第一篇：李天喜語文經驗交流材料

李天喜語文經驗交流材料

精心組織教學提高課堂效率

尊敬的各位領導老師們：

你們好，今天能夠在這里與大家共同交流，十分榮幸，我們學校所取得的語文成績與領導的支持、老師們的合作是分不開的。下面將我們在工作中的一點做法向領導和老師們匯報一下：

一、深研教材，把握課本重難點

俗話說的好：“眾人拾柴火焰高”，為了能更好的把握重難點，在教學中少做無用功。我們語文組的教師往往是在教學前先通讀課文，然后幾個人交流，根據教學大綱的要求，提出各自的教學觀點，在眾多的觀點當中，我們選取最好的一個教學思路。并進行補充，形成方案。最后二次審閱，在審閱過程中去其糟粕，使教案真正能把握課文的重難點進行授課。

二、教學中的“多管齊下”

我在教學中，切實抓好教學的每一個基本環節，在課堂上我注意做好以下幾個方面：

1、注意激發學生學習興趣，比如學習新課時我總會把文章的相關背景資料講給學生，因為每篇文章都是在特定時代、特定情境下寫成的，這些內容能幫助學生更好的理解課文內容，也更容易激發學生學習這篇文章的興趣。

2、在課堂教學中，我采用少講、精講，而讓學生多讀，多思。并通過小組交流合作的方式培養學生的探索能力、語言組織能力等。魏書生老師有一段話講的非常好：“如果講某篇課文的時候，生怕講的不全，而被考試鉆了空子，就面面俱到，那就太累了，語文學科的特點是哪一篇課文，都可以展開來出上一百道習題不止。為了堵這些小題而多講不少內容，結果大講特講，學生不僅沒記住這么多內容，結果連重點內容也被沖淡而無暇掌握了?！币虼宋以诮虒W中對于每一篇課文就是引導學生抓住重點內容去學習，那些可講可不講的內容，我就大膽舍棄，這樣課堂氣氛就活躍，教師講的輕松，學生學的快樂。

3、由于學生的個體差異的存在，一節課中，會有新知識接受的慢的同學，對于這樣的孩子，我不能輕易放棄，或怕耽誤時間而剝奪了他們鍛煉的機會。因此，我采用分組學習的方式，首先按全班學生根據平時成績和綜合表現分為A、B、C、D四個等級。A、B、C、D成員各一名。這樣組成的小組，建立相對穩定的集體，一方面保證了組內各成員之間的差異性和互補性，另一方面各小組的總體水平基本一致，從而保證各小組之間公平競賽的開展，促進了組內成員對學習任務和學業競賽參與的積極性和主動性，有利于學生主體能動性的發展。其次整個組是一個學習共同體，組內每2人還要結成互幫對子，互幫互助互學，在做練

習時組長負責批改，同時，優秀學生還要給不會的學生講會。課堂上，落實和突出學生的主體作用，兵教兵，兵練兵，兵強兵。這樣，學生都能參與其中，學有所成、學有所樂，從而提高了課堂效率。

4、重落實；九年級的課程任務重，時間緊。因此，我在日常工作中緊抓“落實”二字。日日清、周周清的工作方式使學生不把問題堆攢起來，從而減輕復習時的壓力。每周的默寫比賽讓學生掌握最近所學的古詩詞。二周一測試的考試制度使學生人人有拼勁、有干勁。如沒考好的學生，我會逐一幫他分析近端哪些內容沒掌握，在下一個階段該怎么學習等等。這樣，學生就認識到老師教學工作中的負責，從而對待學習不馬虎、不懶惰。

總之，在新課程改革的語文課堂中，我們應該給予學生充分的空間，使他們能夠得到發揮、鍛煉。只有這樣，我們的學生才會越來越喜歡語文，我們的語文課程才真正體現工具性與人文性的統一。成績只代表過去，在以后的教學生涯中，我們會不斷實踐，不斷總結，不斷完善和創新，熟練地運用課堂教學的有效性策略，真正提高課堂教學的質量，爭取取得更好的成績，謝謝大家!

