第一篇：心理學感想

心理學課程學習體會

從事職業學生的教育，不論是從教學角度還是管理角度來講，我們不僅要關注到孩子的學習情況，更重要的是要關注他們的人格、心理健康健全的發展。我們要關注的不僅是孩子的學習成績，還要關注成績背后的問題。2011年12月份，我有幸聽取了一節關于學生心理學課程的講座，讓我對中職生的心理關注有了更加清楚的認識，對我的教學尤其是班主任工作有很大的啟發，讓我受益匪淺。

目前中等職業學校學生的心理健康狀況不容樂觀。職校生普遍存在著人際交往困難，學習自信心不足，對家長管教方式不滿，對學校管理方式不滿，擔心畢業后求職困難，情緒上緊張、焦慮、抑郁，對青春期充滿困惑等諸多問題。在未來人才的綜合素質結構中，心理素質越來越重要，人的樂觀開朗、積極進取、堅韌不拔等個性心理品質對人的健康成長和事業的成功起著重要作用。從發展的角度來看，心理健康是一個終生相隨的人生課題，并且表現出很強的階段性。

現代社會由于各方面的壓力，很多中職學生的心理問題由于沒有及時的疏導，發生了太多令人發指的事件，我想如果一名班主任或教師能早點進入到心理學的殿堂，了解每個年齡段孩子的心理特點，了解孩子在認知發展中的過程的話，不僅對專業教學有指導作用，還可以從內心了解他們，站在他們的角度與層次，與他們進行心與心的交流。

結合本次講座與幾年來與中職生的接觸，我覺得即作為班主任又作為專業課教師以下幾點顯得非常重要：

一、關注學習成績

對中職生而言，學業失敗是其學生階段最大的失敗。它會影響學生的身心健康，反復不斷的失敗極易使學生產生自卑、悲觀、失望的情緒體驗，認為自己能力、品質等方面都不如別人，因而產生內疚、悲傷、自責的心理。長期處于緊張、焦慮之中，可導致神經衰弱、心理變態等，有些學生可能因此產生輕生的念頭。幫助學生分析了解自己的優勢智能，轉變觀念，增強自信，使學生認識到：只有形成穩定的學習動機，才能激發、維持自己的學習活動，才能促使自己克服畏難情緒，不斷從學習中取得滿足感和成就感。同時，根據學生的專業特點，使學生了解并認識到學習專業知識和掌握專業技能的重要性，結合一些職校生的成功事例，幫助學生感悟到從進職校的第一天起，就應明確專業目標，苦練專業技能，這樣才能做到人無我有，人有我精，在激烈的競爭中立于不敗之地。

二、發揮學生的自主性

發揮學生的自主性是心理健康教育的突出特點，也是上好心理健康教育課必須遵循的一條重要原則，在心理健康教育課上，教師應處于輔導、引領的地位，學生才是課堂的主體。

因為班級心理健康教育不同于以往所知道的所有課程或班隊活動，它是一種充滿趣味的自助活動。活動中，教師組織、引導、調控，充分發揮學生自我教育的作用，自由地交流、體驗。在師生、生生交流中，在互助中實現自助，最終達到自我教育的目的。

三、培養親和力，深入學生內心

培養中職生的健康人格需要我們把愛的種子灑向每個學生的心，使他們從小就懂得做人的道理，為把握自己的一生打下良好的基礎。我們要培養足夠的親和力，有了良好的品質，創造親密的關系能力，提升心和心之間的溝通能力，只有這種親密關系才能深入學生內心，傾聽他們真正的心聲。

四、結合家長的教育

心理健康教育不是單一的老師引導的就可以的，必須結合家長的力量，共同關注孩子的心理發展。建議今后能在家長中也開設這樣的心理學系，讓家長也了解孩子的認知發展過程，了解如何正確對待孩子問題。

我相信在今后的學習中我會不斷充實，從心的角度教育孩子，從心的空間拉近我與學生的距離。這次心理學的講座讓我從理論的角度深入認識到學生心理教育的嚴重性，相信對我今后的班主任工作會起到很大的作用。

