第一篇：人類是動(dòng)物大家族的一員

人類是動(dòng)物大家族的一員，動(dòng)物都不能自己制造食物，需要綠色植物提供。在全球30萬(wàn)種植物中，人類經(jīng)常利用的農(nóng)作物不到200種，我們都知道，小麥、水稻、玉米提供了全人類主要淀粉來(lái)源，大豆、花生是主要的脂肪來(lái)源。植被通過(guò)蒸騰作用將土壤中的水輸送到大氣，然后參加大氣水循環(huán)；地球如果沒(méi)有綠色植被覆蓋，水循環(huán)就絕對(duì)不是今天的樣子許多動(dòng)物、植物，如果這些物種遭到破壞，后代人就不再有機(jī)會(huì)利用，因此必須注意保護(hù)。原始森林長(zhǎng)期受到砍伐、開(kāi)荒等人為活動(dòng)的影響，其面積以每年5000平方公里的速度減少；草原由于超載過(guò)牧、毀草開(kāi)荒的影響，退化面積達(dá)87萬(wàn)平方公里，目前約90%的草地處在不同程度的退化中。中國(guó)十大陸地生態(tài)系統(tǒng)無(wú)一例外地出現(xiàn)退化，就連青藏高原生態(tài)系統(tǒng)也不能幸免。沒(méi)有生物多樣性，人類不能在地球上生存。不會(huì)感受到樹(shù)林的綠意、海洋的浩瀚，也不會(huì)有人類呼吸的空氣、吃的食物、喝的水。沒(méi)有生物多樣性，人類本身就會(huì)感到非常孤獨(dú)，因?yàn)闆](méi)有花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)與我們相伴，也沒(méi)有飛禽走獸與我們?yōu)槲?。如果沒(méi)有多姿多彩的生命形式，僅僅只剩下人類自己生活在這個(gè)世界上，生活將會(huì)變得索然無(wú)味，更何況沒(méi)有其它生命，人類根本無(wú)法生存。

第二篇：動(dòng)物是人類的老師

“動(dòng)物是人類的老師”不錯(cuò)的，在不同的動(dòng)物身上能學(xué)到不同的知識(shí)，發(fā)明創(chuàng)造出不同的，對(duì)人類有意義的科技成果。比如：人們通過(guò)蝙蝠的飛行特點(diǎn)發(fā)明了雷達(dá)；根據(jù)魚(yú)類和鯨魚(yú)的潛水性能發(fā)明了潛水艇；從觀察鳥(niǎo)類和蜻蜓的身體結(jié)構(gòu)，發(fā)明了飛機(jī)??可科學(xué)家發(fā)明的東西總不能全方面使用（特別是關(guān)于交通工具的東西）。于是，我想發(fā)明水、陸、空，山地和沼澤，通用的一種交通工具。

為了使我們的發(fā)明更加完美，我采用了十種之多的動(dòng)物和人們?cè)瓉?lái)發(fā)明的成果優(yōu)點(diǎn)，組合成了一個(gè)：“海、陸、空，多用專人私家設(shè)計(jì)”?，F(xiàn)在，就讓我這個(gè)設(shè)計(jì)師來(lái)為你講解我的發(fā)明吧！

這個(gè)發(fā)明長(zhǎng)5。2米寬3。1米，在潛水過(guò)程中，它是按鯨魚(yú)的“流線型”來(lái)設(shè)計(jì)的，船頭是弧形的，船可以加（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://www.tmdps.cn，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）速或減速。如果心情舒暢的話，就點(diǎn)下“鴨子滑式”的按鍵，船兩側(cè)就會(huì)伸出兩只大鴨掌，劃來(lái)劃去，可舒服呢！但是如果遇上有危害性的食肉魚(yú)，這只船就會(huì)發(fā)出墨汁一樣的墨汁來(lái)迷惑敵人（這是由樹(shù)皮中的墨黑色部分提取的）之后，我們就可以開(kāi)大油門(mén)向安全地帶沖刺了，您不用擔(dān)心汽油會(huì)污染環(huán)境，其實(shí)那是從椰果中提煉出來(lái)的環(huán)保用油。它有無(wú)污染、無(wú)破壞、無(wú)毒，可以保證水的質(zhì)量，不讓水資源受到污染。

室內(nèi)還設(shè)有高級(jí)機(jī)器人服務(wù)，水上探頭等，很實(shí)用。如果需要的話還可以把船艙變成一個(gè)蜻蜓似的飛機(jī)、火箭式的汽車、蛇式的火車、甲殼蟲(chóng)式的坦克??

我相信：如完努力發(fā)展這一行業(yè)的話，20年后，這個(gè)產(chǎn)品一定會(huì)誕生，隨著人口的增長(zhǎng)，我也會(huì)適當(dāng)?shù)陌驯井a(chǎn)品縮小。

動(dòng)物給人類的啟示

動(dòng)物給人類了許多啟示。

古時(shí)候，人們看到魚(yú)兒在水里游，自由自在，就根據(jù)魚(yú)的胸、鰭發(fā)明了船和槳。人們看到鳥(niǎo)在天上飛，就發(fā)明了飛機(jī)，實(shí)現(xiàn)了人們“飛向藍(lán)天”的愿望。

以前，坦克只有一層，如果敵人在右邊，就要把整個(gè)坦克掉過(guò)來(lái)。人們又從大烏龜背小烏龜身上得到啟示，小烏龜在大烏龜?shù)谋成峡梢猿魏畏较?，因此，人類又發(fā)明了轉(zhuǎn)動(dòng)型大炮。

