第一篇：年級組工作總結劉淑慧

2012-2013學年第一學期年級組工作總結

2012—2013學年第二學期劉述慧

在忙碌中一學期工作匆匆而過，七年級組全體教師在學校領導、各處室的關心、指導、支持下，全組教師都努力做到愛崗敬業，教書育人。工作上相互配合，生活上互相關心，團結協作、積極進取，不但如期實施了本年級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績，為了把以后的工作干的更加出色，積累經驗，現將本學期本組的工作總結如下：

一、年級總體情況介紹：

初一年級是一個團結奮進的集體，本年級組共有32位教師，老、中、青比例協調。教師們工作態度嚴謹、精神飽滿、教書育人、授業解惑；學生們著裝整齊、學習勤奮努力、遵規守紀、團結友愛。整個年級教風濃、學風正。

我們有一批責任心強、充滿人格魅力的老教師:楊萍、蔣國燕、張秀萍、于美等，他們是我們年級的財富，在他們身上看不到絲毫的職業倦怠，相反在各方面都是年輕人學習的楷模。他們在教學上富有經驗，并給予年輕教師耐心的指導，起到很好的傳、幫、帶作用。例如：楊平老師與魏華老師、蔣國艷老師與譚賡老師、高紅老師與劉述慧老師等，多少次教室里、辦公室留下她們跟蹤聽課、促膝長談的背影，為了一節公開課，她們反復指導、層層把關，可以說年輕教師的成長離不開老教師的付出。在做人處事、維護集體榮譽方面他們仍是

我們的榜樣，他們具有強烈的集體榮譽感，不計個人得失。

我們還有一批年富力強、敬業樂業的中青年教師，他們是我們年級的中流砥柱。她們精力充沛、責任心強，工作富有特色，帶學生有自己的方法。她們是：任海濤、漆新國、楊洋、李燕等，他們任多個班的課、心系學生，“一份耕耘，一份收獲”相必在期末考試中會取得好成績。

我們還有一批充滿活力的年輕教師，她們是：錢麗麗、李寶妮、李紅梅、譚庚等，她們能與學生打成一片，師生關系融洽，是教師隊伍的新鮮血液。

我們更有一批默默奉獻、辛勤耕耘的班主任，她們每天起早貪黑，一心撲在班級中，不放過任何一個教育孩子的契機，教室里、辦公室處處都是她們忙碌的身影。她們對學生富有耐心、愛心，對他們“曉之以理、動之以情、持之以恒”，是班級的“領頭羊”。其中高紅、李秀琴、詹春英老師，他們班級管理富有特色，雖年齡偏大一些，但卻毫不松懈，工作處處走在前面。其中尤其是高紅老師，教育學生如和風細雨，像母親般關愛學生，班級考核一直走在年級甚至全校的前列。李秀琴老師當班主任多年，工作嚴謹，對學生要求嚴格，使班級穩步前進。朱梅華老師心系學生，幾乎把班級當成了辦公室，對學生富有耐心、循循善誘，班級平穩。劉素芬、康俊峰、王梅等老師，起到了承前啟后的作用，詹春英老師克服路遠、孩子小的困難，每天早早趕到學校。賈玲艷老師不顧自己孩子小，為了學生甚至犧牲了中午的休息時間。新班主任魏華、謝文瓊，很快適應班主任工作，魏華對學生

富有耐心，深受學生喜愛，班級工作開展的有聲有色。

在一學期中，跟班緊、到位及時的班主任有:劉素芬、魏華、康俊峰、謝文瓊、朱梅華、王梅、高紅、熊一珍、王毅莉、李秀琴。其中尤其劉素芬、魏華、朱梅華、王梅、熊一珍、李秀琴這六位班主任一學期來始終早出晚歸，班級管理平穩、紀律良好、早讀效率高。詹春英、康俊峰、王梅、高紅、王毅莉、李秀琴家中有事或外出學習時分別由譚庚、巴登、孫景梅、張秀萍、李寶妮、朱梅華、劉素芬等帶班或代課，他們都盡職盡責、毫無怨言。體現了我組教師互相幫助、精誠團結的工作作風。