第二篇：實用心理學感想

實用心理學感想

實用心理學對我們大學生來說是非常重要和貼切實際的。在我們許許多多大學學子中，每個人或多或少會有心理上的矛盾和病癥。其實這對我們來說非常重要。通過對實用心理學的學習和了解，不僅能夠解決我們自身的心理問題，還可以幫助同學們克服困難，解決難題。真是個不可多得的學習和認識啊。

其實面臨我們的不僅僅是事業競爭的壓力，更多的壓力其實來自于愛情或者婚姻。今年來有許許多多的大學生為愛而想不開。這些都是我們心理上的弊端。批評、輕蔑、防衛和筑墻是我們愛情和事業的共同的毒瘤。更深一個層次來總結就是戰火高升、否定、負向詮釋和退縮逃避。而批評和輕蔑分為三個層次，一是抱怨（注意力放在事情本身）、二是批評（對對方作出人格上的論斷）、三是輕蔑（攻擊對方自尊最脆弱之處）。其實，我們都經歷了這幾個過程。每次我們由對事情的抱怨開始，到我對事情不夠積極的解決態度，到你對我的消極態度的批評，到我內心的防衛和筑墻，拒絕溝通，戰火就這樣在我們的眼皮底下，一步一步高升了。長期的積怨，讓我很難正確的看待每次你對我的抱怨，我開始用敵意對待你，不管你對我的勸告是否是善意的，我總是拒絕接受，我心里在和自己說，你就是在否定我，傷害我。你應該為我們糟糕的感情負責任，而我是無辜的。雖然我對感情的態度是可以被理解的，因為這可能是一個心理未經過教化的，原始而嬌縱的表現。但我也深深的知道，這種任性和放縱的結果是每個人都難以承受的。我開始理解為什么很多年輕人深陷感情的漩渦，選擇自殺的方式來結束自己的痛苦，或者選擇報復的方式讓一份原本美好的感情跌入無底的深淵。感情是一門很深的學問，值得每個人好好學習的學問，而卻是被包括我在內的大部分人忽略的學問。其實，在我開始剛剛起步了解些心理學知識，尤其是愛情心理學知識時，我已經感受到了，這方面的收效。天地不仁，以萬物為芻狗，然則人生在世，又豈能無情；又哪有人能夠無情？當若人真能無情，那沒有了愛，沒有了恨，那情感的荒漠上又怎么會有幸福之花開放？背叛，離別，傷心，痛苦，仇恨；正因為有這些負面的情感，才能讓人感受到愛的美好和幸福的感覺。人不能逃避痛苦，不能逃避孤獨，不能逃避仇恨，與此同時，人又想得到愛情，得到幸福，此時此刻，和諧，便是手中最重要的武器，用適度的離別和孤獨來作調味料，配合著婚姻中的酸甜苦辣和愛情的美好，方能品出那蒼茫人生中屬于自己的小小的幸福。人們總是在抱怨上天并沒有給予自己幸福，其實很多時候，那不過是因為我們自己沒有努力爭取罷了。天若有情天亦老，然則蒼天無情，只是，人間有情，更勝蒼天。對不同的人來說，愛情是不同的吧。世間沒有一樣東西比愛情更理想化，但是也沒有一樣東西比愛情更加實際；世間既有忘情的負心漢，卻也有癡情的傻瓜，對這些傻瓜來說，他們終不會對愛情有個哲學家式的定義，他們所相信的，只有心中剎那間的微光，而正是這些傻瓜，才讓世間之情愛，更加讓人顛倒迷醉。說過了愛情我們再說說事業。對于我們大學生來說，畢業后的有一個難題不是找工作不好找。其實是找不到自己理想，也就是自己曾經在上學期間幻想過的美好工作場景。其實這些都是不實際不貼切的。我覺得在當今社會中，沒有工作適應你自己。而是我們自己適應環境。只有我們不斷適應和不斷地調整自己的狀態，從而來了解和融合，這樣才能使自己站到你應該得到的社會地位上。每個人都向往的成功，獲得成功的資本最重要的是熱情，只有熱愛生活熱愛工作才能真正去享受生活、享受工作的樂趣。在職場上，我們是憑