我看見(jiàn)小朋友在玩遙控船，我的朋友也在玩自動(dòng)式飛機(jī)，我就想:遙控船是用螺旋槳而推進(jìn)的，自動(dòng)式飛機(jī)是靠彈簧帶動(dòng)風(fēng)力盤(pán)的，那自動(dòng)式輪船就應(yīng)該用彈簧把船帶動(dòng)，我回家試了試，成功了但開(kāi)不快，我想，海豚的尾部是三角狀，游的很快。我就把尾部的小棒插成三角狀，果然成功了。

大自然的啟示真多?。?/p>

人類從蜻蜓、鯨身上有所發(fā)現(xiàn)，而在人人討厭的蒼蠅身上竟然也有發(fā)明！

昆蟲(chóng)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，蒼蠅的后翅退化成一對(duì)平衡棒。當(dāng)它飛行時(shí)，平衡棒以一定的頻率進(jìn)行機(jī)械振動(dòng)，可以調(diào)節(jié)翅膀的運(yùn)動(dòng)方向，是保持蒼蠅身體平衡的導(dǎo)航儀?？茖W(xué)家據(jù)此原理研制成一代新型導(dǎo)航儀——振動(dòng)陀螺儀，大大改進(jìn)了飛機(jī)的飛行性能LlJ，可使飛機(jī)自動(dòng)停止危險(xiǎn)的滾翻飛行，在機(jī)體強(qiáng)烈傾斜時(shí)還能自動(dòng)恢復(fù)平衡，即使是飛機(jī)在最復(fù)雜的急轉(zhuǎn)彎時(shí)也萬(wàn)無(wú)一失。

蒼蠅的復(fù)眼包含4000個(gè)可獨(dú)立成像的單眼，能看清幾乎360。范圍內(nèi)的物體。在蠅眼的啟示下，人們制成了由1329塊小透鏡組成的一次可拍1329張高分辨率照片的蠅眼照像機(jī)，在軍事、醫(yī)學(xué)、航空、航天上被廣泛應(yīng)用。

蒼蠅的嗅覺(jué)特別靈敏并能對(duì)數(shù)十種氣味進(jìn)行快速分析且可立即作出反應(yīng)?？茖W(xué)家根據(jù)蒼蠅嗅覺(jué)器官的結(jié)構(gòu)，把各種化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)變成電脈沖的方式，制成了十分靈敏的小型氣體分析儀，目前已廣泛應(yīng)用于宇宙飛船、潛艇和礦井等場(chǎng)所來(lái)檢測(cè)氣體成分，使科研、生產(chǎn)的安全系數(shù)更為準(zhǔn)確、可靠。

現(xiàn)在我們?nèi)祟惖慕煌üぞ哌@樣發(fā)達(dá)一半是那些勤奮，擁有淵博知識(shí)的科學(xué)家的功勞，而另一半則是我們?nèi)祟惖睦蠋煷笞匀坏墓?人類根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)，根據(jù)青蛙發(fā)明了電子蛙眼，為世界的交通以及軍事做出了巨大的貢獻(xiàn)。

你們知道直升機(jī)是怎樣發(fā)明的嗎？原來(lái)人們發(fā)現(xiàn)晴蜓在昆蟲(chóng)類的動(dòng)物中可說(shuō)是飛行冠軍。受它的啟示，人們開(kāi)始幻想造出一種不需跑道，直接從地面升起的飛機(jī)。萊特兄弟第一個(gè)造出一種直升飛機(jī)模型。1907年，世界上第一架像晴蜓一樣的直升飛機(jī)由法國(guó)工種師伯雷格和黎歇才研制成功。這架直升飛機(jī)沒(méi)有翅膀，機(jī)身兩旁各有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的機(jī)臂，每一機(jī)臂頭上有兩副能在水平方向上旋轉(zhuǎn)的四葉螺旋槳；當(dāng)四副螺旋槳轉(zhuǎn)時(shí)，直升機(jī)就可從地面上垂直升起。在試飛時(shí)發(fā)現(xiàn)飛機(jī)振動(dòng)厲害，安全性能差，發(fā)生過(guò)許多機(jī)毀人亡的事故，科學(xué)家們反復(fù)研究蜻蜓飛行時(shí)的樣子以及它翅膀的結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)：蜻蜓的翅膀邊上有一塊較重的褐色的厚片，可以保持飛行時(shí)的平穩(wěn)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)后如獲至寶，立即給直升機(jī)的機(jī)翼邊上加重，這樣一來(lái)飛機(jī)的平穩(wěn)度大大提高，很少發(fā)生事故，直升機(jī)就這樣誕生了。

科學(xué)家從動(dòng)物身上的到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。生物真是人類的好老師啊！

第三篇：動(dòng)物是人類的朋友

動(dòng)物是人類的朋友

——“一次野生動(dòng)物保護(hù)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”教學(xué)實(shí)錄

吳江市同里中學(xué)

徐文星

一、教學(xué)目的：

1.加深學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物的了解，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)； 2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，注重語(yǔ)文與生活的聯(lián)系； 3.培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和合作精神；

二、教學(xué)思路：

1.讓學(xué)生自由組合，每組圍繞一種野生動(dòng)物的情況展開(kāi)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查。調(diào)查相關(guān)動(dòng)物的生存情況，捕殺野生動(dòng)物帶來(lái)的危害；相關(guān)部門(mén)采取了哪些保護(hù)措施；群眾對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)以及當(dāng)前野生動(dòng)物保護(hù)中存在的問(wèn)題和處理方法；

2.調(diào)查最好與本地實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)，通過(guò)實(shí)地走訪，查閱資料，收集圖片，上網(wǎng)查找等手段，了解野生動(dòng)物的保護(hù)現(xiàn)狀；

