第一篇：寒假六年級三班家長會小結及反思

2012年1月11日寒假六年級三班家長會小結及反思

班主任：鄒雙菊

本次家長會由于天氣寒冷，部分家長陸陸續續遲到，加上學校臨時安排全體教師會議，所以開得比較匆忙。但成績單的發放及假期相關事宜安排是基本到位的，只是在第二環節的“家長問卷和自我評分”中，盡管教師一再強調品行及責任感比分數更為重要，但部分家長還是沒有客觀公正地進行評價及自我反思，從他們的問卷及反思中可以看出他們仍然把孩子的分數看得高于一切，看不到孩子除分數外的進步。遺憾的是班上幾個問題學生的家長沒有到位，也沒有請假，另外，對于問卷及家長的反思結果，教師沒有充足的時間進行解說。

基于本次家長會所反應出的問題，我進行了進一步的反思：

1、本次問卷所涉及的內容不夠全面；

2、時間安排不合理，沒有預算臨時會議的召開；

3、對問卷結果沒有解說。在反思中我也產生了新的困惑：如何讓家長從內心真正地認識到孩子成長過程的需要？如何消除他們重分數不重品行的思想？

我的打算：

1、假期進行個別家訪、電訪；

2、下學期多次召開家長會，進一步轉變家長思想；

3、多與學生溝通，鼓勵學生進步，以自身行為感染家長；

4、注重教育學生領悟不同方式的愛與批評；

5、不斷進行自我反思，不斷傾聽與改進。

第二篇：寒假家長會小結及反思

寒假家長會總結

班主任：伊翠平

本次家長會由于天氣寒冷，但假期相關事宜安排是基

本到位的，但部分家長還是沒有客觀公正地進行評價及自我反思，看不到孩子的進步。

1、學生假期安全，尤其不能玩煙花爆竹，不能玩玩具槍，不能到水邊玩，注意交通安全。如果有人在做危險的游戲，比如放煙花，能勸就勸，不能勸就離得遠遠的。

2、假期嚴禁進入網吧、游戲廳等三室兩廳，不準到學校來玩。

3、假期德育作業：科技小制作、科幻畫或創作繪畫，會做兩道菜，會把過年心情寫在微博或電腦上與大家分享。要求每個學生都要盡量完成。

4、過年總會有點壓歲錢，鼓勵學生購買使用學習機，咱們班的英語成績總體不好。

6、加強與老師聯系與溝通，發個短信，打個電話，老師很愿意與大家共同教育好孩子。我假期將根據學校安排，繼續組織大家訪活動，我會帶相機、記錄本、賀年卡去拜訪，如果需要老師幫助，請各位家長方便時主動與我聯系。

我的打算：

1、假期進行個別家訪、電訪；

2、下學期多次召開家長會，進一步轉變家長思想；

3、多與學生溝通，鼓勵學生進步，以自身行為感染家

長；

4、注重教育學生領悟不同方式的愛與批評；

5、不斷進行自我反思，不斷傾聽與改進。

第三篇：六年級三班家長會發言稿

六年級三班家長會發言稿

大家好！首先，各位家長在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，我代表六三班的各位老師對大家表示最熱烈的歡迎和最忠心的感謝！你們的到來，足以說明你們對子女的關心和對學校工作的支持，有你們作堅強的后盾，我們老師對工作更有熱情更有信心，孩子們學習一定會更加努力。