著做事的能力或締造的作為來領取薪水；我們的所得多寡，大多取決于本身專業才能的高低。然而，一個在辦公室里散播陽光和喜樂的人，則具有黃金般貴重的身價。我知道在華盛頓州西雅圖的一家企業，有位接待人員名叫瑪莎，她有著我所見過最開朗、最燦爛、也最真誠的微笑。她總贊不吝贊美、衷心喜悅，愿意為任何人做任何事。在辦公室里，你時時可以感覺到她的存在，而每個人也都發現，自己因為瑪莎而變得更愉快、也更有生產力了。成為不抱怨的人，還能獲得另一份最重要的禮物，就是你在當下和未來對家庭造成的影響力。無論是好是壞，我們通常都會拿身邊的人做為自己的榜樣。通過介紹心理資本的概念和要素，分析心理資本的本土化依據，提出心理資本的本土化具體開發策略：明晰希望愿景、增強自我效能、培育樂觀品質、優化堅韌素質、提升情緒智力，并展望將心理資本開發納入人力資源管理流程。關鍵詞 心理資本 人力資源管理 開發策略 社會轉型引發管理轉型，近些年來越來越多的企業在員工激勵方面遭遇到新的瓶頸。心理資本作為一個全新的理念，是新時期人力資源管理研究和實踐的新領域和新方向，也將是現代組織在新的社會環境，面對新的管理對象，提升管理績效和滿意度的必然選擇。通過不斷地調整態度和想法，從而來真正的適應社會。

實用心理學教會了我們如何調整心在，如何在適當的時機來適應和理解環境和問題。這樣對于我們以后的事業和愛情都有著不可磨滅的作用。這對我們當代大學生來說是非常重要的。

張昭

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第三篇：心理學感想

關于《普通心理學》的感想

院系：教育科學學院

專業：學前教育

班級：美術一班

姓名：彭博

學號：140711011

4關于《普通心理學》的感想

心理學是一門并不古老但很神秘的學科，很多的人都對它充滿了幻想。學習《普通心理學》已經有一個學期了。在這段時間里，我從中學會了很多。

在接觸心理學這門學科以前，它總是給我一種太神秘的感覺，給人的感覺是它既深奧又很虛幻，但是在學習了它以后，被它的科學性和真實性所折服。可是說他是實實在在的東西。同時我還發現心理健康和身體健康是一樣的重要。兩者之間是相互聯系、相互影響的。心理學不僅具有科學性，而且也不乏應用性。雖然心理學很枯燥但是和實際應用結合起來，反能讓人悟出一定的哲學道理，開闊人們的視野。心理學是來源于生活又能指導生活。

