第一篇：09級學生第一學期大學英語網絡自主學習情況總結報告

關于申請大外網絡輔導課時費的報告

尊敬的教務處領導：

我學院大外部為了進一步落實高教部《大學英語課程教學要求》的精神，深化大學英語教學改革, 切實提高學生的英語自主學習能力，培養綜合應用能力，特別是聽說能力，同時更好地為09級學生參加2010年的四、六級考試及全國大學生英語競賽作準備，在校教務處以及校網絡中心的大力支持下，在09級學生中開展了網絡自主學習活動，并將其作為大學英語教學改革的一塊重要內容，在學生期末總評成績中占30%。

考慮到教改試點班人數和學校公共機房可提供的座位數等具體情況，本次網絡自主學習主要在09級A級起點16個班共986名學生中展開。學校網絡辦提供的時間是周一10，11節；周二8，9節；周三6，7節；周三8，9節；周五1，2節共5個時間段，由學院教務辦統一安排學生與他們英語面授課不沖突的一個時間段每周一次到學校29幢公共機房一、二樓進行上機學習，并由承擔A級起點的四位任課教師（胡萍萍 應建芬 丁笑微 王梅君）輪流到機房開展網絡輔導。由于周二8，9節和周五1，2節這兩個時間段與上課時間沖突無法派老師到機房，其它三個時間段每次派兩位教師去機房輔導。本學期的網絡輔導從2009.10.9到 2010.1.8，除掉開運動會和放假時間外，共計37次，以每位教師每次輔導1節課時計，共計37*2=74節課時。申請教務處將該課時費撥至外國語學院,并發放給相關教師。

特此申請，請批準！

外國語學院

2010-1-

4附：09級學生第一學期大學英語網絡自主學習情況總結報告

09級學生第一學期大學英語網絡自主學習情況總結報告

我校的大學英語教學改革始于2007年9月，采用了“2+2+1+X”的基于教師課堂面授和學生網絡自主學習相結合的新教學模式。新教學模式的根本目的在于培養學生的英語綜合應用能力，特別是聽說能力，增強學生的自主學習能力，使他們真正成為對自己的英語學習負責任的學習者。為了進一步落實大學英語教學改革方案，2009年下半年我們繼續在09級新生中實行學生上機自主學習制度。現將本學期（2009.10.9-2010.1.8）的學生網絡自主學習情況匯報如下：

一．學生上機自主學習存在的問題

1．公共機房人員嘈雜，遇到特殊時期學生上機沒有保證

本學期的上機自主學習（一周兩節課）是在學校29幢公共機房一、二樓進行的，在網絡技術條件上有了一定的保障。雖然學校排給我們使用的5個時間段是專門給我們的學生使用的，但事實上全校的學生都可以進入公共機房使用電腦，經常人員嘈雜，有時導致我們自己的學生反而沒有位置可以上機，在一些特殊時期，如其他專業學生要計算機等級考試，期末選課和選課確認等幾個星期里，公共機房更是人滿為患，導致我們的學生沒有座位，無法及時預習或復習系統平臺上的教學資源，無法做在線測試和學習網上資源等，嚴重影響學習進度和學習情緒。

2．部分學生的學習自覺性和自律意識不夠強

盡管機房里經常有教師在邊上巡視，一些不自覺的學生仍然會在上機時做與英語學習無關的事情如QQ聊天，玩電腦游戲，看電影，發郵件，寫報告等，還有些學生隨意調換上機時間或無故不到。因而對學生自主上機時的紀律規定以及教師對學生自主學習的監控和管理力度還需加強。

3．部分新生的電腦知識欠缺，電腦操作不夠熟練

一些學生甚至不知道應該如何注冊郵箱，如何下載，如何發郵件，如何創建或保存新的文檔，打字速度普遍較慢。因而不能很好地利用學習資源，學習效率低，產生學習焦慮感。而且學生反映在電腦上做測試題容易產生視覺疲勞，尤其是做閱讀題時，往往不能保持高度集中的精力，從而影響測試成績和學習效果。

