第一篇：馬神廟街 小學見習報告

專業見習報告

見習類型 ： 教育見習

見習時間：2012-12-03至2012-12-07

見習單位 ： 張掖市甘州區馬神廟街小學

指導教師：余彩英

系（院）： 教師教育學院

專業年級：小教（專）121班

學生姓名：王麗琴

學號：1230802138

專業見習報告

溝通和諧尊重成長

一堂好課來源于教師與學生的默契配合，對于學生來說，是接受知識，領悟知識，然后去運用于實踐。而對于老師來說，不僅是知識的傳遞者，擁有良好的專業素養等等，教師要具備各個方面的能力，才能立足于教育事業中。本周我們學院組織了見習活動，在這一周的見習活動中，我頗有感觸，很充實，也很有意義。

一：見習目的本次見習活動是很有必要的，它的目的是明確的，讓我們去了解社會，走進小學課堂，吸取教學經驗，學習老師的管理方法，并且去了解學生，和他們有一定的接觸，知道現代教育事業中存在的問題和弊端，可以豐富我們所學科目汲取大量經驗，為我們以后走向教育事業打下一定的基礎。

二：見習概況

本次見習的地點是張掖市甘州區馬神廟街小學，我們分組見習，分與不同年級不同班級。由我們的班主任張老師帶隊。我們主要是以聽課和學習班級管理以及參與學校組織的各項活動為主，和小學生一起學習，一起參與活動。三：見習過程

在十二月三日早上我們來到馬神廟街小學，在班主任的引導下我們見到了馬神廟街小學校長馬校長，馬校長很歡迎我們的到來，并給我們安排了相關事宜，在班長的帶領下我們迅速分好小組來到各自的班級，在班主任余老師的引見下我們認識了四年級（3)班的學生，余老師讓我們做了自我介紹，學生很歡迎我們的到來，然后很快我們就進入了實習老師的角色，在接下來的五天里我們分別聽取了各科老師的教學情況，我們每天都會參加學生的放學，并且在結束的最后一天參加了學校的降旗儀式，在這里的點滴都給我留下了深刻的印象。

在這一周的見習的過程中我學到了很多東西，教學方法，班級管理，活動設計，以及人際關系等等，都讓我受益匪淺，頗受啟發。

首先，我們第一天的第一節課是數學課，數學老師是葉欣老師，他的數學課講的簡單又有趣，而且學生也特別容易掌握，不管是基礎差的還是基礎好的都可以跟得上他的節奏，他注重學生的練習，尤其是在講解商不變的性質 的這一環節中，他運用各種算法去引導學生，例如：運用逆向思維去引導學生可以用乘法倒著去算。這樣可以讓學生積累更多的方法，簡便而且直觀。葉老師的教學方法主要是老師講的少，學生練得多。每節課都會去舉各種例子去讓學生練習，他對一些基礎差的學生也很有耐心，什么地方不會的都會給他們講解。葉老師經常使用課件教學，他的課件制作的很好，而且運用恰當，尤其是在講解混合運算時每一張課件都展示的很有規律，可以提高孩子們的學習興趣，給我印象最深的是葉老師在教學時還會穿插一些數學上的小知識，例如，在混合運算時他延伸了一些關于括號的由來，這些都是孩子們感興趣的東西，很到位，葉老師的每節課都有他獨到的方法，很值得我去學習。

其次是語文課，語文老師是余老師，余老師她和藹可親，對學生對我們都很好，對學生很關心，他的語文課上的很好，在我看來她的語文課特別注重學生的讀和自己的理解，例如講解《毽子里的銅錢》這一課時，余老師讓學生自己去體會文中作者對老人的感情，讓學生去說，而且學生都很積極回答問題，學生的回答都很有詩意，他們對作者的感情理解的很到位。余老師的引導很銜接，讓學生很輕松的就可以掌握文章的重點。余老師還特別注重學生的語感教學，每次都會引導學生讀出什么樣的語氣，分小組讀，老師與學生讀，分角色讀，非常好。合作學習余老師運用的特別好，遇到總結性的問題余老師都會讓學生去小組合作去解決，然后大家一起交流，最后得出結論，例如，在講解《“掃一室”與“掃天下”》時老師在講解完文章內容后，讓學生分小組討論文章的寓意，這一環節對于小學生來說非常好。余老師也很注重人文性與工具性的統一，讓學生在生活中應該怎樣去做，穿插很合理，另外就是余老師在講解練習題的時候，每一道題她都會讓學生去理解，去說，給我印象最深的是在練習句

