第一篇：2014年春季期 二年級數(shù)學下冊期末檢測試題評析

2014年春季期二年級

數(shù)學下冊期末檢測試題評析

一、檢測內(nèi)容、本次檢測試題是二年級的數(shù)學，是半學期來的內(nèi)容，內(nèi)容有：填空，計算，選擇，判斷，口算，列豎式計算，統(tǒng)計，解決問題，檢測時間50分，總分100分。

二、指導思想，命題原則。

1、指導思想：本次檢測有用除法計算，乘法計算，用乘法口訣求商，有余數(shù)的除法，萬以內(nèi)的讀法與寫法，1000以內(nèi)的進位加法和退位減法，加減乘除混合計算統(tǒng)計，應用題，讓學生運用所學過知識解決一些生活上的數(shù)學問題。

2、命題原則、本次檢測試卷主要體現(xiàn)了以下原則，(1)依綱靠本，沒有出現(xiàn)偏題，怪題，（2）覆蓋面廣，考查內(nèi)容比較細，（3）體現(xiàn)了素質(zhì)教育，體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活。

三、試題的結(jié)構(gòu)

本次試卷內(nèi)容豐富，所考知識點全面，難度一般。試卷共

分八個大題

第一大題，我會寫31分，大部分學生對萬以內(nèi)讀法與寫法，用數(shù)學推理，質(zhì)量單位等沒什么問題，錯誤的也是因為粗心看錯數(shù)字或不聽讀題。第11小題就是學生應用千位，百位，十位，個位來比較大小，最后按從小到大的順序排列這也為他們計算增加了難度。

第二大題：我會判斷5分

1，考查學生萬以內(nèi)計算，有余數(shù)的除法。以及認識質(zhì)量單位。

2.除法計算順序方法

第三大題：我會選5分。

這一題大部分都還是做得較好。部分學生錯誤的原因是記不清余數(shù)要比除數(shù)小，部分學生數(shù)的后面的零要讀，那就錯了，主要是基礎(chǔ)知識沒有掌握。

第四大題：我會算25分

這題考查學生除法用列豎式算，加減，乘除，混合計算的知識運用，主要考查學生對用列除法算式，用乘法口訣求商的方面知識運用。

第六題，統(tǒng)計10分

這道題考查學生從調(diào)查表中看出六月份天氣預報情況的天數(shù)，可以統(tǒng)計出晴天，多云，陰天，雨天的天數(shù)，這個月有多少天，要求提一個其他數(shù)學問題。

第七題，我會解決問題24分

這題都是解決問題，失分的最大原因是學生不會根據(jù)問題確定用加法還是用減法，乘法還是除法。往往是猜著做，要么就是兩步計算先算加法求總數(shù)的不知道要加小括號。指導的重點是：讓學生找出所求問題，弄清求總數(shù)的要用加法算，求總數(shù)里有幾個幾的要用除法計算。并強調(diào)要用已知條件中的數(shù)據(jù)來列式。另外錯誤多的就是最后一題是有余數(shù)的除法，答案要用商加1，這對二年級學生來說是一個難度較大的題目。

四、試題特點、這次檢測的試題內(nèi)容多而細，1覆蓋面廣，檢測的知識點較

細，如計算24﹢16÷8中要先算什么。2，考查的知識有基礎(chǔ)知識，有基本技能。如舉重屬于平移現(xiàn)象。

3、體現(xiàn)數(shù)學來源于生

活，運用于生活。

五、綜合評析

這份檢測題量適合，難易適中，既有考查基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)技能，符合素質(zhì)教育理念，學生得分容易，失分也容易。

六、對今后檢測命題的建議

1、本次考試可以明顯看出基礎(chǔ)好的學生與差的學生的差距，這次考試部分題目有一定的難度，是對學生基礎(chǔ)知識，計算及看圖解決問題的能力比較全面的檢查，基本上能反映學生學習能力的狀況，從考試情況來看，60分以下的學生還有6人，學困生輔導要跟上。

