第一篇：2020學生停課不停學上網課的感受作文

在這個疫情肆虐的難捱時期，為了“停課不停學”，我們利用網絡，在家上直播課，不浪費一絲空余時間努力學習，為“負重前行”的“逆行者”減輕重擔，那你知道2020學生停課不停學上網課的感受作文都有那些嗎?下面是小編為大家收集的關于2020學生停課不停學上網課的感受作文5篇。希望可以幫助大家。

2020學生停課不停學上網課的感受作文1

一次疫情，終于實現了天天宅家的愿望，可就在疫情如此嚴重的情況下也阻止不了我們學習的腳步。

最近兩個月，由于NCP-19的肆虐，我們宅家學習。上網課就是通過軟件在家直播。

一臺電腦，一部手機，一個筆記本，一支筆，懷著一顆求學的心開始學習。網課比起平常在學校學習需要更多自律，許多事情都需要靠自己自覺完成。希望在這次網課中，我們不僅能夠學到新知識，還能做到自律，養成良好的學習習慣。

網課有很多好處，例如: 上網課的時候，老師可以專心上課，不必管紀律;檢點作業時，系統可以自動顯示人數;在回答問題時，只需在互動版上寫出，不會感到緊張。然而，網課也有弊端，播聽雙方的網絡信號要良好，否則耽誤一部分知識點;老師課間出現一些情況有時候沒法發現。最后，也是最重要的，在網上授課，我們可以在二十分鐘內不厭煩就很厲害——因為網課無法搶問搶答，課堂上失去了不少樂趣!唉!還是想去教室中聽課!

2020學生停課不停學上網課的感受作文2

老師們精心準備了豐富的教學內容，看著提前備好的教案，懷著對課堂的敬畏，帶著一如既往的熱情，精神抖擻地進入到每一節直播課堂，心中有秩序，行動也從容。讓人感動的是很多家長主動陪同孩子一起聽課，鼓勵孩子珍惜時間，敬畏線上課堂，認真執行學習計劃，扎扎實實復習鞏固，甚至自己幫助孩子培優補弱，在老師留意不周的地方默默配合，張雅微的媽媽說：“孩子的作文不太好，想讓她在假期里多看書、多練習”，后來就收到雅微同學多篇作業之外自行寫作的文章，提出問題后反復修改，這樣做的孩子不止一個。孩子們認真寫作業，積極配合教學工作，記筆記、讀書一個都不少。我想，這不就是夢想合作人之間的默契合作，共同放飛孩子的夢想。

線上的學習讓教育活潑，但在這場沒有硝煙的戰爭中我們看到了決策的關鍵、人性的美好，看到普通人身上的英雄本色，同時也聽到了需要我們思考和判斷的各種聲音……這些都是課本無法提供的教育契機。毛澤東主席有詩云：“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。”中國人自古以來就有英雄情結，這是學生們應該傳承的精神基因。

疫情如大考，需要我們交出經得起時間檢驗的答卷，漸入佳境的學習包含作業和測試。批閱作業也是隔屏對話，跟學生的合作越來越默契，每天最輕松的時刻是看到作業收齊并且已經閱完的提示。持續關注學生作業反饋，每周安排一次小測試，并且利用直播課堂講評試卷，就像平時在學校一樣，在不斷探索學習途徑中井然有序。

一切過往，皆為序章。若干年后，回眸2020年的春天，我們一定心生暖意，滿眼星辰。

2020學生停課不停學上網課的感受作文3

由于疫情的影響，本來在校上課轉變成網絡授課，我有這么幾點感悟：

1.自覺的習慣。“自己的事情自己做”，父母不會替我完成任務，不僅要用心學習，也要勤快做家務。自覺學習，不依賴家長，不抄襲答案，不用旁人一再催促。自覺做家務，不要衣來伸手，飯來張口，懂得幫助和感恩，這對我是一種歷練。

2.專注的習慣。我有了獨立學習的空間，只有電腦、筆記本，不能三心二意，不能東張西望，要想學好就得抵抗舒服的誘惑，提高學習效率。

3.學習的習慣。不像在學校，天天有老師監督和輔導，每天都要自己堅持學習，不會的再看書或者重播，也沒有借口不學習。“學而不思則罔，思而不學則殆”，家中無人打擾，所以的結果就取決于自己努力與否。

網上上課讓我明白，我應該自覺自律，應該長大了，去承擔責任，為自己的學習成果買單，我已經適應，也會更加努力!