大學生的心理健康問題嚴重制約了高校培養人才目標的實現，改變大學生的心理健康現狀，已經成為中國高等教育必須解決的當務之急。如何維護大學生的心理健康，需要我們長期的探索與努力，也需要社會的廣泛關注與參與。前方的道路是曲折的，但是也是光明的。隨著我國教育制度改革的深入和高校對心理健康的重新認識與重視，大學生的心理健康問題一定會逐步得到解決的。開設心理學這門課對于我們大學生來說是非常必要的。一方面，心理學就來自于我們每時每刻的生活，它并不是只有在做研究的時候才離我們很近，生活中只要我們和人接觸、交往，心理學便圍繞在我們身邊；另一方面，作為一名大學生，我們的心理健康也是自己以及社會越來越關注且重要的問題。心理學不僅具有科學性，還不乏應用性。心理理論固然枯燥，但配以實例，就不但不乏味，反而讓人有一種從生活中悟出哲理的感覺，視野也開闊很多。心理學來源于生活，又指導生活。對于幾乎每一個年輕人來說，似乎都覺得自己最了解自己；當然了，我也不例外，說實話我接觸心理學這門充滿神秘氣息的課程之前也是一直這樣認為的。但是隨著對心理學課程學習的深入，我發現以往的看法存在著很多的偏頗：在走上坡路時，總是把自己估計得過高，似乎一切所求的東西唾手可得，往往把運氣和機遇也看作自己能力的一部分而喜不自禁，甚至有些自以為是；在不得志時，又往往把自己估計得過低，把所遇到的困難和不利條件統統看作自己的無能，以至于做什么事總是很極端。經過對心理學課程的學習之后，我逐漸發現學會如何調整自己的心態是非常重要的。另外，心理學的應用，最主要的是建立一種心理體驗，無論什么樣的理論都應該盡可能的形成一種心理體驗，按照一定的方法反復聯系，多加體驗，這樣就會把心理學真正應用到生活當中，幫助我們解決生活中的各種問題。學習心理學，對于維護自身的心理健康和身體健康有著重要意義，同時對于關注他人，幫助他人也有重要意義。一個人的內心情感——喜怒哀樂憂傷悲會直接表現為外在行為上，一種樂觀、積極向上的心態會使外在的生活充滿愉悅之感。學習心理學之后，會逐步了解自己的性格特點和心理健康

隔水的嘮叨，會因為同學之間處事不快而大動干戈，會覺得似乎受委屈的總是自己卻很少從對方立場去考慮問題。而在學習護理心理學之后，才學著多多關注他人。也許那些是我們的至親至愛，是我們的同

學朋友，又或者只是萍水相逢的陌生人。當我們用公正、公平的心態去考慮問題后，才能讓自己的生活過的和諧，與環境相和諧，與社會相和諧。

心理學是一門神奇的科學，他幫助每一個人找到真實的自己，打開自己心靈的鑰匙。我想每一個人的青少年成長歷程中應該都有過各種各樣的坎坷與不平，也許通過心理課上的歡笑，我們就可以快樂的走過青春期的陰影，走向更陽光的明天。隨著社會的發展，人類的進步，心理學在現實生活中的作用與意義將會愈來愈重要。心理對生理是有巨大反作用的，心理的健康直接影響于生理健康。現代生活由于生活節奏的加快，竟爭加劇，思想觀念的更新，社會生活的變化，人們產生更多的心理壓力，心理的不適應與心理的失衡，心理挫折感也漸繁多，“心理健康”與“精神健康”已成為新世紀人類自身發展的主題。而通過心理咨詢等活動，可使人們內心的情緒得到渲泄、解除，且對一些事，觀念上進行認知的糾正，從而營造良好的心理環境和良好的工作環境，提高自已的適應力，同時也提高了工作學習的效率。

心理學不僅讓我了解了許多的心理特點，也讓我學會如何真正善待身邊的朋友。但是最重要的是學會自我調節，自我安慰。失意的時候，傷心的時候，我就會不經意間的回想起課堂上的幽默場景以及理由讓自己開心起來。最終明白，快樂其實很簡單。只要我們放開胸襟，包容這個世界，我們會生活得很超然，我們也會最終走向成功的。

不管什么時候，樂觀一點、勇敢一點、博學一點，那么快樂就在你的身邊。世界原來這般美好！

雖然這個學期心理學的課程已經結束了，它能帶給我們的也很有限，但是更多的東西得靠我們自己去悟，去體會。做人，不但需要被愛，還要去愛人，更要愛自己，懂得愛自己的人才能真正領悟到世間的有情。多一些信心，多一些愛，才會找到一條比旁人更美麗，更寬廣，離成功更近的路！有人說，快樂，對大多數人來說，已成為遙不可及的夢，其實不然，一個人要快樂是誰也阻止不了的，快樂的因子是每一個人都有的，關鍵在于你自己想不想快樂，當遇到心煩的事時候，樂觀一點，勇敢一點，博學一點，那快樂就在你身邊。心理學的價值就是讓世界充滿快樂！

