第一篇：泊里鎮信陽小學2012家長學校工作計劃

泊里鎮信陽小學2011——2012學年度第二學期

家長學校工作計劃

一、指導思想：

人類社會進入二十一世紀，教育面臨著更多的挑戰。家庭教育是現代教育中一個重要組成部分，只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯系，廣開社會育人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質教育，培養德才兼備的跨世紀社會主義事業建設者和接班人。

二、工作目標：

（一）開辟多種渠道，夯實“家長學校”的管理。

（二）采用多種形式，豐富“家長學校”的活動。

三、具體工作：

（一）開辟多種渠道，夯實“家長學校”的管理。

中共中央關于改革和加強中、小學德育工作的通知中強調指出：“關心和保護中小學生健康成才，不僅是教育部門和學校的職責，而且是全社會的責任和義務，要把社會和家庭教育密切結合起來，形成全社會關心中小學生健康成才的輿論和風氣。”因此，建立健全“家長學校”的管理，顯得尤為重要。

1、家長委員會管理扎實有效。

本學期，我校將在上學期成立家長委員會的基礎上，進一步加強與委員們的聯系，通過開展豐富多彩的活動，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好“家長學校”的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。

2、落實“家長學校”的上課時間。

確保每學期舉行4次，每次上課時間不少于2小時。并有計劃、有層次的開展活動。每次課后，均安排班主任、任課老師與家長見面，交流教育子女的信息，使學校教育與家庭教育同步協

調。

3、精心挑選“家長學校”的上課教師。

學校將精心挑選在教育教學方面有相當教學經驗，并熱心于教育科學的干部和教師擔任家長學校的老師，保證師資質量，而且上課內容提前確定，認真備課，力求課上得精彩、實用，并成系列化。

4、保證“家長學校”的學員的參與率。

每次上課前三天以內，由校方發出書面通知，并及時信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，并加強點名制度。為進一步推進家校聯系，開家長會時，學校還將下發調查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議。

（二）采用多種形式，豐富“家長學校”的活動。

1、本學期初，根據學校工作安排及工作的連續性，周密制定好教學計劃，做到有序實施。

2、按計劃認真實施。能注意理論聯系實際，通過座談，問卷等方式來加強調查研究，進行客觀分析，并將改進措施落實到以后的工作中去。

3、開展咨詢服務，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。

第二篇：泊里小學語文教研組工作計劃

泊里小學語文教研組工作計劃

一、指導思想

本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標。充分發揮教研組，研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，開創我校語文課程改革新局面。

二、工作要求及措施

1、聯系實際，深化我校小學語文課堂改革

我校的小學語文課程改革已經進行了多年。我校課程改革也取得了一些成績。為讓課程改革更加深入，我們善于總結經驗，研究解決課程改革中出現的新問題，具體看語文教學是不是體現了語文的本質與規律，在新學期里，我們將對這一問題作更深入研究與探討，具體體現以下工作中：

（1）舉辦研討，對教學中涌現出的好教師，好教法及時交流推廣。

（2）組織教師積極參加新課程教學觀摩活動，以“請進來，走出去”的形式，不斷提高教師的教研能力。開展“讓語文教學回歸本體”、“語文讀寫結合”等方面的專題研究，探索“語文教學中人文性與工具統一”的路子，全面深入地理解和實踐“務本、倡簡、求實、高效”的語文教學。

（3）開展“常態課”、“常規課”的研究，打造一批“精品課”，讓語文教學走過浮躁，走出困惑，跳出誤區，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，理出清新樸實的面貌。

2、加強教研組建設，構建“學習型教研組”。

加強學校教學質量監控，通過各種形式對教學計劃、備課、課堂教學、復習考試，質量分析等各個環節全程關注，及時了解情況。

3、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。

本學期，我校語文教研組利用本校每周六的教研活動和集體備課時間，加強備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充

滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。

4、掀起我校“讀課外書，寫規范字新的高潮。

一本書，創生一個特色班級，一個故事，創新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發了校園的生機和活力。本學期，配合教研室組織開展“讀課外書，寫規范字”的教研活動，為培養學生受益終生的良好習慣著想，從學生長久發展著眼，引導教師從本學期開始著手，在小學階段長期抓兩點，“讀課外書，寫規范字”。上學期，我校舉行讓書香與教師一路同行的活動，使每位教師都成為研究型教師，使每位教師都成為愛讀書的教師，要求行政領導每人讀二本書，一本業務書籍，一本教育改革有關書籍，每位教師讀一本書，每位學生讀三至五本書，學期末每位教師對所讀書籍寫出心得體會。學生進行讀書知識競賽，這學期在原有的基礎上，我校準備在學生中把讀課外書，寫規范字做為我校的傳統節日。我們的口號是“將讀課外書寫規范字進行到底”。我校準備四月份的“世界讀書日”舉行五年級“紅讀杯”讀書知識競賽，五月份舉行各年級的書法大賽，每位教師扎扎實實上好每一堂寫字課，寫一手端正規范的漢字，掀起我校讀課外書，寫規范字新的高潮，使我校成為書香校園。

5、強化青年教師專業水平，使教師教學素養的全面提升。

近幾年，我校青年教師進步迅速，通過上學期的青年教師優質課大獎賽，我校選拔出一批教學能力強，教學經驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發揮這些教師的引領與輻射作用，不但把優秀課堂教學、優秀教學經驗在我校教師中推廣，還要及時把優秀教學設計，典型案例、優秀教學隨筆、教學故事上傳教研網上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學更上一個臺階。

6、積極參加上級組織的教研活動。

第三篇：泊里鎮中心小學國旗班

泊里鎮中心小學“國旗班”建設活動方案

為弘揚愛國主義精神，加強和促進校園精神文明建設，以培養學生愛國主義情操，增強集體主義觀念，提高綜合素質為目的，我校將開展“國旗班”建設活動。

一、成立“國旗班”的目的規范升旗儀式，充分發揮升旗儀式的教育功能、宣傳功能、團體凝聚功能。通過莊嚴的升旗儀式，對師生進行愛國、愛校的教育，增強師生的紀律性、規則意識、凝聚力和集體主義精神。提高學生團結協作、吃苦耐勞的品質，培養合格、訓練有素的升旗及護旗隊伍。