2020學生停課不停學上網課的感受作文4

疫情雖然使開學的腳步放慢了，但它無法阻擋孩子們一顆顆求知若渴的心。我校積極響應“停課不停學”的號召，老師們精心備課，網上授課順利推進，為學生們宅家歡樂學保駕護航。線上授課已一周有余，無論是我們的“主播”們，還是家長孩子們，想必感受頗多吧。今天，我們先來聽聽六年級談網課。

一、“主播”們的感受

英語老師：網課讓孩子們嘗試了一種新的授課模式，雖然對孩子們的自覺主動性有了一定挑戰，但卻更加豐富了他們與時俱進、應對變化的能力。網課對我來說也是一種挑戰，上課時盡量把所講的知識都放到課件里，讓孩子們做全筆記，課上理解課后消化。希望孩子們能盡快適應不同狀態下的授課方式，未來以積極和嚴格的態度要求自己，最終取得進步。

語文老師：上網課對于我來說也是全新的挑戰，因為沒上過而且網課又不能看見學生的反應所以總是擔心學生對于知識的接受程度不夠。所以我放慢了講課的速度，爭取講的東西同學們都能理解。同學們現在對于網課的積極性也還比較高，上課也積極互動，加上家長們在旁邊的監督和督促，同學們的接受程度也在逐步提高。

數學老師：現在當主播了，上課一周有余，還在擔心孩子們在沒有我的監督下能否好好學習?網課對于孩子們的優勢就是每個孩子都相當于有家教在上課，沒有吵雜，不用分心，自己一人享受課堂，聽的清楚，明白。不足之處就是沒有課堂氣氛，孩子們沒有競爭，容易瞌睡。而且孩子們如果不自覺那就更加糟糕。對于老師來說和課堂上課區別不大，唯一不足就是看不見孩子，這樣就不知道孩子的狀態，而且互動也少，對于自覺的孩子作業能完成保質保量，可是自覺性差的孩子這個就是問題了，作業不能按時交，最重要一點是對眼睛的危害，所以綜合考慮，期待疫情過后返校。

正如村上春樹所說“當你穿過了暴風雨，你就不再是原來那個人了。”合理的組織、技術的支持、家校的配合、精心的教學，讓居家上學的孩子們收獲滿滿。疫情無情，人有情，即使在新型肺炎疫情的籠罩下，相信孩子們也能飛的更高，走的更遠!也請全體師生家長朋友們相信：凜冬已過，星河長明，疫情終時，這人間仍是星河滾燙，皓月清涼，山高水長……

2020學生停課不停學上網課的感受作文5

同學們，想必你們肯定知道今年2020年發生的嚴重病情。所以，我們不得不在家里用“釘釘”這個軟件來上課。我從中體會到，學習不管在什么地方都可以學習。當然啦!我們在使用學習軟件過程中，不但我們可以見到我們好長時間都沒有見到的老師們，聽到老師們那熟悉的聲音，看到他們有趣的ppt，還有不枯燥的教學過程……我突然覺得“釘釘”軟件是我們的救星。不然真的要在家里無聊死了。

所以，讓我說什么好呢?自從遇到“釘釘”軟件開啟了網課教學，我并沒有感到厭倦這個軟件，而是非常喜歡這個軟件。還有在每次上完網課以后做的練習題，自己做完給老師發送過去感到自己每一天都收獲滿滿。因此我以自己為榮，同時也見證了那句話:活到老，學到老。