2、對學生學習態(tài)度的反思。“態(tài)度決定一切”。其實學生的試卷很能反映出孩子的真實水平、真實態(tài)度。這一次考試可以看出個別學生平時學習態(tài)度不認真，做作業(yè)不專注，字跡較潦草。因此還要重視學生學習態(tài)度的培養(yǎng)。

3、學生的審題能力還需要進一步加強，有些學生對試卷的題目要求不明確，不理解題目意思。在以后的練習中我會加強學生對題意理解的訓練以及題型的多樣性練習。

4、學生的基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固，加減，乘除法計算還要進一步加強訓練。需提高學生的計算速度。

5、學生對所學知識的靈活運用程度還很不夠，在以后的平時練習當中我會多讓學生自己探索和思考問題，培養(yǎng)學生能夠把一個知識點運用到各種題型當中去。

6、數(shù)學教學重在提高能力。教師要不斷加強教學的應用意識，引導學生學會理解問題、分析問題并解決問題。

在今后的教學中我要力爭每節(jié)課精雕細琢，備好課，上好

課，在反思中提高，在反思中成長。

第二篇：014年春季期二年級數(shù)學下冊期末檢測質(zhì)量分析

2014年春季期二年級

數(shù)學下冊期末檢測質(zhì)量分析

一，基本情況

本班原有32人，參加考試有32人，參考率100%，總分2359，平均分73.72，.其中不及格6人，比值0.038，及格7人，比值0.219，良好3人，比值0.141，優(yōu)秀,16人，比值1，積分1.398，屬良好

二、卷面答卷情況分析：

試卷難易程度總體適中，基礎(chǔ)題考核面全，呈現(xiàn)的基礎(chǔ)性，第一題，我會寫31分，主要考查學生的知識，包括萬以內(nèi)數(shù)的認識，數(shù)學推理，質(zhì)量單位克和千克的運用，比較千位數(shù)的大小等，大部分的學生考得25分左右，主要是錯在：1，萬以內(nèi)數(shù)的組成，分解，學生沒有空間想象力，亂寫答案。2.質(zhì)量單位比較輕的物體用克，比較重的用千克，3.比較大小不懂得要通過用數(shù)位來比較，4.將6300,6003,6303,6030從小到大排列，部分學生不認真審題，思路不清晰做錯了，4，有的學生不讀題就出現(xiàn)錯誤。因此在今后的教學中要培養(yǎng)學生讀題和審題這方面的能力訓練。

第二題,我會判斷，5分，這些知識點是考查學生，1.掌握最大三位數(shù)與最小四位數(shù)比較的情況，2.質(zhì)量單位的比較，有些學生記不清了，3.在數(shù)的倍數(shù)，這題學生多數(shù)得3分以上。都有不同程度的出錯。主要錯在，還有的學生乘法口訣，有余數(shù)的除法不過關(guān)，基礎(chǔ)不夠牢固，個別學生由于不認真，運算過程錯而失 半分能力題，拉開了層次，有適當?shù)奶岣摺?/p>

分。

第三題，我會選5分，主要考查學生的對稱軸，旋轉(zhuǎn)，平移

現(xiàn)象，數(shù)的讀法在什么情況零不讀，有余數(shù)的除法的應怎樣計算的知識，這題學生考得較好。

第四題、我會算25分，學生對這類知識的掌握較牢，故答

題情況很好，有加減，乘除的計算，混合計算，這題多數(shù)學生得19分，主要錯在有余數(shù)的除法，商不是最大，造成余數(shù)比除數(shù)大，在以后的教學中還需加強練習。

第五題、統(tǒng)計10分。主要是考查學生在在實踐中懂得統(tǒng)計

總?cè)藬?shù)，從統(tǒng)計表中看出六月份天氣情況，這題考得較好，只要錯在不會提問題，多數(shù)得8分。

第七題、我會解決問題24分，這題學生多數(shù)得分是15分左

右，是考查學生對數(shù)學的理解能力和解決問題的應用能力，學生在這部分失分比較多，主要有：①學生的思維不夠開闊，不會用所學的知識舉一反三，或是自己讀題不細心，不會靈活解決問題。②應用題的審題能力差，不理解數(shù)量間的關(guān)系。求面包原價與促銷價進行比較，③第5題.有余數(shù)的除法，最后答案要商加1，這題很多學生做的對，部分錯在由于學生的分析問題的能力不強,不能很好的理解題意,所以在教學中要加強審題訓練，才能使我們的學生高分高能。

