第一篇：2014年陜西省異地高考政策

2014年陜西省異地高考政策[1] 2014年陜西省異地高考政策

為做好2014年陜西省普通高校招生考試報名工作，現就有關事項通知如下：

一、報名條件

(一)申請在陜報名參加高考者，應符合以下基本條件：

1.遵守中華人民共和國憲法和法律;

2.身體狀況符合普通高校招生規定;

3.截至高考當年8月31日，本人常住戶籍在陜滿3年;

4.截至高考當年，高級中等教育階段在陜連續學籍滿3年，即從第一學年開始，在我省高級中等教育階段學校注冊學籍、連續就讀3年，按規定完成學業并可獲得陜西省高級中等教育階段學校頒發的畢業證書。普通高中畢業學生還應有全省高中學業水平考試成績。

(二)屬于下列情況之一者，不得在我省報名：

1.具有高等學歷教育資格的高校的在校生;

2.高級中等教育學校非應屆畢業的在校生;

3.在高級中等教育階段非應屆畢業年份以弄虛作假手段報名并違規參加普通高校招生考試(包括全國統考、省級統考和高校單獨組織的招生考試，以下簡稱高校招生考試)的應屆畢業生;

4.因違反國家教育考試規定，被給予暫停參加高校招生考試處理且在停考期內的考生;

5.因觸犯刑法已被有關部門采取強制措施或正在服刑者。

(三)具有高級中等教育學校畢業同等學力人員報名參加高考的，本人及其父親或母親必須常住戶籍在陜西，且本人初次戶口登記在陜西。報名前本人寫出同等學力書面說明，戶籍所在縣(區)教育行政部門審核并出具意見，公安部門出具戶籍審核意見后，由戶籍所在縣(區)招生委員會辦公室受理其報名申請。

(四)隨外出務工父親或母親在外省就讀，不符合就讀省份高考報名條件，且本人及其父親或母親初次戶口登記并常住戶籍在陜西的，考生在就讀省(區、市)招生考試機構出具不能在當地高考的證明后，可申請在戶籍所在縣(區)報名參加高考。

(五)本人隨其父親或母親因軍轉安置、工作調動(指國家機關、事業單位、國有企業人事管理部門辦理的調動)正常遷轉常住戶籍至我省，并將高級中等教育階段學籍轉入我省，可不受戶籍、學籍年限限制。

(六)考生在高級中等教育階段因故經批準休學，但休學期間仍保留學籍，復學后取得我省高級中等教育階段完整學籍，可申請報名參加高考。

(七)在我國定居的外國僑民報名，應遵守中華人民共和國憲法，具有高級中等教育學校畢業同等學力，身體狀況符合普通高校招生規定，并須持有陜西省公安廳簽發的《中華人民共和國外國人永久居留證》或《外僑居留證》。

第二篇：2013年后各地異地高考政策

各地異地高考政策

北京：符合條件的外地戶籍學生2013年開始可以參加中職考試錄取，2014年開始可以參加高職考試錄取。大學本科部分的錄取則尚未公布放開的時間表；

河北：要求考生在流入地具有兩年高中學籍，家長也不需要提供社保證明。按河北省教育廳、省發改委等部門制定的方案，隨遷子女在河北省參加中考，享受與當地常住戶籍人口子女同等待遇。

山西：進城務工人員隨遷子女在山西省境內父母經常居住地連續3年接受高中教育并有正式學籍，提供家長合法穩定職業、合法穩定住所(含租賃)和高中段學籍證明。

內蒙古：符合以下2個條件，可在流入地參加2014年高考，僅限報考高職高專院校(專業)：本人具有內蒙古高中階段學校(含中等職業學校)學籍且連續就讀滿2年；家長在內蒙古擁有合法穩定住所、合法職業且納稅(或按國家規定參加社會保險)均滿2年。同時符合以下三個條件，可在戶籍所在地參加2014年普通高考，并可參與本專科院校錄取：本人具有內蒙古高中階段學校(含中等職業學校)學籍且連續就讀滿2年；本人取得內蒙古戶籍滿2年。家長在內蒙古擁有合法穩定住所、合法職業且納稅(或按國家規定參加社會保險)均滿2年。

