照亮初中作文

照亮初中作文1

在生活中，總有人或事能散發光芒，溫暖我們的心，照亮我們的心路。那些靜立在名士苑中的名士們依然散發出耀眼的光。

那天細雨綿綿，我們邁步在浙江紹興柯巖風景區的石徑上。沒多久，便穿過了刻有“越中名士苑”的石柱大門。大步前行，一座座石雕名士像形態各異，顯得栩栩如生，氣質非凡，如蔡元培石像，浩然正氣，孑然一身。

走過石徑路，上過臺階，便看到一座長長的古代形式的房屋，“名士館”到了。我大步流星進入館內，館內燈光柔和，古色古香，充滿詩情畫意，里間也不時傳來其他游人的贊嘆聲。

迎面正對門是周恩來總理的漢白玉頭像，目光炯然，神態端莊。周恩來出身于書香世家，幼年時受到養母的影響，長大后又在大革命時期受到革命思想的影響并結識了一批有同樣革命志向的.革命友人。19因領導革命活動入獄，次年奔赴法國創立中國共青團，后來成為共產黨員。回國后，因蔣介石的政變，周恩來成為了革命的領導人之一，在中國舉起了革命的紅旗。周總理革命無畏的光輝永遠照耀著后世，他的名句“勿忘鑒湖女俠之遺風，望為我越東兒女爭光”，更體現出總理對年輕人的期望與勸勉之意。

一旁，魯迅先生高大的畫像展現在眼前，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”等名句頓時浮現在腦海中。曾覺得學醫無法救中國而棄醫從文的魯迅先生在“五四運動”中發表了他著名的白話文小說《狂人日記》，打響了覺醒中國人思想的第一槍，是文化戰線上空前的民族英雄!

還有秋瑾、葛云飛、蔡元培、胡適、鄧小平、朱德等名人光輝的形象如同心中的一座座豐碑，此中有喜有悲，有怒有狂。對豐碑的尋跡讓我收獲頗豐，受益匪淺。革命先烈們發出的光芒永遠照耀我們，照耀后世!

照亮初中作文2

“多事之秋”在秋季上演，“見義勇為”在秋季傳承。

——題記

長江大學某班的同學還在江邊上秋游，天是格外地藍，陽光是格外地暖人，微微秋風吹得人都沉醉了。

不久，臨岸邊不遠的江面上似乎有東西在撲打著，像是動物。“哦，不，那是人！”一聲大吼，隨即一道白色身影應聲入水，朝落水者游去。所有的學生都緊張起來，這時又是兩個輕捷的身影在水中奮力游走。

江水涌動，暗流洶涌，三個人拖著兩名落水者吃力地、緩慢地朝岸邊游動，但最終體力不支，加上暗流的急旋，三名英雄就這樣消失在了茫茫江水之中，而落水者被救生艇送回了岸邊。

三位英雄，何東旭、陳及時、方招，用19歲的青春救起了兩個素昧平生的生命，他們用并不寬厚的肩膀，鑄造了生命之梯。他們的行動體現了當代大學生的社會責任感，年輕的他們把自己的生命歸為拯救。這種精神是不滅的星星，無時無刻不照亮著我們的心靈，抨擊著“挾尸要價”者的心靈，給人無數震撼和心靈的慰藉。他們永遠閃耀在那一片明亮的星空，發光發亮，照醒了當代一些整日碌碌無為的同齡的青年。

三個年輕生命的逝去，伴隨的是人類社會健康的道德思維。輕輕的一躍，劃出的不止是弧線，更多的是傳承了中華民族的文化內涵，見義勇為在此時被演繹，無畏的贊歌被他們譜寫。

細數如今社會中，還有多少人能夠如此舍身去幫助兩個陌生人？更何況是獻楚生命？這不是一場簡單的生命交換，而是更深層次的'價值思考！

紅星精神不只照亮一方寂靜的夜空，而是為這個擁有五千年文明歷史的國度添上更矚目的光環。

三個大學生，三顆紅星，綻放的是人類高級階段的最高尚的光芒，是人性文化長廊中最亮麗的風景。

照亮初中作文3

“如果說，你是海上的煙火，我是浪花的泡沫，有一束光，照亮了我……”這是歌曲《追光者》中的歌詞。光，是希望，是汪洋大海中的一座燈塔，是蕓蕓眾生中指引你前行的人。

去年年初，因疫情延后開學而宅在家的我，有幸讀到了《平凡的世界》這本書。書中主人公孫少安孫少平兄弟倆貧苦的生活讓我不禁意識到，我們現在衣來伸手，飯來張口，不愁吃，不愁穿的幸福生活，都是靠過去的`人們艱苦的勞作，一代代積累下來的。而我卻有時候浪費糧食，不好好學習；面對媽媽做的色香味俱全的飯菜，還挑三揀四。我陷入了深深的羞愧中。

當我往后讀這本書時，又被孫少安孫少平兄弟倆靠辛勤勞動換來美好生活的精神所震撼了。哥哥孫少安憑借自己精明的生意頭腦和永不服輸的精神，創建了制磚廠，不但讓自己過上了幸福生活，還帶領全村人致富。而孫少平更是一個積極進取，敢于拼搏的青年，在當時的農村，條件是那么的艱苦，忍饑挨凍，他卻始終不放棄，經歷挫折反而更加勤奮，最終成為了礦井班長，過上了自己想要的生活。他們的事跡告訴我們：能干成大事的人，不但要有文化，還要有不服輸的毅力。正是他們的這些精神激勵著我，每當我跑步堅持不住的時候，學習想偷懶的時候，我便提醒自己：堅持下去，要向他們學習。

書中還有一個人物，叫王滿銀，他是孫少安的姐夫。書中說他一年就在家幾天，像個二流子，到處閑逛，掙不了多少錢。但當他在賓館照鏡子，發現自己老了很多，卻沒掙到錢時，終于意識到自己的錯誤，便回了家，安穩的生活了下來。他這種知錯就改的品格，讓我深受感動。想起自己在以往的學習中卻做不到知錯就改，一道題錯三四遍，一個毛病說改卻怎么也改不了。我暗暗下定決心，以后一定也要知錯就改。

這些人物的美好品質，猶如一道光，照亮了我的世界，讓我發奮圖強，立志做一個品德高尚、有益于社會的人。

照亮初中作文4

在這廣袤黯淡的世俗里，有那么一束光，將漫天飛舞的鵝毛大雪帶著我冷漠空洞的內心，一并照亮。

疫情期間，居家的我被媽媽要求教會姥姥用使用微信。當那干枯如枝椏的手指再次將好不容易打開的頁面關閉時，我急躁的淚水眼看就要不爭氣地燙紅眼圈。怎么這么難！姥姥渾濁的雙目透過厚厚的老花鏡片祈求地望著我，“再教我一次吧，我肯定不會犯錯了。”她嚅囁道。我終是以“下樓買練習冊”的借口殘忍拒絕，抓起外套便逃出家門。

我幾乎是跑到樓下的，以至于差點撞到一個迎面蹣跚而來的老人，“小姑娘，可以教教我怎么用健康碼嗎？”我打量著她，是和我姥姥相仿的年紀，相仿的身段，相仿的眼神……也許是在大雪里站的.久了，肩膀和帽子上都是深色的濕痕。“不好意思啊奶奶，我也不會。”我真的沒有耐心再與老人周旋。“我來！”聲如洪鐘，步伐矯健，右臂上的“志愿者”袖標在白雪中格外耀眼，像是冬日暖陽般將老人枯瘦的臉龐照亮。他半蹲半跪，以便與老人比肩，溫聲指導著：“阿姨，您看，先把微信打開，然后啊……”

買完練習冊返回時，我沒想到那位志愿者叔叔依舊半蹲半跪，在刺骨的風雪中，黑色的帽頂被雪花蓋了一層厚絨，在屏幕上觸點的手指也變得紅腫僵硬。“沒事阿姨，再試一次肯定能學會。”紅袖標，還是那么明媚，照亮我的心底，將內心角落里積聚多年的寒冰融化，濕潤潤的，潔凈了心靈。我大步奔回家中，跑到還在擺弄著手機，百思不得其解的姥姥面前，“姥姥，我來教你！”

沒有哪一束光，有那日的紅袖標一樣溫暖；沒有哪一束光，能讓我如那日一般，真摯感受自慚形穢的滋味；亦沒有哪一束光，能將我封存已久的心靈深處直接照亮……感謝你，志愿者叔叔，你不經意的善舉將成為我效仿的典范。

雪過天晴，陽光溫暖，照亮世界。

照亮初中作文5

太陽緩緩地滑進了樹梢，露出最后一絲耀眼的光芒，它將我的身影拉得好長好長。暖意融入，光色柔柔，那種感覺，是淡淡的幸福，優雅而舒暢。

太陽快要落山了，樹林里一群活潑可愛的孩子們正在那兒歡快地玩耍。他們伸長手臂，扭動著腰肢，銀鈴般的笑聲蕩漾開來，身后只留下那一串串金色的腳印。溫柔的陽光照在孩子們粉嫩的小臉上，像是給他們涂了一臉的金黃，一縷縷光線伴隨著一聲聲焦急的呼喚，那是母親對子女的牽掛啊。遠處的裊裊炊煙被微風吹散了，消失在一片金黃的陽光里。