下面，我首先向各位家長匯報一下本班學生的一些情況：

一、本學期開展的一些活動有：

⑴數學之星的評比⑵學習“八榮八辱”活動⑶學校召開了春季田徑運動會⑷參觀遠望二號⑸即將舉行第二次綜合實踐活動，游華西家鄉新變化

二、班級學生的思想及學習狀況

（一）學生的思想動態

前幾天，馬校長組織召開了畢業班學生座談會，了解畢業生對思想狀況，我也了解了一下，近階段同學之間談論較多的話題是：①寫畢業留言，小學六年中最喜歡哪個同學，最不喜歡哪個同學。當然，我班前一陣已被我和江老師禁止了。②上那所中學，那所中學老師作業布置的少。③玩些什么游戲，打算暑假到哪里去瘋玩。④最近看什么電視，喜歡哪個歌星或明星，那首歌比較流行。⑤各班做些什么回家作業??前面各個話題根據學生的興趣愛好談論的等等不一，但這些學生關注的更多的是學習以外的內容，此外，我們的學生開始進入青春萌動時期，男女生之間的關系變得更微妙，更敏感，比如喜歡私下說一些誰喜歡誰，甚至有時故意推人，讓男女生撞在一起。

出現這些情況應該說是正常現象，用我們校長的話說是他們長大的表現，思想開始復雜了，考慮問題不單一了，但畢竟學生的精力有限，關注別的東西多了，學習上投入的精力必然少了，難免顧此失彼。針對學生的思想狀況，我們家長對不用孩子操心的問題就及時指出（如上什么中學），該禁止的要禁止（如不把游戲光盤帶到學校，不上網聊天??），要經常正面引導孩子（如班級里哪些學生成績好，他們怎么學習的，你怎樣追上他，今天作業做得好不好??）

（二）學生的學習方面

進入總復習階段，學生兩極分化的現象比較明顯。好的學生上課專心，作業認真，門門功課都很出色，完全可以馬上畢業考試；當然也有一部分學生以前學習不怎樣，現在把心思全部花在學習上，上課積極動腦，作業認真，進步很大；但有六七個學生門門功課都很糟，很多知識都沒有掌握，頭腦里是混成一鍋粥。還有相當一部分學生雖然成績不是很差，但始終沒有什么大的進步，甚至嚴重退步，這些學生存在的問題有：⑴心思不在學習上，表現為上課不專心，不投入，作業馬虎，任務觀點，做完了事，不管對錯。⑵學習上非常懶惰，作業總是不做或少做，偷工減料，不動腦筋，或者照抄別的同學的作業,有同學考試都要抄答案、對答案。前幾天甚至發現有學生用錢收買同學，去抄他人的作業。⑶一些腦筋反應快的學生卻沒有好的作業習慣，不細心讀題，總是不按要求答題，不細心計算，錯誤頻頻，還要抄錯，漏做等等，總是難以取得理想的成績。

三、關注孩子的學習。

六年級學生面臨著畢業前的沖刺，要對六年級來所學知識進行一次系統的整理和回顧，關注孩子的學習肯定是十分重要的。作為家長，我們首先要培養孩子一種特殊的學習精神,那就是要刻苦勤奮,奮力拼搏。其次,父母要以身作則,樹立良好的“家風”,如父母喜歡看書,對兒女就是一種最好的熏陶,父母如此求知若渴，做兒女的自然以你們為榜樣。三是要掌握事半功倍的學習方法:

1、要培養學習興趣,“快樂學習”不覺得枯燥。如果你的孩子對學習有濃厚的興趣，他就不會畏懼考

試。當然我也知道，這說說很容易，要做到是不容易的。

2、培養高度集中的課堂注意力，課前做好預習，課堂注意聽講，課后就能迅速完成作業，因為課外作業不過是課內作業的舉一反三。另外你有時間可經常讓孩子回憶課堂所學內容,鍛煉孩子的注意力和記憶力。

3、要鼓勵孩子與其他孩子找距離,但不嫉妒。因為有比較才有鑒別,以正確的心態認識自己、認識別人,學習別人的長處。

4、保持旺盛的精力,早睡早起,不過分疲勞。

5、培養孩子自覺完成作業的習慣,不拖拉。

6、給孩子更大的空間,包括活動空間和心理空間,不能讀死書。

7、鼓勵有余力的孩子多讀課外書,擴大知識面,達到融會貫通、觸類旁通的效果。

家長都希望自己的孩子學習好，并不惜花費大量的精力和財力，那么怎樣才能促使孩子的學習進步呢？最主要的就是指導孩子養成良好的學習習慣。因為兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培養：