二、領導小組和指導小組

領導小組組長：劉成術

副組長：徐立軍杜光輝

成員：季常蘭于鳳林宋桂梅王晨霞畢紀娟徐香敏 指導小組組長：徐先華

成員：陳慧芬顏慶華安百仲于永濤五、六年級班主任

三、“國旗班”人員

“國旗班”為五、六年級學生輪流負責，“國旗班”同時負責本周的“紅領巾監督崗期”執勤。其中主持人1名，升旗手1名，護旗手2名，護旗方隊為班級其他所有學生。

四、“國旗班”的組織訓練

“國旗班”的組織訓練工作由學校、少先隊大隊部統一組織安排，由五、六年級班主任具體負責，并有相關體育教師協助，可利用課外

體育活動等時間組織訓練。

五、優秀“國旗班”評比

為使整個升旗儀式更加規范、完美，檢驗各“國旗班”訓練成果，我們將對主持、出旗及護旗方隊隊列步伐、升旗、甩旗、一周升降旗

有關升旗的6個項目進行評比，成立由學校領導干部、體育教師、“國

旗班”班長組成的評比小組，對每次升旗結果進行評分公布，學期末

進行“優秀國旗班”評選，評選結果納入班級常規考核。

六、其它要求

1.各班級要不斷提高認識，切實加強領導，把升國旗儀式作

為學校、班級德育工作中的一項常規工作來抓，把“國旗班”工

作作為展示班級管理和風采的一個平臺。學校大隊部、各中隊要

認真組織廣大隊員學習《中華人民共和國國旗法》，把升國旗、唱國歌作為學校開展以愛國主義為核心的民族精神教育的基本

形式，積極營造升國旗、唱國歌的濃厚氛圍。

2.結合學校實際積極組織并開展如“知國旗、愛國旗，我為

國旗添光彩”、“爭做優秀升旗手”、“國歌激勵我成長”等豐富多

彩、形式多樣的主題教育，在潛移默化中增強教育效果。激

發廣大少先隊員的愛國熱情，進一步發揮升國旗、唱國歌的作用，把升國旗儀式教育抓實、抓深、抓細，確保針對性、實效性和主

動性，真正讓國旗永遠飄揚在每一名少先隊員心中，讓國歌唱響

在我們心田。

泊里鎮中心小學

2012.2附：泊里鎮中心小學升國旗要求

一、升旗儀式時間

升旗儀式為每周一課間操時間舉行（假期和雨雪等惡劣天氣除

外）。

二、出場、退場及站隊

1、聽到鈴聲整隊進場，做到安全、安靜、整齊。

2、進、退場隊伍整齊，精神飽滿，上下樓梯保持前后距離，不

得出現推、拉、擠等現象。

3、國旗班主持人、旗手、護旗方隊提前在指定位置待定。

4、各班進場后根據體育老師的指揮面向主席臺，在指定地點站

立。

三、旗手介紹

升旗儀式前由主持人簡單介紹本周“國旗班”旗手事跡。

四、出旗

升旗手右手執國旗（旗桿部分貼在右胸前），護旗方隊在旗手后

分四列縱隊站立。伴隨出旗音樂，旗手、護旗方隊以整齊的正步前進，隨著奏樂的停止，在升旗臺前立正，三名旗手走上國旗臺準備升國旗。

五、升國旗

1、升旗手在國歌前奏響起時開始升旗，要求音樂停止時，升到

旗桿頂端。

2、升旗過程中，全體師生保持肅靜，脫帽立正，不得講話，不

得隨意走動，面對國旗行注目禮，少先隊員行標準隊禮，遲到同學在原地站立，并敬禮。

3、升旗過程中，師生跟唱國歌，要求聲音響亮，節奏準確。

六、呼校訓

由主持人帶領全校學生齊誦校訓，要求聲音響亮。

七、國旗下講話

國旗下講話人員由學校領導干部、班主任教師、學生代表輪流擔

任。要求精心準備國旗下講話稿內容，根據國旗下講話配檔安排以時

事和德育為講話內容，發言時要求自然流暢,語氣生動,富有感染力和

號召力。當天“國旗班”負責收集整理講話稿、主持詞，統一報大隊

部存檔。

八、其它要求

1、無特殊情況，每周一進行升旗儀式，全體師生準時到指定位

置參加升旗儀式，全校學生統一穿校服，少先隊員佩戴紅領巾。任何

同學不得無故在教室滯留，因病須向班主任請假。班主任老師隨班級

參加，其他教師單獨列隊。

2、每次升旗儀式，主持人及升旗手提前到指定地點做好準備。

3、除每周一舉行大型的升旗儀式外，升旗手每天都要進行升降

國旗，天氣變化時要及時降旗并保管好國旗。

4、“國旗班”挑選“三好學生”、優秀學生干部和德、智、體、美、勞某方面表現突出，或在某方面有明顯進步的學生輪流擔任升旗