二零一一年十二月

第四篇：愛情心理學感想

在第三節課里，丁老師講了人與人之間的鏈接，由此引出了77哥的事跡和其人，還有興奮的緣由和自尊。但我覺得丁老師講的主要內容是Self-esteem。

在今天的這節課里我完全被被丁老師的演講給吸引住了。原來我還以為心理學與生活這門選修課挺無聊的，沒有講“有用的東西”，但在這節課里，我看到了自己想法的淺薄和無知，我明白了自己一直被錯誤的思維方式引導著，導致我在之前的人生路上一錯再錯。在Self-esteem這部分，我迷上了這門課。

我曾經遇到過老師講的例子里的情況，對這種感覺十分地熟悉，那種焦慮 迷惘，有時甚至是憤怒的感情。而我就一直被自己困住，從來沒有想到過要思考自己的Self-esteem有沒有出什么問題，是否太消極。而在這節課里，我找到了解決自己心理問題的辦法。

Self-esteem，指的是自己把自己看成什么。例如在求愛中，有的男性把自己看作一個追求者，這樣的話，男性的姿態就變低了，對女性的要求的態度則是盡量滿足。但如果男性把自己看作一個在未來必定會獲得幸福的人，則在求愛過程中，雙方的地位變得平等，而不是一個卑微，一個高高在上。又例如在學英語的過程中，自己的感覺是“正在變好”或“已經變好”，這其中的區別非常大。“正在變好”給自己的暗示是自己英語還沒學好，但如果自己本身已經具備了這個能力的話，這個暗示就會削弱自己表現出來的能力，從而使結果變得比實際的要差得多。

結合老師講的內容，我的理解就是無論自己是否已經具備能力，自我的定位和暗示有具有非常大的影響力。我那個時候每天都在懷疑自己，擔心自己被別人趕超，整天活在憂慮 彷徨和恐懼當中，惶惶不可終日。自然，結果比我所能想到的還要差。

在講Self-esteem部分時，老師講了“興奮”，而這也與我當時的情況一致。為什么會興奮？反過來想，倘若我已經知道結果或自己最后一定能得到什么，結果揭曉或得到后自己還會那么興奮嗎？當然不會了。心里的情緒要么平淡，要么會有一絲高興，怎么會表現得極度興奮呢？也就是說，因為自己暗示自己做得不會好或不會得到什么，所以知道自己有了一個好的結果或真的得到后，自己首先會懷疑自己，緊接著就時極度的興奮。而又因為這個自我暗示一直存在，導致即使有了好的結果或得到什么后，自己依然不相信自己已經具備了能力能再次得到好的結果。這就意味著這一次的“幸運”不過是曇花一現而已。

在這節課里，我收獲良多，也懂得了許多。我明白了心理學的重要性，原來心理學也這么重要，改變了我之前對心理學輕視的認識。

謝謝丁老師！

第五篇：生活心理學感想

愛情與婚姻（學習心理學課程的體會）課程名稱：學習與創新系列講座

這學期我選修了心理學這門課,上了8周的選修課后，我感覺受益匪淺，通過多院長的講解，使我對心理學有了一定的認識。

心理學是一門研究人的心理活動的規律的科學。通過人的行為生活，從人們的行動中觀摩人們的內心活動，來反應人們的心理。從而得出適用人類的、一般性的規律，繼而運用這些規律，更好的服務于人類的生產和實踐。