3.舉行野生動(dòng)物保護(hù)的專題討論。活動(dòng)前先組織學(xué)生布置教室，展示圖片等以渲染氣氛，激發(fā)熱情。

三、教學(xué)過(guò)程：

師：今天我們舉行一次野生動(dòng)物保護(hù)的專題討論。地球上如果沒(méi)有動(dòng)物，人類的生活會(huì)怎樣呢？動(dòng)物與人類的關(guān)系到底如何呢？帶著這一系列的問(wèn)題，我們同學(xué)進(jìn)行了一次保護(hù)野生動(dòng)物的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)親身實(shí)踐，相信許多同學(xué)一定有話想說(shuō)，有感想談。下面我們歡迎每組選派代表說(shuō)說(shuō)你們對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的體會(huì)。

第一組代表：我們小組十人主要針對(duì)青蛙的現(xiàn)狀展開(kāi)調(diào)查，先后三次到農(nóng)村實(shí)地調(diào)查，走訪了近十位老農(nóng)，得出的結(jié)論是青蛙的數(shù)量銳減，減少的趨勢(shì)十分嚴(yán)重，令人擔(dān)憂。

師：青蛙數(shù)量銳減的原因到底有哪些呢？

生一：首先農(nóng)藥的大量使用，特別是一些高效農(nóng)藥，毒性大，殘留時(shí) 間長(zhǎng)，污染了水源，導(dǎo)致了青蛙的死亡或發(fā)育滯緩，如果不采取措施將難以擺脫滅亡的命運(yùn)。

其次人們的保護(hù)意識(shí)較差，濫捕濫殺嚴(yán)重，加速了青蛙數(shù)量的減少。現(xiàn)在青蛙已成了人們餐桌上的一道美味佳肴。調(diào)查中我們多次去了農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)這里的青蛙到處可見(jiàn)，賣買青蛙的生意較為火爆。我們的勸說(shuō)多次遭到了人們的訓(xùn)斥，有人說(shuō)“小小年紀(jì)，管好自己讀書(shū)，少管大人的事”，更有人對(duì)我們說(shuō)“再多管閑事，就挨揍”。人們的漠視加劇了青蛙的滅亡。

師：青蛙數(shù)量的銳減帶來(lái)了哪些危害呢？

生二：第一，造成了農(nóng)作物的減產(chǎn)。我們知道青蛙是莊稼的衛(wèi)士，是害蟲(chóng)的天敵。青蛙減少，害蟲(chóng)猖狂。第二，造成了環(huán)境污染的加劇。青蛙的減少，農(nóng)作物防蟲(chóng)治蟲(chóng)的任務(wù)主要依賴農(nóng)藥，農(nóng)藥的大量使用，必將造成對(duì)農(nóng)田及農(nóng)作物的污染。農(nóng)藥在殺死害蟲(chóng)的同時(shí)也威脅著青蛙的安全，一些青蛙在吃了有毒的害蟲(chóng)后，也造成了對(duì)自身的傷害，如此惡性循環(huán)，令人擔(dān)憂。第三，濫用農(nóng)藥，增加了農(nóng)業(yè)成本，加重了農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，也影響了人類的健康。

師：看來(lái)保護(hù)青蛙已到了刻不容緩的地步，如果請(qǐng)你寫(xiě)一句保護(hù)青蛙的公益廣告詞，你該怎么寫(xiě)？

生三：稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片； 生四：青蛙——害蟲(chóng)的天敵，豐收的衛(wèi)士； 生五：保護(hù)青蛙，請(qǐng)“口”下留情。

師：聽(tīng)了大家的發(fā)言，可以看出第一組在這次調(diào)查活動(dòng)中很投入，掌握了許多第一手資料，有利于我們對(duì)青蛙的保護(hù)。其他組的情況又是如何呢？誰(shuí)來(lái)發(fā)言？

第二組代表：我們這組調(diào)查對(duì)象是大熊貓，我們利用課余時(shí)間查閱了許多資料，搜集到了不少圖片，也在網(wǎng)上進(jìn)行查詢，獲得了許多資料。

師：能否具體給大家介紹一下？

第二組代表：先請(qǐng)大家傳閱一些大熊貓的圖片。（學(xué)生邊傳閱邊小聲討論）

大熊貓是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物，有著300萬(wàn)年的歷史，具有“活化石” 之稱。可這樣最負(fù)盛名的動(dòng)物卻處于瀕臨滅絕的境地。據(jù)資料介紹，我國(guó)野生大熊貓僅有1000頭左右。

師：大熊貓珍貴在哪里？

生一：第一，大熊貓?bào)w態(tài)豐滿，毛色奇特，長(zhǎng)相俊俏，神態(tài)溫馴，給人以優(yōu)美活潑的感覺(jué)。

第二，大熊貓喜歡嬉戲，憨態(tài)可掬，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練能表演各種精彩節(jié)目，給人們帶來(lái)歡笑。

第三，由于大熊貓珍貴，它還作為友好使者頻頻出訪西方國(guó)家，對(duì)改善兩國(guó)間的關(guān)系立下功勞。1972年中國(guó)政府贈(zèng)送大熊貓“星星”給日本政府，1980年11月名叫“天天”和“寶寶”的大熊貓出行德國(guó)，這些極大地改善了兩國(guó)關(guān)系。大熊貓以其獨(dú)特的魅力在外交中起著難以置信的作用。

師：是什么原因讓這些國(guó)寶面臨絕境呢？

生二：首先，大熊貓自身繁殖能力低下。據(jù)有關(guān)專家對(duì)大熊貓所作解剖學(xué)、生理學(xué)、內(nèi)分泌學(xué)等方面的研究，許多大熊貓生殖系統(tǒng)發(fā)育不良，成年后生殖內(nèi)分泌機(jī)制紊亂，導(dǎo)致不育。