4．大學英語自主學習中心軟件還不夠完善，英語學習資源不夠豐富

由于現在使用的浙江師范大學大學英語自主學習中心是2009 年4月學校設

備處新招標的一個教學軟件（由上海曉通網絡技術有限公司中標），建設時間還較短，功能還不夠完善，資源不夠豐富，廣大教師和學生在使用上還不太熟練，導致本學期學生在該系統上的學習遇到很多障礙（如系統中的一課一練錯誤較多，單詞聽寫第二冊沒有做全等），使得原定的網絡自主學習占學期總評成績30%的計劃難以實施，不得不降低所占的比值。

二．建議與對策

針對以上所存在的問題，我們提出如下建議：

1．建議學校建立專門的大學英語自主學習中心

配備可容納約500人左右同時上機的電腦、互聯網、耳機等必要設備，提供強有力的網絡技術保障，為今后大學英語教學改革的全面鋪開創造更為有利的學習條件。并安排1-2名專業的現代教育技術管理教師，負責每學期學生名單的導入、調整、升級、對學生電腦知識的培訓指導、上機時學生突發問題的解決、網絡系統的維護、學習數據的保管和統計分析、學生網絡自主學習成績的登記和輸出等。

2．制作大學英語自主學習中心上機證，加強機房制度管理

明確上機的紀律規定，加強對學生出勤率的考核和機房的其它管理。

3．繼續推行并加強教師網絡輔導制度

下學期繼續派教師下機房進行網絡自主學習的輔導，以便及時幫助學生解決碰到的學習問題，同時對學生的學習內容和學習進度等進行更有力的監控。

4．完善大學英語自主學習中心軟件系統，豐富英語學習資源

經與上海曉通網絡技術有限公司的有關負責人多次交流，對方已做出承諾，會在下學期開學時把沒有做全的內容補上，盡量降低練習的錯誤率，完善軟件的功能，豐富學習資源等，并將提供教師使用手冊和學生使用手冊，為下學期的學生上機自主學習提供必要的保障。

外國語學院

2010-1-4

第二篇：2013-2014學年第一學期13級二本大學英語網絡自主學習要求及考核細則

2013-2014學年第一學期13級二本大學英語網絡自主學習要求及考核細則

為了配合2013級新視野大學英語的課堂教學，使英語學習更加自主化、個性化，切實提高學生的英語水平, 培養其英語自主學習能力和學習興趣，調動學生學習英語的積極性, 把英語學習由課堂延伸到課外，特制定如下大學英語網絡學習考核細則。

1.大學英語精讀I和大學英語聽力I是單獨計分的兩門獨立課程，精讀網絡學習不作為硬性要求，老師可根據自己的班級情況決定網上學習內容，但期末不再統一計分。視聽說教程的網絡學習成績占大學英語聽力I總評成績的10%。為方便起見，網絡學習單項成績按滿分為100分統計，總評時再將單項成績乘以10%計算。

2.新視野視聽說教程網絡學習的總時間不低于10小時。

（1）視聽說教程第一冊Unit 1—Unit 10和視聽說教程第二冊Unit 1—Unit 5的學習時間不低于每單元0.5小時；學習時間達到上述規定的，可以得24分（每小時可得3分）, 未達到規定時間者，每缺半小時扣2分。

（2）視聽說教程的練習成績滿分為45分。完成視聽說教程第一冊Unit 1—Unit 10和視聽說教程第二冊Unit 1—Unit 5各單元的第六部分(VI.Further Listening and Speaking)中的“Listening”部分，練習正確率達到60%者，可以得45分，正確率低于60%者按每個百分比0.75分扣除。

（3）完成“學習工具” 模塊里的“Broadcasting Station”和“Chitchat with Peedy” 這兩部分的學習任務者，可得31分。具體要求：任選8篇“Broadcasting Station”里的多媒體視聽材料進行學習，并作相應的聽寫訓練，學習時間每篇不低于5分鐘，每學一篇可得2分；使用“Chitchat with Peedy”進行人機對話5次，每次對話輸入單詞數不少于100詞并且時間不低于10分鐘，達到要求者每次對話可得3分。