2010年6月10日

第二篇：2013李喜芳總結

讓每個孩子更陽光

——2012-2013上學期工作總結

監利新教育實驗學校李喜芳

在座的都是教育行家。這些年來，我們忠誠黨的教育事業，全心全意貫徹黨的教育方針，在教育工作中，做到既教書又育人，始終把培養現代化的新型人才作為自己的奮斗目標。推進學校課改工作，我個人課改的遺憾：我第一、二節課改，領導一、二節課很忙，三、四節來巡查。第二天，我上午課改，領導下午巡視。這好像是很多朋友共同的感受。不過我感到無悔的是，我在每節課都在踏實地培養學生的語文素養。

一、愛崗敬業，為人師表。

作為一名語文教師，我努力按照一個好教師的標準要求自己，把強烈的事業心和責任感放在第一位，對學生的熱愛使我兢兢業業，在三尺講臺上心甘情愿地奉獻自己。早早候課，認真批改作業。積極工作，嚴于律己，寬以待生。能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護以習近平同志為核心的黨中央，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策。

二、周末仍在深鉆教材，認真制作、用好導學案，立足課堂，認真課改，努力提高教學效率。

課堂是教師體現自身價值的主陣地，課堂蘊涵著生命的資源，課堂是教師與學生共同成長的樂園。于是，本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中，研究課堂，研究學生。要能很好的去領會編者的意圖。對于任何一個知識點的把握，必須準確而深刻，把握好點與點之間的內在聯系。我努力營造寬松、愉悅、支持性的學習氛圍，創造性的使用教材，體現“用教材教，而不是教教材”的原則。讓學生學會學習、善于學習，使所帶班的學生樂于學習。

三、積極參與教科研，改進教法，力求創新。這是愛生的更高一層次的需要。為了更好的進行教科研工作，加快課堂教學改革的步伐，全面推進語文課堂教學中實施素質教育的進程，培養學生的創新精神和時踐能力，我以創新教育的思想為指導，結合年級和學生特點，在課堂教學中注重“邊學邊實驗教學”“語文探究式教學”的有效使用，努力為學生提供多種學習經歷，使學生主動參與學習活動，親身體驗科學研究的過程，從而激發學生的探究意識，培養學生的實踐能力和創新精神。通過實踐研究，逐步形成了“激情設疑——探究發現——拓展延伸”的教學模式。

四、對各類學生施以不同的關注，給以一樣的溫暖。最大限度地爭取家長的支持。

在教學中，我努力讓學有余力的優生“吃”得更好，努力讓一般水平的學生再上層樓，給身體不大好的學生生活上無微不至的關心。讓差生感覺我嚴而不酷、嚴而不寒。

本學期，我把我所帶的班的成績很差的同學作為家訪的重要對象。取得了較好的效果。家長、學生對很感激。我很多時候陪著孩子們在午睡，關注了他們的狀態和呼聲。

第三篇：李正喜事跡材料

李正喜事跡材料

李正喜，中共預備黨員，機自1072班學生，現任機自1072班學習委員。

逝者如斯，白駒過隙間，大三已過一大半了，但在這過去的日子里我嚴格要求自己，積極參加各項活動，自立自強，為了讓自己成為一名優秀的社會建設者而努力奮斗。

在當今這個競爭日益激烈的社會中，我深知只有通過努力學習，積極參加各項社會實踐活動，全面的發展自己，不斷的提高自己的綜合能力，才能在未來取得成功，因此一進大學我便開始了自己的奮斗歷程，全神貫注的聽好每一堂課，一絲不茍的完成每一次作業，晚上常常自習到10點半才會宿舍休息，經過自己努力奮斗和辛勤付出，我便取得了不少的成績，曾獲得校高等數學競賽三等獎，江蘇省高等數學競賽三等獎，獲校一等獎學金兩次和校特等獎學金一次，校三好學生三次，以568分的成績通過了英語四級，以537分通過了全國英語六級，獲得了國家獎學金，江蘇省三好學生，校十佳學創標兵。并通過自學通過了全國的C++二級。

同時為了能夠將自己的所學應用于實踐中，提高自己的的實踐能力，我還積極參加了學校的機器人興趣小組，并通過自己的刻苦努力，于今年暑假在長春舉行的全國FIRA杯機器人大賽中獲得中型組的點球大賽三等獎，自主導航三等獎，3vs3二等獎和小型組投籃大賽二等獎。另外從上學期就開始，經常不舍晝夜的在電腦前畫圖，不斷的思考，不斷的改進設計，反復的的試答辯，經過好幾個月的努力準備，終于在這一學期在常州迎來了“德西”數控杯創新制作大賽，雖然由

