第一篇：劉澤慧數學總結

2013-2014學年度第二學期一（4）班數學

教學工作總結

府谷縣第四小學劉澤慧

本學期我繼續擔任一（4）班數學教學工作。認真學習，深入研究教學方法。為使今后的教學工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結。經過一個學期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。

一、認真備課。

精心備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具和課件，課后及時對該課作出總結。

二、精心組織課堂，提高教學效率。

1、創設各種情境，激發學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。現在學生普遍對數學課感興趣，參與率高，為學好數學邁出了堅實的一步。

2、及時復習。根據愛賓浩斯遺忘規律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天

復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。

3、努力構建知識網絡。一般做到一小節一整理，形成每節知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷了教材由“易”變“ 難”，再變“薄”的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創新、實踐提供了可能。

三、做好后進生的輔導工作

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

四、博采眾長，提高教學水平

在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

五、不足之處

對教材的鉆研深度還不是很透徹，對數學教學工作還缺乏經驗，對學生的年齡特點、知識掌握規律還不是很明了，對學生的要求還不是很到位，更重要的是部分家長沒積極參與教育，學校、家庭的教育不能形成合力，以致于成績不是很理想。

總之，教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，繼續加倍地努力工作，不斷更新自己的教學理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人的長處，彌補自己的不足，兢兢業業的做好自己的教學工作！

第二篇：劉澤坤總結

2013-2014學年上學期

二年級語文教學工作總結

本學期，我擔任二年級的語文教學工作，回顧這一學期的教學工作，現從以下幾個方面加以總結。

一、課堂教學中，努力體現教育新理念，提高課堂教學效率。每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。

二、通過多途徑培養學生各種能力與習慣，促進學生的全面發展。

（一）運用多種途徑，培養學生良好的學習習慣。二年級也是學生養成良好習慣的關鍵所在。針對本班學生好勝心強的特點，我運用小組競賽的形式，每節課根據每個小組組員的表現，在上課的紀律，積級舉手回答問題和朗讀課文等方面進行評比,那個小組做得好的,就加一顆星星。這樣促進學生自覺守紀，養成良好的學習習慣。

（二）加強寫字指導，提高學生的寫字能力。本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養，課堂中注意提醒，對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫。

三、加強培優輔差工作，促進全體學生得以發展。

本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，我抓兩頭，扶中間，注重培養優生的特長，同時，在班中成立互助小組，利用結對子形式，以優生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。

四、積極參加學校教研活動，促進自身水平的提高。

為提高自身的業務水平，本學期我積極參加學校組織的教研活動。

總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。

第三篇：劉浩澤[范文]

家鄉美 內蒙古

我的家鄉在內蒙古，這里山清水秀、鳥語花香，還是天然氧吧，是個修生養性的好地方。這里還有熱情好客的人們，美味誘人的特產。讓我來給大家介紹一下吧！在春天時，桃花開了，漫山遍野都是花香。特別是走在鄉下時，那花香可以讓你飄飄欲仙，陶醉在其中。走進一顆，細細一看，那嬌小的只有五瓣桃花默默的散發著微妙的氣息，那為什么它那么香呢？因為雖然只是那么的弱不禁風，香味淡淡，但是在一棵樹上有著許許多多的同胞，它們心連心，每一朵花都綻放出自己微薄的力量，這樣才能散發出如此濃的香味。而這不正是象征了我們中國人民心連心，團結友愛嗎？在春天時不只是有花香還有酸酸甜甜的櫻桃吃呢！那些櫻桃樹有些低，大人伸手就能摘到，小孩就要上樹才能摘到。看著那又紅又小的櫻桃，你一定會忍不住大吃一頓的。一口下去，一個就沒了，唯一留下的是那回味無窮的酸甜。

在夏天時，天氣有些炎熱但我們內蒙古人可一點也不怕，因為這時我們這里的湖水給我們帶來了無限的涼爽。在這時在湖里游泳、戲水的人十分多，走到湖邊，你會聽見許許多多的歡聲笑語。在戲水時還可以捉魚蝦。你一定知道內蒙古的湖吧！它們分別是：澇壩湖在那些地方可以劃船，可以戲水，可以養性，還可以游山玩水，不亦樂乎！

在秋天時，桃子完全的成熟了。湊近一看，那桃子水靈靈的，聞一聞，香氣撲鼻，讓人感受到一種沁人心脾的舒適。摘下一個，一點一點的掰開，那汁水會噴到你的手上讓你防不勝防。掰下一半放到嘴，瞬間，汁水會裝滿你的嘴，酸甜的味道，解渴的汁水，讓你拋開一切煩惱，心情愉快。這柑橘不光好吃還好看！當你站在高處時，你往田間一看，你會發現田中的桃樹上有著拳頭大小的燈籠，那就是桃子呀！一眼望去，綠的、黃的、棕的，3種顏色組成了一幅美麗的風景畫，一定讓你陶醉在其中！怎么樣？聽了我的介紹，你是不是很心動了呢？心動不如行動，趕緊出發，來到美麗的內蒙古體會這里的天然氧吧，品味這里的美味特產，體會這里的熱情好客吧。

