第一篇：高中英語寫作訓練方法探究

摘要:針對目前高中英語寫作難的現狀,分析了其原因,并提出了行之有效的訓練方法.旨在為寫作教學起到拋磚引玉的作用.

關鍵詞:寫作訓練方法

《全日制義務教育普通高級中學英語課程標準》（實驗稿）(簡稱《標準》8級(即高中畢業)的寫作技能目標要求如下：

1.能寫出連貫且結構完整的短文，敘述事情或表達觀點和態度;

2.能根據課文寫摘要;

3.能在寫作中做到文體規范、語句通順;

4.能分句用文字及圖表提供的信息寫短文或報告.

該目標要求學生從簡單的語言輸出上升到用語言做具體的事情,并能根據自己的體驗和感受，運用多種詞匯，語句和文體來表達各自具有個性的文章。而近年來的高考作文無論是“減負帶來的變化”，還是“公園是否該收門票”，以及“介紹所租房屋的地理位置和室內條件”和“寫信介紹中英字典”都注重考查學生的語言實際運用能力。在作文的批閱中又鼓勵和突出文體規范，語句通順和對較高級詞匯和句型的使用。這些特點已靠近課程標準的要求。這就要求教師改變傳統的英語寫作教學模式。一時間，沒有參透《標準》的教師片面追求“高級詞匯和句型的使用”，學生寫出的文章成為長句的堆砌，反倒影響了文章的可讀性，變得文縐縐而缺乏實際運用的效果。在訓練方式上也采取命題作文的題海戰術。在一種高考作文題出來后，便進行無數篇模式相同的作文訓練，如此一來，不但效果不明顯，學生的積極性還不高。

新課程標準倡導任務型的教學模式，讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功。在學習過程中進行情感和策略調整，以形成積極的學習態度，促進語言實際運用能力的提高。課程特別強調要關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心。鑒于此，除適量的命題作文訓練外，筆者更多的采取的是其他多種提高學生寫作興趣的訓練方法，讓學生有話好說，有話好寫。

1.寫日記

寫作難首先難在無話可說,無話可寫。如果學生對日常生活中的有關現象有所感悟，有所思考，那么寫作就不愁無話可寫了。教師應該鼓勵學生感悟生活，要求學生多看，多聽，多想，用心體驗和感悟身邊的人和事，然后將自己的體驗和感受用英語寫出來。這樣，學生既感悟了生活，又有了寫作的內容。筆者在教學中要求學生勤寫日記。剛開始時，學生不太習慣，就要求他們每周任意寫兩篇，有話則長，無話則短。周六上交，周一反饋。對于每一篇日記，都認真批閱，除了指出語言運用的錯誤外，還注重與學生的交流。對于他們在日記中所寫的事情，用英語寫下自己的評語，或鼓勵或表達自己的看法和體會。久而久之，學生的日記越寫越長，越寫越勤，語言也更通順了。更重要的是，不少學生的日記成了我們師生之間交流的橋梁和紐帶。這不僅鍛煉了學生的英語表達能力，更增進了師生之間情感的交流。

如有學生在日記中寫到：“Today,Ididn’tfeelverywell.IlostthekeytomycupboardandIdidn’tfindit.”我的評語如下：“Don’tworry,maybeyou’rejusttoonervousandhopeeverythingwillbeallrightsoon.

又有學生寫到：“ThiseveningIwatchedCCTV—5.ItreportedsomethingshamefulaboutMaladorna,thekingoffootballintheworld.Afterwatchingtheprogram,IfeltsadandIwon’tworshiphimanymore……Idon’tthinkMaladornaisawiseperson.Becausehedamagedhisimage.Inthefootballfield,hewasgreat,butnowIcan’tbelieveheistherealMaladorna.WhereistherealMaladorna?

我的評語如下：“Heisgoneandoutofdate.”

還有的學生在日記中向我咨詢：“ThismidtermexamIdidratherbadly.OnlyChineseandChemistryexceededtheaverage.Myteachersandmyparentsareveryworried.MaybeIshouldstudyharderdayafterdayandimprovemyselfdaybyday.WhatshouldIdo?

我的評語如下：“Don’tpushyourselftoohard.Maybeyoushouldtrytofindthereasonandfindsomecluefromwhatyoudidintheexam.Relaxyourselfandtalktoyourparentsandteachers,theymayhelpyou.

2．寫看法

給學生提供一些與時事或與學生學習活動和生活相關的材料。此類話題的現實性能誘發學生的寫作興趣，使其有話可寫，有感而發；還能增強其信心，使其寫作能力、技巧得到充分的鍛煉和提高。

人教版高中英語新教材中有很多與現實生活貼近的話題，教師可以就這些話題讓學生在作文中寫下自己的看法。如在學習高一（下）“GreatWomen”這一單元時，筆者讓學生就“myviewonwomen”寫作文。學生各抒己見，寫出不少有見地的文章來。在學習Unit16Scientistsatwork后，又以“Shouldanimaltestingbeok?”為題讓學生寫作文，有學生寫道：“Ithinkanimaltestingisagoodideaanditisok.Soscientistsshouldcontinuetestingonanimalswhicharenotrareanimals.Itcanhelphumanbeingstofightagainstdiseases.

除了教材的話題外，教師還可以從報紙上找到熱點話題或時事讓學生寫下自己的意見。如英文二十一世紀報（高中版）“Let’stalk你說我說”欄目中每期都有時下流行的討論話題。筆者曾選取不少適合的題材讓學生作文。這樣，不但培養了學生的思維能力，還讓兩耳不聞窗外事的學生有了接觸現實的機會，拓寬了他們的視野和知識面。

3．說寫轉換，說寫結合

英語“說寫”轉換教學是針對英語基礎教育中的“說不好，寫又難”的現狀提出的。旨在通過英語練“說”來發展學生的英語寫作能力。

筆者曾要求學生在上課開始的兩三分鐘內做dailyreport,說的內容必須是自己寫的東西。在每個學生說之前，教師要先批改。這樣讓說不好的學生在說的時候更有信心。先寫后說旨在以說促寫，以寫助說，讓不同程度和不同特長的學生都能體會到成就感，從而增加說和寫的興趣，提高英語說寫的水平。

在學生的report當中涉及到方方面面的問題。如有學生談friendsandfriendship

有學生寫“myhometown”,“afavoritesinger”或發表觀點“onreadingbooks”,

“onwatchingTV”等。一個學期下來，學生把要說的想說的都寫下來，說出來了，英語口語水平和寫作能力也在不知不覺中得到提高。許多學生的作文被選送到學校的《英語角》雜志中發表；原來不敢說的和說不好的學生也愿意去學校每周一次的“EnglishCorner”。一個學生在日記中寫下自己去“EnglishCorner”的情況：“IwenttotheEnglishCornerintheevening.Tomysurprise,inthereadingroomwerelotsofstudentsandEnglishteachers.Today’stopicwas‘dream’whichIknewfromthenotice.SoIalsotalkedaboutmydream…….Timeflies.Wehadtogobackbecausetoday’s“Englishcorner”wasover.Iwillcomeherenextweek.

