第一篇：廉潔服務心得

組織學習廉潔服務心得體會

前幾天我社主任組織我分社全體員工學習了仁懷市聯社下發的關于廉潔服務的文件，文件號召我社全體員工要真誠、熱情的服務于我們的客戶，認真地對待每一筆業務，熱忱的對待每一位顧客。服務對于金融行業來說太重要了，對于我們農村信用社尤為重要。目前國內金融行業競爭激烈，農村信用社在和國有四大行及其一些城市銀行競爭中并不具備明顯的優勢，包括規模、技術、設備、以及所提供的金融產品，都處于比較明顯的劣勢。因此，在這種情況下，我們想要留住優質客戶以及吸收新的客戶，在不斷升級我們的技術設備，盡量提供讓顧客滿意的金融產品的同時，還要不斷地提高服務質量。但是與擴大規模，更新技術設備和創新金融產品來說，服務質量的提高能更快更理想的，甚至花費更少成本就能更快的達到留住及吸收客戶的目標。

在我們員工日常服務中，不僅需要貼心的服務，更要廉潔的服務。在柜員崗位上，我們要認真、平等的對待每一位客戶，不以貌取人，不接收客戶從窗口遞進來的與業務無關的物品。在信貸崗位上，更要注意，在審查貸款階段，不能出現拖沓客戶、更不能出現向客戶‘伸手’的行為。在收到貸款后，款項必須馬上入賬，不能以任何理由挪用資金或占為己有。

最后，我們不僅要從制度上規范廉潔服務行為，提高廉潔服務效率，更要狠抓思想上的漏洞，提高我聯社員工對廉潔服務的認識，以達到防范此類風險的目的。我們必須樹立社興我榮，社衰我恥的觀念，共同努力，把仁懷市農村信用合作聯社建設的更強大，更美好。

仁懷市喜頭信用社：劉杰夫

2012-02-28

第二篇：廉潔心得

學習《廉潔從政若干準則》

心得體會

廉潔從政，是黨的光榮傳統和優良作風，是黨的“執政為民，立黨為公”根本宗旨的必然要求，也是對黨的各級領導干部的基本要求。《廉政準則》的通過與實施，充分彰顯了黨中央從嚴治黨、從嚴治政的信心和決心。通過認真學習《廉政準則》，使我認識到中央關于反腐倡廉工作的決心。身為一名人民教師，使我更加深刻的體會到“廉潔從教”的真正意義。現將學習體會總結如下：

一、加強學習，提高自身素質

學習是每一名黨員干部的必修課，只有不斷加強學習才能提高自身素質和能力，不學習思想就無法進步，能力就無法提高，領導方法就無法改進，做出的決策也就不可能正確。許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲。活生生的事實還告訴我們，不學習，思想就得不到改造，心就不靜，心不靜，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此，我將堅持經常性的深入學習和鉆研，進一步提高自身的政策水平和理論水平。作為黨員教師，還要始終堅定共產主義和中國特色社會主義的理想和信念。要以一顆平常心來對待自己的職業，要清醒地認識到這是一個為人民服務的平臺，為祖國輸送棟梁之材的平臺。在日常工作中，要經受得住來自方方面面的物質利益的種種強烈誘惑，不要把個人利益看得太重，要為孩子們的一生著想，甘于清貧，一心為公，為人師表，只有這樣，才無愧于“人民教師”這一光榮稱號。我們只有不斷加強學習，豐富自己的學識，勤于鉆研業務，在教學中彰顯自己的教學特色，真正與孩子們一同快樂、幸福地成長，才能為祖國的發展奉獻自己微薄的力量。

二、自我約束、廉潔從教

首先，教師要努力培養自律的自覺性。其次，教師廉潔自律必須從最細小的事做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之財。再次，教師要公正從教。所謂公正從教是指教師在教育教學活動過程中要公平、公正地對待每一個學生，要一視同仁地對待每一個學生，不能因學生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態度和情感模式。這是教師道德和教師法規對教師的重要要求，它體現的是教育的公平性、公正性。教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里；使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

