第一篇：姜莊小學貧困生資助評審制度

貧困生評審制度

沛縣五段鎮姜莊小學

姜莊小學貧困生評審制度

為義務教育學校家庭經濟困難學生發放生活補助費，改善學生營養狀況，提高學生健康水平，是黨和政府的民生工程，是構建和諧社會的重要舉措。為了做好這項工作，根據上級文件精神制定貧困學生評審制度如下：

一、學校成立困難學生認定工作領導小組，具體負責家庭經濟困難學生的認定和民主評議工作。

組長：XXX

副組長：XX

組員： XXXX各班班主任

認定評議小組成立后，成員名單在校務公示欄內公示。

二、申請生活補助費的學生應具備以下基本條件：

1．熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導；

2．遵守憲法和法律，遵守學校各項規章制度；

3．誠實守信，品德優良；

4．勤奮學習，積極上進；

5．家庭經濟困難，生活儉樸。

三、資助對象及困難學生認定辦法：

在我校就讀的家庭經濟困難學生。優先資助孤殘學生、城鄉低保家庭或持《特困職工證》家庭的學生、革命烈士或因公犧牲軍人子女、少數民族家庭經濟困難學生、因遇天災人禍或重大疾病造成家庭特別困難的學生及家庭人均年收入2000元以下學生。符合上述條件的學生應向學校提出申請,填寫《江蘇省義務教育學校家庭經濟困難學生生活補助經費申請表》同時提交提交相關主管部門頒發相關證明材料或村（居）委會或鄉鎮（街道）民政等部門出具的家庭經濟困難證明材料。

四、資助申報審批程序

家庭經濟困難學生認定工作每學年進行一次。由學生本人提出申請，學校按照公平、公正、公開原則和嚴格規范的工作程序組織相關人員對家庭經濟困難學生進行認定和評議。

1、申請資助的學生于學年開學初，由本人向學校提出申請，填寫《江蘇省義務教育學校家庭經濟困難學生生活補助經費申請表》并向學校提交相關證明。

2、學校評審小組對申請資助學生有關情況進行認真審核，按學生家庭經濟貧困程度排序，提出貧困生資助名單和資助形式，在學校公示，公示期不少于7天。

3、公示無異后，學校將資助名單，公示情況上報上級資助小組審核確定。

五、資助資金確保專款專用，嚴禁擠占、挪用。資助資金全部發給貧困學生本人。將學生或家長簽字后的發放匯總表加蓋學校公章由校長簽字后報縣教育局學生資助管理中心。

六、受資助學生名單、資助項目和金額應在學校校務公開欄公布，建立檔案，并報上級部門備案。按公開、公正、公平的原則，確保資助資金用于最急需的貧困生。對于出現問題的嚴肅查處。學校長期設立家庭經濟困難學生資助對象評定工作舉報投訴信箱和電話，廣泛接受學生、家長及社會各界的監督。同時加強學生的思想政治教育和誠信教育，建立學生個人誠信檔案，教育學生如實提供家庭情況，及時告知家庭經濟狀況顯著變化情況。如學生家庭經濟狀況發生顯著變化，學校應在新學年及時做出調整。

學校學生資助管理機構和班主任建立訪談制度,并建記錄，通過電話、實地走訪等方式不定期對家庭經濟困難學生資助對象進行資格復查核實，如發現弄虛作假現象，一經核實，取消該生資助資格。

第二篇：姜莊小學貧困生資助措施范文

姜莊小學貧困生資助措施

為使家庭經濟困難的學生順利完成學業，全面做好家庭經濟困難學生的幫困、助學、育人工作，充分體現黨和政府對家庭經濟困難學生的關懷，特制定本辦法。

一、資助原則

（一）既扶貧又扶志，做到“資助”與“育人”的有機結合；

（二）資助向品學兼優的特貧困學生傾斜；

（三）鼓勵特貧困學生自強自立，通過刻苦學習，誠實勞動，解決生活困難；

（四）資助的目的是為了幫助特貧困學生解決學習和生活的經濟困難，順利完成學業。

二、資金來源

（一）上級有關部門下撥設立的經費。

（二）社會針對特貧困學生設立的資助經費。

三、申請生活補助費的學生應具備以下基本條件：

1．熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導；

2．遵守憲法和法律，遵守學校各項規章制度；

3．誠實守信，品德優良；

4．勤奮學習，積極上進；

5．家庭經濟困難，生活儉樸。

四、資助對象及困難學生認定辦法：

在我校就讀的家庭經濟困難學生。優先資助孤殘學生、城鄉低保家庭或持《特困職工證》家庭的學生、革命烈士或因公犧牲軍人子女、少數民族家庭經濟困難學生、因遇天災人禍或重大疾病造成家庭特別困難的學生及家庭人均年收入2000元以下學生。符合上述條件的學生應向學校提出申請,填寫《江蘇省義務教育學校家庭經濟困難學生生活補助經費申請表》同時提交提交相關主管部門頒發相關證明材料或村（居）委會或鄉鎮（街道）民政等部門出具的家庭經濟困難證明材料。