“說寫”轉換強調學習活動的創造，學習主體的參與，學習成功的愉悅以及學生的發展。旨在滿足不同學習水平的學生的學習需要，創設能引導學生主動參與的語言學習環境，激發學生的學習積極性。

“說寫”轉換中的另一種方法是讓學生先說后寫。新教材中有一個環節是“speaking”。筆者經常讓學生在課堂上以小組為單位討論再發表意見，課后以個人為單位形成文字寫下來。在學完高一（上）Unit3Goingplaces和Unit9Technology的speaking后，筆者讓學生根據自己在課堂上的發言和意見，做適當的修改和潤色后寫成作文上交。在批閱中，筆者被許多新奇的想法和漂亮的文字所征服。很多學生并不是滿足于三言兩語，有的甚至是長篇大論。就連平時英語水平不是很好的同學都能寫出不俗的文字來。如在談論“timemachine”時，有學生寫想去他出生前，看看父母是怎么認識的。還有的發揮想象，描述自己在坐時間機器所去的年代里所看到的事物。

通過先說后寫，學生有課堂口述作基礎，課后寫來就會更加迅速、準確、且能彌補口述中存在的內容與表達方面的不足，反過來促進口頭概括的準確性。

4.寫讀后感或書評

英語中的聽說讀寫是相輔相成的。寫作建立在閱讀的基礎上，只有讀多了，學生才能寫得好。因此，教師應盡量讓學生接觸到各種體裁、內容、形式的文章，引導學生模仿，從文章中學習寫作文的方法訓練自己的思維。同時，閱讀一些與課文同步的課外讀物有助于擴大詞匯量，鞏固所學知識，進一步掌握句型、語法等。學生通過所閱讀的材料，經常會接觸到英語固有的表達法、習慣等，從而對提高自己的寫作能力有所幫助。

筆者曾讓學生在三個星期內選讀兩本《書蟲》系列的簡易讀物。讀完后，寫下故事梗概和讀后感。在這段時間內，學生的閱讀量大增，知識面拓寬，文學修養也加深了，甚至連他們的世界觀和人生觀都會有所改變。一個學生在讀完《AChristmasCarol》后寫道：“Ithinkitisareallymovingstory.Ilearntthathappinessandfriendshiparemoreimportantthanmoneyintheworld.Iwillbeakindandwarm-heartedman.”另外一位學生在作文中寫道：“Ididn’tknowalotaboutBronteuntilIreadthisbook《theBrontestory》．Fromthisstory,Ilearntifyoudosomethinginyourheart,thedifficultthingsmaybeeasy.Andwomencanalsodothegreatthingsaswellasmen,maybebettertabmen.

除了《書蟲》之外，二十一世紀報（高中版）也是很好的閱讀和寫作的材料。

5．縮寫

對于寫作能力不是很好的學生，關鍵是讓他們掌握一定的句型和語法。縮寫是一種很好的方法，通過這種練習培養學生總結、概括的邏輯思維能力，又鍛煉了學生譴詞造句，連句成篇的書面表達能力。縮寫的材料可以是所學課文，也可以是適合的課外讀物。《新概念英語》（第三冊）的課后練習以回答問題的形式為學生提供很好的縮寫思路。對于課文縮寫可以給出關鍵詞組和句型。例如，在縮寫Unit1Chuck’sfriend時，筆者給學生以下關鍵詞組：

playsamannamedChuckonaflightsurvivesthecrashonadesertedislandhuntformakefiredevelopsafriendshiptreat…ascareabout

學生根據這些詞組既能容易地寫出文章的主要內容，又能很快掌握課文中的重點詞匯，還能從中摸索出縮寫所要掌握的技巧并為自己的獨立作文打下基礎。

6．續寫

《標準》在基礎教育階段英語課程的任務中指出：“要培養學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創新精神”。

教師要求學生對課文內容做適當的補充和完整。這有利于學生鍛煉想象能力和培養創新精神，讓他們充分發揮想象，給原本沒有結局的故事加上一個合理的，或出乎意料的結局。例如，在學完《Thenecklace》后，有學生寫了這樣的結尾：AfterJeannetoldMathildetoldthatthenecklaceshelentherwasmadeofglassandwasworthonlyfivehundreddollars.Mathildefellonthefloor.Jeannetookhertothehospital,andcalledherhusband.Atlastthecouplekneweverything.Jeannewaskindandshedecidedtohelpthem.Theybecamegoodfriendsagain.

除以上所采用的方法之外，教師還可以根據教材內容通過其他方式來落實學生對于寫的訓練。如寫感謝信，邀請卡，菜譜或明星檔案等。

寫作教學是高中英語教學的重中之重，教學方法也因人而異。筆者只是從平時教學實際中總結出幾點行之有效的心得。新教材中許多素材和環節還有待充分的利用和更有效的挖掘。參考文獻：

“英語“說寫”轉換教學及其設計”《中小學外語教學》2003.4

“談教學中的重要課題---寫作訓練”《學英語》高中教師版第16期

“高中英語書面表達課堂訓練，指導的實踐與研究”《中小學英語教學與研究》2003.10

“活用教材，提高初中學生書面表達能力”《小學英語教學與研究》2003.1

《高中英語新課程標準》（實驗稿）

高中英語寫作訓練方法探究責任編輯：飛雪

閱讀：人次

第二篇：高中英語寫作教學探究

高中英語寫作教學探究

摘要：英語寫作是高考中的重點，也最能體現學生外語學習的綜合水平和整體素質。筆者在教學實踐中發現，中學階段英語寫作教學存在著很多問題，教學現狀并不樂觀。本文擬從中學生英語寫作中存在的常見問題為突破口，來尋找加強英語教學和提高學生英語寫作水平的途徑。