三、檢測中成功的方面

本次檢測，學生考得好的有：在萬以內(nèi)的讀法與寫法，乘法，判斷題，10000以內(nèi)的加減計算，有小括號的和沒有括號的計算。統(tǒng)計等做的較好，學生的基礎(chǔ)知識較扎實。

四、檢測中失誤的方面

從本次考試的難易程度和所取得的成績來看，個別學生有所

落后。存在不足之處：

1．個別學生的字跡較潦草，書寫不認真，要培養(yǎng)學生認真

書寫的習慣。

2．學生的聽讀能力和審題能力還需要進一步加強，有些題

目學生會做，但是沒有聽懂意思，有些學生對試卷的題目要求不明確，不理解題目意思。在以后的練習中我們會加強學生對題意理解的訓練以及題型的多樣性練習。

3．學生的基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固，加減法，乘除法的計算

還要進一步加強訓練，必須提高學生的計算速度，保證百分之百的的正確率。

4．學生對所學知識的靈活運用程度還很不夠，在以后的練

習當中我們會多讓學生自己探索和思考問題，培養(yǎng)學生能夠把一個知識點運用到各種題型當中去的能力。

5、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，要求學生把字寫工整、清晰，做題時認真細致、靜下心來做題目，學會理解題意，學會檢查。

6、重視考后反思，師生共同分析試題。

教師和學生要通過考后的試卷分析，教師反思教學存在的問題，學生反思自己在知識、方法和發(fā)揮上存在的不足，以便查漏補缺提高教和學的有效性、針對性。

五、今后改進的方向

1．發(fā)揮集體備課的作用。備好課是上好課的前提。發(fā)揮教

師群體力量進行備課，進而彌補自身個體鉆研教材能力的不足，共同分析、研究和探討教材，準確把握教材。

2．創(chuàng)設(shè)生動具體的情境。根據(jù)學生的年齡和思維特點，激

發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和掌握數(shù)學知識。

3．重視知識的獲取過程。使他們在經(jīng)歷和體驗知識的產(chǎn)生

和形成過程中，獲取知識、形成能力。只有這樣他們才能真正獲

得屬于自己的“活用”知識，達到舉一反

三、靈活應用的水平。

4．加強學習習慣和策略的培養(yǎng)。有意識地對學生進行分析

問題、解決問題的方法和策略指導，培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣。如：獨立思考的習慣，認真讀題、仔細審題的習慣等等。

5．關(guān)注學生中的弱勢群體。做好后進生的補差工作，消除

他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學習習慣；加強方法指導；嚴格要求學生，從最基礎(chǔ)的知識抓起；根據(jù)學生差異，進行分層教學；努力使每位學生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。

第三篇：五年級數(shù)學下冊期末檢測試題

一、填空題

1、這一組圖形的變化過程，可以用算式()/()×()/()表示。

2、有一桶油，如果倒出3.2千克，就會剩下這桶油的2/

3，這桶油的質(zhì)量是()千克。

3、5/9+()/()=()/()×0.6=()/()÷6/7=a×=1(a不為0)。

4、李敏植樹24棵，死了4棵，成活率約為()%。

5、劉華看一本故事書，每天看全書的2/15，()天可以看完。(小數(shù))

