們更美好的生活,更美好的回憶,讓我們過(guò)濾浮躁,儲(chǔ)存寧?kù)o,沖淡枯澀,掛滿(mǎn)甜蜜.共同營(yíng)造一個(gè)更加和諧溫馨的寢室吧!

第二篇：“和諧寢室,溫馨之家”策劃

“和諧寢室，溫馨之家”策劃

一、活動(dòng)目的豐富校園文化生活，創(chuàng)造美好生活空間，提高學(xué)生寢室的文化內(nèi)涵。提高了同學(xué)們生活自理能力、動(dòng)手能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。宣傳良好的寢室生活意識(shí)，提高我院學(xué)生寢室的質(zhì)量

寢室生活是我們學(xué)生生活不可或缺的一部分，它是我們每個(gè)學(xué)子的溫馨家園。在這里我們一起歡樂(lè)，一起悲傷。它見(jiàn)證了我們的喜怒哀樂(lè)，更見(jiàn)證了我們純真的友誼。為了展現(xiàn)我們汽電學(xué)院學(xué)子的風(fēng)采，增加寢室同學(xué)之間的友誼，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的精神，樹(shù)立積極向上的校園文化氛圍，發(fā)揮大家的想象力和創(chuàng)造力，同舍友共同設(shè)計(jì)、裝飾寢室，展現(xiàn)本寢室的獨(dú)特風(fēng)格和魅力，以此來(lái)推動(dòng)我校優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，建設(shè)學(xué)習(xí)、文明、和諧的寢室文化。我們宿管部將從本周開(kāi)始舉辦此次活動(dòng)，進(jìn)行評(píng)比。

活動(dòng)主題： 綠色、優(yōu)雅、浪漫、溫馨

二、裝飾活動(dòng)具體事宜如下

（一）裝飾內(nèi)容：

1、室名：各寢室都須根據(jù)自身特點(diǎn)取一個(gè)寢室名。寢室名可以設(shè)計(jì)一個(gè)言簡(jiǎn)意賅之名或引自詩(shī)詞蘊(yùn)涵哲理之名或用以自勉、催人奮進(jìn)之名。

2、寢室風(fēng)格：各寢室須確定自己寢室的風(fēng)格，如文雅、溫馨、活潑等。形象設(shè)計(jì)可通過(guò)裝飾地面、墻壁、天花板或懸掛健康向上的書(shū)畫(huà)作品活擺放富有特色的飾物或利用照片、彩帶等裝飾（禁止亂寫(xiě)亂畫(huà)、破壞墻壁）

（二）裝飾要求：

1、寢室設(shè)計(jì)內(nèi)容必須積極向上，健康活潑，體現(xiàn)大學(xué)生的朝氣、活力，體現(xiàn)出寢室成員的共同理想與追求。

2、具體形式不設(shè)定，各寢室可自由確定其內(nèi)容，但須有突出的特點(diǎn)，一目了然。

3、寢室裝飾設(shè)計(jì)合理，富有美感，風(fēng)格鮮明，有寢室感情，富有創(chuàng)意，體現(xiàn)積極健康的精神風(fēng)格。

4、取一個(gè)符合本寢室特定文化氛圍的名稱(chēng)置于門(mén)上玻璃處。

5、倡導(dǎo)自制，不提倡購(gòu)買(mǎi)成品裝飾或墻壁貼畫(huà)。

6、每個(gè)寢室有自己的整體管理制度和個(gè)人學(xué)習(xí)生活規(guī)劃，如：衛(wèi)生值日表。個(gè)人活寢室作息時(shí)間表、個(gè)人學(xué)習(xí)規(guī)劃等等

三、裝飾評(píng)比規(guī)則：

1、裝飾風(fēng)格及特色：裝飾內(nèi)容新穎，大方，美觀，顏色鮮明，整體融洽，具有自己的特色。占50%

2、以每天寢室衛(wèi)生成績(jī)量化為主，比例為40%

3、寢室通風(fēng)，空氣清新、無(wú)異味，比例為10%

4、評(píng)選方式：每周由宿管干事不定時(shí)不定期地進(jìn)行評(píng)比打分

5、注：每周若有嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，取消一切評(píng)優(yōu)資格