型，錢能買到??，但買不到??。這個句型時，老師讓學生讀完書上的句型后，又讓學生去練習自己去說，然后在全班分享自己的想法，同學們都各抒己見，發言積極，而且每一位同學都有不同的觀點。最后就是余老師的板書設計，她的板書每一節課都有她不同的設計，尤其是在第一節課《毽子里的銅錢》講解時，她講解完老人和我的內心體會時，用桃心把其它內容圈起來，讓學生更深刻的理解文中我為什么忘不了老人？

其次是英語老師，英語老師是曹老師。曹老師是一位比較嚴厲的老師，但是她的教學方法我特別喜歡，在星期二的第一節課上英語老師走進教室就用英語向學生問好，而且運用How are you?等句式向學生問好，然后復習導入，復習句型How many people are there in your family?等等，小組練習，教師問答式，開火車形式提問。隨后進入今天的內容，新單詞，她結合圖片讓學生read and spell曹老師用純英文上課，但是學生都反應特別快，她的教學經驗豐富，曹老師的整節課都很有激情，在教新句型時，教師采用各種提問方式讓學生回答。曹老師也很注重學生的聽力，每次聽完錄音都讓學生去重復聽到的句子，時刻不忘讓學生去寫在書上，這就體現了英語的四個方面，聽、說、讀、寫。給我印象最深的是曹老師在Let's chant中，她不僅讓學生去說，去唱她還讓學生去做動作，這不僅可讓學生很快的學會，而且還提高學生的興趣，非常好。英語老師最重要的就是單詞的發音，曹老師的發音很清晰，很準確而且很適合小學生。

音樂可是學生最喜歡的一門課程吧。音樂老師給我印象最深的是她上課時很專業，給學生講解一些關于音樂方面的知識，例如簡譜，五線譜等等還讓學生畫五線譜，讓學生動手動腦，然后在教唱環節給學生講解歌詞的大概含義，讓學生理解，應該按照怎樣的方式去唱。還有就是音樂老師的導入非常好，同學們喜歡下雨天嗎？在下雨天你們都喜歡干什么呢？讓同學們各抒己見然后在進入今天的內容《踩雨》。

最后就是班主任工作，我見習的班級班主任是余老師，余老師雖然和藹可親，但是卻不失嚴肅，學生見到她都挺害怕的，余老師特別有威信。在這

一周的見習中我也親眼目睹了作為班主任應該怎樣去管理班級，我們也從余老師的身上學到了很多東西。從學生的生活，學習，日常生活等等方面，余老師都做的很好，學生也特別聽話。很值得我們去學習。

四：見習體會

一周的見習我仿佛回到了我的小學時代，每一個孩子洋溢著都是那么可愛、童真的笑容。我所見習的班級是四年級，這些孩子都特別可愛。在教學方面我學到了很多東西，老師都特別敬業，他們的教學方法都特別新穎，數學老師的課件教學，語文老師的講讀法，英語老師的激情教學，每一位老師的教學都是獨特的，而且學生的聰明是我沒有想到的，他們的想法都很特別。而且學校的管理方式也很不錯，在課間做各種操，還有跑步，讓學生能很好的鍛煉身體，在周五的降旗儀式中學生也表現特別好，讓學生唱著國歌這種方式很好。這次見習讓我真正認識到了教師這份職業是多么的神圣，教師的能力必須是全面的，而我們現在還缺少很多東西，還不具備一個教師應該有的品質，所以他們就是我的目標，我會為之努力的。

以上就是我這次見習的體會，最后，感謝學校能給我們這次見習的機會，讓我們深入學校，讓我們明白了自己的不足，建立了自己的目標。

第二篇：馬神廟街小學衛生工作匯報

馬神廟街小學衛生工作匯報

各位領導：

我校認真貫徹落實全國衛生工作會議精神和上級衛生主管部門提出的工作要求，以《學校衛

生工作條例》為指導，結合學校實際，堅持“健康第一”的指導思想，全面貫徹《學校體衛

工作條例》，緊緊圍繞“一切為了學生的健康成長”這個中心，全面開展學校衛生工作。經

過全體師生的共同努力下，學校校園環境優美、整潔，學生的衛生意識進一步增強，形成良

好的衛生習慣，衛生工作成效突出，現就我校的衛生工作匯報如下：

一、學校概況

馬神廟街小學占地面積18.5畝，建筑面積8300多平方米。現有小學教學班23個，在校學生1300、名，教職工60名。附屬幼兒園有9個教學班，在園幼兒500人，教師30

