第一篇：優秀教師先進事跡材1

優秀教師先進事跡材料

我叫曾順，男，生于1960年，1982年從事教育教學工作，大專學歷，小學高級教師。1982年教學以來擔任數學學科教學工作和班主任工作。曾多次獲縣、鄉“師德先進個人”、“模范、優秀教師”稱號，優質課和論文多次獲縣、市級獎項。目前是學校四年級數學教師兼學校寄宿制管理工作。在從事教育工作的31年中，我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是我事業追求的目標；“學高為師，德高為范”是我的自律信條。

一、銳意進取，不斷超越。

我從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業，教書育人，誨人不倦。時時以一個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。

二、認真教學，潛心教研。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持經常翻閱《小學語文教師》、《小學教研論壇》、《優秀論文集》等書籍。備課時，我精心設計環節，努力鉆研教材，查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人。

三、關愛學生，無私忘我。

作為寄宿制學校的班主任，工作瑣細而繁重。尤其是低年級學生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，都得操心。紀律還是成績方面，本人在校、在鄉都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。三十多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區這片黃土，我更眷戀山區的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！

第二篇：優秀教師先進事跡材1

優秀教師先進事跡材料

靳明，男，1990年從事教育教學工作，本科學歷，中學一級教師。1990年從教以來擔任高中物理學科教學工作和班主任工作。曾多次獲縣、鄉“師德先進個人”、“模范、優秀教師”稱號，優質課和論文多次獲縣、市級獎項。目前是學校高三年級物理教師兼班主任。在從事教育工作的23年中，靳明一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學生在靳明的課堂上都有所收獲”是靳明事業追求的目標；“學高為師，德高為范”是靳明的自律信條。

一、銳意進取，不斷超越。

靳明從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業，教書育人，誨人不倦。時時以一個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中靳明不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，靳明既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。

二、認真教學，潛心教研。

作為一名教師，靳明不斷地刻苦鉆研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，靳明堅持經常翻閱《中學語文教師》、《中學教研論壇》、《優秀論文集》等書籍。備課時，靳明精心設計環節，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而靳明則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，靳明很注重培優扶差的工作，對于后進生，靳明總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。靳明抓好學生的小組學習活動，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一起進步。

三、關愛學生，無私忘靳明。

作為班主任靳明更相信學生，尊重學生，靳明相信每一位學生都有自己的創造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，靳明積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優化了班級文化環境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發展。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、在鄉都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優秀評選都是靳明未來工作的新的起點，靳明會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。十多年的教育生涯，靳明始終堅守著一腔熱誠一腔愛，靳明眷戀山區這片黃土，靳明更眷戀山區的孩子，靳明慶幸靳明選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業，靳明將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！

優秀教師先進事跡材料

單位：寧夏西吉中學姓名：靳明日期：

2013-12-15

第三篇：先進事跡材1

先進事跡材料

―――XX派出所警務綜合室副主任xxx xxx，男，19XX年X月出生，中共黨員，大學本科文化，該同志在部隊服役期間多次立功受獎，20XX年轉業后任xx路派出所行政內勤、副所長，派出所綜合室副主任。

該同志從警6來都憑著執著的信念和堅強的品質，認真虛心地向老同志學習，向書本學習，在工作實踐中學習，圓滿完成了各級領導交辦的各項任務。2006、2007年連續兩年被評為優秀公務員，被市局評為優秀共產黨員，2007被省公安廳評為全省優秀派出所民警；2008因工作突出榮立三等功一次，被xx市評為打擊兩搶一盜先進個人；2009被評為xx衛士；2010年因工作突出被市局榮立三等功和嘉獎一次，并被評為優秀黨務工作者。

該同志能夠始終服從命令聽從指揮，腳踏實地，提高工作主動性，不怕多做事，不怕做小事，在點滴實踐中完善提高自己。他認真努力負責的完成任何日常事務性工作，對于領導交辦的工作，做到“急事急辦、特事特辦”，對于前來辦事的所內人員，也能夠急同志所急，全力做好服務工作，快速準確的完成任務。xxx同志以當好領導的參謀助手為標準，以不斷提升寫作水平為目標，自覺加強學習，忠于職守，無私奉獻，實事求是，謙虛謹慎，不為名利所惑，不計個人得失，不斷提高自身的素質和能力，受到了上級和所領導的好評。

為搞好“夏安娜”“清網行動”“兩個專項治理”宣傳工作，該同志與宣傳媒體進行多次廣泛溝通，將單位的好人好事好做法通過媒體進行宣傳，起到了良好的效果，該同志撰寫的3篇調研文章被公安廳采用和刊登。期間，該同志女兒得了急性腦炎住院，隨后父親在老家干農活，不小心從樹上摔下來，在父親處于病危的情況下，白天干工作，自己夜里陪護；他始終干好自己的本職工作，該同志沒有因為自己的女兒和父親住院而耽誤一天正常工作，以滿腔的熱忱、樂觀、豁達的態度去工作，認真經營自己鐘愛的事業，體現自身的價值，牢記宗旨使命，為公安工作做出一份微薄的貢獻。

xxx說：“執法為民”不是喊出來的，是干出來的。眾所周知，解決一件群眾糾紛不像處理一件刑事案件那樣受人關注，有時處理好一件刑事案件就有立功授獎機會。它是派出所工作中一項最基礎、最常見的工作，這些牽扯道老百姓生活中的一些小事，往往不被人所重視。但正是這些小事才使老百姓與派出所有著緊密的聯系。xxx同志充分利用自身的優勢，在處理這些“小問題”上十分細心，他利用大走訪等有利時機，化解各類群眾糾紛，在與群眾打交道中，他最先奉上的就是他特有的微笑，真誠且溫馨的微笑，它總是能夠打破他與居民百姓們之間的堅冰。在他處理過的糾紛案件中，沒有一件百姓們再找回來說處理不公平的。

