第一篇：快樂暑假手抄報漂亮又美觀內容素材

日日夜夜期待，暑假早日來臨;甩開繁重的學業，釋放快樂的心情;點燃激情的火花，讓輕松塞滿身心;偶爾來個小聚，享受輕松如意。愿你玩得開心!這里給大家分享一些關于快樂暑假手抄報，供大家參考。

快樂暑假作文1

我盼星星盼月亮，終于盼來了暑假。Yeah!爸爸媽媽要帶我到梅州旅游。

路上，我們看見了座座小村莊夾在座座峰巒疊障的大山之間，山上栽滿了紅花綠樹，讓人們心曠神怡。導游說：“梅州是國家歷史文化名城，索有文化之鄉，華僑之鄉，足球之鄉”的美稱，物華天寶，人杰地靈，山清水秀。

到了梅州，我們坐在汽車里，經過梅州的名橋：梅州橋，它是最旱修建的橫跨海江的橋，建成于1934年，它歷經許多戰爭**，成了溝通南北兩岸的咽喉要道。橋原長285.5米，寬6.65米，橋中鋪木板，兩端砌石臺階，車輛不可通行，1950年和1965年梅縣人民政府修建這座橋，修建后長300米，寬12米，車輛可通行。

游覽的第站是葉劍英元帥故居，葉劍英是中國偉大的無產階級革命家、十大元帥之，他住在梅縣雁洋鎮虎形村度過兒童，少年時代。“為什么要叫虎形村呢?”原來，站在五指山上往下望，可以看見山似伏臥體憩的巨虎，“巨虎”下就是虎形村。啊!虎形村的得名是這么有趣。接著，我們游玩了紀念館，進門，我們看見尊大大的葉帥雕像，像似在和我們招手呢?看!那是什么?那是把把武器，我拿起把刀，裝出元帥的樣子，揮舞起來，逗得大家哈哈大笑，啊?那兒的人群里三層，外三層地圍著，我們擠了進去，原來，這兒有葉元帥和他的手下談話的雕塑，我用照相機靈巧地把這嚴肅地場面啪了下來，……

第二天，我們高高興興地游玩了千佛塔和圍龍屋，下午，我們依依不舍地離開梅州回到了汕頭。

啊!這個暑假我過得又充實又快樂。因為我游覽文化名城梅州，領略了祖國的壯麗山河，了解了祖國的文化歷史。

快樂暑假作文2

小記者活動是個很有意義的活動，短短的五天時間里，我認識了很多朋友，去了很多我原來從沒有去過的地方，鍛煉了自己，覺得自己長大了許多。

我原來不知道什么叫“獻血”。在中心血站，一位叔叔正在獻血。我問他痛不痛，叔叔說，不痛。叔叔還告訴我，獻血是一件幫助別人又關心自己的事，每一個健康的人都要自覺獻血。

我們到羅浮陽光游泳了兩次。第一次我先練習游淺水，然后又學會了游深水。第二次，我浮在游泳圈上，在深水區和“敵人”打水仗。游泳池里水花飛濺，歡聲笑語，真好玩啊!

在小記者聯歡晚會上，我和我房間的小伙伴一起自編自演的小品節目，贏得了大家陣陣掌聲，我還自告奮勇表演了一套醉拳。這次晚會上，很多同學都表演了精彩的節目。我覺得這個晚會舉辦得真好，鍛煉了我們，還從中學到了很多知識。

小記者活動中，我們還到過張愛萍故居、遠航學校、新世紀學校、南客站、市第二人民醫院等等。每到一處，我都覺得很新鮮，很快樂，也學到了不少知識。我還同跟我們一起去的達州市文科狀元成了好朋友呢!我決心要像他們一樣好好學習，以后一定要考最好的大學。

參加小記者活動讓我的暑假變得十分有意義。我希望明年也參加這樣的活動，到那時，我一定表現得更好。

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第二篇：成長的手抄報漂亮又美觀素材內容

每個人在成長中都會受很多傷，會哭泣悲傷，會覺得痛。許多事情，總是在經歷過后才明白。痛過了，便堅強了;跨過了，便成熟了;傻過了，便懂得了適時的珍惜與放棄。這里給大家分享一些關于成長的手抄報，供大家參考。