人，職工2人，其中專業保健醫生1人。近年來，學校在上級部門的大力支持下，不斷改善

辦學條件，擴大辦學規模，學校辦學理念先進，人文環境優美，文化氛圍濃厚，師資隊伍雄

厚，辦學特色鮮明。學校先后被評為甘肅省未成年人思想道德先進單位、張掖市文明單位、張掖市衛生模范單位、張掖市德育工作先進學校、張掖市普通小學辦學水平示范學校、甘州

區教育系統先進集體、甘州區文明學校，甘州區學校文化建設示范校等，2007年8月，我校附屬幼兒園成功晉升為二類幼兒園。

二、學校衛生工作

（一）健全機構，強化管理

學校成立由一把手校長任組長，分管具體工作的副校長任副組長，其他職能科室的負責

人任組員的衛生工作領導小組，對學校衛生工作進行統一部署，統一指導，各年段負責人具

體負責本年段的衛生工作部署、指導和檢查工作，少先隊大隊部組織衛生評比組，進行日常

衛生工作檢查，班級設立衛生管理員，負責檢查班級的衛生工作，學校衛生工作形成學校、年段、班級三級衛生管理網絡，確保學校衛生工作有序、有效地開展。

（二）加大宣傳教育力度，增強學生的衛生意識

學校衛生教育是素質教育的一個重要組成部分，我校歷來高度重視衛生教育工作，著重

抓好八個方面的工作：一是利用利用紅領巾廣播站播放健康教育材料；二是利用宣傳欄、班

級黑板報每月舉辦一期衛生教育專刊，專刊教育內容根據不同時期，不同季節的氣候特點，常見病、易發病的特點來確定，增強教育效果；三是學校一直堅持開設健康教育課，把健康

教育滲透到教學之中，每周0.5課時的健康教育進入課堂，做到有教師、有教材、有實施、有成效。四是結合季節氣候變化情況和流行病發病情況印發相關的防治教育宣傳材料，做到

有針對性開展健康教育活動；五是結合寒暑假、“五·一”、“十·一”黃金周等長假，印發

告家長書，爭取家長的密切配合，做好學生的安全衛生教育，提高教育的范圍和成效。六是

結合全國青少年愛國主義讀書教育活動和“禁毒日”活動，開展“珍愛生命”主題教育，把“遠離毒品”、“拒吸一根煙”教育融入教育活動之中；七是各班主任利用班隊會時間每月

進行一次以健康教育為主題的班隊會活動；八是利用國旗下的講話宣傳“遠離零食，防止病

從口入”等道理。

（三）加強學生常見病、傳染病的防治工作

學校每學年組織學生進行健康體檢，全面掌握學生的健康狀況，建立健全了學生的衛生

健康檔案，對體檢中發現的問題，以書面的形式及時向家長通報，指導家長對孩子進行及時

治療。對體檢中發現有器質性疾病和傳染病的學生進行追訪跟蹤，密切關注學生的治療情況

和健康恢復情況。學校還積極與衛生防疫部門配合，檢查兒童各類防疫針的注射情況，發現

有缺失遺漏的及時動員家長帶孩子到相關醫療單位補缺補漏，認真做好學生的接種工作，控

制傳染病的發生。

（四）優化、美化校園環境，養成良好的衛生習慣。

學校校園衛生環境是學校工作的一個窗口，我校歷來重視校園環境衛生工作，校園衛生我們認真做好兩手抓，一手抓清掃，一手抓保潔。堅持一天兩掃兩檢查制度，要求各班學生每天上午和下午對班級及衛生區各打掃一次，學校組織學生衛生評比員每天檢查兩次，學校行政組成的衛生評比組每月不定期檢查兩次，要求各班教室，桌椅擺放整齊，衛生工具擺放有序，學生桌子抽屜整潔無雜物。與此同時，我們還重視抓好學生衛生習慣的養成教育，要求學生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，要求學生做到見垃圾就撿，自覺養成良好的衛生習慣，讓保潔成為學生的自覺行為，確保學校環境衛生。