三、保持清醒頭腦，養成一日三省自身的習慣。

作為黨員教師，要經常用《準則》為自己的行為敲警鐘。管住自己的腦，不該想的不要想；管住自己的眼，不該看的不要看；管住自己的嘴，不該吃的不要吃；管住自己的手，不該拿的不要拿；管住自己的腿，不該去的不要去。要像古人那樣“一日三省吾身”，自重、自省、自尊、自勵，正確對待個人利益，自覺防止私欲膨脹；要把群眾利益放在首位，時刻關心群眾的疾苦冷暖，真正做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀。這樣才能做到“絕非分之想，拒非分之物”，不為物欲所惑，成為一個堂堂正正，廉潔奉公的人民公仆。

四、追求完美，力求做到“精益求精”

民族的振興靠教育，教育的振興靠教師。可見，身為教師應深感任重而道遠。在工作中，我們就要用心琢磨思考，要時常保持著精心、細心、盡心的工作態度，對待工作要從小處著手、從細節著手，要把教育事業當作自己的神圣信仰，要用心去思考，用心去工作，力求做到完美、精益求精。只有這樣嚴于律己、以身作則，才能成為一名合格的人民教師。

《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》對于我來說，也是一個自我監督的標桿，我作為一名黨員、作為一名光榮的人民教師，會始終以此來教育自己，反省自己，并以此來嚴格要求自己，努力做一名優秀的共產黨員，努力做一名優秀的人民教師！

第三篇：廉潔心得

廉潔自律心得

作為一名基層黨員，參加一系列公司組織的黨風廉政教育的學習活動后，使我對反腐倡廉工作的重要性有了更進一步的認識。深知只有黨員廉潔修身，自覺遵守職業道德，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，抵制社會不良風氣影響，我們的社會才能風清氣正。

作為電力行業的工作人員，我們更有必要加強道德修養，培養廉潔奉公的思想，用強化的思想武器規矩自己的言行，迎戰種種不利因素的侵襲。

具體說來，我們應著重做好以下幾方面的工作：

一、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。思想是行動的先導。身為共產黨員，只有時刻謹記“國家利益大于集體利益，集體利益大于個人利益”，在實際工作中“依靠群眾、團結群眾、為群眾服務”，才能發揮黨員的先鋒模范作用。對于任何腐敗思想的萌芽，我們決不能聽之任之，而要防患于未然，讓廉潔的思想深深地植入我們心中，指導我們的行動。而只有牢固樹立馬克思列寧主義的世界觀、人生觀和價值觀，樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀，反腐倡廉才不會變成一種口號，才能真正打牢我們每個人的思想政治基礎，筑嚴思想道德防線，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

二、加強組織紀律，推進公司廉政文化建設。所謂“沒有規矩，不成方圓”，在廉政教育、廉政文化推進過程中，一定要將自律與他律相結合，時時刻刻保持政治上的清醒、行動上的廉潔自律，做到自重、自警、自省、自勵，并接受周圍群眾的監督。作為電力服務行業，我們要通過深入學習中共中央《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》、《中國共產黨黨內監督條例》，貫徹“四大紀律、八項要求”，使廣大黨員干部堅持良好的思想、學習、工作、生活、領導作風，不斷提高道德修養，增強反對奢侈浪費和廉政勤政的意識。

三、提升黨員干部的政治理論學習和廉政勤政意識。中國古話說得好：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”要推進企業的廉政文化建設，黨員干部要以身作則，率先垂范，為職工做好榜樣。作為黨員干部，不僅要做到“情為民所系、權為民所用、利為民所謀”，心里始終以國家、企業的利益為重，立足本職崗位，積極為版納電業發展做出貢獻，并要積極開展批評和自我批評，時時處處用紀律和法律約束警示自己，自覺主動地接受社會群眾的監督。同時，全體黨員干部必須認真學習黨風廉政建設法律法規知識，嚴格執行和認真落實中紀委關于國有企業領導人員廉潔自律五項規定、領導干部“四不準”及黨紀有關規定，落實領導干部廉政建設責任制，確保權力在陽光下運行。