最后，我對這次的網課感受到了我從未有過的感覺——“我喜歡網課，網課使我快樂”。

第二篇：停課上網課的感受作文

精選停課上網課的感受作文4篇

在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的停課上網課的感受作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

停課上網課的感受作文 篇1

今年我們小學實行了一部分的網課，我們作為小學生，也是第一次接觸網課。網課顧名思義就是在網上上的課，通過老師在電腦那面給我們講課。說實話，我第一天接觸這個，還真不適應。不過這一兩天的網課學習，我覺得網課還不錯。

網課它可以重復看視頻的講解，對對于我這個小學生來說，記憶不怎么好，回播讓我可以學得更好。我可以把中間忘記的部分又重新找回來，這是讓我感覺到很有用的地方。

總體上來說，我覺得網課上的還不錯。

停課上網課的感受作文 篇2

對于我們小學生而言，在網絡世界，最有用的就是學習，他能彌補老師課堂上講課的不足，又能給我們提供第二學習課堂。每天，寫完課后作業，我都會在作文網上寫一篇作文，通過電腦管理員認證或修改成一篇好的作文發表。網絡世界還可以學習許多語言，如英語，在網絡上有許多能學好英語的網站，只要根據需要進行搜索，它們都會出來，供你選擇，那就可以學了。在網絡上還可以搜索到自己不懂卻需要掌握的知識、問題，只需在百度或其他地方搜索，都會有很好的答案。

在網絡世界，還可以看新聞，只要點一下新浪或者其他網站，就可以看到今天的新聞，十分方便。在網絡上還可以看電視，電影院上映的所有大片，在家都可以看到。對了，在網絡世界還可以看小說，在書店賣得很貴的書不用買就能看到。網絡世界還可以購買東西，能做到足不出門就可以擁有你需要的一切。

當然，網絡也有負面，，網絡里有許多虛假的東西，也有許多不文明的東西，，還有許多誤導我們小學生的東西。網絡世界雖然五彩繽紛，但是，我們卻不能對他上癮，不能沉迷，一旦上癮，就很難戒掉。

通過這個假期的上網，我明白了，小學生上網應該上些對自己有用的東西，不應該沉迷于玩游戲，更不應該聊QQ。在網絡上只做些對自己有益的事，用它來充實自己，在學習、生活上更上一層樓。

停課上網課的.感受作文 篇3

由于新型冠狀肺炎的侵擾，教育部下發了“停課不停學”的號召。小的時候寫作文，題目是20xx與現在的生活會有什么改變呢。我提起筆在紙上寫道：“它將會是一個網絡迅猛發展的時代，人們足不出戶就可以解決問題，教學方式也改為了在網絡授課，學生再也不需要去學校，只需要一臺電腦就可以完成學習任務。”真沒想到，對未來的小小幻想竟可以生根發芽，在20xx的到來中真的實現。

上網課的時間已經過去了一周，不知道大家有沒有逐漸適應這種生活。那些本該見到的人此刻由于疫情的爆發不能再相見，但知識則依靠互聯網聯系了千家萬戶。

使用微信授課，沒想到平時不茍言笑的政治老師用著儼然一副“歲月靜好之圖”的頭像，沒想到用著本該走文藝范的語文老師頭像竟是!憤怒的小鳥!人設終究還是和現實分道揚鑣了。

但是網課還是有更多刺激之處的。比如說上課回答問題被艾特的慌張;上體育課，老師讓你發視頻的慌張，早上差點起晚在截止時間前一秒打卡的慌張。說著說著，我的淚就落了下來。像一天被cue五次的本人，真的是在網課的推行中感受到了老師對我莫大的關懷。這種刺激往往可以在一瞬間分泌大量多巴胺，讓我還沒清醒的小腦瓜一瞬間回神。

網課最有趣的一點是善用語音轉文字功能。看著這些文字，我只想問：“在嗎?為什么你能發語音?”其實網課的推行益處很大，就比如語音，不會的可以再反反復復地聽，再也不用擔心有哪里沒聽懂啦。