成長的作文1

小時候，我總覺得在飯店吃完飯打包是一件不光彩的事，可有一次，媽媽的態度改變了我對打包的認識。

有一次，我和媽媽還有幾個阿姨一起去吃飯，吃完后媽媽就叫服務員打包，我瞄了一眼桌上的殘羹冷飯，覺得媽媽的行為很丟人。我便急躁起來說：“媽媽不要打包，多丟人。”可是媽媽理都不理我，我覺得一下子好沒面子，臉漲得通紅，低著頭坐在那兒如坐針氈，希望這場聚會快點結束。直到打包完，媽媽見我還在那里悶苦，就對我說：“你的老師沒教過你要養成勤儉節約的好習慣嗎?你那首《憫農》的古詩不是很會背嗎?難道這只是表面功夫?”見媽媽么越說越厲害，我羞極了，立即叫媽媽小聲點，我用余光瞅了瞅別人，她們都看著我這一邊，仿佛都在看我出丑似的。

回家的路上，我一句話也不跟媽媽說，還在生她的氣。回家后，媽媽語重心長地對我說：“孩子，你知道嗎?農民伯伯中田的不容易，你以前學的古詩《憫農》就是寫出了辛苦;還有報紙上，新聞里報道的，世界上有很多地方的人，在挨餓，甚至有許多孩子因為沒糧食而餓死……”說得我臉上白一陣紅一陣，我鼓起勇氣說：“媽媽打包的那些，我明天一定把它們全部吃完。”

從此，我再也沒有浪費一點糧食。別人浪費，我也會說服他，這件事成了我成長道路上刻苦銘心的事。

成長的作文2

童年，多么讓我留戀!可它卻用層層煙霧，將我遮住。童年，多么令人回味!可它卻像一片片羽毛，越飄越遠。偶然間，我采了一串童謠放在口中。啊!那正是我的童年，它像一串糖葫蘆，又酸又甜!記得那年，我只有六歲，每次看到爸爸喝啤酒時那陶醉的神情，就禁不住也想喝上一口過過癮。但每回爸爸都搖搖頭說：“這東西小孩可喝不得，喝了會‘醉人’的。”爸爸越是那樣說，我越認為那是好東西。有一天，家中只有我一人。機會來了，我趕緊拿出一瓶“三得利”啤酒，費了九牛二虎之力用開酒器打開了瓶蓋，倒入小杯。而后，學著爸爸的樣子，猛喝了一口。啊呀呀!這味道又苦又澀，怎么和我想像的完全不一樣!也許多喝幾口才能嘗到甜頭，我不由得安慰起自己來。又喝了幾口后，糟糕，我感覺人像是浮了起來，頭重腳輕，渾身乏力。就在這時，媽媽回來了，她見我滿臉通紅，再看看那只剩下一半的酒瓶，什么都明白了。“什么不好學，竟學你爸爸身上的壞習慣!洗洗臉，睡覺去!”媽媽氣不打一處來，板著臉，嚴肅地說道。

那天，我一連睡了十三個小時，醒來之后還覺得頭暈，惡心呢，就像剛生過一場大病似的，唉，原來!這就是‘醉人’呀!我別提有多后悔啦!雖然它只是我成長故事中的一個小插曲，但是我從中明白了一個道理，大人說不能碰的東西，小孩最好別碰，否則，只能自討苦吃。

第三篇：快樂暑假手抄報好看又美觀內容

快樂暑假，早已來到;煩惱壓力，拋之腦后;收拾心情，放松身體;調節身心，齊頭并進;努力拼搏，新的學期。暑假送你“暑”不盡的祝福：愿你幸福如意!這里給大家分享一些關于暑假手抄報，供大家參考。

暑假作文1

“哇!巧克力呀!“我舒服地躺在柔軟的床上，做著我的美夢。

突然，我夢到的那塊誘人的巧克力被一雙胖乎乎的小手給搶了過去——隨之，我的頭也“砰”地一聲，碰到了床沿邊——醒了。

咦?我的枕頭呢?

我瞇著眼睛找了半天，才發現，原來是那淘氣的弟弟趁我在睡覺時大清早地跑到我房間，看我正在睡覺，沒什么好玩的，便拿走我的枕頭，也躺在我旁邊“呼呼”大睡了。

“哼”我那時氣得呀，不管三七二十一，“嗖”地一聲就把那枕頭從弟弟頭下拔出來，自己躺下繼續睡。

大概是剛才拿枕頭時太用力了吧，只又聽“砰”地一聲——弟弟被惹腦了，也一把將枕頭拽回去，還惡狠狠地瞪了我一眼，好像在說：“你再拿‘我’的枕頭，我就對你不客氣啦!”