屋前是一片青蔥的竹子，微風像一壇老酒，把樹葉兒灌得微醉，細小的枝葉在微風中輕輕擺動著婀娜的身姿，那破舊的土磚屋邊坐著幾位安詳的老人，他們刻滿皺紋的`臉上分明是述說著這大半個世紀的滄桑，只是那柔和的夕陽不經意跳上了老人那溝壑縱橫的臉，而他們卻絲毫沒有發覺，嘴角上還漾起一股迷人的微笑。他們似乎在述說那些陳舊的記憶，但是卻顯得安逸、自在。

“咿——”不遠處傳來了一陣嬰孩的啼哭，只見一位年輕母親，正推著一個可愛的孩子在小道上散步。外面的晚風清新，陽光灑在他臉上，不知不覺中，他浮起滿足的笑靨，不禁甜甜地睡著了。母親小心翼翼地撫摸著他的臉蛋，臉上露出了欣慰和幸福，夕陽也忍不住要輕撫他了，柔和的光芒親吻在那粉嘟嘟的小臉上，好像要在他幼小的心靈上也留下一絲溫暖。我仿佛看到了他在溫暖的陽光下舞蹈，盡享這人間的至美至純的幸福。

我慢慢行走在歸家的小路上，任風吹開我的衣角，望著那輪溫暖的夕陽，我的眼角被浸得微濕。我想起那孩童幸福地玩耍，那老人在幸福地安度晚年，那年輕母親幸福地小徑散步。那些美好的心情，就像夕陽般從容而溫暖，人們的心被幸福照亮。

無疑，我的世界也被幸福照亮，此刻，地平線上最美的夕陽，請帶上這份動人的情愫，與我們共享人間的幸福吧！

照亮初中作文6

淚水夾雜著雨水，一個滾燙，一個卻凄涼。

我行走在雨中，風從我的后背穿過，解渴的不是肌膚，而是心靈。握著那份考砸的試卷，我努力地想尋找一個借口，卻發現是徒勞的，該怎么向你交待，我拼命地想。

回家的路總是那么熟悉，我盡量放慢腳步，卻還是走到了這里。我不敢繼續走，因為我看見了你，因為我還沒想好借口。巨大的水簾恍如隔世，我卻還是清楚地看見了你，焦急地張望，像是大鳥等待歸巢的小鳥，那樣熱切。

你還是看到了我，徑直向我走來，我有點措手不及，胡亂地將卷子塞進書包，抬起頭，正沖著你關切的.目光。你為我撐著傘，把我護在左邊，心跳的那一邊，無情的雨水卻打濕了你的右臂。

回到家，你放好雨傘，然后打算替我摘下書包。我不安地將卷子遞給你，卻沒敢抬起頭。我知道這是中考模擬考試前的最后一次月考，你對我充滿了期望，我知道我心中的太陽早已落下，此刻你的眼睛里一定充滿了失望。就這樣安靜了幾秒，還是你先開了口，依然那樣溫柔：“沒關系，媽媽不怪你，中考要加油，我相信你會考上的。”想了無數中表情來面對你，此刻卻全部忘記。我只是抬起頭，望著你的雙眸，然后重重地點了下頭。

拿起卷子回到屋里，看見你早已熱好的干奶，飄渺不定的熱氣里我好像看到了你忙碌的背影。只是歲月將你消磨得暗淡無光，有些憔悴。

臺燈下的我奮筆疾書，就像身居考場的我一樣。那天的夜黑得很晚，你說我學到很晚，原因只有我知道，每次回頭，客廳里一直亮著的燈已將我心中的太陽升起，光明無限，生機盎然。

此刻，我在中考前的一模考場上寫作文，落筆時，想起我們的一段話——

我說，你是我心中的太陽，我的幸福被你照亮。

你說，我是你永遠的光芒，你是我幸福的起源。

照亮初中作文7

蘇武牧羊，寒風拂過。

它面對單于種種手段無論是威脅、監禁，還是到最后的放羊，他都沒有背叛過朝廷。

在氣候惡劣的北海，他堅持著，憑借著內心的毅力，以及對家人的思念和對朝廷的忠心堅持了下來，“皇天不負有心人”，離朝19之久的蘇武，最終回到了自己盼望已久的長安。

蘇武，詮釋了氣節與尊嚴的體現。

王昭君，一個手無縛雞之力的女人為匈奴和漢朝帶來了60多年的和平。

她，一個宮女或許會被永遠關在那深墻大院中，但因為她的勇敢，大膽，她走出了一片屬于她的'新天地。

她當初給畫工一些錢，讓她把自己畫美一些，或許她就不會遠嫁匈奴。

然而生命中沒有或許，正因為昭君自己的決擇，給她也給百姓帶來了幸福與和平，為自己在歷史的銀河中留下了燦爛的一筆。

“莫道不消魂，卷簾西風，人比黃花瘦”這，是清照吧。

李清照，身處兩宋之交，婉約派的重要代表。

“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”是她對優美的情景、美好生活的美好；“我報路長嗟日暮，學詩漫有驚人句”是表達自己找不到實現理想的機會的感慨；“才下眉頭，卻上心頭”是對丈夫遠走的不舍；“怎一個愁字了得”則是她對生活困苦和國家災難的擔憂，；“生當作人杰，死亦為鬼雄”是她對困苦、艱辛表現出的堅強與自信。

李清照，用詩歌詮釋享受生活、要實現理想、關注國難……

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”

文天祥，這位宋理宗時的狀元。

元兵南侵，宋軍無力抵抗。一些大臣力主議和、投降。危急時刻，文天祥起兵勤王，依靠人民的支持，堅持抗元，轉戰贛、閩、嶺南之間，后兵敗被俘，面對敵人的利誘、折磨、堅貞不屈，終遭殺害。他死后，人們在他的衣帶里發現血寫的這幾句話：“孔曰成仁，孟曰取義。惟其義盡，所以仁至，讀圣賢書，所學何事？而今而古，庶幾無愧！”

文天祥堅持富貴不淫，威武不屈，為國盡忠，取義成仁，乃是民族魂！

他們的精神如星光照亮了我的人生。

照亮初中作文8

一個人的生命中，總會有那么幾盞燈，永遠為你而亮，照亮你前行的路。

1月16日，老師公布了期末考試的成績，盡管考的不抬太理想，但還是和同學約好放學后去打籃球，釋放一下心中的愛恨離愁。

因為還要打掃衛生，所以以為自己遲到了。待老師檢查合格過后，便趕忙沖出學校，騎上車，向體育中心一路狂奔。可沖出去一段路后，悲哀的發現，我不認識去的路啊！只能靠著唯一一次留下的模糊記憶前行。“哎，這個方向好像是要出城，算了找個人問問吧。”四處搜尋，想找一個看起來面色和善的人。猶豫中鎖定了一個大叔。腦中不斷的回想著，姑父教育我和我姐的話。“在想讓別人幫忙的時候，叫人的時候要先叫一聲‘師父’，……”“那個，師父，你知道新體育中心在哪嗎？”大叔很熱心，一邊回答一邊用手給我指方向。

幾經周折，終于到了目的地——體育中心。本以為我已經遲到了，可誰知，到了籃球場一看，“嗯？人呢？都去哪了？走啦？還是沒來呢？是不是要放我鴿子？”寒風肆虐，肆意的撕扯著我暴露在外的臉龐。因為沒有口罩罩著臉，所以整張臉被凍的'幾乎僵硬。只能在寒風中瑟瑟等待。

路邊行走的人并不多，過了二十分鐘左右。“嗯？那些人怎么這么眼熟，哦，他們終于來了。”

“What！球沒氣！那怎么打？你們……”因為生氣，本就凍得發白的臉更顯得蒼白……“算了，被你們氣的也是沒脾氣了，那邊有人打，去問他們借一個吧。”借來了球，招呼了一聲，把他們都叫了進來。占了塊籃球場地，開始了解放壓力的“戰斗”。一個個跳起投籃的一瞬間，一次次擦板而過的這一瞬間，一聲聲被斷球時驚叫的一瞬間。我們一直瘋狂的打著，一直打到日落西山，什么都開始看不清楚了，我們才開始回家。

大家各找各的媽，各回各的家。他們幾個結伴而行，而我卻因方向不同需要弟子趕路。道了別之后，我自顧自得騎著車，向著家的方向騎去。路兩岸的燈，猛然間亮起，照著昏暗不清的路，忽明忽暗，但卻驅走了黑暗和恐慌。

照亮初中作文9

小時候我不懂祖母的用意：“在家門前點亮一盞燈，或許就能照亮很多人。”

祖母的木屋在一條小巷里，幾棵零散的大樹不齊的佇立在街道兩旁，每到半夜，總是有些瘆人。這時，祖母門前那盞燈總會亮著，像祖母那顆發著微光，卻溫暖如春的心靈。

我曾幾何時問過祖母：為何要浪費錢去點一盞我們所不需要的燈呢？

祖母笑笑：對于我們或許沒什么利益，可夜晚在小巷中穿梭的人們呢？那便是希望。

清晨起來的祖母總會在門前的石板臺階上發現些小紙條，一兩句簡單的`‘謝謝’總能讓祖母一整天心情大好。于是此事，她干起來樂此不疲。每個月上漲的電費，她總是欣然接受。

那天我去祖母家，正巧趕上她去買燈泡，便拉上我一起去。“快點，快點。要不就趕不上裝電燈泡了。”祖母用方言催促我。我漫應著。祖母好像很懂“五金店在哪里”、“哪個品牌的電燈質量好一點”，諸如此類的問題。拉著我一路小拐，來到一家老爺爺開的店面，與那位半百的老人似舊識一般，拿起一個燈泡便走。“老劉，錢沒帶，下次給你啊！”“沒事，你先拿著吧，你又不是第一次跟我買了。”祖母叫上我，便加緊了步子。