關鍵字：英語寫作教學分階段教學有效評價

英語寫作是高考中的重點，也最能體現學生外語學習的綜合水平和整體素質。著名語言學家韓禮德（Halliday）曾經說過，“語言在用筆寫下之前一直是潛意識的東西。”筆者在教學實踐過程中也有感觸，很多時候學生總感覺自己都會了，但真正到寫作文的時候卻發現還有很大差距，也許說的就是這個道理。然而，盡管我們很清楚這一點，但現狀卻很不樂觀。筆者在從事英語教學工作這幾年來發現，對于英語學習，學生最不感興趣也最害怕的就是書面表達。而老師們或許是因為寫作教學麻煩，批改學生作文也難，因此，往往忽視對學生寫作能力的培養，以至于相當一部分學生到了高三之后寫作能力很差，整篇作文漏洞百出，沒有一個完整的句子。本文擬從中學生英語寫作中存在的常見問題為突破口，來尋找如何加強英語教學和提高學生英語寫作水平的途徑。

學生寫作中存在的問題

1.字跡潦草，不規范

當前，由于電腦的大量使用，很多學生越來越不重視自己的字體，在書寫英語時筆畫順序錯誤，字母大小不一的學生不在少數，甚至有的學生在考試時仍然在卷面上隨意涂改，這些都嚴重影響自己的卷面分和印象分，而在這一點上丟分也是最不應該、最可惜的。

2.單詞拼寫錯誤，詞匯量不足

詞匯是語言的基本單位，沒有積累足夠的詞匯猶如巧婦難為無米之炊一樣，縱然泉思如涌，也無法下筆。有些學生基礎不扎實，單詞拼寫錯誤太多，有些知道單詞，但因為對單詞理解不到位，經常生拼硬湊，出現因用詞不當而造成失分的情況。

3.語法錯誤普遍

中學生作文中出現的語法錯誤主要表現在：句子結構混亂，時態、語態、單復數以及詞性錯誤，這大多是由于英語思維和漢語思維的不同造成的。很多學生在寫作文時只是機械的在把漢字“兌換”成英語單詞。犯這樣的低級錯誤，反映出學生英語功底的不扎實，但也從另一個角度提示我們，經過認真努力的克服，學生的作文很容易得到很大的提高。

4.邏輯不強，缺乏必要的寫作技巧

學生在進行英語寫作時往往由于時間、閱歷等客觀因素的影響，往往缺乏布局謀篇的能力，不能夠充分利用修飾語、連接詞等使文章變得更有邏輯性、更加流暢。另外，很多學生不懂得長短句的配合，文章句式結構簡單而單一，沒有亮點，這也是很多學生考試時拿不到高分的原因之一。

怎樣進行有效寫作教學

那么如何才能改變這種局面，教師在寫作教學時又應該注意那些呢？筆者結合自己的教學實踐和體會，針對中學英語寫作教學中存在的問題作了如下探索：

1.充分重視，糾正教學理念

作為教師，實際上我們都明白，學習語言，聽、說、讀、寫四個方面絕對不可孤立前進。但由于受高考指揮棒的影響，有些教師急功近利，過多的強調語法教學，忽視了其他方面的同步推進，甚至有些教師認為對于英語書面表達，只需要背一些作文模板，考試時直接套用就行，殊不知這些都是違背學習規律的做法，不是教育的初衷，也與新課程標準理念嚴重沖突。那樣做，即使蹩腳的英語在短時期內，成績得到了的提高，但是我們也清楚地知道，任何一塊短板的出現最終必然會影響學生能力的進一步提升。

中學生在很大程度上還依賴于老師，他們還沒有完全的獨立思考能力，因此，教師對寫作的重視也必然會帶動學生的重視，我們在教學過程中應有意識的把寫作教學融入到平時的課堂上，一點一滴、循序漸進，使學生真正得到全面提高。2.培養興趣，幫助學生克服心理障礙

不少學生認為英語寫作難，提高成績費時多，見效慢，而且時常因缺少詞匯和基本寫作技能而感到困惑，所以逐漸的學生出現畏難情緒，產生信心不足的心態，常把寫作看成是死板的任務，不去主動地去配合教師搞好寫作訓練，平時每碰上書面表達題，只要不是硬性規定且要檢查的，絕大多數學生都會將之束之高閣。另一方面，教師在寫作教學中往往由于學生的習作質量低，批改時高度緊張，唯恐因漏了錯誤而誤人子弟，因此，很多教師將學生文章中的錯誤逐個圈出，結果卻往往事與愿違，過多的批改記號在很大的程度上挫傷了學生的寫作熱情與信心，更令人遺撼的是，對于老師批改過的習作，多數學生只滿足看一下分數，對錯誤不加理會，不去主動反思，以致同樣的錯誤重復出現。

針對學生的這種實際情況，要做到藥到病除，教師可以引入開放性寫作教學，可以向學生介紹短文多種多樣的體裁形式，以及實際生活中運用較多的應用文，并告訴他們這些是容易掌握的，以化解他們的畏難情緒。筆者在一節寫作課中，曾嘗試讓學生在網絡教學中心上課，內容是學習用電子郵件給不同組的同學寫邀請信，并在課后張貼學生的優秀范文，讓他們體會到學以致用，在稱贊與肯定中培養學習英語寫作的興趣。同時，寫作教學不必拘泥于一種模式，教師不必每次要求學生寫出一篇完整的文章，平時上課時可以引導學生對身邊事和一些社會熱門話題進行評論，自由表達思想。這樣學生在寫作時必然興趣盎然，熱情高漲。學生對寫作產生興趣后，就會積極配合上課，寫作的訓練就可事半功倍了。

3.分階段教學

英語寫作能力的提高是不可能一蹴而就的，教師要有耐心，力戒“速勝論”。要按照句子、段落和篇章三個層次來練習，由易到難，由簡到繁，循序漸進地進行教學，幫助學生逐步提高寫的技能，逐級遞升英語寫作水平。筆者認為中學英語寫作教學大致可以分為以下幾個階段進行：

1)矯正寫作

這一階段對于英語學習者來說是至關重要的，由于中國人和歐美人的思維習慣不同，漢語和英語在許多方面存在很大差異。例如，漢語強調“意”，而英語則強調“形”；漢語中沒有單復數和時態之分，英語中則不僅有時態和數的區分，更強調語態、詞性等。對于初學者來說，首先要克服的就是漢式思維，避免出現