愛情是每個人不可或缺的情感，不管是異性還是同性之間的愛情，愛情是人際吸引最強烈的形式，是身心成熟到一定程度的個體對異性個體產生的有浪漫色彩的高級情感，是男女之間基于一定客觀物質條件和共同人生理想，在各自內心中形成的對另一個異性的最真摯的仰慕，并且希望對方成為自己人生伴侶的最強烈的、最專一的感情。美國著名心理學家斯滕伯格提出了一個愛情的三元素理論。他認為一對伴侶的愛情關系由三種元素組成，即親情、戀情和承諾。這三種元素可以組成不同三角形，而每一個三角形反映著一種特殊的愛情組合關系。一直以來，愛情以純潔、美好的形象吸引著廣大青年者，讓無數青年者為愛情傾倒，也有無數青年者為愛情“競折腰”。愛情是以一種讓人捉摸不透的感情，因為無法了解到對方心里的真實感受，總是在猜測與捉摸中摸索前進，出于對對方的愛慕以及發自內心的喜歡，雙方一直在愛情中堅持，“一日不見如隔三秋”的思念，正是出自于戀愛中的男男女女的口中，“忘掉一個人需要一輩子的時間”也是出于這些人口中，其實愛情是一種美妙的感情，會讓一個人不由自主的去想一個人，會讓一個人的生活變得小心翼翼，會讓一個的感情變得細膩，這些微妙的感覺都是愛情帶來的，但是處于愛情中的人同時也是神經最敏感的，“愛情中的女人的智商為零”，這是是最真實的一面，處于愛情中的女性可以為了愛情放棄一切，甚至可以為了愛情放棄生命。而男性比就女性明智一點了，男性往往會做出明智的選擇，在愛情面前有的人會變得卑微，有些人會變得高大，是因為每個人對待愛情的態度不同，愛情在每個人心中所占的比重不同，是人跟人之間的價值觀不同，也放映出人的心理，因此，每位步入愛情的青年人都應該在愛情中保持清醒的頭腦，做出明智的選擇。

愛情是婚姻的基礎。有人說：婚姻是愛情的墳墓，也有人說愛情是婚姻的殿堂。婚姻是男女結成夫妻關系的行為，是家庭成立的標志。婚姻的動機：經濟、愛情、繁衍。婚姻是每個人都要經歷的，在經過轟轟烈烈的愛情之后，有部分人可能會步入婚姻的殿堂，而有的人在戀愛之后也可能天各一方，因為在婚姻之前的戀愛過程中，雙方可以了解到對方更多的信 息，家庭、觀念、信仰、態度、以及個人的情況等等，如果覺得存在許多不合，可能會選擇分開，如果覺得各方面都很合適的話，雙方應該會步入婚姻的殿堂，在婚姻中，許多人走的很坎坷，也有許多人走的游刃有余，許多女性處理不好婆媳之間的關系，這些問題在心理學中是很常見的。因為每個人處理人際關系的方式不同，人的心理千奇百態，想法不盡相同，在問題上存在分歧，對待事物的態度不同心理活動也不同，這是不可避免的。比如說婆媳之間的矛盾，婆婆認為媳婦媳婦搶走的自己兒子，而媳婦確認為，她為什么要贍養和自己沒有一點血緣關系的婆婆？而且婆媳之間存在嚴重代溝，都無法理解對方的行為，這是女性最長遇到的問題，但是處理好婆媳之間的關系也是經營好這段婚姻的關鍵。所以女性不盡要處理好與老公的關系，也要處理好與婆家的關系。這也是女性面臨的一大問題。愛情是兩個人的事情，但婚姻卻是兩家人的事情。有了婚姻也必然有了家庭，家庭以婚姻、血緣關系為紐帶，是一種社會群體，成員之間關系最為密切、深刻。

愛是責任，人只有認識對方，才能尊重對方。不成熟的愛情是“我愛，因為我被人愛”，成熟的愛情是“我被人愛，因為我愛人”；不成熟的愛是“我愛你，因為我需要你；”成熟的愛是“我需要你，因為我愛你。”所有的愛情都包含著一份神圣的責任，這種責任不是義務，不是外界強加的而是內心的自覺，即為自己所愛的人承擔風霜雨雪，而不僅是感官上的愉悅與寂寞時的陪伴。