遼寧：在遼寧省高中階段有三年學籍，并有完整學習經歷。父母在遼寧具有合法穩定職業和合法穩定住所(含租賃)。

吉林：考生在吉林省普通高中階段有完整學習經歷；其父母在該省有合法職業、合法穩定住所(含租賃)并參加社會保險3年以上。

黑龍江：滿足本省學籍、高中連讀三年、有穩定住所三個條件的考生可就近報考。

上海： 持有上海居住證A證的來滬外來務工人員子女在上海參加高中階段學校招生考試并完成高中階段完整學習經歷，可在當地報考。

江蘇：凡在江蘇省取得普通高中學籍并有完整普通高中學習經歷，其監護人在本省有合法穩定職業，合法穩定住所(含租賃)的隨遷子女均可參加高考。

浙江：考生取得在該省完整的高中階段連續學習經歷和學籍，符合該省高考報名的其它條件。

安徽：中考高統籌，唯一要求“高中階段完整學籍”。

福建：有三年完整學習經歷的非戶籍考生。

江西：在江西高中階段具有一年以上學習經歷并取得學籍，系已知條件門檻最低方案。

山東：凡在山東省高中段有完整學習經歷的非戶籍考生均可在山東就地(所就學的高中段學 1 校所在地)報名參加高考，并與山東省考生享受同等的錄取政策。

河南：凡在河南省就業的非就業地戶籍人員子女，父母一方有合法職業和穩定住所(含租賃)并符合以下條件的，可在學籍所在地參加升學考試，并與當地戶籍考生享受同等待遇：初中應屆畢業生參加中考，須具有流入地正式學籍；普通高中和中職學校(含普通中專、職業中專、職業高中、成人中專、技工學校)應屆畢業生參加高考，須具有當地學校正式學籍。

湖北：具有湖北省高中階段教育的學籍，并在湖北省完成3年的高中階段教育學習；隨遷子女考生的父(母)或法定監護人有合法穩定職業、在現居住地有合法穩定住所(含租賃)。符合條件的外省籍隨遷子女在2013年2月26日至3月1日予以補報。

湖南：外省籍隨遷子女接受義務教育后，可通過中考錄取到流入地普通高中學習，或憑初中畢業證書通過注冊入學進入流入地中等職業學校學習；自高中一年級起(含高一的第二學期)在流入地普通高中學校就讀，取得就讀學校學籍，并參加了湖南普通高中學業水平考試的應、往屆畢業生，可憑學籍證明和其父母居住證在湖南報名參加普通高等學校招生考試；在湖南連續就讀兩年以上(含兩年)的中等職業學校應、往屆畢業生，可參加湖南省普通高等學校對口招生考試。

廣東：2013年起，通過積分入戶廣東的異地務工人員、高技能人才，其隨遷子女可在廣東報名參加高考。其他符合條件的隨遷子女從2014年開始可以報考高等職業學院，2016年可以報名參加高考。而廣東和上海的另一項政策，都是針對積分入戶或者取得工作居住證的外來人員的子女。

廣西：在廣西初中學校就讀三年，取得廣西初中畢業證書，具有廣西高中階段完整的學籍，在廣西高中學校實際就讀，參加廣西高中學業水平考試截止高考報名前開考的全部科目考試，其父母其中一方(或法定監護人)在廣西流入地具有合法穩定職業、合法穩定住所(含租賃)3年以上，可不受戶籍限制。沒有在廣西接受完整的初中階段義務教育，申請在廣西參加普通高考的外來人員，要求其必須同時滿足學籍、戶籍及法定監護人等三方面條件。

重慶：具備在重慶高中階段三年連續完整的學籍并就讀；普通高中學生家長(父親或母親)還應在重慶有合法穩定職業、合法穩定住所(含租賃)，中職學生家長不作條件限制；符合重慶市普通高考其他報名條件。

四川：在四川就讀的初中、高中畢業學生均可在當地報考在該省招生的中等職業學校。凡父母在四川有合法穩定職業和住所(含租賃)，在父母就業和居住地具有高中階段學籍和3年完整學習經歷且符合普通高考其他報名條件的學生可在就讀地報名參加普通高考。

貴州：取得貴州省初中畢業證書，高中階段在貴州省連續就讀三年，有貴州省高中階段三年完整學籍，考生高考報名前，其父親(或母親)在貴州省居住，有合法穩定住所、合法穩定職業，持有貴州省居住證(或暫住證)和在貴州省連續繳納社會保險三年以上(含三年)。