在準備慶祝元旦期間，李燕、烏爾娜老師帶領十余名教師加班加點排練，保質保量的完成了兩個節目的任務。

本學期開展的工作有：

1、結合本年級實際制定工作計劃，使各項工作有章可循。

2、協助蹲點領導開好例會，做好上傳下達工作，及時布置學校下達的各項任務。

3、做好勞動安排及統計工作，并上報德育處。

4、做好值周生的管理工作，使公平、公正、檢查紀律、衛生，每周一小結、一匯總。

5、每辦公室定一個負責人，督促教師打掃好辦公室衛生，創建文明處室。

6、安排好中午午練。在午練中數學老師、生物老師及各位班主任絕大多數均能按時到位，對學生起到督促指導作用。

7、在期中考試后，做好小結、分析并精心組織開好學生家長會。緊緊依靠各位班主任的共同努力，做好學生的思想動員工作，有的學生由于考試成績的不理想，往往不愿意與家長匯報，所以，通過家長會，一方面使學生家長進一了解學校的教育、教學管理工作情況，另一方面也使學生家長了解到自己子女在校個方面所取得的進步和存在的不足。同時也促使家長進一步關心學校，支持學校開展各項工作。為更好的培養學生的健康成長，增加了相互信任感，本學期召開家長會收到了一定的效果。

8、狠抓養成教育。開學初，結合德育處工作重點，我們就確定了從狠抓學生在校行為規范教育做起，以養成教育作為班主任工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創一個良好的開端，開學初配合學校的規范周活動，各班認真學習了“中小學生日常行為規范”，“中小學生守則”，“對違紀學生的處分規定”等，以確保規范周活動的實效性。各班以行為規范為突破口，在以管理約束為特征的行為規范養成活動中，體現“學生發展為本”的思想，管而不僵。

9、在每月的第三周，組織各班開好主題班會。各班充分利用各種主題活動進行愛國主義、集體主義、教育法規政策、民族團結教育等宣傳，收到了一定教育效果。

10、做好家長開放日工作。及時檢查家長到位情況，并拍照、上交教務處。

11、全員管理。關注每一個學生的心理健康，任課老師也積極配

合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態。

12、扎實開展培優補差工作。在本學期共開設四個培優班班，兩個補差班，其余學生參加書法班，做到定時間、地點、內容、輔導教師，注重了與課堂教學相關活動的開展與考查、輔導，強化了對優生的提高性指導和后進生的補習輔導。實現了能力的遷移、延伸，使學生的各項能力均得到公正、及時的評價，促進學生各項能力的發展。

三、年級中存在的問題：

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩定的因素，暴露出不少問題。有個別班主任的管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。主要表現在：

1、班級紀律需常抓不懈。

2、班級內部兩極分化日趨明顯。

3、同一科目不同班級成績不均衡。

4、養成教育需加大力度。在文明禮貌、衛生保持、課間紀律等方

面都需加強。

今后工作的思路：

1加強班主任的傳、幫、帶工作，推廣身邊優秀班主任的治班經驗。

2、勤于學習，用理論實踐。

3、和教師們一起研究，縮短優差兩極差距。

4、繼續狠抓養成教育，組織班主任多開展形式活潑的主題班會，增強學生安全意識、學習意識、衛生意識。

總之，在今后的工作中，我將繼續努力、率先垂范，在年級組群體中培養爭先趕優的良好氛圍，并扎實地開展自我學習、自我提升活動，認真完成學校布置的各項任務。

第二篇：2015工作總結-劉書慧

2014年終工作總結

劉書慧

2014年已經接近尾聲了，在這一年里經歷了很多事，使自己成長了很多也失去一些但是更多的是收獲。這一年對于我一個剛剛踏入社會開始實習的新人來說是難忘深刻印象的一年。