手。升旗手、護旗手必須經過嚴格、標準的訓練后方可執行升旗任務。

5、每日傍晚靜校前，由升旗手和護旗手徐徐降下國旗，并不得

使國旗落地。升掛國旗后，如遇惡劣天氣時，需及時降下國旗并收好。當天帶班干部和值日教師對每天是否按時升降旗做好檢查和記錄，嚴

格規范升旗儀式要求。

6、唱國歌時，要保持立正姿勢，兩眼平視前方精神飽滿，莊重

肅穆，不得講話，不得隨意走動。歌聲要宏亮、準確、整齊。由“國

旗班”班長負責檢查各班級學生唱國歌情況。

第四篇：泊里鎮尹家村小學防溺水情況

泊里鎮尹家村小學

學生防溺水工作落實情況匯報

學生根據青島市教育局辦公室《關于進一步做好暑期預防學生溺水確保學生安全的緊急通知》的文件精神重點做好了如下工作：

一、加強學生的動態管理，密切聯系學生家長。

1、各班主任通過飛信平臺，將萊西市職業中專2012級學生趙某某溺水情況向學生家長進行了通報，再一次為家長監管好學生敲響了警鐘。

2、班主任對各班的重點學生做到重點電話家訪，從歷次溺水情況來看，男孩子的溺水死亡事例較多，班主任對本班的調皮學生，留守學生做到重點監控，重點聯系。

3、督促學生家長切實讓學生做到“六不一會”：不準私自下水游泳；不準擅自與他人結伴游泳；不準在無家長或老師帶隊的情況下游泳；不準到不熟悉的水域游泳；不準到無安全設施、無救護人員的水域游泳；不準不會水性的學生擅自下水施救；學會科學合理的應急、救助、報警方法。

二、做好周邊水域的巡視。

根據暑期前的教師包干學生安排，學校要求教師要定期和不定期的對分包的重點水域進行巡視，及時發現有無學生私自洗澡和到水邊玩耍的情況，發現問題及時解決。

三、做好汛期災害防范工作。

針對夏季特別是汛期多發易發的暴雨、洪水、泥石流等自然災害，貫徹落實山東省人民政府辦公廳《關于切實做好汛期災害防范應對工作的緊急通知》按照上級主管部門的統一部署，加強與氣象、地質等部門的聯系，密切關注災害預報信息。

泊里鎮尹家村小學

2013年7月28日

第五篇：泊里鎮尹家村小學普法實施方案

泊里鎮尹家村小學

2013年加強法制宣傳教育推進依法治教實施方案

2013年我校普法依法治教工作要緊緊圍繞貫徹落實黨的十八大精神，認真實施教育系統“六五”普法規劃，全面深化“法律進學校”活動，切實增強廣大青少年的法制觀念，提高廣大教育工作者的依法執教、依法治教和依法行政水平，營造良好的法治氛圍，辦讓人民滿意的教育。

一、突出重點內容，深化教育系統法制宣傳教育

1．抓好《全面推進依法治校實施綱要》的學習宣傳

教育部《全面推進依法治校實施綱要》（教政法[2012]9號）是推動《國家中長期教育改革發展規劃綱要（2010─2020年）》實施，全面落實依法治國要求，深化教育體制改革，建設現代學校制度，提高學校管理水平與效能，全面提升人才培養質量的綱領性文件。要認真學習，深入領會，加強干部職工的社會主義法治理念教育，進一步增強干部職工的法制意識，依法組織和實施辦學活動，積極推動依法治校各項工作落實。

2．加強憲法和國家教育法律法規的學習宣傳

開展社會主義法治理念教育，充分利用報刊、廣播、電視、網絡等宣傳媒體，通過輔導報告、征文、知識競賽等多種形式，加強對《憲法》、《義務教育法》、《教師法》、《教師職業道德規范》等法律法規的學習宣傳，廣泛深入地開展國家《中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》的學習宣傳，使廣大干部師生全面了解、普遍知曉，明確今后10年教育改革和發展的主要任務和工作要求，進而凝心聚力，形成全系統推進教育改革和發展的共同認識和行動。3．以提高依法行政和服務水平為重點，推進教育干部的法制宣傳教育

健全領導干部學法用法考評機制，進一步完善每月一次的干部政治理論學習和法制教育制度，強化干部學法用法的監督檢查。機關干部及校長

要帶頭做好新頒布法律法規、法律知識培訓教材以及有關教育法律法規的學習。按上級要求認真組織法律知識考試，落實學法考試考核制度。

4．以提高青少年學生法律素質為重點，深入開展“法律進學校活動”