今后，我們將繼續結合學校實情，認真貫徹愛委會及教育局衛生工作精神，查漏補缺，扎扎實實落實好《學校衛生工作條例》，使學校衛生工作再上一個新臺階。

二0一0年三月

第三篇：馬神廟街小學2016春體育工作總結

馬神廟街小學2016春學期

體育工作總結

本我校體育工作貫徹落實《國務院辦公廳轉發教育部等部門進一步加強學校體育工作若干意見》的精神，從全面落實“健康第一”思想出發，牢固樹立和堅持教育面向全體學生的原則，進一步從觀念上理解和認識了實施素質教育、改革課堂教學模式的關鍵性和重要性，在全面提高學生素質的思想指導下，我校體育工作始終把提高學生身體素質、培養學生良好品質和健康心理作為工作的出發點。根據2016年工作計劃的要點，很好地完成了各項工作目標任務，并取得優異的成績。現總結如下：

一、體育課開課率

我校嚴格執行課程計劃，按照甘州區教育局要求開足、開齊體育課：1—6年級每周體育課為4節。開課率為100%。

二、教學實施總體情況

（一）以“健康第一”為指導，我校切實抓好體育教學工作學習落實“課標”的教育理念，改革學習方式、教學方法和評價方式。學校要求教研組做到學期有計劃，有總結；活動有分工，有措施；成績有紀錄；資料有積累。分管領導定期檢查。要求體育教師根據學校場地器材條件，認真備好課，做到備課、備人、備場地，充分利用40分鐘的課堂教

學，抓好學生的體育常規教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機地結合愛國主義和集體主義的教育。學校領導定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課。

（二）要求每一位教師在教學實踐中認真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，準確地理解“課標”精神，恰當地選用新的教法和新的學法，堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學。學校要求體育教師，因地制宜上好每堂體育課。學校主要抓了六個方面的工作。⑴抓教學進度和備課； ⑵抓常規紀律； ⑶抓安全教育； ⑷抓運動密度； ⑸抓鍛煉實效；⑹抓聽課評課。

（三）樹立課外活動是課內體育教學的延伸的教學觀念。體育競賽活動和群體活動是體育課教學工作的實效的檢驗。只有讓學生掌握基本的運動技能，才能更好地開展體育競賽活動和群體活動，促進體育運動水平的提高。學校要求體育教師凡是學校開展的競賽活動和群體活動，都要列入體育教學計劃之中，對學生加以指導。這樣既推動了競賽活動和群體活動的開展，反過來又促使學生重視體育課的教學，提高了體育課的實效性和學生的興趣。

三、堅持規范操作，實行學生體質健康監測制度 學校一貫按照上級要求，把好各階段健康監測關。堅持新生入學預防接種證驗證制度，將每一位新生預防接種證復印件存檔。每學期，按照上級要求，組織對學生進行體檢、防齲齒等工作，一對學生進行四次視力監測。做好學生

體格健康測試工作，按照《國家學生體格健康標準》進行測試并及時上報國家數據庫。

四、陽光體育運動開展情況

（一）學校從領導到教師一直以來都十分重視學校體育活動建設的開展，以“達標爭優、強健體魄”為目標，積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，以全面實施《學生體質健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點，蓬勃開展“陽光體育活動”。同時把體育活動與促進和諧校園等緊密結合，培養成學生積極主動的體育鍛煉習慣，提高學生的身體健康素質和體育文化素養，推進校園體育文化建設，由此，學校組建陽光體育運動領導小組，健全領導網絡，明確分工責任到人。

（二）學校將陽光活動建設落實到學校工作計劃中，并提到學校行政議事日程。經常深入實際，檢查督促，研究解決體育活動建設中的實際問題。比如體育運動會的舉行、體育類興趣小組活動安排、月月體育小活動的活動方案、每學期體育工作的思路等學校都召開專門的會議共同商量后決定。

（三）學校體育活動建設的教育經費能保證陽光體育運動建設的正常運行，有改善工作的具體措施和計劃，將體育教師培訓納入計劃，每年組織體育專職、兼職教師參加各級

各類業務培訓。同時建立了體育校本教研小組，每兩周開展一次活動，有專門的教研組活動記錄。

（四）開展陽光體育運動，與體育課教學相結合。堅持依法治教，規范辦學行為，嚴格執行國家有關體育課時的規定，開足上好體育課，全校各年級均按有關規定開齊開足體育教育課程，由學校統一安排，每周定時定點上課，教師不得以任何理由擠占體育課時。100％學生參加每周三的體育藝術2+1活動，精選專職教師有計劃地進行精心指導。通過體育教學，深化教學改革，不斷提高教學質量，引導學生積極參加陽光體育運動。