在公司領導我們的部門經理和同事的關懷和幫助下，已經來到公司兩個月的我逐漸適應了現在的工作，在濃濃的企業文化氛圍中發現我們的科普是一個充滿愛和希望的地方，在這里每個人都有自己的夢想，每天的工作積極認真熱情，漸漸的我也被感染了，由剛到公司的陌生不安緊張，擔心與人相處到現在的積極主動愉快的投入到工作中。說實在的，剛來的時候不知道自己該做什么，知道自己該做什么卻不知道自己做的工作有什么意義，遇到問題的時候不敢向同事請教，不知道怎么與人相處等等讓我覺得困擾，當你不知道該怎么辦的時候總要讓自己鼓足勇氣勇敢邁出第一步主動與新同事交流溝通，后來漸漸的發現周圍的同事都很善良有趣，在與每位同事相處的過程中我發現他們身上有很多值得我學習的東西，很開心能夠認識他們。而我也從剛開始的那段不安的情緒中走了出來。剛開始來到地理信息部，覺得一切都很陌生，擔心自己會勝任不了這份技術員的工作，雖然之前荊經理為我介紹過一遍我所在職位的職責要求，但由于不是與我所學專業相關還是感到一頭霧水，對未來的工作充滿期待與不安。

我首先開始做的第一個任務是錄基本農田的表格，有很多的名單需要錄所以沒有很大的技術要求但是需要人很有耐心也要足夠認真細心。出宗地圖對我來說比較難一些，需要對蒼穹軟件熟練掌握，以及在出宗地圖時一些規則要求，比如每個界址點都不可以重疊，J1點不可以有錯誤還有設置打印紙張的圖幅格式需要綜合考慮很多細節，剛開始比較生疏總是忘記或漏掉一些重點，我認真總結了其中需要注意的細節和要點，在每一次做的時候都有一點長進，不過還要提高工作效率。另一個就是錄界址點屬性，主要是在掌握怎么操作蒼穹軟件之后對地籍調查表的界址點在數據庫中修改，保證在數據庫中的界址點屬性與地籍調查表上是一致的，雖然在熟練怎么操作之后剩下的都是重復性的操作，但是這也是很關鍵的一步仍需要很謹慎認真不能漏掉每一個界址點。不斷的學習向同事請教的過程中學習到很多不懂的問題，剛開始的時候出了很多錯誤，但是在每次出現錯誤修正錯誤中都學到很多知識，感謝我的同事耐心教我幫我改正錯誤。在來公司實習的兩個月里雖然獲得很多知識經驗，但也存在一些不足。主要表現在：

1、在某些工作上不夠認真，時常存在因自己粗心大意造成錯誤。

2、工作上不夠積極主動，缺乏一定的主觀能動性。

3、工作上存在拖延癥，把今天的工作總要推到明天去做。

4、能力不足，經驗太少，不經常請教同事領導。針對自身的諸多問題，想要通過實踐不斷學習知道自己與別人的差距，總結不足找出解決方法，為此，我將認真總結，分析自己工作上不足的原因，找出存在的問題，從中吸取經驗和教訓，并在以后的工作中不斷改進一下為下一年我決心做好的幾個方面：

1、認真虛心向同事學習，聽從領導安排。

2、主動配合同事工作，積極認真完成自己的工作。

3、加強測繪、地理信息專業知識水平的提高，不斷拓展自己的知識面，爭取在實踐中不斷積累更多的經驗，努力使自己成為一名優秀的地理信息部技術員。

在工作中，經歷了很多酸甜苦辣，認識了很多良師益友，獲得了很多經驗教訓，感謝領導和同事們給了我成長的空間，給了我成長的勇氣，就像我們的口號一樣科普愛我，我愛科普，在科普這個大家庭里共同學習進步共創蒸蒸日上的未來！