望著祖母汗淋淋的背影，我終究還 是沒有弄懂：為何對他人有益的我們要去做，而不去考慮對自己有利的？

祖母好像聽見了什么，自言自語地呢喃著：總歸得有一個受益者，那這個人就應該是別人。

祖母身高不高，因為年邁便顯得更加矮小。站在木凳上，還 是離燈座有著好些距離。我不忍祖母再站下去，便一把拿過燈泡，插到燈座上去。按了按開關，燈泡隨我的手勢亮了又暗，暗了又亮。祖母滿意的笑了笑，拍了拍手掌，便坐到藤木椅上。

夜幕降臨，祖母又按起了那盞燈，微微亮的燈光卻照亮了整條小巷。

人們往往來到這盞燈下，總會駐足停留一會，才走向小巷的盡頭。

祖母在3年前去世了，可門前的那盞燈，從來沒有在夜晚熄滅過。

現在，我似乎有些懂了祖母未對我說的話：用自己的燈光，去照亮他人心中的陰霾。

照亮初中作文10

青奧，折射耀眼光芒;青奧，綻放無限光彩。 ——題記

燦爛的陽光照耀著中國，照耀在中國的每一個部落，哪兒如同一顆璀璨的鉆石在這個如此之大的世界里閃爍耀眼的光芒，這是南京，一個美麗的城市、一個富饒的城市、一個令人向往的城市。這就是我的家園——南京。是借給了南京一個機會，南京將還世界一個驚喜。當在加拿大溫哥華召開國際奧委會第122次全會上傳來好消息——中國南京成功獲得了20xx年青奧會的舉辦權后，整個中國都沸騰了，整個南京也沸騰了每一個人都有一種高興，一種幸福，一種興奮，一種瘋狂。

青奧即將在南京展開了，“20xx”這平凡的數字，卻蘊含了無窮的力量：青年們高昂的吶喊聲，億萬人民期待的閃亮的目光，都在此刻爆發。青奧，融匯了所有青年的熱血，他們沸騰了、燃燒了：青奧，融匯了南京人民的`希望，他們在即將爬上頂峰的時刻閃耀了。青奧，是青年們展示自己實力的舞臺，他們沸騰的熱血回城了一條巨龍，在南京一碧如洗的天空中展現英姿。

作為中國的人民，我們驕傲、我們自豪，我們要把所有的期待都化成動力，為南京、為中國迸出一朵美麗而震撼人心的紅花。作為南京的市民，我們發出強烈的呼喊，呼吁全國的青年們加入青奧中來，為南京出一份力為南京插上美麗的花邊，為南京這座美麗的城市添上亮麗的色彩。

作為新一代的青年，我們自強不息、勇往直前。我們期待青奧、盼望青奧，我們伴隨著青奧一齊描繪美好家園讓我們的南京更美好。青奧，展現青年英姿：青奧，描繪美好家園。

照亮初中作文11

盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余暉，我擁一絲最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；漫漫書海，我尋一本最經典的。

夜深了，雨停了，風靜了。點一支蠟燭，燭光透過窗戶，若隱若現，我靜靜地，在燭光輕微的躍動下，想起你——照亮我生命中那一顆紅星。

聽你。念你。思你。

好想和你在月光下細細品味著那淡淡的花香，聽著天空的`哭泣聲，柔風、細雨、淡香，襯托你經歷滄桑的容顏。淡淡相思讓你感到孤獨“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，朝代的變更，激起了你的惆悵。輕輕握住你的手，感受著你內心的傷痛，在風中，我聽到你冰冷而顫抖的聲音，無所寄托的失落感“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。你的愁，已經連酒都暗淡無味了。

靜靜的夜里，手拿一卷書，味品一杯淡茶，滿是憂愁的你，向我走來。你的臉頰上，淚止不住的往下流，穿越時空，你那“梧桐落，又還秋色，又還寂寞”的孤獨內心有誰可以感知？抬頭看著明月，你的思鄉之情涌上心頭，“故鄉何處是？忘了除非醉。沈水臥時燒，香消酒未消”。你的鄉愁有誰分享，只有獨自承受，酒淡了，沒了，鄉愁卻如何也抹不去，月光下，那沾滿淚的臉頰，已經無聲無息的睡了。夢中的你，依然未忘人的尊嚴“生當作人杰，死亦為鬼雄”的雄心壯志蕩漾在你心頭。

丈夫外出人差，你只能獨守空房，深夜明月，寂寞如潮水般涌來，可是你卻“無計可消除，才下眉頭，又上心頭”，無奈“人比黃花瘦”。獨自一人，無處去。“醉莫插花花莫笑，可憐春似人將老”。國破家亡，孤雁南棲，此等沉痛之情縱是花光月影春色怡人也是無法排解的。

落花紛飛的街道里，盡管逝去的時光已無法忘記，但景色一如往昔，你仍是那天的你，帶著淚，輕輕呻吟。

葉落了。雁走了。花謝了。

你的英容，你的身影，像是一座永不消失的豐碑，激勵著一代代后人，延續、延續。

照亮初中作文12

溫暖，溫暖是什么?

難道是那一縷縷的陽光?難道是那一次次的關懷?難道是那一雙雙援助的雙手嗎?

在我眼中，溫暖似乎不用我去操心它，它好象一直在我周圍旋轉著，我的溫暖，可以是父母的照顧;我的溫暖，可以是同學之間的幫助;我的`溫暖，可以是明媚的陽光。

在我的記憶中，溫暖都是平常事了，但要說我記憶最深刻的就是我發燒的那一次。不久前的晚上，頭模模糊糊的有點暈，有種發燒的預感……第二天早上就開始熱成巖漿了，又到了晚上，我已經忍不住了，就跟媽媽說我發燒的情況，她急忙摸了摸我的頭，就說要帶我去醫院，于是拉著我到馬路上，攔了一輛的士就前往醫院。那個時候我已經熱的沒有了知覺，整個人都好象飄在空中似的，全身上下只打哆嗦。一到醫院掛了個號就去打吊瓶，在針頭進入到我手內時，我一下子就精神多了!回到家以是三四點鐘了，我一到上床就是一天的時間，到了第二天的六點起來時，摸了摸頭，見沒發燒了，就連忙向媽媽說謝謝!心里面真的被溫暖給覆蓋了……

還有一件事，也是使我難以忘卻的，有一位老師，我在他的課上說了話，他就把我家到了教室外面。下了課，他把我領到了辦公室，在辦公室里他說：“你怎么說話也不說大聲點?這樣我當場就可以揍你一頓!”我當時就愣了，不知道該說什么好。但是老師說到這里就把手揮了揮，示意我可以走了，在這個過程中，我并不知道是什么含義，但是我深刻地體會到了老師給我的那份溫暖!

其實在每個人的身邊都會有溫暖，想要發現她，就要看你的“眼力”如何了。

照亮初中作文13

萬物之所以能茁壯成長，是因為陽光的哺育；生活中缺少不了陽光，陽光帶給我們溫暖和感動，因為有了陽光，生活才更加絢麗多彩，燦爛的彩虹可以驅除一切黑暗，雨后的彩虹令人回味……

一次考試后第一天。大家都靜靜地坐在座位上等待成績的公布，一時間教室鴉雀無聲，出奇的靜。我不安地坐在座位上，心里砰砰直跳，仿佛有無數只兔子在蹦跳。當看見老師緊皺眉頭的臉，一改往常的和藹，我心中一緊，一股無名的恐懼涌上心頭，這下完了……

不出我所料，當拿到試卷時那冰冷的.數字使我心掉入了谷底。看看周圍同學也是一副苦瓜臉的模樣，我不免苦笑了笑：這下該如何是好？回去說不定該吃“竹板夾肉”了。我垂頭喪氣地走出教室，天空陰沉沉的，下起了綿綿細雨，伴隨著“滴滴答答”演奏出一首悲哀的樂曲，我的心情也似這雨一般的沉悶。不知何時，朋友站在我身邊，若有所思的望著天空，然后拍拍我的肩膀，笑瞇瞇地說：“看什么這么專注？”見我沉默不語，她似乎猜出了什么，安慰似的說：“別太難過了，偶爾考砸沒關系，下次繼續努力嘛!”“可你又沒我考得這么糟”我不滿地辯解道。但她定定地看著我，一本正經地說：“人要樂觀一點，一次考不好沒事，吸取教訓，再接再厲，一定會在下次考試中取得好成績。”我沒說什么。

細細品味著這話,當再次仰望天空時，我驚訝地發現雨停了，遠處一抹淡淡的彩虹悄悄升起，心頭的霧霾也漸漸隱去，溫暖照亮心頭。從朋友自信的眼神里，我看到了自信和希望，也感受到了溫暖，沉重的心頓時輕松了許多，仿佛卸下了一個大包裹，我笑了，這是快樂的笑……