大學英語教研部

2013.9.8

第三篇：2011學年第一學期學生自主課題推薦（精選）

2011學年第一學期學生自主課題推薦

1、上寶中學初一學生課業負擔調查

數據采集方式：訪問調查 問卷調查

研究內容：

對10個同學進行問卷調查、對同學、老師、家長進行訪問調查

研究成果形式：論文報告

2、小區垃圾分類情況調查

數據采集方式：實地考察（攝影 記錄）訪問調查 研究內容：

對小區垃圾分類情況進行實地考察

對小區居民對小區垃圾的處理進行訪問調查 研究成果形式：論文報告

3、關于超市購物環保袋使用情況調查 數據采集方式：觀察記錄 訪問調查

研究內容：

在超市收銀臺前進行觀察記錄

對同學進行環保袋使用的訪問調查

研究成果形式：論文報告

4、食品添加劑知多少

數據采集方式：訪問調查 實地考察 網絡資料

研究內容：

對超市各類食品的成分進行實地考察（拍照）

對同學、老師或家長進行關于食品添加劑的訪問調查 網絡資料：各種食品添加劑對人體不同的影響

研究成果形式：論文報告

5、中學生使用手機情況調查

數據采集方式：訪問調查

研究內容：從學生、老師、家長三個方面進行關于中學生使用手機的訪問調查

研究成果形式：論文報告

6、小區停車問題現狀調查與解決方案

數據采集方式：實地考察 訪問調查 方案設計

研究內容：

對小區停車狀況進行實地考察

對小區居民進行關于小區停車問題的訪問調查

針對大家反映的小區停車問題設計解決方案

研究成果形式：論文報告

7、關于在公共場合吸煙的調查研究 數據采集方式：訪問調查 觀察記錄 研究內容：

在公共場合進行吸煙人數的觀察記錄

對吸煙的人進行關于公共場合禁煙的訪問調查 研究成果形式：論文報告

8、關于自行車（電瓶車）防盜技術研究 數據采集方式：訪問調查 網絡資料 研究內容：

對騎車人群進行關于自行車防盜的訪問調查 網絡資料:自行車防盜技術

研究成果形式：論文報告

第四篇：2012-2013第一學期學習總結報告

2012-2013第一學期學習總結報告

摘要在名師云集、人才濟濟的西安建筑科技大學建筑學院繼續深造是一份難得而珍貴的人生經歷，因此我倍加珍惜在這里的學習機會。對自己過去一學期的學習、生活、科研及社會工作等做一個小結，目的是總結經驗，發現不足之處，以利于今后繼續發揚優點彌補不足。

關鍵詞學習、實踐、總結

自2011年入學真正成為一名碩士研究生以來我受到了導師、周圍老師以及同學的幫助，并且獲得了很大的進步。在這里我要對這一年多時間的思想、學習、工作與生活方面進行一下總結為接下來的研究生生活確定方向進一步完善自我提高個人能力。西安建筑科技大學不僅有無限深厚的歷史文化底蘊更聚集了眾多名師英才的思想精髓，思想的輕微碰撞就會綻放美麗的火花。雖然只有半年的時間，在這里我更進一步的了解了知識的無窮力量文化的博大精深讓我深深驚嘆于這里的確定了人生的信念，堅定了向前的步履明晰了應盡的責任。在西建大學習的半年來我都嚴格要求自己在德智體上全面發展在專業課上我不僅努力學習必修課。此外為了鍛煉我的能力完善我的知識體系，我選修了營造法式、景觀園林史等課程并在實踐中積極鍛煉自己學以致用的能力，學習攝影技巧、revit軟件等。除了對課本知識的不斷汲取，我還參與了兩個項目的規劃實踐不僅培養了我縝密的規劃思維模式而且極大地提高了我的規劃設計能力。

一、在學習方面，研一期間，主要是以基礎理論課的學習為主，學校為我們開設的課程比較齊全，個人選擇地自由度也比較大，每個人都能根據自己個人的興趣及專業要求進行自由靈活的選擇。在平時的學習中，上課時我總是集中精力聽老師講課，并做好隨堂筆記；在課余時間，我會鞏固自己所學專業知識，因為自己本科所學知識與研究生階段專業方向有一定出入，因此我經常去圖書館查閱與自己將來專業方向有關的資料，除此之外還積極的聽取各類學術報告，學習學術知識的同時，體會到了老師們嚴謹的學術精神、并汲取了他們豐富的經驗、領略他們淵博的知識，這使我受益匪淺。因此，在學習方面，我感覺自己收獲還是比較大的。1