劉書慧

2015年1月23

第三篇：劉淑慧副書記一行慰問我校春運志愿者

劉淑慧副書記一行慰問我校春運志愿者

發布時間：2014-1-17發布部門：理學院

1月17日，由理學院“陽光服務隊”隊員組成的春運志愿者“小甜橙”們，迎來了春運服務的第一天。當天下午，校黨委副書記劉淑慧一行來到上海火車站，親切慰問了奮斗在一線的志愿者們，為每一位志愿者送去溫暖關懷和新年祝福。學生處副處長廖麗金、理學院黨總支副書記宋珺等相關工作負責人，也在上海火車站黨委副書記、紀委書記李屹，團委負責人陳浩的陪同下，一同看望了志愿者。

第四篇：續聘工作總結劉慧琴

續聘工作總結

蓮花臺小學：劉慧琴

在任職期間，本人堅持以“三個代表”為指導思想。把“三個代表”具體落實到自己的工作當中，服從大局，聽從指揮，堅持黨的四項基本原則，堅持改革開放。忠誠于黨的教育事業，愛崗敬業、恪敬職守、工作兢兢業業、勇于奉獻、任勞任怨、盡職盡責、熱愛自己的本職工作，熱愛學生、關心學生，遵守國家政策法規和學校的各種規章制度，遵守教師職業道德規范、依法執教、以身作則、為人師表。

本學年擔任二﹑四年級班主任職，擔任語文、思品學科的教學工作。在教學當中，注重發展學生的智力水平和培養學生的各種能力，一直堅持做到認真備課、認真上課、認真學習教學大綱、新課程標準，“備教材”“備學生”“備教學方法”。在課堂教學當中，堅持以學生是學習的主體、學生是學習的主人翁，教師是學生學習的引導者和組織者、只是起到引領者的作用。以教材為主線的教學思路，充分調動學生的學習積極性和主觀能動性。把技能訓練和思想教育有機結合起來組織教學，在加強教學工作的同時也加強業務學習，經常上網學習先進的教育理念和教學經驗，吸取別人的良好的教學方法，根據學生的年齡特點同時因地制宜、因人而異、因材施教，使每個層次的學生都在原來的基礎之上都有所提高，有所進步。教學中積極恰當地運用教具和現代化教學設施，耐心細致地幫助差生，不歧視他們，再差生的轉變中下了很大功夫：引導他們正確地認識自我，找到他們與優生的共同點與不同點，樹立他們的自信心，學會自我評價、幫助他們克服智力被動的傾向；幫助他們克服在學習中的不良習慣，逐步培養他們的良好學習習慣，充分利用他們的閃光點與學科特點有機結合，教給他們正確的思維方法，端正學習態度，養成良好的學習習慣。針對當前素質教育和課改的要求，重視教法改革，認真總結教學經驗，提高教學水平和教學藝術增強課堂教學效果，努力提高教學質量，寓教于樂，課堂氣氛活躍。

在教育教學當中遵守國家對小學生思想品質素質的基本要求，對學生進行思想品德教育，滿腔熱誠地愛護學生、全面關心學生，注重對學生日常行為規范訓練和養成教育，組織學生開展豐富多彩的課外活動，樹榜樣，對學生進行正面教育。

總之，在工作中我認真踏實，一絲不茍，講質量，求效率，用自己的堅韌與執著，用自己的敬業與奉獻不斷詮釋著新時期的教師精神，不斷書寫著自己事業的壯麗篇章。

第五篇：任淑慧 實習報告格式

呼倫貝爾學院實習報告

院系類別：生命科學與化學學院專業：環境監測與治理技術學生姓名：任淑慧班級：2009級環境監測與治理技術學號：2009063121論文題目：城市污水現狀及污水處理的一般方法指導教師：謝斌老師

城市污水的現狀及污水處理的一般方法

任淑慧呼倫貝爾學院生命科學與化學分院2009級環境監測與治理班2009063121

指導教師：謝斌

1前言

21世紀，水的問題，是人類面臨的最大問題，這個觀點已成為當今世界廣泛的共識。21世紀的中國，面臨著科技飛速發展、經濟快速增長、人口向城市集聚與城市水資源短缺、飲用水供不應求、水污染日益加劇的突出矛盾。在此背景下，研究城市污水資源化，城市再生水利用的理論與方法對于促進污水回用事業發展，探究水環境恢復的原理與方略，解決城市水危機具有重要和深遠的意義。城市水資源現狀