在你心情低落時，別人帶來的關懷，都如天邊雨后的彩虹，在心中綻放它的光彩，如微風吹佛，令人心曠神怡；又如一杯暖茶，溫暖你的心靈，回味無窮……

照亮初中作文14

優秀的文學名著總能讓人獲益匪淺，它們像一顆顆閃爍的紅星，

不知疲倦地眨著眼睛，照亮我們的生命，啟迪我們的人生。

——題記

奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾·柯察金用他的一生征服了苦難與病魔，他像一顆紅星，照亮了我前進的道路，照亮了我的生命。

這顆紅星，灼灼發光，它告訴我要學會選擇。

保爾·柯察金為國家的戰斗做出了巨大的貢獻，他被病魔深深地折磨著，原本他可以在生命的'最后關頭閑適地走過，可是他并沒有選擇舒適，而是靠自己的毅力與堅持征服了苦難與病魔，為國家做出巨大的貢獻。因為他知道，既然選擇就要選擇得讓自己心安理得，這就告訴我們，在大事大非面前，選擇十分重要。面對人世滄桑，李白選擇了“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”；面對故國故景，李后主發出了“落花流水春去也，天上人間”的無奈；面對離別，徐志摩選擇了“輕輕地我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的招手，作別西天的云彩。”無論面對什么事，都要做出正確的選擇，選擇讓自己心安理得。

這顆紅星，熠熠生輝，它告訴我要學會正視苦難。

保爾·柯察金面對苦難，他膽怯過，他退縮過，但他最終去積極地面對，雙目失明之后卻仍然堅持寫作。在我們身邊又何嘗沒有這樣的例子呢？蛹作繭自縛，它渴望苦難，為的是破繭而出時的美麗與自豪；鷹狠心地拔掉自己的羽毛，它渴望苦難，為的是重新換羽后，一飛沖天的驕傲；小草長于深厚的泥土之下，它渴望苦難，為的是破土綻綠后，煥發出無盡的青春，顯示出生命之光。生活不可能永遠潮平兩岸闊，沒有苦難我們也不會成長，我們要學會正視苦難，并學會打敗它，這樣我們生命的紅星才會顯現出它應有的光澤。

成長路上，愿永遠有這顆紅星相陪伴，為我照亮成長的路，使我的生命閃閃發光！

照亮初中作文15

天還未亮時，灰茫茫的天空上有幾處微星閃爍，溫潤的夜風如波浪般滾動著，像是夜晚靜謐的絮語。天邊漸漸紅了，云逐漸地泛白，當第一縷金光從云層的間隙沖出，為大地蒙上一層金紗時，一種清新、愉悅的情緒從我心頭涌起。

朝霞燃燒著，洪水般的陽光便傾瀉入窗口，為初三的我們披上了一層金衣。學校是最奇妙的地方之一，四十顆熱情的、不斷跳動的心臟，四十個此前毫無聯系、各具特色的靈魂，在同一個屋檐下碰撞著、纏繞著，成為彼此的.太陽，照亮相互的生活。在遇到困難或疑惑時，我們相互幫助;在遇到糾紛和吵鬧時，我們各退一步。

有時天空并不那么晴朗，烏云在空中展開它靈動的鉛色衣袖，覆蓋住了天空，雷聲顫動著空氣，閃電劃破了蒼穹，狂風像是天空洶涌的波濤中不斷涌起的氣泡，粗暴地從樹梢上扯下一把又一把的樹葉。雨下起來時空氣仿佛蒙上了一層水霧的濾鏡，無論燈光或陽光，都無法沖破它，但同學們卻可以成為相互的太陽。仍記得一個雨天，我等了很久也未等到家長，心中有些焦急，直至我同學的到來，他將手機借給我，讓我給家長打電話，并一直陪伴著我。當我的手指在沾了水汽的屏幕上劃動時，心中不禁涌起絲絲暖意。

當太陽逐漸把陽光收離北半球時，我們便要分離。盡管那是十周以后的事，但似乎已經不遙遠了。可這不是一種遺憾，它就像飲彈自盡的凡·高，像失去聽力的貝多芬，像輪椅上的史鐵生，是隨風而去的落葉，是將軍身上的傷痕，是靈魂上的烙印，是不會被遺忘的盛夏。哪怕漸行漸遠，我們也會作為彼此的燈塔，為對方帶去光明。

晚霞如火一般燃燒起來，光束在水面上反射著、折射著。反射的光束在水面上，清晰而未知，像是我們的未來;折射的光束在水面下，模糊但熟悉，是我與四十個靈魂共同度過的三年時光。

照亮初中作文

照亮初中作文1

盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余暉，我擁一絲最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；漫漫書海，我尋一本最經典的。

夜深了，雨停了，風靜了。點一支蠟燭，燭光透過窗戶，若隱若現，我靜靜地，在燭光輕微的躍動下，想起你——照亮我生命中那一顆紅星。

聽你。念你。思你。

好想和你在月光下細細品味著那淡淡的花香，聽著天空的哭泣聲，柔風、細雨、淡香，襯托你經歷滄桑的容顏。淡淡相思讓你感到孤獨“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，朝代的變更，激起了你的惆悵。輕輕握住你的手，感受著你內心的傷痛，在風中，我聽到你冰冷而顫抖的聲音，無所寄托的失落感“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。你的愁，已經連酒都暗淡無味了。

靜靜的夜里，手拿一卷書，味品一杯淡茶，滿是憂愁的你，向我走來。你的臉頰上，淚止不住的往下流，穿越時空，你那“梧桐落，又還秋色，又還寂寞”的孤獨內心有誰可以感知？抬頭看著明月，你的思鄉之情涌上心頭，“故鄉何處是？忘了除非醉。沈水臥時燒，香消酒未消”。你的鄉愁有誰分享，只有獨自承受，酒淡了，沒了，鄉愁卻如何也抹不去，月光下，那沾滿淚的臉頰，已經無聲無息的睡了。夢中的你，依然未忘人的尊嚴“生當作人杰，死亦為鬼雄”的雄心壯志蕩漾在你心頭。

丈夫外出人差，你只能獨守空房，深夜明月，寂寞如潮水般涌來，可是你卻“無計可消除，才下眉頭，又上心頭”，無奈“人比黃花瘦”。獨自一人，無處去。“醉莫插花花莫笑，可憐春似人將老”。國破家亡，孤雁南棲，此等沉痛之情縱是花光月影春色怡人也是無法排解的`。

落花紛飛的街道里，盡管逝去的時光已無法忘記，但景色一如往昔，你仍是那天的你，帶著淚，輕輕呻吟。

葉落了。雁走了。花謝了。

你的英容，你的身影，像是一座永不消失的豐碑，激勵著一代代后人，延續、延續。

照亮初中作文2

公開演講，以前是我最害怕的事情。一想到要在大庭廣眾面前拋頭露面，我這個平常靦腆的女生就恐懼得手心發涼。

小學時，班主任曾勒令我上臺演講。望著臺下四十多雙期待的眼睛，我感覺自己被壓得透不過氣來，額頭直冒汗，什么話都講不出來。班主任一旁不斷地催，我卻遲遲開不了口，眼睛不時地掃視四周，個別起哄的男生盯著大眼睛，我像被針扎了似的趕緊往后躲……沒辦法，只好硬著頭皮支支吾吾開了腔。我講得磕磕絆絆，連自己都不知道講了什么……漲紅著臉，在一陣稀稀拉拉的掌聲中走下了講臺。對于演講，我心里更是多了幾分恐懼。

初中以后，我遇到了一位語文老師，也就是他，讓我煥然一新，不再是從前那個畏畏縮縮的女生。這種改變，也正是從一次課前演講開始的。

老師說話聲如洪鐘，旁征博引，滔滔不絕。開學第一節課起，我們就喜歡他了，我尤其羨慕老師的灑脫自信。他在課堂上常告誡我們，學生不能怕犯錯，人就是在犯錯中進步成長起來的。許多小學時不敢在課堂開口的同學，一個個踴躍地參與課堂了。為調動大伙表達的積極性，他創設的課前三分鐘演講深受同學喜愛。

周五語文課前演講，老師讓全班自薦分享《朝花夕拾》，可大家都沉默了。老師看冷場了，便裝作失望地說：“我們相處這么多天了，忘了我第一節課教你們的嗎？”我不知從哪來的膽子，怯怯地說了句：“學語文，學做人，學智愛！”老師轉過身正對著我：“對！有沒有一個智愛的弟子來打這個頭陣呢？”我抬頭看老師時，從他灼灼的眼神里讀到了深切的期待。稍稍猶豫了一下，我還是高舉起右手。對老師的心意，其實我清楚得很。昨晚老師微信給母親，表揚我作為語文科代表工作表現不錯，希望我在語文學習的方方面面，特別是關鍵時刻能挺身而出，成為班級的表率。

老師帶頭鼓掌，緊接著全班一陣熱烈的'掌聲。老師笑著激動地說：“好！很好！奈而同學有智愛，肯擔當，甘愿打頭陣，這值得大家學習的！”

為了幫助我第二天能圓滿完成演講任務，老師當晚又電話我，教我如何寫好演講提綱，面對觀眾如何運用眼神和聲音……總之，像母親說的一樣，老師幫助弟子全面覺知了所有演講的要素和流程，如果我稍加努力，想不成功都難。第二天，因為有了充分的準備，我的閱讀分享演講圓滿成功，得到9。2的高分。

