第一篇：班會會案

普法從娃娃抓起

教學(xué)目標(biāo)：加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦

事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、搜集有關(guān)的法律條文，制作普法手抄報(bào)。

如：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《環(huán)境保護(hù)法》等

2、試卷調(diào)查，社會實(shí)踐。

3、小品表演排練。

教學(xué)過程：

一、激情對講，突出主題

講述法律對我們小學(xué)生的重要性，宣布英華小學(xué)校二年一班《普法從娃娃抓起》主題班會現(xiàn)在開始。

二、探索感悟，走近法律

活動一 ：法律知識（搶答）有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。

活動二：社會實(shí)踐篇（出示學(xué)生社會調(diào)查的錄像）

活動三：小品討論：《如此母子》正確對待父母和學(xué)校的教育。

活動四：學(xué)會斷案（教師講述，學(xué)生斷案）父母不讓孩子上學(xué)違法嗎？ 活動五：自我保護(hù)篇（系列小品匯報(bào)）

1、你獨(dú)自在家，門鈴響了，你從門上的窺視鏡中看到一個陌生人。

2、當(dāng)你回家時，發(fā)現(xiàn)有一個成年人在你后面跟著你。

3、夜間，家里的人都已入睡。突然你發(fā)現(xiàn)家里失火了。

4、你和朋友在湖邊或游泳池邊玩耍，同伴不小心掉入水中，并且他不會游泳。

5、地震發(fā)生的時候，在樓房內(nèi)怎么辦？

三、激情總結(jié)，放飛希望

活動六：詩歌朗誦自編的《我們在快樂成長》

活動七：電子琴伴奏，合唱《小白船》

四、下面請班主任老師作總結(jié)。

五、主持人宣布班會結(jié)束。

謝謝您，老師

----教師節(jié)主題隊(duì)會

一、活動目的：

1、通過開展教師節(jié)慶?；顒?，營造尊師重教的良好氛圍，讓小學(xué)生懂得感恩，進(jìn)而在家孝敬父母和長輩。

2、通過學(xué)生唱唱、畫畫、讀讀來體會尊敬老師的快樂，培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的意識和情感。

二、教學(xué)過程：

（一）配樂詩朗誦：

沐浴陽光，充滿了新生的幻想。

再起秋風(fēng)，吹拂著跳動的心房。

清爽的季節(jié)里，我們歡聚一堂；

和諧的氣氛中，讓我們傾訴心聲與衷腸。

拋開界限，拋開距離；伴著理解，伴著希冀。

敞開你的心扉，共享這難得的時光。

常言道，師恩難以言盡，千言萬語只匯成一個字——敬。

敬是真情，是潛藏在心底的歌，在今天這個特殊的節(jié)日里，我們共唱一首《獻(xiàn)給老師的歌》

（二）恩師難忘：回憶教過自己的老師。

1、殷藝丹《龐老師待我像媽媽》

2、故事：一張賀卡寄深情。

3、吳宇杰講述老師關(guān)心小朋友的故事。

（全班看閱照片，激發(fā)當(dāng)時情景）

4、拉丁舞表演：我當(dāng)小老師

（三）唱唱、畫畫贊老師。

1、在《我愛米蘭》的樂曲聲中，學(xué)生動手制作賀卡獻(xiàn)給老師。

2、每個小組派一個代表獻(xiàn)賀卡并說一句祝賀的話。

3、向老師獻(xiàn)上一張畫“我心中的老師”

（四）師生同臺表演

1、肖茗涵朗誦《老師，辛苦了》

2、劉璐配樂散文《送給老師的歌》

3、齊唱《我愛米蘭》

雛鷹展翅，爭當(dāng)“四個好少年”

活動目的：將總書記對少年兒童的殷切希望落實(shí)在每一位少年兒童的習(xí)慣養(yǎng)成之中，讓每一個隊(duì)員都行動起來，確定在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的目標(biāo)，發(fā)憤圖強(qiáng)，積極實(shí)踐爭當(dāng)“四好少年”。

活動準(zhǔn)備：1.輔導(dǎo)員指導(dǎo)中隊(duì)干部討論“爭當(dāng)四個好少年”具體要求。2.心愿卡一個。3.活動前輔導(dǎo)員指導(dǎo)中隊(duì)長理清主持活動順序，熟記活動內(nèi)容。4.歌曲《咱們從小講禮貌》、多媒體課件。

主持人：中隊(duì)長、班長

活動過程：

一、第一站： 讓“四好”走進(jìn)生活。

中隊(duì)長：我國是文明古國。

班長：我國是禮儀之邦。

中隊(duì)長：老師教導(dǎo)我們，知書達(dá)禮兒時起。

班長：學(xué)習(xí)禮儀善交往，團(tuán)結(jié)同學(xué)敬師長。

中隊(duì)長：主動幫助老弱殘，孝順長輩問暖寒。

班長：禮儀知識認(rèn)真學(xué)，從小養(yǎng)成好習(xí)慣。

中隊(duì)長：胡爺爺教導(dǎo)我們要“爭當(dāng)四好少年”，我們一起來看看要在生活和學(xué)習(xí)中具體怎樣做到哪四個好呢？宣布“培養(yǎng)良好習(xí)慣，爭當(dāng)四好少年” 主題隊(duì)會現(xiàn)在開始！多媒體出示活動主題。

多媒體出示“爭當(dāng)四個好少年”的具體要求，中隊(duì)長領(lǐng)讀。

“爭當(dāng)四個好少年”的具體要求

1.同學(xué)之間友好相處，互相幫助，凡事要謙讓，不私自拿別人的學(xué)習(xí)用品。2.在校內(nèi)、校外、家里都能與他人主動打招呼，養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。3.孝敬父母，尊敬師長，有愛心，聽從父母正確的教導(dǎo)，不任性。4.不浪費(fèi)，不亂花錢，生活節(jié)儉。5.講衛(wèi)生，保持生活、學(xué)習(xí)環(huán)境的清潔，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。6.學(xué)習(xí)紀(jì)律性強(qiáng)，積極性高，課上大膽舉手發(fā)言。及時認(rèn)真地完成各科作業(yè)，字跡端正，書面整潔，成績面前不驕傲。7.積極參加體育活動，增強(qiáng)體質(zhì)。