于種種因素我們未能在此次大賽中拿到名次，但回想起我們在努力的準備比賽是所做的一切努力，所學到的東西，以及在比賽是我們的作品受到眾多參觀者青睞的場景，以及答辯時專家們的肯定，我不是很失望，因為我已在這過程中得到升華。

為了能更好的融入社會，不斷提高自己的綜合能力，全面的發展自己。我擔任了淮陰工學院機自1072班的學習委員，我除了認真完成我的分內任務以外，還積極與同學溝通交流，了解同學們的動態學習情況，熱心幫助同學們解決學習上的困難，當然，當同學在生活上有困難時，我同樣會盡自己最大的努力去幫助他們?；蛟S正是自己待人友善真誠，樂于助人，在這過去的兩年多的時間里結交了不少朋友，當我有困難是他們同樣會伸出熱情的援助之手，盡最大的努力幫助我，在找兼職時總會考慮到我，因此，現在不用我自己去找工作，也會有不少工作來找我。在宿舍我，積極主動打掃衛生，帶領舍友們共同建設宿舍，營造了良好的宿舍氛圍，大家互相關心，團結互助，共同進步，因此我們的宿舍無論是在學風還是在衛生上，都表現頗佳，所以大學以來我們的宿舍一直都是學校里的文明宿舍（現在已晉級衛黨員示范宿舍）。鑒于我在學習和生活各方面的不錯表現，又積極向黨組織靠攏，因此去年12月分我已順利成為一名中共預備黨員。另外我還參加過學校的外聯部，在為學校的各種活動拉取贊助的同時不僅鍛煉了自己的口才，提升了自我的說話技巧以及與人溝通的能力，同時還了解了外面的市場，開拓了自己的眼界，為自己以后就業，更好的立足于社會奠定了一定的基礎?，F在我還擔任的機器人協會的會長和一助學工程的江蘇地區負責人，在這任職過程中雖然使得原本很

忙的生活中又多了一分責任，但它們卻也給與了我不少，讓我的組織能力和處事能力進一步得到提高。

另外，由于幼時不幸，在我剛上一年級時父親就去世了，再加之家在偏僻的山區，這么多年來家里家外的一切都是由母親一人獨自承擔的，而且小學到初中，我姊妹的學費也都是母親一人拼死拼活的做苦力，東拼西湊，慢慢還清學校的，從未受到過國家和地方的任何資助。經過十多年的風風雨雨，母親的身體也一日不如一日，現在體弱的母親本已很為我的天文數字般的學費犯愁了，更不幸的是現在妹妹又換上重病，去年就她一人在醫院過的年，現在雖有好轉，但情況也不是很好，讓我和母親很是擔心，著急。現在家里不僅沒有任何收入，還要為妹妹的巨額醫藥費犯愁，因此家里陷入了極度的困難當中，因而在繁忙的學習之余，我還得努力干兼職，來維持自己在大學里的生活費。在這過去的兩年多中我在飯店作過服務生，傳菜員，發過傳單，在早上5，6點鐘的熹微晨光之中，冒過嚴寒，頂過雨去送牛奶，晚上時得去推銷，月初月末時得收錢結賬，還獨自去蘇州找過工作，在南京汽車修理廠做過兼職，現在還在食堂幫忙，但由于平時太忙，前不久把學校的教務處的兼職辭退了。當自己有空時再到外面找點其他的兼職做。經過自己的努力，不僅實現了自己的生活費自給，有時還能攢一點錢作學費。

在這眾多的兼職經歷當中，記憶最為深刻的則又要數大一寒假和暑假時找工作的事。大一的寒假，為了能為母親減輕些負擔，我毅然決定留在學校過年，好找份工作為下學期攢點生活費，可不幸的是剛一放假，天空就飄起了鵝毛大雪，但財政緊張的我，如果不馬上找到