總之呢，網課肯定是利大于弊的。相信同學們可以把握住這次的寶貴機會，好好學習，不負韶華。

停課上網課的感受作文 篇4

20xx年初，新型冠狀病毒入侵湖北省，席卷中華大地，為保障人民生命安全及健康，國家做出“封城”決定。這場無聲的戰役，同時也打亂了正常的教學安排。全國中小學延期開學，但學生們的學習并沒有因此停止，“停課不停教，停課不停學”政策緩解了家長們的焦慮和恐慌。通過調整教學方式，老師各出妙招，運用網絡、手機等工具及時發出教學指令，網上授課、個性化作業及批改等各種人性化的舉措讓學生們在停課期間仍感受著學習的快樂，實現了家校“零距離”對接。

一開始聽見這個消息時，我的心里很擔憂：不在學校上課，我們怎么學習、上課、交作業呢?如今，開學已經一個月了。這段時間的學習生活，不但讓我用另一種方式“回歸往常”，更讓我感受到了老師“潤物細無聲”的偉大。

老師們為幫助我們盡快適應新的教學方式，可謂是煞費苦心!尤其是班主任李艷老師，帶領我們創建群聊、自己編寫課件、錄制課程、下發學習任務以及筆記。

最重要的是，我擔心老師們會因為上交作業太多而草草批改，但數學倪克琳老師、英語任旭杰老師并沒有絲毫敷衍，仍像在學校般認認真真、一如既往，并且根據每個同學作業的不同給出不同的鼓勵性評語。感謝老師對我們的無私奉獻與辛勤付出。我在這里對老師們真心地說一句“謝謝您，您們辛苦了!我們一定努力學習，不辜負您們的期望!”

值得一提的是，老師不但教導我們認真進行主學科的學習，科任學科也沒落下，因為她們時刻關注我們德智體美勞全面的發展。班主任李艷老師每天給我們發關于音樂、美術、科學等科任學科的課件，并且換著花樣的督促我們做眼操、鍛煉身體、積極勞動、關心時事、熱愛科學……真是用心良苦啊!

請大家看下我在家的表現吧!

第三篇：2020停課不停學學生在家上網課的感受作文

我們因為一場肆虐全國的新型冠狀病毒，而從在學校上課改為了上網課，那你知道2020停課不停學學生在家上網課的感受作文都有那些嗎?下面是小編為大家收集的關于2020停課不停學學生在家上網課的感受作文5篇。希望可以幫助大家。

2020停課不停學學生在家上網課的感受作文1

2020年春節，一場新型冠狀病毒引發的肺炎疫情籠罩了中華大地。人們開始足不出戶，生活變得壓抑起來。在這樣的背景下，教育部發布通知“停課不停學”正式開辟了一種嶄新的學習方式，網上授課。每天在釘釘直播群里上課，我認為這種教學方式變得生動活潑，我的學習興趣也提升了許多。老師們每節課在直播間以課件的形式進行授課，整節課的知識框架變得清晰明朗，十分有利于我們接受并消化東西的。

其次，在網上授課時，每個老師一天只需上一節或兩節課，這就為老師批改作業即寫評語留下充足的時間，可以使同學們了解到自己的作業的不足以及突出的地方，之后就知道我們應朝哪個方向去努力。總而言之，我們在這足不出戶的冬日勃發著對學習的興趣。我相信只要我們認真進行網上學習，永遠保持學習的自信，總有一縷陽光，會突破疫情的陰霾，帶來溫暖的春天，待到春暖花開之時，我們重聚校園。

2020停課不停學學生在家上網課的感受作文2

今年的年很不同，我校換一種方式授課：網絡授課。個人感覺通過釘釘這個app上課不是十全十美的方法。因為是在電子產品上開課，同學們可能不專心聽課，老師也想到了這一點，所以老師把知識精煉概括以使同學們盡快消化。