什么人嗎!這明明就是我的枕頭呀!怎么就變成他的啦?真是太可惡了!

我一氣之下，把所有的被子都占為己有，把自己卷成一條“毛毛蟲”。

不過，這樣必然會動怒弟弟，于是，我又想到了一計——裝哭。

想著想著，我便把被子遮住頭，捂著臉，開始裝著輕輕嗚咽，然后哭出聲來，最后嚎啕大哭……

我可真佩服自己的演技啊!果然，不過一會兒，弟弟就聽到了‘哭聲”，因為我真的哭了，立馬把枕頭還給了我：“哎呀，我的好姐姐，別哭了，不然我可慘了……”

拿到枕頭后，我便情不自禁地笑了出來，也許是因為自己用智慧戰勝了弟弟而感到開心的原因吧。

但是，這一笑，卻被弟弟逮了個正著。

“嘿!你竟敢騙我!”

“啊，不會，快跑……”

暑假作文2

暑假里，我和姑姑到福建泉州，看望奶奶、姥爺、姥姥!姥爺姥姥家離西湖很近，到了傍晚那里的人可多了，有許多美麗的風箏飛在天空中，像是五彩繽紛的蝴蝶…我早已做好了準備:放風箏,打網球。

我很喜歡放風箏，聽姥爺說我4、5歲時就喜歡上風箏，已經用壞了好幾個風箏。以前經常來西湖放風箏，這里風大，很涼快，風箏也飛得高，有時，好像被它拉著跑，這種感覺真好!

這次，是我最高興的一次，風好大，也意味著風箏飛得很高。到了西湖，我和姥爺從包里拿出風箏，開始拼裝風箏：風箏的兩邊有兩個洞，把一根黑色的捧子扎在兩邊洞里，把繩子在兩個洞里打個結，風箏就拼裝好了。我們要放風箏了，我們先放線，放了好長，我跑到前面的一片空地上手一放，稍微助跑，一下子就飛了起來,越飛越高，越飛越高…我和姥爺身邊多了幾位觀看者,繼續放著手中的線,沒過多久都放得差不多了，觀眾都說我的風箏放的真高,我有些得意!

天色漸漸暗下來,我有些舍不得地收線，用了好大的力氣才慢慢地將風箏拉回來.因為我收線太快，打結了，爺爺幫我解結，我去打網球…

好長時間沒有打網球，綁在橡皮筋上的球很靈活、不好掌握，這次的最高紀錄打了16個，我的技巧是往天上打，等球在地上彈兩下再打，這樣比較好把握!

平時鍛煉少，玩的很累，卻很開心!希望下次假期再來西湖!

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第四篇：文明禮儀的手抄報漂亮又美觀素材

我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世。我國勞動人民歷來重視道德修養和文明禮貌。而一個素質高、有教養的現代文明人，必須有良好的文明禮儀。這里給大家分享一些關于文明禮儀的手抄報，供大家參考。

文明禮儀的作文1

講文明禮儀是我們中華民族的傳統美德，中華民族幾千年文化的精髓告訴我們，做人最基礎的就是要講文明，要懂禮儀，財富金錢可以少，文明禮儀不能少啊!

上課時要專心聽講，看見垃圾要隨手撿起來扔進垃圾箱。看到老師要主動打招呼，要新尊重老師的工作和勞動……這些都是小學生最基本的禮儀習慣。然而在我們的生活中，有些學生的表現卻不怎么樣。看見老師就像沒有看見一樣，上課不專心聽講，不能及時地完成自己的作業。課間活動追逐打鬧，同學之間發生矛盾的時候喜歡計較別人的不足，有時說話不文明，口出臟話……

“人”的第一筆是別人對他的信任，第二筆是一個人的禮貌文明。如果失去了文明禮貌的支撐，“人”就不成為“人”了。因為，一個人如果沒有必要的文明禮儀，他就會不會擁有別人對他的信任。要想做一個有用的人，就必須要具有文明的禮儀。

小學生是文明禮儀形成的最關鍵的時期，如果現在不能改變自己。讓自己具有良好的素質，那么，你學習再好，不文明，不禮貌，也不是好學生，一個人的素質問題，不僅關系到人的一生，也關系到整個民族的素質。

文明禮儀不可少，讓我們一起做一個有用的人，一個講文明，知禮儀的人!