其次，大熊貓喜歡獨(dú)居，發(fā)情后才愿意進(jìn)行異性間的接觸，雌性大熊貓每年只發(fā)情一次，且擇偶很挑剔，這些降低了大熊貓的受孕率。

再次，大熊貓產(chǎn)仔多數(shù)為單胎，即使產(chǎn)下雙胎也往往只能撫養(yǎng)其中一只。再加上幼仔非常脆弱，成年100公斤的大熊貓產(chǎn)下的幼仔只有0.1—0.15公斤，容易夭折。

師：除了同學(xué)們剛才講到大熊貓自身不足以外，還有沒(méi)有其他因素使它面臨絕境呢？

生三：最主要的是外界環(huán)境的惡化。隨著人類對(duì)大自然的不斷開(kāi)發(fā)，大量砍伐森林，適宜大熊貓生活的環(huán)境越來(lái)越差，現(xiàn)在大熊貓只見(jiàn)于四川、甘肅、陜西等局部地區(qū)。

師：面對(duì)這種情況，我們有沒(méi)有采取措施進(jìn)行保護(hù)呢？

生四：人工繁殖大熊貓是主要手段之一?？茖W(xué)家通過(guò)對(duì)他們整理配對(duì)、人工受精、喂養(yǎng)等方法提高大熊貓的配種率和成活率。近十幾年來(lái)，我國(guó)在這方面取得了顯著的成效。大熊貓平均成活率由以前的31%提高到今天 的67.74%。

生五：建立自然保護(hù)區(qū)，創(chuàng)造適宜大熊貓生存的空間。我國(guó)政府在四川省臥龍地區(qū)建立自然保護(hù)區(qū)，主要用來(lái)保護(hù)大熊貓。

師：看來(lái)對(duì)大熊貓的保護(hù)任重道遠(yuǎn)，困難與希望并存。其他組的調(diào)查情況又如何呢？

第三組代表：我們組選擇麻雀進(jìn)行了調(diào)查。老師，我們想在向大家匯報(bào)調(diào)查情況之前先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，行嗎？

師：很好。

出示題目：說(shuō)說(shuō)你眼中的麻雀。（許多學(xué)生思索后發(fā)言）

生一：麻雀是我們這里最常見(jiàn)的鳥(niǎo)類，生性活潑，膽大易近人但警惕性較高，被人逮住后不易養(yǎng)活，往往采取自殺手段。

生二：麻雀是害鳥(niǎo)，它們以雜草的種和植物的種為食，由于繁殖快，數(shù)量多，在谷物成熟時(shí)吃掉了許多糧食，成為一害。在農(nóng)村常見(jiàn)到農(nóng)民在田間插上稻草人，系上尼龍以驅(qū)趕麻雀。有時(shí)甚至在谷物中伴上農(nóng)藥毒死他們。（大部分學(xué)生點(diǎn)頭贊同）

第三組代表：我們?cè)趧傉{(diào)查時(shí)也和大家的想法一樣，但經(jīng)過(guò)幾天調(diào)查，查閱了相關(guān)資料，我們意外地發(fā)現(xiàn)麻雀是害鳥(niǎo)的說(shuō)法并不確切。

師：能給大家說(shuō)說(shuō)理由嗎？

生一：麻雀是雜食鳥(niǎo)類，以食物的種子為食，搶走一些糧食不假。但麻雀對(duì)有害昆蟲(chóng)的控制也起到了很大的作用。事實(shí)上麻雀多的地區(qū)，害蟲(chóng)特別是鱗翅目害蟲(chóng)的數(shù)量明顯少于其他地區(qū)。這方面對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作出了不少的貢獻(xiàn)。另外麻雀是非?？蓯?ài)的小生命，得到人幫助的麻雀會(huì)對(duì)救助過(guò)他的人表現(xiàn)出一種親近。面對(duì)入侵者又表現(xiàn)得非常團(tuán)結(jié)，育雛時(shí)往往表現(xiàn)得非常勇敢。

師：能否說(shuō)得具體些？

生二：說(shuō)它勇敢，俄國(guó)作家屠格涅夫在他的短篇小說(shuō)《麻雀》中寫(xiě)得很具體。

中國(guó)在滅雀運(yùn)動(dòng)中也嘗到苦頭。1956年麻雀被列為“四害”之一，必 須消滅。當(dāng)時(shí)全國(guó)開(kāi)展大規(guī)模滅雀運(yùn)動(dòng)，麻雀遭到滅頂之災(zāi)，結(jié)果許多城市的人行道樹(shù)木害蟲(chóng)大為猖獗，樹(shù)葉被蟲(chóng)啃光，人們這才意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重。1960年終于停止了對(duì)麻雀的圍剿。

國(guó)外也有這樣的事例：1744年普魯士國(guó)王因討厭麻雀偷吃櫻桃，下令消滅麻雀。結(jié)果缺少天敵的害蟲(chóng)吃光了樹(shù)葉，毀壞了果樹(shù)。國(guó)王不得不收回成命，被迫從國(guó)外運(yùn)來(lái)麻雀。

師：從你們調(diào)查情況看，現(xiàn)在麻雀的數(shù)量處于一個(gè)什么狀態(tài)？ 生：數(shù)量很少。

師：是什么原因造成的呢？

生三：人們肆意的破壞和捕殺。搗鳥(niǎo)蛋、捕殺麻雀司空見(jiàn)慣，麻雀已成為人們餐桌上的美味佳肴。野味館里也常常可以看見(jiàn)它們的身影。

生四：日益惡化的環(huán)境也使麻雀遭到滅頂之災(zāi)。特別是大規(guī)模使用農(nóng)藥使麻雀的幼仔也遭受不幸。據(jù)《中國(guó)環(huán)境報(bào)》報(bào)道，江蘇泰興的麻雀將1200多畝的桃樹(shù)剛吐出的嫩芽盡數(shù)啄食，看來(lái)人類的逼迫將使他們無(wú)奈地改變了習(xí)性。