直接將漢語“兌換”成英語單詞的情況。因此，教師在進行寫作教學時，必須要為學生打好基本功，教會學生英語的五種基本句型，不厭其煩的糾正學生的語法錯誤。另外需要指出的是，由于中學生面臨著高考這道門檻，而在高考中字體的好壞在很大程度上會影響到考生的分數，因此教師必須要求學生練字，使養成良好的寫作習慣。

2)模仿寫作

有了上一階段的基礎，學生基本上已經沒有什么明顯的語法錯誤，但在這一階段，學生仍要嚴格在教師的指導下進行寫作，自由發揮的空間基本上沒有。實踐證明，語言的學習無論是語音還是寫作方面，在基礎階段都應該通過模仿獲得。仔細思考，我們在學習母語的過程中實際上也都是在運用這一手段。因此，在英語寫作教學時，教師同樣應提倡學生模仿以英語為本族語的人所寫的東西。例如，可以讓學生按不同體裁和主題整理一些范文，看他們如何組織寫作，如何運用詞語和句子，從中學習一些寫作技巧。這一點與我們漢語中“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”有著共通之處。所以，這一階段還要求學生多背一些經典句型和范文，為以后的厚積薄發打好基礎。

另外，這一階段，學生在寫作前，教師還可以給學生提供一些單詞和短語，手把手引導學生連詞成句，接著再加入一些適當的連接詞，連句成篇。盡管這樣一來學生寫出來的文章都一樣，但在這一過程中，學生的思維得到了糾正和鍛煉，這才是我們的目的。

3)引導寫作

這一階段，教師應該給學生必要但很有限的指導，給學生寫作的自由空間。教師的指導作用可以體現在，和學生一起制定寫作框架，指出學生的錯誤，幫助學生進行新詞和易混詞匯的選擇。而在這一過程中，教師最好只是提出問題，引起學生的注意，然后自己去查詞典及有關資料，自己解決問題。必要時，把問題提到課堂上討論解決。這樣，學生既可以充分鍛煉自己，又不會因缺乏指導而沒有思路。

4)自由寫作

經過前兩個階段的訓練，學生基本上已經可以獨立進行寫作。因此，在這一階段，教師只需要給出話題，讓學生進行自由寫作，學生甚至可以自主挑選喜歡的話題。另外，教師可以鼓勵學生用英語記日記、寫信等，這樣他們可充分表達自己的思想。教師也可每天定一個統一的題目（如My friends等）讓學生寫。需要說明的是，文章在精不在多，教師可以完全放手，不去要求學生寫多少字，這樣可以避免學生把這個當成負擔而去應付。另外，開展這種活動最好要求學生有一個專門的自由寫作本，定期上交請教師批改，這樣寫過后，學生可對照檢查自己前面的寫作，看自己取得了多大的進步。

4.有效評價，重視教學反饋

1)整體和細節相結合，突出重點

教學反饋在寫作教學中是極其重要的。平時教師在對學生作文進行評價時，既要立足整體，觀察文章的整體布局和邏輯性，又要照顧到單獨句子中的細節。要突出重點，不必指出學生所有的問題，有選擇的將教師認為重要的，學生常犯的或者最近正在強調的語法錯誤挑出，否則會讓學生覺得自己的問題太多，無從下手去改，對自己的寫作能力產生懷疑，以至失去信心。

2)注意語氣，多用鼓勵性語言

在教學實踐中，筆者發現教師在批改作文時用疑問句要比用祈使句的效果

好，這樣可以反映出教師對學生的尊重，學生更樂意接受；而且，在教學評價過程中，教師一定不能只是指出學生的錯誤，更要對學生使用的好詞好句進行肯定和表揚，將文章精彩之處用不同顏色的筆標出，畢竟好學生是“夸”出來的。

3)當面批改，及時反饋

由于中學階段很多學校的班級規模比較大，而教師批改作文又很耗時間，因此，很多時候，當教師批改完所有學生的作文時，學生已經忘記當時寫的內容，這樣一來效果便會大打折扣。筆者建議教師每次可以選擇性的批改一部分學生的作文，然后找出學生所犯錯誤的共性，在課堂上及時講評。

另外，教師還要注意不定期對學生的作文進行當面批改，這樣一方面，學生印象深刻；另一方面，可以拉近師生的距離，進一步提高學生學習的積極性。

4)重復修改，事半功倍

俗話說：“文章不怕千遍改。”外語寫作一般沒有一次成功的，一定要進行反復修改。作文經教師審閱后，學生還要繼續修改。修改后鼓勵學生自我打分（否定前一次教師的給分），并將習作返回教師，教師則按新的分值提出更高的修改要求。如此往復，直至達到師生雙方共同認可的作品和分數。這樣，學生雖然寫的是一篇作文，但是反反復復練習的機會很多，而且每循環一次就是一次提高，一次升華。這種方法，較之不斷地讓學生寫新文章能更有效地提高學生的寫作能力。

總之，寫作教學是一個漫長而緩慢的過程，需要教師進行大量辛苦的投入。然而，只要我們充分重視，從實際出發，有目的、有計劃的認真訓練，循序漸進，學生的寫作能力一定會得到提高。

參考文獻：

［1］Halliday M.A.K.Explorations in the Functions of Language, London: Edward Arnold

［2］Marion Williams & Robert L.Burden Psychology for Language Teachers 外語教學與研究

出版社 2000

［3］胡春洞、王才仁主編，王才仁著：《英語教學交際論》，廣西教育出版社1996年版 ［4］劉潤清，《現代語言學名著選讀》，測繪出版社1988年版

高中英語寫作教學探究

河南大學附中高中英語組關龍崗

第三篇：高中英語寫作批改互動摸式探究

《高中英語寫作批改互動摸式探究》結題報告

一、課題提出的背景

就目前中學英語教學而言，教學主陣地仍在課堂。如何提高課堂45分鐘的效率，一直是困擾高中英語教師的難題之一。如何激發學生學習興趣,充分調動其學習積極性,真正做到輕負擔、高質量,是當前每位有責任心和事業心的教師努力探求的課題。《新課程標準》強調：“課堂教學應該改變以教師為中心，單純傳授書本知識的教學模式，盡量采用任務型的教學途徑。”由于英語是高中學生的一門核心學科課程，所以一直以來教師在教學中都容易以自我為中心，以“教”為出發點，過多地注重了對英語基礎知識的傳授，過多地強調了學生對詞匯的背誦記憶和對語法規則的掌握理解，恰恰忽視了學生英語學習的心理特點、智力特點和思維特點，忽略了英語是一種語言，學習英語的最終目的是用來交際。這樣一來，使得英語課堂教學基本上體現的是教師的“教”，很難體現出學生的“學”。近年來的調查表明，學生以應試而被動地學習，學習興趣日益低下,有的甚至產生了厭學情緒.基于以上認識，我們根據蔡林森校長“先學后教”的教學方法,提出了“先學后教”在高中英語課堂教學中的探索與實踐”這一課題.二、課題的理論基礎