充分發揮學校法制教育主陣地作用，結合青少年學生的年齡特點與認知能力，豐富青少年法制宣傳教育的內容和形式，做到小學法制教育計劃、課時、教材、師資“四落實”。要結合實際，因地制宜，利用國旗下講話、主題班（隊）會、宣傳櫥窗、模擬法庭、法制文藝演出、法制征文比賽等普法特色項目，對學生進行法制宣傳教育，將青少年法制教育與青少年思想道德建設相結合，讓青少年耳濡目染地受到生動形象、潛移默化的法律熏陶，提高青少年的法律素養。積極構建學校、家庭、社會“三位一體”的青少年法制教育網絡。聯合司法部門、團區委、關工委和依法治區辦等有關部門，積極開展各種法制主題教育，共同做好青少年法制教育工作。5．以提高職業道德和法制意識為重點，加強學校教育工作者的法制教育

要組織好廣大教職工的普法學習，每月開展普法學習不少于一次，并做好學習筆記。要學習宣傳維護學校、教師合法權益，促進學校民主管理的法律規定；學習宣傳維護未成年學生合法權益和預防未成年人犯罪的法律法規；學習宣傳維護校園安全、保障學生人身和財產安全的法律知識，切實提高一線教育工作者依法從教的能力。

6．積極開展法制宣傳主題教育

以“12.4”全國法制宣傳日、“6.26”國際禁毒日、“3.15”國際消費者權益日、“6.5”世界環境日等法律頒布實施紀念日、主題普法活動日等特定日期為契機，進一步拓寬普法宣傳渠道，充分利用法制宣傳月、宣傳周、宣傳日等時機，開展方法靈活、形式多樣的法制宣傳活動，使普法教育落實到每一所學校、每一名師生。

二、強化工作措施，加快普法依法治教工作步伐

7．完善制度體系，加強隊伍建設

學校要配合有關部門做好兼職法制副校長的選聘、培養、管理、考核等工作。充分發揮學校法制副校長的作用，增強法制教育的師資力量，每年邀請法制副校長到校上法制課不少于2次。

8．認真做好迎接“六五”普法中期考核驗收準備工作

今年是“六五”普法的第三年，也是中期考核驗收年，要落實好“六五”普法規劃，按照“六五”普法規劃要求，查漏補缺，做好檔案資料的整理工作。

三、推進依法治理，提高各項工作的法治化水平

10．大力推進依法治校工作

根據教育部《全面推進依法治校實施綱要》，繼續強化科學決策、民主管理機制，完善學校治理機構，依法維護學校、學生、教師、校長的權益，深入推進教育系統依法治理工作。根據《山東省實施義務教育條例》，著力規范中小學辦學行為，重點是規范招生行為、教育教學行為、教師從教行為、教材教輔管理、教育收費行為，加大治理教育亂收費的力度。

11．加強教育政風行風建設 加強師德師風建設，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，深化師德教育，強化師德規范，不斷提高師德水平。

四、加強組織保障，推進“六五”普法規劃的全面落實

12．加強組織領導 建立健全“六五”普法依法治教工作領導小組，完善工作制度，將普法依法治教工作列入議事日程，主要領導親自抓、負總責，分管領導具體抓，形成上下聯動、各負其責的領導體系。

13．完善工作機制 完善考核評價和工作保障等機制建設，形成齊抓共管、共同參與的普法教育領導體制和運行機制。要在公用經費中安排普法教育專項經費，用于法制教育骨干培訓、開展普法教育活動、征訂普法教育資料等，保障普法教育工作正常開展。

泊里鎮尹家村小學

2013-4-23 附：“六五”普法依法治教工作領導小組

泊里鎮尹家村小學

“六五”普法依法治教工作領導小組

組長：胡建宇

副組長：周吉存

成員：劉長華

梁培利

尹明亮