老師就像一束充滿智愛的暖陽，他的愛心和智慧驅散了我心中深埋多年的恐懼和迷茫，喚醒了我生命的潛能，照亮了我前進的方向。

照亮初中作文3

夏日的中午，驕陽似火。一輛老舊的摩托車在路上慢慢地前行。我一眼就看出來，騎車人是我的父親，他把車騎得很慢，幾乎要停下來。他一邊騎行，一邊左顧右盼，在放學的學生潮中焦急地找尋著我的身影……

昨天晚上，收拾行李和書籍，裝滿了兩個大包，家又離得遠，怎么將這些東西搬回去呢？我一時犯難了。我給母親打電話：“媽，明天中午能來接我回家嗎？我東西多！”母親說：“我不會騎車，去不了，我看看你爸爸能不能從工地上請假來接你……”“他？你不能來就算了！”沒等母親說完話，我就憤怒地掛了電話，眼淚奪眶而出。

一提到父親，我心里就有氣，因為他從不在乎我的感受。前次回家，我跟他吵了一架，原因是他總當著我的面表揚弟弟，說弟弟勤奮刻苦，成績優秀，將來必成大器；而對于我，他總是淡淡地說，“我對你的要求不高，只要你盡力就行”。他的言行挫傷了我的自尊心，我很生氣，于是和他理論起來，他就對我大發雷霆。我憤然離家，獨自一人回到學校。我覺得，父愛之于我，永遠是冰封大地，根本就沒有春天。

現在，頂著烈日，托著沉重的行李，我無助地站在學校大門口。放假了，我沒有一絲一毫的喜悅，看著熙熙攘攘的人群，我的眼睛濕潤了，眼淚在眼眶里直打轉。看著前來接子女回家的家長以及被接子女臉上的喜悅，我心如刀絞。

終于，看到了本文開頭的'一幕。

我故意將頭扭過去，不想理睬父親。終于，父親還是找到了我。他急忙把車停在路邊，匆匆奔到我面前，說：“兒子，對不起，我來晚了。”我沒有理他，他急了，說：“還在生爸爸的氣嗎？那天是爸爸不對。其實，在爸爸心里，你和弟弟一樣，都是我和你媽媽的心肝寶貝，我希望你比弟弟更有出息……”他一邊說著，一邊扛起我的行李，這時我發現，父親的脊背佝僂著，白頭發清晰可見，額頭上還掛滿了晶瑩的汗珠，他的表情里流露著謙恭、真誠和自責。

一瞬間，我的眼淚奪眶而出，也就在這一瞬間，我終于明白了，父愛像熾熱的陽光，只是我未曾用心感知，如今，當我的心門一旦打開，人生就被幸福照亮。作文

照亮初中作文4

仰望星空，河漢燦爛。牛郎織女的光芒如金似雪，當空皓月的身姿宛若玉盤。然而，只有真正去過太空的人們才知道，重霄之上的粒粒星宿，并不是什么價值連城的珍珠寶石。它們流光溢彩的外表下，掩蓋著一個個荒涼冷清的世界。那里或者熱風如火，或者寒氣似刀，或者有萬里戈壁，或者是沙漠綿延。玉宇瓊樓的天上的街市注定只在童話中存活，只有理性的探究和科學的辨析才能揭開事物光鮮外表上覆蓋的虛偽面紗。

紅塵滾滾，世事蕪雜。有許許多多的人和事被裹上了厚厚的一層包裝。這就需要我們抽離了主觀情感的誤導，拂拭掉盲目臆斷的誤解，煉出一雙洞悉一切的火眼金睛。有些事物看似光彩奪目，但可能只是金玉其外敗絮其中的一個佐證；有些人衣著樸素其貌不揚，但并不華麗的外表下有可能隱藏著俠肝義膽與古道熱腸。黑白不容顛倒，善惡不許誤判，美丑自會分清，真偽不得互換。我們應該以正義為原則，以良知為底線，辨偽存真，去粗取精，由此及彼，由表及里，以科學的方法營造一個清平世界，用理性的目光照亮一片朗朗乾坤。

歷史的頁冊輕輕翻開，一個熟悉的名字躍入眼簾。曹操，這個曾經叱咤風云的大漢丞相在大多數人的印象中早已被定格為戲曲舞臺上那個白臉的奸賊。原來，光陰的浮塵迷失了英雄的本色，演義的戲說涂抹了史實的面龐。然而，當理性的審視穿透歲月的迷霧，當辯證的思維洗卻記錄的斑點，你會驚奇地發現那個千百年來飽受責難的曹阿瞞竟是這般模樣。他揮戈馬上，掃滅群雄，深入塞北，直抵遼東；他橫槊賦詩，屢出琳瑯，被之管弦，皆成樂章。他，“固一世之雄也”，是文武雙全的奇男子，是兼濟天下的大丈夫。是非自有正論，公道自在人心，消除了人云亦云的偏頗，過濾掉時光沾染的泡沫，我們會看得更清，行得更遠。將浮淺的感覺升華成理性的認知，讓紛亂的迷局凝結出智慧的答案，所有有志于追求真理的人們，都應該擦亮雙眼，做一個洞燭妖魅的鐘馗，當一個明察秋毫的判官。

謳歌真誠，鞭撻虛偽，禮贊質樸，摒棄浮華，這不僅是歷史的重托，這也是時代的考驗。歲月的長河奔騰浩蕩，廣闊漫長，其間有眾多的人物留待我們評判；社會變化日新月異，科技發展一日千里，其中的許多事件和現象需要我們分辨清楚。揭開虛偽的表面，看清客觀的.真實，會讓生活更美好，心情更舒暢，行動更自由，生命更純粹。因為撥開烏云，方可仰慕明月的皎潔；吹散陰霾，才能讀懂宇宙的廣大。切割掉丑陋粗糙的表層，翡翠的光華才得以在世間彰顯；剔除了糖衣的誘惑，罪惡的真容再不能遁影藏行。

“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。”是的，只有站得更高，才能望得更高更廣；只有懂得更多，才能看得更真更切。我中國少年，應該在大好的青春年華中奮發圖強，努力學習文化，用科學的知識武裝自己，用正確的方法引導自己，用高尚的精神鼓舞自己，用優秀的事例激勵自己。學問淵博，才可以沖破假象的桎梏；知識扎實，才可以抵達真實的彼岸。讓我們在知識的高山上不斷攀登，用理性之光照亮前行之路；讓我們在求知的旅途中不斷充實自己，用偉岸的身軀撐起希望的藍天！ （共1229字）

照亮初中作文5

她像是一束光，照亮了我，給我帶來光明。

那年盛夏，是一個充滿回憶的夏天。那時的我不愛說話，膽小、自卑，就因為這樣，同齡人都覺得我無趣，不喜歡跟我相處，慢慢地，我沒什么朋友，內心筑起了一堵高墻，漸漸孤獨。

因為沒人和我做朋友，所以我跟鋼琴成了最好的朋友。我喜歡鋼琴，我覺得琴聲像是能治愈一切，我便更加努力地學習鋼琴。那天，老師讓我參加四手聯彈比賽，但我害怕上臺表演，不敢面對臺下的觀眾，所以我一口回絕，但是，經過老師的勸導，最終我還是答應了。

準備比賽的第一天，是我第一次跟她相遇。在琴房不遠處，我就聽見了悅耳的琴聲，走近去，透過門口的玻璃，看見琴房里的少女好像在發光，陽光散在琴鍵上，纖細的手指按著琴鍵，一個個音符像小精靈從鋼琴里飛了出來，少女的臉上自信的神情，讓我十分仰慕。我不敢跟她說話，覺得像她那樣自信的人應該不喜歡跟我做朋友，我沉默了一會，誰知她主動熱情地和我打招呼，開始和我配合著彈起鋼琴。但我依然沉默不語，不相信自己能和她相處得好。

時間一天天地過去，我和她的關系并有沒什么進展，只是那樣平淡地準備我們的演出。轉眼間表演的`日子也快要到來了，看著臺下的觀眾，我十分害怕，就像射箭者準備用語言來發射箭刺向我。因為害怕、緊張，我感覺壓力很大，在臺下汗如雨下，手也在不自覺地在發抖吧。她看到我這個樣子，急忙安慰我，叫我放松心情，深呼吸。但最后還是因為我的緊張，沒有發揮出應有的水平，把表演搞砸了。

被我搞砸的那天傍晚，天邊那一輪夕陽，慢慢消褪失去耀眼光芒，它變得通紅通紅，猶似殘陽如血。我忍著淚水說：“你還是找別人跟你四手聯彈吧，我不再參加表演了！”“不，你可以的，你明明彈得很好，你要相信自己！”她拉著我的手，注視著我。然后，她向我講述了一段她自己的經歷。原來，她曾經也和我一樣這么內向的性格，多虧了一位老師及時發現開導了她，之后，她決定也要治愈別人。太陽慢慢地下山了，天空從紅彤彤變成了暗黃，她在夕陽底下散發著光，火燒云和少女形成了畫。我記得那時還問她：“你不討厭我嗎？我害得我們沒進決賽呀！加上我性格不好，不值得你跟我做朋友！”她說：“沒關系，我們還有機會，我從沒討厭過你，你各方面都很優秀，只要你愿意我就跟你做朋友！”