（五）開展陽光體育運動，理論與研究并重。我校開展陽光體育運動，根據多年教育的積累，著手研究大課間活動的合理設置與研究。

五、學校經費投入情況

我校將保障體育、衛生經費作為學校體育衛生工作的重點，采取分級管理、分類推進的辦法，政府投入一部分，學校自籌一部分，社會捐助一部分，多方籌措，保障學校體育衛生基礎設施建設，保障各項體育衛生活動的正常開展。

在體育經費投入上據統計，我校每年用于春秋兩季運動會的經費在3千元以上;用于各類校級比賽項目款項達3千元以上;用于體育教師和運動員購買服裝款達3千元以上。為了保障學校體育活動的開展，經過校領導會議決定，從

2010年起，每年都從教育經費撥款中撥出兩千元，專門用于參加市、區各項比賽，用不完累積到下年，填補了體育活動經費專項撥款的空白。特別是近年來，學校抓住機遇改善辦學條件，爭取當地政府和部門的支持，統籌協調，突出重點，有計劃的配備了一大批如籃球架、乒乓球臺等體育活動器材，學校體育衛生設施面貌發生了巨大變化。

六、教師隊伍建設情況

教育、教學的不斷革新，呼喚著能適應教育發展，不斷進取的優秀教師人才。著力打造一支學習型、科研型的體育教師隊伍是我校通過管理促體育工作發展的重要舉措。學校注意抓好教師的師資培訓，鼓勵和支持教師們外出學習，組織教師參加各級的教育科研活動。通過參加各種師資培訓，提高了業務水平。

目前，我校有專職體育教師5人，兼職體育教師4人。我校體育教研組每學期都要組織開展專題研究課觀摩和研討活動。并積極組織評比競賽活動。通過評比競賽活動，我校青年體育教師都在壓力與成功中獲得了不同的發展，逐步成長為合格、優秀的體育教師。

七、存在的問題和努力的方向

在過去的一學期，我校體育工作雖然取得了很大的進步，這些成績的取得都離不開上級主管部門對我校的大力支持。但工作中還存在很多不足。體育方面缺少專職教師，硬件設備不達標，專用場地不到位，器材室里建設沒有達到規定標準，器材數量不足，跟不上教學需求。教師外出培訓學習較少，有待提高。我們認識到，要抓好學校的體育工作是一件艱苦的長期的任務，要堅持不懈努力。

八、今后的打算

今后我們將認真落實體質健康第一的指導思想，把增強學生體質作為學校體育工作的一項基本目標來抓，同時加強教師工作責任心的培養，提高教師隊伍的整體水平和教育能力，積極創造一切條件，克服一切困難，想盡一切辦法，把我校的體育工作提高到一個新水平。

馬神廟街小學 2016年7月11日

第四篇：馬神廟街小學“家長大講堂”活動方案 2018春

甘州區馬神廟街小學 “家長講堂”活動實施方案

每一位學生家長都來自不同的行業，從事著不同的職業，其中不乏行業的精英、道德的模范，有著豐富的人生閱歷、廣泛的興趣愛好和特色絕活，這是每一位學生身邊最寶貴的資源。為了讓學生近距離地接觸生活、親近生活，感受生活，獲得更多的課外知識，拓寬視野，養成良好的品德，同時為了進一步完善學校、家庭、社會溝通互動機制，調動家長和社會各界參與學校管理的積極性和主動性，增進對教育工作的深度了解，讓廣大家長進校園、進課堂，零距離與學生、教師溝通交流，感知教育發展、參與學校管理，共同關注每一個孩子健康成長，凝聚家庭、學校、社會的教育合力，營造支持教育和學校、關愛教育的濃厚氛圍，經學校研究決定，在全校范圍內開展家長大講堂活動，特制訂本活動方案。

一、活動目的彌補學校教育教學資源的不足，通過多種方式使孩子開闊視野、增長見識，更好地為學生成長提供優質高效的教育資源，構筑學校、家長和孩子三方互動的平臺，完善學校、家庭、社會三位一體的教育體系，豐富學校的課程資源，創新教育形式，充分挖掘家校合作的巨大潛力，形成教育合力，促進學生全面發展。