廣泛的知識積累

進入研究生學習階段以來我清醒地意識到知識的不完善和思想的不成熟是我發展道路上必須鏟除的桎梏我需要繼續對自己思想上加強改造，學習上不斷提高。研究生是本科階段學習的繼續也是一個轉型是專業知識的再提高和學術研究的新開端。研究生對我而言是神圣而莊重的字眼在我正式成為研究生的那一刻，我就暗下決心一定要用自己踏實堅定的努力來圓滿完成自己的研究生學習和生活。我堅持了本科時期良好的學習習慣，如經常和同學討論專業問題積極與老師探討新的學術動向。經過一學期的專業課程的系統學習我在建筑設計專業方面認識到了自己知識理論的欠缺與綜合能力的不足。雖然本科是建筑設計專業出身但是在建筑設計這個大方向下還有很多的理論基礎知識不牢固。書本是思想的凝縮是智者的精華，因此我一有時間就在學校圖書館閱覽室閱覽或者查閱書刊雜志。我深知做一個現代的一專多能的人才，必須知識豐富，視野開闊，這樣才能有利于我在以后的學習和工作中發展的更好。我深深珍惜在西建大的讀書機會，經常去聽建設學、規劃學、藝術學等各種講座，補充營養、開拓視野、給自己加力。在課外我閱讀了《交往與空間》、《街道的美學》、《景觀設計學—場地規劃與設計手冊》、《明日的城市》等大量建筑學經典著作。不但領略了不同學派的觀點以及其研究方法，我也針對其部分觀點發表學術論文。這一系列的學習都是為了補充自己不完善的知識體系。

二、在生活上，我也積極參加學校院系組織的各種學習，團結同學、尊敬師長。在宿舍，時刻保持宿舍清潔以創造良好的生活環境；在教室，決不做影響其他同學學習的事情。經常會與大家交流心得體會，促進相互了解；與同學們、師兄們搞好關系，創造一個和諧的科研氛圍。雖然每天待在學習的時間多了，但是我還是沒有忘記鍛煉身體，會抽空去操場跑步，畢竟身體健康才可以更加有勁頭地投入到科研中。

此外，我也有難得的工作體驗，活潑開朗的性格和謹慎篤定的處事態度讓我贏得了學長們和指導員的好評，我毛遂自薦當上了副班長，并協助班長一同管理班級事務。我竭心盡力力爭做好表率模范，保持良好的學習態度，關心時政，重視理論修養的提升，堅持我黨的優良傳統。我很快探索出與導師、同學和諧相處的適宜方式迅速適應了學習生活環境改變、身份變化的要求、尊重師長、團結同學、與人為

善，力求做到待人接物謙和有序、禮節禮貌周到得體、熱于助人、關心他人，與朋友同學和睦相處，對困難的同學積極幫助他們。而且我們雖然是研究生了，但是我們的學習之外的生活也不能單調，多以沒事我們也會組織一下班級的聚會活動，以豐富我們的課余生活！

三、參加了學校組織的快題周和同學一塊參加了UA競賽

學校組織了快題競賽的活動，我很是激動學校的學風很是好，雖然經過了考研的歷練，但是長時間的不訓練也們也會生疏許多，在這個時候學校組織了這個活動，很是時候，讓我們有重新鍛煉自己的手繪能力，不至于上了研究生就丟了手繪的基本功！所以我雖然忙于課業，但是還是擠出了時間來參加快題競賽！最后好不容易手繪完成了快題！自己雖不滿意但是態度是好的。最后快題又在建筑廣場立面全面展出，大家的快題都展現在廣大學生面前!這下學校的各種牛人作品嶄露頭角了，建大的學生真是人才輩出啊，手繪基礎好的人太多了！讓我也大開眼界了，自己的作品呢，和認真畫的同學也是比不了的，讓我明白了，一個道理：時間是海綿里的水，只要擠總會有的！不必自己一下，真不知道自己的潛力！所以，以后面對挑戰的時候要有信心和決心完成它，哪怕最后沒有完成好，也是鍛煉自己的好機會！