8.自覺遵守公共場所秩序，講究社會公德，做文明人。

二、第二站：尋找自己的好習(xí)慣

1.中隊(duì)長組織游戲活動：“找一找”自己的好習(xí)慣,“夸夸”你好在哪里。2.中會長組織學(xué)生獨(dú)立思考：對照”四好少年”具體要求請你找一找我們身邊的同學(xué)有哪些好習(xí)慣 ？

三、第三站：找出自身與四好的差距

1.中會長組織學(xué)生獨(dú)立思考：對照“爭當(dāng)四個好少年”的具體要求，找出自身與四好的差距，提出自己的行動計(jì)劃。2.班長寫心愿卡：把自己努力的計(jì)劃寫在“心愿卡”上面。3.中會長組織學(xué)生分組談?wù)勛约喝绾渭m正不良習(xí)慣。有幾個同學(xué)要向大家說說自己的想法

四、第四站：我們都行動起來

1.合唱歌曲《咱們從小講禮貌》

中隊(duì)長：當(dāng)我們背起小書包，跨入校園的第一天，老師就教育我們要講文明、懂禮貌。你看，我們的裕固草原的孩子做得多好??！首先請聽女聲小合唱：《咱們從小講禮貌》，多媒體播放。

2.多媒體出示格言警句，班長組織學(xué)生讀一讀，記一記。

五、輔導(dǎo)員小結(jié)：今天同學(xué)們對自己“爭當(dāng)四個好少年”都提出了切合實(shí)際的具體要求，非常好。希望小雛鷹把計(jì)劃轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動。時刻準(zhǔn)備著為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)智慧和力量。

六、中隊(duì)長宣布：本次活動到此結(jié)束！

《低碳生活從我做起》主題隊(duì)會

隊(duì)會目的：通過這次開展主題班會，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識。同學(xué)們通過討論環(huán)境保護(hù)、低碳生活等“熱門”話題，呼吁環(huán)保意識應(yīng)貫穿于每個人的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起，人人做起，才能形成合力，保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。

隊(duì)會準(zhǔn)備：

（一）教師準(zhǔn)備：深入學(xué)生，詳細(xì)了解班級學(xué)生對低碳生活的認(rèn)識及在日常生活中的具體情況，為班會教育作好充分準(zhǔn)備工作。

（二）學(xué)生準(zhǔn)備：查找關(guān)于低碳生活的資料。

（三）教室布置：教室前面黑板中間位置寫班會主題，旁邊配以圖案。《低碳生活從我做起》主題隊(duì)會

一、引入隊(duì)會主題

1、欣賞音樂《地球，你好嗎？》

教師：我們先來欣賞一段音樂。（播放完畢）一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說現(xiàn)在的地球還好嗎？（學(xué)生回答）如果不好，地球存在著什么問題呢？

教師：同學(xué)們，隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題。

2、自由談?wù)劇皽厥倚?yīng)”所引起的全球氣候變化的不良現(xiàn)象（結(jié)合品德書34-35）了解溫室效應(yīng)的主要原因（二氧化碳的過多排放）

3、為什么稱二氧化碳為溫室氣體？了解二氧化碳的特性：吸熱、隔熱（吸熱，它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。）

4、了解：2010年中國地球日主題“低碳生活”

教師：在２０１０年４月２２日即第４１個世界地球日即將來臨之際，國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”。

二、了解何謂“低碳” “低碳生活”及在“低碳生活”中的做法

學(xué)生小組討論后回答，教師小結(jié)

① 低碳（low carbon）低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。②低碳生活(low-carbon life)指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。② 教師：簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動，減少碳排放。那么我們?nèi)粘Ｉ钪?，可以做哪些力所能及的事情呢？小組自由討論，學(xué)生各抒己見。

三、“低碳世博”知多少

師：低碳世博是上海世博會提出的一項(xiàng)口號。在世博活動場地和舞美方面，“低碳環(huán)保”的科技亮點(diǎn)處處閃現(xiàn)。

學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過查找有關(guān)資料，搜集，列舉世博會上的有關(guān)低碳方面的做法。

四、行動：低碳生活，我倡議

教師：減碳是我們每個地球人的責(zé)任?！扒Ю镏?，始于足下”，低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn)，隨時隨地我們每個人都能成為環(huán)保的“低碳人”。

學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書

五、課堂總結(jié)：

師：同學(xué)們，今天我們一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平時應(yīng)該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個人從生活中的點(diǎn)滴做起，保護(hù)我們這個賴以生存的家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

報(bào) 告

前幾天，非常榮幸觀摩了全國小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)展示、研討、交流會。連續(xù)學(xué)習(xí)了3天，使我受益匪淺。在這3天的學(xué)習(xí)里，行程被安排的滿滿的，可是我卻沒有“累”的感覺。因?yàn)?，這些專家、特級教師的發(fā)言、他們的課堂以及精彩點(diǎn)評讓我回味無窮。

首先聆聽了天津特級教師徐長青的《退中的數(shù)學(xué)》以及講座“簡約數(shù)學(xué)”。徐老師風(fēng)趣幽默，且滿口京腔，上課簡直就象是在說相聲，說學(xué)逗唱之功俱佳，常有經(jīng)典之語爆出，令人捧腹不已。現(xiàn)在回想起來，還感覺意猶未盡！徐老師曾說：“孩子明天的需要，就是我們今天的教育?！薄敖毯⒆右惶?，為孩子一生?！币韵率切炖蠋熤v座的大概內(nèi)容：