在網上上課時，老師如果叫我們連麥有一絲緊張，但緊張也不會影響老師的教學。在上網課時也有好處，大家不在一起也說不了話。在上完課之后還有“家校本”，這樣老師也可以布置作業了。

可是一天都在手機電腦前寫作業也對視力造成了一定的影響，但學校的課程很好，上午有徐老師給我們帶領的操，下午有徐老師和我們一起作的眼保健操，所以聽課精力也很旺勝。

在這個特殊的時候我們不能松懈，要繼續努力學習希望這次的病毒可以快點走，讓我們回到陽光明媚的教室里學習。

2020停課不停學學生在家上網課的感受作文3

2020年初，新型冠狀病毒入侵湖北省，席卷中華大地，為保障人民生命安全及健康，國家做出“封城”決定。這場無聲的戰役，同時也打亂了正常的教學安排。全國中小學延期開學，但學生們的學習并沒有因此停止，“停課不停教，停課不停學”政策緩解了家長們的焦慮和恐慌。通過調整教學方式，老師各出妙招，運用網絡、手機等工具及時發出教學指令，網上授課、個性化作業及批改等各種人性化的舉措讓學生們在停課期間仍感受著學習的快樂，實現了家校“零距離”對接。

一開始聽見這個消息時，我的心里很擔憂：不在學校上課，我們怎么學習、上課、交作業呢?如今，開學已經一個月了。這段時間的學習生活，不但讓我用另一種方式“回歸往常”，更讓我感受到了老師“潤物細無聲”的偉大。

老師們為幫助我們盡快適應新的教學方式，可謂是煞費苦心!尤其是班主任李艷老師，帶領我們創建群聊、自己編寫課件、錄制課程、下發學習任務以及筆記。

最重要的是，我擔心老師們會因為上交作業太多而草草批改，但數學倪克琳老師、英語任旭杰老師并沒有絲毫敷衍，仍像在學校般認認真真、一如既往，并且根據每個同學作業的不同給出不同的鼓勵性評語。感謝老師對我們的無私奉獻與辛勤付出。我在這里對老師們真心地說一句“謝謝您，您們辛苦了!我們一定努力學習，不辜負您們的期望!”

值得一提的是，老師不但教導我們認真進行主學科的學習，科任學科也沒落下，因為她們時刻關注我們德智體美勞全面的發展。班主任李艷老師每天給我們發關于音樂、美術、科學等科任學科的課件，并且換著花樣的督促我們做眼操、鍛煉身體、積極勞動、關心時事、熱愛科學……真是用心良苦啊!

請大家看下我在家的表現吧!

2020停課不停學學生在家上網課的感受作文4

同學們，想必你們肯定知道今年2020年發生的嚴重病情。所以，我們不得不在家里用“釘釘”這個軟件來上課。我從中體會到，學習不管在什么地方都可以學習。當然啦!我們在使用學習軟件過程中，不但我們可以見到我們好長時間都沒有見到的老師們，聽到老師們那熟悉的聲音，看到他們有趣的ppt，還有不枯燥的教學過程……我突然覺得“釘釘”軟件是我們的救星。不然真的要在家里無聊死了。

所以，讓我說什么好呢?自從遇到“釘釘”軟件開啟了網課教學，我并沒有感到厭倦這個軟件，而是非常喜歡這個軟件。還有在每次上完網課以后做的練習題，自己做完給老師發送過去感到自己每一天都收獲滿滿。因此我以自己為榮，同時也見證了那句話:活到老，學到老。

最后，我對這次的網課感受到了我從未有過的感覺——“我喜歡網課，網課使我快樂”。

2020停課不停學學生在家上網課的感受作文5

由于新型冠狀肺炎的侵擾，教育部下發了“停課不停學”的號召。小的時候寫作文，題目是2020與現在的生活會有什么改變呢。我提起筆在紙上寫道：“它將會是一個網絡迅猛發展的時代，人們足不出戶就可以解決問題，教學方式也改為了在網絡授課，學生再也不需要去學校，只需要一臺電腦就可以完成學習任務。”真沒想到，對未來的小小幻想竟可以生根發芽，在2020的到來中真的實現。