第一、教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，晚上放學后游復習功課、做作業，晚飯后讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務或讓孩子自己制定計劃，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。

第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。

四、關于升學的問題

九年義務教育讓每一個人都有上中學的權利，甚至交納一定的擇校費就可以上更好一些的學校。因此，現在很多學生沒有學習壓力，更缺乏學習的動力，在我們的學生中普遍表現出輕視藝體綜合學科的學習，對語文、數學、英語的學習也是滿足現狀，不愿追求更好。在這方面，我們做了許多的努力，從學習目的上教育學生，學習是為了自己終身的發展需要，無論你將來上哪一所高一級的學校，扎實的基礎都是不可缺少的。但光有我們的教育是遠遠不夠的，還需要我們的家長與我們達成教育共識，在這里我希望我們的家長不要過早的給孩子承諾上什么學校，不要讓學生過早的憧憬中學生活而無心于現在的學習。我們應該告訴孩子，小學畢業標志著小學階段學習的結束，它只是漫長人生中短暫的一瞬，應意識到初高中乃至將來人生路上存在著激烈殘酷的競爭，明白只有做好每個階段的事情，才能為更大的成功打下基礎，因此我們要引導他們嚴格要求自己，在復習階段珍惜時光，刻苦學習，為以后的學習奠定堅實的基礎。

五、提出的要求

1、家長要始終同教師保持一致，給教師予積極地配合與支持。教師是人不是神，我們身上也有缺點，但大家要堅信我們的老師所做的一切，其出發點和歸宿點和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子。然而有時候，會好心辦壞事，我們的工作得不到個別家長的支持，比如，有的家長打電話到校長室，甚至教育局，或在網上投訴。這可能是別的班級的家長，我覺得我們班級的家長對老師的工作是大力支持的，有問題一般都和我們教師直接溝通，其實給孩子護短，在孩子面前議論教師的缺點，這種做法對孩子的成長是極其不利的，明智的家長絕對不會這樣做。

2、給孩子多一些關心。孩子是家庭的未來與希望。家長要以各種方式，切實讓孩子感受到你對他的關心。經常詢問學習情況，了解孩子所想、所惑，更多傾聽孩子的心聲，了解他學習上的困難，并給予幫助。要經常與老師保持聯系，了解孩子在校情況。千萬不要不聞不問，對孩子的狀況一

無所知，一旦出現問題不及時采取適當的方法與孩子溝通，教育孩子，以致出現更嚴重的后果。比如高中女生自殺。

做家長的一定要時刻關注孩子的思想動態，對有微小的進步進行各種誘導性和鼓勵性的評價，有問題及時正確疏導。

4、要重視孩子的心理健康。社會經濟的日益發展、人們生活水平的日漸提高，學生青春期的提前到來已經是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法回避的課題。苦惱無濟于事，我們應積極尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學性大家早已明白，正確的教育應該是注意對青春期心理健康的疏導，對個別處于青春期心理萌動、焦躁的學生，我們應該格外關懷，經常和其談心，對孩子可能出現的心理障礙，應“預防為主，及早發現，對癥治療，長期跟蹤”，家校聯合，共商幫助孩子的方法。對此，我認為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間也可經常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。

還有一個月就要畢業考試了，我們希望家校能互相配合,及時了解孩子現有的學習情況和思想動態,積極行動起來,共同促進孩子的學習。

第四篇：六年級三班家長會發言稿

六年級三班家長會發言稿 尊敬的各位家長：大家好！

今天，因為孩子們的緣分，走進了六

（三）班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！我是六（三）班的班主任 王老師，今天邀請各位來，目的是為了加強老師與家長、家長與家長之間的聯系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便我們老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好地教育自己的子女做人與成材。