首先，要注重創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。徐老師說：“如果把一節(jié)課四十分鐘平均分為幾個五分鐘，那么每個五分鐘都要讓學(xué)生有創(chuàng)造的思維！”徐老師認(rèn)為，數(shù)學(xué)答案的唯一性，極大地束縛了孩子的思維，因此，我們解決問題的最終目的不是求得標(biāo)準(zhǔn)答案，而應(yīng)教給孩子一種思維方式。可見他對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的重視。在日常教學(xué)中，學(xué)生思維的火花往往都是被我們的老師無意中扼殺。徐老師指出，在與學(xué)生的交流中，可以分為“視其所以——觀其所由——察其所安”三步曲。在課堂教學(xué)中，教師要淡化問題的結(jié)論，襯托其方法與思想，這樣就能培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維能力。

其次，尊重科學(xué)，掌握教藝。第一要做到五個盡量：“盡量讓學(xué)生自己觀察、盡量讓學(xué)生自己思考、盡量讓學(xué)生自己表述、盡量讓學(xué)生自己動手、盡量讓學(xué)生自己得出結(jié)論”。第二，精講多練；在此，徐老師提出了“三不講”、“三講”的原則。三不講即“不講學(xué)生已會的、不講學(xué)生能會的、不講學(xué)生怎么也學(xué)不會的”。三講即“講易混點(diǎn)、講易錯點(diǎn)、講規(guī)律方法”。其中，他將“學(xué)生已會的”稱為第一發(fā)展水平，而“在教師引領(lǐng)下學(xué)會的”叫第二發(fā)展水平。在這兩者之間的領(lǐng)域就是學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，即我們老師所要教學(xué)的。第三，問問題的學(xué)問；徐老師將課堂的問題分為微解答距、短解答距、長解答距、新解答距四個類型。他認(rèn)為，教師對待提問，不要過早的表態(tài)結(jié)果，要注重孩子思維的過程。一節(jié)課的開始是思維的開始，一節(jié)課的結(jié)束也是思維的結(jié)束。在這個過程中，教師要學(xué)會等待。第四，教學(xué)課件運(yùn)用的四個“不可替代”：不可替代板書、不可替代教師的語言、不可替代學(xué)生的想象、不可替代學(xué)生的參與。第五，做到“五到位”：認(rèn)定目標(biāo)到位、精講點(diǎn)撥到位、反饋矯正到位、強(qiáng)化訓(xùn)練到位、課堂管理到位。

最后，徐老師談到走向?qū)I(yè)的聽評課。他認(rèn)為，教師在聽其他老師課的過程中，其實(shí)是在建設(shè)自己的課堂。

徐長青老師講座中的經(jīng)典語錄：

1．退、退、退，進(jìn)、進(jìn)、進(jìn)，回頭看，找規(guī)律。（“退中的數(shù)學(xué)”教學(xué)中的話，揭示了數(shù)學(xué)思想方法，源于華羅庚的思想。）

2．在特殊中猜想，在一般中找規(guī)律。3．要給孩子閉上眼睛思考的時間。

4．許多孩子還在思維的路上。（課堂用語）5．教師要擺脫教案！

6．教師不能“好心種惡果”?。ㄡ槍τ械睦蠋熛矚g把內(nèi)容講幾遍的現(xiàn)象。）

7．孩子，你就是老師講課的“托”?。ㄡ槍W(xué)生揣摩教師用意的現(xiàn)象。）

8．教師的臉千萬不要變成“天氣預(yù)報(bào)”！（教師不要輕易透露答案的信息。）

9．問題要問到中上等，解答要做到中下等。

10．有的課沒有高度和深度，只有溫度。

11．通過數(shù)學(xué)思想方法滲透知識。（針對慣常所說：通過教學(xué)知識滲透數(shù)學(xué)思想方法。）12．在簡單中讓學(xué)生深奧起來，這就是大師！

13．簡單到不拒絕任何一個學(xué)生的參與！

14．有的孩子，不學(xué)習(xí)不知道自己是笨蛋，一學(xué)習(xí)就發(fā)現(xiàn)了！

15．我不懂！我不管！（課堂用語）

現(xiàn)在細(xì)細(xì)的回想，那堂課卻歷歷在目。這是一堂特級教師徐長青老師的課，這堂課不僅教給學(xué)生顯性的數(shù)學(xué)知識，還滲透解決問題的思想方法。

教學(xué)過程是這樣的：一張紙撕兩下，讓學(xué)生猜想變成幾片？學(xué)生猜4片。展示驗(yàn)證：4片。老師再取其中的一張紙撕兩下會是幾片？學(xué)生猜是7片。教師展示驗(yàn)證：7片。思考：怎么撕得？結(jié)論：只撕其中的1片變成7片。照這樣撕下去每次分別會是多少片呢？能撕成2009片嗎？學(xué)生茫然。徐老師及時引導(dǎo)：知難而“退”，遇到困難可以退一步，回頭看看，找規(guī)律再進(jìn)一步探究。“退”是為了“進(jìn)”。

學(xué)生自主解決。先猜想：會是1、4、7、10、13—— 學(xué)生再用手中的紙進(jìn)行驗(yàn)證。結(jié)論：正確。當(dāng)學(xué)生撕到16片時，學(xué)生有的已經(jīng)不撕了？老師問：為什么？生：可以找規(guī)律。學(xué)生找出了規(guī)律并且探究出這數(shù)列可以用代數(shù)式3n+1表示。學(xué)生還討論出：不能撕成2009片，因?yàn)?009-1不是3的倍數(shù)。

在探究數(shù)列的過程中，徐老師教會了學(xué)生的不僅僅是數(shù)列的規(guī)律，更重要的還有解決問題的方法：“退、退、退；進(jìn)、進(jìn)、進(jìn)；回頭看，找規(guī)律?！奔矗河龅嚼щy，可以退一步，回頭看找規(guī)律，再進(jìn)一步探究問題。同時還讓學(xué)生經(jīng)歷了猜想——驗(yàn)證——結(jié)論的過程。