工作的話我就要餓肚子了，于是我就咬著牙冒著大雪，早上八點不到就來到市區找工作，但由于學校放假相對其他學校晚了一點，因此幾乎我每問一家企業都說已經招滿了，在那一次又一次的被拒絕之后我幾乎都瀕臨絕望了，最后經過一個上午，繞遍了整個淮安市區，才在一家酒店里找了一份工作，在返校時已經接近下午一點，而我的手套已經被我哈的熱氣給潤濕了，于是干脆取了下來不戴，這時才發現我的手已腫得像個紅蘿卜，那雙單薄的皮鞋里面也被雪水給浸濕了。在返校的公交車上我不禁陣陣寒冷襲上心頭。而大一暑假時，由于我的懵懂無知，十分想找一家機械公司，或其他的大型企業來開拓自己的視野，增長自己的見識，為自己以后走向社會找工作奠定基礎，另外還能賺點錢減輕家里的負擔。在校時聽說蘇州的工作很好找，是我便決定獨自到那闖一闖。可當自己到了蘇州之后，發現一切都沒有自己想象的那么簡單。毒辣的太陽炙烤著大地讓你不敢走出房門半步，另外自己在這個人生地不熟的蘇州城，根本不知道找工作該從何找起。幸好與我同行的伙伴在那有幾個同學，我們便就暫時借宿在他們學校。第二天一大早我們就買了張地圖，坐公交車直奔工業園區尋找大型公司，雖然有地圖在手，但由于描敘的不是很詳細，因此我們找起來依然十分吃力。再加之黑色的七月里的毒辣的太陽的炙烤，更是加大了我們的難度。由于蘇州的物價太高，我們的午飯便是草草的幾個水果和一些干面包，中午太陽大的我們受不了的時候，由于學校離市區太遠了，便就在路旁的樹蔭下或是移動營業廳或是銀行中休息。等到下午太陽稍微一溫和一點我們就又開始找了。但到最后我們還還是帶著失望踏上了返校的公交車。等我們回學校時，已經很晚了。到宿

舍洗澡時，那被太陽炙烤了一天的皮膚，用毛巾一擦，就裂了，還不住的流血。晚上睡覺時，除了宿舍那難以忍受的悶熱外，還有全身那隱隱的酸痛與疲勞。就這樣我們從吳中區找到工業園區，高新區，觀前街，石路，差不多轉遍了整個蘇州城，一直找了好幾天才找到公司所在地，最令我窒息的是，這些公司都戒備森嚴，門衛根本就不讓進，因此連于老板談的機會都沒有，于是我們又去了人才市場，到哪才發現那根本不是我們現在能去的地方。就這樣在蘇州呆了一個多星期，迫于諸多原因，最終無奈的離開了蘇州，后來在我一同學父親的幫忙下，在南京的一家汽車修理廠找了一份工作。

盡管現在我的家境十分貧寒，自己生活上所走的每一步都很艱難，但在思想上我還是嚴格要求自己，絕不讓任何腐敗的思想腐蝕我，在食堂干活時，我曾撿到過好幾張一百多塊錢的餐卡，還有銀行卡，身份證，現金，但我都找到失主，把這一切都歸還給他們了。

這過去的兩年多的大學生活雖然有過不少的挫折和艱辛，但也有過不少成功和收獲，讓我積累了豐富的人生閱歷，讓我成熟了許多，同時也教導著我在以后漫長的求索之路上，必須以一顆謙卑、熱情而又執著的心來對待我的事業和我的朋友，始終以樸實的性格，實干的作風，豁達的態度，樂觀的精神去誠誠懇懇地工作，踏踏實實地走好人生路，這樣才有可能在未來撐起一片屬于自己的天空。

機自1072班 二00九年十一月二十五日

第四篇：天喜鎮掃墓活動

踏著烈士的足跡前進

——天喜鎮學校掃烈士墓活動

一、指導思想

為緬懷革命先烈，追憶革命先烈的豐功偉績，決定以到烈士陵園掃墓的形式，進一步強化對青少年學生愛國主義的教育，磨練他們勇于克服困難的意志和立志報效家鄉、奉獻社會的信心和決心。