第一，教學論基礎。“先學后教”是建立在學生是教育的主體這個現代教育理念基礎上的,它體現在以學生為主體、因材施教、分層教學、循序漸進等原則。這種教學方法符合孔子說的“學而不思則罔”的道理.同時也切合學生的思想,貼近學生實際,可以因材施教,使學生易理解、學得活、記得住、學得有興趣而且印象深刻,易于鞏固。

第二，哲學基礎。“先學后教”的教學方法的哲學理論基礎主要是辨證唯物主意的認識論。教學工作必須遵循“實踐第一”“實踐—認識—再實踐—再認識”的認識規律。

無數事實證明,認識從實踐開始,要在實踐中學,在干中學。“先學后教”的教學模式體現了實踐—認識—再實踐—再認識”的認識規律。唯物辯證法認為,內因是事物變化發展的根據,外因是事物變化的條件,外因只有通過內因才起作用。提高教學質量,學生是內因,而教師的學是外因。歸根結底,教師的教只有通過學生的學才能起作用。“先學后教”很好地擺正了內因和外因的關系,強調內因—學生的學是第一位的,是根本,外因—教師的教是第二位的,是為了使內因起作用的條件。

第三，心理學基礎。“先學后教”教學法的心理學基礎是“遷移規律”和“最近發展區理論”的運用。全國著名教育專家邱學華先生說:“所謂遷移,是已經學得的東西在新情境中的應用,也就是已有的經驗對新課題學習的影響。”“先學后教”的程序,也可以說是知識遷移的過程。

本課題旨在通過改變教師的教學方式，尋找到效果好、效率高又適合學生的英語課堂教學模式，提高高中英語的課堂教學效率。將“生生合作——互動”的教育理念引進課堂教學的環節，以現代教育新理念中的建構主義、合作學習和集體動力學等理論為指導，在吸收借鑒前人實踐的基礎上，對“生生合作——互動”課堂教學進行初步的探討，并提出具體實施的過程及實施中應采取的策略，旨在 讓學生在群體合作互動中，相互促進，共同提高英語的效能。本課題符合教育規律，尊重教育事實。符合教育改革發展需要，符合教育科學需要。有益于全面提高教學質量及受教育者的素質。

三、課題研究策略及成果

（一）閱讀訓練方法的策略

A．課文導入方法的對策

1.利用文中插圖，通過問答、討論的形式進行導入

2.充分利用各種教學媒體進行導入

B．課文分析方法的對策

1．讀前預測法：

學生在閱讀課文之前，教師可以指導學生利用標題和插圖等，結合自己平時所積累的知識和生活經驗，對課文內容進行大膽地推斷或預測，從而培養學生的想象力。

1)What do you think this passage is mainly about according to the title and the picture？

2)What would you like to know about from this passage？ 3)What questions could you raise according to the title？

4)What would you write about this title if you were the writer？

2． 讀中巧問法：

在指導學生閱讀分析課文的過程中，教師通過巧設開放性問題使學生進入所學情境之中，讓學生的思維插上想象的翅膀，眾說紛紜，異彩紛呈。

3．課文復述法：

在學生把握原文主旨的基礎上，通過變換人稱、改變文體、或充當不同角色等方式，使學生置身于自然、真實的語言環境中，進行大膽的、合理的想象，創造性地復述課文。這樣不僅鞏固了所學內容，而且還訓練了語言組織能力，更激發了學生的想象力。

第四篇：高中英語寫作

一、圖表作文框架

As is shown/indicated/illustrated by the figure/percentage in 作文題目的議題 the table(graph/picture/pie/chart), has been on rise/ decrease(goesup/increases/drops/decreases), significantly/dramatically/steadily rising/decreasing from______ in _______ to ______ in _____.From the sharp/marked decline/ rise in the chart, it goes without saying that ________.There are at least two the good one due reasons accounting for _____.On the other hand, hand, ______.On to the fact that ______ is ________._______.to that In addition, _______ is Maybe there But are it some responsible for other reasons show ________.the is generally believed reasons are commonly above mentioned convincing.As far as I am concerned, am sure I hold the point of is both view that _______.I sound and my opinion well-grounded.二、書信作文模板

Your address

Month，Date，year

Receiver's address

Dear …，I am extremely pleased to hear from you.And I would like to write a letter to tell you that_____.…… I will greatly appreciate a response from you at your earliest convenience/I am looking f0rward to your replies at your earliest convenience.Best regards for your health and success.Sincerely yours，XXX

三、話題作文

Nowadays，there are more and more __ _ in __ _.It is estimated that ___.Why have there been so many ____? Maybe the reasons can be listed as follows.The first one is ______.Besides，_____.The third one is _____.To sum up，the main cause of it is due to _____.It is high time that something were done upon it.For one thing，_____.For another thing，_____.All these measures will certainly reduce the number of _____.四、對比觀點作文

(1)要求論述兩個對立的觀點并給出自己的看法。

1.有一些人認為。。

2.另一些人認為。。

3.我的看法。。

The topic of ①-----------------(主題)is becoming more and more popular recently.There are two sides of opinions about it.Some people say A is their favorite.They hold their view for the reason of ②-----------------(支持 A 的理由一)What is more, ③-------------理由二).Moreover, ④---------------(理由 三).While others think that B is a better choice in the following three reasons.Firstly,-----------------(支持 B 的理由 一).Secondly(besides),⑥------------------(理由二).Thirdly(finally),⑦------------------(理由三).From my point of view, I think ⑧----------------(我的觀點).The reason is that ⑨--------------------(原因).As a matter of fact, there are some other reasons to explain my choice.For me, the former is surely a wise choice.(2)給出一個觀點，要求考生反對這一觀點