緊接著徐老師拋出100004邊形的內(nèi)角和是多少？學(xué)生很快想到：退一步，借助研究三角形內(nèi)角和來研究多邊形內(nèi)角和。學(xué)生經(jīng)歷猜想、驗(yàn)證，得出結(jié)論：多邊形內(nèi)角和為180×（n-2）。這節(jié)課中，徐老師教給學(xué)生的不止是多邊形內(nèi)角和的知識。還有解決問題的方法，同時將數(shù)學(xué)中猜想驗(yàn)證，遷移的思想和方法滲透在整節(jié)課中。

徐老師的課設(shè)計(jì)的巧妙，語言生動活潑，肢體語言極其豐富。給人留下了深刻的印象，整堂課我們都在歡聲笑語中輕松的度過，徐老師的課太精彩了，學(xué)生愛學(xué)，不僅僅是學(xué)生，就連所有的聽課老師都被吸引、被折服了。

直到現(xiàn)在，我還在回味著課中的精彩。通過這次的聽課也使我明白了，聽課不但是要聽、要記錄，還要用心，用心去感受、去品味課中的精華。

第二篇：初三班期中考試家長會會案

初三（4）班期中考試家長會會案

尊敬的各位家長：

大家下午好?。ń裉炀嚯x中考還有206天）

首先，我代表我班老師對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會深表感謝！召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天家長會的主題，一是和各位家長匯報(bào)一下我們九年級半個學(xué)期以來的教育教學(xué)基本情況。二是向各位家長匯報(bào)一下期中考試的結(jié)果。三是和家長們探討今后學(xué)生的教育問題，特別是畢業(yè)年級的學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的一些問題，給大家一些建議和要求。四是請各科老師通報(bào)一下本科的情況。

一、班級基本情況：

1、學(xué)生情況：

2、九年級兩次月考和期中考試情況：

二、班級目前存在問題

1．學(xué)習(xí)自覺性問題2．學(xué)習(xí)方法問題：3．盲目自信問題4．偏科問題

三、希望家長們給予配合的幾個方面

(一)、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育(二)、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

(三)、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。(四)、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。

（五）、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

（六）、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

（七）、不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不

（八）、教孩子人處事的原則方法和技巧

（九）、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念。

（十）、嚴(yán)格控制放假回家及周日上學(xué)時間。

（十一）、多與自己的孩子交流溝通

（十二）、關(guān)于商業(yè)保險(xiǎn)的問題

四、請各科老師分析一下考試情況及學(xué)生在本科目的學(xué)習(xí)情況

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。

各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力為他們創(chuàng)造一個優(yōu)越而美好的學(xué)習(xí)環(huán)境！

第三篇：小學(xué)主題班會會案(一)

“尊師長，守紀(jì)律”主題班會

主持人齊：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！172班“尊師長，守紀(jì)律”主題班會現(xiàn)在開始！主持人A：同學(xué)們，主題班會正式開始了，首先請大家先來猜一個謎語：

秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。

打一節(jié)日名稱（謎底：教師節(jié)）

主持人 B：很好，同學(xué)們都猜得很正確。現(xiàn)在每年的九月十日是我們法定的教師節(jié)，這表明了國家對教師的尊重。從古至今，流傳著很多關(guān)于尊師的故事，在這里，首先有請黃達(dá)同學(xué)給大家講一個《巴爾扎克和他的老師》的故事。

主持人C：聽了黃達(dá)同學(xué)講的這個故事，你想說些什么呢？（1—2名同學(xué)發(fā)言）

主持人D:同學(xué)們剛才說得非常好，接下來請欣賞杜晶同學(xué)為大家?guī)淼男√崆傺葑唷?/p>

主持人A：杜晶同學(xué)的節(jié)目很精彩，接下來請聽郭俊佑為大家?guī)淼墓适?。主持人B:好的，聽完了好聽的故事，接下來我們宣讀一個尊師原則，總共有十條，大家每聽一條后，如果做的好你就在本子上打勾，做的不好就劃叉，每條十分，念完之后，大家對照一下看自己能有多少分。

主持人C:好的，那我先念前面五條，各位同學(xué)聽好了。（1）早晨看到老師，面帶微笑，說聲“老師早”（2）放學(xué)了，向老師招手，說聲“再見”(3)課堂上，專心聽講，積極舉手發(fā)言

（4）每一次作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地做，仔仔細(xì)細(xì)地查，決不拖拉，保質(zhì)保量地完成（5）課間有序活動，不追逐叫鬧，同學(xué)之間互愛相處，關(guān)心弱小同學(xué)，讓老師少操一份心

主持人D：（6）認(rèn)真做好值日工作（7）整理好講臺，擦黑板，撿起廢紙（8）遵守學(xué)校和班級的規(guī)章制度（9）不損壞公物

（10）愛護(hù)學(xué)校的花草樹木

主持人A:大家對照著自己的日常表現(xiàn)來給自己打分。其實(shí)，我們尊敬老師，再多贊美的語言，也比不上同學(xué)們在日常生活中用良好的行為習(xí)慣來體現(xiàn)。現(xiàn)在我們就來統(tǒng)計(jì)一下，十條都做的很好的也就是滿分的同學(xué)請舉手。這里可以停頓一下。九十分的請舉手，八十分的同學(xué)請舉手，七十分的同學(xué)請舉手，六十分呢，六十分以下的同學(xué)我們就不舉手了，大家以后可以好好地調(diào)整自己的行為，爭取分?jǐn)?shù)越來越高。

主持人B：好的，接下來又到了表演節(jié)目時間，請欣賞孫思為大家?guī)淼奈璧浮Ｖ鞒秩薈：孫思的爵士舞很潮，我們再來欣賞陸雍武同學(xué)表演的“太級六張”。主持人D：飽了眼福，再來慰勞一下我們的耳朵，有請陳芊芊同學(xué)為我們講《居里夫人》的故事。

主持人A:看了精彩的表演，接下來我們進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)。剛才我們就尊師的日常行為做了個小小的統(tǒng)計(jì)。前面我們也提到，遵守學(xué)校和班級的規(guī)章制度，也是尊師的表現(xiàn)。那我們現(xiàn)在就來談?wù)勅绾问丶o(jì)律。說一說，議一議