水是人類生活和生產活動不可缺少、不可替代的寶貴資源，是社會可持續發展的重要因素。中國水資源總量約2.81萬億立方米，居世界第6位，但人均水資源2300立方米，僅相當于世界人均占有量的1/4，排在世界第121位，是世界13個貧水國之

一。工業化、城市化的迅速發展，以及人類對水資源破壞和污染、污水的隨意排放、污水處理率低等，使本來就短缺的水資源受到了污染，最終引發城市水荒的加劇。3 城市污水的來源

城市污水的來源主要為生活污水、工業廢水和徑流污水。生活污水是人們日常生活過程中用過的水，包括從廁所、浴室、盟洗室、廚房、食堂、和洗衣房等處排出的水。工業生產過程中排出的廢水，包括工藝過程用水、機器設備冷卻水、煙氣洗滌水、設備和場地清洗水等。由于各種工業生產的工藝、原材料、使用設備的用水條件的不同，工業廢水的性質相差很大。其中往往具有腐蝕性、有毒、有害和難于生物降解的污染物口因此，工業廢水一般須經預處理后，達到排入城市排水管道水質要求的標準后方能進入城市排水管網系統。降水即大氣降水，包括液態降水(如雨水)和固態降水(如雪、冰雹、霜等)。降落雨水一般比較清潔，但初降雨時所形成的雨水徑流會挾帶著大氣地面和屋面上的各種污染物質，使其受到污染，是雨水污染最嚴重的部分，應予以控制。城市污水處理的方法

4.1水體自凈

水體自凈按機理可分為物理凈化作用：水體中的污染物通過稀釋、混合、沉淀與揮發使水體凈化；化學凈化作用：水體中的污染物通過氧化還原、酸堿反應、分解合成、吸附等過程，使水體凈化；生物化學凈化作用：水體中的污染物通過水生生物特別是微生物的生命活動，使其存在形態發生變化，有機物無機化，有害物無害化，濃度降低，總量減少。

4.2 污水處理技術

現代污水處理技術，按原理可分為物理處理法：利用物理作用分離污水中呈懸浮狀態的固體污染物質，方法有篩濾法、沉淀法、上浮法、汽浮法、過濾法和滲透法等；化學處理法：利用化學反應的作用，分離回收污水中處于各種狀態的污染物質。主要方法有中和、混凝、電解、氧化還原、汽提、萃取、吸附、離子交換和電滲析等；生物化學處理法：利用微生物的代謝作用，使污水中呈溶解、膠體狀態的有機污染物轉化為穩定的無害物質。主要方法可分為兩大類，即利用好氧微生物作用的好氧法和利用厭氧微生物作用的厭氧法。前者廣泛用于處理城市污水和有機性生產用水，有活性污泥法和生物膜法兩種。后者多用于處理高濃度有機污水及污水處理過程中產生的污泥，現在也開始用于處理城市污水與低濃度有機污水。結論

總之，隨著經濟的發展，水資源越來越少，對水的關注也越來越多。如何能最大化的節約水資源，減少水污染，成為我們共同關注的話題。工業化城市化的發展，水資源污染，水資源緊缺日益嚴重。水污染控制，水資源保護已刻不容緩。以上這些方法就是一般城市處理污水的基本方法，城市污水處理不僅需要先進的科學技術和有關部門的大力支持，更需要每一個公民從每一件小事做起，關愛和珍惜水資源。

參考文獻

[1] 肖錦.城市污水處理及回用技術[M].化學I業出版社,2002年版

[2] [美]丹·約翰遜.防止水危機[J].編譯參考,1998.8（7）:32-34

[3] 郝明家，王瑩.城市水污染集中控制指南[M].北京:中國環境科學出版社,1996