烏蘭小學6年級4班 劉浩澤

第四篇：尚慧澤演講稿

演 講 稿

尊敬的各位領導、各位評委、同志們： 你們好！

我叫尚慧澤，現在是卿頭鎮黨委副書記。今天我演講的題目是： 我是1995年大學畢業就到鄉鎮工作的，先后走過文學、蒲州、卿頭3個鄉鎮，15年的鄉鎮工作使我感觸很深，通過近幾年全市干部群眾的的共同努力，目前我們永濟已經進入一個新的歷史發展時期，進入了一個一二三產協調發展、城鄉統籌發展、和諧發展的新階段。在新一屆市委市政府班子的正確領導下，永濟正面臨著千載難逢的發展機遇，這樣重大的歷史機遇在永濟歷史上前所未有。我們能不能抓住千載難逢的重大機遇，很大程度上取決于我們干部群眾能不能迎難而上。

我深深感受到了一股濃郁的發展氣息、和諧氣息，在永濟大地芬芳四溢。

“正確的事業觀與求知上進的心態”是我們做好本職工作、促進個人發展、求得長足進步的取勝之匙。任何地方、任何時候，我們都要樹立“工作為個人”的思想，每個人都是從一無所知，再到其后的前途迥異、命運別樣，為什么?縱觀古賢今人的成長與發展，我們不難發現：他們哪一個不是在千錘百煉之后才脫穎而出的?工作是施展自己才能的舞臺，我們寒窗苦讀來的知識，我們的應變能力，決斷力，適應力，以及我們的協調能力都將在這個舞臺上得以展示。

人生離不開工作，工作不僅能賺到生存的物質需求，同時，艱難的事務能鍛煉我們的意志，新的任務能拓展我們的才能，與同事的合作能培養我們的人格，與他人的交流能提升我們的品性。從某種意義上說，工作就是為了自己，猶如古訓“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。

無論我多么喜歡自己的工作，都避免不了工作所帶來的壓力。面對壓力，要學會有效的釋放壓力，心情輕松才容易重燃激情。壓力就是對工作的牽掛，平時工作中難免要受點氣、受些委屈，這需要我們站得高些、看得遠些、想得深些，說到底是要有度量。在我們的崗位上，有多大的胸懷，就有多大的成就。

鄉鎮工作事關黨的執政地位的鞏固，事關縣域經濟的發展，事關新農村建設的推進，事關和諧社會的構建。做好新形勢下的鄉鎮工作，事關全局、責任重大，要以全局的高度，充分認識鄉鎮工作的地位和作用，切實加強鄉鎮工作，扎實做好鄉鎮工作。

堅持用為民執政觀、科學發展觀、正確政績觀武裝鄉鎮干部頭腦，幫助鄉鎮干部樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強“扎根基層、服務群眾”的理想信念；著力培養提高發展農村經濟的能力，增強駕馭市場經濟、發展現代農業的本領；著力提高應對復雜局面的能力，培養提高積極主動預防化解社會矛盾、維護社會穩定的能力，增強分析問題、解決問題的本領；著力提高依法辦事的能力，始終保持朝氣蓬勃、奮發有為的精神狀態，只能加油鼓勁、再接再厲，絕不能松勁泄氣、得過且過；只能心無旁騖、全身投入，絕不

能三心二意、眼高手低；只能奮力前行、開拓進取，絕不能坐吃老本、無所作為。

我曾這樣在日記中寫道：“越是艱苦的地方越能鍛煉人的意志，越能使人感到充實。”話是這么說的，可來到鄉鎮工作之后，工作的艱苦與生活的單調卻是我始料不及的，其中的辛苦是不言而喻的。每結束一天的工作，倒在床上不想動了，還真覺得累。面對這一切，我也曾動搖過，難道我的青春就要在這

忙忙碌碌地過下去么？難道我的人生就不應該和別的女孩子一樣有那么多空閑的時間么？每當一天的工作一天下來，渾身的骨頭像散了架，躺在床上連飯都不想吃。物體的升華只有通過極高的溫度才得以進行，思想的升華只有通過困難的磨礪才能達到，從此我意識到，工作的單調和艱苦不再是一種負擔，而是我們生活的必需。在鄉鎮干部這平凡的崗位上，平凡的你、我、他也一樣能創出一片精彩的天空。人就應該這樣，無論工作多么平凡，肩上的擔子多重，腳步多沉，都要一步一個腳印地走下去，直到永遠。