師：環(huán)境的惡化對(duì)動(dòng)物造成了災(zāi)難性后果，歷史上是否有這樣的事例？ 生一：“洛杉磯煙霧事件”。1984年第23屆奧運(yùn)會(huì)前夕，一只名叫“轟炸機(jī)”的禿鷹，在準(zhǔn)備參加奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式時(shí)突然死去，經(jīng)查它患了煙霧誘發(fā)的肺塵病，罪魁禍?zhǔn)资瞧嚭突S排出的廢氣。

生二：1986年4月，前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站發(fā)生核泄漏事件，大量放射性物質(zhì)外泄，成批青蛙、老鼠變得碩大無(wú)比，模樣怪異。

生三：近幾十年來(lái)，海洋污染也日益加劇。1995年澳大利亞南部海域油輪觸礁，500多噸原油外溢，造成一萬(wàn)多只海鳥(niǎo)死亡。

師：環(huán)境惡化對(duì)動(dòng)物的傷害讓人觸目驚心，那么怎樣才能做到人與動(dòng)物的和諧相處呢？

生一：第一，加強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)宣傳力度，要充分利用現(xiàn)有媒體，多宣傳多介紹，做到家喻戶曉。

第二，不斷提高人的素質(zhì)，只有人類自身的素質(zhì)提高了，對(duì)破壞環(huán)境的后果認(rèn)識(shí)清楚了，人類才會(huì)有自覺(jué)的行動(dòng)。生二：第一，人類在利用改造大自然的同時(shí)要注意保護(hù)大自然。人類的開(kāi)發(fā)不可避免地影響到其他動(dòng)物，如何把這種影響降到最低限度，這是值得人們探討和思考的。

第二，不斷完善各項(xiàng)制度規(guī)范制約人的活動(dòng)。一發(fā)現(xiàn)殺害動(dòng)物的行為要加以制止，情節(jié)嚴(yán)重的要給予處罰。

第三，加大科技投入，利用新科學(xué)技術(shù)水平保護(hù)動(dòng)物。如“克隆”技術(shù)的廣泛應(yīng)用，可以保證動(dòng)物的質(zhì)量和數(shù)量，為人類造福。

師：改善動(dòng)物生存環(huán)境對(duì)人類有什么好處呢？

生一：人類對(duì)動(dòng)物需求是無(wú)止境的。無(wú)論從數(shù)量上還是種類上講，人類需要一個(gè)多姿多彩的地球。動(dòng)物為人類提供了大量的食品，也給人以觀賞，還能給人類帶來(lái)歡樂(lè)。寵物熱就是如此。

生二：動(dòng)物能為人類服務(wù)。如警犬幫助破案，導(dǎo)盲犬給盲人帶路，海豚求援落水的人等等，都是動(dòng)物保護(hù)人的生動(dòng)例子。

生三：動(dòng)物保護(hù)有助于形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。受傷的小鳥(niǎo)被送上藍(lán)天，擱淺的水生動(dòng)物被放歸大海，這些會(huì)使孩子們受到心靈的陶冶，有助于他們樹(shù)立起人與自然和諧相處的信念。

生四：從生態(tài)平衡來(lái)說(shuō)，生物圈中的每一種動(dòng)物都維持著各自生態(tài)系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定。人類一旦對(duì)某種動(dòng)物的破壞必將導(dǎo)致生物圈失去平衡，其最后結(jié)果必將波及人類自身。

師：今天的討論真是太精彩了?？梢钥闯鐾瑢W(xué)們?cè)谶@次活動(dòng)中很投入，也讓我們明白了動(dòng)物保護(hù)的意義，最后讓我們以“動(dòng)物是_______”說(shuō)一句話來(lái)結(jié)束本次活動(dòng)。

生一：動(dòng)物是人類朝夕相處，不可或缺的朋友。生二：動(dòng)物是自然的寵兒，人類的老師。生三：動(dòng)物是人類的開(kāi)心果。生四：動(dòng)物是人類歷史的見(jiàn)證者。

生五：動(dòng)物是大自然的杰作，是一部百科全書(shū)。附教學(xué)反思:

跳出語(yǔ)文教語(yǔ)文

——對(duì)開(kāi)展野生動(dòng)物保護(hù)社會(huì)綜合實(shí)踐課的思考

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出語(yǔ)文教學(xué)要提高人的素養(yǎng)?？砷L(zhǎng)期以來(lái)，語(yǔ)文教學(xué)一直籠罩在應(yīng)試教學(xué)的陰影下，語(yǔ)文教師不敢越課本一步，其結(jié)果必然導(dǎo)致學(xué)生知識(shí)面狹窄，能力低下，學(xué)生成為被動(dòng)接受知識(shí)的容器。而語(yǔ)文綜合實(shí)踐課的開(kāi)設(shè)，如一股春風(fēng)，吹進(jìn)了人們的心田，為語(yǔ)文教學(xué)改革拓寬了空間。它的開(kāi)設(shè)堅(jiān)定了語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo)：培養(yǎng)真正全面發(fā)展的人，也為學(xué)生能力的培養(yǎng)和發(fā)展提供了一個(gè)平臺(tái)。本次社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)給了我一些啟示，也產(chǎn)生一些困惑。