上網課的時間已經過去了一周，不知道大家有沒有逐漸適應這種生活。那些本該見到的人此刻由于疫情的爆發不能再相見，但知識則依靠互聯網聯系了千家萬戶。

使用微信授課，沒想到平時不茍言笑的政治老師用著儼然一副“歲月靜好之圖”的頭像，沒想到用著本該走文藝范的語文老師頭像竟是!憤怒的小鳥!人設終究還是和現實分道揚鑣了。

但是網課還是有更多刺激之處的。比如說上課回答問題被艾特的慌張;上體育課，老師讓你發視頻的慌張，早上差點起晚在截止時間前一秒打卡的慌張。說著說著，我的淚就落了下來。像一天被cue五次的本人，真的是在網課的推行中感受到了老師對我莫大的關懷。這種刺激往往可以在一瞬間分泌大量多巴胺，讓我還沒清醒的小腦瓜一瞬間回神。

網課最有趣的一點是善用語音轉文字功能。看著這些文字，我只想問：“在嗎?為什么你能發語音?”其實網課的推行益處很大，就比如語音，不會的可以再反反復復地聽，再也不用擔心有哪里沒聽懂啦。

總之呢，網課肯定是利大于弊的。相信同學們可以把握住這次的寶貴機會，好好學習，不負韶華。

第四篇：**小學停課不停學工作方案

疫情防控期間停課不停學工作實施方案

**鎮**小學

為確保疫情防控期間師生生命安全和身體健康，阻斷新型冠狀病毒感染的肺炎疫情向校園蔓延，參照《教育部關于2020年春季學期延期開學的通知》和縣教育局工作要求，按照“停課不停學”的原則，最大限度減少疫情對我校教育教學的影響，現結合我校實際，制定本方案。

一、工作目標

按照各級疫情指揮部的統一部署要求，貫徹落實停課不停學的有關精神。結合縣教育局提供的資源，充分合理利用網絡平臺、微信、QQ等方式，靈活安排學習內容，指導學生開展自主學習，堅持國家課程學習、思想教育和疫情防控知識相結合的原則。積極開展網上教學、自主學習和在線輔導答疑等教學活動，保持師生學習狀態，消除學生的恐懼心理，最大限度減少疫情對學生課程學習的影響。整合現有資源。

二、成立組織機構

組

長：**

成員：**

負責六年級

**

負責四、五年級

**

負責三年級

**

負責一、二年級

**

負責幼兒園

注：每位領導兼所包年級的心理咨詢師。

三、工作安排

（一）確定網絡平臺

1.統一網站“**教育發布”。借助此平臺，以年級為單位，各年級同學科教師經過微信集體備課后整合網絡資源，上傳好本學科的教學資源（課件、微課等），設計好每天學習內容、布置教學預習單，充分利用班級微信群開展資源推送、在線答疑和在線輔導。

如果條件不允許（不能上網或沒有智能設備），可以由家長自行給孩子安排任務，如閱讀書籍，豐富知識儲備。除收看學校安排的課程外，家長要監督孩子不能繼續使用電子設備了，以免長時間使用電子設備造成對眼睛的傷害。

（二）教學內容

1.結合我校學生特點和認知規律，文化課參照教育大綱和各科課程標準制定教學計劃，多增加綜合實踐活動課程的設置，安排學生學習疫情防控知識，學習防疫阻擊戰中涌現出來的先進事跡，弘揚社會美德，增強學生愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想感情。形成國家課程學習+防控知識教育+思想教育+綜合實踐能力四個模塊相結合的課程體系。