后勤工作是一項細致、繁瑣的工作，哪一個環節不注意，都可能會造成差錯，而影響數據最終的準確性。因此，xxx同志經常性的組織派出所全體民警進行業務學習，并對出現的問題進行分析，找出根源，避免出現類似差錯。同時，對后勤工作進行細致的學習，全面掌握，并對其進行完善和補充，既便于掌握，又提高了提高工作的效率。多年工作的積累，培養了該同志較強的組織管理和協調能力。他積極做好上級領導的參謀和助手，帶領民警團結協作，出色地完成了“夏安娜”“清網行動”“兩個專項治理”等各項重大工作任務。

xxx同志就是這么一名普通的民警，自從他穿上這身警服以后，他就朝著自己頭上的警徽，朝著每天在祖國上空飄揚著的五星紅旗莊嚴地宣誓，全心全意地為群眾服務，為人民服務。全身心地投入到看似平凡、看似瑣碎但卻關系到人民群眾安居樂業的崇高崗位上，在看似不起眼的平凡崗位中實踐著自己不平凡的理想。他所給我們的是更為平凡普通的一面，但就是在這種平凡普通的工作中，展示出了一名優秀民警所特有的風采。

年3月出生，中共黨員，大學本科文化，該同志在部隊服役期間多次立功受獎，2005年轉業后任xx路派出所行政內勤、副所長，派出所綜合室副主任。

該同志從警6來都憑著執著的信念和堅強的品質，認真虛心地向老同志學習，向書本學習，在工作實踐中學習，圓滿完成了各級領導交辦的各項任務。2006、2007年連續兩年被評為優秀公務員，被市局評為優秀共產黨員，2007被省公安廳評為全省優秀派出所民警；2008因工作突出榮立三等功一次，被xx市評為打擊兩搶一盜先進個人；2009被評為xx衛士；2010年因工作突出被市局榮立三等功和嘉獎一次，并被評為優秀黨務工作者。

該同志能夠始終服從命令聽從指揮，腳踏實地，提高工作主動性，不怕多做事，不怕做小事，在點滴實踐中完善提高自己。他認真努力負責的完成任何日常事務性工作，對于領導交辦的工作，做到“急事急辦、特事特辦”，對于前來辦事的所內人員，也能夠急同志所急，全力做好服務工作，快速準確的完成任務。xxx同志以當好領導的參謀助手為標準，以不斷提升寫作水平為目標，自覺加強學習，忠于職守，無私奉獻，實事求是，謙虛謹慎，不為名利所惑，不計個人得失，不斷提高自身的素質和能力，受到了上級和所領導的好評。為搞好“夏安娜”“清網行動”“兩個專項治理”宣傳工作，該同志與宣傳媒體進行多次廣泛溝通，將單位的好人好事好做法通過媒體進行宣傳，起到了良好的效果，該同志撰寫的3篇調研文章被公安廳采用和刊登。期間，該同志女兒得了急性腦炎住院，隨后父親在老家干農活，不小心從樹上摔下來，在父親處于病危的情況下，白天干工作，自己夜里陪護；他始終干好自己的本職工作，該同志沒有因為自己的女兒和父親住院而耽誤一天正常工作，以滿腔的熱忱、樂觀、豁達的態度去工作，認真經營自己鐘愛的事業，體現自身的價值，牢記宗旨使命，為公安工作做出一份微薄的貢獻。

xxx說：“執法為民”不是喊出來的，是干出來的。眾所周知，解決一件群眾糾紛不像處理一件刑事案件那樣受人關注，有時處理好一件刑事案件就有立功授獎機會。它是派出所工作中一項最基礎、最常見的工作，這些牽扯道老百姓生活中的一些小事，往往不被人所重視。但正是這些小事才使老百姓與派出所有著緊密的聯系。xxx同志充分利用自身的優勢，在處理這些“小問題”上十分細心，他利用大走訪等有利時機，化解各類群眾糾紛，在與群眾打交道中，他最先奉上的就是他特有的微笑，真誠且溫馨的微笑，它總是能夠打破他與居民百姓們之間的堅冰。在他處理過的糾紛案件中，沒有一件百姓們再找回來說處理不公平的。后勤工作是一項細致、繁瑣的工作，哪一個環節不注意，都可能會造成差錯，而影響數據最終的準確性。因此，xxx同志經常性的組織派出所全體民警進行業務學習，并對出現的問題進行分析，找出根源，避免出現類似差錯。同時，對后勤工作進行細致的學習，全面掌握，并對其進行完善和補充，既便于掌握，又提高了提高工作的效率。多年工作的積累，培養了該同志較強的組織管理和協調能力。他積極做好上級領導的參謀和助手，帶領民警團結協作，出色地完成了“夏安娜”“清網行動”“兩個專項治理”等各項重大工作任務。