時間過得很快，轉眼間，孩子們升入六年級已2個多月，在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規。下面先向各位家長匯報一下班級情況。

一、匯報班級工作

我們班共有58名學生，其中男生32人，女生26人。我對我們班級學生的總體表現評價是：大部分學生學習比較認真，心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來說都比較聽話。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，比如部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業，有一部分同學上課不積極思考，發言不踴躍，這些都是學習上的不良行為。這就需要我們在座的各位 家長和 老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我應該很自豪地說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的品行都是好的。特別令我感動的是班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學的關心愛護，如我們班的班長副班長學習委員體育委員宣傳委員文娛委員勞動委員等同學表現積極,認真負責，還有其他一些同學,像等等,都能為班集體著想，使得我班現在一切情況基本良好。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這二個月來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。

（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。

（1）表揚學習優秀的同學。例如（）等學生的學習一直是讓 家長和 老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。

（2）表揚聽講專心，發言積極的同學。例如（）等同學。

（3）表揚書寫認真、字跡漂亮的同學。（）

（4）當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別同學作業速度慢，不能及時完成；還有部分學生寫字太馬虎潦草，沒有恒心、耐心。

另外，還有一個非常不好的現象：就是一到星期天，有些學生的作業質量特別差，還有個別學生甚至連作業都不做，一個星期辛辛苦苦養成的一點好的習慣，一下子全泡湯了。可以看出，這些孩子星期天在家缺少家長的管理，把學習拋到腦后了。

二、對家長提出的建議：指導孩子養成良好的學習習慣

有些家長認為，孩子既然來上學，就 應該是 老師教的，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在老師的身上。我很不贊同這個看法，誠然，一個孩子的成長，一個孩子知

識的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是孩子最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育的事倍功半。

那么面對這個年齡階段的孩子，作為父母的你該怎樣做呢？怎樣才能做一個合格的家長呢？下面我主要從學習方面談談我個人的一些看法。

我認為，要想使孩子的學習取得進步，最主要的就是指導孩子養成良好的學習習慣。因為兒童的的學習不僅是一種智力活動，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。

學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培養：

第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學后復習功課、做作業，晚飯后看會電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。

第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，自己懶得動腦筋。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。有位家長對孩子做作業約法三章：

1、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；

2、練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；

3、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發，一個一個地加以排除，啟發孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

第三、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂涂亂畫，不愛惜文具等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入高年級就會嚴重影響孩子的學業長進，家長一定要和教師互相配合，幫助孩子克服。克服上述毛病的基本方法是，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

孩子年紀小,培養的良好學習習慣開始應帶有一定的強制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實。時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長的空子。只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動。實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,良好的學習習慣是一定能夠養成的,學習成績也會迅速地得到提高。

三、如何在語文學習方面幫助孩子提高

下面我將耽擱大家一點時間著重談談小學高年級語文教學以及作為家長怎樣在語文學習方面幫助孩子提高。我想提出幾點建議供大家參考。

首先，我簡單說說語文這門學科的教學。

小學語文并不僅僅是字詞句段篇教學，我想更重要的是利用語言文字來滋養學生的心靈，培養孩子們豐富的情感，健全的人格。因為語文課本及課外書籍中很多人物、很多故事都會給學生很大的啟發。到了小學高年級以后，學生們可以通過閱讀課外書籍進行自我教育，而這種教育又是潛移默化的，不露痕跡的。目前我們班級已經形成了較好的讀書氣氛。這方面的教育我是非常注重的。我會利用一切機會引導孩子讀書。在這里，我也想對家長提出一個建議，那就是給孩子創造一個較好的讀書環境，經常給孩子購買一些有益的課外書籍，甚至