四、活動(dòng)時(shí)間

2011年12月5日---2011年12月18日19日進(jìn)行評(píng)比

五、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)

最終全年級(jí)男女生各評(píng)選出一等獎(jiǎng)1個(gè)；二等獎(jiǎng)3個(gè)；三等獎(jiǎng)6個(gè) 男宿每個(gè)樓層各評(píng)選出“文明寢室”1個(gè)，女宿評(píng)出2個(gè);

優(yōu)秀寢室長(zhǎng)”6名(男宿4個(gè)，女宿2個(gè))

六、活動(dòng)預(yù)算

標(biāo)兵寢室：

洗衣粉：5*59=295元

獎(jiǎng)狀：2*35=70元

寢室值班室裝扮：235元

前期宣傳：200元

七、活動(dòng)預(yù)期效果

通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，在寢室長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，大家真正把寢室當(dāng)做自己的家，都為這個(gè)溫馨的家貢獻(xiàn)自己的力量，營(yíng)造良好的宿舍文化氛圍，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生文明修養(yǎng)，豐富大學(xué)生寢室文化生活，展現(xiàn)我校學(xué)子生活創(chuàng)新、積極上進(jìn)的風(fēng)貌，提高宿舍文化品位，陶冶學(xué)生情操，創(chuàng)造綠色環(huán)境，營(yíng)造溫馨、健康、活潑、文明的生活氛圍，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神和成宿舍員間的集體凝聚力，深切體會(huì)“和諧寢室，溫馨之家”的真正含義。

汽車(chē)與電子技術(shù)學(xué)院宿管部2011年11月23日

第三篇：和諧寢室

如何建立和諧寢室

在四年的大學(xué)生活中，宿舍生活占據(jù)了我們一半的時(shí)間，宿舍就是一個(gè)家。在學(xué)習(xí)，交往中遇到什么煩惱的，開(kāi)心的青，宿舍可以為你解除煩惱，可以與你一起分享快樂(lè)。大學(xué)以來(lái)在與以前同學(xué)的練習(xí)中發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)與宿舍成員之間不能和諧相處，導(dǎo)致大一的生活充滿(mǎn)了不悅，不能享受到大學(xué)的美好時(shí)光，生活學(xué)習(xí)都受到了重大影響。

因此，和諧寢室的建立是非常有必要的。首先，宿舍是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想交流的主要場(chǎng)所之一，建設(shè)和諧寢室對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，構(gòu)建和諧校園等具有重大意義。其次，宿舍可以為你撫平傷口，讓你再次站起來(lái)迎接挑戰(zhàn)。再次，宿舍中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴亦可以鍛煉學(xué)生的責(zé)任心，奉獻(xiàn)精神。宿舍的安全，衛(wèi)生，良好的環(huán)境都要寢室所有成員一起努力。每個(gè)人頭上都要擱一根稻草，是每個(gè)人都有小小的責(zé)任，從這個(gè)小小的責(zé)任中，得到人生最有價(jià)值的成果，就是責(zé)任心，我們的奉獻(xiàn)精神。構(gòu)建和諧寢室為我們每個(gè)學(xué)生的安全和全面發(fā)展開(kāi)辟了無(wú)限廣闊的生活空間。

學(xué)生除了學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能之外，還要學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)正確地對(duì)待他人，正確地對(duì)待自己，正確地對(duì)待公共事務(wù)，正確地對(duì)待紀(jì)律。

構(gòu)建和諧寢室的方法：

1、建立和諧寢室的標(biāo)準(zhǔn)，讓寢室成員們互相監(jiān)督，鼓勵(lì)，為了建設(shè)和諧寢室而一起努力。標(biāo)準(zhǔn)分別包括：衛(wèi)生，安全用電情況，寢室學(xué)習(xí)成績(jī)，寢室成員的關(guān)系等從各方面開(kāi)展。2.進(jìn)行建設(shè)和諧寢室必要性的講座，讓同學(xué)們意識(shí)到和諧寢室建設(shè)的必要性，讓同學(xué)們更有動(dòng)力。