二、活動時間及地點

時間：2016年4月1日上午8:30——11:00 地點：縣革命烈士陵園

三、參加人員：四至六年級優秀少先隊員

四、帶隊老師 ：李政軍

李慧軍

杜四明

杜根保

五： 要求：

1、每位隊員穿好校服，帶好紅領巾。

2、隊員聽從領隊老師的指揮，做到安全有序。

3、活動期間，嚴肅認真、不嬉戲、不追逐。

六、活動過程：

1.在操場整隊，進行活動前安全及禮儀教育；排隊按順序步行到烈士墓前。向革命烈士默哀3分鐘；向革命烈士三鞠躬 3.學生詩朗誦 4.團委書記講話

5、請老師帶領同學們在烈士紀念碑前莊嚴宣誓： 6.近前瞻仰紀念碑

一、活動開始

(男）：為什么我們的腳步輕輕？（女）：為什么我們的心情沉重？

（男）：為什么蒼天也流淚？（女）：為什么松柏也動情？

（男）：這是一所偉大的學校，播撒著希望的火種；（女）：這是一片圣潔的凈土，安放著先烈的英靈。

（男）：敬愛的烈士??！你們雖然長眠不醒，但我們卻將你們終生銘記。

（女）：如今，我們站在金色的陽光下，手撫滾燙的赤心，充滿壯志豪情：

（男）：就讓鮮艷的五星紅旗為我們作證，你們未能走完的征程（合）：將由我們進行到底！

（男）：我宣布天喜鎮“踏著烈士的足跡前進”清明祭掃活動（合）：現在開始

二、、默哀

1、（女）：邁著沉重的步伐，懷著悲痛的心情，我們代表學校全體師生來到烈士墓前，緬懷祖國春天的締造者，悼念敬愛的革命先烈。（男）：站在烈士墓前，我們心潮翻滾，思緒萬千，在那腥風血雨的艱苦歲月，無數革命先烈用浩然正氣和崇高理想，給我們書寫了激動人心的不朽篇章，讓我們永遠銘記先烈們的宏偉業績和英雄事跡吧！2（男）：敬愛的先烈士，請安息吧！革命烈士永垂不朽！

三、向革命烈士默哀3分鐘；向革命烈士三鞠躬

（女）：全體立正，（男）向烈士默哀三分鐘。（默哀畢）

（女）：現在請同學們向先烈鞠躬，一鞠躬，二鞠躬，三鞠躬。

四、詩朗誦

（男）：先烈回眸應笑慰，擎旗自有后來人。敬愛的革命先烈，我們一定要舉起你們的旗幟，接過你們的槍，繼承你們的遺志，實現你們的理想。您聽，這是我們的心聲和誓言 下面請聽詩朗誦《烈士墓前的訴說》

五、老師講話

親愛的同學們：

同學們，每當五星紅旗冉冉升起的時候，每當我們唱著“把我們的血肉鑄成我們新的長城”的時候，你們是否知道，這句驚心動魄的歌詞并非藝術的夸張，而是我們民族血寫的史實？從1840年鴉片戰爭到1949年，在這場長達百年的血與火的洗禮、光明與黑暗的搏擊中，中華民族續寫著偉大民族精神的史詩，用不怕犧牲的奉獻精神，血洗了恥辱，贏得了尊嚴！

同學們，我們今天站在烈士紀念碑前，我們心中涌起的不僅僅是激動，而是意識到自己的使命。我們國家的自由，人民的自強，人們的生活水平不斷改善，這些都是烈士們為我們創造了和平的條件下才能實現的。烈士們已經完成了他們的任務，接下來建設祖國更美好的未來就是我們的責任。我們是祖國的未來和希望，在這里我對同學們提出的要求是：在今后的學習和生活中全面提高自身素質，珍惜現在，勤奮學習，做好本職工作，為民族振興、國家富強肩負起自己的那份責任與義務！同學們，你們做的到嗎？

六、請老師帶領同學們在烈士紀念碑前莊嚴宣誓：

我是光榮的中國少年先鋒隊隊員，我們在烈士墓前宣誓——人民為先、祖國至上、誠實勇敢、自律自強、奮發有為、誓作棟梁、振興中華、再造輝煌。繼承先輩遺志，永做革命接班人。

宣誓人：XXX

七、近前瞻仰紀念碑、送自己制做的小花

（女）：同學們，讓我們以先烈為榜樣，繼往開來，用自己的熱情、自己的血汗、自己的才智，讓國旗更鮮紅、五星更閃亮，讓我們的祖國更加繁榮、富強?。校合旅嬲埻瑢W們瞻仰烈士紀念碑，為先列獻上小白花。

《烈士墓前的訴說》（詩朗誦）

（男）清明節，是春光明媚、萬物復蘇的時節，（女）清明節，是祭奠先人、緬懷英烈的日子。（男）今天，我們手捧鮮花，來到烈士墓前，（女）今天，我們滿懷崇敬，來祭奠長眠在這里的英烈。