主持人提問，請同學(xué)回答。上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做？（做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來上課）2 上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言）3 課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí)）我們班級有什么應(yīng)該改善的地方？有什么好的建議？（請班干部就本班的紀(jì)律進(jìn)行評價）

主持人B：剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作。

主持人C:結(jié)合本班實(shí)際，講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求： 1 教室門口比較窄，我們應(yīng)該怎么做？（離開教室應(yīng)有秩序，不要爭先恐后。）2 在教室及走廊，我們應(yīng)該如何行走？（應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。）我們該怎么上下樓梯？（上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上落。）

4我們該如何玩游戲？（要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊(duì)，遵守游戲規(guī)則。）主持人D:通過今天的班會，希望同學(xué)們能做一個守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來。接下來，請欣賞彭姚同學(xué)為大家朗誦《校園文明》。

老師：為了檢驗(yàn)同學(xué)們今天的收獲，下面我們開展答題競賽活動，請同學(xué)們積極參與，看誰回答的又快又正確。

主持人A：判斷題。判斷下面說法是對還是錯。

（1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（╳）（2）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）

（3）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）（4）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。(√)（5）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說（╳）

（6）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關(guān)系（√）

（7）認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護(hù)學(xué)校良好秩序(√)

（8）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）（9）這些作業(yè)我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。（╳）

（10）排隊(duì)時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。（╳）主持人B：選擇題

1、教師走進(jìn)教室，班長（A），教師檢查紀(jì)律后答坐下。

（A）喊“起立”“敬禮”（B）喊“敬禮”“起立”（C）什么也不喊

2、進(jìn)老師辦公室或居室，要（C）。

（A）喊“報(bào)告”允許后進(jìn)入（B）輕敲門，允許后進(jìn)入（C）喊“報(bào)告”或輕敲門，允許后進(jìn)入。

3、評“三好生”的條件有 C。（A）思想好、學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好

（B）學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好，能為班級爭榮譽(yù)（C）學(xué)習(xí)好、身體好、思想好

5、不滿（B）周歲的孩子，不能在道路上騎車。（A）11周歲（B）12周歲（C）13周歲

6、與同學(xué)發(fā)生摩擦?xí)r（B）。

（A）與他吵一架（B）耐心地交談，化解矛盾（C）不理對方

7、上下樓梯，靠（B）走。（A）左（B）右（C）中間

主持人C:人們常說，無規(guī)矩，不成方圓，今天通過大家的積極參與，我們認(rèn)識到了不僅在社會上更是在學(xué)校里應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個行為規(guī)范的學(xué)生，我們相信好的習(xí)慣，行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)會讓我們終身受益。接下來，請欣賞曾竹緣同學(xué)帶來的詩歌朗誦。

【活動小結(jié)】班主任總結(jié)：希望我們?nèi)w同學(xué)通過這次活動，牢記《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，并把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X的行動，力爭在學(xué)校做一名遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。

“遵規(guī)守紀(jì)做明星學(xué)生”

第六幕： 對老師的感謝

主持人A：剛才我們大家討論了該如何做一個遵紀(jì)守規(guī)的好學(xué)生，其實(shí)這也是尊敬老師的表現(xiàn)。我們的點(diǎn)滴成長和進(jìn)步都離不開老師的辛勤培養(yǎng)。老師的愛是無私的，是偉大的。讓我們唱出我們對您的愛！有請女生小合唱《感恩的心》。第七幕：班會結(jié)束 結(jié)束致詞：

主持人A：是您，親愛的老師，用辛勤的雙手幫助我們打開知識的門窗； B：是您，親愛的老師，用一滴又一滴的汗水灌溉了我們求知的心田； C：是您，親愛的老師，不辭辛勞，用粉筆為我們描繪一幅幅藍(lán)圖； D：是您，親愛的老師，既平凡，又偉大；既嚴(yán)厲，又慈愛；

A:通過這堂班會我們不僅了解了老師們的辛苦，還明白“沒有規(guī)矩不成方圓”，我們一定要做一個尊師重教，遵規(guī)守紀(jì)的小學(xué)生。在班會結(jié)束前，讓我們用熱烈的掌聲歡迎榮思怡、劉文竹、王琦三位同學(xué)為大家表演拉丁舞。主持人齊聲：今天班會到此圓滿結(jié)束，謝謝大家！

第四篇：感恩父母 回報(bào)親情班會會案

《感恩父母，回報(bào)親情》主題班會會案

夏張中心小學(xué)劉秀麗

班會主題：感恩父母，回報(bào)親情

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動來回報(bào)父母。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

師：有一首詩，大家都會記在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！边@是一首母親的贊歌，是親情的贊歌。今天我們的班會主題就是“感恩父母，回報(bào)親情”。有請本次班會的主持人關(guān)馨和劉寶鑫同學(xué)。（以下簡稱甲和乙）下面，讓我們共同欣賞歌曲《母親》。

（播放歌曲《母親》）

二、感悟親情

甲：聽著這動人的歌曲、看著這熟悉的畫面，不由得讓我們想起了自己的爸爸媽媽。正如歌中唱到：“不管你走多遠(yuǎn)，無論你在干啥，到什么時候也離不開咱的媽”?，F(xiàn)在，請你回想一下，父母令你最感動或者最難忘的事情是什么？講給同學(xué)們聽聽。

（找學(xué)生講自己的故事）

乙：父母為我們做的事可能是瑣碎的、平凡的?，嵥橹?，愛在蕩漾，平凡之中，愛在澎湃。正是有了父母的愛，我們才會健康幸福的成長。

三、回報(bào)親情

1、學(xué)生交流匯報(bào)親情調(diào)查資料調(diào)查

甲：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，何況父母對我們的恩情重如山。面對這濃濃的親情，我們該如何去做？課前，每個小組都進(jìn)行了孝敬父母典型事例的調(diào)查。下面以小組為單位交流調(diào)查的結(jié)果。

