第一篇：2021怎么參加異地高考

莘莘學子們，新一年的高考即將到來，參加今年高考的同學，一定要了解高考的相關政策，知道怎么參加異地高考嗎?下面是小編給大家帶來的2021怎么參加異地高考_異地高考需要什么手續，以供大家參考，我們一起來看看吧!

怎么參加異地高考

1、提交材料

在高三的上學期即11月左右，符合報考條件的隨遷子女要在學校提出申請，并提供基本材料。不用擔心，老師回主動來找你詢問，期間最好和某個有經驗的老師保持聯系，隨時提交材料。

2、采集身份信息

以廣州市為例，隨遷子女要在12月1日前登陸廣州市進城務工人員隨遷子女報考資格審核系統。進行身份信息的識別。如果隨遷子女及父母的身份信息與學籍系統登記的信息一致，則激活，學校回將初始密碼(一張小條子)發放給隨遷子女;如果不符合則要重新在系統上傳，等待審核。

3、網上申報

以廣州市為例，隨遷子女在11月底憑身份證號和初始密碼登陸審核系統。

1.認真核對基本信息

(姓名，身份證號碼，戶籍，學籍，監護人等)發現有誤的及時聯系報名點(通常是學校的教務處)更正。

2.填寫審核信息

記得和父母參與審核，確保準確無誤。

3.確認審核信息

以廣州市為例，隨遷子女須在12月4日17：00前確認。注意一定要確認，逾時未確認的信息無效。如果確認后要修改，可以向學校申請，可再次確認。(重新確認流程麻煩可能還要排隊，最好一次過)。

部分省市異地高考報名政策

北京：

進城務工人員及其隨遷子女符合下列各項條件，進城務工人員隨遷子女可以申請在京參加高等職業學校招生考試。

1.進城務工人員持有在有效期內的北京市居住登記卡、居住證或工作居住證。

2.進城務工人員在京有合法穩定住所。

3.進城務工人員在京有合法穩定職業已滿6年。

4.進城務工人員在京連續繳納社會保險中的基本養老保險或基本醫療保險已滿6年(2015年9月至2020年8月是連續，不含補繳;疫情期間緩繳的保險，按北京市緩繳政策執行)。

5.隨遷子女具有本市學籍且已在京連續就讀高中階段教育3年學習年限。

河北：

在我省就業的外省進城務工人員隨遷子女在我省參加高考報名，在具備上述相應報名條件的基礎上，還須同時具備以下條件：

1.在父親或母親或法定監護人經常居住地(居住證所在市)接受高中段教育，至畢業時具有兩年(含)以上連續就學記錄(不含高中畢業后復讀時間)和學籍;

2.父親或母親或法定監護人具有居住證、《就業創業證》(或《就業失業登記證》)。

隨遷子女考生須在父親或母親或法定監護人居住證所在市級招生考試機構指定的報名點報名。如考生在戶籍省和我省均參加了高考報名，一經查實，取消在我省的報名資格。

四川：

凡父母在四川省有合法穩定職業和住所(含租賃)，在父母就業和居住地具有高中階段學籍和3年完整學習經歷且符合普通高考其他報名條件的隨遷子女，可在就讀地縣(市、區)招考機構報名參加普通高考。申請參加普通高考的隨遷子女，應在2020年10月16日前，向就讀中學所在的縣級招考機構申請，提供房產證或縣級公安機關出具的父母暫(居)住證明和有關單位出具的父母合法穩定職業證明，提供縣級及以上教育行政部門出具的在當地就讀年限和取得學籍的證明。經審核，符合條件者準予報名。

不符合在外省參加高考及錄取條件的四川籍人員，應回戶籍所在地縣級招考機構報名考試。對錯過我省規定報名時間的回川參考人員，我省將適時組織補報名，其中，藝術類不再補報。

異地高考政策落實

關于異地高考政策落實的問題，盡管絕大多數網友力挺異地高考政策，但是對其落地前景卻持悲觀態度。_輿情監測室統計結果顯示，認為異地高考政策能夠很快落實的網友寥寥無幾，另有23%的網友認為異地高考實現難度很大，牽扯到方方面面的利益和事情，絕非教育部門能單獨解決的問題，所以不會有大的突破。