啟示：

一、跳出教材教語(yǔ)文

“語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延與生活相等”。江澤民同志在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》中特別強(qiáng)調(diào)：“不能整天把青少年禁錮在書(shū)本上和屋子里，要讓他們參加一些社會(huì)實(shí)踐，打開(kāi)他們的視野，增長(zhǎng)他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)” 江澤民的講話道出了語(yǔ)文教學(xué)的真諦。我們這次調(diào)查活動(dòng)實(shí)質(zhì)是把語(yǔ)文的課堂向自然、生活拓展，將書(shū)本知識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐結(jié)合。學(xué)生在實(shí)踐中的觀察、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、思考、積累活化了語(yǔ)文知識(shí)，提高了應(yīng)用語(yǔ)文的能力。通過(guò)對(duì)野生動(dòng)物的調(diào)查，學(xué)生親眼目睹了野生動(dòng)物的現(xiàn)狀。觸目驚心的現(xiàn)實(shí)喚起了學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)，意識(shí)到采取實(shí)際行動(dòng)保護(hù)野生動(dòng)物的必要性和緊迫性?，F(xiàn)實(shí)使他們對(duì)人與自然關(guān)系的理解更為理性，思考更為成熟。相信這對(duì)他們的影響是巨大的，深遠(yuǎn)的，收到的效果是單純的書(shū)本知識(shí)所無(wú)法比擬的。

二、讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)語(yǔ)文

“跳出語(yǔ)文教語(yǔ)文”是改變了應(yīng)試教學(xué)中老師說(shuō)了算的做法。師生之間實(shí)現(xiàn)了平等對(duì)話。教學(xué)真正從提高人的素養(yǎng)、發(fā)展人的個(gè)性出發(fā)選擇教學(xué)方法。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從分組、選題、資料的收集到社會(huì)調(diào)查都是學(xué)生自主完成，教師只是起了引導(dǎo)和點(diǎn)撥的作用，學(xué)生的主動(dòng)性得到充分發(fā)揮。由于學(xué)生選擇自己感興趣的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的積極性一下子調(diào)動(dòng)起來(lái)了，參與熱情空前高漲，學(xué)生的個(gè)性在活動(dòng)中充分凸現(xiàn)出來(lái)。課堂上學(xué)生考慮問(wèn)題全面周到，回答問(wèn)題從容不迫。不少學(xué)生把課堂當(dāng)作展現(xiàn)自我、張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)。學(xué)生從中感受到愉快學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，交流中他們的想象力、思考力得到強(qiáng)化，獲得了學(xué)習(xí)成功的愉悅和滿足。

三、讓學(xué)生成為創(chuàng)造的主人

語(yǔ)文教學(xué)的歸宿是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)現(xiàn)實(shí)與未來(lái)、社會(huì)與人生的責(zé)任感。綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生走進(jìn)生活，面對(duì)現(xiàn)實(shí)。實(shí)踐中學(xué)生的情感體驗(yàn)、生活感悟與知識(shí)的學(xué)習(xí)、能力的獲得將融會(huì)一體，這為學(xué)生今后的創(chuàng)造奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在對(duì)野生動(dòng)物的調(diào)查中，許多學(xué)生為保護(hù)野生動(dòng)物獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，雖說(shuō)有的建議過(guò)于稚嫩，有的建議目前還難以實(shí)施，但也不乏創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。

困惑：

一、語(yǔ)文教學(xué)呼喚理解

語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)注重的是學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)與能力的轉(zhuǎn)化。每次活動(dòng)要求學(xué)生投入較多的時(shí)間、較大的精力，而見(jiàn)效相對(duì)較慢。開(kāi)展活動(dòng)時(shí)往往得不到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)的理解支持，有時(shí)甚至招來(lái)誤解，挫傷了語(yǔ)文教師的積極性，使語(yǔ)文活動(dòng)陷于尷尬的境地。在這次調(diào)查活動(dòng)中，有人質(zhì)疑這種活動(dòng)有沒(méi)有開(kāi)展的必要，有的家長(zhǎng)反對(duì)子女參加這樣的活動(dòng)，認(rèn)為是在浪費(fèi)時(shí)間、精力?？磥?lái)要使語(yǔ)文活動(dòng)深入人心，還有很長(zhǎng)的路要走。

二、語(yǔ)文教學(xué)呼喚合作

“跳出語(yǔ)文教語(yǔ)文”要我們走合作之路。語(yǔ)文教學(xué)不單純是語(yǔ)文教師的事，而是全體教師共同的大業(yè)。在當(dāng)前教學(xué)形勢(shì)下，語(yǔ)文學(xué)科的特殊性決定了語(yǔ)文教學(xué)需要其他學(xué)科老師相互協(xié)作，共同參與。而現(xiàn)實(shí)生活中許多教師在這方面缺乏共識(shí)，各學(xué)科之間配合不夠，教師之間難于形成合力，這在一定程度上制約了語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展。語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)單憑語(yǔ)文教師的力量顯然難以收到事半功倍的效果。

第四篇：動(dòng)物是人類的朋友

動(dòng)物是人類的朋友，也是大自然的精靈。有的兇猛，有的溫順，總之，它們都很可愛(ài)。下面，我就給大家介紹幾種我喜歡的動(dòng)物。

1．考拉

樹(shù)袋熊身體長(zhǎng)約70-80厘米，成年體重8-15公斤，性情溫順，體態(tài)憨厚，長(zhǎng)相酷似小熊，有一身又厚又軟的濃密灰褐色短毛，胸部、腹部、四肢內(nèi)側(cè)和內(nèi)耳皮毛呈灰白色，生有一對(duì)大耳朵，耳有毛茸，鼻子裸露且扁平，沒(méi)有尾巴，這是因?yàn)樗奈舶徒?jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月已經(jīng)退化成一個(gè)“座墊”，因而能長(zhǎng)時(shí)間舒適瀟灑地坐在樹(shù)上。它四肢粗壯，利爪長(zhǎng)而彎曲,它的爪尖利，每只五趾分為兩排，一排為二，一排為三，善于攀樹(shù)，且多數(shù)時(shí)間呆在高高的樹(shù)上，就連睡覺(jué)也不下來(lái)。以桉樹(shù)葉和嫩枝為食，幾乎從不下地飲水,這是因?yàn)闃?shù)袋熊從桉樹(shù)葉中得到了足夠的水分，因此，一般很少飲水，所以當(dāng)?shù)厝朔Q它“克瓦勒”，意思就是“不喝水”。但這和它生活的環(huán)境有關(guān)，澳大利亞土地比較貧瘠，所以桉樹(shù)攝入的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)比較少，而考拉正是以這種樹(shù)為食，自然而然，考拉從桉樹(shù)中得到能量也相對(duì)稀少，因此，它們必須要減少自己的活動(dòng) 1 量，來(lái)儲(chǔ)存更多的熱量幫助它們生存，而且，考拉很喜歡曬太陽(yáng)，經(jīng)常爬在樹(shù)上不動(dòng)．