同時，我也和自己以為建筑學的同學和一位景觀園林的同學一起參加了全國的UA競賽，這次的競賽是關于應對災難的概念性競賽！我們還邀請了建大的一些比較經常參競賽的老師如：李昊老師，蘇靜老師，高博老師等來對我們進行指導，開始的時候我們進行了頭腦風暴，有許多稀奇古怪的想法！可是和老師進討論了方案的可行性的時候，一下子否決了全部方案！一下子給我們吃了閉門羹，這下我們才靜下來認真的思考，不那么天馬星空的胡思亂想了！而是更理性的去探索一些解決方案了！經過了幾輪的探討和老師的交流我們找到了自己的方案，我們自己組員之間也有不少的分歧，何老師的建議也有一定的差距，于是我們內部經過了不少的激烈討論！隨著交圖日期的不斷逼近，我們也有不少壓力，但是壓力越大動力就越大，雖然我們也面臨著許多的問題，但后大家一塊完成了最終的方案！遺憾的是這次的競賽方案沒能獲獎，但是我還是收獲了很多，鍛煉了自己的承受能力，團隊合作能力！自己的表達能力也得到了很大的提升，邏輯思維能力也有了提高：更難得的是自己也交到了很好的朋友！我們也在做競賽的時候，看到了自己身上的優缺點，對自己有了更深刻的了解，看到了朋友身上的優點，四、結語

感謝學校和學院營造的良好學習氛圍，當然我更要深深地感謝我的導師給予我的無私幫助和精心指導感謝大家對我的提攜。正是在這一階段的學習里，我不斷完善個人能力，拓展各種興趣，各方面均取得較大進步。然而，我本身還存在很多的不足，工作有時會缺乏激情，創新意識不足，遇到困難容易舉步不前，且考慮問題不夠全面。在接下來的一年中，我會不斷的克服和改正自身缺點，從日常的點滴行為做起，用嚴格的標準要求自己使自己不斷進步。我知道要學習的地方仍舊很多，正所謂學海無涯，我相信自己一定會勤勤懇懇泛舟于知識的海洋。有人說站得越高看得越遠，而此時此刻我看到了一個更為寬廣的知識寶庫，看到了眾多高深智慧的思想，看到了更多的成就者，也看到了自己的不足。因此，我會更加努力學習讓自己走得更遠。在過去的一年半時間內，無論是在思想還是在學習和生活方面我都取得了一定的進步，上面的總結主要是我自己的收獲及感受，這些優點今后是應該繼續保持的，但是還存在很多不足之處，主要體現在表達能力及社交能力的欠缺上，同時科研工作也還缺乏一定的主動創新精神，這是我在今后要特別注意提高的地方；對在實踐中出現的一些突發情況思考不夠深入不夠透徹，采取的解決方式也不夠成熟，這些需要在今后的工作學習中逐步提高。總之，在今后的學習和生活中，我要努力不斷改正自己的缺點及不足，發揚自己的優點，進一步認識自我，樹立新的目標，順利完成畢業論文。我也深信，在老師們的悉心指導和同學們的熱心幫助下，我一定能夠在今后的學習和工作中更上一層樓

第五篇：英語作文 大學第一學期

My First Term in College

There is no denying the fact that college life and high school life is absolutely different.I can arrange my time freely.I spend most of my time reading in the library, where I can open my eyes and broaden my mind.My teachers in college are so kind and knowledgeable that they not only teach us but also how to be a person and how to get on with others.I still need time to accommodate to the new study, but I like this kind of freedom previously.In campus, I obsessed with time fillers such as online shopping.Sometimes I'm timid, afraid to express myself in public.Learning content is not skilled in using as well.In a word, despite some disappointments I have loved my college life.Next term I will plan to set new goals in my study and improve my way of learning.What's more, as I am away from my parents, it is necessary for me to learn to live on my own, such as doing some washing and cleaning by myself.