四、抵制各種誘惑侵蝕，增強自身黨性修養。唐太宗說過，以人為鏡，可以明得失。所以在實際工作中，我們要有務實求真的精神，正確對待名利得失，把防腐拒變、廉政勤政當做頭等大事，虛心聽取群眾意見，把群眾的批評當做無價之寶，秉承“有則改之，無則加勉”的態度提升自己的作風和能力，并將群眾的評價作為自己工作開展效果的考量，以此來抵制社會上各種五光十色的誘惑。同時，要不斷學習，提高自身黨性修養，做到居安思危、恪盡職守，堂堂正正做人，踏踏實實做事，永葆共產黨人的政治本色和浩然正氣。

總之，廉潔應是共產黨人生命的第一要義，我們必須加強自我約束和監督，以實際行動反腐倡廉，使工作更“陽光”!

第四篇：廉潔心得

讓廉潔文化浸潤我們心田

對于“廉潔”一詞，也許有的同學還不是很理解，也許有的同學認為這是大人的事，其實廉潔不僅僅是大人的事，也是我們同學們的事，是我們每一個人的事。那么，何為“廉潔”呢？廉，清廉，就是不貪取不應得的錢財；潔，潔白，就是指人生光明磊落的態度。廉潔，就是做人要有清清白白的行為，光明磊落的態度。

中國東漢時代，有個人叫楊震，學問很好，后來政府派他去做官。有一天晚上，有個叫王密的人找到他的家里來，王密帶了一袋黃金，要送給他；當然，這不是無緣無故的，他對楊震是有所要求的；可楊震是個廉潔的清官，當場就拒絕接受他的賄賂。王密看看周圍沒有別人在，就放低聲音對楊震說：“晚上沒有人知道，為什么你不敢接受呢？”楊震聽了這句話很生氣，認為這是侮辱他的人格，馬上嚴正地回答道：“天知，地知，你知，我知，怎么說沒有人知道？”王密看他不是一個貪官，只好把黃金收回去。“天知，地知，你知，我知，”這叫做“四知”。東漢到現在，將近兩千年了，姓楊的人為了紀念他們上代這種“清白傳家”的美德，現在還把他們的會館，命名為“四知堂”。毫無疑義，這樣的做法就是要弘揚楊震的廉潔作風。

自古以來，我們祖國幾千年來的歷史上記載著許許多多的有關廉潔的故事，傳揚著許許多多講廉潔的偉人。像：老一輩革命領袖毛澤東、周恩來、朱德等等，東漢時期南陽太守羊續、北宋的包青天包拯、唐朝的著名詩人白居易、明朝的愛國英雄于謙等等，真是舉不勝舉，這些名字我們都耳熟能詳。

也許有同學會說，你講的都是名人的事，我還是一個學生，手中沒權，廉潔與我無關。其實不然，如果你留意，你會發現廉潔問題已悄無聲息地進入我們校園。比如：有錢比闊氣小部分同學講名牌講攀比，做作業請別人代做，借學習用品花了錢才能借，過生日去酒店等等，這些不正之風嚴重地影響著我們。而我們作為中學生，應該從身邊小事做起，做一個廉潔正氣的好少年。

廉潔教育 從小做起

廉潔就是清廉、清白的意思。說到“清正廉潔”，似乎是和我們小學生無關的事情，它好像和我們的學習生活相距太遠了。事實上，對于我們小學生來說，“廉潔”有著更廣泛的意義。比如誠實守信、勤儉節約、遵紀守法??這些都是我們小學生應當自覺遵守的內容。目前小學生存在很多不廉潔行為，例如：比吃比穿、將他人的東西占為己有，大搞“生日宴”，還有不少小朋友把爸爸媽媽買的東西自己相互贈送等等。因此，在小學生中倡導廉潔教育，是一件很有必要、很有意義的事情。

我們小學生接受廉潔教育有很多的渠道。在課堂上、班會上、課外活動中都可以找到恰當的方式和途徑。

我們可以在日常的文化課學習當中自覺接受廉潔教育。比如語文課，學到《憫農》這首古詩的時候，就要結合詩的主題思想，樹立珍惜糧食、勤儉節約的觀念。學習了《一夜的工作》一課，就要認真領會總理不辭辛苦的工作精神和簡樸的工作作風，真切感受了總理偉大崇高的人格。