Some people believe that ①----------------(觀點一).For example, they think ② 1

-----------------(舉例說明).And it will bring them ③-----------------(為他們帶來的好處).In my opinion, I never think this reason can be the point.For one thing,④-------------(我不同意該看法的理由一).For another thing, ⑤-----------------(反對的理由之二).Form all what I have said, I agree to the thought that ⑥------------------(我對文章所討論主題的看法)

五、闡述主題題型 要求從一句話或一個主題出發，按照提綱的要求進行論述.1.闡述名言或主題所蘊涵的意義.2.分析并舉例使其更充實.The good old proverb----------------(名言或諺語)reminds us that----------------(釋義).Indeed, we can learn many things form it.First of all,-----------------(理由一).For example,-------------------(舉例說明).Secondly,----------------(理由二).Another case is that---------------(舉例說明).Furthermore ,------------------(理由三).六、解決方法題型 要求考生列舉出解決問題的多種途徑 1.問題現狀 2.怎樣解決(解決方案的優缺點)In recent days, we have to face I problem-----A, which is becoming more and more serious.First,------------(說明 A 的 現狀).Second,---------------(舉例進一步說明現狀)Confronted with A, we should take a series of effective measures to cope with the situation.For one thing,---------------(解決方法一).For another-------------(解決方法二).Finally,--------------(解決方法三).Personally, I believe that-------------(我的解決方法).Consequently, I’m confident that a bright future is awaiting us because--------------(帶來的好處).七、說明利弊題型 這種題型往往要求先說明一下現狀，再對比事物本身的利 弊，有時也會單從一個角度(利或弊)出發，最后往往要求考生 表明自己的態度(或對事物前景提出預測)1.說明事物現狀 2.事物本身的優缺點(或一方面)3.你對現狀(或前景)的看法 Nowadays many people prefer A because it has a significant role in our daily life.Generally, its advantages can be seen as follows.First----------------(A 的優點之一).Besides-------------------(A 的優點之二).But every coin has two sides.The negative aspects are also apparent.One of the important disadvantages is that----------------(A 的第一個缺點).To make matters worse,------------------(A 的第二個缺點).Through the above analysis, I believe that the positive aspects overweigh the negative ones.Therefore, I would like to---------------(我的看法).(From the comparison between these positive and negative effects of A, we should take it reasonably and do it according to the circumstances we are in.Only by this way,---------------(對前景的預測).)

八、現象說明文 Recently _______,what amazes us most is______________,it is ture that__________.There are many reasons explaining__________________________.The main reason is____________________.what is more_________________________.thirdly_____________ _____________.As

result_______________.Considering all there,________________________.For a one thing_____________________,for another________ ____.In Conclusion____________________.一種事物或現象(負面意義傾向)關于 A 的話題,早已引起了廣泛的社會關注。如今在電視、報紙、日常生活的很多角落，都有越來越多的關于 A 的議論。給 A 一個精確恒定的定義并非易事，因為它的概念涉及了 科學、人性、思想、經濟、社會、自然等廣闊的領域。一般而 言，我們可以這樣描述 A… A 能成為公眾關注的焦點，主要是由于它對個人、集體乃 至整個世界都有著不容忽視的不良影響。認真分析后我們可以看到，A 對社會/世界 /健康的不利有 很多。首先，從最直觀的角度來看，A 的出現直接損害了(這里 加入一句針對性的話，如人類的身體健康和環境的平衡)。(舉 例)。其次，從更深一層次上講，它為人類的精神文明蒙上了 一層陰影。更可怕的是，由于 A 所產生微小利益，卻促成了許 多可悲的人們為其忘乎所以，破壞了人類生存的法則和空間。事實上，A 的出現是社會發展和人類進步的產物，A 所帶 來的危害是人類進化過程中付出的代價。同時，A 的產生來源 于部分人們的自私和趨利性，他們看到的是膚淺和片面的利 益，而從未從整個全局和人類整

體的利益出發去認識和分析 它。這使得 A 始終揮之不去。對此，我奉勸他們，跳出狹小的 角落，用長遠和全局的眼光去重新審視 A。而如今，我們已深受其害，要想消除它的危害，我們必須 從根源上杜絕它的產生，我們每一個人都應給予 A 高度的重 視，用系統的和科學的方法去解決，唯有這樣，避免它帶來更 多損失，我們人類前進的腳步才會更加平穩，更加歡快的邁向 輝煌的明天。One object or phenomenon(negative significance inclination.)A has attracted extensive attention of the society.Nowadays, increasingly more argumentations about A can be found in TV programs, newspapers, ugogo and marry aspects of our everyday life.Since its concept covers vast fields, such as science, humanity, ideology, economy, society and nature, A is difficult to be defined, precisely and fixedly.Generally speaking ,we can describe A as follows:…….A’s status as the focus of public concern mainly results from its in negligible but harmful influence on individuals, collective, and even the whole world.It seems to have a strange power to drive some individuals or organizations to act wrongly.The essence of these wrong actions is:(1)to gain personal, short-term and partial individual interest at the expense of damaging others’ long-term and overall interest;(2)to adopt improper means to win more rewards with less input.Situating under the shadow of A, individuals /organizations and violate natural law merely to obtain temporary, or even illusory interests.However, the result may turn out to be loss of really important and valuable resource or ability.We must keep highly alert of the problems evoked by A, because once the harmful influence accumulates to a certain degree and then spread, it will surely threaten the development of the whole society.Though with various reasons and forms, from the perspective of the essence, the problems brought by A originates from the fundamental principle of human ideology and material production.Thus, we should seek the solutions through setting foot on this principle.Due to the depth and width of A’s harmful influence, we should draft our solutiogogotematically on the basis of deep analysis of A problem.We must acquire our power from technology, management, law and culture terrorm, effectively elimin.九、議論文的框架