云南：考生本人戶籍轉入云南滿三年，在云南高中連續就學時間滿三年，具有相應學籍，其父(母)親在云南具有三年合法穩定職業、合法穩定住所(含租賃)和社保繳費記錄的情況，就可報考云南省屬院校。而無云南戶籍的考生僅可在該省報考三本、專科和高職院校。

陜西：完整學籍、父母社保繳納證明及居住證均成為“硬指標”。符合條件的隨遷子女2014年起可在陜西參加中考，根據考試成績，考生可選擇升入普通高中、高職5年制大專、中專或職業高中；2016年開始，符合條件的外地戶籍考生可在陜西參加高考。

甘肅：在進城務工人員具有合法穩定職業、合法穩定住所(含租賃)并按照國家規定參加社會保險等前提下，2013年和2014年在甘肅參加高考的考生仍需具有該省的戶籍。2015年起，進城務工人員隨遷子女具有甘肅省連續高中三年學籍的，可在該省報名參加普通高考。

青海：考生及家長在高考報名前已在青落戶且學籍在高考報名前已轉入青海，并且其原籍省(區、市)高考科目與青海高考科目一致(不一致則由省招辦按照青海省高考分值進行折算)，就可以在青海參加高考。

寧夏：考生本人須在寧夏初中和高中學校連續就讀滿6年(截止日期按考生參加普通高考當年8月31日前推計算)，具有寧夏高中階段學籍和寧夏普通高中學業水平考試成績；考生父或母(其他法定監護人)在寧夏具有連續6年以上(含6年)合法穩定職業、合法穩定住所，并在寧夏累計繳納3年以上社會保險參保費。

新疆：將適時出臺隨遷子女在本地參加升學考試的具體辦法。隨遷子女就地高考要有條件準入，包括家長、學生和所在城市三方面需要符合基本條

第三篇：2018年寧夏異地高考報名政策

2018年寧夏異地高考報名政策

下面是出國留學網整理的“2018年寧夏異地高考報名政策”，歡迎閱讀參考，2018年寧夏異地高考報名政策

2018年寧夏高考報名2017年12月1日-5日，非寧夏戶籍流動人員子女可以在我區報名參加2018年普通高考。不具有寧夏戶口的流動人員子女考生，必須在就讀學校所在地的縣教育考試中心申請報名，取得網上報名所需的考生號，辦理網上報名手續。

非寧夏戶籍流動人員子女考生父親或者母親在寧夏具有連續6年以上合法穩定職業，在寧夏連續居住6年以上、有合法穩定住所，在寧夏累計繳納3年以上社會保險參保費，考生本人在寧夏初中和高中學校連續就讀滿6年，具有寧夏高中階段學籍和寧夏普通高中學業水平考試成績，可以在我區報名參加普通高考，允許報考區內所有普通高等學校以及第二批、第三批錄取的區外本科院校和第四批錄取的區外高職院校或者專業。

非寧夏戶籍流動人員子女考生父親或者母親在寧夏具有滿3年不滿6年的合法穩定職業、合法穩定住所、在寧夏累計繳納3年以上社會保險費，考生本人在寧夏高中學校連續就讀滿3年、具有寧夏高中階段學籍和普通高中學業水平考試成績、完整的高中就讀檔案，可以在我區報名參加普通高考，允許報考第三批錄取的區內外本科院校和第四批錄取的區內外高職院校或專業。小編精心為您推薦： 2018各科高考大綱匯總

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第四篇：廣東省異地高考政策模擬聽證會發言稿

聽證會發言稿

角色：本地學生家長

立場：反對廣東省異地高考政策

各位代表各位媒體朋友們：

大家好！非常高興能作為廣州市學生家長參加這次關于廣東省異地高考政策的聽證會。作為學生家長我一直都在關注這一政策，我以及我所代表的學生家長都一致地反對這一項政策在廣東省實施。理由如下：

第一，我們不想過早地給我們的孩子施加太多的競爭壓力。2014年廣東省參加高考人數已經達到了75.6萬人，人數每年創新高，在現在的高考競爭就已經是白熱化的階段。而在廣州這樣的國際化大都市，社會步調匆匆，生活工作節奏異常快速。目前廣東省的外來務工人員已經達到了338萬人，如果實行異地高考政策，因洼地效應而產生高考移民會給本地學生帶來更大的競爭。這對于過來參加異地高考的學生來講也未必是件好事。在高考階段過早地就給中學生施加太大的競爭壓力，不利于他們身心的健康發展。城市人口的膨脹必然帶來很多無法預知的后果。我們這一代的父母已經承受了這個城市帶來的巨大的工作上的壓力，我們不希望我們的后輩所要承受的比我們的更多，我們希望用自己的行動為他們爭取以后更多的發展空間。