開展豐富多彩主題班隊會活動也是進行廉潔教育的一個重要手段。我們可以結合自己學校的辦學特色、辦學歷史等等組織開展教育活動。比如“樹立正確榮辱觀，爭做文明少年”主題升旗儀式、“文明之星”評選活動。還可以組織廉潔繪畫、廉政征文、手抄報、演講比賽、歌詠比賽等。我們還可以帶動爸爸媽媽參與我們的廉潔教育活動，組織開展“我向家長談廉政”、“我為父母講廉政小故事”等活動，使我們小學生的廉潔教育更有實際意義。

我在課外閱讀中了解到，中國歷史上有很多官員因為貪污腐敗而成為階下囚，同時在閱讀中也看到包公、海瑞等很多兩袖清風、為民辦事的清官好官。雖然我們現在還是小學生，但是我們當中將來也有同學會成為人民的公仆，所以只有把學校在我們學生中開展的“廉潔文化進校園”的教育，轉化為內心的信念，以一種堅實的廉潔意識去面對紛繁的社會。

我們小學生要自覺樹立勤儉節約、潔身自好、自律自強、大公無私、反對浪費等優秀品質，積極弘揚“敬廉崇潔，人人知誠信，人人講誠信”的精神，使自己成為中國特色社會主義事業合格的建設者和可靠的接班人。

“廉潔教育，服務學生”心得體會

目前我國反腐面臨的一個重大挑戰是腐敗意識的大眾化。每當面臨問題和矛盾，人們首先想到的不是充分利用現有的政策、法規，而是想著自己有無關系、門路去尋求各種變通。這些社會現象和社會心理，必然會通過各種方式和途徑影響到學校師生，使得他們紛紛效仿。因此學校的廉潔教育就是通過教育，使學生從小懂得做什么樣的人，認同廉潔，以廉潔為榮，使廉潔的觀念深入到學生的內心并不斷強化，最終真正成為學生成長中的人格內容。同時，通過對學生的廉潔教育，延伸到家庭，放大到社會，從而使全社會形成誠信自律、廉潔奉公的良好風尚。

學校廉潔教育首先是一種素質教育、成才教育。它要求學校要按照素質教育的功能、特點、價值和規律，有針對性地采用課堂教學灌輸、社會實踐強化、校園文化環境陶冶等，施以外部教育影響，同時，調動和培養道德、情感、意志、興趣、毅力、動機等非智力因素不斷刺激內部強化，使關乎廉潔的素質教育由外部影響漸次向內部提升，將廉潔意識內化為學生素質的一部分。

學校廉潔教育同時是一種關乎公平的教育。它要求學校以學生為中心，以關愛學生、服務學生為重點，讓每一位學生都受到平等的待遇，每一位學生的個性都得到應有的尊重，每一位學生都能健康成長。為此，學校應致力于營造出體現自由公平的環境，使每一位學生都享有法定的權利、合理的教益、均等的機會和校紀校規所體現的公平正義，不因地域差異遭受歧視，不因貧富差異受到壓抑，不因成績差異而遭到冷漠。

學校廉潔教育也是一種關乎誠信的教育。誠信為一切道德之基石，廉潔教育的深層基礎在于誠信。它要求學校廉潔教育應立足于誠信教育和誠信教育規律的探尋。誠信觀念的樹立重在教育，誠信美德的形成貴在向善，誠信規范的遵循旨在明德。舍棄了誠信的德性和規范，為人民服務精神的弘揚將流于形式，集體主義原則的信守就會蛻變為假公濟私，公平正義原則的貫徹也難落到實處，相應，廉潔教育也將因失去誠信根基而顯得游浮無根。

學校廉潔教育還是一種關乎人文的教育。人文教育是旨在對學生進行促進其人性境界提升、理想人格塑造以及個人與社會價值實現的教育，其實質是人性教育，其核心是涵養人文精神。這種精神的養成需通過多種途徑，包括廣博的文化知識滋養、高雅的文化氛圍陶冶、優秀的文化傳統熏染和深刻的人生實踐體驗等。因此，學校既要注重發揮品德與生活（社會）課在學校廉潔教育中的主渠道功能，又要善于發掘其他學科課程中所蘊涵的育人資源，包括廉潔教育的思想資源。