（男）歷史不會忘記，在中國人民受壓迫的日子里，是你們，挺身而出，用生命維護了祖國的尊嚴和民族的解放獨立；

（女）共和國不會忘記，在中華民族面臨生死存亡的危難時刻，是你們，奮不顧身，用血肉之軀筑起堅不可摧的長城，奪取了抗日戰爭的偉大勝利；（男）人民不會忘記，在解放戰爭的炮火硝煙里，是你們，沖鋒在前 拋頭顱、灑熱血，贏得了新中國的成立；

（女）我們不會忘記，和平時期，在祖國和人民面臨危急的關鍵時刻，是你們，赴湯蹈火，用無悔的青春和年輕的生命，換來祖國的安寧和萬家團聚。

（男）雕刻在石頭上的記錄，可能會隨時間的流逝而漸漸消失，但鐫刻在人們頭腦中的記憶

第五篇：李慧小學語文經驗交流

語文是一門學科，也是一門藝術。作為語文老師，要想在教學中取得事半功倍的教學效果，應知道課堂教學要注意的關鍵是什么，現將我在教學中的幾點體會總結如下：

一、緊抓基礎知識不動搖

小學語文的基礎知識不外乎生字、詞語、成語、需要背誦的段落、詩句。這些知識是學生最容易掌握的也是考試題目中分量較重的部分。每個老師都覺得這部分是重點，也經常強調，但是在測驗、考試時，所有的學生還是不能保證百分之百點正答率。究其原因，我發現：這是老師最大意，也是學生最“眼高手低”題目?？荚囍?，無論老師還是學生容易將這些錯誤歸結為馬虎、大意。其實不然，應該是學生基本功不扎實。

那怎樣才能夯實學生的基本功呢？我覺得最有效的方法就是：勤于重復練習，勤于檢查復習。

我們都知道重復是學生記憶最行之有效的方法加之最了解學生的永遠是他自己。所以，我們對于那些他們不會并且重點的知識就要學生一遍一遍的記憶。我是這樣練習我們班的學生的：我們規定，生字、詞語、需背誦的段落都是他在預習時就要解決的任務。在他預習時他要將自己不認識的生字注上拼音，不會寫的生字及他認為段落中重要的字詞要自己標注出來，需要背誦的段落要讀熟練。自己標注出來后再小組成員之間交流、討論。（討論內容可以是自己標注的那些不同于其他人的知識，也可以是一些記憶方法）

交流討論之后小組長將他們小組所認為重點的知識進行提問檢查，以迎接老師的檢查及其他小組的挑戰。我的檢查是規定時間的，因為這樣可以給予同學們一定的準備時間，也可以更加重視此次檢查。

小組之間的檢查挑戰則在一單元全部知識學完之后。挑戰形式主

要有這樣幾種（小組相互挑人比賽挑戰，小組自薦挑戰，小組長互換聽寫挑戰等等）

你想那些基礎知識經過這么多遍，孩子還會錯的那么多嗎。

二、將課后課文、配套練習的閱讀問答題目當做試卷題目進行練習

閱讀題目是學生認為最難的題目，所以學生最抵觸做這種題目。所以我將課后課文、配套練習的閱讀問答題目當做試卷題目進行練習，學生經歷的多了，自然而然的就不怕了。

對于課外閱讀的答題技巧，我則是在講解這些題目時，反復重復的。比如，題目要求。我都是讓學生在課堂上大聲的把題目讀出來，再讓該學生告訴同學們答這類題目時所注意的問題。有的老師可能認為這是浪費時間，其實不然這是教會學生如何去審題。

三、加強練字

我們都知道，一手漂亮的書法可以讓學生的作文增色不少。所以，我堅持讓我們班的學生每天上語文課之前的五分鐘進行練字。每三天交給我一副書法作品。這幅作品不在于字數多少，認真、端正即可。

四、堅持每兩天背誦一首古詩

小組輪流每兩天到黑板上抄寫一首古詩。注意：這里是每位小組成員都要參與抄寫。(古詩內容為小學生必備古詩)抄寫的過程就為學生練字的過程。而抄寫的這首古詩，該同學必須將不認識的字進行注音，并且能簡單的介紹該詩的內容、思想感情?，F在我們班的學生遇到古詩基本上能分析其意思。這樣不僅豐富了學生的知識而且鍛煉了他們分析問題的能力。