（小組交流調(diào)查結(jié)果）

乙：請各小組代表匯報(bào)調(diào)查的事例和體會。（小組派一名代表在班內(nèi)匯報(bào)交流）

2、學(xué)生談怎樣回報(bào)父母

甲：故事中的主人公盡孝的方式不同，但都有一顆感恩的心來對待父母，你想怎樣用行動來報(bào)答我們的父母？

（學(xué)生說打算）

3、制作心意卡

師:現(xiàn)在給大家一個表達(dá)內(nèi)心情感的機(jī)會，把你最想對爸爸媽媽說的話寫在彩紙上，制作成一張心意卡，獻(xiàn)給你的爸爸媽媽。

（學(xué)生寫心意卡）

師：剛才有的同學(xué)沒有發(fā)言，現(xiàn)在，你愿意讀一讀你的心意卡嗎？

（找學(xué)生讀心意卡）

師：從你們簡單樸實(shí)的話語中，我聽出了你們回報(bào)父母的真誠。

甲：有一首歌唱得好：“孝順是疼愛，孝心是祝福，孝敬就是幫父母忙忙家務(wù)下下廚?！?/p>

乙：“孝順是疼愛，孝心是祝福，孝敬就是陪父母嘮嘮家常散散步?！毙⒕锤改钙鋵?shí)就這么簡單，希望同學(xué)們能把自己的諾言付諸行動，用行動來報(bào)答我們的父母。

四、歌頌親情

甲：親情是血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。

乙：酬勞不是他的目的，收獲不是他的動機(jī)，他是人間最閃耀的光輝。

甲：多么質(zhì)樸的情感，古今中外，有多少歌頌父母的詩和歌。有多少演繹親情的故事，有多少歌頌?zāi)缸拥拿浴Ｍ瑢W(xué)們你們想用什么方式來歌頌親情？

乙：請各小組準(zhǔn)備展示的內(nèi)容。

（小組分別展示節(jié)目）

1組：歌曲《天亮了》

2組：詩朗誦《感激》

3組：情景劇《烏鴉反哺》

4組：小制作

五、觀看視頻《孩子，快抓住媽媽的手》

師：日常生活中，父母對我們的愛是平凡的，我們對父母的愛更是微不足道的。可是在危難面前、在生與死的瞬間，他們會置自己的生命于不顧，全力去保護(hù)自己的子女。父母對孩子的愛就是這樣堅(jiān)決，在任何困難面前他們首先想到的是孩子。下面，請同學(xué)們傾聽為汶川地震死去的孩子們而作的詩《孩子，快抓緊媽媽的手》。

（播放視頻《孩子，快抓緊媽媽的手》）

師：同學(xué)們，看了這段視頻，你們有什么感受。

（學(xué)生談感受）

六、班主任總結(jié)發(fā)言

七、宣布班會結(jié)束

甲：非常感謝老師的發(fā)言，相信在座的各位同學(xué)在參加了這次主題班會以后，心里一定也不平靜。

乙：是啊，如果說母愛是水，溫柔而恬靜，那父愛就是海洋，博大而深沉。甲：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風(fēng)，那父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。

乙：我們的班會就要結(jié)束了，為了表達(dá)對父母的感激，對老師的感謝，讓我們?nèi)w起立，共同唱起《感恩的心》

（全體同學(xué)起立，手語表演、演唱《感恩的心》）歌曲接近尾聲時，主持人宣布：

合:在感恩中成長，在成長中感恩。五年級五班“感恩父母，回報(bào)親情”主題班會到此結(jié)束。

第五篇：弘揚(yáng)民族精神爭做文明學(xué)生主題班會會案（精選）

弘揚(yáng)民族精神 爭做文明學(xué)生

——四年四班主題班會

一、教學(xué)目標(biāo)

1、促進(jìn)青少年了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優(yōu)秀文化，培育青少年學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，樹立成才報(bào)國的遠(yuǎn)大志向。

2、讓學(xué)生懂得名人、偉人之所以取得成功，與他們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣分不開，“習(xí)慣就是素質(zhì)”和“好習(xí)慣成就未來”的道理，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成文明的習(xí)慣以實(shí)際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育民族精神。

二、活動準(zhǔn)備

多媒體、編制腳本、選好演講學(xué)生、學(xué)生主持人

三、活動過程

（活動前播放《好日子》，讓大家沉浸在喜慶的氛圍中）

主持人女：中華民族精神，是維系中華民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一的精神紐帶

主持人男：也是促進(jìn)中華民族與時俱進(jìn)、不斷走向興盛繁榮和文明進(jìn)步的重要精神動力。

女：在人類歷史上，中華文明之所以能延續(xù)不斷、生生不息，成為沒有發(fā)生過斷裂的社會文明；男：中華民族之所以能連續(xù)進(jìn)步、自強(qiáng)不息，自立于世界民族之林，合：其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠(yuǎn)流長、一以貫之并不斷豐富發(fā)展的偉大民族精神，作為團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的文化紐帶與精神支柱。

女：為了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優(yōu)秀文化，增強(qiáng)我們的民族自尊心、自信心。

男：為了讓我們懂得名人、偉人之所以取得成功與他們從小養(yǎng)成的好習(xí)慣分不開。

女：為了讓我們養(yǎng)成文明的習(xí)慣，以實(shí)際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育民族精神，做一個新世紀(jì)的合格的小學(xué)生。

合：我們四年四班特舉辦“弘揚(yáng)民族精神 爭做文明學(xué)生”的主題班會

女：同學(xué)們，我們先來看一段畫面（播放有關(guān)香港回歸和奧運(yùn)會的圖片），看完圖片之后我想問一下大家的感受。（生答自豪、激動等）

女：是啊，看到這些畫面，做為中國人的我們怎能不高興、激動。我們?yōu)槲覀冏鎳姆睒s富強(qiáng)而高興，我們?yōu)閲斓脑僖淮紊鸲印?/p>

男：下面我們再來欣賞一首《我的中國心》（播放）會唱的一起唱

女：“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心?！?，是啊，無論走多遠(yuǎn)我們都不能忘記我們是中國人。