2．非洲象

非洲象是陸地上體形最大的哺乳動(dòng)物。雄性和雌性非洲象呈二態(tài)性（雌雄兩性在體形或身體特征上都有所不同）。雄性肩高約３米（９．８英尺），重約５０００－６０００公斤（１１０００－１３２００磅），而雌性肩高約２．５米（８．２英尺）重約３０００－３５００公斤（６６００－７７００磅）。平均壽命60-70歲。

它們厚厚的灰色或棕灰色的皮膚上長(zhǎng)有剛毛和敏感的毛發(fā)。為了保護(hù)避免皮膚不受陽(yáng)光灼曬或蚊蟲(chóng)叮咬，非洲象經(jīng)常在泥中打滾，或用它們的鼻子在身體上噴灑泥漿。非洲象體形大過(guò)于亞洲象，最長(zhǎng)可達(dá)１．５米（４．９英尺）的扇子一樣的耳朵 也比亞洲象的大。非洲象的背上還有一道凹進(jìn)去的曲線。雌性和雄性非洲象都長(zhǎng)有象牙，非洲象的象牙一生都在生長(zhǎng)，所以年歲越大象牙越大。非洲象使用象牙采集食物、搬運(yùn)、作為攻擊武器。

和亞洲象一樣，非洲象也用它們的鼻子來(lái)聞、吃、交流、控制物體、洗澡和喝水（它們并不直接通過(guò)鼻子喝水，而是用鼻子吸水再噴入口中）。非洲象鼻子的前端有兩個(gè)像手指一樣的突出物（亞洲象只有一個(gè)）來(lái)幫助它們控制物體。

3．藏羚羊

藏羚羊?yàn)榱缪騺喛撇亓鐚賱?dòng)物，是中國(guó)重要珍稀物種之一，國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。體形與黃羊相似，體長(zhǎng)為117—146厘米，尾長(zhǎng)15—20厘米，肩高75—91厘米，體重45—60千克。主要棲息于海拔4600—6000米的荒漠草甸高原、高原草原等環(huán)境中。性情膽怯，早晨和黃昏結(jié)小群活動(dòng)、覓食。藏羚羊善于奔跑，最 高時(shí)速可達(dá)80公里，壽命最長(zhǎng)8年左右。雌藏羚羊生育后代時(shí)都要千里迢迢的到可可西里生育。主要分布在新疆、青海、西藏的高原上，另有零星個(gè)體分布在印度地區(qū)。

大家對(duì)我介紹的幾種動(dòng)物還算滿意吧！但你們應(yīng)該知道，這幾種動(dòng)物都是瀕臨滅絕的，所以，我們要格外善待它們！不僅如此，也包括地球上所有的動(dòng)物朋友！

第五篇：動(dòng)物是人類的朋友

動(dòng)物是人類的朋友

合上書(shū)本的最后一面，回憶起那匹黑駿馬的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的心不由得為之一振。

黑駿馬是《黑駿馬》這本書(shū)的主人公，作者安娜·西韋爾以第一人稱的手法描述了黑駿馬一生的辛酸經(jīng)歷。它溫順善良，擁有強(qiáng)健的體魄。也因?yàn)橛辛诉@本書(shū)，才讓我們真正懂得了動(dòng)物的思想，同時(shí)也揭示了人類殘忍的另一面，也說(shuō)明了我們對(duì)動(dòng)物的不珍惜。黑駿馬從一批優(yōu)種馬最后淪落為苦力馬，這經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的歲月，在它的世界中，那些真正殘酷的人就是蓄意傷害動(dòng)物，殺害動(dòng)物的人。我們無(wú)法去深入的理解動(dòng)物的內(nèi)心，但我們可以站在動(dòng)物的角度去想，去思考，如果自己也是一只蟲(chóng)子或是一匹馬，別人用同樣的方法鞭打我們，用同樣的方法傷害我們，也用同樣的方法利用我們，我們是反抗還是依賴?我們是想逃脫還是想友善？

動(dòng)物是人類的朋友，它們總是盡心盡力地為我們做事，為的是我們，而我們呢?我們對(duì)動(dòng)物不友善，我們對(duì)動(dòng)物不公平，雖然動(dòng)物不能向人類一樣說(shuō)出我想說(shuō)出的話，可它們一樣在用行動(dòng)來(lái)表示它們想說(shuō)得和想做的。我們知道，大象曾襲擊人類，那么，為什么大象要襲擊人類呢?我們不能一貫的埋怨大象，我們是不是該想一想為什么它們要襲擊人類呢?我們也應(yīng)該從自己身上找找原因，是不是我們對(duì)它做出了一些傷害它們或它們的家族的事呢?人類應(yīng)該好好反省自己對(duì)動(dòng)物的態(tài)度。