愛是尊重。真誠的愛是建立在雙方平等與理解的基礎之上的尊重。愛一個人也是愛一份生活，僅僅因為某種需要產生的愛未必能承擔愛的責任。尊重就是努力使對方能成長和發展自己，而非剝奪，是讓自己愛的人以他自己的方式和為了自己而成長，而不是服務于我。如果愛他人，就應該接受它本來的面目，而不是要求他成為我們希望的那樣，以便使我們把它當作使用的對象。只有當我們自己獨立時，在沒有外援的情況下也能獨立地走自己的路，才能做到尊重

愛是能力。對自己的生活、幸福、成長以及自由的肯定是以愛的能力為基礎的，看你有沒有能力關懷人，尊重人，有無責任心了解人，利己者沒有愛別人的能力。愛的能力不是與生俱來的，也非隨著生理成熟自然形成的，而是在社會生活中逐漸成長起來的。這種能力包括施愛的能力、接受愛的能力與自我成長的能力。有人說：“好男人是一所好學校，好女人也是一所好學校，由兩性構成的學校促使男人與女人共同學習，共同進步”。愛的能力要求戀愛的人始終保持高度理性而非隨著感覺走。

愛是創造。有人說，愛情具有的魔力能夠使人開創一個新的自我。愛情是神奇的，愛情不僅能夠創造新的生命，而且真正的愛情對戀愛雙方都是一個新的創造，它凈化我們的靈魂，鼓舞著我們為摯愛的人奮斗進取。也創造著兩人美好的明天。

在婚姻中同時也需要這些，如果雙方懂得寬容，懂得尊重經營一份美好的婚姻，得到一輩的幸福，恰恰相反，不懂得尊重對方，不懂得寬容，只會使婚姻越來越坎坷。在婚姻關系中，存在的幾個常見的問題：自己提升了，而對方尚在原來的地方，對方失去了吸引力，時間長了已經對對方失去了新鮮感，對同一事物，意見不合，有了第三者的出現，因為孩子或工作忽略了對方，兩地分居家中的老人使我們關系緊張。這些問題往往是致命的，在現實生活中，這些瑣碎的是事情正很好的考驗了愛情是否堅貞。離婚，是婚姻結束的標志。在坎坷的婚姻途中，放棄 也未嘗不是一種解脫方法。在婚姻中，往往不是一方的錯誤造成的，而是雙方都存在或多或少的錯誤，研究表明，五種男人容易離婚：喜歡動武的男人;缺乏金錢意識的男人;愛尋花問柳的男人;有戀母情節的男人;盲目樂觀的男人,這五種男人是最容易離婚的，因為他們的行為時女性所不能容忍的，同時也是對女性的不尊重。同時，六種女人可能讓婚姻成為痛苦的歷程：想要改變男人的女人，沒有自我的女人，沒有的底線的女人，拒絕真實的女人，容易“自虐”的女人，擺脫不了父母的影子的女人。這六種女性是也正是男人不能忍受的。在婚姻生活中，夫妻雙方自身都會存在一些問題，保持寬容的態度，處處為對方著想，保持清醒的頭腦，不要輕易沖動，讓夫妻之間少一些爭吵，少一些不和，多些恩愛，多份甜蜜。

不要輕易允諾，不要輕易放棄。在愛情與婚姻中，要懂得責任，懂得尊重，懂得寬容。俗話說：“不以結婚為目的的戀愛，就是耍流氓”，在愛情與婚姻中，時刻提醒自己身上的責任與義務，不要輕易去允諾，更不要輕易去放棄，愛情是兩個人的事情，但是婚姻卻是兩家人的事情，婚姻可能沒有愛情那么甜蜜，因為婚姻是一個家庭過日子，經營一個幸福的家庭不像談戀愛那么簡單，經營婚姻要考慮的事情太多太多了，影響婚姻的因素也很多，盡管如此，懂得尊重，懂得寬容，懂得責任，婚姻一樣可以經營的游刃有余。

愛情是婚姻的基礎，但是婚姻可以不是愛情的墳墓，婚姻可以是愛情的美麗殿堂。