自從遇到了你，我就看見了光。從此以后，琴房里總能聽到動人心弦的音樂。窗外的蟬聲和著琴聲彈奏出了屬于夏天的樂曲，是屬于我們的鋼琴夏日。

演出那晚，我們穿著銀光閃閃的晚禮服，走上舞臺，手指在黑白相間的琴鍵上飛揚，聚光燈打在我們身上，裙子反射出光芒，優美的旋律在禮堂里回蕩，臺下的觀眾在為我們喝彩。

曲終人散，我們帶著那束耀眼的光奔向未來。

照亮初中作文6

悄悄地，春天快來了，冬天就快過去了。在這漫長的冬季里，或許，我會忘了銀裝素裹的雪景。或許，我會忘了考試時的緊張和興奮，或許，我會忘了過年熱鬧的氣氛，但是，我忘不了的，是被溫暖照亮的那一刻，舒心而幸福。

寒假的一天里，我上補習班放學回家，天也已經黑了。北風呼呼的吹著，天空飄著雪和雨，雨滴打在地上冰涼冰涼的，濺到手上更是冷冷的。我站在公交站臺的一角瑟瑟的發抖，爸爸媽媽怎么還不來接我，這都幾點了？無奈之下，我登上了一輛公交車，心里像公交車一樣的起伏，又是委屈，又是生氣……

我收起紅通通的手，再次登上了回家的.樓梯，打開了家門，面對我的，只有黑暗，他們去那兒了呢？憤怒和不解的情緒隨時都準備爆發。突然，一道光一陣熱撲來，隱約的燈光下

出現了兩個高大的人影和一個精美的蛋糕，幾根像纖纖玉指一樣的蠟燭與可愛的蛋糕相映成趣，多么溫馨的畫面呀！“還愣著做什么呀，來吹蠟燭呀！”我沖上去，一口氣吹滅了蠟燭，燈亮了，我仔細一看，他們的衣服上還有被雨水淋過的痕跡，我一把抱住了媽媽，蛋糕上的小熊也是和媽媽抱在一起的，我忽然想起了今天是我的生日，“生日快樂”醒目的映入了眼簾。之前的黑暗在吹滅蠟燭的那一刻起就消失的無蹤無影了，之前的埋怨在吹滅蠟燭時就已煙消云散。愛已在眼前被溫暖照亮，讓我如此真切，真實地感受到它的存在。

被溫暖照亮的又何嘗是黑暗呢？還有父母，還有雨滴、還有蛋糕，他們的都有一個共同的名字，叫“愛”。

任窗外的風放肆地吹，天上的雪隨意的下，我的心甜甜的，暖暖的，因為——它早已被溫暖照亮。

照亮初中作文7

“人固有一逝世，或沉于泰山，或輕于鴻毛。”生命的意思不在于是非，而在于內涵，在于奉獻。人只有學會奉獻才可以照亮心目中的一顆星星——紅星。

紅星它是一股撞啟炭閘的春水，使鐵石心地蒙到震動；紅星它是一座亮在烏夜的燈塔，使迷途的航舟找到準確的方向；紅星它是一柄撐在雨夜的小傘，使流浪異城的人得到親情的包庇；紅星它是一講閃耀在天涯的星星，使謙目陰郁的人睹到世界的漂亮。

每個人的生命來從于母親體內，母親辛勞的把我們生下來，是為了讓我們在社會上照亮這一顆顯現在面前的紅星。要想照亮生命的紅星，我們就應該替自彼的生命干出價值。而價值在于每集體的奉獻，只有奉獻，才干照亮生命的這顆星星。

應他人碰到生涯中小小的艱苦時，爾們都應當伸沒援手貢獻大家菲薄的力氣，救幫這些遭遇可憐的己。該一個白叟被車碰到在大路上時，咱們應該及時把他迎到病院；當一個三歲的小孩喪失了歸野的方向時，我們應該及時把他送到疏人的身邊；當一個盲我走在馬路上時，我們應當及時走從前用本人的手把他扶持過去……這些皆能夠照明口綱中的紅星。

“為何片片紅云為她降淚，為何陣陣風兒為她訴說，只有一群丹底鶴，輕輕地，微微地飛功……”年青的疾秀娟為了救丹頂鶴獻出了她可貴的生命，留下了這首動聽的歌曲，這是如許感人的'故事啊。她的奉獻精神永遠都感動著我們，感動著這個世界，照亮著生命的紅星。

楊擅洲植樹毀林于地災中救命庶民，并將無價之寶的樹林無償獻給國度。一片片樹林都淌著他的鮮血取汗水，一顆顆樹木都明示著他的默默奉獻。他日復一日的艱苦與奉獻激動著齊世界，感動著人們，打動著我。他忘我奉獻的精力跟品德照亮了性命的紅星。

照亮生命的紅星，代表著過來，代表著當初，代表著將來。一切都依附奉獻而去換棄亮堂換與勝利，換取所有的一切。

紅星它是奉獻的琴弦隨時都等候著你去撥動它；紅星它是仁慈，隨時都可以觸撞我們心坎深處最柔軟的處所。紅星它永遙的閃爍著，隨時都期待著你我往讓它更添晶瑩！

照亮初中作文8

“啪”的一聲，手中的碗被我重重地摔在了地上，飯菜與碗的碎片滿地都是。我像一只失去理智的野獸，破門而出……

晚秋風涼，而我內心熱浪翻滾，剛才的情景不斷地在腦海中閃現——

帶著一星期的疲憊回到家中，媽媽早已精心地為我準備了一桌可口的飯菜。橘黃的燈光籠罩著小屋，桌上的飯菜散發著誘人的香味。我胡亂地撥動著盤里的菜，一副挑三揀四的樣子。媽媽瞟了一眼，默默無語。

突然，媽媽問了一句：“最近學習吃力嗎？”我應付式地回答：“還行！”語氣中帶著幾分生硬和不耐煩。媽媽開始不滿，說了我幾句：“你這是用什么態度在跟我說話？每個星期回來，都把臉一繃，你擺給誰看？”

媽媽的幾句話點燃了我心中那根存積已久的導火線。我大吼道：“我就是擺給你看的，你根本一點兒都不理解我心中的苦惱，只會說那些聽了耳朵生老繭的話。”說完，就出現在本文開頭的一幕。

我逡巡在孤寂的街道上。不知不覺，我見到一位阿姨在清掃街邊的垃圾。垃圾車旁邊，是一個小馬扎，我下意識地坐下去。不久，阿姨注意到我，來到我面前，彎下腰，微笑著問：“慪氣啦？是爸爸，還是媽媽？”我嘟囔了一句“媽媽”。“嫌媽媽嘮叨了是不是？心里憋悶無處發泄是不是？”阿姨又問。我下意識地點點頭，鼻子再次酸了起來。

阿姨抬起身，掐著腰，轉了一下身體，又俯身對我說：“妮兒，我每次腰疼的時候，就想起媽媽，因為媽媽每次見我，都嘮叨著我的腰不好，可是上個月媽媽沒了，再也沒人嘮叨我了。妮兒，哪有不嘮叨的媽媽呀？媽媽累了也有怨氣呀……”

我有些驚訝，抬望眼，阿姨那雙慈祥的眸子凝視著我，仿佛在說：妮兒，回家吧。十五年來，媽媽一直和顏悅色地待我，而我今天用冷漠去刺疼媽媽的心。媽媽嘗試著走進我的內心世界，我給媽媽的`卻是一扇鎖得緊緊的大門。

風吹動著樹葉，發出“簌簌”的聲響，好像在催促我回家。我告別阿姨，快步向家走去。漸漸地，我看見房屋前透出的誘人的燈火……

媽媽果然在門口迎候著我，見我回來，笑瞇瞇地說：“傻閨女，回來啦——”我撲進媽媽的懷抱，低聲說了聲“對不起。”媽媽擰了一下我的臉蛋，對我說：“哼，當年我也是這樣跟你姥姥鬧。”我撲哧一下笑了，媽媽也笑了。那一刻，媽媽的懷抱好溫暖。

我們相擁著踏進家門，世界一下子變得那么亮堂，生活一下那么輕松。我頓悟，無論生活風云變幻，母愛永遠是一盞明亮而溫暖的燈，照亮我的幸福，照亮我的未來。

照亮初中作文9

我和你，在小學的時候是形影不離的好朋友。你的性格安靜沉穩。我的性格活潑大方；你擅長琴棋，我擅長書畫。咱們兩個人常常一起玩，一起學，一起參加各種各樣的活動，一起完成老師布置給我們的任務……我一直認為，你會一直作為我的好朋友，可是那一次，你卻當了一回我的老師，教會了我，要如何做人。

那天的天氣很不錯，陽光明媚，晴空萬里。已經步入了深秋，難得看見這樣好的天氣。我真想在放學后，跟已經不經常露臉的太陽公公見見面，找尋那份久違的溫暖，任它灑在我的肩頭。可是偏偏在放學鈴聲打響之后，班主任老師叫住了我，還有你，讓我們去她的辦公室。來到辦公室，班主任老師從抽屜里迅速抽出了一份文件，遞到我們手中，很著急地說：“這份文件學校著急著要呢！必須得先給大隊輔導員老師審閱一遍，批準之后就要送到校長室。老師這邊還有事情要處理，剛才我下樓看了看，大隊輔導員老師已經回家了，今天就麻煩一下你們兩個，把這份文件送到她的家里，行不行？明天學校就要用了！”她說著，把期待的目光投向我們。我正在猶豫到底幫不幫。如果幫，那我就不能曬太陽了，而且還要晚一會兒回家；如果不幫，那我就有時間曬太陽，還可以早點回家，但那樣太對不起老師對我的信任了……正在我猶豫之時，你卻以非常堅定的口氣對老師說，老師，這件事情我們一定能完成！我當時真的想在背后拍你一下啊！不得已，我們背起書包、拿上文件走出了校門。

