大班科學教案動物之最

大班科學教案動物之最1

活動目標：

1.知道各種“動物之最”，了解一些動物的各種特征，積累相關經驗。

2.能大膽講述自己知道的動物之最,體驗交流分享的樂趣;主動探索“動物之最”的問題，積極尋找答案。

3.感受大自然的奇妙，產生保護小動物的欲望。

4.發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

5.樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

活動準備：

PPT課件、“動物之最”表格

活動過程：

一、謎語導入,引出動物之最的話題。

(1)謎語：今天老師給小朋友們猜一個關于動物的謎語：頭小四腿長，脖子高過墻，身穿花皮襖，不聲又不響。小朋友們猜出來了嗎?

(2)提問：小朋友們真聰明，答案就是長頸鹿，你們知道長頸鹿究竟有多高嗎?

(3)長頸鹿為什么長得這么高呢?它長這么高有什么好處嗎?

小結：長頸鹿是動物王國里面長得最高的小動物，它長長的脖子可以使他看的更遠，很快就能發現敵情，這樣它就能很快的逃走，它還能吃到大樹頂上最新鮮的葉子呢!

二、辯論的形式，說說幾個“動物之最”。

1.提問：你們知道最重的動物是哪一個嗎?幼兒辯論。

小結：(出示圖片)，藍鯨是世界上最大的最重的動物，平均有26米長，平均體重有150噸。而非洲象是陸地上最重的動物。

2.提問：你知道跑的最快的動物是什么嗎?幼兒辯論。

小結：我們一起來看一看，(出示獵豹)獵豹是世界上跑的最快的動物，他的最高時速達110公里，相當于高速行駛的小的速度，他可真是了不起。

3.猜測：有一種動物活了152年，據科學家研究，有的能活到200多歲呢!你們知道他是誰嗎?我們一起來看看動物中的老壽星(出示海龜)4.提問：你們知道世界上最大的鳥是什么嗎?幼兒辯論。

小結：(出示圖片)鴕鳥是世界上最大的鳥。它的頭小身子大，不會飛但是跑得很快。另外鴕鳥蛋是世界上最大的蛋(出示圖片)。

三、出示一些“動物之最”，幫助幼兒認識了解。

簡單介紹飛的最快的昆蟲，最小的鳥，游得最快的魚，最厲害的恐龍(依次出示澳大利亞蜻蜓，蜂鳥，旗魚，霸王龍的圖片)

小結：今天我們看來好多的`動物之最，有最重的藍鯨，跑的最快的獵豹，最大的鳥鴕鳥，最長壽的烏龜，飛得最快的蜻蜓，最小的鳥蜂鳥，游得最快的魚旗魚，最厲害的恐龍霸王龍。

四、分組搶答游戲，鞏固學習到的知識游戲規則：將幼兒分成3組，教師提問，幼兒舉手快速搶答，回答知道哪些動物之最，哪個小組回答正確的次數最多的獲勝。

五、教師：這些小動物可愛嗎?我們應該怎么做呢?(保護小動物，不要輕易地去傷害他們。)

六、完成“動物之最”表格。

活動反思：

幼兒有一定的基礎，但是認知不全，記錄自己認知的能力需要進一步培養。對教師現場用簡筆畫記錄的方式感興趣。總體說來，教學內容對幼兒有吸引力，但是幼兒交流分享的習慣和方法需要培養。

大班科學教案動物之最2

【活動目標】

1、激發幼兒關心、愛護小動物的情感。

2、使幼兒知道動物是人類的好朋友，我們應該保護它們。

3、引導幼兒了解一些在某一方面能稱得上“之最”的動物。

4、在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，并能以實證研究科學現象。

5、初步了解其特性。

【活動準備】

1、課件-動畫片：有個長鼻子。

2、ppt課件：動物之最。

【活動過程】

一、導入。

1、觀看動畫片，引起興趣。

小朋友最喜歡看動畫片了，現在呢，老師請小朋友看一個很有趣的動畫片，看完以后呢，給老師和小伙伴講講動畫片里演了什么故事。

2、你在動畫片里看到了什么動物?

(1)。

(2)長頸鹿。

(3)鴕鳥。

(4)河馬。

二、展開。

1、這些動物有些什么特點呢?(讓幼兒互相說一說)

2、引導幼兒討論動物身上最明顯的特點。

它們都有各自的本領和特點，那么，它們身上最明顯的特點是什么呢?我們一起來想一想吧。

3、ppt課件：動物之最

通過課件演示，引導幼兒說出的動物之最，進行歸納：

(1)脖子最長的動物是：長頸鹿;

(2)鼻子最長的動物是：;

(3)耳朵最長的動物是：兔子;

(4)跑的最快的動物是：獵豹;

(5)最兇猛的動物是：老虎;

(6)嘴巴最大的動物是：河馬;

(7)唱歌最好聽的動物是：百靈鳥。

4、請幼兒同桌兩人互相說說自己喜歡哪個動物，它有什么本領?還有哪些動物之最?