6、把5米的電線剪成相等的7段，每段長度是1米的()/()，是5米的()/()。

7、甲數(shù)是乙數(shù)的9/5，取出甲數(shù)的()/()給乙數(shù)后，兩數(shù)相等。

8、用300千克小麥，可磨出255千克面粉，如果要磨出34噸面粉，需要()噸小麥。

9、一個三角形中，最大角的度數(shù)是這個三角形內(nèi)角和的2/3，這是一個()角三角形。

10、在5/

18、0.277、27.2%這三個數(shù)中，最大的數(shù)是()/()，最小的數(shù)是()。

11、正常人的體溫一般在37℃左右，但一天中的不同時刻不盡相同。右圖反映了小明一天24小時內(nèi)體溫的變化情況，那么小明一天中的體溫從()時到()時一直在升高。

12、一個棱長是6厘米的無蓋正方體鐵盒，它的表面積是()平方厘米，體積是()立方厘米。

13、填上適當?shù)捏w積或容積單位：(漢字單位)

(1)一個蘋果占據(jù)的空間約為400()。

(2)一大瓶雪碧的容量是2.5()。

(3)29寸電視機大約占據(jù)0.75()的空間。

14、在42、44、46、44、48、50、48、48、51、51這組數(shù)據(jù)中，中位數(shù)是()，眾數(shù)是()。

二、判斷題

1、在100克水中放入5克鹽，那么鹽水的含鹽率就是5%。()

2、正方體的棱長擴大到原來的2倍，它的表面積也就擴大到原來的2倍。()

3、所有自然數(shù)都有倒數(shù)，2/9的倒數(shù)就是9/2。()

4、做一個零件，甲用了50%小時，乙用了30%小時，說明乙的工作效率高。()

5、如果甲數(shù)比乙數(shù)多1/4，那么乙數(shù)就比甲數(shù)少1/5。()

三、選擇題

1、兩根2米長的電線，第一根用去全長的1/4，第二根用去1/42米，剩下的電線()。

A、第一根長

B、第二根長

C、一樣長

D、無法比較

2、如果甲數(shù)的1/2等于乙數(shù)的2/

5，那么甲數(shù)()乙數(shù)。

A、大于

B、小于

C、等于

D、無法比較

3、某種新品牌的飲料大瓶裝(1200ml)售價10元，小瓶裝(200ml)售價2元。甲商店買1大瓶送1小瓶;乙商店一律九折優(yōu)惠;丙商店購物30元以上八折優(yōu)惠。莉莉要買1大瓶和1小瓶飲料，去()商店更合算。

A、甲

B、乙

C、丙

D、都合算

4、光明小學六(一)班4月16日到校48人，請假2人，六(一)班這天的出勤率約是()。

A、98%

B、97%

C、96%

D、99%

5、下列圖形中，不能圍成立方體的是()。

四、解決問題

1、四川省汶川縣發(fā)生大地震之后，育才小學舉行了“心手相連”的捐書活動。五年級共捐了108本書，比六年級少捐10%，六年級捐了多少本書?

列式：答案

答：六年級捐書本。

2、小敏和小剛都是集郵愛好者。小敏現(xiàn)在的郵票張數(shù)是小剛郵票張數(shù)的3/

4，如果小剛給小敏9張郵票，那么他們兩人的郵票張數(shù)就相等，你知道小剛有多少張郵票嗎?(用方程解答)

解：答案

答：小剛有張郵票。

3、一個長13厘米，寬2厘米，高8厘米的長方體，如果把這個長方體完全沉沒于盛滿水的水槽中，會有多少水溢出來?如果要包裝這個盒子，至少需要多少平方厘米的包裝紙?(單位：厘米)

列式：答案

答：會有立方厘米水溢出，至少需要平方厘米的包裝紙。

4、市兒童樂園在“六一”兒童節(jié)開園了。第一天的門票收入是960元，第二天的門票收入比第一天增加了

1/

6，第二天的門票收入是多少元?

列式：答案

答：第二天門票收入是元。

5、西安到北京的飛機票價是1050元，張老師想從網(wǎng)上訂購一張從西安到北京的飛機票，云鷺票務(wù)中心的機票以九五折出售，但要加收35元送票費;海天票務(wù)中心的機票不打折，但免收送票費。請你幫張老師算一算，應該從哪家票務(wù)中心購買飛機票更省錢?