五、資助申報審批程序

家庭經濟困難學生認定工作每學年進行一次。由學生本人提出申請，學校按照公平、公正、公開原則和嚴格規范的工作程序組織相關人員對家庭經濟困難學生進行認定和評議。

1、申請資助的學生于學年開學初，由本人向學校提出申請，填寫《江蘇省義務教育學校家庭經濟困難學生生活補助經費申請表》并向學校提交相關證明。

2、學校評審小組對申請資助學生有關情況進行認真審核，按學生家庭經濟貧困程度排序，提出貧困生資助名單和資助形式，在學校公示，公示期不少于7天。

3、公示無異后，學校將資助名單，公示情況上報上級資助小組審核確定。

六、資助資金確保專款專用，嚴禁擠占、挪用。資助資金全部發給貧困學生本人。將學生或家長簽字后的發放匯總表加蓋學校公章由校長簽字后報縣教育局學生資助管理中心。

七、受資助學生名單、資助項目和金額應在學校校務公開欄公布，建立檔案，并報上級部門備案。按公開、公正、公平的原則，確保資助資金用于最急需的貧困生。對于出現問題的嚴肅查處。學校長期設立家庭經濟困難學生資助對象評定工作舉報投訴信箱和電話，廣泛接受學生、家長及社會各界的監督。同時加強學生的思想政治教育和誠信教育，建立學生個人誠信檔案，教育學生如實提供家庭情況，及時告知家庭經濟狀況顯著變化情況。如學生家庭經濟狀況發生顯著變化，學校應在新學年及時做出調整。

學校學生資助管理機構和班主任建立訪談制度,并建記錄，通過電話、實地走訪等方式不定期對家庭經濟困難學生資助對象進行資格復查核實，如發現弄虛作假現象，一經核實，取消該生資助資格。