2.科技活動根據老師推薦的或者孩子自己感興趣的內容開展動手、動腦訓練等，前提是必須保證安全，要有家長的陪護，不允許制作涉及危化品和與電相關的。

3.藝體活動指根據自己的興趣愛好（如繼續開展在學校參加的貼畫、剪紙、舞蹈等），每天上午和下午各安排半小時體育活動，兩次眼保健操，為嚴控疫情擴散風險，考慮到安全等因素，請同學們盡量不出大門，（在家中或者自己庭院）堅持居家體育鍛煉活動（如跳繩、踢毽子、做操等），促進健康，保持積極向上的樂觀心態。

4.開學后，學校按照課表、依據教材重新開展授課，不跳躍式授課，兼顧所有孩子都能接受正規的課堂教學。

（三）具體要求

對教師要求：

1.學校制定課表，根據現在的實際情況，各類課程交錯安排，以增加課程的豐富性，體現素質教育。（如果學校的課程表和網絡平臺的有沖突，再進行調整）

2.班主任通過QQ群、微信群及手機短信等給家長們發停課不停學通知，告訴家長延遲開學期間，學校采取遠程教學的模式，并要求家長克服困難，給學生提供一個良好的學習環境。

3.各科任老師及時和班主任取得聯系加入班級群，便于線上作業檢查批閱。同時，各班主任老師協調科任教師，按照課表時間執行教學指導，如課表時間和網站的直播學習時間沖突，請協商安排解決。

4.教師務必認真撰寫延遲開學期間停課不停學教學計劃。

教師撰寫“教學計劃”，每天按照課表開課。教師在線給學生留作業、批改作業，在線督促學生學習,每天通過微信群、QQ群指導、督促學生學習，有效保證孩子們在家中自主學習的質量。

5.網上教學。以向學生推送教育平臺上優秀的教學視頻的形式開展網絡授課。教師要按照教學計劃提前準備好要推送的課程安排，教師還應該做好學生網絡在線答疑。對于沒有錄制直播課的科目，老師根據各自的學科特點和教學內容，布置相應的多種方式的教學內容和作業。教師切實做到關注每一位學生，指導學生在家自主學習。

6.學生作業。教師要適時的布置適量的有針對性的作業，盡量避免布置一些機械性的作業，增加問題討論、資料收集等形式的作業，組織學生在網絡學習后完成作業，教師線上對學生作業進行指導、評價。

7.充分利用家長資源。班主任和任課教師與家長、學生保持聯系及時溝通，加強家長對遠程教育的認可，引導家長按照學校提供的作息時間督促與陪伴學生自主學習，引導學生合理安排作息時間，做到勞逸結合，消除學生的緊張心理，防止學生沉迷網絡，切實做好家庭疫情防控工作。