深秋的天氣就是變幻莫測。剛才還晴空萬里，一下子，天全都陰了下來，黑壓壓的.烏云瞬間布滿了整個天空。要下雨了！我和你都馬上反應了過來。我們走了一段路，果然下起了傾盆大雨。雨點既繁密又緊湊，顆顆拍打著地面，發出堅實而厚重的聲音。糟糕！沒有帶傘！我向前望了望，不遠處有一家商店，便拉上你飛快地跑過去，想在那里避避雨。一不小心，我被一塊石頭絆倒了，頓時，手上和衣服上沾滿了泥水，腿也被擦破了。我扶著你艱難地站了起來，你替我拍掉身上的塵土，扶著一瘸一拐的我來到商店，給我找了一把椅子坐下，又用身上僅有的幾塊錢買了一卷紗布，并仔細地幫我纏上。我看見雨水從你的發梢滲下來，突然覺得，一股暖流流遍了全身的每個角落。

終于，雨變得越來越小，最后停了下來。我看著已經微微泛黑的天空，想打退堂鼓了，便對你說，要不，今天就不送了吧？明天來早點送不也可以嗎？你看這天，都快黑了……你一口回絕，不行！今日事，今日畢，你不知道嗎？再說了，老師從一年級開始就教會我們，要誠信待人，答應別人的事情，一定不能拖拖拉拉地完成，更不能不完成。剛才不就下了一場雨嗎？現在不就天快黑了嗎？就連這一點兒困難也把你嚇倒了？如果你是這樣的人，那我和你做朋友還有什么意思？！你的語氣依舊是那樣的堅定，讓我不得不斷了這個念頭。

當黑色漸漸織上天空時，當月亮漸漸嵌上這塊黑色的大幕布時，我們歷經周折，終于到達了大隊輔導員老師的家里。當我們把手中完好無損的文件交給大隊輔導員老師的時候，我和你相視一笑，繼而長長地舒了一口氣。回家的路上，我和你一言不發，但在心中，彼此都在為對方今天的表現贊嘆，感到從未有過的高興。

我很慶幸，在成長的道路上，有你這樣一顆耀眼的紅星與我相伴，為我照亮了成長的道路，使我的生命閃閃發光，讓我明確地知道，誠信待人，是一個好學生必備的品質與素養，是一種人生美德。

照亮初中作文10

生命是偉大的，生命是崇高的，沒有人輕易放棄生命。每個人心中都包含著對生命的渴望，身體健全的人如此，身體不便的人同樣如此。健康的人為父母給予的一副好身體而努力。殘缺的生命為了對生命的執著而努力，當我們欣賞滿天繁星，體驗宇宙的神奇時，霍金正為他僅能活動的一對手指，探索著宇宙中的未知物質，當我們泛湖上，在碧波清風中流連的時候，哈森邁爾正在幽靜的湖底探尋地底的奧秘，當我們翻開手中的書本，欣賞一篇賞心悅目的文章時，張海迪也許正在船榻上吃力地揮寫她對生命的渴望。

生命是寶貴的，是珍惜的，生命只有一次，失去了就再也沒有了，我們一定要珍惜生命，珍惜僅有的一點生命，生命是世界上最美好的東西，沒有比生命更寶貴的東西了。雖然有些人的生命已經不完整了。但他們仍然堅強的生活著。雖然有些人每天要忍受著病痛的折磨，但他們仍然堅強的生活著，他們堅強的意志力和毅力結成了一朵朵堅強的生命之花。

當我們駐足森林，望著那瑟瑟秋風中的枯葉飄落時，史鐵生也許正沉浸對生命無悔而努力，因為他們知道生命不屈，生命可貴，這些殘缺的人還對生命如此的追求，我們這些健全的'人是否應該更加熱烈的追求生命呢？

生命是世界上最美好的東西，我們一定要珍惜生命，生命是偉大的，但寒冷寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的絲，我們要像飛蛾那樣為了追求光和熱，不惜犧牲自己的生命。

生命是寶貴的，但有的時候寧愿犧牲自己的生命也要追求光和熱。

照亮初中作文11

大野小時候皆有過戴星星的空想吧。兒時的我也不例外，終日理想著可能摘多少顆星星掛在胸前，那當多神氣呀！其名，星星離我們并不邊遠，恰是它們的光芒照射著我們后退，照亮我們的生命！不信，那我就將這些星星逐一先容給大家。

啪，一聲清脆從奶奶的睡房中傳出來，奶奶聽見而至。看了看散漲一地的碎片，又看了看站在旁邊的我，便知談發生了什么事。我知說這加可闖禍了，將奶奶最愛好的花瓶打碎，這可是爸媽送給奶奶第一件誕辰禮物啊。卻被我昨天一失手給打壞了。我站在那大氣都不敢出，恐怕下一刻迎交我的便函是暴風暴雨。合法我遲疑著向奶奶報歉，奶奶卻領先啟齒：“孩子，在這干嘛呢？你看你，又擊碎東東了吧。讓奶奶看看，有沒有被玻璃碎片劃傷呀？”睹我無礙，奶奶釋懷的`說：“那就賴，你速出去玩吧！這些碎片呀，奶奶待會就掃清潔，不然讓你媽知路啦，你又得打罵啦！”我點了拍板便跑了出去。可我還是有些不置心，這事豈非就這么算啦？不合錯誤，我得看看奶奶在干什么。于是，我靜靜避在奶奶的房門前，偷看著奶奶地一舉一動：奶奶臥在床邊，眼睛一動不動地盯著散降一地的碎片，過了一會，奶奶嘆了口吻便起身找了一個空鞋盒，將地上的碎片一片一片地揀抬到鞋盒里，而后又將這裝謙碎片的鞋盒悄悄躲了起來。啊！奶奶的舉動深深地震動了我，是奶奶讓我學會了寬容、學會了體諒！這便是一顆星，一顆名叫寬容的耀眼紅星。

“兒子呀，還有一個多月就要中考了，你到頂有沒有掌握順害升學呀？”媽媽的嘮叨聲再次傳來。我不耐心地答復：“還不，反正我很有可能是考不上了！”“替什么呢？”“由于爾這次模仿測驗又考砸了你說這還有機遇嗎？”媽媽聽我說完，臉色有些黯淡下來，“不要緊的，不就一次模擬考試嗎？沒什么了不訖，在當前的一個月面，只要你努力，成就必定會上來！”“可是，這能言嗎？”我有些猜忌的說。但媽媽卻確定的對我說：“沒什么可是的，只有你努力過，付沒功，就會有回報。還有，要給本人留下信口，添油！兒子，媽媽信任你！”聽完媽媽的這番話，我不禁恍然大悟伏去。對，要給大家信念，盡力過即會有歸報。嗯，我清楚了，謝謝您，媽媽！望，媽媽的話變成了一顆星，一顆名鳴激勵的刺眼紅星。

“路邊怎么這么多人呀？是不是出什么事啦？”哥哥指著人群對我說：“我們從前看看吧！”哥哥這人就是愛湊熱烈可我仍是許可了他的提意。果為我也想曉得這到底產生了什么事件。于是我倆飛鈍地跑向人群。這里的人可實多，我跟哥哥擠了良久才擠到人群后面。這到底領生什么事呢？本來啊，是一群惡心己在向一位孤鰥老我獻愛心呀！瞅，有的為老人捐錢、有的為老人迎來食品和水，有的向老人噓冷答曖……這些善意人的舉措深深地激動了我！我沒有什么貨色能夠送給白叟，只有默默地祝愿著這位老人，也默默地祝福著這群樂意在他人碰到艱苦時，伸出暖和的單手，幫別人一臂之力的佳心人！看，這里又有一顆星，一顆名叫愛心的紅星。

星星實在就在咱們身邊只要你居心往感觸它們的毫光，它們的光輝便會照明你的心房。

照亮初中作文12

在那個秋風蕭瑟的秋天來臨之前，我還是一個討厭數學，看到數學題就頭疼的小學生。但是他到了讓我改變了我對數學的看法，讓我愛上了學習數學，讓我的數學成績直線提升。

三年級下學期畢業的時候，我還是一個數學，從來沒有及格的學生，從來沒有老師對我的數學抱有希望，我以前的數學老師都放棄教我數學，但是她沒有放棄，她像一束光，照亮了我的世界。