二、活動內容

各班“家長講堂”內容涉可及環保、安全、科普、藝術、法制、民俗等多個領域。“家長大講堂”的主題可涉及多個角度如：學生習慣養成教育、理想教育、誠信教育、孝心教育、生命教育、安全教育、勞動教育、責任感教育、法制教育、青春期衛生常識和心理健康教育、弘揚和培育民族精神的教育、社會公德教育、環保教育、中國夢和社會主義核心價值觀教育等。家長可結合自身職業特點和經歷，結合學生興趣愛好，結合日常生活中學生成長過程中出現的問題，采用豐富多彩的講課形式，引導全體同學共同參與感知，關注生態環境，體驗生命成長，提高動手能力，提高生存技能。

三、活動形式

班主任每期邀請1-2名家長結合自己的專長和工作特點，以班級為單位走進課堂，進行講座，同時每期邀請本班級四分之一的家長進行聽課觀摩、培訓。

四、活動安排及要求 1.參加年級：一至五年級。

2.時間安排：3月份：3月21日、4月份：4月18日 5月份：5月9日、6月份：6月20日

3.為了保證活動效果，班主任要提前一周和家長落實授課內容，請家長提前在家認真準備，內容要符合孩子的認知水平，形成講課電子稿和課件，用學生易懂的語言，盡量生動有趣，在家先給自己的孩子試講一遍，講課時間控制在30分鐘之內。

3.班主任提前布置教室環境，裝飾美化黑板，進行衛生掃除，對學生進行文明禮儀等常規方面的教育。

4.班主任幫助家長組織課堂，全程參與活動。講課開始，班主任用2-5分鐘介紹家長，家長的主題講座結束后，班主任老師要結合講座內容進行總結點評、提煉升華，達成教學目標并感謝家長。班主任要通過語言表達對家長的敬重和感激，讓家長自豪，讓學生自豪。

5.加強組織與考核。各班級要認真組織，對各班開展情況列入班級考核，德育處對活動開展情況進行抽查。活動結束后，各班班主任及時將家長講座電子稿（PPT）、講稿和活動圖片5張，以班級命名上交年級組長，由年級組長審核后統一交少先隊。

6.各年級要認真總結每次活動的成功和不足之處，在今后工作中形成“家長講堂”長效機制。通過這種方式，加強家長和學校的溝通，為孩子們的健康成長營造良好的校園氛圍和家庭環境。

甘州區馬神廟街小學 2018年2月25日

第五篇：馬神廟街小學校園安全專項整治方案

馬神廟街小學

校園安全專項整治行動實施方案

為推進“平安校園”的創建工作，凈化校園及周邊環境，保障廣大青少年學生平安健康成長，促進我校教育事業的健康發展，根據區教育局《校園安全專項整治行動方案》及有關文件精神，并結合我校實際情況，特制定我校安全專項整治行動方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以創建“平安校園”確保學校安全發展為目標，堅持“預防為主”的原則，積極開展學校安全專項整治工作，全面排查治理事故隱患，堅決遏制和有效防范校園重特大事故發生，切實維護學校正常教學秩序，保護學校及師生的合法權益，為我校創造一個良好的教書育人的環境。

二、組織機構

為保障校園安全專項整治行動順利實施，我校成立校園安全專項整治工作領導小組，具體組成人員如下：

組 長：馬建國（校長）副組長：董明善（支部書記）

王小平（分管后勤安全副校長，五年級掛靠領導）

王愛玲（分管教學副校長，三年級掛靠領導）

組 員：尚學軍（教導主任，六年級掛靠領導）

王興虎（總務主任）

王天磊（辦公室主任，四年級掛靠領導）

張忠凱（德育處主任）

管曉妍（幼兒園園長）

何曉明（副教導主任，二年級掛靠領導）

彭 琴（教科室主任，一年級掛靠領導）

梁德聰（副教導主任）

趙曉霞（會計）

三、工作重點

1.加強學校安全工作規范化、制度化建設。明確校長就是學校安全工作的第一責任人，牢固樹立“安全第一”的思想，進一步完善學校各項安全工作管理制度，完善校園各種突發公共事件應急預案，健全學校安全工作長效機制，實行安全責任范圍劃分，做到主管領導親自抓，分管領導具體抓，專門機構時時抓，嚴格實行“誰主辦、誰負責”、“誰主管、誰負責”的原則，層層簽訂安全責任書，切實加強安全監管。

2.開展師生安全教育、法制教育和心理健康教育，提高學生自我保護意識和能力，預防學生意外傷亡事故和犯罪行為發生。

3.認真開展校舍、設施安全檢查，務必做到全面徹底，完善校內各類活動場所的安全設施，確保師生校內各項學習、生活、活動安全。

4.加強校內外活動安全管理，完善校內大型活動、外出活動審批、報備制度，防止意外傷亡事故發生。

5.加強學校消防安全和學校化學危險品管理，加強學生在節假日燃放煙花爆竹的安全教育和管理，防止火災、爆炸等傷害事故發生。檢查消防設施、應急照明、指示標志、疏散通道、安全出口等是否符合消防安全標準，按要求配齊消防設施。