xxx同志就是這么一名普通的民警，自從他穿上這身警服以后，他就朝著自己頭上的警徽，朝著每天在祖國上空飄揚著的五星紅旗莊嚴地宣誓，全心全意地為群眾服務，為人民服務。全身心地投入到看似平凡、看似瑣碎但卻關系到人民群眾安居樂業的崇高崗位上，在看似不起眼的平凡崗位中實踐著自己不平凡的理想。他所給我們的是更為平凡普通的一面，但就是在這種平凡普通的工作中，展示出了一名優秀民警所特有的風采。

第四篇：優秀教師個人先進事跡材

優秀教師先進事跡申報材料

（2014年8月6日)

我叫xxx，今年25歲，垣曲縣蒲掌洼里小學特崗教師。2012年參加工作以來，服從領導安排，團結同事，始終忠誠人民教育事業、無私奉獻、教書育人，認真履行教育這一神圣職責。在教育教學過程中，并不滿足于現有的知識，不斷探索、求真務實，把當一名好教師作為人生的重要目標，把滿腔的熱情傾注到了學生身上。在這2年的時間里，我一直從事語文和體育教學及班主任工作。我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。

（一）勤懇教學，無私奉獻

我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。大學畢業后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感，我在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。洼里小學的學生絕大多數是寄宿

學困生講題了……當我表揚學生時，同學們的回答都是一樣的：“我是跟你學的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

（三）用心教書，用愛育人

班主任工作是一門藝術，只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會到：只有給學生的愛是發自內心的，才會讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人。“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優生，但不排斥學困生，對于暫時的學困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發光。“上課提問多鼓勵；課后輔導要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴重不發火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手”。這是我轉化學困生最深的體會。

良好的行為習慣是學生學習和生活的保障，為使學生形成良好的習慣，我常常在充分了解學生的基礎上，創新班主任工作方法。嚴格地對學生訓練課堂常規、出操常規、衛生

手段。對教育教學工作絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠。

今后，我將不僅一如既往立足實際認真搞好教學，還要創造性地開展教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，樂于奉獻。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優秀的人民教師，讓桃李香滿天下！

第五篇：優秀教師先進事跡材

優秀青年教師事跡材料

中心學校

我叫，女，生于1979年，1997年從事教育教學工作，大專學歷，小學一級教師。1997年教學以來擔任語文學科教學工作和班主任工作。2010年以來擔任鄉中心學校工會主席。曾多次獲縣、鄉“師德先進個人”、“模范、優秀教師”、“模范、優秀教師”、“縣鄉三育人”稱號，優質課和論文多次獲縣、市級獎項。目前是鄉中心小學三年級語文教師兼班主任。在從事教育工作的16年中，我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是我事業追求的目標；“學高為師，德高為范”是我的自律信條。

一、銳意進取，不斷超越。

我從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業，教書育人，誨人不倦。時時以一個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。

二、認真教學，潛心教研。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持經常翻閱《小學語文教師》、《黑龍江教育》、《優秀論文集》等書籍。備課時，我精心設計環節，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。我抓好學生的小組學習活動，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一起進步。我堅持讓學生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多……在日記中，我得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人所教學科的成績在鄉統考中也名列前茅。

教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，如縣名師送教課、省模范教師的教學觀摩課、學術報告等，不斷充實自己，借鑒優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。2006年獲縣優質課一等獎；2007年被評為市校本研修先進個人；2007年12月參與研究的國家級課題中，所撰寫的論文被評為優秀教育科學研究成果二等獎；2011年獲縣優秀教學論文一等獎。我積極參加鄉公開研討課，教學技能不斷提高，獲得好評。

俗話說：在其位、務其職、思其政。作為工會主席，我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好首長的助手，做教師的知心人，“上情下達”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，在首長的指導下，制訂好學校工會活動計劃，并組織實施，使工會工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結成功經驗，使學校工會工作運作正常。

三、關愛學生，無私忘我。

作為班主任，工作瑣細而繁重。尤其是三年級學生年齡小，生活自理能力弱，他們的點點滴滴，班主任都得操心。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。班上父母離異家庭的孩子有四五個，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。還有一些班上的“留守孩”由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。據我調查，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導致孩子對父母很陌生，親情關系出現了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發生了不良的改變。為此，我給學生分組，利用書信等形式，讓學生和家長聯系，進行交流，匯報他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，我所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。

作為班主任我更相信學生，尊重學生，我相信每一位學生都有自己的創造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優化了班級文化環境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發展。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、在鄉都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的工會工作和教育教學工作做出更大的貢獻。十多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀農村教育這片熱土，我更眷這里淳樸的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業，我將無怨無悔地耕耘在這片黑土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！