朋友，保護(hù)它們吧!動(dòng)物是人類

書(shū)法讓我著迷

書(shū)法，一個(gè)充盈著詩(shī)意的名字，他有著極其豐富的文化內(nèi)涵。若你漫步在書(shū)畫(huà)院中，凝視著那一幅幅蒼勁有力的書(shū)法作品，感受著宣紙上吐出的一股股清冽的墨水幽香，與其對(duì)視，他們似乎在用無(wú)聲的語(yǔ)言與你心靈訴說(shuō)。白紙上一行行、一列列，如行云流水般濃濃墨痕，無(wú)不在隱約間透露出令人折服的獨(dú)特韻味。

兒時(shí)，曾經(jīng)學(xué)過(guò)半年書(shū)法，懵懂之中的我并不領(lǐng)悟其中的真正含義，只是照葫蘆畫(huà)瓢般畫(huà)到紙上。雖是如此，書(shū)法用他絕無(wú)僅有的魅力深深地感染了我。在我混沌的童心上打下根深蒂固的烙印，在幼小的心靈中埋下一顆熱愛(ài)書(shū)法的種子。

冬去春來(lái)，隨著年齡增長(zhǎng)，種子漸漸生根、萌芽，我對(duì)書(shū)法的興趣更加濃厚，時(shí)常不由自主地走進(jìn)家旁的書(shū)畫(huà)展廳，展廳中書(shū)畫(huà)作品上那清秀的字跡，使我陶醉、讓我沉迷。最終，我做出了一個(gè)重要的決定——參加書(shū)法興趣班。自從來(lái)到書(shū)法班中，我更加愛(ài)書(shū)法了。在這里，我有著更多的機(jī)會(huì)目睹這些墨寶的風(fēng)采。在欣賞老師創(chuàng)作時(shí)，毛筆在紙上無(wú)拘無(wú)束地跳躍，靈動(dòng)而富有生機(jī)。時(shí)而舒緩，似蕩漾的碧波般恬靜；時(shí)而激蕩，如奔騰不息的長(zhǎng)江般豪放。愈看愈入迷，在宣紙上劃過(guò)的流暢痕跡，在我眼中勝過(guò)了西湖的綽綽倩影。

時(shí)光如梭，每時(shí)每刻都在流逝?；貞洺鯇W(xué)時(shí)的一分一秒，我詫異地發(fā)現(xiàn)，書(shū)法令我學(xué)到了很多。站著兩小時(shí)卻如同練功那樣讓人疲乏，膀臂酸了、腿麻了，一切都是家常便飯。忍受的痛苦更是不言而喻，可這一切算得了什么這只不過(guò)在磨練我的意志，不僅如此，這一切的磨練時(shí)時(shí)刻刻都在告誡我，古今中外多少書(shū)法家，那爐火純青的高超技藝，不也是從這些磨練中得來(lái)的嗎我所受的一切是微不足道的，沒(méi)有今天的苦練怎能獲得明天的飛翔！

現(xiàn)在我終于醒悟，書(shū)法的那種無(wú)窮魅力，不在于他的韻味，而在于每件作品背后，文人墨客多少艱辛的汗水。他那字里行間流露出的蒼勁，才是他令人心悅誠(chéng)服的

那是一次成功的嘗試

打開(kāi)我記憶的相冊(cè)，許多往事就像那一張張泛黃的照片，隨著歲月的流逝，漸漸地模糊不清。但那件事卻像一張彩照，清晰地印在我的記憶中，那就是我第一次嘗試騎自行車的情景。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我纏著表姐到公園教我騎自行車。剛到公園，我就迫不及待的騎了上去。誰(shuí)知車子一歪。差點(diǎn)摔倒了。表姐一把拉住我說(shuō)：“別急，慢慢來(lái)。你要一腳踩在腳蹬子上，另一腳踩在地上滑幾步，然后再快速地坐上去。來(lái)試試，我扶著你。”我按照表姐的話去做，果然成功的上了車。在表姐的幫助和指揮下，我騎得越來(lái)越穩(wěn)了，可我漸漸感覺(jué)后面支撐的力量不見(jiàn)了，我回頭一看，表姐不知道什么時(shí)候松了手，我一緊張，車子又開(kāi)始劇烈的搖晃起來(lái)，我重重地摔在了地上。“你怎么松手了？害我腿都摔疼了！”我大聲責(zé)怪表姐，眼淚也不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。可表姐卻若無(wú)其事地說(shuō)：“你已經(jīng)會(huì)練了，接下來(lái)就該你自己練了。”說(shuō)完就坐在一旁休息了?！安还芫筒还?，我自己練！”我賭氣的說(shuō)著。

我按照剛才練習(xí)的方法嘗試著獨(dú)立騎自行車，開(kāi)始的時(shí)候搖晃得厲害，但我腦中不斷想著表姐的話：“緊握車把，掌握好方向，目視前方?！睗u漸地，車子不晃了，我騎得越來(lái)越穩(wěn)。黃昏的時(shí)候，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車，我高興地向表姐炫耀：“沒(méi)有你的幫助，我自己也會(huì)騎了。”表姐只是笑了笑，什么也沒(méi)有說(shuō)。

那天晚上，我在表姐的日記中看到這樣一句話：“今天，我教表妹騎自行車，看到她摔倒時(shí)我很心疼，但我知道，如果我一直扶著她，她是學(xué)不會(huì)的。有些事，只能她自己去嘗試，希望她不會(huì)生我的氣?！笨吹竭@兒，我的內(nèi)心充滿了感動(dòng)，原來(lái)是我誤會(huì)表姐了。

至今我還一直記著表姐的那句話：有些事只能自己去嘗試。是的，那次成功的體驗(yàn)極大的鼓舞了我，當(dāng)我面對(duì)困難和挫折時(shí)，這句話就會(huì)鼓勵(lì)我勇敢地嘗試，克服困難，向成功努力！