6.加強學校師生外出活動用車安全隱患的排查整治，防止交通事故發生。

7.加強飲食衛生安全管理，預防食物中毒事件發生。依據《食品衛生法》、《傳染病防治法》、《公共衛生管理條例》、《學校衛生管理條例》對衛生設施、餐飲設施、日常飲用水的情況進行檢查。幼兒園食堂要嚴把食品采購、保管、烹飪關，建立健全食品采購、索證、登記、留樣、備案制度，不使用食品添加劑，從業人員定期體檢，持證上崗。

8.積極開展暑期防學生溺水工作，對學生進行防溺水教育，印發《暑期活動安全告家長書》，確保學生暑期活動安全。

9.結合5月12日“防震減災日”教育活動，深入開展防災減災宣傳教育和應急演練工作，提高應急能力。

10.加強學校門衛及校內巡查和機動車輛進出校園管理，加大學校內部矛盾糾紛排查調解力度，積極化解發生在學校內部的學生之間、師生之間、學生與教師之間的矛盾糾紛。同時，積極配合公安、交通、文化、衛生等部門，加強校園周邊治安環境治理，創設良好育人環境。

11.強化寄宿生的安全監管。對寄宿生登記造冊、建立臺賬，定期了解情況做好相關記載。

四、具體分工與工作任務

1.教育教學方面由分管教學的副校長負責。其工作職責為：排查和消除教師和學生中存在的安全隱患，進一步加強教師職業道德建設，杜絕教師在教育學生過程中的不冷靜、不理智行為，防止激化師生之間的矛盾；進一步加強學生思想品德教育，制定并細化教育措施，循序漸進進行教育培養的計劃。工作目標的落實通過德育處和教務處、教科室進行。

2.年級掛靠領導對所分管的年級總負責。其工作職責為：按照學校要求，在本年級中根據本年級學生實際進行教育管理，通過班主任了解本年級存在的安全隱患，及時進行處理。自己解決不了的問題及時向德育處匯報。

3.班主任負責對本班學生的教育和學生情況的了解，及時化解學生的思想問題和學生之間、師生之間的矛盾，自己解決不了的問題及時向年級掛靠領導匯報，征求解決問題的意見。

4.各任課教師及其他教職工負有教育學生的責任，在與學生接觸過程中和通過其他渠道了解到的學生中存在的問題要主動進行教育處理，解決不了的要及時告訴班主任。體育老師負責體育課中的安全，特別是器械使用和運動過程中的學生安全。

5.各實驗教師、信息學科教師在學生做實驗或上機時，要進行安全用電和操作規程的教育，尤其在使用化學危險藥品時更要高度警惕，防止學生觸電或被藥品灼傷。一旦出現意外，要立即采取急救措施。

6.行政后勤方面由分管副校長負責。其工作職責為：排查和消除校園建筑物和治安保衛方面存在的安全隱患，進一步加強安保人員安全意識的教育，杜絕投毒，防范偷盜、意外傷害，確保校園安全。進一步加強校務公開，行政方面的重大事項要及時向全體教工公布信息，牽扯到教工切身利益的事情要事先征求意見，在多數人同意的情況下才能決定辦理。工作目標的落實通過辦公室、總務處主任進行。

7、總務主任對校舍安全、用電安全、幼兒園飲食安全、設施設備安全負責。在支部書記和德育處通力協作下，建立校園巡查、安全用電、飲食衛生和消防工作制度，明確各部門及工作人員的責任。（對全校的安全用電負責的要建立安全用電制度，定期巡查用電線路，發現安全隱患要及時排除。要合理安排電路檢修時間，保證教學用電。）

8.辦公室主任對校園治安總負責。要安排好保衛人員的值班和夜間巡查，要特別注意對學校的重點部門（財務室、微機室、實驗室等）的巡查；對進入校園的車輛與外來人員要嚴格登記制度。要保持與公安或派出所的熱線聯系，一旦出現緊急情況要能夠及時使用警力。