小學生廉潔教育，從我做起

小學 五年級三班

朋友，當不明不白的十一個字“小學生廉潔教育，從我做起”映入眼簾時，你可能會滿臉疑惑，提出這樣一個問題：小學生廉潔到底指什么？

提前“廉潔”，大家可能會馬上會想到“兩袖清風”這個成語。兩袖清風就是指做官要廉潔，不隨便接受別人的贈送。而小學生廉潔又是指什么呢？小學生廉潔指小學生一些行為習慣，比如：不抄襲他人作業；考試不作弊；借了東西及時還；拾到金錢上交老師……還有許多關于小學生廉潔的例子，我這兒就不一一列舉了。

對于小學生要廉潔，我也有自己的一些看法。作為一名少先隊員，“廉潔”的重要性是不言而喻的了。少先隊員講究的自然就是行為規范，如果你連最基本的行為規范都無法做到的話，你這個小學生就不夠資格。對于不抄襲他人作業，考試不作弊，借了東西及時還，拾到金錢上交老師……這些等等的行為規范，都是每個少先隊員應做到的。

我們從小就應做到“廉潔”，考試不作弊，這做起來很簡單吧，我做到了嗎？我做到了。

一次數學考試，老師吩咐各組第一個同學傳卷子，教室里頓時鴉雀無聲。不一會兒，開始考試了。有的同學愁眉苦臉，像是遇到了困難，有的同學卻輕松自如，胸有成竹，還有的同學全神貫注，一點也不敢大意。教室頓時安靜了下來……我有一道題做不來，絞盡腦汁也不甚功效。于是，急于求成的我十分想作弊，可突然想到小學生要廉潔，考試怎么能作弊呢？于是我打消了這個念頭。只有最后三分鐘了，有的長長嘆了口氣，如釋重負；有的眉頭緊鎖，顯得焦急厭煩又無可奈何；有的連忙拿起試卷，開始進行檢查核對。我冥思苦想，那道難題終于迎刃而解了，哈哈！大功告成了！

然而，不抄襲，這不難做到吧？可是，有的同學卻不把它放在眼里。一次，老師叫我們默寫，有個同學卻打開書，在那兒抄寫！我看見了，于是馬上上前阻止他。我告訴了它其中的道理，他也恍然大悟，知道就改。從此以后，他再也沒有出現抄襲的現象了。

朋友，當這十一個字“小學生廉潔教育，從我做起”再次映入你眼簾時，你還會滿臉疑惑嗎？

第五篇：醫務人員廉潔服務

讀《醫務人員職業素質修養與執法法律知識》有感

為豐富自己的知識，做好廉潔服務的工作本職，近日我閱讀了《醫務人員職業素質修養與執法法律知識》一書，通過閱讀深刻了解了職業素質修養理論意義和重要性。作為一名合格的醫務工作者應具備強烈的事業心，高度的責任心和對患者的同情心；不但要有精湛的醫術，還應具有高尚的醫德。那么首先要在思想上有深刻的認識。

本書論述了醫務人員應具備的政治思想素質、業務技術素質和職業道德素質，如何進行醫患溝通，構建和諧的醫患關系，防范與正確處理醫療事故，以及在執業中必須懂得和掌握的執業法律知識。具有很好的思想性、知識性和現實針對性，對醫務人員進行職業素質修養、醫德醫風和執業法律知識教育。

當前，全國衛生系統正在組織倡導廉潔行醫、誠信服務，這為進一步推動醫療衛生事業發展、強化衛生行風建設、提高醫療服務水平提供了一個非常有利的時機。我們作為從醫多年的醫務工作者，身感責任重大，決心為進一步端正衛生行風作出積極貢獻。在今后的從醫之路上，必須有著很強的自律能力，塑造起崇高的醫療工作者形象。我們的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽，堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的形象。要著力規范服務行為，強化崗位責任、行業自律制度，形成輿論監督、患者參與的監管體系。要正確認識自我，培養高尚的人格。做人要謙虛，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好作風。