第二，是不是實行了廣東省異地高考政策就能實現公平了呢？很多異地學生家長都奔這一個目標去，但是政策真正實施的時候，也許會出現各種各樣的問題。報考條件的嚴苛以及報考過程手續的繁瑣，很明顯讓中低收入的外來務工人員處于政策的劣勢，甚至付出心血卻沒有辦法享受到政策的成果。政策的高門檻一般在中高群體，高端人士往往會對優勢資源進行搶占，況且還有很多的不明人士占政策的空子來瓜分這一名額。這樣勢必造成新一輪的不公平。

第三，實行異地高考政策是對于本地學生以及家長來說是大大的不公平。省外很多優秀高校分配到廣東的招生名額有限，越來越多的外地生源擁入廣東參加高考來瓜分著一些名額，這本身就是對本地學生的一種不公平。對高考招生名額的保護就等于是對廣東未來的保護。外來務工們的確為廣東的經濟做出貢獻，但是我們不可否認他們同時他們也在享受著經濟發展給他們帶來的種種好處和便利。例如高的薪水、公共設施、娛樂設施等等。因而我反對用異地高考這一種方式作為一種特殊的獎勵。

為了我們的孩子的未來，為了我們的城市更加健康地發展，我很堅決地反對廣東省異地高考這一項政策。

謝謝！

第五篇：異地高考感想

異地高考，我的感想

關注時事，關注十八屆三中全會，為此，我們黨支部最近就為此開展了“異地高考新政策”等一系列活動。此次活動給我的啟發和影響很大。很多同學都發表了自己的看法，活動舉辦的也十分順利和精彩。

十八屆三中全會已經落下帷幕，會議的改革內容也受到了廣大民眾的關注。

1、人口計生政策重大調整：啟動“單獨二胎”

2、戶改瞄準破除城鄉壁壘，大小城市門檻“高低有別”

3、探索統考減少科目，高考打破“一考定終身”

4、推進資源價改，民生必需品加大“人文關懷”

5、賦予農民更多財產權利，農房農地能抵押能擔保

6、加快房地產稅立法并適時推進改革：租、賣哪個更劃算？

7、社保改革新探索：漸進式延遲退休

8、深化基層醫療衛生機構改革，“契約服務關系”是亮點。

9、營造創業環境，健全促進就業創業體制機制。

10、廢除勞教制度，司法保障重大進步。

縱觀這些改革內容，無一不是牽動著13億老百姓的生活。而對于我們學生來說，教育制度的改革是值得我們關注的。作為一場牽動千百萬人神經的舉國大考，每年，高考以千軍萬馬過獨木橋之勢，日益成為中國社會“不可承受之重”。關于高考改革，社會各界期待多年，但這一項改革始終走得步履蹣跚。站在經歷過高考的老生來說，我們體會到了中國高考制度的許多缺點，也曾遭到了很多學生的不滿，我們看到了許多考生不能忍受壓力而自殺的情況。中國的高考改革都是細微的，而三中全會提出了打破“一考定終身”的方針，這也讓我們的學生看到了希望。針對異地高考，早在三中全會之前就已提出。因為確實很多學生和家長正被本地高考制所困惑，而異地高考制則能夠給外來家庭省去很多的麻煩。不管怎么說，學生們都是無辜的，他們的出生在哪里不是自己可以選擇，而跟隨父母外出工作到外地讀書也更不是他們自己的意愿選擇了。我國各方面的發展不完善卻讓孩子們去承擔其后果，這實在是很殘忍的事情。我們知道，外來考生都是從小生活在本城市的，接受的教育也是這個城市的教育，但一到高考，就把他們排除在外，這確實是挺不公平的。在給我們播放的視頻中，老梁提出了在異鄉讀書而回鄉高考的想法。對此，我們也積極開展了討論，有人認為這是公

平的，有人認為這也不公平，但由現狀來看，高考畢竟對學生來說是很重要的，因此，教育的改革還需我們的共同抉擇，爭取可以做到盡善盡美。

改革是一個很大的突破，雖然有很多的阻礙，可是改革確實也證明著我們的進步，也在某種程度上造福了廣大學生，希望中國的教育制度能夠越來越完善，越來越進步。