男：無論到何時，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。

女：我們先進(jìn)入第一板塊“弘揚(yáng)民族精神”，那么，到底什么是民族精神呢？我想先讓我們的班主任給我們講解一下民族精神。

師：民族精神概念的界定

自上個世紀(jì)80年代以來，在我國學(xué)術(shù)界曾經(jīng)進(jìn)行過幾次關(guān)于民族精神問題的討論，不斷深化了關(guān)于民族精神的認(rèn)識。但對于“民族精神”的概念尚未形成比較一致的看法。概括起來，主要有這樣幾種不同的觀點(diǎn)：（屏幕打出）

第一，民族精神首先是一種精神狀態(tài)和精神力量。

第二，民族精神是一種普遍認(rèn)同和共同遵循的品格。

第三，民族精神是民族文化中的核心和靈魂。

第四，民族精神是一個內(nèi)容豐富、形式多樣的精神文明范疇。

（二）民族精神的基本內(nèi)涵

中華民族精神是在悠久的歷史發(fā)展過程中逐漸形成的，它有著博大精深的基本內(nèi)涵和豐富內(nèi)容。民族精神是一個有著豐富歷史內(nèi)涵的與時俱進(jìn)的概念，它與民族一樣，有其歷史、現(xiàn)在與未來，具有傳統(tǒng)性、時代性的特點(diǎn)，因此，其內(nèi)涵也可以分為傳統(tǒng)精神、時代精神。今天，我們就傳統(tǒng)精神和時代精神來談一談民族精神的內(nèi)涵。

1.從傳統(tǒng)精神來看，作為歷史的概念，中國人民的民族精神植根于中華民族數(shù)千年綿延不絕的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之中。可以概括為：

①為國而忘家的愛國精神例如：（學(xué)生參與 同學(xué)演講<<滿江紅>>）播放有關(guān)為國而忘家的典型人物圖片）

②與民憂樂的濟(jì)世精神例如：（學(xué)生參與 播放有關(guān)與民憂樂的人物典型圖片播放有關(guān)為國而忘家的典型人物圖片）

③兼愛天下的仁愛精神例如：（學(xué)生參與 播放有關(guān)兼愛天下的仁愛精神的典型人物圖片）

④勤勞節(jié)儉的立世精神例如：（學(xué)生參與 播放有關(guān)勤勞節(jié)儉的典型人物圖片）

⑤自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神例如：（學(xué)生參與 播放有關(guān)自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神典型人物圖片）

⑥威武不屈的大丈夫精神例如：（學(xué)生參與 播放有關(guān)威武不屈的大太夫精神的典型人物圖片）

⑦舍生取義的尚義精神例如：（學(xué)生參與 播放有關(guān)舍生取義精神的典型人物圖片）

2.從時代精神來看，作為與時俱進(jìn)的概念，民族精神能夠適應(yīng)現(xiàn)時代的民族生存與發(fā)展要求，它是時代文明內(nèi)在、深層的精髓和內(nèi)核，是在一個時代起主導(dǎo)作用的精湛思想、最高指導(dǎo)原則的時代精神。近代中國，中國共產(chǎn)黨人的革命精神逐漸成為現(xiàn)代中華民族精神的主體，其基本內(nèi)涵可以概括為：堅(jiān)定的理想信念、不怕犧牲的革命精神、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、為人民服務(wù)的崇高人生主旨、保家衛(wèi)國的愛國主義情感、自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神等。在社會主義的偉大實(shí)踐中，中華民族精神又增添了新的內(nèi)容，豐富了它的內(nèi)涵，如：長征精神、抗北精神、大慶精神、兩彈一星精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、孔繁森精神抗洪精神、抗非典精神、任長霞精神等（學(xué)生回答，屏幕上打出相應(yīng)的圖片資料），這些都成為中華民族精神的重要組成部分。

男: 民族精神的核心是愛國主義,那么我們對于愛國方面的名句知道多少呢？下面我們來舉行名句競賽(搶答)

女：我們由剛剛的事例可以知道許多的名人、偉人他們的成功是與他們從小養(yǎng)成的好習(xí)慣分不開的，如岳飛從小他母親就在他的背上刻下了精忠報(bào)國，讓他從小就立下了報(bào)國的雄心壯志，那么我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)古人，從現(xiàn)在起養(yǎng)成文明的習(xí)慣，做一個合格的中學(xué)生。下面我們進(jìn)入下一板塊“爭做文明學(xué)生”

女：下面請我們的班主任給我們談一談爭做文明學(xué)生應(yīng)把握要點(diǎn)：

師：抓養(yǎng)成、促創(chuàng)新，培養(yǎng)講文明、懂禮貌的合格學(xué)生（屏幕上打出）

師：倡導(dǎo)“五個習(xí)慣 六種品質(zhì)” 在當(dāng)今精神文明飛速發(fā)展的時代，在當(dāng)今日新月異競爭的時代，培養(yǎng)中學(xué)生講文明、懂禮貌，做一個合格的學(xué)生，這是新時期對你們的要求，也是國家社會和學(xué)校教對你們的要求。

所謂“文明”就是綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。具體應(yīng)從“五個習(xí)慣，六種品質(zhì)”做起。五個習(xí)慣是：文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、健體習(xí)慣。（屏幕依次打出）

師：下面，我想請同學(xué)針對這五種習(xí)慣分組進(jìn)行討論，然后請代表發(fā)言。

甲：文明習(xí)慣：教育學(xué)生行走穩(wěn)健，坐正、立直，談吐舉止文明。讓學(xué)生懂得，在校園里行走要穩(wěn)健，在樓里行走要 慢步輕聲，禮讓右行。課上坐要坐正，站要站直，讓學(xué)生懂得這也是對老師的禮貌與尊重，更重要的是利于學(xué)生自身的身體健康。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，交談用禮貌語言，行為舉止文明。