文明禮儀的作文2

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在于錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

文明涵蓋了人與人、人與社會、人與大自然的關系。它的主要作用。一是維護公眾利益、公共秩序，二是追求個人道德完善。

說到文明禮儀，我想起了一個故事：有一次我在公交車站等候汽車，天上下著傾盆大雨，車一來，大家都爭先恐后地上車，可等來的卻是一輛滿座的汽車，我只好讓給別人先上車;突然，我看到一位抱著嬰兒的母親，被人擠到了一邊，那位母親不小心撞到了一位中學生，這時，中學生說：“你撞到我了，連一句道歉的話也沒有，真是沒修養!”還翻了一個白眼給了那位母親。時間一分一秒地過去了，車上的人也越來越少了，我好不容易才等上了一個座位，看到那位母親，一直沒能坐下，而旁邊的人卻若無其事，我起來說：“阿姨，您請坐吧!”“謝謝!謝謝!”她感激的說，我說：“不用謝!這是我應該做的。”這時，大家都投來了贊許的目光!

第五篇：友誼的手抄報漂亮又美觀素材

友誼能使人同舟共濟，友誼能使人生活充實，五彩繽紛。如果失去了友誼，猶如航船在大海里失去方向，猶如紅花失去綠葉沒法生存。這里給大家分享一些關于友誼的手抄報，供大家參考。

友誼的作文1

在暑假時，我參加了“紅領巾少兒合唱團”，這個活動讓我收獲不小。

我是個愛讀書，喜歡交朋友的女孩。當我第一天參加合唱隊時，我很孤獨。因為在合唱隊我沒有朋友，也沒有認識的同學。吃過午飯，我正在津津有味地讀一本《三國演義》。教室里熱鬧極了。有的同學在做游戲，有的同學在聊天，還有的同學在一起看漫畫，邊看邊小聲議論著，只有我一言不發，在那里靜靜地讀書，我看得入了迷……

突然，一個人急急忙忙從我身邊跑過，一不小心，把我的書碰到了地上。我很惱火，因為我正好讀到一個精彩的故事，我還盼著看結局是怎樣的呢?書掉到地上已經合上了，這么厚的書，我得多長時間才能找到啊!我抬起頭，用目光去尋找那個碰我的人：只見她穿著粉紅色的連衣裙，長長的頭發，丹鳳眼，微微有一點點胖……她見我看她，不好意思地笑了笑，急忙把書撿了起來，向我連聲道歉，還細心地幫我找到那個故事。我對她說了聲謝謝。她搖搖頭說：“不用謝，我們交個朋友吧!”于是，我們手拉著手跑了出去……后來，我又結識了許多新朋友……

這次活動，不僅讓我清閑的假期變得豐富多彩，也讓我收獲了快樂和友誼。

友誼的作文2

雨水像子彈一般瘋狂地擊打著大地，發出“噼里啪啦”的響聲。望著嘴巴呼出的霧花，我意識到一個重要的問題：我沒有帶傘。心里一陣自責，我明明知道今天要下雨，卻還是忘了帶傘。可無限的自責是沒有用的。已經放學了，必須回家呀!

我跟著隊伍來到一樓，就要到中心廣場了。我帶上帽子，咬了咬牙，準備接受“落湯雞”的命運。這時，一只手拉住了我的書包，我回頭一看，是韓晟。他把我拉到他的傘下，我們靠在一起慢慢地走回家

雨中的路特別難走，剛走出校門，我們就遭到了暴雨的洗禮。雨比剛才又大了許多，瀑布一般傾瀉下來，猛烈地擊打著我們的傘，雨傘不停地晃動著，仿佛隨時都會破裂。我雖在傘下，心里卻很不踏實，忐忑不安。過了一會兒，雨小了一些，可我們前面的路都積滿了水，我們好不容易找到一塊干的地方歇腳，剛剛想喘口氣。這時，雨仿佛知道我們在這兒，又大了起來。這條路都成“河”了。無奈我們只能淌水過路。水瘋狂地涌進我的鞋，一陣冷絲絲的感覺沁入心頭，我們咬著牙往前走。傘下，我們的身體緊緊地靠在一起

終于到家了，我發現韓晟那一邊的衣服全濕透了。原來，他偷偷地把雨傘向我這邊挪了。突然間，我明白了什么是友誼。在朋友有困難時伸手幫助，這就是友誼，伸出援手的人就是他最好的朋友。

雨中的那一把大傘讓我明白了友誼的真諦。