隨遷子女須滿足三條件被指條件苛刻。隨遷子女高考須滿足3條件

家長：有穩定工作、穩定住所、穩定收入，繳納各種保險，系常住人口

學生：要在遷入所在地就讀

城市：發展需這個行業群體

第二篇：異地高考感想

異地高考，我的感想

關注時事，關注十八屆三中全會，為此，我們黨支部最近就為此開展了“異地高考新政策”等一系列活動。此次活動給我的啟發和影響很大。很多同學都發表了自己的看法，活動舉辦的也十分順利和精彩。

十八屆三中全會已經落下帷幕，會議的改革內容也受到了廣大民眾的關注。

1、人口計生政策重大調整：啟動“單獨二胎”

2、戶改瞄準破除城鄉壁壘，大小城市門檻“高低有別”

3、探索統考減少科目，高考打破“一考定終身”

4、推進資源價改，民生必需品加大“人文關懷”

5、賦予農民更多財產權利，農房農地能抵押能擔保

6、加快房地產稅立法并適時推進改革：租、賣哪個更劃算？

7、社保改革新探索：漸進式延遲退休

8、深化基層醫療衛生機構改革，“契約服務關系”是亮點。

9、營造創業環境，健全促進就業創業體制機制。

10、廢除勞教制度，司法保障重大進步。

縱觀這些改革內容，無一不是牽動著13億老百姓的生活。而對于我們學生來說，教育制度的改革是值得我們關注的。作為一場牽動千百萬人神經的舉國大考，每年，高考以千軍萬馬過獨木橋之勢，日益成為中國社會“不可承受之重”。關于高考改革，社會各界期待多年，但這一項改革始終走得步履蹣跚。站在經歷過高考的老生來說，我們體會到了中國高考制度的許多缺點，也曾遭到了很多學生的不滿，我們看到了許多考生不能忍受壓力而自殺的情況。中國的高考改革都是細微的，而三中全會提出了打破“一考定終身”的方針，這也讓我們的學生看到了希望。針對異地高考，早在三中全會之前就已提出。因為確實很多學生和家長正被本地高考制所困惑，而異地高考制則能夠給外來家庭省去很多的麻煩。不管怎么說，學生們都是無辜的，他們的出生在哪里不是自己可以選擇，而跟隨父母外出工作到外地讀書也更不是他們自己的意愿選擇了。我國各方面的發展不完善卻讓孩子們去承擔其后果，這實在是很殘忍的事情。我們知道，外來考生都是從小生活在本城市的，接受的教育也是這個城市的教育，但一到高考，就把他們排除在外，這確實是挺不公平的。在給我們播放的視頻中，老梁提出了在異鄉讀書而回鄉高考的想法。對此，我們也積極開展了討論，有人認為這是公

平的，有人認為這也不公平，但由現狀來看，高考畢竟對學生來說是很重要的，因此，教育的改革還需我們的共同抉擇，爭取可以做到盡善盡美。

改革是一個很大的突破，雖然有很多的阻礙，可是改革確實也證明著我們的進步，也在某種程度上造福了廣大學生，希望中國的教育制度能夠越來越完善，越來越進步。

第三篇：異地高考心得體會

“異地高考”實踐教學心得體會

胡錦濤主席在黨的十八大的政治報告中指出：要努力辦好人民滿意的教育，大力促進教育公平，合理配置教育資源。要落實好這一重要報告精神，首先要解決的就是“異地高考”的問題。

我是來自河南的學生。眾所周知，由于一系列原因，河南考生的高考壓力在全國范圍內是數一數二的。因此，我比普通同學更關注高考改革，更懂得高考壓力大的地區的民眾對教育公平的期盼，繼而也就對近期的熱點—異地高考的改革問題產生了濃厚的興趣。

所以，在本次毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論實踐教學方案中，我選取的是“異地高考”這一課題。我同時也希望通過全面、細致的探究，探索我國異地高考的改革道路，為促進教育公平、辦好人民滿意的教育盡一份綿薄之力。

在選好課題后，我經過比較權衡后，最終從大學生論壇、調研、電子課件等三種實踐教學活動方式中選擇了“調研”，并決定采用較為常見的“問卷調查”方法來完成本次調研。

在一系列準備工作都做好后，我開始了“問卷調查”的第一步—制作調查問卷。我通過查閱資料、看相關新聞報道等多種渠道掌握了大家關心的中國高考及異地高考的實質性問題，即：“當前高考制度的問題”，“大家對異地高考的態度”，“異地高考是否應設置門檻以及設置什么門檻”。為全面覆蓋以上三大方面，并使調查更具有針對性，我精心設計了16道選擇題。