很快，兩個月的暑假過完了。而我也迎來了四年級的學習生活，開學后的前兩天，我依舊是那副無論數學好不好都無所謂的樣子，但在這兩天，老師時時刻刻都關注著我的狀況，下課的時候老師把我叫到了她的辦公室里，她輕聲的對我說：“我看了你以前的數學成績，你的成績一直都很不好，但是通過我這兩天對你的觀察，你對數學很敏感，但卻一竅不通。”說完，她又接著問我：“你是學不會數學嗎?”我低著頭回答道：“嗯，是的，但是我學不會數學并不奇怪，因為從來都沒有人覺得我能夠學會數學，你也不必費那個力氣去教我。”說完，我心想，這個老師肯定也覺得我數學教不好，她也一定會和以前的老師一樣，放棄教我的數學。我雖然心里很失落，但臉上依舊表現出一副無所謂的樣子。不過老師的.下一句話讓我愣住了，她說：“不，我覺得你能夠學會數學，并且能夠將數學學的非常好，當然，只要你努力學習，我就會盡我所能幫助你學好數學。”我看著眼前的這個四十多歲，有著清爽短發的老師，心里產生了異樣的感覺，就這樣，我答應了老師好好學習數學，老師也答應了，幫助我學好數學。

從那天開始，我每天都努力的學習數學，在老師上課的時候認真聽講，認真做筆記，積極的回答問題，并在下課的時候努力背公式和概念，大部分的課余時間都是在老師辦公室里度過的，韓老師也在辦公室里陪著我，我不會的，題目老師給我一遍一遍講解，其實一道題叫她講了很多遍，我也沒有聽懂，他還是會不厭其煩的再給我講解。

而在這艱難的學習過程中，我也想過放棄，但看著老師那位幫我學好數學而忙碌的背影，我一遍一遍克服這個念頭。就這樣，在我和老師的不懈努力下，月考試我的成績不但及格了，而且還考進了前二十名，我和老師都非常高興，果真是黃天不負苦心人啊!

直到現在，我的數學成績都非常好。回憶起那些事情，我想對老師說：“老師，您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇——在我的腦海里，它們曾激起多少美麗的漣漪!老師，感謝您的鼓勵和輔導，您辛苦了!”

照亮初中作文13

燈光，是一個普普通通的詞語，也是一個普普通通的食物，可是它是多么的偉大。它為我們干過多少的事情，我們卻不能報答它，如果報答它，只能讓

它發揮自己的作用了。在我們做作業的時候，一般都是晚上，所以非常的黑，以前盡管有油燈，也是很暗。只是我想到了我的臺燈，它給我帶來了這么好的環境，可

是我卻不好好珍惜。像以前的人，是那么的勤奮，可是連蠟燭都買不起，只能囊螢映雪，鑿壁偷光。在你吃飯的時候，在你讀書的時候，在你工作的時候，在你學習

的時候，你沒有燈，會是什么樣的'后果呢？我們都不敢想象，肯定是一片漆黑，伸手不見五指。你會

嘗試的去摸索，還會有可能撞到桌角、板凳……在公路上，有汽車，有卡車，有面包車，如同潮水一般。相信只要經常開車的人，必定會在夜晚開車。然而避免很多

交通事故的不是性能，不是氣囊，不是……而是車燈和路燈。它們是這么的渺小，卻起到了天大的作用。你可以想一想，如果沒有車燈和路燈，會怎么樣？所有的車

你看不見我，我看不見你，肯定一輛車撞上了一輛車，接著又會有連鎖反應，所有的車都撞到了一起……多么的恐怖啊！想都不敢想了。當然，燈也不是那么完美

的，比如說停電了，燈就不會亮了。不過手電筒會接替這個工作，他不需要電只需要電池就可以了。燈光，是多么的渺小，是多么的偉大。

照亮初中作文14

淚，不覺從面頰上滑落；

花，似乎在講述著一個浪漫的悲劇；

心，早已被封建之鎖緊緊錮牢；

愛，終是成為了寶黛之間的空相思……

——題記

幽幽瀟湘竹。獨坐不語。遙想林妹妹在世時，美目盼兮，巧笑倩兮，是何等的傾國傾城。堂堂榮國府，必然是美女如云。黛玉置身其中，自是花中奇葩，令人眼前一亮。若說寶玉看黛玉是情人眼里出西施，那粗俗簡陋的薛大少見了林妹妹，還不是垂涎三尺？然而，林妹妹美則美矣，卻少了青春少女應有的活力，添了分多愁善感的成熟。

黛玉聽著《牡丹亭》，細嚼“如花美眷，似水流年”八個字的滋味，忽又想起前日見古人詩中有“水流花謝兩無情”之句，再又有詞中有“落花流水春去也，天上人間”之句，又見方才《西廂記》中“花落水流紅，閑愁萬種”之句，都一時想起來，湊聚在一處。黛玉仔細忖度，不覺心痛神癡，眼中落淚。

這一切，都歸于林妹妹極強的審美能力。

黛玉雖不大喜看戲文，但只一句“原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣”就觸動了這位豆蔻少女的心靈。又聽唱道“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院。”聽了這兩句，不覺點頭自嘆，心下自思道：“原來戲上也有好文章。可惜世人只知看戲，未必能領略這其中的趣味。”關于審美能力，敏感度是極其重要的。若不敏感，自然感受不到美的存在。黛玉無疑是敏感的。當她聽到《牡丹亭》中的“則為你如花美眷，似水流年”，不覺心動神搖，嘆于此絕妙佳句，好比是飲了一口良酒，從此覓得一壇佳釀。

說到此，便想起了賈寶玉、薛蟠、馮紫英、蔣玉菡以及云兒聚會的一段。寶玉的文采情趣遠遠高于眾人之上，而薛蟠卻胡謅出來一首所謂的曲；再言賈璉，總是視美女佳人恍若珍寶。曹雪芹的二字實在是用的得當——“粗鄙”。

如此看來，黛玉的境界更是高得一發不可收拾，如清泉般流溢。“則為你如花美眷，似水流年”進一步撞擊著黛玉的心靈。愛美的人總是為美而折服，審丑的人總是以丑為樂。林黛玉這樣的審美高手，聽到如此美句，自然是像武學高手得到了武林秘籍，是根本把持不住的，因此，林妹妹“亦發如醉如癡，站立不住”，已經到了身不由己的地步了。

于是，黛玉便想到了“水流花謝兩無情”，想到了“流水落花春去也，天上人間”。如此云云都是表達了中國古典詩詞的最高境界——留不住的時光、握不住的'愛情、止不住的惆悵。

就是這短短的一思量，黛玉便把中國古典詩歌中最經典、最唯美、最憂傷的意境都串聯起來了，使詩歌的情感得到了最大的重視，情感成為詩歌的集中表現，情感成為詩人所追求的最終的藝術審美理想，亦或是意境的繁殖。這是審美的最高境界，代表了審美的至高能力。

黛玉也好，曹雪芹也罷，在那個時代，居然擁有著如此驚人的審美能力，居然擁有著如此現代的文學思維，他們早在文藝復興時期西方文學倫理派的思想成熟之前就實現了如此的倫理深度，實在是讓人佩服。

以上言論，足以證實黛玉已不是初到賈府時“心較比干多一竅，病如西子勝三分”的骨感佳人了，她更是一位有著深刻審美思考的才女。黛玉的美，是一種“可遠觀而不可褻玩焉的”莊重典雅。

別再緊握住黛玉的“無病呻吟”不放了！我們更應該把目光聚焦在這位“堪憐詠絮才”的才華灼灼之上。

林妹妹，你是一米光，照亮我的世界……

照亮初中作文15

“如果說，你是海上的煙火，我是浪花的泡沫，有一束光，照亮了我……”這是歌曲《追光者》中的歌詞。光，是希望，是汪洋大海中的一座燈塔，是蕓蕓眾生中指引你前行的人。

去年年初，因疫情延后開學而宅在家的我，有幸讀到了《平凡的世界》這本書。書中主人公孫少安孫少平兄弟倆貧苦的生活讓我不禁意識到，我們現在衣來伸手，飯來張口，不愁吃，不愁穿的幸福生活，都是靠過去的人們艱苦的勞作，一代代積累下來的。而我卻有時候浪費糧食，不好好學習；面對媽媽做的色香味俱全的飯菜，還挑三揀四。我陷入了深深的羞愧中。

當我往后讀這本書時，又被孫少安孫少平兄弟倆靠辛勤勞動換來美好生活的精神所震撼了。哥哥孫少安憑借自己精明的生意頭腦和永不服輸的精神，創建了制磚廠，不但讓自己過上了幸福生活，還帶領全村人致富。而孫少平更是一個積極進取，敢于拼搏的青年，在當時的農村，條件是那么的.艱苦，忍饑挨凍，他卻始終不放棄，經歷挫折反而更加勤奮，最終成為了礦井班長，過上了自己想要的生活。他們的事跡告訴我們：能干成大事的人，不但要有文化，還要有不服輸的毅力。正是他們的這些精神激勵著我，每當我跑步堅持不住的時候，學習想偷懶的時候，我便提醒自己：堅持下去，要向他們學習。

書中還有一個人物，叫王滿銀，他是孫少安的姐夫。書中說他一年就在家幾天，像個二流子，到處閑逛，掙不了多少錢。但當他在賓館照鏡子，發現自己老了很多，卻沒掙到錢時，終于意識到自己的錯誤，便回了家，安穩的生活了下來。他這種知錯就改的品格，讓我深受感動。想起自己在以往的學習中卻做不到知錯就改，一道題錯三四遍，一個毛病說改卻怎么也改不了。我暗暗下定決心，以后一定也要知錯就改。

這些人物的美好品質，猶如一道光，照亮了我的世界，讓我發奮圖強，立志做一個品德高尚、有益于社會的人。