乙：學(xué)習(xí)習(xí)慣：指學(xué)生對學(xué)習(xí)知識的一種態(tài)度。很多同學(xué)對待新知識如饑似渴。新學(xué)期書一發(fā)到手，就把各學(xué)科的書粗覽一遍，了解新的知識梗概。在日常上課，每一節(jié)課前充分預(yù)習(xí)，課上專心聽講，抓住重點(diǎn)。認(rèn)真復(fù)習(xí)及時鞏固，獨(dú)立、按時完成作業(yè)。利用課余博覽群書，從中獲取課本中學(xué)不到的知識。(三種態(tài)度、三個一、三個全、三個清)

丙：衛(wèi)生習(xí)慣：既要講究個人衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)，養(yǎng)成講究個人衛(wèi)生的好習(xí)慣。更要注意環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，講究社會公德，維護(hù)公共秩序保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。（重點(diǎn)請寄宿生來談，主要針對平時做的不到位的宿舍以及不負(fù)責(zé)的值日生）

丁：生活習(xí)慣：按時休息，按時起床，不影響工作和學(xué)習(xí)。養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不暴飲暴食，更不要買路邊無照商販的小食品，以保證身體健康。對待吃穿用花錢要繼承發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德做到儉省節(jié)約。做完作業(yè)后，立即收拾好書包，將第二天用的作業(yè)本，筆記本，課本帶齊。常常有同學(xué)上學(xué)后在校門口等著家長送課本、作業(yè)本，要克服丟三拉四，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

戊：健體習(xí)慣：俗話說，生命在于運(yùn)動。必須遵循科學(xué)的，符合人體生理機(jī)能規(guī)律，選擇適當(dāng)?shù)倪m合自己身體的體育鍛煉。要樹立終身健體的思想，積極參加有益的體育運(yùn)動，養(yǎng)成良好的健體習(xí)慣。只有擁有了健康的體魄，才能擁有充沛的精力，使學(xué)習(xí)更加進(jìn)步，生活更加豐富多彩。

師：六種品質(zhì)是：守法，誠信，競爭，合作，智慧，頑強(qiáng)。守法指遵紀(jì)守法是公民的準(zhǔn)則，作為小學(xué)生更應(yīng)遵紀(jì)守法。誠信指誠實(shí)守信是人品高尚的體現(xiàn)。競爭，是學(xué)習(xí)中的一種激勵。合作是團(tuán)結(jié)友愛的體現(xiàn)，智慧，光有誠信是不夠的，還要具備聰明智慧才是全面發(fā)展的好學(xué)生。頑強(qiáng)，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，在攻克知識難點(diǎn)中會有新的突破和令人滿意的收獲。（分別請同學(xué)針對這六種品質(zhì)談看法和體會）

師：班主任總結(jié)

真正的民族精神不是一堂主題班會所能完全體現(xiàn)的，真正的文明素養(yǎng)也不是一時能養(yǎng)成的，它應(yīng)該體現(xiàn)在平時的一點(diǎn)一滴中。在科學(xué)技術(shù)日益發(fā)展，競爭日益激烈的二十一世紀(jì)，我們每一個人都應(yīng)存在憂患意識，首先要做一個身心健康的人，努力學(xué)習(xí)文化知識，掌握過硬的本領(lǐng)。我們提出的這五個習(xí)慣和六種品質(zhì)，是人格健全的基本要素，希望我們每一位同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。在今后的學(xué)習(xí)生活中，逐步形成健康的人格，講文明、懂禮貌，做一個合格的文明中學(xué)生，一個對社會有用的人，這就是我對你們提出的五個習(xí)慣和六種品質(zhì)。

女：我們是中國特色社會主義事業(yè)接班人，我們是祖國未來的建設(shè)者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚(yáng)，中華民族靠我們振興。為此，我們鄭重宣誓：：

一、深刻認(rèn)識中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，深入了解中國革命的歷史，樹立民族自尊心和自豪感，弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。

二、樹立遠(yuǎn)大志向和正確的理想信念，把個人的成長同中國特色社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強(qiáng)聯(lián)系在一起，為建設(shè)祖國、振興中華做好準(zhǔn)備。

三、遵守公民道德基本規(guī)范，養(yǎng)成良好文明行為習(xí)慣，做到心中有祖國、心中有集體、心中有他人。

四、熱愛科學(xué)，尊重知識，勤思好問，樂于探究，積極參加社會實(shí)踐，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造。

五、樹立勞動意識、效率意識和環(huán)境意識，樹立進(jìn)取精神和科學(xué)精神，增強(qiáng)動手能力，提高基本素質(zhì)，促進(jìn)自我全面發(fā)展。宣誓(全體同學(xué))

女：同學(xué)們，讓我們大力弘揚(yáng)偉大的民族精神精神，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，刻苦學(xué)習(xí)，健康成長，把自己培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德、智、體、美全面發(fā)展的有中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

女:我們將把我們今天宣誓的內(nèi)容整理為倡議書,向全校同學(xué)發(fā)起倡議,讓他們都參與到“弘揚(yáng)民族精神 爭做文明學(xué)生”的活動中來.為了把我們今天的誓言落到實(shí)處,班委決定在本班發(fā)起爭當(dāng)“文明使者”的活動,讓我們來比一比,賽一賽,看看誰能成為下月份的“文明使者”

（屏幕上打出）

“十講”內(nèi)容：

（1）語言上講文明

（2）行為上講規(guī)范

（3）學(xué)習(xí)上講刻苦

（4）生活中講衛(wèi)生

（5）活動中講參與

（6）集體中講團(tuán)結(jié)

（7）待人上講禮貌

（8）處事上講謙讓

（9）校內(nèi)外講形象

（10）時時處處講安全

女：弘揚(yáng)民族精神,不分你我, 爭做文明學(xué)生, 從我做起.讓我們在<<愛我中華>>的歌聲中結(jié)束我們這次活動.