制作好調查問卷后，我共復印了250份問卷?？紤]到大學生的觀點可能會和普通民眾的不太一樣，為使調查結果更全面、更可靠，我沒有像大多數同學一樣，直接將全部的問卷在校內發放，而是將大部分問卷發放至校外。其中天津工業大學50份，濱江道100份，天津之眼附近50份，水上公園50份。

而問卷的發放卻出乎我的意料，在校內發放的時候，大家都能明白我的目的，因此都相當配合，發放的相當順利。而在校外的時候，我的運氣就沒那么好了，大家都很排斥，似乎都不太愿意相信一個陌生人拿著一張問卷調查表是沒有其他目的的，因此，發放的很是困難。

在很多人不能理解我的時候，也受到一些委屈后，也曾想過要放棄，甚至想不發調查表了，直接偽造統計數據。但轉念一想：既然決定做了，再難也要試一試，盡全力把事情做好，輕易放棄可不是我的作風。再難的事情，只要你敢于堅持，一定能做好；再大的困難，只要你勇于迎難而上，一定能克服。

經過了兩天的不懈努力，終于發放并回收了絕大多數調查問卷。在250份問卷中，回收了244份，有效回收率97.6%?；厥樟苏{查問卷后，我又開始著手準備問卷結果的統計工作。問卷結果的統計有相當大的工作量，在這個時候，足夠的毅力和耐心往往是不可缺少的。

完成調查結果的統計后，就要開始問卷調查工作的重頭戲了，那就是對調查結果進行分析概括，并在此基礎上寫出調研報告。由于調研報告是實踐教學活動的結晶，直接關系到本次問卷調查的成敗。并且，上交給老師的只有調研報告，你實踐活動搞的怎么樣，老師只能通過調研報告看，因此，調研報告也是老師評價你實踐教學活動的主要依據?？梢院敛豢鋸埖闹v，前期工作做的再好再完美，調研報告寫的不好，得不到認可，那這次調研就算失敗了。

為了使調研報告寫的全面且有針對性，我特意去范老師的辦公室打擾了老師，老師也很耐心的給我做了一些指導?；厝ズ?，我根據自己問卷統計的結果，并結合老師給的建議，對每道題背后隱藏的實質性問題都進行了挖掘，還進行了較為詳細的分析并給出自己的一些考慮和想法。在老師的指導下，我并沒有局限于對自己調查結果的分析，還通過各種渠道了解了當前全國各地異地高考的相關政策，也使調研報告的寫作視野更開闊、寫作角度更全面。

在完成了調研報告后，為了在向老師作匯報時更方便、更直觀的展示自己實踐教學的成果，我又特意制作了一個PPT。我在PPT中，通過多個柱狀圖的展示，非常直觀的說明了一系列重要問題，也得到了評委老師的好評。

實踐是檢驗真理的唯一標準。實踐性是馬克思主義最深刻的本質屬性，也是馬克思主義區別于其他學說的根本標志。在這次調研中，通過親身經歷，我才真正明白實踐的重要性，也完全沒有了剛聽到老師說有實踐教學環節時的抵觸心理。

而中共中央宣傳部、教育部《關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》也明確指出：“高等學校思想政治課所有課程都要加強實踐環節”，“要通過形式多樣的實踐教學活動，提高學生思想政治素質和觀察分析社會現象的能力，深化教育教學活動”。

我校也認真貫徹落實了這一重要文件精神，通過具有工大自身特色的實踐教學活動，使其更好的與課堂教學相配合，使我們更容易掌握書本上的知識，還能在實踐中得到鍛煉，學到書本上學不到的東西?？梢哉f，二者相輔相成，不可或缺。

總之，在本次實踐教學的過程中，我收獲很多。個人認為，在我們學習這門課程的時候，就應該加強實踐教學。這樣，可以讓我們在實踐中接受教育、砥礪品格、增長才干，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