3、將寢室中的情況與獎(jiǎng)學(xué)金等評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)形成聯(lián)系，督促寢室形成和諧寢室。

第四篇：和諧寢室

和諧寢室

寢室人際關(guān)系是寢室文化的重要組成部分。和諧的寢室人際關(guān)系是大學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活與健康發(fā)展的必要條件。作為一個(gè)特殊群體,面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),大學(xué)生在寢室人際交往中存在著許多問(wèn)題。筆者通過(guò)對(duì)大學(xué)生在寢室人際交往中存在問(wèn)題及其原因的分析,嘗試性的提出了構(gòu)建和諧寢室人際關(guān)系的若干建議和我們應(yīng)該努力的方向：

一是要學(xué)會(huì)包容。就是說(shuō)寬容大度，虛懷若谷，要容得下人，要容得下事，不能把自己的好惡強(qiáng)加給別人。既要聽(tīng)得進(jìn)相同意見(jiàn)，又要聽(tīng)得進(jìn)不相同意見(jiàn)；要允許別人進(jìn)步，允許別人比自己強(qiáng)，把別人的成功看成是自己的成功，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為明天更好的發(fā)展做好準(zhǔn)備。在處理與他人關(guān)系，特別是室友之間的關(guān)系時(shí)，不要光說(shuō)自己的事情主要，別人的事情不重要；不要光說(shuō)自己忙得不得了，別人閑得不得了；不要光說(shuō)自己的事情難，別人的事情容易；不要認(rèn)為任何少了自己不行，少了別人可以；不要抱怨自己經(jīng)常吃虧，別人時(shí)常占便宜。

二是要學(xué)會(huì)忍讓。同在一個(gè)寢室生活，相互之間難免會(huì)磕磕碰碰。要做到行事為人如水，能方能圓，能進(jìn)能退，能屈能伸。所謂“方”、“圓”，就是行事要圓活，能隨機(jī)應(yīng)變，但內(nèi)心要方正，有自己的原則和目標(biāo)；所謂“進(jìn)”、“退”，就是該進(jìn)則進(jìn)，該退則退，退一步海闊天空，懂得后退才能更好的前進(jìn)；所謂“屈”、“伸”，就是該放下架子時(shí)要放下架子，善于退步和妥協(xié)，該維護(hù)自己的尊嚴(yán)和權(quán)益時(shí)，要表現(xiàn)出一種舍我其難、當(dāng)仁不讓的氣概，從而為自己創(chuàng)造一個(gè)舒適和諧的學(xué)習(xí)、工作、生活的空間。

三是要學(xué)會(huì)善良。室友之間要相互信任，相互尊重，相互理解，相互鼓勵(lì)支持，多交流思想，多溝通感情。俗話(huà)說(shuō)：“好言一句三冬暖，惡語(yǔ)商人六月寒”。說(shuō)話(huà)做事要顧慮到他人的感覺(jué)，他人的情緒，不能傷了感情，壞了和氣?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，有長(zhǎng)處要相互學(xué)習(xí)，有短處要相互提醒，有難處要相互關(guān)心，有錯(cuò)處要相互幫助。只要“家庭”中的你、我、他心往一處想，勁往一處使，相信我們就可以攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝的組織、集體。

和諧寢室，才會(huì)創(chuàng)造和諧校園。所以和諧寢室從人人做起。

2011/5/13數(shù)碼印刷三班袁琪

第五篇：和諧寢室

人是萬(wàn)物之靈長(zhǎng)，是世界的主導(dǎo)。和諧的人文環(huán)境，良好的人際關(guān)系與意蘊(yùn)豐贍的校園文化都屬于人文的范疇，是和諧校園的靈魂所在，因?yàn)橐欢ǔ潭壬暇褙?cái)富遠(yuǎn)比物質(zhì)財(cái)富來(lái)的重要。