9.總務處、幼兒園園長要責令幼兒園食堂管理人員按照食品衛生法要求進行食品制作，不得添加任何食品添加劑，不得使用腐爛變質的原料，確保幼兒飲食安全；購買原料必須嚴格把關；所有工作人員必須按規定進行體檢，嚴禁患有傳染病的工作人員上崗；要有嚴密的防毒措施，防止壞人投毒。工作人員要嚴格按操作規程進行操作，防止傷害事故的發生。

五、具體措施

（一）切實抓好班級安全工作。

1.抓好各項安全保衛措施的落實。做到隨時檢查室內門窗，特別是電器設備的隱患。保證用電安全檢查，不亂動電源插座，信息課上要按規定程序操作機器。

2.做好衛生教育工作，教育學生不到小攤小販處購買食物，不吃不潔食物，注意身體健康。

3.加強內部管理，嚴格報告制度。保證學學生的人身安全,校內課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯快步輕聲，靠右行。在學校的配電房等地設立警示標志，教育學生放學按時離

校，不經老師允許不能隨意在校園內逗留。入校后不得隨便出校門。上體育課、晨練及課外活動時要注意與他人合作，防止機械傷人，保證安全。

4.組織學習《中小學學生傷害事故預防與處理條例》的有關規定，堅決杜絕安全責任事故。

5.向家長發放有關安全方面的通知和要求，確保做到安全告知的義務。

(二)大力加強學生的法制教育和自護教育。

1.在學生中開展普法教育，組織學生積極參與“安全文明校園”創建活動，使學生在創建中增強安全意識和法制意識。

2.組織開展各種形式的自我保護教育。利用班會和隊會等渠道，采取多種方式對學生進行自我保護教育，傳授自護的知識和技能，切實增強學生的自護意識和自護能力。加大防范力度，防患于未燃。

3.加強對學生心理健康的指導和服務。開展心理健康教育宣傳活動，幫助學生了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識，優化個性心理品質，進行挫折教育，增強心理調適和適應社會生活的能力。加強自我教育，培養自身良好的心理品質，與同學、老師保持和諧的關系，以積極的態度對待學習和生活。自覺遵守《青少年文明網絡公約》，不看不健康的書、報等；不參與封建迷信活動。

4.加強未成年人思想道德建設。建立“行為不良”學生幫教機制。做好“行為不良”學生的轉化工作。進一步加強家訪談話制度。做到關愛、關心學生，特別要關心貧困學生的學習和生活。

（三）開展校園周邊安全治理活動。

1.開展“學生遠離網吧”和“學生遠離無證攤販”的活動。

2.上學、放學途中要遵守交通規則，防止交通事故的發生。

3.放學后按時回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時打急救電話和必備電話或者求得110幫助。

五、活動實施步驟和時間安排

(一)安排部署階段（4月23日至4月27日）從實際出發，做好宣傳發動工作。召開專題會議，成立組織領導機構，制訂工作方案，明確任務職責，通過廣播專刊、專題講座、升旗儀式等形式，使專項整治工作成為全體師生員工的自覺行動，做到思想認識到位，安排部署到位，真正落實到位。

(二)自查整改階段（4月28日至5月15日）開展重點專項整治行動，重點組織開展消防安全、交通安全、飲食衛生安全、學校化學危險品管理及學校危房檢查，消除各種安全隱患。主要抓好以下幾個方面的工作：

1.在摸底排查的基礎上，對學校活動的設施設備隱患采取切實可行的措施，以確保師生人身安全。

2.對教學樓、會議室、微機室等人員聚集場所裝修裝飾、電器線路、消防通道、疏散標志、照明等組織檢查，發現隱患立即整改，確保人員聚集場所的安全；

3.幼兒園食堂要按標準規定配置設施、人員，進貨渠道要符合安全、衛生的要求。

4.化學危險品設置保管、領用登記，進行檢查，不符合要求的立即整改。

5.學校防學生溺水宣傳教育要到位，要主動聯系社區及相關單位做好危險水域的防范工作，要開展“三進”活動。

6.學校要深入開展防災減災宣傳教育和應急演練工作。(三)集中整治階段（5月16日至5月20日）各年級、班級、部門按方案要求進行自查自評，堅決將事故苗頭消滅在萌芽狀態。

5月20日學校組織互評和檢查。

(四)總結提高階段（5月21日至6月10日）學校對工作開展情況進行總結，“回頭看”查漏補缺，建立健全安全工作長效機制，鞏固專項整治工作成果，向區教育局報送專項整治工作總結，迎接市區檢查驗收。

馬神廟街小學 2011-5-18