我覺得家長可以和孩子一起來讀書，給孩子作出一個榜樣。正所謂“榜樣的力量是無窮的。”其次，我想談的是：作為家長，怎樣協助老師幫助孩子提高語文學習成績。

我想提出以下三點建議供大家參考：

第一，讓孩子從寫好每個字開始學好語文。

孩子近一階段語文學習的情況如何，只要看一下他的字就行了。我發現，我們班級中語文學得好的孩子，他們的字都寫得相當認真。字寫得認真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來學習。因此，我希望我們的家長可以經常看看孩子的作業本，假如發現孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認真寫好每個字，讓孩子靜下心來學習。

第二，要重視孩子語文基礎知識的掌握情況。

語文要學好，有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎知識主要包括：字詞句段的積累。牢記生字、詞語、成語，要背誦積累的古詩、課文片斷等等。這些基礎知識要靠孩子下功夫花時間去掌握，一般男孩子語文學得比女孩子差，就因為男孩子貪玩，不肯花時間去掌握這些基礎知識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現象，或許各位家長在你們孩子摸底考試及第一單元的語文試卷上也發現了這個問題。譬如“根據原文填空”一題，還有許多學生留下了空白等待考試后去補缺補差。因此，作為家長，要督促孩子花功夫認真掌握語文基礎知識。

第三，幫助孩子提高閱讀和寫作水平。

關于閱讀水平的提高，我想問各位家長一個問題，你的孩子是否重視預習新課這項練習。預習課文是把以前學到的閱讀方法綜合運用的一個好機會，因此每次教新課之前，我都會布置你們的孩子預習課文。在今后的日子里，你可以關心一下你孩子預習課文的情況，看他是不是自己想辦法記住了課文中的生字新詞，看他是不是自己想辦法通過查閱工具書聯系上下文理解了一些詞語的意思，看他是不是自己想辦法概括出課文的主要內容等等。如果你的孩子只是抄抄你為他買的輔導書上的內容，這樣的預習是沒有什么大的效果的。另外，平時的語文作業中我一般都會布置朗讀背誦課文的作業，你有沒有聽你的孩子讀過課文呢？朗讀對于培養孩子的閱讀習慣和能力都是有很大幫助的。

關于作文，想要一下子提高作文水平是很難的。孩子進入六年級，隨著學習的深入，我們還是能使孩子的作文水平有所提高的。作為家長可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買些課外書看看，可以是優秀作文書，也可以是優秀的兒童故事書，而且優秀的兒童故事書對于你孩子的寫作幫助更大。你有空的時候也可以讀讀孩子的書，和孩子一起聊聊他們看的書，這樣，他們閱讀的興趣會更濃。二是可以經常和孩子進行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學會做人。懂事的孩子才能寫出優秀的作文來。另外，你也可

以想辦法讓孩子的經歷豐富一些，讓孩子做些家務，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內容可寫。我經常看到有的孩子在作文中反映，雙休日在家中實在無聊，除了電視、電腦，就沒有別的內容了，我們做家長的要多陪陪孩子。三是要督促引導孩子認真寫好每周一次的周記。

四、了解孩子各科作業的要求

最后，為了使家校合作發揮更大的作用，在這兒，我們來了解一下孩子各學科作業的要求。

1、語文作業方面：預習新課文要求讀書3遍，查兩到三個新詞的意思，寫在書上，生字表中的字組2個詞，也寫在書上。抄寫作業要求字跡端正。每學期課本上的二十多篇文章，都有要求背誦的片段，一定要督促孩子認真讀背。有時我們會布置默寫作業，麻煩各位家長幫孩子進行默寫，在批改時要讓學生把錯處訂正后再抄寫3遍。不管是哪一類作業，如果你的孩子沒有自覺心，家長都要檢查、督促。對于這一點，偶爾為之不難，貴在天天堅持。長期以往，這種家校合力，對學生學習的促進很有幫助。

2、英語作業：家長主要看學生的字跡，并且每天有聽錄音的作業，不可遺漏。

3、數學作業：家長要做到每天看看學生的作業本，在檢查孩子完成作業的同時，也從上一次的作業批改中了解孩子學習情況。同時要看看作業字跡，因為往往學生字跡端正了，態度也會是端正的，正確率也相對會比較高。