我們學(xué)校里的所見(jiàn)、所聞、所感無(wú)不是俯拾不完的美麗，清新的空氣中蕩漾著和諧溫馨的氣息，那么心情會(huì)像陽(yáng)光般燦爛，思想像雄鷹般翱翔，同時(shí)迸發(fā)出青春激昂的火花！唐人有詩(shī)云：“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心?！被厥讱v代書(shū)院大多依山傍水，放眼現(xiàn)在，各高校也以環(huán)境優(yōu)美為亮點(diǎn)，想必為了“借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情。”茵茵綠草，鶯鶯鳥(niǎo)語(yǔ)讓我們陶醉，亭榭交錯(cuò)，山水相映讓我們癡迷。沉浸在這樣的環(huán)境里，自然會(huì)潛移默化的受到美的熏陶，放飛美的心靈。

首先探討人文環(huán)境，教師們博古通今、旁征博引、儒雅的氣質(zhì)和風(fēng)度時(shí)刻吸引我們以其為榜樣，提高自己的修養(yǎng)與內(nèi)涵。人文環(huán)境是集體智慧與汗水的結(jié)晶。校園里充盈著優(yōu)雅和諧的氛圍，徜徉其間，熏陶漸染，人的心靈也會(huì)美化，潛意識(shí)里的自尊自愛(ài)被喚醒，達(dá)到和諧,豈不易哉？

其次，只有良好的人際關(guān)系才能體現(xiàn)校園的和諧。大學(xué)里學(xué)生之間的接觸比較頻繁，用心營(yíng)造一種充滿(mǎn)真情與關(guān)愛(ài)的氛圍會(huì)使校園融洽起來(lái)。在溫暖的關(guān)懷與真切的感動(dòng)里生活，心靈與心靈之間碰撞出心之相映的清脆，難道不是很美的事嗎？

最后，一個(gè)和諧的校園，還應(yīng)有意蘊(yùn)豐贍的校園文化，這是極其重要的一點(diǎn)。豐富多彩的校園文化，是一個(gè)自由的空間，讓學(xué)生的個(gè)性得以像春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束的伸展，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓我們?nèi)玺~(yú)得水，暢游知識(shí)的海洋，多種多樣的社團(tuán)活動(dòng)讓我們學(xué)會(huì)辦事學(xué)會(huì)做人。如果沒(méi)有校園文化，學(xué)生的精神世界無(wú)疑是一片荒漠，而和諧校園文化是一種巨大無(wú)聲力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它是難得的甘露，從最微妙最深刻的方式進(jìn)入靈魂深處，滋潤(rùn)干涸的心靈。

和諧是一幅精美的畫(huà)卷，令人驚艷，令人回味，和諧是超凡脫俗的世外高人，深藏不露，飄逸于浮云之上。它會(huì)給空虛的心靈帶來(lái)希望，給懵懂的雙眼帶來(lái)清明，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔，給卑微的靈魂帶來(lái)自信。讓我們攜起手來(lái)，用心情的音符去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章！

一種美，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目。

有一種美，飄逸在浮云上深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露。

有一種美，給生命帶來(lái)激情給生活帶來(lái)溫馨，和諧之美——無(wú)時(shí)無(wú)刻與我們同在。

她可與幸福同行暢游天地間，她可以讓人間充滿(mǎn)真情，讓我們享受陽(yáng)光般的溫暖、雨露般的滋潤(rùn)——寬容之和諧，竟妙不可言。

春風(fēng)是和諧的，她使堅(jiān)冰融化，萬(wàn)物復(fù)蘇，把人們帶到美好的季節(jié)；春雨是和諧的，她“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。古往今來(lái)，和諧思想綿綿不絕。從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到孟子“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的論斷；從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢(qián)同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人相親，人人平等，天下為公”的社會(huì)狀態(tài)，從孫中山“大同世界”的理想，到毛澤東“環(huán)球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無(wú)不推崇團(tuán)結(jié)互助的理念，和諧社會(huì)始終是人們最崇高的理想。和諧就是融洽和睦、協(xié)調(diào)發(fā)展。

要構(gòu)建我們的和諧校園，同學(xué)之間應(yīng)建立起相互尊重、相互激勵(lì)、互相學(xué)習(xí)、平等互助、共同進(jìn)步的新型同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。