學院：紡織學院

班級：紡織1102 姓名：熊毅

學號：1110110223 日期：2012.12.26

第四篇：異地高考熱點評論

化解社會矛盾，異地高考政策出臺

異地高考問題是社會轉型期各種社會問題在教育層面的并發癥?，F代社會流動頻繁，很多大城市里非戶籍人口的數量非常大，據教育部公布的《2011年全國教育事業發展統計公報》，2011年全國僅義務教育階段在校生中進城務工人員的隨遷子女就達到1260.97萬人。再如北京，截至2011年底登記的常住人口是1900多萬人，其中外省市來京人員就有700多萬，占了35.9%，差不多3個里面就有1個是非戶籍人口。去年北京入小學人數大約9.5萬人，非京籍學生比例是47.6%，幾乎占半壁江山。受制于現行的政策，這些孩子不能在北京參加高考，只能在初中或高中回老家讀書。其中有許多長期在北京生活和工作的人的子女，包括白領階層人員的孩子。所以，盡快解決異地高考問題，既是解決教育公平問題的一個重要方面，也是一項重要的民生工程。

2012年全國兩會前，一封名為《九萬隨遷子女家長致全國人大代表和全國政協委員的一封公開信》曝光。信里呼吁：“孩子們等不起，更不能被耽誤，被拋棄！我們呼吁盡快?取消高考戶籍限制??！痹谶@次兩會上，我也向教育部、公安部提交了一份名為《關于盡快出臺政策解決非戶籍常住人口子女教育問題的建議》：呼吁設置限制條件，逐步放開非戶籍常住人口子女參加高考。袁貴仁部長在兩會的新聞發布會上承諾，在年底前出臺相關方案，解決異地高考的問題。

2012年8月30日，國務院辦公廳轉發了教育部、發展改革委、公安部、人力資源社會保障部《關于做好進城務工人員隨遷子女接受義務教育后在當地參加升學考試工作的意見》，明確提出做好隨遷子女升學考試工作，是堅持以人為本、保障進城務工人員隨遷子女受教育權利、促進教育公平的客觀要求，對于保障和改善民生、加強和創新社會管理、維護社會和諧具有重要意義。要求各地努力保障進城務工人員隨遷子女公平受教育權利和升學機會，促進人口合理有序流動，統籌考慮進城務工人員隨遷子女升學考試需求和人口流入地教育資源承載能力等現實可能，積極穩妥地推進隨遷子女升學考試工作。同時責成各省、自治區、直轄市人民政府根據城市功能定位、產業結構布局和城市資源承載能力，根據進城務工人員在當地的合法穩定職業、合法穩定住所（含租賃）和按照國家規定參加社會保險年限，以及隨遷子女在當地連續就學年限等情況，確定隨遷子女在當地參加升學考試的具體條件，制定具體辦法，具體辦法和方案原則上應于2012年年底前出臺。

為了推動和幫助各地方政府出臺相關政策，10月8日，北大法學院教授張千帆等30位專家學者聯名向國務院、教育部及北京、上海、廣州三地的教育部門領導遞交了《進城務工人員隨遷子女在就讀地參加升學考試的建議方案》，對隨遷子女的認定條件、父母條件、政策落實時間等方面提出建議。

與此同時，各地也積極調查研究，陸續出臺了相關政策。2月29日，山東率先宣布自2014年起允許非戶籍考生異地高考。10月31日，黑龍江公布了異地高考方案，成為第一個明確異地高考具體門檻并且從2013年實施的省份。該方案提出，考生需要具有該省高中學籍且高中階段在我省連續就讀3年以上，父母有合法職業和合法穩定住所，自2013年高考開始可以在該省參加高考。接著，江蘇也明確表示，將在2013年開放隨遷子女就地高考。此后，福建、上海、天津、廣東、安徽、浙江、湖北、海南、云南、江西等十多個省市也明確表態，隨遷子女異地高考具體方案最遲將于年底前公布。

解決異地高考問題盡管一波三折，還有許多難題需要化解，但是，在2012年，堅冰已經破開，航船已經出發，相信會得到很好的解決。

第五篇：2014異地高考開放時間

2012年，國務院辦公廳發出文件，要求各地在2012年12月31日前出臺異地高考具體辦法。這項政策的出臺為許多外來打工人員的子女高考帶來福音，加譽學堂的小編就為大家整理了全國各省市異地高考的開放情況，供大家參考。

注：以上信息僅供參考，具體政策請以官方公布的政策為準。