(1)不同觀點列舉型(選擇型)There is a widespread concern over the issue that __作 文題目_____.But it is well known that the opinion concerning this hot topic varies from person to person.A majority of people think that _ 觀點一________.In their views there are 2 factors contributing to this attitude as follows: in the first place, ___原因一_______.Furthermore, in the second place, ___原因二_____.So it goes without saying that ___觀點一_____.People, this matter.however, Some differ in their opinions on people hold the idea that ___觀點二 _______.In their point of view, on the one hand，___原因一 _______.On the other hand, ____原因二_____.Therefore, there is no doubt that ___觀點二______.firmly support It the As far as I am concerned, I view that __觀點一或二______.is not only because ________, but also because _________.The more _______, the more ________.(2)利弊型的議論文 Nowadays, there is a widespread concern over(the issue that)___作文題目______.In fact, there are both advantages and disadvantages in __題目議題_____.Generally speaking, it is widely believed there are several positive aspects as follows.Firstly, ___優點一______.And secondly ___優點二_____.Just As a popular saying goes, “every coin has two sides”, __討論議題______ is no exception, and in another word, it still has negative aspects.To begin with, ___缺點一 ______.In addition, ____缺點二______.To sum up, we should try to bring the advantages of __ 討論議題____ into full play, and reduce the disadvantages to the minimum at the same time.In that case, we will definitely make a better use of the ____討論議題

___.(3)答題性議論文 Currently, there is a widespread concern over(the issue that)__作文題目_______.It is really an important concern to every one of us.As a result, we must spare no efforts to take some measures to solve this problem.As we know that there are many steps which can be taken to undo this problem.First of all, __途徑一______.In addition, another way contributing to success of the solving problem is ___途徑二_____.Above all, to solve the problem of ___作文題目______, we should find a number of various ways.But as far as I am concerned, I would prefer to solve the problem in this way, that is to say, ____方法_____.(4)諺語警句性議論文 It is well know to us that the proverb: “ ___諺語_______” has a profound significance and value not only in our job but also in our study.It means ____諺語的含義_______.The saying can be illustrated through a series of examples as follows.(also theoretically)A case in point is ___例子一______.Therefore, it is goes without saying that it is of great of importance to practice the proverb ____諺語_____.With the rapid development of science and technology in China, an increasing number of people come to realize that it is also of practical use to stick to the saying: ____諺語 _____.The more we are aware of the significance of this famous saying, the more benefits we will get in our daily study and job..ate the shadow of A, and ensures ourselves a bright future.十、實用性寫作(申請信)

Your address（自己的地址，由小到大）Month, Date, year（書信時間）Receiver's address（收信人地址，由小到大）Dear..., I am extremely pleased to hear from you./ to see your advertisement for the position in....And I would like to write a letter to tell you that.../ I am confident that I am suitable for the kind of the job you are advertising..../ I feel I am competent to meet the requirements you have listed.On the one hand,....On the other hand,....I am enclosing my resume for your kind consideration and reference.I shall be much obliged if you will offer me a precious opportunity to an interview.I will greatly appreciate a response from you at your earliest convenience/ I am looking forward to your replies at your earliest convenience.Best regards for your health and success.Sincerely yours,

第五篇：高中英語寫作

高中英語寫作模板

模板一：直陳觀點，以例佐證

觀點：More haste, less speed.Before moving to the next step, one needs a practical consideration on what he has already achieved.（欲速則不達）preparation.in one day, it takes one years’ practice to have a good command of the language.If we do not learn from spelling correct words and writing acceptable sentences, we are never able to write a good composition.And without practicing oral English a lot, we can never speak English fluently.If we don’t read and listen a lot and do a lot of efficient exercises, we can not pass English tests.In short, we should have a good foundation if we want to make great achievements in our studies and work or in other things as well.觀點:欲速則不達。移動到下一個步驟之前,需要一個實際的考慮他已經實現了欲速則不達。

從我的觀點來看,我們應做的每一步一步來。人們經常失敗沒有充分的準備。

比如把英語學習。正如羅馬不是一天造成的,它需要一個多年的實踐,有良好的語言。如果我們不學習拼寫正確的單詞和句子寫接受,我們將無法再寫一篇好的文章。練習口語,而很多,我們永遠不能流利地說英語。如果我們不讀,聽了不少,但做大量的練習,我們不能通過英語測試。

簡而言之,我們應該有一個好的基礎,如果我們想讓偉大的成就在我們的學習和工作,或者在其他事情。

模板二：呈現看法，分說原由

觀點：Honesty is the best policy.（誠實為上）

It is true that most of us value honesty highly.Personally I agree that honesty is the best policy.As we know, if one is honest, other people will deeply respect him or her, and are willing to make friends with him or her.In addition, being honest can make people’s life easier and more harmonious(和諧的).There are a lot of examples to support the argument.consumers will not be afraid of being overcharged if dealers are Singapore is a trustworthy society and has a very low criminal rate.There is no doubt that being honest is of benefit to both the state and the individual.We should have the spirit of honesty.這是真的,我們當中的大多數人的價值誠實。就我個人而言,我認為誠實是上策。

正如我們所知道的,如果一個人誠實,別人會非常尊重他或她,并愿意廣交朋友,與他或她。此外,誠實,可以使人們的生活更輕松、更和諧(和諧的)。有很多例子來支持這個論點。舉例來說,消費者不會害怕被索要如果經銷商是誠實的。再比如,新加坡是一個值得信賴的社會,有一個很低的犯罪率。

毫無疑問,誠信雙贏的國家和個人。我們應該本著誠信。

模板三：先抑后揚，肯定觀點

現象：Should the students have the sense of competition?（是否應該培養學生的競爭意識）will do harm to the relationship between people.Besides, don’t want to try hard to succeed so that they can find an excuse of their failure.From my point of view, we should try to encourage students to have the sense of competition because there exists great competition in our modern world.Having the sense of it will certainly be important for students to develop after they leave school.However, we should guide our students to have a correct sense of it, getting them to know that they only have opponents but not enemies.We should also teach our students not to be afraid of failure because everyone may meet it more or less.Instead, try to face to and overcome it.有兩種相反的意見的競爭。有些人認為小,相信它會傷害到人與人之間的關系。除此之外,一些人不想努力成功,以便他們能找到他們的失敗的借口。

從我的觀點來看,我們應該鼓勵學生有強烈的競爭,因為存在著巨大的競爭在現代世界。在這個意義上,這肯定會是重要的,因為學生離開學校后。

然而,我們應該引導學生有一個正確的感覺,讓他們知道他們的對手,但不是敵人只。我們也應該教我們的學生不要害怕失敗,因為大家都可以見到這或多或少。相反,試著去面對和克服它。