5、請幼兒表演動物之最。

如：表演：就做出長鼻子的樣子，并說：“我是，我的鼻子最長。”

【活動延伸】

學唱英語歌：有個長鼻子。

師幼一起邊看動畫片，邊唱英語歌，根據幼兒的興趣，反復跟唱。

【教學反思】

幼兒有一定的基礎，但是認知不全，記錄自己認知的能力需要進一步培養。對教師現場用簡筆畫記錄的方式感興趣。總體說來，教學內容對幼兒有吸引力，但是幼兒交流分享的習慣和方法需要培養。

大班科學教案動物之最3

活動目標

1.了解動物的特殊本領，知道人類的許多發明創造都與動物有關。

2.能利用對動物本領的的認識進行大膽想象，設計自己的的新發明。

3.激發幼兒熱愛大自然的美好情感，掌握一些動物生活基本常識。

4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備

各種動物圖片及根據動物發明的物品的圖片，筆、紙等。

活動過程：

1.音樂導入：《動物模仿操》，隨音樂做動作。

師：剛才我們做了《動物模仿操》，你喜歡小動物嗎?你喜歡什么的小動物?為什么喜歡它?它有什么本領?下面老師跟小朋友一起認識幾個小動物朋友：

2.出示圖片一：

師：你喜歡小鳥嗎?它有什么本領?

幼兒：小鳥會飛，能飛到自己想去的地方。我們一起模仿小鳥飛。

師：我們如果想到自己想去的地方要怎么辦?

幼兒：坐飛機。

師：我們一起學飛機起飛的動作。

師：飛機與小鳥有什么相同之處?

得出結論：飛機是根據小鳥的原理制造的。

3.圖片二：蜘蛛知網。

師：蜘蛛為什么知網?生活中有什么東西與蜘蛛網相似?(漁網、捕蝶網、紗網、等。)

結論：生活中的網狀物品就是根據蛛網的原理制造的。

4.圖片三：海底世界。

師：水里有什么?魚有什么本領?魚用什么游泳?(魚鰭)出示船的圖片。

師：魚鰭像船的什么?(船槳)我們模仿一下劃船的動作。你們看魚鱗向我們見過的什么?(瓦片)

結論：瓦片是根據魚鱗的原理做的，船就是根據與游泳的本領制造的。

5.總結：其實，只要你是個細心觀察的孩子你會發現生活中的很多東西都是仿照小動物本領做的。

6.游戲：猜一猜

我們來玩個游戲。逐一出示鴨子(袋鼠、蝙蝠、蚊子、章魚)：下面我會出示很多圖片，仔細看如果你覺得哪張圖片是仿照鴨子(袋鼠、蝙蝠、蚊子、章魚)做的你就大聲喊“停”。

活動延伸：

1.小朋友開動腦筋時刻到了，快動腦筋想一想，生活中還有什么也是仿照小動物做的?

——吊車螃蟹——鉗子變色龍——迷彩服人跳舞——機器人跳舞鯊魚——潛水艇等。

2.我們小朋友來當小發明家根據小動物的本領，也來設計個小發明吧。互相交流自己的小發明，結束活動。

小百科;動物分類學家根據動物的各種特征(形態、細胞、遺傳、生理、生態和地理分布等)進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。

中班科學教案《動物之最》

中三班 劉心玲

活動名稱

中班科學教案《動物之最》 活動目標

1.知道動物是人類的好朋友，我們應該保護他們。2.了解一些在某一方面能稱得上“之最”的動物。3.淺學問答歌。活動準備 動物圖片 活動過程

一、導入 談話引起興趣

今天，老師要帶領小朋友們去動物園參觀，請小朋友們好好看一看動物園里有哪些動物？它們都有哪些特點？

二、展開活動

1．組織幼兒觀看圖片，并加以解釋。提問：剛剛你們看到了那些動物啊？ 提問：這些動物有什么特點啊？

小結：動物園里有許多可愛的動物，它們都有各自的本領和特點。提問：那么它們身上最明顯的特點是什么呢？我們一起來想一想。比如：大象的鼻子最長等。

2.請幼兒根據自己的記憶說說動物身上的之最，說對的幼兒教師給予鼓勵、表揚，并獎勵小貼畫。3.將幼兒說出的動物之最進行歸納： 脖子最長的動物是：長勁鹿 鼻子最長的動物是：大象 耳朵最長的動物是：兔子 跑得最快的是：獵豹 最兇猛的是：老虎 嘴巴最大的動物是：河馬 唱歌最好聽的是：百靈鳥

4.請幼兒表演動物之最，如：表演大象，做出鼻子長長的樣子，并說：“我是大象，我的鼻子最長。”

三、結束 問答歌的方式

問：小朋友，我問你，什么動物鼻子長？ 答：鼻子長是大象，大象的鼻子最最長。

師：好啦，今天我們一起學習，知道了這么多動物的特點，那我們的爸爸媽媽沒有跟我們一起學習，他們還不知道呢，怎么辦啊？（生：回家告訴爸爸媽媽）。對，你們可以告訴他們！（結束）