各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協助。和孩子們朝夕相處，他們的每一點進步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了爭取不讓每一個孩子掉隊，讓優秀的能更優秀，我非常需要各位家長的配合。當你們有什么想法和好的建議，請多和我們交流,可以電話聯系、可以抽時間到我辦公室面談。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來，但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。我相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長！

最后，請允許我代表六（3）班全體師生對你們的到來，再次表示感謝！并祝各位家長身體健康、工作順利、家庭幸福。剛才的發言，如有不當之處請多指正。

謝謝大家

第五篇：六年級三班家長會主持詞

家長會主持詞

六年級三班

大家好！首先感謝各位家長對我們畢業班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。哪一位家長都望子成龍望女成鳳，希望自己的孩子有出息。一個孩子的成長，不是光靠學校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。

特別是現在，你們的孩子已經是六年級的學生了，不到兩個月的時間就要離開小學的校門。所以說，這幾天的學習，在孩子的一生中都具有關鍵的作用。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們班學生在校及在家的情況，以便能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生、你們的孩子在今后能夠更好的學習，總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們教育的一個根本出發點。

上面你們看到學生的成績，我不再做一一解釋，你們可以清楚的看到自已孩子的語，數，外學習在班里的名次，在后面兩個月的學習中對各位家長提出如下建議：

1、樹立安全意識，加強自我約束。最近一段時間大家都看到或聽說了許多關于校園不安全事故或慘案，今天把大家在百忙之中請來，除了了解學生學習外，主要想和大家交談一下學生安全問題。學校已經采取了許多行之有效的措施，加強管理，嚴格要求學生。這里想給大家提醒幾點，一是各位家長要多和自己的孩子交談，講一些安全常識和自我保護知識，提高學生的安全理念和自我保護意識。二要督促孩子按時回家，按時作息，平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯系。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質 1

量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。部分學生利用周未到同學家說是去做作業其實是玩，你以快畢業考試為由最好讓孩子別走太遠，這樣也不安全。三是嚴格遵守學校規章制度。從5月1日后，學校執行新的作息時間，要求學生早晨7：30到校，中午2：30到校，請各位家長根據自己居住遠近，掌握孩子到校時間,不要遲到更不能早到，這一點請各位家長務必重視，這一段時間是學校管理空檔，家長一定要管好自己的孩子，不要讓孩子在校外逗留時間過長，避免發生安全事故，學校和老師不負任何責任。四是提醒各位家長馬上面臨畢業，部分學生已經開始寫畢業留言冊或照相留念，家長要及時告誡自己孩子，不要分心，認真學習，不要破壞正常課堂秩序。

2、要重視心理健康，給予孩子自信心。有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。后面的學習需要付出艱苦的努力，因此要培養孩子堅韌的性格和頑強的毅力。要關注孩子對學習的態度，當他們對學心松散時給鼓勁、加油而對學習倦怠時及時帶出去玩或是讓他們與你們參加適量的家務勞動都是必要的。

3、引導學生細心學習，認真檢查學生的作業。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵，是高標準嚴要求。我們班學生存在一個普遍問題不細心。現在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。所以希望平時做作業時，家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質就容易養成。

4、加強家長與老師的聯系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。

5、家長配合穩住學生。本屆六年級畢業考試實行的是全縣統考，所以不用我說，你們也都知道其重要性，這也將是你們的孩子人生中的第一個騰飛，希望每位家長能夠幫助自己的孩子在考試中取得理想的成績。這學期的學習任務應該說是比較緊張的，尤其到以后的復習階段，可能作業量會適當增加一些，孩子也可能會出現一些煩躁心理或表現，希望我們家長多向孩子教育引導，同時也希望能夠為他們加強營養。讓我們一起努力，在最后的沖刺階段同甘共苦，成為孩子人生路上的良師益友，為他們的美好明天祝福。

謝謝！