第三篇：小學貧困生資助制度

和尚楊小學扶貧制度

為使家庭經濟困難的學生順利完成學業，全面做好家庭經濟困難學生的幫困、助學、育人工作，充分體現黨和政府對家庭經濟困難學生的關懷，特制定本辦法。

一、資助原則

（一）既扶貧又扶志，做到“資助”與“育人”的有機結合；

（二）鼓勵特貧困學生自強自立，通過刻苦學習，誠實勞動，解決生活困難；

（三）資助的目的是為了幫助特貧困學生解決學習和生活的經濟困難，順利完成學業。

二、資金來源

（一）上級有關部門下撥設立的經費。

（二）學校對特貧困學生設立的資助經費。

三、貧困學生認定

貧困學生的認定工作是有國家信息庫提供，以確保特貧困學生的認定工作客觀公正。

五、資助方式

（一）社會資助

社會針對特貧困學生提供的各種補助實施執行。

（二）學校資助

學校設立特貧困學生資助金，對特貧困生進行登記，納入資助計劃。

六、資助學生的獎懲

（一）受資助特貧困學生獲學校獎勵，可在下一學年優先提供資助，優先推薦參加各評優評先的評比；

（二）受學校資助的特貧困學生，要勤儉節約，遵守校紀校規，認真學習。

（三；在資助期間，特貧困學生有鋪張浪費現象以及違法、違紀行為立即中斷或終止資助。

七、資助實施機構

我校資助特貧困學生的工作由學校領導小組統一領導，學校安排專人負責該項工作。

和尚楊小學

2017年2月

第四篇：小學貧困生資助制度

武勝縣石盤鄉黃石小學

貧困生資助制度

為使家庭經濟困難的學生順利完成學業，全面做好家庭經濟困難學生的幫困、助學、育人工作，充分體現黨和政府對家庭經濟困難學生的關懷，特制定本辦法。

一、資助原則

（一）既扶貧又扶志，做到“資助”與“育人”的有機結合；

（二）資助向品學兼優的特貧困學生傾斜；

（三）鼓勵特貧困學生自強自立，通過刻苦學習，誠實勞動，解決生活困難；

（四）資助的目的是為了幫助特貧困學生解決學習和生活的經濟困難，順利完成學業。

二、資金來源

（一）上級有關部門下撥設立的經費。

（二）社會針對特貧困學生設立的資助經費。

三、貧困學生認定

貧困學生的認定工作是貧困學生資助工作的基礎，堅持每學年認定一次和適時調整相結合的原則認定貧困學生，以確保特貧困學生的認定工作客觀公正。

（一）學生家庭人均月收入低于100元者界定為“貧困學生”。

（二）貧困學生的認定工作程序：

1、本人出示有效家庭經濟情況調查函，并提出申請，在征求班級及學生意見后，由班主任調查、核實并在班級內確認后，報年級主-1-

任審查；

2、由班主任調查核實后，并報學校審核、公示；

3、學校按規定和要求報政教處審批。

（三）學校不定期對特貧困學生家庭情況及在校表現進行核實、抽查。

五、資助方式

（一）社會資助

社會針對特貧困學生在學校設立的助學金、獎學金，根據資助者的意愿實施執行。

（二）學校資助

學校設立特貧困學生資助金，對特貧困生進行登記，納入資助計劃。

六、資助學生的獎懲

（一）受資助特貧困學生獲學校獎勵，可在下一學年優先提供資助，優先推薦參加各評優評先的評比；

（二）受學校資助的特貧困學生，要勤儉節約，遵守校紀校規，認真學習。

（三）受學校資助的特貧困學生，如發現因弄虛作假騙取資助的學生，學校一經查實，將追回資助款項；在資助期間，特貧困學生有鋪張浪費現象以及違法、違紀行為立即中斷或終止資助。

七、資助實施機構

我校資助特貧困學生的工作由學校領導小組統一領導，學校安排專人負責該項工作。

第五篇：貧困生資助制度

仇集小學貧困生組織機構

為使家庭經濟困難的學生順利完成學業，全面做好家庭經濟困難學生的幫困、助學、育人工作，充分體現學校對家庭經濟困難學生的關懷，結合我校實際特制定本制度。資助實施組織機構

我校資助特貧困學生的工作由學校領導小組統一領導，學校安排專人負責該項工作。

資助特貧困學生領導小組：

組長：王克強

副 組 長；徐寶發王進玉

組員：各班班主任

仇集小學貧困生資助制度

一、領導高度重視對貧困生的救助工作，不定期進行走訪，開展相應的貧困救助工作。

二、既扶貧又扶志，做到“資助”與“育人”的有機結合；資助的目的是為了幫助特貧困學生解決學習和生活的經濟困難，順利完成學業。

三、資助向品學兼優的特貧困學生傾斜；

四、鼓勵特貧困學生自強自立，通過刻苦學習，誠實勞動，解決生活困難；

五、學校和總務處不定期對特貧困學生家庭情況及在校表現進行核實、抽查。

仇集小學貧困生資助措施

一、貧困學生認定

貧困學生的認定工作是貧困學生資助工作的基礎，堅持每學年認定一次和適時調整相結合的原則認定貧困學生，以確保特貧困學生的認定工作客觀公正。

（一）、符合下列條件的品學兼優的學生優先資助：

（1）烈士子女、殘疾學生。

（2）父母一方死亡，離異的單親貧困家庭子女。

（3）低保或特困家庭子女。

（4）因受災、疾病等原因導致家庭不能維持基本生活的家庭子女等。

（二）、認定程序

1、本人出示有效家庭經濟情況調查函，并提出申請，在征求班級及學生意見后，由班主任調查、核實并在班級內確認后，報教導主任審查。

2、由教導主任調查核實后，并報學校、總務處審核、公示。

3、學校按規定和要求審批。

（三）學校和總務處不定期對特貧困學生家庭情況及在校表現進行核實、抽查。

二、資金發放

1、資金發放前，必須向學生說明資金來源以及發放程序。

2、資金發放后，讓資金領取者簽字，并做好留檔。

3、如果學生領取資金的，學校扶貧負責人要做好電話回訪，確定資金去向。

三、資助方式

（一）社會資助

社會針對特貧困學生在學校設立的助學金、獎學金，根據資助者的意愿實施執行。

（二）上級經費支付

嚴格按照上級領導的安排執行。

四、資助學生的獎懲

（一）受資助特貧困學生獲學校獎勵，可在下一學年優先提供資助，學校可根據情況適當提高資助金額等級，優先推薦參加各評優評先的評比。

（二）受學校資助的特貧困學生，要勤儉節約，遵守校紀校規，認真學習，對表現不良者將適當給予降低資助等級。

（三）受學校資助的特貧困學生，如發現因弄虛作假騙取資助的學生，學校一經查實，將追回資助款項，并視情節輕重給予處分；在資助期間，特貧困學生有鋪張浪費現象以及違法、違紀行為立即中斷或終止資助。