模板四：先揚后抑，否定觀點

現象：Can “lucky numbers” bring good luck?（吉祥數字能帶來好運嗎？）lucky numbers that they even spend a lot of money to buy lucky numbers.Many other people hold different ideas about lucky numbers.numbers at all.Numbers and luck are two different things.So far as I’m concerned, I agree with the latter.Obviously, such belief is only a kind of superstition.Perhaps it holds true for some cases, but often it does not.Numbers can never bring good luck to a person at all and our luck is in our own hands.Therefore, everyone can have good luck only if he tries his best.Let’s always remember

在一些人眼里,幸運數字能給他們帶來好運。他們認為這樣高的幸運數字,他們甚至花很多錢去買幸運數字。

很多人持有不同看法幸運數字。他們認為沒有幸運數字。編號和運氣是兩回事。到目前為止我個人而言,我贊同后者。顯然,這種信仰只是一種迷信。也許對有些案例,但是經常,它不適合你。數字都無法帶來好運的人,我們的運氣是掌握在我們自己手里。

因此,每個人都能有好的運氣,只有當他試著自己的最佳狀態。讓我們永遠記住”的機會只有做好準備”和“一分耕耘,一分收獲。”

模板五：確定主題，分步解說

主題：Reduce waste on campus（減少校園浪費）It is certain that the problem of waste is becoming more and more serious on campus and it’s time for us to reduce it.For one reason, we have already wasted a lot of precious resources such as water and electricity.For another, our waste adds our parents and the society a burden.electricity as much as possible.we should not spend too much money.we should stop wasting water when we bath, or clean faces, or wash clothes or dishes.教師是確信無疑的廢物問題變得越來越嚴重的校園和它的時候,我們必須把價錢降低。因為某種原因,我們已經浪費很多寶貴的資源,例如水和電力。對另一些人來說,我們的浪

費我們的父母和社會增加負擔。然而,有些人還不知道怎樣才能降低校園浪費。這里有一些建議。

首先,我們應該關燈,當我們離開宿舍或教室,以便節省電能當做很多當做可能的。其次,我們不應該花太多錢。第三,我們應該停止浪費水,當我們洗澡,或干凈的面孔,或洗衣服或盤子。

事實上,有不同的解決方法,根據不同的情況。因此,我堅信,我們能夠減少浪費在校園。

模板六：（名諺開篇，烘托觀點）

觀點：Failure is the mother of success.（失敗是成功之母）

People often say,the painter, the doctor and the scientist have failed time and again before they succeed in the end.helpful experiences from them and learn little by little what is the right way to our goal.It seems that failures are the steps in the mountain paths leading up to the peak where success lies.You have to climb the steps in order to reach the top.We should all take a positive attitude to failures and keep on working hard so as to meet with the final success in our studies and careers.人們常說:“失敗是成功之母。”幾乎沒有任何成功贏得了沒有失敗。一個畫家可以把許多失敗才使圖紙滿意。醫生可能會嘗試了很多次才找到有效的治療一種怪病。科學家可能使數以百計的實驗之前,他得到了他所需要的數據。換句話說,畫家,醫生和科學家都失敗了一次又一次地之前,他們成功。

從上面的例子中,我們可以得出這樣的結論:失敗是很常見的。我們可以得到一些有益的經驗,學一點一點什么是合適的方式,是我們的目標。看來,失敗是一步一步的山路上山頂那里成功的謊言。你必須爬的步驟以達到頂峰。

我們都應該采取積極的態度去失敗,繼續努力,以滿足最終成功的在學習和職業。模板七：實證調研，數據為先

現象：Cell phones in China（手機在中國）

number of cell phones was 85,260,000;in 2002, the number was 180,000,000;in 2003, 206,600,000;in 2004, 269,000,000;while in 2005, the number went up to 315,000,000.From these numbers, we can see the increasing use of cell phones.There are many reasons for this development.Firstly, cell phones are very convenient to be carried everywhere.Secondly, cell phones can make us get news, play games, listen to music and chat through sending short messages.Thirdly, the drop of price, including the phone price and the communication price, has made it possible for an average person to buy one and make more use of it.作為一項調查顯示,手機在中國的普及程度越來越高。在2001年,這個數字手機是85,260,000;2002年,這個數字是18萬元;2003年,206,600,000;2004年,26萬9千人、在2005年,這個數字上升到31.5萬只。從這些數字,我們可以看到越來越多的手機。

這其中有很多理由發展。首先,手機是非常方便攜帶。其次,手機能使我們得到消息,玩游戲,聽音樂,發短信聊天。第三,價格下跌的價格,包括電話溝通的價格,已使得平均每人買一個,讓更多的使用它。

模板八： 正反觀點，各圓己見

話題：Wealth or health, which is the more important?（金錢與健康哪一個更重要?）Some think that wealth means everything.In their eyes, they can have everything done with enough money.Some of them take risky chances to make money only with the result that they get neither wealth nor health.Actually, health is more important than wealth.Health is the foundation of one’s success If one gets sick, it is nearly impossible for him to do his work well.On the other hand, a person suffering from illness, in fact, cannot get any wealth: has to spend a lot of money on the medical treatment;enjoy his wealth.Health is the source of energy and it’s the starting point where everything begins.Therefore, you should exercise every day with proper diet, forming good living habits and trying to avoid any minor disease.一些人認為財富意味著一切。在他們眼中,他們就可以得到每件事,有足夠的錢。他們中的一些人采取冒險的機會賺錢以致他們既不衛生。財富,實際上,健康比財富更重要。健康的身體是事業成功的基礎。如果一個生病,這幾乎是不可能的,他要做自己的工作。另一方面,一個身患疾病,事實上,找不到任何的財富:首先,我來治好他的病,他不得不花大量的錢在醫療;可是對另一位媽媽來說,如果他病了,所以他不能真正享受他的財富。

所以,如果你想變得富有,保持身體健康。健康是能量的來源和它的出發點都開始了。因此,你應該每天鍛煉身體以適當的飲食,形成良好的生活習慣,盡量避免任何次要的疾病。

附：常用英語諺語：

1.Time flies.--------------時間過得真快。

2.Kill two birds with one stone.--------------一舉兩得。

3.Where there is a will, there is a way.--------------世上無難事,只怕有心人。

4.Don’t put the cart before the horse.--------------不要本末倒置。

5.The early bird catches the worm.--------------早起的鳥兒有蟲吃。

6.Nothing in the world is difficult for one who sets his mind to it.--------------世上無難事,只怕有心人。

7.A fox may grow gray, but never good.--------------江山易改,本性難移。

8.You cannot eat your cake and have it.--------------魚與熊掌,不可得兼。