8．日常習慣養成。每位教師要注重培養學生閱讀本學科文本的習慣，注重學習方法培養，注重自我管理，自主學習能力的培養。

對學生的具體要求：

1.嚴格遵守作息時間，按時按要求完成各學科學習。

2.學習過程中有問題及時提問，但在教師答疑時，保證群內秩序，有未解決問題私下問老師，老師電話繁忙時要學會稍等；

3.用好課余時間，多閱讀、多看新聞、多練習書法，在室內適當運動；

4.不可開展室外高強度的體育活動。如需室外活動，必須不出自家院子，且要戴口罩。

（四）各年級作息時間表

楊柳河小學一、二年級“停課不停學”作息時間表

星期一（2月17）

星期二（2月18）

星期三（2月19）

星期四（2月20）

星期五（2月21）

8:20-8:30

體溫檢測

體溫檢測

體溫檢測

體溫檢測

體溫檢測

8:30-9:00

語文（古詩二首）

數學

語文

數學

語文

9:20-9:50

體育活動+眼保健操

體育活動+眼保健操

體育活動+眼保健操

體育活動+眼保健操

體育活動+眼保健操

10:00-11：00

閱讀

數學習題練習

閱讀（課內）

數學習題練習

閱讀背誦

下午

1:30-2:10

疫情新聞

安全學習

綜合實踐

練習書法

心理健康

2:10-2：50

體育活動+眼保健操

體育活動+眼保健操

體育活動+眼保健操

體育活動+眼保健操

體育活動+眼保健操

3:00-3:30

數學

語文

數學

語文

數學

3:30-3:40

體溫檢測

體溫檢測

體溫檢測

體溫檢測

體溫檢測

3:40-4：00

作業交流

作業交流

作業交流

作業交流

作業交流

三年級“停課不停學”期間作息時間表

8：10測量體溫

8：10――8：40美文閱讀

8：40――9：00戶外活動

9：00――9：40網上學習（數學）

9：40――10：00做眼操戶外活動

10：00――11：00看新聞“戰役情”專題報道。

11：00――11：30網上學習（英語）

11：30――12：00綜合實踐活動

12：00――13：25自由活動，午睡

13：25測量體溫

13：30――14：10網上學習（語文）

14：10――15：00做眼操戶外活動

15：00――16：00看新聞“戰役情”專題報道

16：00――16：30作業交流、教師答疑

四年級“停課不停學”作息時間表

日期

周一

周二

周三

周四

周五

時間17、24日18、25日19、26日20、27日21、28日

8：00-8:10

測量體溫

測量體溫

測量體溫

測量體溫

測量體溫

8：20-9:00

語文

英語

數學

英語

數學

9:10-9:40

眼保健操

戶外活動

眼保健操

戶外活動

眼保健操

戶外活動

眼保健操

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備注：語文教學內容：（古詩6首、文言文二則、古詩詞誦讀10首）

數學：數學書第六單元（數與代數、圖形與幾何、統計與概率、數學思考、綜合與實踐）

2020年2月13日

第五篇：停課上網課的感受作文

【精選】停課上網課的感受作文3篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的停課上網課的感受作文3篇，歡迎大家分享。

停課上網課的感受作文 篇1

同學們，想必你們肯定知道今年20xx年發生的嚴重病情。所以，我們不得不在家里用“釘釘”這個軟件來上課。我從中體會到，學習不管在什么地方都可以學習。當然啦!我們在使用學習軟件過程中，不但我們可以見到我們好長時間都沒有見到的.老師們，聽到老師們那熟悉的聲音，看到他們有趣的ppt，還有不枯燥的教學過程……我突然覺得“釘釘”軟件是我們的救星。不然真的要在家里無聊死了。

所以，讓我說什么好呢?自從遇到“釘釘”軟件開啟了網課教學，我并沒有感到厭倦這個軟件，而是非常喜歡這個軟件。還有在每次上完網課以后做的練習題，自己做完給老師發送過去感到自己每一天都收獲滿滿。因此我以自己為榮，同時也見證了那句話:活到老，學到老。

最后，我對這次的網課感受到了我從未有過的感覺——“我喜歡網課，網課使我快樂”。

停課上網課的感受作文 篇2

我們小學生也開始上網課了。我剛剛接觸網課時很是驚訝，看到老師通過網絡把課傳過來，是一件很棒的事情。現在我已經慢慢適應下來，而且可以跟的上老師的進度了。因為有味道爸媽幫忙，我可以利用網課把自己的學習跟上來。

我覺得上網課的最好的地方就是，我可以重復回去看幾遍，這樣就不會短時間忘記就沒有了，我還可以調到不懂的地方再去看一遍，對我的學習很有幫助。

最后就是我很喜歡網課，不僅可以跟老師溝通，還可以幫助自己學會怎么使用電子產品。

停課上網課的感受作文 篇3

今天我上了一節非常有趣的網絡課。

這樣的網絡課堂老師提的每個問題我都可以回答。問題在手機屏幕上出現了以后我想一下就可以通過語音把自己的答案發給老師了。發完自己的語音，我就可以等待老師公布正確答案了。

網絡課上我可以聽到很多很多同學的語音回答。同學是我認識的，在聚會的時候見過，還有很多同學是我沒見過的，不認識的。

網絡課的同學來自全國各地。大家說話的時候都會帶點各個地方的口音，聽起來非常有趣。

上網絡課的感覺真好呀！