列式：答案

答：選擇票務(wù)中心購買飛機票更省錢。

第四篇：二年級數(shù)學下冊期中檢測試題

一、填一填。(20分)

1、在算式45÷5=9中，45是()，5是()，9是()。

2、12÷3=4讀作()。

3、一個算式有小括號，必須先算()。

4、用口訣“六八四十八”寫出兩道乘法算式和兩道除法算式。

□×□=□□×□=□

□÷□=□□÷□=□

5、一周有7天，()周有56天;42天是()周。

6、把3×6=18和34+38=52合并成一個綜合算式是()。

7、在○里填上“+”、“-”、“×”或“÷”?

24○3=842○6=487○3=

2118○5=1372○8=95○6=30

二、辨一辨。(12分)

()

1、計算9×3和27÷3用同一句口訣。

()

2、□×5<45，□里最大填8。

()

3、車輪的運動是平移現(xiàn)象。

()

4、電梯的升降是平移現(xiàn)象。

()

5、10-4×2=6×2=12。

()

6、把12塊巧克力分給4個同學，每人分得3塊，是平均分。

三、選一選。(8分)

1、利用“三六十八”計算的算式是()。

A.6÷3B.6×3C.6+

32、把24個月餅每4個裝一盒，可以裝6盒，列式為()。

A.24÷6=4B.24÷4=6C.4×6=243、下列不是軸對稱圖形的是()。

A.B.C.4、下面的圖形是由平移現(xiàn)象得到的是()。

A.B.C.四、算一算。(30分)

1、直接寫得數(shù)。(8分)

54÷9=28÷7=9×7+5=15÷3+2=

32÷4=72÷8=8×3÷2=48÷6÷2=

2、看圖列式計算。(4分)

(1)

□÷□=□(個)□÷□=□(束)

(2)

□÷□=□(盤)□÷□=□(個)

3、脫式計算。(18分)

12+3×670-50+2054-6×

456÷8+6740+(58-21)48÷(16÷2)

五、連一連。(哪兩架飛機可以通過平移相互重合，把能重合的連起來。)(4分)

六、調(diào)查全班同學最喜歡的運動項目。(6分)

運動項目跳皮筋踢足球踢毽子跑步

人數(shù)

1、最喜歡()的人數(shù)最多，最喜歡()的人數(shù)最少。

2、最喜歡跳皮筋和踢毽子的一共有()人。

3、最喜歡跳皮筋的比最喜歡踢毽子的多()人。

4、你還能提出什么數(shù)學問題?

七、解決問題。(20分)

1、18個同學跳繩，每3人一組，可以分成幾組?

2、地里有24個白蘿卜，32個紅蘿卜，把這些蘿卜平均分給8只小兔。平均每只小兔分幾個?

3、教室里有8行，每行3張，又搬進20張，現(xiàn)在教室里有多少張?

4、54名師生租車去春游，租了6輛車，每輛車上正好有一名老師，平均每輛車上有幾名學生?

第五篇：小學二年級下冊音樂期末檢測試題

2013-2014學年小學二年級下冊音樂期末檢測試題

班級：

一、選擇題（50分）

1、我們少先隊的隊歌是（）。

A、《義勇軍進行曲》B、《中國少年先鋒隊隊歌》

C、《共產(chǎn)兒童團歌》D、《解放軍進行曲》

2、《大樹媽媽》歌曲中出現(xiàn)的小動物是（）。

A、小鳥B、小蝸牛C、小老虎D、小青蛙

3、下列屬于管弦樂的是（）。

A、《老虎磨牙》B、《春曉》

C、《新疆好》D、《獅王進行曲》

4、《簫》是我國（）的民歌；《新疆是個好地方》是（）的民歌

A、漢族B、滿族C、維吾爾族D、藏族

5、下面的樂器中，（）不是打擊樂器。

A、木魚B、鼓C、鑼D、小提琴

二、簡答題（30分）

這個學期學到和聽到的歌曲，你最喜歡哪一首歌？為什么？（不少于20字）

三、表演（20分）

從這個學期學到的歌曲中挑一首你喜歡的進行表演。