流水因為受阻才形成美麗的浪花，人生因為受挫才顯得更加壯麗多采。遇到困難我們就要這樣，跌倒了再爬起來，用失敗來記載自己走過的路程，這才是真正的英雄。

生活就像一面鏡子，當你對著它笑時，它也會對著你笑，當我看到群眾對我的微笑時，當我的工作業績得到領導的肯定時，我感到一種從未有過的喜悅和自豪：我是在用這種方式向社會奉獻愛。愛，是

我們共同的語言！

青春，是響亮高亢的音樂；青春，是絢麗多彩的圖畫；青春，是自信的姿態，是激情的年代。

年輕的朋友們，什么樣的青春最有意義？是一心多掙錢，盡情享受生活？還是通過艱苦奮斗，實現自我價值？作為一名年輕的鄉鎮干部，我的回答是：只有植根在深厚的泥土中，青春的花朵才會更美麗；只有鋪展在廣闊的農村，青春的畫花才會更加生動、更加艷麗！

也許有人會反問，農村、農業、農民，沾上個“農”字，不有點土氣嗎？也許有人會懷疑，農業發展那么艱難，農村條件那么艱苦，農民素質又不高，你年紀輕輕能做好三農工作嗎？也許還有人會說，農村工作者“晴天太陽雨天泥，雪花當粉風當衣”，論地位不高，論待遇又低，你真的會引以為榮，引以為樂嗎？

不錯，農村花確實艱苦，農村工作確實復雜。一年到頭，起早貪黑，頂風冒雨，走的是坎坎坷坷路，串的是婆婆媽媽門。有時候你費盡口舌，才能說服一個計生對象；有時候，一件雞毛蒜皮小事，會平白無故你可能會平白無故遭人白眼，受人辱罵。可能，你要勒緊褲帶、省吃儉用，才能等到下次工資；可能，你熬白了少年頭，頭上仍然是一頂“鄉鎮干部”草帽子……

親愛的朋友，面對這一切，你能夠害怕，你能夠退卻嗎？不，不能！有崇高使命感的我們，不能！因此，我有這樣的信念： 是熔爐，我要在那里百煉成鋼； 農村是戰場，我要在那里百戰報國!

第五篇：演講稿劉澤禹

各位老師、同學們：

大家好，演講稿劉澤禹。我是劉澤禹。

昨天老師說要我把對文字特有的情感寫一下。然后我想，或許我對文字的那份熱愛永遠永遠都那么持久那么強烈以至于讓別人一覽無余。可是卻只有我才能更深刻的體會到文字帶給我的難以名狀的美好。真實、質樸又獨一無二。雋永、恒久又回味無窮。

這就像我習慣于在黃昏時看泰戈爾的詩，習慣于在霧靄彌漫時看最小說，習慣于在華燈初上時讀萌芽一樣。那份對文字的熱愛就像是一種習慣，習慣感受，習慣享受，習慣那單純的美麗遍布我生活里的每個角落。不記得哪位賢人說過，讀書帶給我最真最真的想念，最真最真的祝愿以及最真最真的純純的愛戀，演講稿《演講稿劉澤禹》。他的的話一下子就說到我的心里，突然就帶給我一種淚流滿面的感動。我想讀書所帶給我的很簡單，就是教會我去做最美最美的夢繼而去實現只屬于自己內心的那個最初的夢想。小四說，不知道哪里有人在唱歌。但我知道，那是海涅筆下的聲音，那是迷倒無數船夫的聲音，那是親手扼殺無數條生命的聲音，就那么決絕、徹底，就那么悠長、迷蒙但真實。那是海涅所告訴我們的關于這個時代的一切，不絕對，但卻悲傷彌漫流連。但我想，食指又帶給了我們嶄新的動力，他告訴這個世界，要相信未來，相信遠方一直就有一位舵手，正潛心地等我們駛來。

我想，這份難得的熱愛或許會陪我一輩子。雖然我知道，我不懂李白的豪放瀟灑，我不懂杜甫的憂國憂民，我不懂李煜的悲哀流轉，我不懂李清照的含蓄溫婉，但這并不能阻礙我對文字狂熱的喜愛，那一個個文字就像有了生命，嘻嘻哈哈地跳進我的心坎里，狂熱地跳踢踏和華爾茲，雖然像麥格教授和海格跳舞一樣滑稽可笑，但那就是我內心所發出來的最真實的感受和感動。

從頭至尾說了這么多，最后我只想講一句話：相信自己，你一定可以很棒！

謝謝大家！